才藝好少年評選事跡材料|才藝好少年評選事跡材料（集合十五篇）
發表時間：2017-05-24才藝好少年評選事跡材料（集合十五篇）。
● 才藝好少年評選事跡材料
她團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。學校開展“與陋習告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她也勇于上前指正。她還經常主動關心班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。在父母心中，她是一個自立能力強，懂事乖巧的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖；在老師眼里，她不僅品學兼優，而且是個小助手，老師交給的任務她都樂意接受，以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不茍，認真負責，有始有終；在同學眼里，她隨和大方，樂于助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解；對于生活上有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。
無論在家里還是在學校，她都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。她從小就懂禮貌，守紀律，熱愛集體，助人為樂，心地善良、追求純真、無私無邪。六年來，作為班干部她以身作則，能認真履行自己的職責，有很強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手；作為大隊長，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者。她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，如每天督促同學佩戴紅領巾；協助老師組織班級紀律；檢查衛生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。
● 才藝好少年評選事跡材料
我叫xx，是柯橋區華舍小學的一名學生，現任一(品學兼優、勇于創新的小學生。
快樂的學校生活
每當金色的陽光斜射進我的窗戶時，美好的一天又將見證我的成長，今天的我又能在學校里獲得許多的知識。這知識來自于我敬愛的老師們，他們在課堂上孜孜不倦地教導我，我總愛問個為什么，有時甚至把老師問得啞口無言;這知識來自于我的同學們，我會和同學們一起探討不明白的問題，一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習上更大的進步。我會幫助學困生們講解學習上的一些困惑。而我自己呢?我會抓緊時間取長補短。這知識來自于課間十分鐘，在知識的海洋中，我是個貪婪的索求者。因此我閱讀了大量課外讀物，如四大名著、昆蟲記、童話故事等等，這些課外書豐富了我的視野，拓寬了我的知識面。
這快樂的學校生活讓我養成了勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的好習慣，同時也讓我收獲頗豐，在一年級上學期被評為校級“五星級學生”、“校園成長之星”等等。
我在一年級上學期“巧手制賀卡?祝福送老師”教師節賀卡制作評比獲二等獎;綠豆生長評比結果一等獎;在“快樂周三我成長”活動中被評為“校園成長之星”;“健心益智：校園讀書節之”親子共讀“獲校園十佳書香家庭”等等。
快樂的課余生活
從小和音樂有著不解之緣的我，從五歲就開始學習古箏。初次接觸古箏，聽到那古箏琴弦的聲音時，我總會手舞足蹈，莫名的興奮，但在隨后的學習中，有時也會覺得枯燥，但對古箏的喜愛讓我從沒產生過放棄的念頭。我相信付出總有回報，只要經過我不懈的努力，我會取得一定的成績的。
我又十分喜歡跳舞，舞蹈目前為止已考出了四級。幼兒園大班曾參與六一文藝匯演的舞蹈《荷塘歡歌》表演，并獲得幼兒園組一等獎第一名的好成績。還經常參加一些公益演出及表演。
多才多藝的我參加過很多次課外活動，我快樂，我取得的成績，更讓我快樂的是在活動中我獲取了許多寶貴的經驗。
我希望自己能一直快樂，用一顆積極向上的心面對今后的生活和學習，使自己插上翅膀的夢想在華舍小學這塊沃土上騰空起航!
● 才藝好少年評選事跡材料
你肩膀雖稚嫩，卻分擔著父母的一些擔子;課堂上你雖很少舉手，卻默默努力學習，成績優異;你盡管出身在一個農民家庭，但懂得文明禮儀，尊重他人;你家境不優越，卻充滿自信，積極向上……你沒有外在耀眼的光芒，但卻有內在的光澤。
美德事跡：
我叫，是初20__級7班的普通一員。我做人做事都講究一個“度”。這個“度”包含我對時間的重視度，個人言行的尺度，處事待人的氣度，及我對責任的承擔。這一點，是在我的學習與生活中體現出來。
我曾擔任過班上的地理科代表，在充當老師的小幫手方面極具經驗。例如，如果下節課是地理課，我就會在下課后以最快的速度沖向辦公室，先向老師問好，然后一邊提上老師的課程用具，一邊詢問老師有什么關于課前、課堂上的吩咐及要求。隨后回到教室做課前準備。比如，打開電腦，放下屏幕，打開投影儀，最重要的是整理好講桌——這是我從小學就養成的習慣，因為我認為，只有講桌干干凈凈的，老師才會有一個好心情上好每一堂課。
如果說我身上養成了一絲的好習慣，那都得益于母親對我嚴格的教育。母親不僅教我懂得了自己應盡的禮教——言語上的禮貌，行為上的文明。也教會我如何幫助別人，讓我養成處處做好幫手的習慣。
去年夏天的一夜，天上下起了瓢潑大雨，外公家的'豬舍經過一夜狂風暴雨的破壞，已經變成了“殘垣斷壁”。為了不使可憐的牲畜無家可歸，重建工作迫在眉睫。村子里的壯年都來幫忙，母親也加入了重建隊伍中。
一天中午，毒辣辣的太陽高高的掛在天空上，牲畜們都躲在涼棚底下乘涼，樹上的知了也懶得叫了，忙碌了一上午的工人們躲在樹蔭下小憩一會兒?？赡赣H還在忙碌著，她為了給工人們解渴，燒了一些開水?？烧l知，正當母親端著一大盆開水，準備拿去給工人們喝的途中，不慎跌下了石階，打翻了一整盆開水。就這樣，滾燙的開水灑在了母親的腿上。大家立即把媽媽送去了醫院。醫生說，媽媽的燙傷比較嚴重，不僅要細心護理，而且在出院后還要臥床靜養一段時間。
由于父親一直在外工作，成年的哥哥也在外當兵。所以，照顧母親承擔家務勞動的擔子就落在了我的身上。
因為要趕協興的第一班早班車去上學，所以我每天早上5點鐘就要起床。起床后，做一些簡單的早飯，然后打一盆洗臉水端給母親。母親洗完臉后，我把早飯端到母親的床上，自己則匆匆吃幾口，叮囑母親幾句，就跑去趕公車。
下午放學后，因為心想著母親。我總是班里跑得最快的一個?；氐郊液?，我先給母親換藥。然后一邊洗碗，一邊煮飯。煮飯倒是挺簡單的，米一放，水一摻，打開開關就可以了?？蓭椎佬〔耍瑓s是難倒了我堂堂七尺男兒。先不管三七二十一了——我先把菜洗凈后放在菜板上，正準備切菜時，卻感覺怎么拿刀都不對。這拿筆桿子和拿刀把子果然不同。不管怎么說，切菜這個步驟可還算順利。然后我便開始炒菜，把菜倒入鍋中，立即傳出“滋啦啦，”的聲音。最終，一盤毫無色、香、味的菜被我從鍋中盛起......吃完飯后，我還會把全家充滿“汗香”的衣服洗凈。 現在，母親已經康復。但我已習慣像個男子漢一樣承擔家里的擔子。我會不斷地努力，以激勵自己將母親教與我的、我所擁有的向所有人展現出來，繼續實現自己存在的價值，承擔起自己的責任。我會在今后的學習和生活中，繼續努力，勇往直前，做得更好!
● 才藝好少年評選事跡材料
我是七年級二班的xx同學，從小性格內向、正直、勤勞刻苦的好學生。小學六年生活中，一年級到六年級擔任班長、數學課代表、勞動小組長。現是勞動委員、語文課代表，是老師的好助手。
小學時，老師教導我們要熱愛生活、熱愛生命、熱愛勞動，啟發我們“語文就是生活，生活就是語文”，激勵我們在日常生活刻苦認真學習；生活來源于勞動，勞動創造美好的生活。直面困難、學習生活積極向上精神面貌，不向困難低頭，勇于探索，“對待超綱的數學題就應跟對待生活中的困難一樣，要勇敢的去正視它，戰勝它，才能有進步”，享受了解決難題后成功的喜悅。養成良好的學習生活好習慣，樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀，成為時代的好青年。
“小時候心理健康，長大才有正確的三觀”這句話對我教育影響較大，“人人為我，我為人人”，學習生活中，要相互幫助，幫助他人，就是成就自己。
2020年4月，五年級的我和媽媽原本打算去xx家樂福商場購物，將近下午六點時。當時媽媽在買肉串，而我眼睛敏銳：注意到了一個差不多看起來兩歲小點的孩子，在街上連滾帶爬的追著一對中年夫婦，可好像這兩位夫婦直走，并沒有回頭想看這個孩子的意思。然后這個孩子，就孤零零的直坐在原地，看到一只只大腳繞過，就嚎嚎大哭起來。我看這個孩子實在奇怪，就向媽媽說，這個孩子像是找不到爸媽了？媽媽看到了就表示很有可能，又說，先觀察一下。但周圍冷漠的目光……我把孩子先拉起來安慰她別哭，然后果斷的說，咱們帶去那個新建的警察亭報案吧。到了警察亭登記了證明，然后就問那個不知性別的孩子問題，那孩子太小了。導致問起問題來十分麻煩。但智慧的警察叔叔最終還是解決了難題，孩子的母親來到廳里抱住孩子，又激動的向我們表示感謝……我的內心也很激動、欣慰。
(雖然最后東西沒買成，但我感到了無比的喜悅，是因為我助人為樂，是因為我熱愛生活）
其實呀，到了初中生活，我學的更豐富了。我體會到了我是一個幸運兒我們班是一個溫馨和愛心的班集體。初中的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感，教書，特別是育人都很厲害并且都充滿教學激情和愛心。
尤其是我的班主任老師像慈母一般細心，總是給我們做思想教育引導我，鼓勵我，提拔我，讓我做了勞動委員(我最熱愛的工作)，她呢，我認為對我影響最深刻的就是她在一次英語考試分析課上對我們說的話“一次考試失敗，能證明的就是你這一段時間有沒有付出努力，不管是不是失誤，或是沒有努力，我們接下來該做的是都是有不懂的問老師，認真分析錯因下回不要再錯！”我呢，聽完這一句話后，深受啟發：一次考試，失敗了說什么也沒用，這是一次挫折，我應培養起抗挫能力總結分析，爭取下一次進步！
至此，無論是哪一門課，我上課都認真聽講，學會大膽地積極回答問題有不懂的問題，下課后及時問老師或同學。慢慢地，我的信心越來越十足?，F在上課回答問題，也愛參加集體活動，勞動。
經過了小學，初中我智慧恩師的優良教導加上我自己的努力向上，自強不息，我的三觀會漸漸樹立起來，而且越來越正，越來越“高”啊，經過快七年的優校恩師教導我慢慢變得獨立自主，自強自立。
為了不讓爸媽再為我的瑣事分心，我日后定要保持并升級我虛心聽教，堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活、熱愛生命、熱愛勞動、保護環境、自強不息、努力向上！
我認為我是一個自強自立，并在持續進步的學生，因此想在此爭選“自強自立”新時代好少年。
● 才藝好少年評選事跡材料
一：基本信息
__，女，2013年8月24日出生，現就讀于河南省衛輝市第二完全小學一年級（4）班?，F擔任數學組長的職位。__同學在學習上非常努力，成績一直名列前茅，在小學生涯的第一學期就獲得“三好學生”和“優秀特長生”的稱號。在日常生活中，經常幫助同學和老師。她是一個品學兼優，樂于助人，尊老愛幼，團結同學，積極進取的新時代好少年。
二：事跡簡介
品學兼優，學習榜樣 。
尊敬長輩，孝順父母。
社會中稱職的小公民。
一分耕耘，一分收獲。
三：事跡主體
品學兼優，學習榜樣。
在學校，她勤學苦練，刻苦鉆研知識。入校以來成績優異。她用心參加學校組織的活動。在上學期舉行跳繩比賽時，在家積極鍛煉。她自信大方，一直以來都是老師的好助手。剛開始學拼音的時候，班上有的同學不會，她會領著他們一起拼讀。有時同學沒有帶新的作業本，她會把她書包里的拿給同學讓他們先用。她刻苦學習，認真聽老師講課，大膽發言，學習成績優異。從小養成了閱讀的習慣，從《童話故事》到《十萬個為什么》，她都讀得津津有味兒。
尊敬長輩，孝順父母。
在家里。她尊敬長輩，孝順父母。經常幫父母做些力所能及的家務。打掃衛生，摘菜洗菜。特別是照顧生病的爺爺，她經常幫爺爺倒水、端飯、捶背，有時還會和他聊天。周末總會和媽媽一起打掃衛生，收拾房間。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天必須做好。對待鄰里，文明禮貌，見人主動問好。
社會中稱職的小公民
在社會中，她是一個稱職的小公民。她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。愛護公物，保護環境。她是一個有愛心善良人，在自己力所能及的范圍內，在生活中，做一些有益于社會變得更美好的事情。當她看到路邊的垃圾時，會把它們撿起來扔到垃圾桶中，養成了良好的行為習慣。正是從這些小小的舉動中，我們可以看到只要人人都伸出雙手，社會將會變得更加美好。
一分耕耘，一分收獲
現在她已經是一名少先隊員了，從此心里就增加了一份責任感和榮譽感。老師們良好的感染和熏陶，父母的言傳身教在她幼小的心靈里播種下一顆顆健康向上的種子，讓她一天天茁壯成長起來。只要堅持嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，勤奮刻苦，養成良好的學習習慣，將來一定會有更好的成績。
這就是她，一個全面發展，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。勤奮學習，積極向上，腳踏實地，認認真真的做好每一件事，只有這樣才能更好的孝順自己的父母，長大了才能為我們的國家出一份力盡一份責。
● 才藝好少年評選事跡材料
我叫**，今年13歲。是第三中學初一(4)班的學生，也是初一(4)班的班長。為集體盡職，為合伙人服務是我的工作宗旨。我出生在醫生的家里，接受了長輩的善良誠實，喜歡獻身的熏陶，得到了心靈的洗禮，培養了良好的品質。我沒有特別的人生邂逅，也沒有轟轟烈烈的事跡。但是，我本能純潔，追求完美，用自己的語言一行，真實，集中表現新時代中學生應該擁有的美德，像清新的荷花一樣靜靜地綻放，受到老師、同學和認識我的人的喜愛。
我可以在各個方面嚴格要求自己，遵守紀律，愛集體，幫助人們享受。在學習上學習善意，那只不過是一部分。作為一個班長，深知肩負的責任很重，一方面，對老師給出的任務總是積極認真完成，比如每天收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況很忙。但是，我總是抱怨早出晚歸。
我從小學一年級開始就在同學中有很高的威信。我喜歡和很多同齡的孩子一樣學習，多彩的校園生活。好的興趣愛好，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習奠定了堅實的基礎。平時，我博覽群書，每天讓自己在書海里漫步，每次其他學生沉醉于玩耍，我都會默默地讀書或解決問題，有時在家晚讀書，下功夫，我在各個方面都越來越優秀。在學習上，我有鉆頭，從來不低頭于任何難題。學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，及時理解、消化、吸收老師講的內容，課后獨立完成作業，每天任務當天完成，保證與老師講的內容同步，給新知識的學習留下自學空間，學習更簡單，我的成績一直名列前茅。
在學校里，每個同學都是我的好朋友，我喜歡看到同學們燦爛美麗的笑容，所以每次有人困難，無論是在學習上還是在生活上，我都會尋求幫助，我也會盡最大努力我的書包最沉，為什么呢?我不僅帶了所有的教科書和練習本，還帶了練習本、筆、橡膠、素描紙、宣紙，還帶了家里所有的東西。另外，帶著沉重的手提袋里最大的英語和中文詞典，上課時學生們缺少的時候，我的書包是百寶箱，我可以盡量幫助學生們。媽媽總是很痛苦，不要帶那么多東西。但是，我覺得離家很近，我帶的學習用具全部都可以讓其他同學使用。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們誠實、熱情，無論誰來問我，我都會詳細說明他，沒有任何保留。有些優秀的學生不想和差生交往，但我認為差生也有很多優點。正因為如此，我在班上很受歡迎。我從來沒有和人斤斤計較過。不管誰有困難，我都會伸出援手。
現在的孩子在家是寶，我也不例外。但是，我從來沒有和別人比較過物質，也沒有提出過非得分的要求，增加了父母的負擔，比不上物質的精神，我選擇以人格的魅力得到別人的贊賞。我是一個守護公德、樂于助人、善良的男孩。騎自行車行駛的路上，不僅自己有意識地遵守交通信號，還要求父母和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨便扔垃圾?？吹嚼蛽炱饋硪彩俏业牧晳T。每次在路上遇到乞討的人，我總是給他們零錢，有人說他們可能是騙子，但我總是覺得他們中有真正需要幫助的人，我必須幫助他們。另一次，看到奶奶家庭院門口設置了捐贈箱，捐贈了一個叫林琳的病少女，看到她的病情介紹很可憐，回家存了很長時間的50元錢放在捐贈箱里。
我逐漸長大，受父母的影響，我也努力成長為尊敬長輩、尊敬長輩的孩子。平時每天吃完晚飯，我都會主動洗碗，幫助媽媽整理廚房。每到周末，作業結束后，我都會打掃房間，洗衣服，做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我的學習。我總是笑著說:學習也要結合工作和休息。做家務等于休息啊父母有時因為工作和生活的瑣事而煩惱，到了這個時候，我會用平時看到的幽默笑話讓父母高興。
有一次，母親病在床上，父親又上班，照顧母親的任務當然落在我身上。我用冰敷在媽媽的額頭上冷卻，倒熱水，提醒媽媽按時吃藥，早飯和晚飯也由我一個人承包。媽媽道歉地說:趙釗，辛苦了。媽媽，香九歲，能溫席，我十三歲了，照顧你們是我應該做的。
在父母眼里，我是勤奮聰明的孩子，我不必讓他們擔心，我是祖父，祖母的心肝寶貝，祖父，祖母拿著舊花鏡剪指甲很辛苦，用自己的零花錢給他們買了大放大鏡的指甲刀。奶奶身體不好，行動需要輪椅，我有時間推奶奶散步，讓她享受陽光的溫暖。
成績代表過去，我的人生道路剛開始，蜜蜂只有勤奮采蜜，才能釀造出甜蜜的蜜糖，雄鷹只有勇于捕捉風雨，才能使自己的翅膀更有力。大浪淘沙，方顯真金色，風雪過后，看到青松偉岸。以后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
● 才藝好少年評選事跡材料
[四好少年]四好少年事跡材料 我叫趙金媛，現五年三班班長，我是一個活潑開朗充滿自信的陽光女孩，四好少年事跡材料。從小就深知只有好好學習，才能更好的回報社會。因此專心學習，勤學善思，不懂就問，常與老師交流，從中獲益匪淺。經過辛勤努力，成績在班級名列前茅，連續幾年被評為“三好學生”，現更加決心努力學習，爭取考入名牌大學。在班級尊敬師長、團結同學，我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受教師和同學的好評，事跡材料《四好少年事跡材料》。對待每一位同學都是盡心幫助，關心班級的貧困學生奉獻自己的愛心，以一顆真誠的心，得到了大家的認可。幾年來一直擔任班級的班長，成為老師的得力助手，積極完成老師交待的任務，同時受到了同學們的尊敬。我的興趣廣泛，在努力學習文化知識的同時，積極參加文化、體育、等藝術活動，做到學習和參加課外活動兩不誤。在少先隊組織的各項活動中，帶領班級同學盡自己最大的能力，奉獻出自己的愛心，為汶川地震的小朋友捐獻自己平時暫來的零花錢，為孤寡老人捐錢、水果，還有精心準備的節目。在我心里幫助別人就是快樂自己。在學習的道路上，我要踏踏實際上實的走好每一步，有句格言：“一分耕云，一分收獲。 ”只要肯付出就會有好的回報。無論受到多么大的挫折，都必須克服挫折，解決困難。取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，爭做一名名副其實的好少年”。明義中心校趙金媛
篇二：“四好少年”事跡材料
“四好少年”事跡材料我是一名八歲的少先隊員。古人說，“玉不琢、不成器”，不學習的人，就像不長谷物的荒地。只有從小養成勤奮學習、追求上進的好習慣，將來才能一步步實現自己設定的偉大理想。在我很小的時候，媽媽就開始教我彈電子琴了，每晚臨睡前進行溫習。通過學習我的彈琴的指法熟練了很多。在今年的陽光少年才藝比賽中獲得一、二年級組的金牌。在鎮組織鉛筆書法大賽中也獲得一等獎。在老師的教導下，我在學習方法上也有了很多收獲，例如一定要學會自己檢查作業習題。這是由于，假如一直依靠家長檢查，自己就不會認真起來，以為即便粗心做錯也會被家長發現。但考試時，沒有別人幫助，只能靠自己。在一年級上學期期末考試中，我自己檢查出了兩道錯題，及時改正，終極取得好的成績，獲得優秀學生稱號。學道無早晚，進德無先后，道德是做人的根本。只是學習好，但沒有好品德，心里只有自己，不能團結幫助他人，就不是一個全面發展的少先隊員，也不會成長為對社會有用的人?！白鹄蠍塾?、尊敬師長”，是我國的傳統美德。對辛勞照顧我們的長輩，我們應該從心里感謝他們，主動承擔家務活，學會照顧自己，為他們分憂；對辛勤工作的老師，我們應當認真學習，以優異成績往返報師長；對需要我們幫助的人，應當積極伸出援手，獻出愛心。別看我年齡小，也可以從小事做起，證實我們的實力。操場上，主動扶起不慎摔倒的同學，不打鬧吵架；生活中，認真遵守對別人的承諾，借東西及時還，愛惜借閱的圖書；學習中，按時完成作業，不粗心，不遲到早退，接受別人的幫助要禮貌地說謝謝！這些好的習慣，積累的多了，就會培育我們良好的品德，正如清澈的湖里流不出渾濁的水。以上是我的快樂成長事跡先容，與同學們相比，我還有很多方面需要繼續學習進步。相信在老師的教導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成為xx爺爺所期看的“四好少年”！“四好少年”事跡材料的延伸閱讀——事跡材料寫作留意事項 (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有盡對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不答應有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫進材料。假如確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能委曲湊數。 (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要留意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。很多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與四周群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要留意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。 (3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過實在的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。
● 才藝好少年評選事跡材料
李浩冰同學，今年9周歲，擔任恒山區恒興小學三年二班中隊長。朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛的愛好，如：看書、畫畫、朗誦、演講、打乒乓球;而也許是天生也或許是家境的不幸又造就出她那相當自立、懂事的性格。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能積極認真地主持學校的大隊會和班里的中隊會，對待學習更是一絲不茍，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級名列前茅，是一名“常勝將軍”。李浩冰同學在學生中有較大的影響力和感召力，全校的老師和同學對她的表現都很認可。在同學們和老師的幫助下，以及自己的努力下，曾多次獲獎，如：“全國繪畫比賽一等獎”、“英語比賽第一名”、“乒乓球比賽二等獎”、“區演講比賽三等獎”。面對眾多的榮譽，她獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。她深深地牢記媽媽的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。
無論在家在校，她都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。然而在她眾多的閃光點當中，最讓大家稱贊的還要數她的“自立”和“孝順”。
原本她生活在一個雖然并不算富裕但卻溫馨幸福的家庭，她也曾經像其他的孩子一樣被爸爸、媽媽精心地呵護著。然而在她八歲那年，家庭遭遇了不幸，她的爸爸被確診為“惡性淋巴瘤”，這對他們全家人來說都是一個致命的打擊。于是，媽媽只得放下工作，帶爸爸到天津腫瘤醫院去看病，而李浩冰同學只能與爸爸、媽媽分開，待在奶奶家好繼續上學。由于爺爺、奶奶年齡大了，走路不方便，照顧她也比較困難，對她的學習更沒辦法指導。頃刻間，一個八歲的孩子便長大了許多，年幼自立的李浩冰同學從此開始自己梳頭，自己過馬路去上學，把自己的壓歲錢也拿出來給爸爸看病用了，而且學習從不用爺爺奶奶操心。她把自己的作息時間安排得很有規律，每天放學后去參加乒乓球興趣小組，打兩個小時的乒乓球，然后回家寫作業，吃飯。她告訴媽媽說：“我要堅持打球，鍛煉好的身體，好幫助您照顧爸爸”。每個周六、周日的下午，她還要去學美術，她的愿望是要畫好多好多的作品給爸爸看，讓爸爸天天開心。雖然浩冰的爸爸、媽媽有半年多沒在她的身邊，但她的學習成績卻一直很優秀，期中、期末考試都名列班級第一名。乒乓球興趣小組、美術興趣小組、英語補習班的老師也都說她一直表現得很優秀。這不禁使同學們和老師都為她豎起了大拇指，贊許聲不斷,“李浩冰你真棒”、“你真是一個懂事的好孩子”……
八、九歲的孩子，還應是一個和爸爸、媽媽撒嬌的年齡，離開父母的浩冰同學怎能不想念他們呢?她也知道，爸爸、媽媽也一定非常想念他們的女兒。然而為了不讓在外看病的父母為她擔心，李浩冰同學每次與爸爸、媽媽通電話時，總會先問問“爸爸的身體怎么樣了?”“爸爸、媽媽什么時候回來?”然后再笑著告訴他們自己最近取得的好成績，比如：英語測試又得了滿分，乒乓球打得有進步了，又當大隊會的主持人了……然而，電話過后，卻是對爸爸、媽媽無盡的思念和滿面的淚水，她曾在日記寫到：“(3月8日《三八婦女節》)今天是三、八婦女節，我給陪爸爸去天津看病的媽媽打電話送去了問候，此刻我的眼淚在眼眶邊積攢，越來越多，越來越多。放下電話后，我還是忍不住留下了思念的淚水，爸爸、媽媽，我好想念你們，你們何時才能回來啊?”“(3月12日《盼望》)今天晚上，媽媽來電話了，我問他們什么時候才能回來，可是媽媽沉默了很久才說五一以后回家。放下電話我沉默許久，心里如同一塊石頭重重地壓在我的心頭，眼淚在眼眶里不停地打轉。啊!我多希望爸爸、媽媽早點回來啊!盼望著…盼望著…”“(3月16日《爺爺的生日》)今天是爺爺的生日，姑姑、伯伯他們都回來給爺爺祝壽了，可惜，在天津看病的爸爸、媽媽趕不回來。我用自己攢的零花錢給爺爺買了一個生日蛋糕，還替爸爸和媽媽敬了爺爺一杯酒，爺爺高興極了!”(4月16日《夢鄉》)那風一樣的日子喲!眨眼間已經四月份了，爸爸、媽媽該快回來了吧。昨晚，我做了一個夢，夢見放學后，我去打乒乓球，而我卻看見爸爸、媽媽在旁邊看著我。剎那間，我心花怒放，臉上綻放出可愛的笑容，不知是激動，還是什么，我突然間不由自主地流下了眼淚，如果這就是愛，那我流下的就是幸福的眼淚。我真的不愿醒來，因為，現在我只能在夢中與他們相見。爸爸、媽媽我好想念你們?！本艢q的孩子，原本應是一個天真無邪、無憂無慮的孩子，而李浩冰同學從沒因為對父母的思念而懈怠學習，反而是更加發奮努力，因為，她知道這是給與病魔抗爭的爸爸最好的鼓勵與安慰。
● 才藝好少年評選事跡材料
“四好少年”先進事跡材料
XXX，是XXX小學五年級學生。在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
對待學習一絲不茍，從一年級到五年級一直擔任班干部，語文、數學的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，連續五年獲得三好學生，在學習中還帶著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學、等各科的成績好比芝麻開花節節高。
在成績面前，她從不驕傲。五年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，積極發言，不做小動作。做好課前認真預習，課后認真復習。就是因為她的勤奮和努力，曾多次獲得了陽光少年、學習標兵、三好生的光榮稱號。
二、團結友愛，樂于助人
她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，
不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。記得有一次上體育課，班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，她看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫務室。因為治療，這位同學好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他溫習功課。樂于助人也是她的一大特點。在學校舉行的各種捐款活動中，她都積極響應，毫不吝惜的捐出所有的零花錢。象在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情。
三、老師助手，同學榜樣
在同學中，別看她長得瘦小，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。身為小組長，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。
● 才藝好少年評選事跡材料
傅佳瑤同學是上杭縣白砂中心小學四（2）班學生，擔任班級班長職務。品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、學習刻苦，勤學鉆研
出生在書香門第的她，父母都是中學教師。自幼受到熏陶的她愛學習，勤思考，愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年學習成績一直保持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養成。這為她進入小學后出色的表現奠定了堅實的基礎。學習最初或許是一種責任，但現在對她來說，學習更是一種樂趣。傅佳瑤同學在認真學好課本知識的同時，大量涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也提高了寫作能力，她的習作經常成為在縣、校組織的征文比賽中獲獎，成為同學們學習的范文。
二、樂觀向上，樂于奉獻
在生活中，她樂觀向上，樂于奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。作為班干部，她總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。她愛自己的班級，
愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自己的一點零花錢去幫助他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，只有年邁的奶奶撫養她，因此她發動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。
三、品德優良，率先垂范
家庭的教育傳統注重品德的培養，作為老黨員的爺爺，從小就告訴她一個人要“品性端正”受著“做不好人什么都別談”的教育理念，她開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規范。盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，她小學四年便年年被評為三好學生、文明學生、優秀學生干部、道德標兵等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂于助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生干部，在日常學習生活中，她積極為老師分憂，為同學服務。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學打掃衛生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任老師布置的各項任務，儼然一個“小大人”，帶領伙伴們自由、快樂地學習。在學校開展的各項活動中，她團結同學一道為班級爭得榮譽，使四年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。
四、熱愛生活，愛好廣泛
傅佳瑤同學不僅學習成績優秀，還有廣泛的愛好。由于她較小接受縣少年宮美術特長生培訓，因此繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就積極主動設計版面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演能力，是校舞蹈隊隊員，在去年縣文藝匯演節目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。
五、勤勞體貼，獨立性強
她的父母認為學習之余干家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不干家務的借口。在家里，經常幫助父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、收拾餐桌、掃地、洗衣服……做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理能力較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外實踐活動。大家都夸她有很強的野外生存能力和實踐操作能力。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深的鄰里的喜愛。
“做一個新世紀的好少年，做一名蘇區好學生”一直以來都是他努力的方向和目標，她正一步步朝這個目標在前進，在努力，在奮斗。
● 才藝好少年評選事跡材料
我叫__，是__中心學校七(5)班學習委員，我個人認為我是一個自律性很強，做事追求完美的人。
在平時的生活和學習中，凡事我總是以身作則;上課認真聽講，積極發言;對不懂的問題虛心求教，不恥下問;認真完成老師布置的作業;平時同學問我問題，我總是耐心講解，直至弄懂為止。
身為班干部，我總能為班級進言獻策，常與其他同學交流學習心得，做有利于學校、班級、同學的事情。
我不僅在學習上刻苦、勤奮、執著，在生活中也樂于助人。
今天我要趁此機會好好夸夸自己。
尊師孝親，弘揚中華傳統美德。無論在校內還是在校外，當我遇到老師時，總是上前向老師問好;當我看到行動不便的老師和同學時，總是上前攙扶，噓寒問暖。
__年是我人生的一個轉折點，我爸爸因車禍負傷在身，大小便在床，媽媽需要上班，照顧爸爸的重擔自然落在我的身上。我不怕臟，不怕累，床前床后服伺，直到他慢慢恢復，漫長的歲月，絲毫沒有影響我的學習和生活，反而磨礪了我堅強的意志。
學習勤奮，愛好廣泛。我每天總是早早來到教室，認真學習，完成老師布置的作業，遇到不會的問題 ，總是打破砂鍋問到底，直到弄會為止。我平時愛好廣泛，對魔方、美術、書法等都很偏愛，我的書法作品在學校及縣舉辦的各類書法比賽中均有獲獎。
熱愛運動，健康成長。我不但學習勤奮，在運動方面也非常擅長，每天1500個跳繩是我固定不變的運動項目。每次學校舉辦的各項體育比賽，我總是積極參與，不但為班級爭得了榮譽，而且自身的健康也得到了保障。
愛護集體，盡職盡責。身為學習委員，我總能以身作則，認真履行自己的職責，是老師的得力助手。我把集體的榮譽看得高于一切，學習勤奮刻苦，為其他同學起到了榜樣的作用。班級同學在我的帶領下，學習成績突飛猛進。當我看到班級衛生臟亂，時刻提醒值日生及時打掃;墻壁有同學亂畫現象，及時阻止，每周全校的衛生評比，我們班總是名列前茅。在學校舉行的集體活動中，我是帶頭人，我常與其他同學溝通交流，為活動找方法，出點子，每次的活動總是豐富多彩。
熱愛勞動，樂于奉獻。我從小勤快、懂事，深受父母和鄰居稱贊。只要自己能做的事情我都會堅持自己做，像洗襪子，疊被子，掃地、洗碗等這些力所能及的小事，從不勞煩父母。在學校，老師布置的各項任務，我總是一絲不茍地完成，深得老師和同學的贊揚。
我是父母的驕傲!我是老師的自豪!我自信，我自強，我是新時代好少年!
● 才藝好少年評選事跡材料
關于市好少年事跡材料范例
劉xx 女 xx年10月29日生于巴南區魚洞鎮，10歲，現就讀于xx區xxx小學四年級二班，任大隊委干部，市好少年事跡材料。
劉xx從三歲開始學習舞蹈，六歲學鋼琴，八歲學聲樂。7年的磨煉中鑄就了劉xx優美動人的舞姿，堅忍不撥的意志，自信樂觀的.品質，曾參加市、區，甚至國家級比賽近十多次，獲獎近20項.。入學三年多以來，劉xx還是一個品學兼優、能力突出的好學生。前后獲得學校授予的近30項各項榮譽證書及獎狀。劉xx有著一顆善良的愛心，在班上主動幫助貧困學生，在汶川大地震后主動捐款，經常跟隨消防藝術團參加各種公益演出活動，為社會播種愛的種子奉獻出自已的徵薄之力。在學習之余通過自已的努力取得了全國音樂考級（鋼琴）六級證書、北京舞蹈學院中國舞等級叁級考級證書。
近年獲得的各種獎勵：
1、 在xx-xx學年中表現出特別的藝術長榮獲“xx獎”。
2、 參加xx二小xx-xx學年xx節比賽，榮獲一年級組講故事比賽二等獎、鋼琴一等獎、獨舞一等獎。
3、 xx年7月12日在第四屆“xx”中國青少年xxxx活動xx分賽區選拔賽中，榮獲學前組西洋器樂類鋼琴專業三等獎。
4、 xx年8月29日參加全國迎奧運xx分區賽拉丁舞女子單人c組榮獲第一名。
5、 xx年5月15日向汶川地震災區捐贈100元壓歲錢，獲得四川慈善總會發的捐贈榮譽證書。
6、 xx年9國30日榮獲xx市第四屆青少年xxx錦標賽拉丁單人單項7歲c組第一名、r組第一名.
7、 xx年12月榮獲“xxxx”xx區首屆xxx大賽三等獎。
8、 xx年3月23日榮獲xx市第五屆xxx錦標賽暨xx市第九屆xxx資格賽拉丁舞單人c組二等獎。
9、 xx—xx學年被評為“三好學生”并出席少代會。
10、 xx年6月代表xx二小參加中國少年xxxx市xxx區第四次代表大會代表。
11、 xx年7月期未數學考試中獲“優秀獎”。
12、 xx年8月參加“xxx杯，快樂陽光”xx市第四屆少兒xx大賽藝術表演類鋼琴(小學a組)三等獎,舞蹈類(小學a組)三等獎.。同時被選入xx市xx宮”xxxx藝術團”將代表xx市xx宮于xx年10月17、18日與全國各大城市的xx宮比賽匯演.。
13、 xx年6月17日參加”xx市委第三屆五中全會的xx”,受到市委書記xx爺爺及市委領導的接見,并合影留念.。
14、 多次參加消防藝術團的各種公益演出。
15、 xx年獲得第七屆”xxx杯”中國青少年xxxx活動xxx分賽區鋼琴專業小組一等獎。
16、 xx年獲得第七屆”xxxx杯”中國青少年xxxxx活動重慶分賽區舞蹈專業小學a組二等獎.。
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17、 xx年第三屆xx”xx杯”鋼琴比賽少兒組銅獎。
18、 被評為xx區xx-xx學度”優秀學生干部”.
19、xx市第四屆鄉村xxxx比賽中,代表xx區的舞蹈<盼.回家>榮獲一等獎，在舞蹈中演小演員。
20、在xx年底xx市舉辦的唱、讀、講、傳及唱紅歌活動中與xx女子交巡警的阿姨們一起在xx大劇院演出，受到了市委書記xx爺爺及市委領導的接見并合影留念。
● 才藝好少年評選事跡材料
作為好少年應該熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉,有遠大理想,有長大 報效祖國的志向;能通過閱讀等多種途徑積極主動地去了解。下面小編給大家帶來好少年個人事跡材料，希望大家能夠喜歡。
好少年個人事跡材料篇1<\/h2>
她文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、積極，這就是10歲的陽光女孩——孫怡鑫。在四年的學習生活之中，她熱愛集體，勤奮好學，團結向上，樂于助人，成績優異，愛好廣泛，尤善書法，品學兼優，能力突出，是一名全面發展、出類拔萃的優秀小學生。
她是老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣，大家公認的好少年，父母眼中的乖孩子。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。
刻苦學習，關心集體——老師眼里的好學生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，孫怡鑫的學習成績一直非常優秀。
孫怡鑫同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱;黑板沒有擦她總是主動拿起板擦;自習課她總是主動維持紀律;放學后她總是帶領同學整隊出發……
全面發展，多才多藝——同學心中的好榜樣
孫怡鑫同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。
團結友愛，樂于助人——大家公認的好少年
面對成績，孫怡鑫從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他;誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校;下雪了，她攙扶生病的同學回家。她主動為災區群眾獻上愛心一片。
她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，孫怡鑫看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、涼曬衣物，家里的瑣碎活能力所能及幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下，老人的生活過得十分愜意。老人逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。
乖巧懂事，明禮誠信——家長喜愛的好孩子
孫怡鑫在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西;不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩，她彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背;姥爺生病了，她幫著端水拿藥。孫怡鑫是個誠實的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。新時期需要像孫怡鑫這樣的學生，需要孫怡鑫這樣的孩子，需要像孫怡鑫這樣的好少年。愿孫怡鑫同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐。
好少年個人事跡材料篇2<\/h2>
張桂芳，渭南中學高一(1)班學生。她是老師的好幫手，同學的好伙伴。她誠實穩重勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，嚴于律己，是品學兼優的一名好學生。
一、刻苦學習，爭做學習標兵
在學習上，她嚴格要求自己，絲毫不放松。做題認真仔細，勤于思考，上課前能夠認真預習，保留自己的疑惑，上課積極舉手回答問題，通過老師的指引消解自己的疑惑，并能積極思考，主動提出問題。在課后，她做作業的態度專注認真，從不敷衍了事。遇到難題也會與同學們一起積極探索，互幫互助，共同進步。在學習上她有吃苦耐勞的精神，除了課堂上老師所傳授的知識外，每天都會自主“加餐”，不放棄每一個學習的機會，合理地利用著邊角時間，高度自律，有著自己堅定的理想與目標。從小學到現在，她每次的考試成績都是名列前茅，每從初中起每學期獲得學校的獎學金，從未間斷，并多次被評選為三好學生，是同學們的好榜樣也是老師們的驕傲。
二、助人為樂，爭做“雷鋒式”的好少年
她時刻謹記班主任的教導，并一直指導行動的準則：在行為上要樂于助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約適度消費。她最引以為豪的是班集體，有親切的老師，有可愛的同學，是一個非常團結溫暖的大家庭。她在班上擔任了學習組長及英語課代表等職務，盡其能力做好老師的小幫手，為同學提供力所能及的幫助。作為英語課代表，她認真地承擔自己的責任，積極組織班級里的同學進行英語學習，堅持督促小組成員學習英語，并定期為其進行單詞檢測。除此之外，她還是同學們的知心好朋友。在同學成績沒有考好或者因為別的事情心情低落時，她會主動關心同學，耐心地與同學們談心，并為同學們提出解決問題的好點子，幫助同學走出困境。此外，她還是老師的好幫手，積極幫助老師管理班級事務，為班集體盡自己的一份力量。
三、熱心公益，爭做“綠色文明”使者
她也是一位熱心的新時代好青年。在校園里，她走在路上會主動撿拾起路邊的垃圾，在班級打掃衛生以及大掃除時，積極承擔責任，認真完成勞動任務。除此之外，在三月學雷鋒月里，她積極參與學校組織的志愿活動，跟隨大部隊一起到渭河河堤撿拾垃圾，盡自己一份微薄的力量保護著我們的母親河。在每年的三月十二日，她也會主動參加學校組織的植樹活動，偌大的校園里，已經有不少她種下的小樹苗，留下了她的足跡。她不僅對自己嚴格要求，平時也會去倡導同學們去保護校園環境，積極主動地去撿拾垃圾，遇到踐踏草坪，破壞校園環境的一些行為時，她也會堅定地站出來制止，是一個盡職盡責的“綠色文明”使者。
四、勇于探索，爭做“創新式”的“小科迷”
她響應國家科教興國，人才強國戰略，努力培養自己的創新意識與科學觀念，不斷提升自己的創新創造的能力與水平。初中時，她曾跟隨學校去西安楊陵科技園參加研學活動。在研學過程中，她積極觀察，善于思考，親手操作了一部分創新機器人，觀摩了3D打印機等先進科技技術，認真聽講解員的講述，并作出優秀的研學筆記。此外，她在初中時也曾跟隨老師代表學校參加第三十四屆陜西省青少年科技創新大賽。她帶去的小發明是一件小型吸塵器，她的靈感來源于生活中的大型吸塵器，總是難以清理到較為細節的生活角落，因此靈機一動，借助初中學習的簡單物理電路知識，并在老師的幫助下完成了自己的小發明。在比賽場上從容應對專家的提問，最終獲得了省級三等獎的好成績。她用心觀察生活中的每一個小細節，傳承我國的先進文化，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義強國而奮斗，致力做一名具有民族情懷的新時代好青年，一名合格的中國特色社會主義建設者和接班人。
張桂芳同學希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的時代好青年，為國家做貢獻，為祖國爭光。
好少年個人事跡材料篇3<\/h2>
張桂蘭，漢族，2001年1月13日出生，就讀于渭南中學八年級(2)班，擔任學習委員和地理學科班長。她品學兼優、聰慧機敏，連年擔任班干部，積極參與學校和班級的各項活動成績始終名列年級班級前茅并多次榮獲“三好學生”、“學習之星”等榮譽稱號，勤于動腦，善于思考，敢于實踐，勇于創新，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。
一、勤于思考，品學兼優
熱愛學習，善于思考，積極發問是她的代名詞，她專心聽講，敢于提問，善于質疑，遇事好問個為什么，對不明白的問題，堅持有疑必問，絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，她會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學，直到題目弄懂為止。正是這股鉆勁，讓她的成績年年名列前茅，她上課專心致志，課本上記著滿滿的多色筆記，條理清晰，內容豐富，課下勤奮好學，辦公室簡直是她的常駐地，所有老師提起她，都是：“就是那個天天來問題的孩子啊”。不僅如此，她在日常生活中也展現出了自身的良好修養。她待人彬彬有禮，遇到老師禮貌問好，行為端莊，舉止大方，面對一些突發情況，她也能隨機應變，毫不怯場。
二、勤儉節約，孝順長輩
她勤勞善良，樂于助人，在家里從不嬌慣自己，常常搶著幫父母整理房間，煮飯。在同學中，她懂事勤快，每逢大掃除，即使作為女生，她也總帶頭搶臟活累活干，老師和同學們都很佩服她。為了體貼父母，她用每年的壓歲錢和攢下的零花錢，為自己買學習用具，交學費，還用余下的錢給村中的老人添置生活用品，老人們都對她贊不絕口。因為爺爺牙口不好，行動又不方便。她還自學包云吞，為的就是讓爺爺能吃上一口熱乎的云吞，不論爺爺想去哪里，她都作為爺爺的小拐杖，走到哪里都會攙扶著爺爺，照顧的無微不至，爺爺見到她就樂開了花。
三、樂于助人，熱心公益
在社會上張桂蘭是個好少年，她從小便在父母的教育下做一個講公德，有愛心的人，并從一點一滴的小事做起。在公交車上她積極主動的為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨意丟棄的紙屑，她會主動拾進垃圾箱里，在路邊看到乞討的人，她總是主動拿出自己攢下的零花錢，助人為樂的精神已經在她心中生了根。她時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活，做一個對社會有用的人。所以學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她都用心參加，認真準備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責感。近兩年，每逢周末，她經常組織同學到敬老院看望老人，幫助敬老院的老人打掃衛生，悉心陪伴，給老人們愛的關懷。
四、興趣廣泛，全面發展
她興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閱讀、繪畫、音樂等。她廣泛閱讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閱讀幾乎成了她的必修課?！伴_卷有益”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為范文在班級交流。她熱愛繪畫與音樂，閑暇時刻她總是拿出畫板和鉛筆，醉心于“愛”的創作，音樂是她生活中必不可少的存在，戴上耳機沉淪于音樂所締造的美好世界。她還是老師的好幫手，同學的好伙伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領同學們把班級活動開展得有聲有色。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，課外生活快樂、有趣、豐富多彩。
張桂蘭同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!
好少年個人事跡材料篇4<\/h2>
楊杰是蘇州市八一小學五年級二班的學生。在學校里楊杰是一位聽話的好學生，時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各種規章制度，尊敬老師，團結同學。上課認真聽講，養成了一種勤奮好學的好習慣。并能用自身的良好行為去影響同學。對班級同學的不文明行為能主動制止。自從進入五（2）班，每次考試成績都非常突出，每學期都被評為"三好學生"、"優秀少先隊員"。
由于楊杰是從外地轉入我校的，英語基礎比較薄弱，在英語學習上他更是刻苦用功。他深知，做一個合格的未來建設者，沒有過硬的外語是不行的。為了學好英語，課堂上他認真聽講，回家后他每天堅持聽錄音磁帶，跟著磁帶反復讀。遇到自己不能解決的問題時，就記下來，利用一切機會向別人請教。生活中，他全面發展，愛好廣泛。思想進步，學習努力，敢說敢做，是一個性格開朗，全面發展的好學生。父母的言傳身教對他耳濡目染，從小養成了勤樸、善良的品德。
同學有困難他總是熱心幫助，班里有活動他踴躍參加，是學校里的活躍分子。被選為少先隊中隊委員后，小小的他深知身上的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，還總是懷著滿腔熱情去關心集體、關心同學。有的同學生病了，他就主動幫同學補課。同學遇到難題了，他熱心幫他們解決，為此，同學們親熱地稱他為"熱心小博士"。
好少年個人事跡材料篇5<\/h2>
他，聰慧靈敏;他，機智幽默;他，寬宏大量。他就是六（8）班的班長趙顧浩。
作為一班之長，他十分注意發揮自己的模范作用。在各方面都能嚴格要求自己，平時能按照老師的要求，搞好班級的日常工作，努力把班級營造成一個大家庭，他熱愛集體，積極為同學們服務，是同學和老師之間溝通的一座很好的橋梁；有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水到處漫流。
他不聲不響地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕臟，不怕臭，足足干了半個多小時，干得滿頭是汗，終于把水池清理干凈了，流水也暢通了。在學習中，他勤于思考，勇于探索，各科學習成績名列前茅，每學期都被評為?！叭蒙?，還多次在校、區組織的作文、書法、奧數比賽中獲獎。在生活中，他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，有良好的品德思想，深受老師的信任和同學的擁護。五年級下學期，班上一位同學得急性闌尾炎住院了，他打聽到那位同學做手術的日子，放學后，用自己的零花錢買了六枝康乃馨，帶著幾位班委來到醫院，把大家的關心和祝福帶給那位同學，并在手術室門口等了一個多小時，直到那位同學做完手術出來?；丶視r，天已經全黑了。
作為校紅領巾監督員，每周的檢查、評比、計分，周末總結等他都做到不出現一點紕漏，并且能做到公平、公正，讓大家信服，得到了大家的公認和贊賞。他還積極參加學校的各項活動，在學校組織的愛心捐款、義賣活動中，表現出色。節日的慶?；顒又?，活躍著他的身影，一首悠揚的薩克斯曲，總能為他贏來如潮般的掌聲；一段詼諧幽默的小品，總能逗得大家捧腹大笑。
在家里，在父母的眼里，他孝順、懂事、節儉。無論是學習、生活，從不讓父母操心，早晨自己起床、吃飯、上學，放學自己回家完成作業。他堅持自己的事情自己做，做到自立自強，在父母忙碌、辛苦的時候，一杯熱茶、一句貼心的話語，溫暖了父母的心。他從不亂花一分錢，也從不亂買零食，家人給他的零花錢，從不舍得用，常被家人笑稱“守財奴”，可當需要獻愛心捐款時，他卻毫不猶豫地拿出來
他，身上有金子般的優點，在發亮，發光。他堅信蘇霍姆林斯基的一句話：對人來說，最大的快樂，最大的幸福，就是把自己的力量奉獻他人 。 這次被班級推選為校十佳少先隊員侯選人，他感到很榮幸。他說，不管結果如何，他都會不斷進取，爭取更大的進步。這就是趙顧浩，六（8）班一位自信而又能干的男生。
● 才藝好少年評選事跡材料
老師的小助手、同學的好伙伴、父母的好孩子
，女，漢族，xx年10月21日生，少先隊隊員，三年級班長。
在學校團結同學、樂于助人、關心班級、愛護公物。從一年級至今，一直擔任班長，是老師得力的小助手，替老師分憂解難。她誠實穩重，勤奮好學，懂事孝順，樂于助人，積極參加勞動，有責任心，是品學兼優的好學生，做事有條不紊，有始有終的好少年。在學習上認真刻苦，各科成績優異，在班級工作中能出色地完成老師交給任務。她是老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，她曾連續三年被校評為“優秀班干部”“三好學生”。
xx同學以“做最好的自己”作為自己的座右銘，生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。
xx同學在學習上，嚴格要求自己，做題認真仔細，勤務思考，上課積極回答問題，她每年都被評為優秀班干部。在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務。作為班干部，勤勤懇懇地為班級為同學服務。她處處以身作則。為同學樹立榜樣。在學校里，助人為樂是她快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時，她不厭其煩的`教他，細心講解學習方法，循循善誘，直到同學完全明白。有一次，在一個周六的下午，去同學家寫作業，她寫了一個多小時作業就寫完了，她很想出去玩，可當她看到同學還沒寫完作業時，她決定留下來陪同學，她認真耐心的輔導她，直到她聽懂學會為止。在生活中，xx同學的父母從小就教育她懂禮貌，所以她管是見到老師還是鄰居，只要遇到都會有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸她有禮貌，在父母眼中她是個孝順懂事的好孩子。xx同學的父母是地地道道的農民，她的物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有，她穿著姐姐的舊衣服也是自信滿滿，她不比吃穿、不比虛榮、自立自強。除了學習以外，她平時在家還會做家務，拖地、掃地洗碗、洗菜，父母回來晚了還會給父母煮面。她從不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她！一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀少先隊員。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。xx同學希望通過自己的努力，可以成為一名德、智、體、美、勞、全面發展的少年。
● 才藝好少年評選事跡材料
她認真負責、表現突出，是班里的“主人翁”。在班里，韓瑞瑞處處以身作則，嚴于律己，樂于助人，帶頭幫助有困難的同學，課后主動為缺課、后進同學輔導功課。她積極參與班級建設，帶領同學把班級管理的井井有條。對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。她勤勉好學、素質全面，是學校的“小明星”。韓瑞瑞學習勤奮，成績優異，始終名列年級前茅。并且在學校舉行的歌唱比賽，繪畫比賽及體育比賽上總能名列前茅。
在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。
生活中，她富有愛心，樂于助人。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。
在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。以此來減輕父母的勞累和負擔。
她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪里，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，并利用在學校學到的環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，并且也污染了我們這里的環境，我相信您一定不想讓我們這里的環境受到污染的，對吧？”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境?！?/p>
這就是她，一朵開清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個人。
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