優秀作文|光盤行動實踐報告(模板十二篇)
發表時間：2017-08-29光盤行動實踐報告(模板十二篇)。
? 光盤行動實踐報告
光盤步履，就是要節約糧食，要養成良好的行為習慣，體現中華民族勤儉節約的優良傳統。
可就是那么簡簡樸單的事情，做起來卻是不收留易。前幾天，媽媽帶我去吃自助餐，我心里別提有多興奮了！心想：多災得的一次機會?。∥覐臎]吃過自助餐，聽說那里有各種各樣的食品呢！我一定要每樣食品都品嘗個夠！貪心在作崇，單是想想就已經垂涎欲滴了。開飯時，面對秀色可餐的食品，感覺每樣食品都在向我招手，我恨不得一口吻就吃下色味俱全的它們，很快，我的桌面上已被我擺成了一座小山似的。這時媽媽迷惑地望著我說：“小希，你拿這么多，確定能吃完嗎？”我高興地說：“必需的！我一定要捉住這個機會吃過夠?。 闭f完，我便風卷殘云起來，活脫脫的像一個貪吃的獅子。
可是，事與愿違，不大一會兒肚子不爭氣地膨脹了起來，打起了飽嗝，感覺眼睛都要凸起來了，但還有良多美食還悄悄地躺在盤子里，似乎在冷笑著我，好像說：“你不吃了我，干嘛要鋪張我！貪心鬼！”是哦！我還未光顧過它們呢，我整理時很有挫敗感，羞恥之心整理時涌上心頭，我不好意思地抬頭看了看媽媽，目光碰上時，我竟產生了一種從未有過的尷尬，不知所措地傻笑說：“我……我……”媽媽平靜卻很嚴厲地對我說。
“你知道錯在哪了嗎？”
我忐忑不安地回答：“我鋪張了糧食。”我低下頭，等待媽媽的教誨。媽媽語重心長地說：“小希，我們國家現在正倡導光盤步履，以節約為榮，以鋪張為恥！我們要響應國家的號召，從自己做起，將盆中餐吃光、喝凈。能吃多少就拿多少，不要貪心，你要知道糧食是來之不易的，我但愿你何時何地都要懂得節儉！”我羞愧地低下了頭。是啊！不是說“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”嗎？我白讀書了，這個道理都不懂！農夫伯伯面朝黃土背朝天如斯辛勞，我卻不懂得珍惜，不懂得可貴，不懂得感恩。我的行為太可恥了！我一定要改掉鋪張的壞毛病，我一定要做光盤步履的示范者。
光盤步履，從我做起！
? 光盤行動實踐報告
在家或外出就餐時，我們有多久沒有剩過飯菜或打包?我們之中又多少人為了這樣那樣無關緊要的原因許多根本不需要的飯菜，而浪費。相信絕大部分人都會對類似的問題不屑一顧，因為在他們看來，當今這個時代早已是遠離饑餓與食不果腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計較。而正在發起的“光盤行動”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們仍不遙遠，而即便時至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。
回溯到30多年前，饑餓感還與許多中國人的生活息息相關，困擾著他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠山區的居民，食物依舊單調，糧食依舊匱乏。不時曝出的相關新聞讓人心痛，也會讓我們知道，對待糧食的大手大腳還不免太奢侈與夸張。
我們真的需要杜絕這種“舌尖上的浪費”，事實上，這也是在為我們儲存下明天所需要的糧食。有一項調查結果顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對剩菜剩飯的倒掉，很可能是2億人的口糧。普通公民鋪張浪費的飲食習慣必須要改變，而制度，更需要為制止過度的'公款吃喝樹立起“防火墻”。
一、活動背景：
數據顯示，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪取1000萬人的生命，與此形成鮮明對比的是一組數據，2007年至2008年，僅在中等規模以上的餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。
二、活動主題：
吃光盤中餐，不做“剩男剩女”！
三、活動目的：
在2012年的世界糧食日，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發起倡議，倡導自愿參加24小時饑餓體驗活動，以更好地警醒世人“豐年不忘災年，增產不忘節約，消費不能浪費”。每個人當然不必都去重新體驗饑餓，但我們的確要找回一種對于糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經說，“從明天起，關心糧食和蔬菜”。我們也不妨這樣趕緊行動起來，接力成為“光盤”一族。
四、活動地點：
以一號二號教學樓大廳，一食堂為主，教學樓內樓梯拐角，以及圖書館一樓大廳；二三食堂，各寢室門口，學校后門口為輔。
五、活動時間：
2013年3月17日—本學期期末
六、活動人員：
院青年志愿者協會以及各系青年志愿者協會全體成員以及全院“注冊中國志愿者”。
七、活動要求
各院系要高度重視，組織部門要組織專門力量積極做好宣傳發動，確?；顒禹樌_展。
愿此次活動順利進行！加油！
? 光盤行動實踐報告
改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化。人們的糊口水平變得越來越高，環境變得越來越美。這兩年，一個新的詞匯在電視媒體上靚麗展現——光盤步履，大操大辦的事顯著減少了，鋪張的現象越來越少……這是節儉的豪舉，如春潮熱浪一般在媒體上迅速蔓延開來，受到社會極大的贊揚。
光盤步履已經離我們越來越近了。前不久，我們一家人一起出去吃自助餐。餐桌上一行字跳入我的眼簾：珍惜糧食，勤拿少取！我內心大為驚嘆，店家善意的提示，卻告訴我們珍惜糧食，應該從一粒米，一口菜做起，積小而有大成。試著想想吧，一個人節約一粒米，14億人就可以節約多少的糧食，可以借此挽救多少因饑餓而糊口得水深火熱的人們！
還曾記得幾年前，印象中的那條美食街，當夜晚的燈火輝煌過后，大清早步行在上學的路上，時常會看到雜物槽里滿滿的剩飯剩菜，引來無數蒼蠅蚊子滿天飛！比擬較之下，這兩年我真實地發現，雜物槽里面的鋪張的食品在不中斷地變少。中國人的糊口越來越好，素質越來越高，更注重個人的素養了！因此，光盤步履正愈來愈受大眾歡迎。
而就在我家里，就有一個光盤步履的忠實擁護者——我的爺爺。他最常常說的一句話就是：吃多少煮多少。即使奶奶特別疼愛我們，生怕我們吃不飽，吃不好，總想多做些好吃的給我們。但在爺爺的長期影響之下，上桌的厚味食品基本的量都不是特別多。偶爾有剩菜剩飯，也在爺爺的強烈要求下，齊心合力動手動口，做好光盤步履。
有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！讓我們一起加入光盤步履吧！無論在家仍是在餐廳，讓節儉成為一種美德。
? 光盤行動實踐報告
最近,網友自發發起旨在倡導厲行節約,反對浪費的“光盤行動”(clear the plate),引起眾多媒體和網友的熱烈反響。請根據以下信息,以“My opinion on clearing the plate”為題談談自己對這一問題的認識和看法。
2.可以適當發揮,以使行文連貫,語言流暢;
3.不可透露學校、個人等任何真實信息。
“光盤行動”
1.在家里用餐吃多少盛多少,吃光自己盤中的食物;
1.可以避免浪費,減少污染,
2.能養成我們勤儉節約、尊重糧食的好習慣。
My opinion on clearing the plate
In modern days more and more people get richer and richer and as they begin to live a happier life, they pay less attention to food-saving. Nobody worries about food and few can think of the people in hanger in the other parts of the world.
Recently plenty of E-pals/net-friends carry out a clear-the-plate action on the Internet, calling on the people to save food. It suggests that we should never only eat what we like best and advices getting suitable amount of food that we can have at home .On one hand we are told to eat up all we have on our plates. On the other hand when we go out for dinner, we must pack home all we didn’t finish. In this way not only can we save a lot of food, reduce the rubbish but also we can form a good habit of saving.
Let’s join in clearing the plate.
Recently，“clear your plate” campaign is more and more popular in society, which advocates saving against wasting. The campaign draws our attention to wasting on campus. Some students are noticed to throw away a lot of food in the canteen. As is often the case, some lights are still on with nobody in classrooms. What’s more, many a student spends much money buying unnecessary items.
As far as I am concerned, it’s high time that we fought against wasting. Here are my suggestions. Firstly, I think our school should carry out various activities to arouse students’ awareness of saving. Secondly, relevant rules and regulations are supposed to be made to punish those who waste things. Most importantly, we should form the habit of saving from now, from ourselves. It is everyone’s duty to save resources.
? 光盤行動實踐報告
英語一班主題活動總結報告
總結提要 ：圍繞以“光盤行動”為主要內容的“科學飲食，告別浪費”的主題活動，我班在外國語院團委的倡導帶領之下對班內同學開展了一系列宣傳教育活動。通過此次活動樹立了同學們對待糧食的正確觀念，營造了“抵制食物浪費”的良好風氣，得到了同學們的一致認可，決定將這次活動中所傳達的節約精神長期堅持下去。
活動匯總
一．開展主題班會教育活動
我班為響應學院團委開展的主題教育活動，在各個班委的號召與組織之下決定開一次主題教育班會，以下是這次班會主要內容的記錄表
二．開展攝影比賽
根據調查本班實際情況，由于班里愛好攝影人數較多，遂決定就本次活動內容在班內開展一場主題攝影比賽。在本次小范圍比賽中，同學們都有積極參與，能充分利用各種資源，細心觀察，留心發現我們周圍存在的各種節約行為和各種浪費現象。并且，他們可以及時的利用鏡頭把這寫現象都定格下來。
他們成為了這次“光盤行動”的一個亮點。以下是本次比賽的優秀作品
所謂“光盤”（圖2.1） 所謂“光盤 ”（圖2.2）
最后一口”（圖2.3）
浪費好多（圖2.4）
三．開展宣傳工作
為了擴大本次活動所帶來的積極影響，帶動身邊朋友積極參與“光盤行動”。我班同學圍繞“光盤風尚”的主體思想繪制了幾份手抄報和宣傳畫，并將其張貼在告示欄和宣傳墻至上。得到了校內許多同學的肯定。
1手動報告兩份（圖3.1.1、圖3.1.2）
“光盤行動，從我做起”（圖3.1.1）
天地“糧“心（圖3.1.2）
2海報兩份（圖3.2.1、圖3.2.2）
光盤行動“（圖3.2.1）
節約食物食最光榮的（圖3.2.2）
四．開辦征稿活動
為了讓每個學生都能真正參與到這項活動中來，經過與各班委會的協商，我們決定在班上開展一次主題作文活動。現將本次優秀作品呈下
活動感言
參與“科學飲食，告別浪費”活動有感
繼“光盤行動”在**上亮麗展現之后，這如春潮熱浪般的節儉壯舉同樣也在大同大學迅速蔓延開來，并受到同學們的極大追捧。
之前有不少學生抱怨學校飯菜不佳，但在這次宣傳之下，多數同學都積極行動起來，反對鋪張浪費，在外出或在家就餐時開始打包。大多數人對類似的問題不屑一顧。因為在他們看來，這是一個遠離饑餓和饑荒的時代，沒有必要為剩菜討價還價。
而現在正在發起的“光盤行動”顯然是在提醒我們饑餓感距離我們并不遙遠。即使在今天，仍有許多人吃不下東西。因此，要從現在起杜絕“舌尖上的浪費”。
農業家袁隆平說：“我們國家人口這么多，耕地又這樣少，人均耕地更少。好不容易國家投入很大，每年都增加科技投入，我們每年辛辛苦苦來鉆研，提高產量。
我們很難將水稻的畝產量提高十斤和五斤。提高了產量之后呢？又浪費了！
”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，中國每年浪費糧食約500億公斤，約占產量的十分之一，這是一個多么驚人的數字！許多餐館現在提供半道菜和一小份。如果我們都反對浪費，我們將節省多少食物！
“光盤行動”的目的不僅僅是節約用餐，更多的時候是要求我們大家在生活的方方面面都能踐行這種“光盤精神”。我們應該從小事做起。冬天的時候盡量把空調的溫度調低一點，夏天的時候調高一點。
我們要把節約精神滲透在這樣舉手可做的小事里，融入我們的生活中。這樣，才能真正體現這一活動的意義。
clean up plates！just do it！
英語一班：馬昕婷
2014年10月15日星期三
活動總結：通過這次活動，學生們認識到了存在的許多問題，并提出了一些對策。同時在學生的心中樹立起了“勤儉節約”的意識這也是“本次“光盤行動”取得的最大成功之處。
本次得以在班內順利舉行，離不開班委們辛勤的工作和同學的積極配合，這是我們共同的成果，希望今后同學們可以繼續保持這樣的熱情。
工作報告總結人：
英語一班團支書：栗瑩
2014/10/16
? 光盤行動實踐報告
1、自備碗筷，保護環境。
2、不用方便筷，植樹造綠蔭。
3、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。
4、飯菜穿腸過，禮讓心中留。
5、節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。
6、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
7、干凈、衛生，你我共同努力。
8、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
9、飲食是文化，請從窗口文明做起。
10、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。
11、即使饑腸轆轆，也要風度依然。
12、糧食就是生命，知識拯救靈魂。
13、《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。
14、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。
15、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
16、珍惜糧食，遠離浪費。
17、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
18、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
19、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
20、文明禮貌，秩序井然。
21、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
22、請大家保持餐桌衛生，給我們一個干凈的用餐環境。
23、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
24、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。
25、珍惜糧食就是熱愛生命。
26、天地"糧"心，珍食莫蝕。
27、知青的年代已過去，請勿再"插隊"。
28、盤內一分鐘，廚內更多功。
29、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
30、相互謙讓，親如一家。
? 光盤行動實踐報告
一、活動前言：
最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，光盤行動活動策劃書。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，并發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少“舌尖上的浪費”，全國各地的志愿者紛紛發起關盤行動，作為高校志愿者我們更要擔起光盤的責任，讓高校食堂成為“光盤行動”的`新據點。
二、活動目的：
以“我要光盤，拒絕‘剩宴’”為主題，以學生骨干為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示范效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。
三、活動主題
我要光盤，拒絕“剩宴”
四、活動時間及地點
時間：XX年12月1日~12月6日
（中午11:30~12:30、下午 17:30~18:30）
地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂
五、參與人員
餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志愿者協會。
六、活動組織
（一）活動流程
1、活動前期
（1）青管負責人負責聯系各青協、餐飲中心、及農廣等組織；將區域分配到各青協，并對其進行分組，選出組長。
各青志協招募志愿者。
各組織負責人做好動員工作，學生干部帶頭光盤。
前期宣傳工作
制作“光盤行動”倡議書、海報、展板、橫幅，并在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂；同時各食堂懸掛“光盤行動”橫幅；各宿舍區擺放展板（倡議書、海報制作及張貼青管負責；展板制作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區）。
（倡議書內容見策劃書附件一；各食堂橫幅內容見附件二）
11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網絡平臺進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協進行自己協會的線上宣傳） 11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上“光盤接力”活動。
（網上“光盤接力”活動詳情見附件三）
④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行“光盤行動”橫幅簽字活動。（校青協負責）
（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。
（6）一個擺點處準備一或兩臺電腦和一個音響（擺點人員自備）。
2、活動中期
（1）活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳；各青協人員須提前15分鐘到達指定場地做好準備，向成員交代注意事項。
（2）食堂外擺點人員活動開始后負責向路人和用餐人員宣傳光盤知識，并播放宣傳視頻。
（3）食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。
（4）食堂內部流動人員對光盤人員進行拍照和鼓勵。
（5）各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。
3、活動后期
（1）各青協清點本院志愿者人數，保障各個志愿者的安全問題。
（2）各青協回收活動工具，打掃現場衛生；集合拍照留念。
（3）后期宣傳工作
①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。
②各青協利用自己的宣傳平臺對本青協進行宣傳報道。
（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）
（5）各院活動后上交活動總結、人員登記表及2篇志愿者心得體會。
? 光盤行動實踐報告
由石大餐飲服務公司與MrCUP聯合舉辦的“光盤行動”標語征集活動已經落下帷幕。主頁君經過精心對比與篩選，從短短五天時間內收集到的上百條標語中評出了本次活動的一、二、三等獎。現將結果公布如下：
光盤行動標語：
一等獎（1名）：
王小丫
* 一飽之需，何必八珍九鼎？三餐之盤，定要一干二凈。
* 倡勤儉剩宴不再，講節約光盤添彩。
二等獎（2名）：
同天空
* 盤中粒粒皆辛苦，光盤行動你我助。
* 吃多吃少，光盤正好。
Mr.Liu Jx
* 食不美為無欲，食不凈則無德，食不飽為無力，食不盡則無能。
三等獎（3名）：
lily
* 留餐盤一張“潔凈”笑臉，從今天起“量腹而食”！
云哲
* 米粒雖小卻不易，怎可辛苦當兒戲？
* 米與良為之糧，人與良為之食。珍惜糧食，人之良心。
楊歡
* 春耕夏耘終得少，盤殘碗剩浪費多。
恭喜以上六位獲獎cupers！我們將會于本周五中午舉辦的典禮上為這六位cupers頒發獎品，活動詳情請持續關注MrCUP微信公眾平臺。
? 光盤行動實踐報告
為確保此次活動的順利開展和取得預期效果，我們生活部結合學校目前存在的問題和實際情況，認真制定活動方案，以確保方案的可行性。在有關領導的批準下我們成立了活動領導小組，由我們生活部的干事對參加本次活動的志愿者進行食堂的安排、檢查、督促等相關工作。
充分利用掛條幅，貼宣傳標語等方法來讓同學們能夠了解光盤行動的意義和深刻內涵：“我光盤、我光榮”。通過志愿者參與活動時給浪費學生提示以及講解的具體的事例，使大部分學生了解當前社會上存在的浪費現象，以及這些浪費現象造成的后果。
與此同時，為了使廣大學生更進一步的了解光盤行動的目的和意義，充分認識到節儉的重要性和必要性，我們在班會課上播放了有關“提倡勤儉節約，反對鋪張浪費”的宣傳片，通過宣傳片的教育，廣大學生更全面的了解當前社會上存在的嚴重浪費現象，以及指出自己和身邊同學存在浪費問題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動取得較好的效果。
為了培養學生們文明就餐的好習慣，提升我校學生的整體素質。我們全體老師本著起帶頭作用的態度，每次吃完飯都會自覺的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學生，做一個文明就餐的人。
總之，通過此次宣傳活動，使全體師生認識到了節儉的重要性和緊迫性，通過對活動進行過程的監督、檢查，及時發現問題、改正問題，取得了一定的效果，然而由于本次活動時間短暫，活動結束后我們發現同學們還存在一定的問題，如仍有少數學生認識不足，營養餐存在浪費現象，還有很大一部分學生就餐后沒能把餐盤收回指定位置。這種現象的出現還是同學們的認識不足，只停留在短短的活動期間。這是我們不希望的。在以后的時間里，我們仍將“厲行節儉，反對浪費”的光盤活動進行到底。
? 光盤行動實踐報告
“光盤”是什么意思？音樂吧，非也！此“光盤”非彼光盤。此“光盤”是網絡上新興的詞匯，指的是節約糧食，將碗盤里的飯菜吃干凈。而那些為節約糧食身體力行的人也有特定的稱謂——“光盤”一族。
我與“光盤”的'第一次親密接觸是在電視機前。那天，我與媽媽一起看了一個關于“光盤”的電視節目。節目不僅介紹了“光盤”，還播放了“光盤”一族在酒店里倡導節約糧食的照片。當時，媽媽還趁機教育了我一番。我想： “不就是個破‘光盤’嗎，有什么了不起的！”
第二天，我又在報紙上看到了關于“光盤”的報道。報道中指出，現在許多酒店20%的飯菜是沒動過的，而人們為了面子又不好意思打包帶走。這些飯菜相當于數千萬人一年的口糧。這是多么駭人I聽聞的數字啊！于是，我開始思考：我是否也該參與到“光盤”行動中去呢？
不久之后，我又迎來了與“光盤”的第三次親密接觸。一天，我與家人去飯店吃飯，點菜時，我悄悄在媽媽耳邊說： “媽媽，您還是少點些菜吧，夠吃就行。
媽媽驚訝地望著我： “你不是一向貪吃，每次都叫我多點些菜嗎？今天怎么……”
“我現在可是‘光盤’一族?。 蔽遗c媽媽相視一笑。
飯后，我又湊到媽媽跟前提醒道： “別忘了……”
“我知道，打包?！眿寢屛⑿χf， “還不快歡迎我加入‘光盤’一族？”
“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
現在，在我的大力推薦與倡導下，我的家人都成了“光盤”一族，爺爺開玩笑地說： “這下我們家連碗也不用洗了！”
在與“光盤”的親密接觸中，我明白了：節約糧食是中華民族的傳統美德，一定要傳承下去。勿以善小而不為，每天“光盤”是“小善”，而月月“光盤”、年年“光盤”則是“大善”。
今天你“光盤”了嗎？
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今天你吃光了盤中的食品了嗎？是的，我校盛行的“光盤步履”在數天內就影響著成千上萬的人。同學們也不甘落后，曬出自己吃得一干二凈的盤子。“光盤步履”不是一陣風，而是一種文明習慣。
我上幼兒園時，媽媽教我背誦第一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”。沒錯，這就是李坤先生的《憫農》詩。實在，我們吃的每一粒糧食，每一樣蔬菜都是農夫伯伯早出晚歸、無比艱辛地種植出來的。然而，當我們把剩飯剩菜亂倒的時候，同學們是否想過農夫伯伯“面朝黃土、背朝天”地艱辛苦動嗎？我們從上一年級甚至從上幼兒園時老師就告訴我們：要勤儉節約。我現在已經是一個四年級的大孩子，更應該做到這一點，養成節約糧食的好習慣。
記得有一次，我在食堂吃飯，盛飯太多，沒法吃完，隨手就倒在垃圾桶里。一位同學輕輕地走過來并真誠地告訴我：“同學，請你以后別在倒剩飯了。”我說：“為什么？”她說：“你應該知道，你所倒的這些飯菜，就是農夫伯伯辛辛勞苦種出來的，你這樣鋪張，其他同學是不會喜歡你的。”我說：“她們不可能不喜歡我。況且，我為什么要聽你說的呢？”那位同學又說：“好，既然你說其他同學不可能不喜歡你，那我也不跟你計較，我只想打個比方告訴你，如果你的父母是一位農夫，他們辛辛勞苦種出來的糧食，被另一位同學給倒在了垃圾桶里，你當時心里會怎么想？”我說：“我會覺得他們這樣做不好。”那位同學又耐心地說：“那就對了，我問你：“今后你還會倒剩飯嗎？”我說：“不倒啦！”于是，我明白了不能鋪張糧食的深刻道理。
經由這一件事情，我明白了要尊重勞動人民辛勤勞動的成果。同學們：今天不剩飯，光盤步履從我做起。讓我們一起來互相監視吧！
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厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，扎實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《--市--區節儉養德全民節約行動總體方案》(-文明委發〔20--〕7號)及《--區20--年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》(-創文組發〔20--〕-號)要求，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。
二、工作目標
確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。
三、活動內容
(一)開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班(團)會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。
(二)開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。
(三)開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。
四、幾點要求
(一)做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確?；顒由钊氤志?、扎實有效的開展。
(二)做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。
(三)完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。
(四)建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。
(五)做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。
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