書法繪畫活動總結|書法繪畫活動總結（推薦十三篇）
發表時間：2017-08-22書法繪畫活動總結（推薦十三篇）。
? 書法繪畫活動總結 ?
書法繪畫競賽活動策劃書
為營造良好的文化藝術氛圍，舉辦書畫比賽。活動開始前，活動方首先制定活動計劃。
上午8點---11點。
二、活動地點
1現場繪畫由師生在青年學生戶外活動中心進行。
2現場書法由園內師生在青少年學生課外活動樓前進行。
三、參賽對象全縣各學校學生，教師。
四、人數要求每個組別類別的參賽學生數量不得多余3名，教師參賽數量不設上限
五、作品類別素描石膏幾何形體寫生色彩靜物寫生中國畫題材不限硬筆書法楷書軟筆書法楷書共五類。
六、作品規格
1素描、色彩規格為四開素描紙。
2國畫規格為四尺宣三折橫剪[69×46]。
3.硬筆書法的標準是16張硬筆書法紙。
4軟筆書法的標準是四尺宣、橫剪、三折[69×46]。
[工程規模必須嚴格，過大或過小將不予接受]
七、作品要求
1、內容健康、積極向上。
書法的內容要貼近主題，繪畫不能觸及主題。
2作品背面左下角應注明作品名稱、學校、班級、姓名、年齡和導師。
八、參賽組別
將學生分為兒童組（1-8歲）、兒童組（9-13歲）和青年組（14-18歲）。
參賽教師不分組別。
九、現場書畫活動所需用品自帶。
十、獎項設置
1、每組別、類別分別設一等獎1名，加5分二等獎2名，加3分三等獎3名，加1分優秀獎5名不加分如作品數量小于獎項數目，酌情評比。
2如果在老師指導下工作的學生獲得一等獎，則該教師可被評為優秀教師。
十一、獎勵措施
1、集體獎項書畫大賽設縣直小學團體一等獎一名、縣直中學團體一等獎一名、鄉小團體一等獎一名，其余參與單位視作品數量及作品質量可獲得優秀組織獎根據參賽作品獲獎情況評定。
2、個人獎項獲得團體一等獎的單位及獲得
1、 二等獎、三等獎師生頒發榮譽證書，優秀導師頒發榮譽證書。
十二、截稿日期選送作品20年6月24日過期不予受理。
一活動背景
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慶“元旦”書法繪畫比賽活動方案
為了全面推進素質教育，加強學校藝術教育工作，進一步提高學生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，學校決定舉辦慶“元旦”書畫比賽。具體活動及實施計劃如下：
一、作品要求
l、 在本次比賽中，所有參賽作品均以紙張分發，并以指定紙張完成。。
2作品內容健康、積極向上，體現了中小學生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生的想象力和創造力，兒童畫要充滿童趣。
3、作品形式
(1) 繪畫：一～三年級臨摹、四～五年級創作。
(2) 書法：鋼筆、圓珠筆（三～五年級），鉛筆（一、二年級）。
（3）要求：比賽用紙應均勻分布，并按規定用紙完成工作。
二、活動目的：
通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
3、 時間：2014年12月28日
四、活動對象： 小學全體學生
五、評委：
六、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）五年級組： 一等獎（1名）二等獎（2名） 三等獎（3名）
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一、通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。
同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的學生經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，學生們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。
二、優點：
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
三、我們也發現了在書寫方面，我校學生取得的可喜進步和尚存在的`不足。
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從比賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文古詩教學和經典詩文誦讀活動內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
通過活動，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
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一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成“認真、耐心”的學習態度?，F對本學期的興趣活動小結如下。
由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。
學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。
當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：
①部分學生的學習態度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態度才報名的，學習的態度不是很端正。
②學生很忙?，F在的學生真的很忙，一是學生平時的作業，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的書寫習慣，我分院特開設了書法興趣小組及書法課，在上學期的基礎上共有學員42名。本次書法興趣小組的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學，老師是院書法協會理事鄭恩信同學。為了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養。我們還注意從不同層次的學生，以學生為本，著重發展他們的個性特長。
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這次活動的主要目的是拓展學生的知識領域，培養學生的學習興趣，促進學生的全面發展。提高學生的綜合素質為未來的發展奠基。結合學生自己的愛好和特長，挑選出一些對電腦繪畫有濃厚興趣并有一定基礎的`學生進行的活動。
一、基本情況：
這次“電腦繪畫”活動，主要是面向小學高年級學生選拔的，主要目的是讓學生在掌握電腦的基本操作的基礎之上，能夠熟練使用繪圖軟件隨心所欲的進行繪圖設計。通過活動培養孩子們學習電腦的興趣和體驗學習的樂趣。
二、教學內容
電腦繪畫遠離吸煙，健康生活。
本次活動課的亮點就是：靈活運用所學知識進行繪圖設計。當孩子們能夠掌握所學畫圖工具之后，便指導學生們能對所學知識進行。在活動過程中注重把學生自己對主題的想法畫出來，在活動過程中一來能做到思想的創新，二來能培養學生的團結合作意識。
三、收獲
電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。
在這次活動結束時，我及時的把優秀的學作品保存起來。每當瀏覽這些學生作品時，心里非常高興、也很有成就感。讓孩子們在活動上體驗到了學習的樂趣、感受到了成功的自豪！由于這次電腦繪畫活動是第一次，所以在繪畫設計、組織活動等方面還存在著不足，在以后的活動教學工作中，我會努力改進。
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“書畫才藝大賽”在忙碌中結束了，宣傳部在我院黨總支、團總支正確領導下，在院學生會具體明確指導下，與學生會各部門協同工作，成功地舉辦了“書法繪畫才藝”大賽?，F我部的工作總結如下：
一、我部立足自身，積極響應校學生會宣傳人才招募計劃，培養廣大學生熱愛書法，樂于繪畫的精神，培養同學們的課余興趣，陶冶大學生高尚的審美情操，展現當代大學生的良好的精神風貌，開展了“書畫才藝”大賽，得到了廣大師生的一致好評，并取得了可喜得成績。
二、在“書畫才藝大賽”活動的開展過程中，宣傳部部長、干事本著全心全意為同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環境，也為同學們提供了一個很好的展現自我的平臺。同學們在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。我部本著負責任的態度，統籌規劃，確?；顒禹樌M行。
三、我部利用多種形式和手段，豐富同學們的課余生活，力求多姿多彩。開展的活動重點是培養同學們的動手、動腦能力，以及提高自身的素質。宣傳部力求舉辦的活動新穎有趣，內容健康，思想深刻，使同學們在活動中能夠領悟到從前尚未參透的東西，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使他們從中獲益。四、通過此次活動中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足，如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該盡量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今后的工作中注意和改正的。
在以后的工作中，我部各成員將更加信心滿懷、積極進取，在團總支學生會領導下繼續發揮宣傳作用，為把我院的各項宣傳工作做到最好而努力。和學生會其他各部積極配合，做好各項工作。同時我們相信，在新的一學期中我部的工作將會更加出色，無論面對什么樣的挑戰我們將團結一心、更加從容。
文學院
學生會宣傳部
20xx年11月2日
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一、指導思想
為豐富我校校園文化生活，弘揚中華民族的悠久歷史文化，本著為同學服務的宗旨，為書畫愛好者服務的傳統，為其提供一個書法和繪畫交流平臺。在此基礎上，我們要創造一個融文化、生活、人文于一體的校園文化。爭取通過師生的共同努力，讓社團活動真正溶入到學生身邊。
二、活動時間
每周星期
三、星期五下午四節課
三、活動地點
美術室（2）：書法工作室（1）：繪畫
四、參與人數
書法：（30）繪畫：（30）
五、活動內容及目標
1了解書畫基礎知識，進一步提高學生書畫水平。
2坐姿、站姿、書寫姿勢要端正，養成良好的書畫習慣。
三。培養學生對書畫的興趣，初步感受書畫的藝術美。
六、活動要求：
1．利用每周星期
三、星期五下午四節課時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2個成員要嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不得在室內喧嘩，不得做與書畫學習無關的事情。
三。保持教室整潔，不要亂扔垃圾、廢紙等進入垃圾箱。
4．老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5．愛護教室內的設施和用品。
七、教學安排：
書法（輔導教師：李某某）：
1在書法教學中，首先要教會學生正確的書寫姿勢、書寫重量的控制、坐立姿勢；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌椅、燈、寫字姿勢等，通過嚴格的學習和訓練，學生不僅可以養成良好的寫作習慣，還可以培養氣質。
2．以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。
三。學習楷書的基本筆畫，如點、橫、豎、撇、壓、鉤、折等。
4根據學生的情況，從易到難進行訓練。臨帖為掌握筆法做指引，練習為掌握創作做鋪墊。
繪畫（輔導教師：馬某某）：
1．通過繪畫活動，使學生進一步了解繪畫的基本知識，繪畫特長得到更好的發展，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
2.從構圖，素描和色彩逐步練習；
三。引導學生從生活中汲取靈感，培養學生良好的觀察能力和表現能力。
4．指導學生進行繪畫創作，培養學生的創作能力和熱愛生活的習慣，對生活進行崇敬與藝術加工，畫出有一定藝術品味的作品。
八、活動措施
1教師要精心策劃、精心備課、精心授課，確保書畫社團的深度、廣度和實力。
2結合學校工作舉辦學生作品展
舉辦展覽、交流、回顧、總結學習成果，可以使學生有表達自我的能力，增強自信心。
3．參加書畫比賽
書畫競賽可以有效地提高學生的素質和能力。讓學生積極參加各種書畫比賽，可以使學生產生積大的熱情，更加熱愛書畫，從而積極認真地學習。
開展書畫社團活動，讓學生真正學會。希望通過老師的努力，讓學生勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。
2018年3月15日
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為慶祝新中國成立60周年，歌頌偉大祖國六十年取得的輝煌成就，院團委會舉辦了以紀念祖國60華誕為主題的書法、繪畫、攝影展覽活動，日前已圓滿結束。
活動中，同學們通過文章、書法作品等形式表達了對祖國的熱愛和贊美。經團委組織認真評審，最終獲得一等獎2名，二等獎5名，三等獎5名；一等獎3名，二等獎8名，三等獎9名，優秀獎xx名。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。
本次比賽在活躍校園文化氛圍的同時，也充分展示了我校學生的藝術修養，為構建“和諧校園”營造了良好的氛圍。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。
書法類一等獎：
xx朱英王萍萍謝榕玉xx美教劉婷婷
二等獎：
xx學英二班董冬玲xx二班馬昕桐xx三班鄭演紅
黃麗萍，李秋蘭，林美婷，許湘琦，藝術部，洪偉
三等獎：
xx學英2班董冬玲xx初英周小蓉xx學前班5班韓鴻君陳燕茹
蔡巧迎，陳冬妮，xx學英二班
xx三班鄭演鴻、朱秋婕、楊雅文
優秀獎：
蔡希緋，xx學英一班，莊婷婷
xx初英班蔡巧迎 xx學前5班韓鴻君
xx初英班黃紹祿xx初英班周小蓉
陳燕茹5班xx初英5班林曉瑜周曉蓉
繪畫類一等獎：
xx四班蔡珺珺，xx二班蔡亞紅
二等獎：
xx班1班陳希娟，3班xx班林昱茵
xx二班林豐xx三班姚曉玲
xx藝術學前班朱曦
三等獎：
xx七班黃萍xx六班蔡雅鳳xx電腦歐陽秋春
xx初英2班潘雅玲郭櫻
第三屆科技文化藝術節獲獎者
一等獎：
xx藝術學前吳倩倩 xx前3班林淑貞
二等獎：
吳冰冰，xx初英一班，洪鳳麗，xx初英一班，陳希娟
xx學前3班周雪琴 xx美教楊麗娜
三等獎：
xx廣告蔡子月xx學前班二班陳曉欣xx美籍老師黃麗萍xx學前一班林燕萍
柯莉莉周婉紅周云云蔡玲玲xx英語二班林雨凡
創意獎：
xx英教2班蘇微微 xx英教3班陳冰倩
李韻冬，xx美教，xx，一班，莊雅英
吳貞山xx初英二班范靜怡
xx美教石麗彬 xx學前5班黃婷婷
xx美教柯綿綿綿xx美教黃素玉孫曉云
謝紫蔚xx（1）沈真珍
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為了弘揚中華民族的書法藝術，促進漢字書寫規范化，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設，營造書香校園，學校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經過評委老師的認真評選，確定本次書法比賽一等獎3名，二等獎17名，希望各位老師借本次活動的契機，掀起大練三筆字的高潮，提高自己的書法水平。
獲獎名單：
一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎：周紀猛 周紀忠 陳復平 大周紀忠 宋尚玉 謝加功
張成太 周紀富 宋以杭 耿成會 鄭作祥 宋尚福 宋以秀 鄭繼娥 池言剛 沈傳法 陳志先
小水完小
20xx年11月19日
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第一篇：書法繪畫比賽活動策劃書“五四書畫比賽”活動策劃書
一、 活動主題
“五四“書畫大賽
二、 活動背景及目的
“五四”是一個讓人難忘的日子，“五四”蘊含著中國人民的奮斗史，“五四”是中國革命成功的記載。弘揚“五四”精神，踐行科學發展觀，爭做創新創業的先行者。發揚藝術才華，繼承書畫技藝，迎接五四愛國運動。
三、 活動對象
外語學院全體同學
四、 活動時間
自定（提交時間：2014年5月4日中午12:30）
五、活動地點
由于采用非現場發揮，地點自定。
六、活動內容
本次比賽分硬筆書法、軟筆書法和繪畫。根據不同的評分標準，展示優秀作品。
七、 活動流程
（一） 主承辦方
主辦方：外語學院
承辦方：學宣部
（二） 宣傳、報名
由各班宣傳委員在班上宣傳，然后以班級為單位，把要參賽人員名單報到宣傳委員處，然后各班宣委把名單統一交到學生會學宣部部長葉光麗處，由學宣部做最后的統計。
（三） 比賽規則及要求
1比賽采用場外比賽。報名的學生自己去準備參賽作品。（紙張要求：不小于a4紙）
2、參賽作品于本人5月4日中午12:30交到電氣學院208教室葉光麗處，過時作廢，未按時交者視為棄權。
3.畫家可以在其旁邊添加幾句話，但不能掩蓋其繪畫的主題。（即書畫不能同重，不利于評分）
4作品上應注明班級和名稱。
5參賽作品不能作假，盜版他人作品，一旦發現，后果自負
自負。6外聯部負責采購證件紙，辦公室負責打印、復印和生活
紀檢部發獎狀。
（四） 評委及評分標準
1、 由學生會各部門(推薦訪問)部長、副部長擔任評委，評出結果后交到
主席團審核。
2、 評分采用去掉一個最高分，一個最低分，求剩余各分數的
平均值為最后得分。
三。全部采用10分制，評委得分不低于8分。
4a硬字：書寫規范、工整、無錯別字、漏子、多字；不
得寫繁體字、異體字；卷面整潔、無涂改。
b、 字號適中，字跡清晰美觀；文筆流暢、結構合理。 c.力量感強、分布勻稱；字形章法自然，整體感官舒適。
b、 a.標點準確，用筆熟練；線條勁健、行筆流暢。b.疏密有致、節奏感強；結構正確、行距恰當。
c.形神兼具、風格一致；內容完整正確、無錯別字。
c、 畫面結構比例準確。
b、 主題明確，核心內容突出；
c.勾畫自然、色彩豐富鮮明；上色均勻、有層次感。d、 造型生動，作品富有感染力。
5希望評委們本著公平公正的原則，嚴格按照申訴標準評分。
八、獎項設置
三名一等獎獲得者（硬筆書法一名，軟筆書法一名，繪畫一名）
二等獎6名（獲獎人數按三類報名人數確定），三等獎9名（獲獎人數同上）
優秀獎若干
九、經費預算
獎狀紙張、打印、復印共計20元左右。
2014年4月28日晏超
第二章：書畫競賽活動策劃書感恩書法競賽活動策劃書
一、 活動主題
“光華杯”書法大賽
二、 活動背景及目的
在感恩月中，充分調動同學們參加活動的積極性，團委宣傳部將舉辦以“感恩”為主題的書法比賽。借此機會展示學生的書法能力，也是弘揚中華民族獨特的書法精神。
三、 活動對象
預防醫學系10級和11級同學
四、 活動時間
2014年11月9日（評估時間）
五、活動地點
由于采用非現場發揮，地點自定。
六、活動內容
本次比賽分硬筆書法和軟筆書法。根據不同的評分標準，展示優秀作品。
七、 活動流程
（一） 主辦部門
預防醫學系學生會團委宣傳部
（二） 宣傳、報名
由班長在班級宣傳中，再以班級為單位，向參賽選手1名
團員名單交團委宣傳部，由團委宣傳部統計。要求每個班級報名人數不低于5人。
（三） 比賽規則及要求
1比賽采用場外比賽，報名參賽的學生自行準備參賽作品。
（紙張要求：不小于a4紙）
2參賽作品已于11月8日提交團委宣傳部
按時交者視為棄權。
3、作品上需注明班級、姓名。
4參賽作品不能作假，盜版他人作品，一旦發現，后果自負
自負。（四） 評委及評分標準
1評審由學生會各部門主任、副部長擔任，評審結果報
主席團審核。
2、 評分采用去掉一個最高分，一個最低分，求剩余各分數的
平均值為最后得分。
三。全部采用10分制，評委得分不低于8分。
4、 a硬筆類：
書寫規范、工整、無錯別字、漏子、多字；不得寫繁體字、異體字；卷面整潔、無涂改。
b、 字號適中，字跡清晰美觀；文筆流暢、結構合理。 c.力量感強、分布勻稱；字形章法自然，整體感官舒適。
b.軟筆類
a.點畫準確、用筆熟練；線條勁健、行筆流暢。
b.疏密有致、節奏感強；結構正確、行距恰當。
c.形神兼具、風格一致；內容完整正確、無錯別字。
5希望評委們本著公平公正的原則，嚴格按照申訴標準評分。
八、獎項設置
一等獎2名（硬筆書法1名，軟筆書法1名）
6名二等獎獲得者（獲獎人數取決于兩類申請人數）
三等獎8名（獲獎人數同上）
注：獲獎人數暫定，最終獲獎者將根據參賽作品確定。
預防醫學部團委宣傳部王敬東
第三章：2014年書畫大賽策劃書
電子與電氣工程學院
書法繪畫大賽策劃
書- 1 -
大一新生的學習生活已逐漸步入正軌，為了豐富同學們的課外生活，陶冶情操，培養同學們對書法繪畫藝術以及photoshop的興趣，增加同學們書法繪畫方面以及photoshop的知識，特舉辦09年度電子與電氣工程學院書法繪畫及photoshop設計大賽。比賽定于10月13日星期二下午2:00舉行。報名參賽的學生將分組進行現場書畫比賽。
活動具體策劃如下：
一、 宣傳報名階段：
大賽在新生中進行了宣傳，并號召書畫愛好者參加。（名單見附表）
二、 活動準備階段：
1、 據上報人數進行分組，其中書法分四組，繪畫分一組進
行比賽（具體分組見附表）。書法繪畫類比賽結束后上
交photoshop作品。
2賽前召開全體同學會，通知具體組別及比賽時間
間地點安排。
3.邀請青年團總支書記和老師參觀并指導比賽。
三、 正式比賽階段：
1比賽時間：10月13日（周二）2:00-3:30
進行書法類一二組的比賽，3：30—5：00進行書法類
三四組的比賽。繪畫一組的比賽在兩點開始
法繪畫都有報名的同學，分在書法類一二組的先進行書法，分在書法類三四組的先進行繪畫）。photoshop設計大賽要求參賽作品在11日前提交。
2地點：09級電子六班
三。學生會工作人員安排：賽前場地布置及比賽由宣傳部負責
時的**采集，另需學生干部3名負責維持現場秩序。
4參加比賽的學生應自帶學生證參加比賽
賽前分組進行比賽。
5每一組學生將抽簽抽取本次比賽的名稱
詢問書畫內容，然后到指定地點開始比賽。書畫結束后，你可以將選中的標簽貼在作品上，然后交上去，離開比賽。一組完成后，下一組可以進入。
6如果領導老師來參觀指導，宣傳部負責陪同講解。
7所有比賽結束后，整理工作和工具，清理現場。
四、 評獎頒獎階段：
書法類繪畫類各評出一等獎一名，二等獎兩名、三等獎三名，photoshop設計類評出
一、二、三等獎各一名，頒發證書及獎狀。
五、 作品展覽階段：
將獲獎者的**帖與其作品上，舉行獲獎作品展覽，以增強其他同學對書法繪畫以及photoshop的興趣，豐富課余生活。
六、 活動總結階段：
通過比賽積累經驗，發現不足，及時總結。本次書畫比賽報名材料如下：
1、 毛筆10支
230張白紙，25張a4白板紙
3、 證書18個
另外，還需要申請：
1、 教室一間
2、 數碼相機一部
電子電氣學院學生會宣傳部2014年10月13日
第四章：書畫比賽總結
一、 活動背景
書法繪畫，一直以來深受我院老師以及學生們的喜愛，而每年一次的書法繪畫比賽一直以來也是我院的傳統活動之一。本著服務大家、實現自我教育的宗旨，今年的書畫比賽將如期舉行。
二、 活動目的
為了豐富我院學生的課余生活，給大家帶來濃厚的文化氣息，為了培養我院學生對書法繪畫的興趣，增進大家對書法繪畫的了解以及交流，同時為了給書法繪畫愛好者們提供一個鍛煉自我和展示自我的平臺，我們學生會將舉辦一次書法繪畫比賽。
三、 活動之前的準備
1根據書畫比賽的相關要求，該部開展了此次活動
相關規劃，并形成書面計劃。同時通過海報等形式
開展宣傳，號召學生積極參加書畫比賽
提供了保證。
2初賽邀請了相關經驗豐富的人員評審確定第二輪
成員名單，確保第二輪的有序進行。
3、 通過海報和在班長書記例會上向班長告知的形式提前向
全體同學通知比賽時間、地點。
四、 活動基本情況
（一） 活動分為三類比賽
1． 毛筆字
2． 硬筆
3． 繪畫
（二） 活動的過程
1預賽期間，各班的學習委員會成員將收集本班的各種參賽作品，然后
請相關專業評委評與打分。
2為了體現公平、公正、公開的原則，比賽采用現場進行
賽當場決出名次 （后因才賽作品少而取消了）。
五、 活動的效果
通過這次比賽，我們了解到了更多熱愛書畫的人，為他們提供了一個展示自我的機會。相信通過這次比賽，我們學習書畫的積極性會更好，才能激發學生對書畫的興趣。同時，也為喜歡書畫的人提供了一個互相學習、互相指點、共同進步的平臺！
六、 存在的問題及建議
（一） 問題
1.2條。由于參賽者不多，所以第二輪比賽無法舉行。 活動前期宣傳不是很到位
（二） 建議
1規定每個班必須交一定數量的作品，以增加參賽人數
的數量，確保復賽的正常進行。
2加強活動前期的宣傳，積極調動學生的積極性
極性?？偠灾?，這次活動總體上不是很成功。首先，新生的積極性不高，高中生的積極性更低。
通過這次活動，我們懂得了很多，計劃遠遠趕不上變化，再好的策劃在面臨實際情況的時候有時候也會變得一紙之談，如何讓好的策劃真正意義上的實施，關鍵在于前期對于各種突發情況的考慮及相應應對措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事。不過，雖然如此，本次部門的活動還是有一定意義的，這次的書法繪畫比賽活動進一步加深了同學們對書法繪畫相關知識的了解，同時也使同學們對書法繪畫產生了一定的興趣，并爭取在自己相應的強項上有所進步，有所突破。
? 書法繪畫活動總結 ?
一、 活動背景
書法繪畫，一直以來深受我院老師以及學生們的喜愛，而每年一次的書法繪畫比賽一直以來也是我院的傳統活動之一。本著服務大家、實現自我教育的宗旨，今年的書畫比賽將如期舉行。
二、 活動目的
為了豐富我院學生的課余生活，給大家帶來濃厚的文化氣息，為了培養我院學生對書法繪畫的興趣，增進大家對書法繪畫的了解以及交流，同時為了給書法繪畫愛好者們提供一個鍛煉自我和展示自我的平臺，我們學生會將舉辦一次書法繪畫比賽。
三、 活動之前的準備
1根據書畫比賽的有關要求，我部已對本次活動進行了相關策劃，并形成了書面計劃。同時，通過海報等形式進行宣傳，號召學生積極參與書畫比賽提供保障。
2預賽期間，邀請相關經驗豐富的人員審核確定第二輪人員名單，確保第二輪比賽有序進行。
3、 通過海報和在班長書記例會上向班長告知的形式提前向全體同學通知比賽時間、地點。
四、 活動基本情況
（一） 活動分為三類比賽
1． 毛筆字
2． 硬筆
3． 繪畫
（二） 活動的過程
1初賽時，各班學習委員會成員收集班上各類參賽作品，然后請相關專業評委評議打分。
2. 為了體現公平、公正、公開的原則，復賽采用當場比賽當場決出名次 （后因才賽作品少而取消了）。
五、 活動的效果
通過這次比賽，我們了解到了更多熱愛書畫的人，為他們提供了一個展示自我的機會。相信通過這次比賽，我們學習書畫的積極性會更好，才能激發學生對書畫的興趣。同時，也為喜歡書畫的人提供了一個互相學習、互相指點、共同進步的平臺！
六、 存在的問題及建議
（一） 問題
1參賽選手不多，致使復賽無法進行。
2. 活動前期宣傳不是很到位
（二） 建議
1規定每個班必須交一定數量的作品，以增加參賽人數，保證第二輪的正常進行。
2加強活動前期宣傳，積極調動全體大學生的積極性。
總而言之，這次活動總體上不是很成功。首先，新生的積極性不高，高中生的積極性更低。通過這次活動，我們懂得了很多，計劃遠遠趕不上變化，再好的策劃在面臨實際情況的時候有時候也會變得一紙之談，如何讓好的策劃真正意義上的實施，關鍵在于前期對于各種突發情況的考慮及相應應對措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事。
不過，雖然如此，本次部門的活動還是有一定意義的，這次的書法繪畫比賽活動進一步加深了同學們對書法繪畫相關知識的了解，同時也使同學們對書法繪畫產生了一定的興趣，并爭取在自己相應的強項上有所進步，有所突破。
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? 書法繪畫活動總結 ?
安義縣第五小學“好家風、好家訓”書法、繪畫和手抄報評比活動方案為了響應“三風”活動的號召，讓學生明白家風家訓的精神和內涵，豐富學生的課余文化生活，展示五小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，推動校園文化建設再上新臺階。決定本周舉辦書畫臨摹報比賽。具體活動及實施計劃如下：
一、作品要求
1、作品內容健康，積極向上，反映家中好的家風家訓，宣傳正確的家庭教育思想，可以是自己的家庭狀況或成長環境。作品要有真情實感，充分發揮想象力。
2、作品形式
(1)美術：包括繪畫、手抄報。(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。
二、活動目的：
通過活動讓學生對“好家風、好家訓”有進一步的了解，同時展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
3、 時間：2017年1月3日
地點：多**教室
4、活動對象：參賽學生
五、評委：
戴圣平榮赟侯小愛李倩劉荊國
六、評分標準：
符合主題，構圖完整，色彩和諧，作品具有感染力。
七、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
1、 二年級組：一等獎、二等獎、三等獎
3、 四、五年級：一等獎、二等獎、三等獎
? 書法繪畫活動總結 ?
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的書寫習慣，我校特開設了書法興趣小組及書法課，讓學生在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.我們還注意從跟蹤尖子生,以生為本.著重發展他們的個性特長。
一、本學期我所完成的工作有：
1、培養學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學生們.為他們以后踏上書法之路打下基礎.
2、培養她們對書法的興趣。培養學生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。
滲透審美教育。
書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業書寫的規范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養中，還促進了班級建設與管理。
二、下一步努力的專業方向目標：
1、配合學部努力普及毛筆書法，難以普及的話爭取把硬筆書法進行改革和普及，整合時間和教材及其實施人員的力量大力做到最好。
2、書法教室以及展廳的專業氛圍的布置還要加強。
3、組織學生和教師的名帖臨摹，有條件可以組織一次大規模的展覽。
一個學期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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