優秀作文|初級復查申請書（集合13篇）
發表時間：2017-07-25初級復查申請書（集合13篇）。
? 初級復查申請書
安定區人民政府：
我是內官營鎮萬崖村村民曹蘭花，因我對安定區內官營鎮人民政府做出的安內政初查字（20xx）21號《關于萬崖村村民曹蘭花反映信訪事項的答復意見》不服，現向安定區人民政府提出復查申請，情況如下：
1999年農歷8月1*日夜間8點多，被小兒子程顯明將與共同生活的父母趕出家門，兩位老人后經商量后其到二兒子程顯林家生活，兩位老人的土地承包經營地（朱家地畝，河灣地畝）由程顯林承包經營，及其劃分承包地當時由老人程顯明、程顯材、王建基劃分，我夫妻二人都不在現場。現如今程顯明由我經營xx的地說是給他們少分了，望上級領導重新丈量，河灣地畝和朱家地畝是否少分少劃。現如今河灣地畝程顯明占路挖路，無路可走，朱家地包括老人的
畝和自己的畝總3畝一無收成，叫一家7口之人如何生存。
農歷20xx年5月17日由程顯明夫妻和兒子程志軍將我丈夫程顯林毆打致傷，因是親兄弟再沒有上訴，也沒有追究其責任。
20xx年5月3日，程顯明駕駛微耕機要強行通過我的菜地，我說地已經平整過了準備種菜，在我攔擋時，程顯明就出手毆
打于我。后經法醫鑒定為輕微傷。
從5月3日到現如今半年已過，派出所的處理結果根本與事實不符，并干涉我在自家地里種菜。
20xx年農歷7月4日，程顯明以該土地寫在老人的《農村土地承包經營權證書》中為由，將我在朱家地栽的菜全部鏟除，并將菜苗全部損壞。當時報案后，民警到現場后不但沒有阻止程顯明的破壞行為，反而告訴我說不要在此塊地中栽菜，后我多方咨詢，派出所沒有權利來阻止村民在自家地里播種，望上級領導復查。
申請人：曹蘭花
電話：
? 初級復查申請書
尊敬的領導：
我叫XXX，男，漢族，X年X月X日出生于洱源縣，大學本科學歷，20xx年7月1日畢業于云南師范大學美術系，獲文學學士學位，并取得高級中學美術教師資格證書。20xx年8月通過洱源縣特崗教師招聘，20xx年9至20xx年7月在洱源縣溫水中心完小任教，20xx年9月調入洱源縣振戎民族中學。參加教育工作以來，我服從上級及學校安排，認真貫徹黨的教育方針政策，完成教育教學任務，同時不斷學習新的教育教學理論，努力提高自己的職業道德修養和業務水平，在思想、工作和生活方面都取得了很大進步。
三年來，通過自己的努力，在思想、工作態度、業務水平、教學成績、班主任工作等方面努力做到教育教學要求，較圓滿地完成了教育教學任務。在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己，爭取在教師崗位上取得更好的成績。本人見習期已三年，并已通過三年特崗教師考核，現特向上級主管部門提出申請，進行考核定職。
特此申請
申請教師：
所在學校：
20xx年10月19日
? 初級復查申請書
XXXX地方稅務局甘亭稅務所：
XXXX金龍新型建材有限公司法定代表人由郝天云擔任，由于郝天云個人原因，同意將XXXX金龍新型建材有限公司法人進行變更，法人變更為郭鵬云，今特申請前來，請求予以批準變更。
特此申請
申請人：XXXX金龍新型建材有限公司
20xx年12月19日
? 初級復查申請書
尊敬的學校領導：
我叫羅XX，女，漢族，大專學歷，1993年參加工作，2001年7月取得小學一級教師資格，自參加工作以來分別獲得：“XX市十佳班主任”、“XX市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中，踏實認真，教學經驗豐富，教學成績優異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學風濃、環境潔?，F符合小學高級教師的申報要求，為此，特向學校領導提出申請。望領導予以考慮。謝謝！
此致
敬禮
申請人：羅XX
20xx-9-04
? 初級復查申請書
鄂溫克旗人民政府：
我是 ，住址 ，我反映
的問題 ， 單位給我出具了處理意見《 》，我對處理意見不服，特向鄂溫克旗人民政府提出復查申請。
我對處理意見不服，主要有以下幾點：
1、處理意見的內容中某 部分 針對這
一點應該為： （事實和所根據的證據）
2、處理意見的內容中某 部分 針對這
一點應該為： （事實和所根據的證據）
現在，我向鄂溫克旗人民政府申請復查，提出如下要求：?
申 請 人：
聯系電話：?
年 月 日
? 初級復查申請書
申請人：XXX，女，XX歲(身份證號碼XXXXXXXXXXXXXXXXXX），住XXXXX街道XX村XX組XXX號，電話:XXXXXXXXXXX
被申請人：XX街道辦事處
法定代表人：XXX，職務：主任
請求事項：申請人不服被申請人于20xx年5月6日作出的XX20xx號第6號《信訪事項答復意見書》不服，特此申請復查。
申請復查事項：
一、要求撤銷20xx年5月6日作出的XX20xx號第6號《信訪事項答復意見書》。
二、要求被申請人依法履行職責，審查確認XX村于20xx年6月25日作出的“會議記錄”
第七條與與憲法、法律、法規和國家的政策相抵觸，侵害了申請人的合法權利。
三、要求被申請人責令XX村依法改正于20xx年6月25日作出的“會議記錄”第七條。
四、要求被申請人責令XX村向申請人發放已發放的村集體經濟收益款3500元，組里3060元。
五、申請人要求參加聽證會，參加辯論。
事實與請求：
本人信訪反映的是
一、XX街道XX村在組長會議，并形成《村二委會、組長會議記錄》，其中第七條為“沒有參加二輪承包結婚后遷入，已經離婚人員不予享受村民分配待遇”嚴重侵害了申請人的合法權益，剝奪了申請人與村民的同等待遇，XX村競置國法不顧，嚴重違反《村民委員會組織法》違反了法律規定。
杭臨民初字第浙杭民終字第491號生效《民事判決書》均明確申請人具有XXXXX街道XX村集體經濟組織成員資格。依國家法律與政策有權參予本集體經濟收益分配，
二、XXX人民政府下發臨政發（的通知明確了基本原則
——堅持以人為本。始終把依法保障公民權益貫穿于政府各項工作，著重保障民生權益，
努力與經濟社會發展水平相適應，切實維護社會公平正義。
——堅持依法行政。全面履行法定職能，嚴格遵守法定程序，無越權、濫權和不作為，堅決做到平等保護、權責一致、監督有力，切實保障公民的實體權利和程序權利。
在第四項第明確規定保障和規范村民自治。指導、支持和幫助村民依法開展自治管理，督促村民自治組織完善村務民主決策、民主管理和民主監督機制。探索對村民自治執行國家法律法規情況的監督檢查和村規民約備案制度，逐步建立村民自治活動的糾錯機制。健全村民權益糾紛的行政調處機制，保障村民在土地承包、宅基地分配、集體經濟組織內部收入分配等方面的合法權益。
XX村組長會議，并形成《村二委會、組長會議記錄》以會議決議形式捍然侵犯申請人的合法權利，帶領村民對抗國家法律與政策，可XX街道辦事處還是沒有盡其責任漠視XX村的行為，不采取措施加以制止與糾正，造成XX村違法自治，使村組織上的權力凌駕于國法之上，使XX村變成一個以強欺弱，以勢力欺壓個體，鄰里失和，沒有法律可講，影響社會穩定的違法組織。
三、申請人將情況向被申請人反映，就是希望村組織的上級主管部門依法履行職責，采取措施加以制止與糾正，對XX村發生的違法村民自治行為采取措施加以制止與糾，希望村上級部門幫助與指導XX村依法自治，避免一個基層組織在違法的道路上越走越遠。但XX街道辦事處卻模棱兩可不重視的態度。
為了合法權益我又于村規民約，并報鄉、民族鄉、鎮的人民政府備案?！盭X街道辦事處屬于XXX人民政府的派出機構，不屬于鄉鎮人民政府，所以對XX村的村規民約沒有備案的職責。以此推卻責任。故要求撤銷20xx年5月6日作出的XX20xx號第6號《信訪事項答復意見書》。
四、申請人在反映問題的一年時間里，奔波之事只為國家法律與政策能夠在一個基層組織得到貫徹與落實，.申請人聽到最多的話語就是村民自治不好干預，而申請人要說的是村民自治不等于村組織不要黨的領導,不等于不要政府的行政部門管理，不等于不要批評教育,更不等于可以凌駕于黨紀國法.XX街道辦事處作為村組織的上級主管部門完全有義務與責任，用組織的嚴肅性和履行國家法律賦予的行政管理權、行政監督權，完全可以行使行政管理職能進行合法有效的引導和干預，促使國家法律與政策能夠在村組織得到貫徹與落實，理直氣壯地伸張正義,制止錯誤,，正確引導村組織依法自治，否則國家的法律條文與政策就會在一個地方成為廢紙。
五、申請人目的也只為國家法律與政策能夠在村組織得到貫徹與落實，從而確保申請人在村組的合法權益不受侵犯，促使XX村組依法自治。要求被申請人依法履行職責，審查確認XX村于法律、法規和國家的政策相抵觸，侵害了申請人的合法權利。要求被申請人責令XX村依法改正于20xx年6月25日作出的“會議記錄”第七條。要求被申請人責令XX村向申請人發放已發放的村集體經濟收益款3500元，組里3060元。
據以上事實與理由，本人依信訪條例有關規定請XX政府對被申請人于20xx年5月6日作出的XX20xx號第6號《信訪事項答復意見書》進行復查并撤消，必要時請求政府就本人信訪
案件進行聽證。
此致
XXX人民政府
信訪事項復查申請人；XXX
20xx年6月29日
? 初級復查申請書
尊敬的xxx領導：
大家好！20xx年x月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、教學方面
20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。
三、思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的'資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
? 初級復查申請書
申請人姓名:
申請日期:20xx-03-09
聯系地址郵政編碼上海市松江區20xx00
工作單位++++科技(上海)有限公司
辦理機關上海市人民政府信訪辦公室
行政復查請求：
1、被申請人應當履行法定職責，依據《物業服務企業資質管理辦法》第18條,撤銷被舉報人三級資質(暫定期一年)。
2、被申請人應當履行法定職責，依據《物業管理條例》第60條，吊銷被舉報人滬(青浦)0212號《物業管理資質證書》。
事實及理由：
20xx年1月5日，申請人向上海市住房保障和房屋管理局提交《實名舉報信》(證據編號1)，要求依法查處被舉報人違法騙取物業資質行為。
被申請人20xx年02月22日給申請人的回復(證據編號2)，認定事實不清，與青浦區局先前的答復不符，有違政府公信力，涉嫌行政亂作為，為企業違法行為謀利益。
一、被申請人回復事實不清
被申請人回復稱：“20xx年12月8日賓泉物業公司因其持有的資質證書已過期，按照新設立物業管理企業向青浦區房屋土地管理局申請核定資質等級，并提供了相應的文件材料”，與青浦區局的答復不符。
上海市青浦區住房保障和房屋管理局《青浦區物業管理企業資質備案情況》(20xx年)公開信息證明：
被舉報人：1、資質過期，2、接管物業產生糾紛。
處理意見是：“延期一年”。(見證據3)
青浦區住房保障和房屋管理局20xx年12月5日給申請人的函(證據編號4)證明：“該企業得知換證消息后，于20xx年2月到青浦區房地局辦理物業資質換證手續。由于申報材料不全，信息操作等方面原因，直至20xx年9月才通過信息預審，取得了申辦預約號20xx001815號”。
二、被申請人對不符合法定條件的企業頒發資質證書(1)
被申請人回復稱：“按照新設立物業管理企業向青浦區房屋土地管理局申請核定資質等級”，沒有法律依據，超越了法定職權，是行政亂作為。
《物業服務企業資質管理辦法》第7條：新設立的物業服務企業，其資質等級按照最低等級核定，并設一年的暫定期。
青浦區住房保障和房屋管理局20xx年12月5日給申請人的函(證據編號4)證明：“賓泉物業注冊于青浦，并于20xx年9月12日在青浦房地局申請并獲得《上海市物業管理企業資質等級證書》”。
根據《物業服務企業資質管理辦法》第14條，如果重新核定，也要先辦理注銷手續。
被舉報人不是“新設立的物業服務企業”，被告是因為：“1、資質過期，2、接管物業產生糾紛”被“延期一年”而停牌。
三、被申請人對不符合法定條件的企業頒發資質證書(2)
《物業服務企業資質管理辦法》第九條：申請核定資質等級的物業服務企業，應當提交下列材料：
(一)企業資質等級申報表;
(二)營業執照;
(三)企業資質證書正、副本;
(四)物業管理專業人員的職業資格證書和勞動合同，管理和技術人員的職稱證書和勞動合同，工程、財務負責人的職稱證書和勞動合同;
(五)物業服務合同復印件;
(六)物業管理業績材料。
上海市關于實施_《物業管理企業資質管理辦法》的通知強調，“申報材料要求真實可信，完整齊全”。
被舉報人在20xx年12月12日前不可能提交有效的“物業服務合同復印件”。如有提交，一定是已在20xx年7月5日被撤銷(證據編號5)的《上海金蘭花苑物業管理委托協議書》(證據編號6)。
四、被申請人濫用職權，幫助被舉報人獲得非法利益
(1)被申請人回復稱：“我單位作出如下處理意見：青浦區住房保障和房屋管理局向上海賓泉物業管理有限公司核發資質證書的行為符合相關規定?！边@是被申請人在掩蓋自己濫用職權的行政亂作為，有違政府公信力。
青浦區住房保障和房屋管理局20xx年12月5日給申請人的函(證據編號4)證明：“我局接到市房地局來電通知，要求青浦區房地局暫緩對賓泉物業公司的物業資質申報受理……20xx年12月5日，市局告知已作出了信訪答復并簡要告之事情經過：賓泉物業在青浦申報物業資質證書期間，徐匯金蘭花苑業主大會通過投票表決同意由賓泉物業接管金蘭花苑的物業管理，并于20xx年6月21日在小區內公告，并簽訂了物業管理合同”。
《物業服務企業資質管理辦法》第11條指出：在申請之日前一年內有“物業服務合同終止時，不按照規定移交物業管理用房和有關資料的”，資質審批部門不予批準。《青浦區物業管理企業資質備案情況》(20xx年)公開信息證明：被舉報人接管物業產生糾紛。處理意見是：“延期一年”(見證據3)。被申請人作為資質審批部門應依法對被舉報人資質申請不予批準。
被申請人混淆時間的先后，20xx年12月5日還以被撤銷的物業管理合同來指導青浦區局。這是被申請人，刻意為企業的違法謀利益的行為。
(2)被申請人回復稱：“關于青浦區住房保障和房屋管理局公開信息《青浦區物業管理企業資質備案情況》(20xx年)中賓泉物業管理管理有限公司資質情況與事實不符的問題，我局已要求青浦區局更正”，這是被申請人意在毀滅證據掩蓋自己的錯誤。
如果青浦房地局公開信息“中賓泉物業管理管理有限公司資質情況與事實不符”，為什么此前要求被申請人公開被舉報人信息，時，被申請人答復是“請向青浦區住房保障和房屋管理局政府信息公開部門申請”?(見補充證據13)
如果青浦房地局公開信息“中賓泉物業管理管理有限公司資質情況與事實不符”，被舉報人早就提出了。為什么涉及到被舉報人名譽和經營的政府公開信息，被舉報人至今認可。
被舉報人“接管物業產生糾紛”不可能是假的。青浦區局處理意見“延期一年”也不可能是假的。是有案卷可查的，被申請人蓄意毀滅證據是錯上加錯。
五、被申請人應當依法履行職責
根據《物業服務企業資質管理辦法》第18條：有下列情形之一的，資質審批部門或者其上級主管部門，根據利害關系人的請求或者根據職權可以撤銷資質證書：
(一)審批部門工作人員濫用職權、玩忽職守作出物業服務企業資質審批決定的;
(二)超越法定職權作出物業服務企業資質審批決定的;
(三)違反法定程序作出物業服務企業資質審批決定的;
(四)對不具備申請資格或者不符合法定條件的物業服務企業頒發資質證書的;
(五)依法可以撤銷審批的其他情形。
(1)被舉報人20xx年無“物業服務合同”不具備申請資格，無內容填寫《物業管理企業資質申報表》中“物業管理項目情況”(見證據8)、不符合申報法定條件。
被申請人對被處罰的被舉報人按新企業對待，沒有法律依據，超越法定職權，違反法定程序。
被申請人應當履行法定職責，依據《物業服務企業資質管理辦法》第18條,撤銷被舉報人三級資質(暫定期一年)。
(2)被舉報人以被撤銷的《物業服務合同》為欺騙手段，隱瞞20xx年6月21日至20xx年12月12日期間無物業服務資質，非法經營(見證據5)，違規收費(見證據7)，簽署虛假《承諾書》(見證據9)，騙取資質證書。
被申請人應當履行法定職責，依照《物業管理條例》第60條，吊銷被舉報人滬(青浦)0212號《物業管理資質證書》。
六、被申請人直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分
根據《物業服務企業資質管理辦法》第22條：資質審批部門有下列情形之一的，由其上級主管部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任：
(一)對不符合法定條件的企業頒發資質證書的;
(二)對符合法定條件的企業不予頒發資質證書的;
(三)對符合法定條件的企業未在法定期限內予以審批的;
(四)利用職務上的便利，收受他人財物或者其他好處的;
(五)不履行監督管理職責，或者發現違法行為不予查處的。
(1)根據證據5，被申請人認為：“被舉報人在20xx年6月21日至20xx年12月12日期間確無物業服務企業資質，根據《_行政處罰法》第29條規定，違法行為在2年內未被發現的，不再給予行政處罰。”
根據證據4，青浦房地局認為：“市局于20xx年9月4日接到信訪投訴，反映賓泉物業在原資質證書已過期，資質證書申報辦理期間尚未取得新證的情況下，承接了徐匯區金蘭花苑小區的事宜?！?/p>
上述證據證明被申請人：“不履行監督管理職責，或者發現違法行為不予查處”。
(2)被申請人對被舉報人不但“不履行監督管理職責”并“發現違法行為不予查處”，反而將被停牌的違法企業按新企業對待(行政亂作為)，在被舉報人不符合法定條件(無物業服務合同)的情況下，幫助被舉報人獲得非法利益。
被舉報人的行為屬：“對不符合法定條件的企業頒發資質證書”。
被申請人的上述行為，必定有“直接負責的主管人員和直接責任人員”。為樹政府公信力，直接責任人員應該檢討并予行政處分。
被申請人應該依據《上海市關于實施_《物業管理企業資質管理辦法》的通知》規定的：“嚴格依法履行職責，并對所有受理、批準的物業管理企業資質的行為承擔相應的法律責任”，以樹政府公信力。
特依據《上海市信訪事項復查復核暫行辦法》申請復查。
簽名：
日期：年月日
? 初級復查申請書
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，使自己逐漸得到提高。
? 初級復查申請書
市愛衛會：
臨埠中學位于北城新區3公里處，學校創辦于1988年，南距鎮政府駐地1公里，北臨孝河公園，東靠濱河大道，西傍張南公路，交通便利，環境優雅。學校占地面積85800平方米，32個教學班，在校學生1512人，在編教職工184人，學歷達標率100％。20xx年被省教育廳、省環保局批準為蘭山區農村中學首批省級綠色示范學校，20xx年被市愛衛會評為市級衛生先進單位，20xx年又被省愛衛會確定為省級衛生先進單位。校園環境綠化、美化、硬化面積均居同類中學前列，是一所規模較大，基礎設施完備的發展中農村中學。
長期以來，我校領導高度重視衛生管理工作，把衛生管理作為一項重要工作來抓，同時，投入大量的人力、物力進行了衛生基礎設施、綠化建設及辦公場所禁煙宣傳。目前，我校擁有高標準公共廁所2處，垃圾回收箱近20個，固定黑板報17塊，各種衛生用具齊全。
近年來，我校在各級愛衛會的關心指導下，通過全體員工的共同努力，衛生管理工作不斷上新臺階，也得到了上級主管部門的充分肯定。20xx年，我校被評為“省衛生先進單位”。
20xx年新班子換屆以來，我校進一步健全衛生管理機構，不斷完善衛生管理制度和加大考核力度，并建立了《臨埠中學突發性公共衛生事件應急處置預案》等應急預案體系，極大提升了我校衛生管理工作的層次，根據區愛衛會《關于開展省市級衛生先進單位和衛生村評選工作的通知》文件精神，經自查，我校符合申報省級衛生先進單位復查的申報條件，現向貴會提出申報省級衛生先進單位的復查申請。同時，熱忱歡迎各級愛衛會來我校檢查指導。
特此申請。
申請單位：臨埠中學
xx年xx月xx日
? 初級復查申請書
04.9——08.7 XX縣XX中學，先后擔任初中化學教師、英語教師;
08.9——10.7 XX縣XX中學，擔任初中語文教師;
10.9——今 XX縣XX中學，負責學生管理工作并擔任初二地理教師。
具備國家要求的語言文字基本能力、教學工作技能、班主任工作技能，勝任中小學教學工作、教育管理工作、班主任管理工作，熟練掌握辦公自動化和現代教育技術。
具有較強的學習能力、適應能力和領悟力，有良好的團隊協作精神，能與他人很好地溝通與合作。責任心強，賦有進取心，業余時間能夠不斷的充實自己，對工作有極大的熱情，并希望能繼續在學校的學生管理與教學中有所作為!
? 初級復查申請書
撤銷復查申請書：告別紛爭，實現和諧共處簡述
當今社會，人們因各種原因不可避免的會與他人產生矛盾和紛爭。在很多情況下，使用法律手段來解決矛盾和紛爭是最好的選擇。然而，在實踐中，人們有時會發現自己提交的復查申請書只會讓事態更加復雜，因此，提出撤銷復查申請書就變得非常關鍵。本文將詳細介紹“撤銷復查申請書”相關的問題。
正文
一、撤銷復查申請書的概念
菜市場里的討價還價，同事之間的矛盾，也許不足以讓人們上法庭解決，但是對于一些涉及公權力、公共訴訟等重要問題時，相應的申請書絕對不容忽視。針對行政機關對行政行為的不當處置、不作為等錯誤決定或裁決，公民、法人和其他組織可以向上級行政機關申請復查。然而，在實踐中，我們發現很多人會抱怨說這樣做只讓事態變得更加復雜。這時，一份撤銷復查申請書就出現在人們的視野里。
撤銷復查申請書是指，公民、法人和其他組織提出的用于撤消已提交的復查申請的書面文件。撤銷復查申請書是對復查申請書的一種情況性變更，其目的是加速案件處理，減少當事人間的矛盾和紛爭，使訴訟雙方達到和諧共處。
二、撤銷復查申請書的意義
1、減輕當事人的負擔
對于在復查申請書流程中遇到挫折的當事人，可以提出撤銷申請書，這樣可以避免無謂的等待時間和心理壓力。一旦撤銷復查申請書得到通過，作出行政復議決定的行政機關就不再受理該行政復議案件，從而有效減少了當事人的負擔。
2、快速解決復雜問題
對于有時限的復審申請，如環保糾紛、財務復查等政府部門的復審時間存在明確規定，并且期限常常比較短。撤銷復查申請書能夠極大地加速復雜問題的解決，減少糾紛擴大的風險。
3、平息紛爭，促進和諧
復查申請有可能會引起當事人的戰爭或其他的間接性。為避免矛盾的不斷惡化，撤銷復查申請書能夠平息雙方爭端，消除不必要的紛爭，促進社會和諧穩定。
三、如何提交撤銷復查申請書
為了實現“撒手不管，事情自然會解決”這一目標，我們需要有一個清晰的撤銷復查申請書流程，深入了解法律，積極參與解決和調解糾紛。通常來說，撤銷申請書可以通過以下方式提交：
1、向上一級行政機關或其他公共機構提出復查申請書。并在寫明申請理由時，同時提出撤銷復查申請書的申請。
2、在提交撤銷復查申請書后，需要有關部門對此流程進行核查，將無相違反法律的撤銷復查申請書提交給復審機構。
在此過程中，當事人需要提交的相關文件包括原始行政復議決定、復查申請書、撤銷復查申請書等。
四、撤銷復查申請書應注意的事項
1、時間限制
當事人提出撤銷復查申請書的時間應當在行政機關受理復審申請的期限內。過期將無法提出申請。
2、申請審查標準
當事人必須明確必須滿足更加嚴格的標準。如果復審機構已經啟動復審程序，當事人提出的撤銷復查申請書，則應該滿足法律法規規定；如果復審機構已經做出了行政復議決定，那么當事人必須要證明自己根據法律規定可以撤銷已經做出的決定。
3、書面形式
申請人必須以書面形式提出撤銷申請書，并向受理申請機關提交申請。如果電子郵件/傳真的證據可以清晰地證明申請的合理性，那么將電子郵件/傳真發送給主管機關也是可行的。
五、總結
在矛盾和紛爭處理問題上，不僅需要當事人主動來解決，還需要受到監管機構及時的引導，以確保合法權益的保護。因此，在特殊情況下，提出“撤銷復查申請書”實現了快速解決問題，減輕了當事人的負擔，促進了社會和諧，是現代社會的有效解決方案之一。
? 初級復查申請書
本人張xx，20xx年畢業于營口師專政史系，20xx—20xx年期間在沈陽師范學院思想政治教育專業函授學習，獲大學本科文憑。從教16年來，兢兢業業，克盡職守，努力鉆研教學業務，于20xx年晉升為中教一級職稱，并受聘于大石橋市溝沿中學；20xx年晉升為中教高級職稱，現申請聘任為中教高級職稱。
20xx年畢業以后，我就回到了家鄉溝沿鎮，在溝沿中學任教，立志獻身于農村教育事業。先后從事初三歷史、政治課教學，初一外語課教學，初一、初二歷史和政治教學，于20xx年12月獲九五期間繼續教育骨干教師稱號。我在任教期間長期從事班主任工作，并且負責青年教師團支部的宣傳工作，在擔任工作期間，我嘗試開通了班級心橋信箱，并負責學校的心理健康咨詢工作，多次受到上級好評，積極支持?？翰莨ぷ鳎沂状伍_展了磨難教育小長征，深受校領導和廣大師生以及家長的好評。在班級軍訓工作和實習教學中表現突出，因此獲得營口師專優秀實習生的光榮稱號。我在學校工作時，代表學校參加了各種競賽活動，而且獲得了獎項。我還書寫了大量的論文，分別取得了國家、省、市、縣各級別的獎項。如20xx年《師愛——教育成功的基石》榮獲中國教育學會教育管理分會學術工作部頒發的20xx年年會暨教育創新論文研討會上交流并獲二等獎；20xx年《課改后的歷史教學應如何進行》獲營口市教育學會中學歷史教研會第10屆年會上被評為一等優秀論文；20xx年《在政治課教學中抓對學生心理素質的培養》獲省級優秀論文；20xx年在大石橋市初中青年教師教學大賽中《磨礪意志的途徑》一課被評為二等優秀課；20xx年在大石橋市中學教師第八屆教學基本功大賽中被評為優秀教案。在我校教師教學表演賽中，我的心理健康課獨特而新穎，是一名小科老師能獲教學大獎的人，被市教師進修學校授予優質課。說課比賽也取得了較好成績。作為我校青年儲備人才重點培養，20xx年7月我光榮地加入了中國共產黨，立志為教育事業貢獻自己的一分綿帛之力。
20xx年由于大石橋市教育布局調整，為了響應市委市政府號召，為普通高中教育做貢獻，我考入三高中，在報到后，我認真虛心地向老教師學習，長期堅持聽他們的課，完成了初中教師向高中教師的角色轉變。20xx年6月，我取得了高中教師資格證書。在20xx年至20xx年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作，我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課，在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎，并得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課，也接待過教研員的聽課，在聽了課后，得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定，認為基本功扎實，把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義，學生們活躍起來，在快樂中完成教學。在三高期間，我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》，以鼓舞普高的同學自強不息，身為三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的高考習題，為了解題，我研究了好多方法，總結經驗，雖然因為種種原因未能如愿，但我卻從未放棄一個教師的本分，努力調整心態，尋找差距，為未來政治教學找尋前進的方向。
在文理分科教學后，由于班級減少，政治教師太多，我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作，可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學，深深地吸引了學生們，同學們既輕松又愉快，在快樂中渡過了45分鐘，同時又有所收獲，認識上也有了較大提高，我很有成就感，都說課難上，其實我覺得是我們的思路有問題，方法不對路。
在教育改革的今天，我們呼喚著教育的春天早日到來，辦好人民滿意的教育，在這種背景下，做為一名光榮的人民教師，我深感責任重大。當一名老師真得好難，因為教育環境在改變，學生也在改變，所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生為本是我們的正確指導思想，沒有學生也就沒有我們的工作，還何談成就呢？沒有教不好的學生，只有教不好的老師，越是艱難，越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土，我雖然不是什么教育家，可我卻愿意用我的智慧，我的敏銳洞察力和感知力，總結經驗，貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦，授人以魚不好授之以漁。
我現在申請受聘于中教高級這一職稱，我將無愧于這一職稱，我將變壓力為動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，拋棄私心雜念，立志忠誠于黨的教育事業，把自己培養成為一名合格的人民教師，努力向一名教育理論家和實踐家靠近，貢獻自己畢生的精力。春蠶到死，蠟炬成灰，無愧于中高這一職稱職！
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