國學支教的實踐報告（推薦11篇）_國學支教的實踐報告
發表時間：2017-06-14國學支教的實踐報告（推薦11篇）。
? 國學支教的實踐報告
校長為我們安排了學校的三間教師的辦公室作為我們住的地方，我和雪兩人住校長室，白天蒼蠅成群結對的與我們為伴，尤其是早上，我們基本上都是被蒼蠅這個“準時鬧鐘”吵醒的；晚上蟲子更多，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧，貌似怕我們兩個女生害怕，它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂”中入睡。，因為沒有地方，去了那么多天就沒有洗過一次澡。
剛去的兩天是在村里的一家小吃店解決我們的早午餐，晚餐就自行解決，可是，由于開始農忙，我們就沒地吃飯了，只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集，所謂的集市，就是幾家商店，外面擺些小攤子，非常的小。賣菜的好像就只有土豆和包菜，所以我們的菜基本都已土豆，雞蛋為主。主要是做飯的灶，是燒煤炭的鼓風機生活，每次生完火就是一個灰人，特難搞。而且只有一個鍋，做什么都不方便。早上孩子們來的很早，所以我們必須快點吃早飯，然后馬上去組織學生上課。早上有時候老大會給我們煮個雞蛋或者稀飯，其他時候就湊合著隨便吃。中午的時候就做米飯，炒兩三個菜，晚上也是米飯或者泡面呀。想說的是，在家我媽都不讓一般情況下是不會叫我做菜的，因為我做的菜幾乎是沒人吃的，不是太咸就是沒炒熟，只有我自己愛吃，所以我只負責賣菜和切菜。但是，這十幾天里，你們天天吃著我做的飯，我知道是沒有辦法了，不過，填飽肚子就好啊，呵呵……
環境雖然艱苦，但細細回味起來，卻別有一番幸福的滋味，我相信這是人生難得的一份體驗。以后我們不會再有機會一起吃一起住，一起上廁所，一起肆無忌憚的開玩笑，一起搶肉吃，一起去家訪，一起去做展板，一起看星星……。掌控大局的石頭老師，多才帥氣的謝三哥，學識淵博的孫有才，搞笑專一的寧小子，天真執著的小幺，我們6個快樂的在一起生活，工作，雖然有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見，這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進。因為我們每個人都在努力著，正是我們所有隊員的共同努力，才取得本次支教的圓滿成功。
離別時的依依不舍
快樂的時光總是過得飛快，轉眼間十八天就過去了，甘肅積石山的支教生活接近尾聲。8月7日，我們都舉辦了匯報演出，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這9天來學到的各種本領，尤其當孩子們跳起隊員鏗錚教的舞蹈《nobody》時，臺下不時響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對支教老師們的認可。最后我們六位老師為孩子們獻的合唱的《相親相愛的一家人》氣氛達到高潮。伴隨著熟悉的《再見》，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。彩霞拉著我說。老師你們再多呆一天可不可以？致穎悄悄告訴我，老師，我舍不得你們！麗麗紅著眼睛對我說，老師你們不要走！生紅哭著說，老師，你們可不以留下來！……難以忘記會演完走進教室的那一剎那，所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲，甚至連平時樂觀隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發紅的眼睛，平時可愛頑皮的懷西，王鎖怎么都逗不笑他們，愛笑的彩霞用袖子擦去淚水，帶著笑對我說，老師，你說過你最喜歡我們的笑，所以我今天不哭，我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫的滿滿的：“老師，再見！”“老師，我會想你們的！”“老師，一路順風！”“十年后，我會去找你們的！”“你們一定要來看我們”。孩子們，就像《再見》唱的：“要離開熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下來，但是我不能答應你，我是否會再回來，我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去，不回頭，不回頭的走下去。”孩子們別哭，未來的路還很長。我們也只是你們人生中的匆匆過客。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前，只有你自己，是命運的主宰。堅信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來人生的路程多么艱辛，多少困難，前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因為陽光總在風雨后，放開雙翼去尋找屬于你的夢想吧。孩子們不要哭，就這么不回頭地走下去。
離別的那天，早晨三點半，我們就被翻墻進來的孩子們給叫醒了，他們知道我們早上六點就要離開，一宿都沒睡，有的因為家遠怕見不到我們最后一面就留在學校附近的同學家里。因為那天晚上停電，我們打掃完所有的房間都已近一點多了，雖然只睡下不到一個小時，我還是起床陪他們，等待黎明的到來，蕙茹告訴我說，她和自燕，娟娟，盼盼昨晚上看到流星，娟娟立馬就跪下來說求讓老師別走，還有她們要任我做姐姐，那時感動遠不能表達我的心情，我一一和他們擁抱，說，姐姐永遠是你們的姐姐。陸續的又有更多的同學到了，他們安靜的在一旁幫我們整理著行李和房間。車來了，幫我們把行李送到車上，自燕給我們帶了她家的果子，生霞他們竟然還給我們買了路上吃的，我們依依不舍與孩子們一一擁抱告別，告訴他們“老師會給你們打電話的”，“聽爸爸媽媽的話，好好學習，將來一定要考大學！”孩子們噙著淚重重地點頭，哭得像淚人一樣。離別的車門慢慢關上，汽車開動，孩子們再也控制不住內心的悲痛，放聲大哭，一大群孩子奔跑著追趕漸行漸遠的汽車，我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別，直到再也看不見他們的影子。
后續……
支教活動結束至今，那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里！看著手機短信里，孩子們發的老師我想你了的信息，聽到他們說每次路過小學門口就會想起我們時，我卻什么也做不了。老師也想你們，也難忘上課時你們抓住的那只麻雀；難忘你們出腦筋急轉彎考我；難忘你們早上來的早早的喊我MissLee，開門；難忘你們幾個小子來找我說，敢不敢三對三再打場比賽；難忘你們小女生個個給我梳頭發，難忘你們上課時掙著說，老師，我，我會；難忘你們圍著我說老師我們做游戲吧；難忘我的那群學生小生博，生磊，自洋，自光，王朝，文娟，文英，青霞，晶晶，致斌，生紅，永林，玉龍……他們是那樣的可愛，那樣的天真，我們已經慢慢的適應這里，喜歡這里。我們無悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水，有我們和孩子們一起玩耍的笑聲，
十九天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。支教是一種付出，更是一種愛的傳遞。通過支教，我們留給新坪村的是很有限，可是這其中的孤獨與堅忍，平淡與深刻，失落與歡喜，感動與震撼，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真、勤懇、學習方法、為人處世的原則，則是我一生受用無窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應對以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。
孩子們，謝謝你們陪我走過的這個難忘的夏天……
孩子們，再見了……
希望你們過得堅強，精彩……
? 國學支教的實踐報告
一、實踐目的
在學校大學生暑期“三下鄉”活動的的號召下，我院“愛起航”團隊赴菏澤定陶縣支教。旨在了解貧困地區中小學生的學習和生活，鍛煉自己的吃苦耐勞的能力，用自己所學的知識回報社會!
二、實踐時間
XX年7月13日——XX年7月23日
三、實踐地點
山東省菏澤市定陶縣留守兒童小學
四、前期準備
備課、黃河西路小學試講、公開講課
五、實踐內容和過程
經過12個小時的顛簸，我們一行12人拖著疲憊的身子來到了菏澤定陶。這是我第二次來到這里，還是和原先的感覺一樣，沒有大城市的車水馬龍、燈紅酒綠，沒有大城市的繁華，但是卻依然那么清新，感覺每一口空氣都散發著清爽的香氣。
再次踏進定陶留守兒童小學，還是和去年發生了很大的變化，換了新的教學樓，原先的老教學樓換成宿舍樓，由原先的三個小院子合并成一個大院，中間依舊矗立著毛澤東同志的雕像，原先那個破爛的籃球架已經被拆卸，待建的餐廳以及澡堂，似乎和去年相比每處的建筑都充滿著活力。
由于今年來支教的團隊比較多，我們團隊負責四年級的孩子，對我來說還是那么的熟悉，因為去年我帶著幫孩子的班主任，當他們見到我的時候還能喊出我的名字，那時的心情還是很幸福的，還是那幾個孩子王，任露露、郝子涵，還是原來那種熟悉的感覺，感覺一切就像昨天做的一場夢，現在突然夢醒了，但是夢境還在繼續。
(一)學習篇
在支教期間，我帶四年級的數學，在和他們一起學習的日子里有苦有樂，現在想想有種很懷念的感覺!
開始時我作為一名聽課老師在四年級聽課，孩子們的聽課狀態比起原先來說好多了，也可能是我們昨天晚上給他們打了預防針，亦或者是這幫孩子對我們團隊更加的親切，以前老師在上面講，下面亂的直接沒法看，有站著的，玩游戲的，聊天的，那些不良的習慣似乎都沒了，這讓我覺得也欣慰了很多。記得去年第一節課的時候我就對著這幫孩子發火了?，F在想想、還真好笑。
幾天的休假后終于輪到我上課了，這是我第二次踏上這個講臺，還是那些孩子，但是似乎心態平穩了很多。我還是教他們發散思維的趣味性數學，都是一些新知識，可能對四年級的孩子來說還有點難吧，感覺并沒有達到預期的效果，雖然課堂氣氛還是很活躍，但是總是那么幾個人。課堂下我給他們出了份試卷摸一下底，結果是讓我失望的，一個班30個人只有3個及格的，更有甚者0分。通過一些途徑我也了解到他們這個班數學功底是最差的，有的孩子連最起碼的加減乘數都不是很會。這難免讓我覺得進行下去有些困難。
五年級最后一節課的時候，我給他們講了九宮格，那時候我才發現作為一個老師多么焦急的心情!我是多么想在這個講臺上多呆一會，多交給他們點東西，哪怕再多給我10幾分鐘!那幫孩子這節課聽的特別認真，哪怕九宮格對他們來說還是很難得知識。
對于這幫孩子，我讓他們找出一張空白紙，并讓他們把理想寫在一張空白的紙上發，寫上名字日期。并告訴他們我會把他們的寫有自己理想的紙保存起來，當他們長大后如果自己的理想實現了可以和我說一聲!那些孩子似乎都很認真嚴肅的在那張紙上寫下了自己的理想。回到辦公室，我看了一下，很多都是說我要當科學家!還有寫畫家，醫生等等。和自己小時候有相同的理想。其中有一個叫劉銘銘的孩子是這樣寫的：我要當一名老師，讓更多的留守兒童獲得更好的教育……看著這些稚嫩的字寫下的理想，自己心里有一淡淡的苦澀……我感覺他們每一個人真的很堅強，作為一名留守兒童，他們內心真的無比的堅強!
(二)生活家訪篇
在這段一起生活的日子里，我們一起吃飯，一起睡覺，一起玩游戲。點點滴滴的記憶在我腦海中浮現。
就像原先學長說的那樣，早上我們是被那些孩子吵醒的，他們大約5點半就都起床了。而看著他們睡覺恐怕是最難的事情了，所有人似乎不約而同的趴在床上，用兩只純真無暇的眼睛盯著你，時不時的說幾句話。如果你對他們嚴厲的吼叫，他們會很聽話的躺下，而當你離開宿舍，所有人都會起來，一次又一次，反反復復的。會讓你很煩躁，總之那是僅屬于孩子的天真了!每天晚上總是花很長時間才把他們哄著睡著了。
這10天的時間我們團隊安排了幾次家訪。
7月16號根據安排要去任露露家進行家訪，了解一下這個孩子的家庭以及教育背景，方便對她進行合適的教育。本來要走一個多小時的路程步行至任露露家，比較幸運的是搭了校長一個便車，校長要去醫院看望前幾天山大支教團隊意外出事的那個同學。經過商議，我和王璐陪同校長去醫院探望，帶去我們山東科技大學愛起航支教團隊的一份關心。
來到菏澤縣人民醫院，找到了那個同學，了解到他叫李學志，是山東大學一個支教團隊的，前幾天因為騎電動三輪車出了點意外，在醫院進行手術搶救，把脾臟切除了，感覺很虛弱的樣子，現在是住院的第四天，從今天開始才吃了點稀飯。他爸爸和大伯在那陪同，校長和我們和他們進行了一些交談，帶去了我們誠摯的慰問。
再和他父親進行聊天時，了解到，李學志也是一個很老實的孩子，發生這樣的意外是沒有想到的，也是對于他們以及校方不愿意看到的事。
這件事也給了我們很大的反思：作為一個支教大學生怎樣去遵守執教規則?怎樣去保護自己、注意安全?我們大學生支教團隊都懷著同樣的夢想——帶給孩子們學習以及生活的幫助，拓展孩子們的視野。而發生一些意外事件是我們任何一個人都不愿意看到的。所以對于大學生支教安全我們每一個人都必須引起足夠的重視!
7月20號中午十一點，我們一行五人去了路鼎家里，了解一下路鼎的相關情況。之前了解到路鼎家里情況相對較為困難，父母親喪失勞動力，很多家務都是路鼎做。
一進入路鼎家的院子,還算寬敞，有四間屋子，家具還都齊全，家里有路鼎的爸爸媽媽，姐姐還有她小姨。我們剛進去受到了熱情的歡迎，給我們切西瓜，倒水。我們自我介紹了一下之后和路鼎家人進行了一些交談，其實，與之前了解到的相關情況相比，有些出乎我們的意料。我們先后了解了一下路鼎爸爸的傷情以及路鼎媽媽的病況。路鼎爸爸現在肩膀還是貼著膏藥，胳膊還是不能動。路鼎的媽媽是腰間盤突出，壓迫神經導致大腿活動不方便，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活。
從他媽媽口中了解到，路鼎是一個非常懂事的孩子，經常幫助家里干家務，而他們家也是對路鼎的學習非常關心，路鼎爸媽一直詢問我們他在學校的表現情況，并表示一直支持路鼎上到大學。
短短的半個多小時的聊天，可能我們只看到了一些表象，但是我們能清楚看到一個留守兒童家庭的關系，也帶去我們團隊對留守兒童的一點關心。
總之，希望路鼎以后走的更遠.......
六、實踐感想
這段日子，時間雖然短暫，但是我們和孩子的感情非常的深，那種無暇的師生情、朋友情!這幫孩子還是挺重視感情的。即使你平時對它們有多么的嚴厲，他們都不去記恨你，因為他們都理解我們的苦心。
最后的文藝匯演中孩子們分別表演了詩朗誦、《太極拳》、《跪羊圖》等很多節目。我完全被孩子們的氣勢震驚了!每個人都扯著嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊啞了，都感到無所畏懼!
最后在《同一首歌》中，我們結束了這十天的支教活動。孩子們分分走上臺，寫下自己的希望!我見證了了那一刻，所有的孩子都哭了，他們抱著我們不讓我們走，抱著我們對我們說明年一定要來，抱著我們告訴我們一定會聽我們的話!一定成為國家的棟梁之材!那種場面我還是第一次見，真的好令人心酸，我再也沒有控制住我的淚水。我們每個志愿者也都被這場面感動了。這幫孩子真的太重感情了!一個個眼睛哭的通紅，在那里的所有人都被感動了，校長、主任、記者.....
這十天，有苦有歡笑，每一個孩子的努力老師都看在心里，每一個孩子的臉龐、名字、性格，老師們都記在了心里!對于很多人來說在以后各自的人生軌道上我們不會再存在交點，可是對于我還有那幫孩子來說，至少我們曾經相遇過，一起上課、吃飯、睡覺，擁有這些沒號的回憶就足夠了!至少在以后的歲月里，想起這段日子我會笑!我努力的記住他們每個人的臉龐，記住她們每個人的名字!聶元金，最淘氣的那個;馬晨，最倔強的那個;周秋菊，很可愛的那個;孟碩，高高瘦瘦的那個;還有劉顏敏、任露露、張珂嘉、劉奇.......還有很多很多!此時，心里說不出的心酸.......
在這段日子里，我們收獲了很多。師生情、友情。這不僅是一次實踐活動，更是人生中一筆寶貴的財富。這不僅磨練了我們，更讓我們懂得了人生中一些道理。這將是以后踏入社會最寶貴的經驗!
? 國學支教的實踐報告
支教的實踐報告范文
歲月如梭，他們在一天天變老，卻孤苦無依。沒有親人的陪伴與守候，孤單相隨。為深入探訪孤寡老人最真實的內心狀態，還原樸素的人文情懷，深入開展青年志愿者服務活動，積極引導大學生關注老人群體，2018年5月21日上午9時許，一系團總支志服中心的志愿者們來到敬老院，給那里的孤寡老人送去了溫暖。
在與敬老院負責人簡單交接完有關工作之后，志愿者隊伍正式開始服務活動。志愿者們被安排成兩組，分別去一樓和二樓替老人們打掃房間并與老人們進行親切的交談，進一步拉近了兩者的關系。
未進入敬老院之前，大家一直都覺得，敬老院中的老人應該是幸福美滿的。因為她們衣食無憂，而且那么多的老人在一起，她們也不會感覺到憂傷，甚至是孤獨?？墒橇牧瞬胖?，這兒的老人們，表面上看似平靜異常，可當你真誠的同她們交談之后，你就會發現——原來她們一直渴望同親人相聚在一起，她們的內心孤寂異常，她們不需要所謂的物質關照，她們需要的僅僅只是一聲聲的關心、一句句的問候。所以，每個志愿者都在很努力的很認真的和她們交談，都在很盡力的希望能幫忙做點什么。聽著老人們一半是家鄉話、一半是所謂的普通話，志愿者們一半靠猜測、一半靠思量地同她們交流著、暢談著。志愿者們都很用心對待著這些素不相識的親人們。
據悉，這些老人平日里過著簡單的'生活，心里卻向往著家的港灣。通過這次志愿者服務活動，志愿者們再次體會作為志愿者的我們應用有限的力量，給予老人們更多的關愛，幫他們解除內心的孤單與寂寞。希望我們真誠的感恩之心能夠融化老人們內心的孤寂。
都說葉落歸根。每一個老人的心中都住著一個愛的城堡。她們希望城堡不是空城，而是有人情味有愛的天堂。人心是溫暖的，這個世界才會煥發出它奪目的光彩。
? 國學支教的實踐報告
關于“支教”實踐報告
急促的雨，打濕了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠，急急忙忙向路過的人宣傳，并且微笑，鞠躬致謝?！皼]想到會下雨，可是我們的海報都已經貼出去了，小區居民已經知道我們今天要來了，所以一切按照原計劃進行愛心募捐，風雨再大，哪怕只有一個人，我們也不能失信于好心的居民?！彼荚磳W社會長楊敬這樣說道。
據悉，隨著前往貴州支教日期的臨近，6月1日，中國石油大學(華東)思源支教團全體隊員冒著風雨，如期來到鳳凰國際、江山瑞城、盛世江山等三個小區進行了衣物、書籍等愛心物資的募捐。
過往的路人看到站在風雨中努力做著宣傳的支教隊員，很多都停下匆匆的腳步，向支教隊員了解詳情，當得知這是在為貴州山區的孩子募集物資時，都表示會支持這樣的募捐。更有很多愛心的居民冒著雨前來送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風雨中忙碌的支教隊員深深感動，不禁對支教隊員說道：“孩子們，你們真不容易，就沖你們冒著雨前來募捐，我也一定要支持你們。我的孩子有好多不用了的文具，我這就回家給你們收拾一下?！边@位阿姨表示在之后會聯系思源支教團進行更多的捐助，并且會資助一位貧困的山區的孩子完成學業，包括從初中到大學的所有學費和生活費用。
當收到一本本書籍的時候，支教隊員們緊緊地將書抱在懷里，小心翼翼地行走在雨中，以防書籍被雨水打濕。隨著募捐的進行，雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來募捐的人并不多，但支教隊員們卻一直在雨中堅持著，不肯放棄任何一絲機會。下午五點左右，天氣突然惡化，狂風大作，風雨交加，支教隊員們不得不站在商店門口窄窄的屋檐下避雨，但也未曾離開自己的崗位一步。“當看到居民在得知我們此行的目的'后，急忙回家中取物資的時候，我感受到了自己在做一件多么有愛的事，雨水打在身上，寒風吹著我的臉，但我感覺到的卻是滿滿的溫暖?！边@是一位支教隊成員在募捐結束后對其他成員說的一段話，這句話也道出了所有人的心聲。
募捐活動從早晨8點一直持續到晚上6點，經初步統計，募捐所得的衣服已經近千件，物資尚在整理中，但是募捐并未結束，很多愛心居民表示會在后期聯系思源支教團進行愛心物資捐助，思源支教團也表示會及時上門收集物資。“只要您想奉獻一份愛心，我們隨叫隨到?！蹦季柝撠熑送蹩翟谀季柽^程中對愛心居民作出這樣的承諾。
據思源支教團負責人介紹，這樣的募捐在之后還會在校外進行多次，募捐所得的全部物資在整理后將由愛心物流運往貴州山區的三所小學。同期，支教隊員也將前往山區進行為期15天的支教。
? 國學支教的實踐報告
7月8日上午，我跟隨著電子工程系暑期社會實踐支教小分隊踏上了愛心之旅，炎熱的夏天，酷熱的暑假，但卻因為有了這次社會實踐而變得與眾不同。
其實從六月初，我們就已經開始為這次支教活動做準備了，從路線的調查到住宿條件的研究，從所在學校的教學設施水平到當地農村教育文化背景的調查，從學生的教學內容到學生的安全問題，我們都做的了詳細的調查，同時通過對此次支教小學的了解，支教小學校的圖書及體育器材的缺乏，我們分別在華航校內和廊坊市第二小學進行了以“奉獻愛心 捐贈未來”為主題的愛心捐贈活動，這為我們以后的支教工作做了充足的鋪墊。
為了更好的開展支教之旅，我們小隊提前出發，對支教小學進行更近距離的了解。8日上午十點我們一行9人從學校出發，經過兩次倒車，來到了位于河北省保定市的唐縣李城澗村，好客的學姐的媽媽為我們做了一頓豐盛的晚餐，讓我們在一天勞累的旅途后得到了充分的休息，同時，下午我們去了學校并在村中走訪，許多村民投來好奇的目光，當介紹了自己以及來意后，許多村民都熱情的和我們交談。初次來到小學校，只有幾個人在，熟悉了學校教學設施，我們都希望能夠盡快適應這里的環境。晚上大家圍在一起在燈下討論明天的內容，準備支教捐贈活動之受贈儀式暨支教之旅啟動儀式，實話實說，這是一種讓人興奮的感覺，你可以感受到大家的團結，大家坐在一起，雖然已經很晚了，但你會很享受這種氛圍，好像很有沖勁兒，這是一個很好的開始。
經過一晚的休息，我們體力充沛，大家分工合作，更加詳細的對捐贈物品進行了分類整理。準備課程，購置生活用品買米買面，與小學校方溝通支教事宜，并和在校的孩子們一起徹底清掃了校園。經過和校長、老師的協調，決定11日召集同學們舉行啟動儀式與同學們正式見面。儀式九點開始，但有些同學很早就到了，這讓我們倍感興奮，同時也讓我們看到了他們的熱情。受捐儀式上李誠澗小學校長、李誠澗村村支部副書記和支教小隊帶隊老師分別作了講話，之后我們和孩子們在教室各自作了介紹，雖然有的同學很羞澀，有的連話都說不完整，但這讓我們看到了這些孩子的純真，可愛的一面。
我所分到的課程是教手工課，是從第二天開始的，這些小孩兒非常的聰明，很喜歡動手，尤其是轉魔方，孩子們問我魔方真的可以使我更聰明嗎，我告訴他們至少可以讓你們不斷的嘗試，開闊大腦思維，孩子們似懂非懂的回應。在我的課上都是將孩子們分小組學習，大家一起合作努力嘗試，每當聽到有人說:老師 ,我轉好了一面，內心都充滿了喜悅。
短暫的為期一周的支教生活很快就結束了，17日我們拿出一節課的時間開了一次小型班會一一與學生道別時，不少人都哭了，其中也包括我們這些代理老師;晚上，我們孩子們一起舉行了一場小型晚會，我們和孩子們一起準備節目，也是支教一周成果的展示，受到了村民的夸贊。不得不承認，7天，我們與這些可愛的學生建立了深厚的感情，他們喜歡我們，也信任我們，這讓我們感動萬分。短短的7天，真的讓我學到了很多課本中沒有的知識，首先我學到了老師是一個神圣而又無私的職業，當老師就應該要誠心誠意，教書育人，這里大部分孩子的父母由于忙于生計，對子女的教育不夠重視，所以老師就成了他們的榜樣，老師要教會他們養成會學習﹑注重個人衛生﹑文明禮貌的好習慣，也要幫助他們，激發他們的思維創造性，確定人生目標，可以說老師的好與壞決定了以后的人生，所以絲毫不可以馬虎。
支教的意義不單是教孩子們開心，我們也希望通過為期一周的義務支教，可以讓孩子們品味到不一樣的課堂，學到書本上沒有的知識，體會到外面世界的精彩度過一個難忘而快樂的暑假。同時帶給孩子們一些物質上的幫助，讓孩子們更好的`成長……其實教孩子的同時，我們也應學會付出無私的愛，學會如何面對孩子，學會不因貧賤富裕，聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學會平靜的伸出手，學會從孩子天真稚嫩的臉上看見美好與未來，從孩子身上學習我們已經漸漸失去的真實，純潔。
跟孩子們溝通的方式不在與理念，更在于體驗和寓教于樂，跟他們溝通是件很快樂的事情，要用緩慢的語速，引導的語言，參與式的體驗讓他們慢慢的放開自己，學會表達，而每當他們敢于站起來發言，敢于走到講臺前表達自己的想法時，我們都會為之感動，因為我們看到了自己的付出有了回報，看到了他們的進步就是對我們活動的最大認可。
其實這次活動它也不僅僅是支教，也是對我們這個團隊的一種考驗與磨練，我們一行九人，不僅僅是要安排好上課的內容，還要學會照顧自己，要自己買菜，自己做飯;因為天氣悶熱，在學校要防止孩子們中暑，還要解決孩子們在學校的飲水問題，解決孩子之間的矛盾等等，總之就是要大家互幫互助，齊心協力面對一切困難，同時，還要有組織有紀律的完成自己所分配到的工作，這樣才可以在大家勞累之余吃得好，休息的充足。
總的來說，這次支教對我來講是一次寶貴的經歷——上課、家訪、生活，這段歷程的點點滴滴對我和我以后的生活，學習所起到激勵的作用，讓我今生受益無窮，尤其是通過與孩子們的接觸，能夠感覺到自身還有很大的欠缺，還需要不斷地學習、實踐，使自身得到跟好的成長。希望有一天我可以用我的思想，理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來創造價值。
? 國學支教的實踐報告
去了往昔的嬌艷，殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經歷了暴風雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上，生機勃發，閃著綠油油的亮光。最后她說雖然我們身在農村，條件艱苦，可是我們不能埋怨環境的惡劣，而要適應環境，改造環境，不懼風雨， 茁壯成長。
我心靈被深深觸動，站在眼前瘦弱的小姑娘，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲，說出的不僅僅是一幅圖畫的創意，更是一份發自肺腑的宣言和堅強不屈的精神，這是對自己的挑戰，也是對不公平環境的挑戰，是一份落地有聲的戰書，鐵骨錚錚，年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區的千千萬萬個奮發苦讀的自強不息的孩子的心聲。我被深深感動，禁不住潸然淚下，滾燙的淚水流進嘴里，是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草??！祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。
我為孩子感到驕傲，我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅定了一個信念，希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區去進行教育工作，盡自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養成一個清華一個北大天之驕子的老教師。在當今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的回歸，我們呼喚無私的到來。
我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。
? 國學支教的實踐報告
一、三下鄉之生活篇
來到上坪，這里并不是我們想象中的那么差，它是一個被九連山圍繞的小鎮，是水蜜桃之鄉，山清水秀，空氣清新，街道也很熱鬧。我們的宿舍是新建的，配有小陽臺、廁所。有水龍頭，但沒有水，只好到飯堂提水。有燈，但只在晚上開一小時。沒有風扇，大熱天沒風扇晚上怎么睡得著呢？但我們沒必要擔心這個，因為晚上睡覺還要蓋被子呢，風扇對我們來說是多余的，沒被子只好把衣服也蓋上。這里什么都不多，就是蚊子特別多，每到晚上，他們就會成群結隊向我們進攻，連我們帶的蚊怕水、風油精都不管用了。一到晚上，我們的手、腳都在忙，進行滅蚊行動。這些蚊子可不能小看它們，它們的嘴巴又尖又長，哪怕是隔著衣服，也會照樣一口咬過來，可能是它們太餓了。
而在伙食方面，我們每天在飯堂就餐，午餐和晚餐都很豐富，四菜一湯，把我們養得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊聊天，特別是說到課堂上的事情、某個學生或學生的日記，大家都說的格外興奮，常常會哄堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。
二、三下鄉之我們的付出
前期工作都搞好了，口號，而不是局限于由老師來安排班干人選，更不會把班干竟選，我們了解到了一些重要的信息：這些孩子不夠自信，不愛展現自我。因此接下來幾天，我們要對癥下藥，讓他們找回自信。而我們行動的第一條路徑是：讓他們每天寫日記，并且交上來。他們聽到要寫日記，面帶幾分恐懼。
21號開始正式上課，早上第一節是數學課，上課鈴響了，我胸有成竹地走進教室，第一次站在講臺上，面對臺下30多位學生，心情難免會有些緊張，昨晚備了一整晚的課，該說些什么話，此時全都亂套了，但我很快就鎮定了下來，順順利利地上完了一節數學課。但感覺心里不踏實，總感覺課堂氣氛欠缺。而有一點我覺得做得不錯，在昨晚我把全班學生的名字都記在腦子里了，今天我叫到的學生都能說出他們的名字。下課了，我沒有匆匆忙忙趕回辦公室，我想多點時間留在課室，和學生聊天，我很想走進他們，了解他們，給與他們鼓勵和支持，希望得到他們的信任。
上完課后，我又去參加了健康知識宣傳活動，地點是：上平鎮街道。我們在那里掛上了我們的宣傳標語、海報。站了半天，來看我們的宣傳的人不多?；厝ズ笪覀兛偨Y的經驗教訓是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發給路人。
我們把下午的第三節課設為第二課堂，主要是學習軍體拳、健美操、手語。我擔任5班的手語老師，我很喜歡手語課，因為學生都很喜歡學，很認真的學，而我也很有耐心地把一個個動作教給他們，《隱形的翅膀》，大家對這首歌是再熟悉不過了。
晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服后又回到我們的辦公室。有的備課，有的批改日記，有的.排練節目，有的跟學生聊天總之各有各的忙，到了進步。
? 國學支教的實踐報告
七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我度過了人生中第一個充滿著溫馨和關愛，洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假?！捌D辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。經過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自我在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
(一)黃發垂髫，怡然自樂
這次社區服務中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無時不刻不感覺到他們的強烈的求知欲和無邪的童真童心。當我給他們講訴三國演義故事的時候，他們對書中劉關張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對戰爭的殘忍流露出的深深同情;當我教導他們讀寫英語時，他們表現出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個問題，熱烈的討論臨時教材上頭列出的頗有意思話題，進取地朗讀教材里的單詞和課文;當我陪伴他們作畫涂鴉的時候，他們的畫里都有蔚藍的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，歡樂的伙伴們，時而有的畫里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現他們對世界和平祖國和諧的深深向往和天真無邪的歡樂。
感覺真的很簡單：開心、幸福、職責!
開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心里發出對我們這樣的小教師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。職責，對待這群天真的孩子們，覺得自我要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的期望。
(二)我聽我見，我思我感
當初本著提高自我、充實自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會實踐，從前期緊張有序的準備工作，斗志昂揚的走進社區，到收獲成功的喜悅，這一個星期以來經歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區領導從陌生到熟識，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲憊的身體從社區回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今日發生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅僅有我們自我能享受。我們就是這樣一群人，每一天早上6點鐘起床，晚上10點鐘睡覺，常常中午也不得休息;我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆漿，匆匆走出家門開始一天的征程;我們就是這樣一群人，午時一兩點別人午休避暑的時候，我們才開始午飯，直到晚上八九點萬家燈火的時候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動討論中去;我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計較，因為我們深深明白，此刻的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財富。
雖然辛苦，可是，活動的成功舉辦極大的滿足了自我的成就感。
雖然辛苦，可是，團隊精神給與了我們極大的振奮。
雖然辛苦，可是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。
雖然辛苦，可是，社區群眾溫暖的話語，給予了我們更加努力的強大的動力。
是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
這次社會實踐時間雖然短暫可是意義確是綿長的，我們用自我微薄的力量給與了所有社區群眾們一點方便，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會到了自我能夠給這個社會做出貢獻。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。
? 國學支教的實踐報告
20xx年暑期，最慶幸的是參加了學校組織的暑期社會實踐，最開心的是我們一行人來到了于寨小學，最幸福的是我們與學生相處了近半個月，此行感觸頗多。
還記得那天接到通知，我火急火燎的未曾吃午飯就步行幾里路轉了兩次車來到這里，酷熱難耐的我當看到一群群活潑的孩子們開心的玩耍時，我的心平靜了。夏日的炎熱再也無法干擾我。還記得第一次站在講臺上給一二年級的學生們講一首小故事，第一次站在講臺上的我似乎有點不知所措，但看到他們幾十個人齊刷刷地抬著頭望著我，又感覺好開心好幸福，上課時對我所提的問題，他們都積極舉手，各抒己見，真的讓我甚是欣慰，唯一的感覺就是太愛他們了，他們真的好聰明，好可愛。
還記得這支隊伍由最初的幾個人陸續擴大到20余人，在這里我們自行解決吃、住問題，大家自己買鍋買菜，下廚做飯，由于隊伍的擴大，設備的簡陋，并不是每個人都能吃飽。沒有宿舍、沒有床鋪，大家就把課桌拼在一起，生活之簡陋，但我們又是如此之開心!對于我們這些大學生來說這是一次挑戰，但是這十多天里我們互幫互助，與孩子融洽相處，彼此建立了深厚的友誼。直覺告訴我，只要看到孩子們的笑臉，再苦再累也一切都值得!此行后一向被視為孩子的我不知從何時已不再是小孩，也許因為他們——活潑可愛的學生。
還記得陸陸續續的，來上課的學生的隊伍不斷擴大，由最初的幾十人擴大到一百多人，看到這，欣慰!一切都值得!在喧噪的生活里，我有時常常會問自己最近做了什么，收獲了什么，但常常弄得自己好煩好亂。但這一次，這短短的十幾天，我很開心，不用想任何事，每天和孩子們在一起，聽他們講他們遇到的各種新奇的事，沒有煩惱，內心又是那么的充實。每天和各所大學的學生交流，游戲，不僅豐富了生活，更開闊了眼界，更甚者我有了榜樣，前進的方向。此乃一大幸事也!
通過這短短的十幾天的接觸，我對孩子們的生活有所了解。大部分的他們是留守兒童，但是他們自強又獨立，調皮又懂事?？吹剿麄兾矣蟹N說不出的感覺。
還記得我們去家訪，家長們熱情招待，切瓜倒水，拉著我們說了好久，還真心挽留我們在家吃飯;還記得這十幾天里不少家長為我們送水送菜;還記得我只有一雙鞋，下雨天因路不好走而磨了好多水泡，第二天一個學生就悄悄地塞給了我幾個創可貼，瞬間我的心暖暖的;還記得臨走時學生們寫了一封封信塞給我，里面全是他們的不舍;還記得他們向我要聯系方式，時常向我問候，每次一句老師好就讓我開心一整天。
還記得我們開家長會的那天，烈日炎炎下，孩子們的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽們放下手中的活依然提前到來，讓我們甚是安慰，那種喜悅的感覺如蜜般流到心;還記得上級領導對我們的關懷和重視，親臨我們的家長會，并對我們作出指導性的工作;
還記得的太多太多······這幾天里留給我的太多太多的感動和驚喜，我很慶幸我參加了這次支教活動，和他們在一起是我的幸福。他們還小，但他們渴望外面的世界，我們所帶來的不僅僅是知識，還讓他們進一步了解一些關于外面世界的東西，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，同時他們帶給我們的也是意想不到的驚喜 。一個人的力量是微薄的，但我相信眾人拾柴火焰高，如果我們積極宣傳，營造良好氛圍，引導更多的人參與其中，我相信定會有更多的孩子成為未來的國之棟梁!
他們是種子，等待著在最美的春天里綻放，我們或許是春風，或許是細雨，只希望他們能在自己的春天里綻放的更加絢麗多彩。
? 國學支教的實踐報告
在高一年級的支教實踐活動過程中，有一個男生引起了我們的注意。在我們的活動過程中，他經常會來到我們的辦公室外面偷偷地向里面張望，邀請他進來，他卻不肯。在幾次的接觸和與班主任的交流之后，我們終于開始了解這個瘦小的男生。
小男生的名字叫xxxx（化名），從小家里環境就不太好，孩子的母親在他很小的時候就去世了，由父親一個人撫養長大。單親的家庭環境讓小小的子明異常的沉默，不愿與外人交流，于是我們決定想辦法幫幫這個可憐的小男孩。我們主動與子明的班主任和他的父親進行溝通，開始了解這個孩子。內向的子明在家里沉默寡言，不怎么開口和父親交流，而父親也缺少對孩子具體的關心，子明的成績并不是很好，在班上表現很一般，對任何事的表現都不是很積極，是存在感很弱的學生。我們決定專門派一名隊員專門對小子明進行輔導，開導他的心靈。在實踐隊員的陪同和耐心開導下，小子明終于開始敞開了自己的心聲。原來小子明平時的家庭環境讓他很少開口和父親說話，而沉默寡言的父親在家庭的重擔下很少具體關心子明的學習和生活。這些造成了子明自閉的性格，在班上也不愿意開口講話，不愿意和別人交流。在我們耐心的開導下，子明和我們認真地說了他的想法：小子明渴望被愛的感覺，他知道母愛的一種奢求，但是希望得到父親更多的關懷，他希望能和父親有更多的交流；小子明在辦公室外張望，是希望引起我們的注意，希望得到關愛。后來，我們跟子明的父親交流了這些情況，他也向我們說明了心跡：他想給孩子更多的愛，卻不知道怎么說出口。最后，父子二人在我們的組織下，互相敞開了心扉。看到子明哭著抱著爸爸，我們都很感動，也為子明感到開心。
學校的老師告訴我們，在學校這樣的孩子不止子明一個，還有很多單親家庭的孩子缺乏關愛，耽誤了學業甚至人生。這樣的情況讓我們很痛心，我們只能盡我們最大的努力幫助他們。我們期待子明的轉變，也由衷地祝福他，祝福所有的孩子！
? 國學支教的實踐報告
以前一直羨慕有的同學可以去農村指教，這個暑假，我終于有機會和同學一起去藍田縣普化中學支教。
7月6日，我們帶著滿腔的熱血和激情來到普化中學，開始了為期5天的支教活動。
支教的一周中，雖然有一點累，但是心中是快樂的，每一天的生活都十分充實！我所教的課程是心理課，心理對于現在正處于青春期的學生十分重要，但是也許在平時的學習中他們并沒有注意到，所以我從素質拓展訓練和母愛兩方面兩個主題來對于他們的心理進行調試。
素質拓展訓練中，通過隊伍建設，名字接龍，無敵戰車，市場調研等方面來提高同學們的團結合作能力，并重點培養幾個有領導能力同學的宏觀調控能力。因為孩子們比較多，而且年齡參差不齊，初中生，小學生的理解能力不一樣，所以在剛剛開始分組時有一些困難，但是在其他老師的幫助下小孩子們逐漸安分下來，進入參加活動的狀態，所以給我一個啟示，有時即使孩子們不是很聽話也不能著急，只要耐心他們一定會跟隨我們上課的步伐。作為這樣一個所有同學都參加活動的組織者，我想我不僅可以在一種歡快愉悅的環境中教會孩子們作為集體一份子應盡的責任，而且我自己也提高了自己的組織能力。
在第三天的母愛主題心理課中，通過一首《燭光里的媽媽》引入母愛的主題，之后講解了MOTHER中蘊含的含義，并且通過感人的事例啟發孩子們，講出自己心中的感受，孩子們被母親無私奉獻的精神所感動，有的孩子們講訴了自己與母親的感人事例，好多同學都哽咽了，許多同學淚流滿面，表示以后要孝順父母。我相信這樣一堂課對于那些孩子們的心靈起到了一定的凈化能力，他們正值青春期，這樣的課程可以從某種角度上化解他們與母親之間的矛盾！
我認為在支教過程中我收獲最大的是作為小學生班級的班主任。在第三天的時候，由于來的小朋友比較多，所以我們把小朋友分出來作為一個單獨的班級，我有幸作為他們的班主任，每天為他們點名，擔心他們安全。好多時候他們也不是很聽話，他們上課也會搗亂，遇到不喜歡的課程會東張西望，但是我以極大的耐心對待他們，從各種方面鼓勵他們，叫他們讀英語，畫畫，進行體育比賽，雖然是一群小學生，但是我們的班級課程也會進行的井井有條！作為他們的班主任，我不能不管他們，更不能對他們大聲吼，所以這就需要我極大的耐心，同時要隨機應變，防止在中途孩子們不聽話或者出現意外狀況。
除此之外，我們還在課間的時候陪孩子們一起玩，我們帶來了跳棋，五子棋，羽毛球，乒乓球，足球等等器材，讓孩子們下課時盡情放松，許多孩子都十分聰明，在教會他們各種玩法之后，有的小朋友甚至玩的比老師都好。這里的孩子們和城市里的一樣聰明，但是大山困住了他們的雙腳，我想如果有一天他們能夠走出大山，等待他們的會是更美好的未來！
同時，我們還在每天的下午安排了課外活動的時間，每天都有很多的興趣小組，比如說折紙，話劇，舞蹈，體育，朗誦等等，我們每一個老師會負責一項。孩子們在課外活動時都表現的十分積極，有的孩子報名參加了很多項，跑來跑去，滿臉都是汗，但是他說這樣特別開心，一點都不覺得累。我們的興趣小組還為孩子們排了不同的節目，雖然只有短短的5天，但是這五天當中孩子們都努力表演，認真學習，最終都出色完成。
最令人記憶深刻的就是最后的文藝匯演，我們每一個興趣小組把自己的節目為大家表演，雖然有的節目還不是很成熟，沒有道具，沒有音響，但是孩子們都演得特別用心。我們的新版《豬八戒背媳婦》的話劇更是笑得大家合不攏嘴。同時，我們還有健美操表演，小女孩們通過舞蹈表現自己，她們臉上燦爛的笑容展示著青春的花季。文藝匯演在我們的一曲合唱《愛因為在心中》結束，雖然我們在一起的時光短暫，我們不能記下每一個孩子的名字，但是她們那一張張無邪的，對未來充滿希望的臉已經深深印刻在我的心中。合唱結束后，好多學生已經淚眼朦朧，惹得好多女老師也紛紛淚下。這些孩子們不會矯揉造作，這些眼淚是我們之間感情的象征，是他們多我們肯定的最好詮釋，是我們這五天支教活動的最好回報。也許一段時間我還會回來，也許我與這些孩子們就此別過不在相見，但是不管怎樣在心中都記得有這樣的一幕，一群初中生滿眼淚花站在車旁，拉著一群大學生不愿意把手放開！
在臨上車是，在我帶過的小學生中有一個內向的小女生拉住我，怯怯得把一張卡片塞到我手中，說：“老師，這是我畫的最好的一幅畫，不舍的送給別人，給你！”然后就跑開了，雖然這幅畫在很多人看來很粗糙，不是很美，但是孩子的心靈的美已經把這幅畫在我心中的分量提到最重。現在，我經常拿出這幅畫看著傻笑，腦海中浮現出那個小女孩可愛的臉龐。
我想這樣的支教活動中，不僅孩子們成長了，成長最多的是我們老師，我們從學生的角度轉變為老師，對我們的學生負責，對我們所教授的課程負責，孩子們用他們的真情和信任回饋我們，這就是我們最大的收獲！也許五天的支教生活有些短暫，但是我相信它留在我們每一個人心中不單單是五天的假期生活，更重要的是我們生命中不可磨滅的記憶，孩子們的純真會一直影響著我們，我也相信我們以后一會一直聯系著他們，關注著他們，祝愿孩子們一切安好！
-
想了解更多國學支教的實踐報告的資訊，請訪問：國學支教的實踐報告
