我應該這樣做作文
發表時間：2025-05-31最新我應該這樣做作文(錦集十八篇)。
當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫18篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《我這樣做老師》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我應該這樣做作文 篇1
作文教學是語文教學的重要組成部分，是學生各種知識的綜合體現，更是衡量語文教學質量的重要尺度。作為語文教師，批改作文是經常的事，如何提高作文教學的效率呢？我是從以下幾方面去做的：
一、改變過去主觀命題、脫離生活，只講技巧、忽略內容，只重文彩、不重樸實自然和鼓勵套仿等作文指導方法。這樣的指導方法，使學生寫作文時無內容可寫，無話可說，寫不出來就湊，東扯西拉，編造假話，下筆言不由衷，語無倫次，內容空洞，蒼白無力；甚至照搬照抄，移花接木，改頭換面，一離開作文指導書就不能作文。
二、引導學生觀察生活、認識生活、熱愛生活，寫貼近他們生活的東西，寫他們對生活的情感體驗，抒寫真情實感。學生之所以無內容可寫，無話可說，究其原因有二：一是他們生活范圍窄小，在對生活素材的選取上受到很大局限，以致拼湊出沒有血肉的文章；二是對身邊的人、事、景物熟視無睹，不會留心觀察、感悟。所以我讓學生明白——生活是寫作的源泉。我引導學生以健康廣泛的興趣積極樂觀地投入生活，多方面接觸社會，了解生活的多元性，激發他們對生活的熱情。培養和鍛煉學生做生活的有心人，多留意周圍的事情。
三、利用各種辦法，例如觀察日記、讀書筆記、片斷描寫、周周練等，讓學生有意識地從五彩繽紛的生活中獲取豐富的感性知識，多思考，多聯想，比較、分析、篩選、綜合，學會用理性、藝術的眼光看待生活，于平凡中尋覓偉大，于淳樸中發現閃光，使那些美好的景物、事物、人物情感化，用作具體生動的素材。厚積薄發，寫起文章來便得心應手。
四、重視教師批語。首先，批語要明確并具有較好的指導作用。好的作文批語，能啟發學生思想，進一步觸發學生的寫作熱情；而較差的批語，不僅達不到批改目的，而且有可能扼殺學生的寫作欲望。因此，我有針對性地批改，使各個水平層次的學生都容易接受，樂于接受。對優點給予肯定、贊揚，對缺點也不放過，但批語很委婉，態度很中肯，學生樂于接受。我的批語不籠統，不寫如“語句不通順，結構不嚴謹，層次不清楚，文章寫得好“之類的批語，讓學生對作文的好壞之處不得而知。以激勵為主，正面引導，對不同的學生，包括后進生都熱情地肯定他們細微的優點和一丁點的進步，讓孩子們有機會品嘗“成功”的滋味，樹立自信心，從而產生寫好作文并企盼下次作文的欲望，進而產生寫作興趣。
五、重視作文講評課。講評作文，會使學生受益匪淺。作文講評課，我首先注意綜合指導，它能概括一次作文的.全貌。有的學生開篇寫得好，有的結尾不錯，有的過渡巧妙，有的文句優美，有的語言流暢，如此等不一而足。我把這些閃光點都捕捉出來，及時予以肯定、表揚，使學生堅定寫好文章的信心。其次還重視優秀作文，讓小作者自讀自析，像上語文課那樣，詳盡講析，突出重點，給學生以啟發、示范。這些好的習作來自學生，有說服力，貼近學生水平，有推動力。再次找出通病，委婉評點，引導學生正確認識寫作之失。學生習作中有失是正常現象，講評時亦須解決好這個問題。批評學生缺點要考慮其自尊心，讓他們在和諧的氣氛中修正錯誤，克服缺點，不斷進步。
六、創設情境，激發學生寫作興趣。因為成功是興趣的支柱，因此我在作文教學中，盡可能為學生創造成功機會，讓每一個學生品嘗到成功的滋味。如在指導學生寫《一次特殊的體驗》時，我帶領學生玩“獨臂者”游戲，學生的興趣很高，邊玩邊說每個學生的表現，下課了很多學生還想玩這個游戲。游戲結束后，我讓學生回憶同學們在活動中的表情、動作、神態等，學生切身體會到殘疾人生活的不容易，在今后的生活中要懂得從別人的角度看待問題，從而能夠體諒和關愛身邊的殘疾人，同時也珍惜自己的幸福生活，這樣他們寫出來的作文既真實又生動，效果很好。
總之，作文教學不是一朝一夕就能提高的事情，無論是教師還是學生，我們都要有持之以恒的精神，要在長期的學習中不斷地努力，才能有所提高。
我應該這樣做作文 篇2
對于我們要步入高三的學生來說，已沒有讓我們盡情玩耍，放松自我的時間了！所以充分利用時間來鞏固自己的.學習，提高學習效率是我暑假的首要目標。我制定了一份學習計劃：1、每天堅持聽一個小時的英語。2、多做數理化的習題。3、整理筆記，復習課本。4、利用網絡多和他人交流學習方法。
我相信經過這個暑假的努力，必能以最好的狀態去迎接新學期的到來。這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢？
我應該這樣做作文 篇3
從來小學教課開始，很多時候，課堂都不能像原來習慣了的那樣稍加提醒就能順利完成這節課教學，有時候除了提高自己的聲音以外無計可施，真是說話的，玩小玩意的，四處開花，提醒了這邊那邊開花了，還有學生不斷的喊“老師，某某看漫畫”“老師，某某做數學作業”“老師，某某帶零食”……等等，自己感覺這課上的是如此窩心，不能按照自己的預設完成教學。
后來無意中看了魏書生老師的《我是這樣做教師的》，幾乎是在20年前就在聽魏書生，到現在突然發現以前怎么那么忽視這個可操作性呢，認真讀完這本書感覺，以后自己真的是有點知道該怎么做了，魏書生老師雖然很多說到的是當班主任如何做到“人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做”讓孩子自己管理自己，還有很大一部分是在講教師如何用心去上好每一堂課“教師不替學生講學生自己能講清楚的問題，不替學生做學生自己能做的事”，他以詳實的.故事和理論告訴我們，只要充滿愛心，善于發現學生的優點和閃光點，你就能上好每一節課，就能做個好老師，這樣的一個一個故事，從這樣的實例中我也知道了在科學課上怎么讓每個學生都能自己搞清楚需要搞清楚的問題，帶著對這本書上所講到的內容的認同，我計劃了這個學期以及以后科學課堂上要開展的活動，主要從如何讓學生自己講清楚搞清楚內容去引導，設置大量實驗，設置大量活動，遵循“教師不替學生講學生自己能講清楚的問題，不替學生做學生自己能做的事”這個原則來完成課堂內容。
用愛心去感染學生而不是單憑所謂的課堂紀律管理學生，希望這一年我們都有所收獲，與學生一起進步，一起成長。
我應該這樣做作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是：做更好的自己。
我們現在所做的一切努力，都是為了成為更好的自己。我想，這幾點很重要。
一要定下目標。如果要給目標一個好聽的名字，那么它就叫夢想。有的人或許一輩子不會明白夢想是什么，有的人或許到不惑之年才漸漸懂得，可是為時已晚。在電影《中國合伙人》中，我記得有這樣一句臺詞：“不是現實支撐了夢想，而是夢想支撐了現實。”有現實支撐的夢想，它徒有華麗的外表，骨子里卻一成不變，連風浪都不能撕毀它。正如周期函數圖像一樣，無論橫坐標數值怎樣變化，所對應的縱坐標卻總是那幾個數值。而由夢想支撐的.現實，它或許看起來平凡、普通，但細細品味，便會覺得處處是精彩。如同無限不循環小數，它只是由普通的數字組成，但你永遠不知道下一個數字會是什么。夢想，讓生活更有意義。二要做到自律。我認為自律就是做生活的主導者，而不是被生活所支配，成為生活的傀儡。真正自律的人，他能去享受生活的每一分，每一秒，探究生命的真諦，而不是麻木地讓時間從手中溜走。在《中國詩詞大會》中有一位擂主，名叫雷海為。身為快遞員的他，終日奔波，“忙碌”占據了他的生活。但他又做了一件不同于常人的事——每日讀書，從不間斷。自律，使他的生活中處處是詩和遠方。倘若能與自律為友，生活的主動權便會在早已傾斜的天平上，逐漸回歸我們這一方。
三，要敢于嘗試。嘗試與勇敢總是密不可分的。什么是勇敢？從未在正式場合演講過的人登上演講臺，這是勇敢的嘗試；一個恐高、怕水的人嘗試登山、游泳，這是勇敢地突破自我；位于年級后七百名的同學，將目標定為年級前二百名，這是勇敢地做出決定。敢于嘗試，敢于向生活說不，能正視自己的缺點，這是勇士的代言。而幸運總是垂青勇毅之士，等機會來臨時，若不能緊緊抓住，便極有可能成為一輩子的缺憾。敢于嘗試，只為在垂暮之年能夠說一句，我無愧于心。
不要因為害怕而不敢開始。最害怕還沒有開始，就先否定了自己，丟了勇敢與破釜沉舟的勇氣。如果你從現在開始努力，最壞的結果也不過是大器晚成而已。
拼搏到無能為力，努力到感動自己。這是青春不留遺憾的最好寫照。為了成為更好的自己，請務必拼盡全力。我的演講完畢，謝謝大家。
我應該這樣做作文 篇5
前不久，我非常榮幸聽了教育局舉辦的“六環”“三步”教學模式展示與總結中優秀教師講授的語文課。真的是讓我受益匪淺?。∽鳛樾陆處煹奈以诮虒W方面自知存在著很多的缺點和不足，聽過課之后，對我今后的教學之路知名了明確的方向，因為這次教育局舉辦的優秀課展示真的是太精彩了。在教學教法上各具特色。我認為是對“六環三步”課堂教學模式清晰明了的詮釋。聽課之后回到工作狀態中我還不斷的琢磨著如何在課堂運用好“六環三步”教學模式，結合我所聽的課，深深的體會到了以下幾點：
一、了解了六環三步的具體內容
第一環節，提出問題；第二環節，整合問題；第三環節，解決問題；這個環節分三步進行，（1、自主學習，解決問題；2、合作學習，解決問題；3、教師點撥，解決問題。）第四環節，歸納概括；第五環節，拓展應用；第六環節，生成創新。明確了這幾個環節的內容后，我認為解決這六個環節需注意以下兩點：1、前一步都是后一步的基礎，是后一部的前提，要求我們在實際教學中不能跳躍，只有認真落實好前一環節，下一環節才得以順利進行2、在某一環節上，把時間還給學生，磨刀不誤砍柴功，讓學生真正的自主學習，對文章有初步的感悟，合作學習才可有的放矢，對文章的領會方可再深入一步，每一環節必須落到實處，課講不完是正常的，必須讓學生有充足的學習時間。
二、在第一環節中
首先必須給學生創設一個積極主動學習的良好氛圍，讓學生樂學，他們才能主動的提出問題，思維活躍，學生才能提出有價值的'問題，所以，在上課的第一步，必須把學生的注意力和興趣拉到課堂上來?？梢杂昧餍懈枨⒖梢杂靡曨l資料、可以用有連帶關系的問題、可以用小故事、小笑話來導入新課，使學生產生學習興趣，然后通過閱讀，思考，提出問題。第二環節中，需要教師在熟讀教材的基礎上，把學生提出來的問題重新整理一遍，合并類似問題，提煉出和教學重點，難點有關的問題，并板書出來，供學生思考和討論。
三、第三個環節
首先讓學生自主解決問題，也就是把解決問題的機會和權利交給學生，放手讓學生自己去思考、去交流，爭取解決大部分問題，稍有難度的問題，教師必須適當點撥和提示，啟發學生理解，再通過交流研討得出結論；實在解決不了的問題，教師或者給出答案，或者交給學生課下查找資料、整理資料來解決。第四環節，一般由學生來總結，從教材內容和學習方法兩個方面來總結，可以由多名學生來總結，最主要說出自己的收獲，總結學習經驗，以便后面的學習。
四、第五環節
主要是聯系學生的生活實際和本節課新的收獲，用來解決身邊的問題，通過討論解決，達到學以致用的目的，使學生能力再提升一步。第六環節是生成創新部分，主要是解決在上面的學習過程學生沒有解決的問題，或者在學習過程中學生又新發現的問題，給學生分成幾個小組，課下查找資料，分析討論，合作解決上面的問題，再利用課余時間，由課代表組織完成或課上解決這些問題。
五、合作學習使學生的參與面廣
參與率高，在課堂上會有更多的發言機會，學生的主體意識與個性可以得到充分發展。但是我們也會看到很多合作學習中的不合作現象，克服這些負面效應將是合作學習成功的前提。
1、增強公平感與責任感，避免責任分散。使學生明確共同的學習目標，明確細致的分工，落實責任，嚴格檢查反饋可以有效控制小組成員的你推我讓，抱怨分配的任務太多或者不喜歡，習慣把困難推給其他成員，最終不能完成任務。
2、加強訓練，培養合作意識，形成合作機制。合作學習事先應該加強訓練，統籌安排。使學生明確合作的規則，清楚自己應該承擔的責任與義務。
3、關注全體，為后進生營造和諧的參與氛圍。教師一方面注意安排給學生的合作任務應該是有層次性的，使后進生接受他們能夠勝任的工作并能增強信心。另一方面教師在給后進生表現機會時注意不要僅僅停留在提簡單問題的基礎上，而應通過各種形式給后進學生更多展示自己優勢的機會。
我應該這樣做作文 篇6
快樂的寒假過去了，新的學期開始了，我們又進入了緊張、刻苦、努力的學習中去。為了提高自己的成績。我要制定一下這學期的學習計劃。要做到；上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀錄；認真完成作業，做好每節課的預習、復習工作，孔子曰；溫故而知新；多讀一些課外讀物，豐富自己的`詞匯，開闊視野，為寫好作文打基礎。
我要做到上課不做小動作，爭取將老師課堂上所講的內容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學請教至到弄懂為止，我還需要準備一個糾錯本，將在練習中做錯的題和沒做對的記下，逐一解決。
定了計劃就一定要實行，但想完全做到也并非易 事，我只有努力加努力，勤奮加勤奮，一點一點提高自己的學習水平。
你們看我的努力吧。
我應該這樣做作文 篇7
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！“做更好的自己”這句話分量很重。今天站在這里，我心中有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求感動的語言，所以我只能用樸實的話語來描述我自己。
我08年來到一中工作，到現在已經6年了。在這個溫馨的大家庭中，有領導的信任、老師的幫助，學生的支持，讓我一步步從剛畢業的大學生蛻變成了一名真正的老師。6年中有盲目、有懈怠，但更多的是快樂和成長。
每天早上來到辦公室里，老師們已經坐在辦公桌前開始了一天的忙碌，晚上下班時，班主任老師仍然坐在電腦旁關注著班里學生的表現。日復一日，踏實緊張的氛圍中，讓我無心去懈怠，也不敢去懈怠，辦公室里每位老師的言行都無形中鞭策著我，我一直有一個理念：去默默的做好自己。
按照自己的思維導圖，我一直在這樣做。不過時間也沒有辜負我的努力，我收獲了很多戰果。我四年參加課堂大賽，獲得三個一等獎和一個二等獎，發表教研論文三篇，甚至突發奇想在20xx年申報了省級課題，在20xx年申報了縣級課題，兩個課題今年都順利結題，并且在去年7月份，去青島參加全國“和諧杯”說課大賽獲得特等獎，今年還有幸被評為我們學校第一屆“育人之星”……這些都要感謝領導對年輕教師成長的重視，和辦公室老師們毫無保留的幫助！但我知道要做出更好的自己這些遠遠不夠，幾張證書不能為自己來說明什么，努力的路途還很遙遠，不過我始終深信一句話：成功的路上并不擁擠，因為堅持的人并不多！
我每天在享受自己的課堂，獨自享受著來自學生的那份愛，學生每次在勵志冊中的信息的傳遞就是最好的反饋，他們說“newspring，超喜歡你，超喜歡你的課堂”，他們的話無時無刻不在激勵著我向前。
作為一中的一員，我深知在一中的校園里我不再是我自己，走出辦公室，我將是數學組的形象，走出我們一中的大門，我是一中的“代言人”。這些都讓我不得不去為了那個“更好的自己”而努力！不愧于我們校園四周的石壁上雕筑的一中傳統“勇于擔當，敢于攀登，自強不息，追求卓越”那十六個大字。用名人的話說：“選擇勤勉與奮斗，便會收獲進步和希望；選擇紀律與約束，便會收獲理智和威望；選擇拼搏和超越，便會收獲成功與輝煌！”當然要做好自己也是一段持久的歷程！或許我們都有這樣的體會：我們都曾經有過很遠大的夢想，都被現實磨得體無完膚?，F實就是這樣殘酷，挫折也會依舊存在，而此刻唯一能做的就是做好自己，活出個性。一個人最大的成功是能讓周圍的人因“我”的存在而感到快樂。我覺得我現在首要做的是讓學生因為我的存在而充實！與其我在這里夸夸奇談，做更好的自己，倒不如說為學生做一個“更好的老師”來的更加有意義。
當然我所說的做“更好的老師”不是和像李鎮西老師等名師相比，但我要和一個人比，那就是我自己，和昨天的自己相比！做更好的自己，是一種平和的.心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。過完一天，回頭望去，我們只要做到讓自己心安，更要做到讓學生心安就好。相信時間不會辜負我們每一個人的，這平淡的心安會鑄就我們每一個人。
彈指一揮間，6年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做更好的自己。
曾經看過這樣一句話：“做更好自己，不是遙不可及的夢想，而是腳踏實地的行動?？雌饋砗苓h在天邊，實際上近在咫尺；看起來很殘酷，實際上很幸福”。讓我們每個人攜起幸福之手，一起去放飛自己的夢想，奔著“做更好自己”的目標，踏上幸福的征程吧！
我應該這樣做作文 篇8
活動目標：
1．學習處理突發事件的一些簡單的應急方法。
2．學會關愛自己和周圍的人?！緅z139.CoM 迷你句子網】
活動準備：1．活動前編排好情境表演（見"教學材料"）。
2．幼兒用書：《我會這樣做》。
活動過程：
1．師幼觀看情境表演。教師引導幼兒討論遇到突發事件時應該怎么做。
教師：如果你遇到了這些事，你會怎么做？
幼兒討論，同伴間相互交流自己的.處理方法。
教師小結：當奶奶突然生病時，可打電話告訴爸爸、媽媽；如果找不到爸爸、媽媽，可以打120急救電話。如果在外面和家人走散了，可以在原地不動等候；也可以找工作人員通過廣播尋找。一個人在家時，有陌生人敲門時不能開。
2．討論常用的緊急電話號碼。
教師：如果我們遇到一些緊急事情時，可以使用哪些電話號碼？
幼兒交流，教師在黑板上寫出相應的號碼。
師幼討論：打緊急電話時應該說什么？
師幼共同小結：打緊急電話時要說清自己家的地址及所發生的事情。
幼兒完成幼兒用書《我會這樣做》上的操作。
3．玩模擬游戲"撥打緊急電話"。
教師將幼兒分成兩組，一組做緊急電話的接線員，一組做報警的人，學習如何撥打緊急電話。交互進行游戲。
幼兒交流游戲中的感受，如報警的人是否說清自己的地址以及發生的事情等。
教師（提醒、強調）：緊急電話不能隨便撥打，在遇到緊急事情時才可以撥打。
教學材料：
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然發病。
2、小朋友和媽媽在游樂場玩，由于人多，找不到媽媽。
3、小朋友一個人在家，有陌生人敲門。
我應該這樣做作文 篇9
教育界流行這么一個說法：“北有魏書生，南有李鎮西”。趁著假期認真閱讀了魏書生老師的《我這樣做老師》這本書，讀著魏老師的文字，感悟著他的心靈，反思著自己的教學行為，讓我的心靈又一次得到洗滌。其中他的班級工作、育人之道，更是深深地吸引著我，感染著我、啟發著我……數年間，我常常思考這樣一個問題：當一個好老師需要具備怎樣的條件？還好，我現在有了明確的答案：做一個溫暖的老師是成為一個好老師的必備條件。
01教師修煉篇
在《教師修煉篇》中，魏書生老師分了兩章：“做一名快樂的老師”和“教書與育人并重”。嘗試著改變自己，少埋怨生活，積極的面對生活，培養自信等都在思想上給我很深的觸動。魏書生老師放棄許多機會、經過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。作為一名普通教師，我們做著不大的事情，從小事做起，也應選擇積極角色進入生活，多享受，少批判。
02教學方法篇
在《教學方法篇》中，魏書生老師講述了如何激發學生學習的興趣，培養學生的學習能力，訓練學生高效學習，最后還薈萃了讀書法、聽課法、復習記憶法等，著重記錄了自己在語文教學中的點點滴滴。讀魏老師的文章，如同與一位智者的心靈交談，舉手投足、字里行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風。沒有那么多高深的大道理，也沒有什么華麗的詞語，只是淺淺的`談論這一些身邊的生活、工作、學習，看似微小，但幽默有趣的表達，卻有一番見地，一下子就拉近了一線教師與教育名家之間的距離。在實踐教學中一定不能守著自己所謂的老經驗，教學方法上要有創新的精神，常學常新，不斷變換花樣和方式，緊跟最新的教學導向，促使學生高效學習，真正做到教學有法，教無定法。
03班級管理篇
在《班級管理篇》中，講述了在魏老師的班里，班級井井有條，一切事務甚至學生的學習也不用他操心，學生實行自動化管理，班里的一切都責任到人，做到了人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做。學生之間相互監督管理，不用事事親臨，這些都讓我羨慕不已。雖然自己也從新任班主任歷練成為所謂的“老班主任”，但面對眾多的學生，眾多的事務，有時仍會感到十分頭疼、力不從心。讀了魏老師的篇章后，釋然了許多。重視學生的養成習慣的培養，教師要充分相信學生，只有讓學生自己管理自己，才能變被動為主動，既培養了學生的良好習慣，也增長了學生做事的能力，教師對于班級的管理，也可以感到分外輕松。
換言之，魏書生老師也是在闡釋教育孩子的最省力方法，那就是：教育不是和孩子作斗爭，而是喚醒孩子內心的種子，激發孩子學習的內在動力，努力扶植孩子心中勤奮的小苗，澆灌、松土、施肥、除蟲。讓他自己和自己作斗爭，是孩子抵抗風雨、戰勝困難的能量來源。孩子的學業只有穩扎穩打，才能根基牢固。
04溫暖的修行
陶行知先生曾經說過：“你們的教鞭下有瓦特，你們的冷眼里有牛頓，你們的譏笑中有愛迪生?！笨梢姡覀兘處煈嬲\地對待每一位學生，尊重每一位學生，當他們有不同平時的舉動時，更需要冷靜地觀察、傾聽、思考……鼓勵他們展示自我，勇于質疑，勇于創新。這樣，我們的教學生活才是鮮活的，才是豐富的。
教師的幸福來自學生，教師的睿智啟迪學生，教師的胸襟滋潤學生。孩子的成長是一本翻不完的大書，他們有太多地方需要去引導與教育，也無法時刻用教育現象學的方法對每天的教育現象進行深入的體悟、反思。也許有時候，我們一著急，還會犯錯。但不能因為曾經失敗而放棄努力，更不能因為“無濟于事”而放棄耐心，放棄孩子的成長。
教育是一場幸福的遇見，是一場愛與被愛的修行，同時也是一條溫暖的道路。每個孩子的眼底都有萬丈光芒與星辰大海，愿一群有溫暖的老師陪伴前行，努力雕琢，與孩子共同奔赴璀璨未來。
我應該這樣做作文 篇10
[教學要求]
第一課時
一、指導看第4頁上的圖，讓學生感知“不懂就問”的重要性
我們愛你啊，中國
第二課時
一、復習
1、聽寫詞語。
2、朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
二、學習第二段
1、學習第2節。
（1）朗讀第2節。提出不理解的詞語。
（2）查字典并聯系上下文解決問題。
（3）默讀體會，第2節表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）
（4）有感情朗讀第2節。
（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結學法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想象，再現畫面。
聯系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯系背誦。
2、運用學法，自學3～6節。再交流討論。
第3節：介紹祖國名產。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工
第4節：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰國編鐘。
第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
3、朗讀第2～6節，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。
三、學習第三段
1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的。
2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的.作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）
3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
四、朗讀、背誦全詩
五、作業
1、有感情朗讀背誦課文。
2、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產，古老的歷史文物等，向同學們說說。
我應該這樣做作文 篇11
我在二年級學習生涯中，終于話上了一個圓滿的句號。
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現在我已經是三年級的大學生了。學習上更應該拿出一點榜樣了。所以現在我應該再接再厲把成績達到自己的理想程度。
老師是培育祖國花朵的園丁，有了現在的.成就都應該謝謝老師，如果沒有老師哪會有“棟梁”呢？
所以，現在我們應該發奮圖強去超越別人，超越自己，不讓家長和老師失望。
在這里我想對家長說，爸爸、媽媽，我不會讓你們失望，我會在新的學期里，做到以下幾點。
在上課的時候我會大膽地去回答問題，我知道你們對我的希望很大，我會去努力，我會拿一個最好的成績讓你們看。
請你們相信我哦！我不會讓你們失望的……
我應該這樣做作文 篇12
教育是一個為人師表、教書育人、以身作則的職業，自從踏上教學之路，我常常思考：應該如何做一位合格的教師?在不斷探索的過程中，我偶爾看到魏書生老師的《我是這樣做教師的》，書中不論是教學還是班級管理上，都能給我很大的震撼。
一、堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手。
教育是做到“條條大路通羅馬”，解決一件事有一百種解決方法，在處理班級事務時，作為班主任要靈活應對，善于發現、發揮學生本身的力量和智慧。印象清晰的是上學期開學時，班上的桌椅擺放混亂，不能橫豎對齊，學生們的自覺性也還是很差，天天扣文明班的分數。于是我請了班上幾個學生幫我想想辦法，第二天，這幾位學生分別給我不同的提議，他們的解決方法出乎我的意料，不但新穎，而且實施起來有效。每一個看似煩惱的問題，其實都是一個機會，提高學生能力的機會，考驗班主任智慧的機會。在班級管理中，我們真正需要相信學生，放手讓學生去管理，去實踐。
二、教師有心，處處皆是學問。
在書中，魏老師堅持了很多年的做法是：堅持利用國外學生的事情，來擴大學生的視野，提升學生的境界，讓他們知道國外同齡人是如何做的，從而與自己形成對比，以此更好地規范自己的行為，配合班級管理和教育教學改革。他會常給學生讀外國學生的`作文;堅持訂閱《外國教育動態》雜志，給學生讀適合他們的內容;向學生介紹哥倫比亞學生的教改營......就這樣，他的學生通過同齡人生活的比較，通過不同國家和地區教育目標、教育內容、教育方法的比較，找到了既科學有比較適用于自己的方法，而且，擴大了視野，有了一種更加全面的了解和認識。
條條大路通羅馬，管理班級，不一定非要盯著那些“管理班級”的條條框框，學生視野擴大了，綜合素質提高了，溝通起來自然容易很多。班主任工作雖繁多雜亂，但我相信，在實踐中不斷學習，熱愛我們的工作，關愛我們的學生，定能收獲更多的幸福感。
我應該這樣做作文 篇13
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好。
今天我講話的主題是：“勤儉節約，從我做起”。艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的傳統美德。聯合國專門把每年的10月31日定為“世界勤儉日”，提醒并要求人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節約。
但是現在，隨著人們物質生活水平的不斷提高，鋪張浪費的'現象也越來越嚴重。就拿我們學校來說吧，白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒人使用。衛生間空無一人。但自來水仍嘩嘩地流著；這種種不正常的現象都讓我們心驚和心痛。
從我做起，從點滴做起，節約每一滴水，水龍頭用后及時關閉，發現水管水箱有滴漏水現象，要及時報告；節約每一度電，做到隨手關燈，節約每一張紙，作業本盡量做到正反面都用；節約每一粒糧食，用餐時能吃多少盛多少，不浪費；節約每一分錢，我們應該合理使用父母辛辛苦苦換來的每一分錢。
同學們，讓我們一起從我做起，從現在做起，從小事做起，真正養成勤儉節約的良好行為，為建設節約型社會作出自己應有的貢獻！
謝謝大家！
我應該這樣做作文 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上所有的資源都不會是用不完，取不盡的，不管是對于什么樣的資源，我們都要懂得去節約使用，勤儉節約，杜絕浪費，從我做起，從身邊的每一件小事做起，這也是我今天演講的主題，希望通過這次的演講，我們所有的人都可以做到勤儉節約。
其實我們本身就有很多的浪費資源的表現，浪費也是隨處可見的，所以我們不僅僅需要去懂得勤儉節約，更重要的是需要去建立這種勤儉節約，杜絕浪費的思想和態度，從自己內心深處去下意識的做好這些，并且愿意去號召自己的身邊人也一起參與到節約行動當中來，其實身邊很多的小事只要做好了就是勤儉節約的表現，我們只是沒去注意，只要當我們足夠的注意自己生活當中的細節，就一定可以做好，以下也是我對自己以及我們所有人之后的一些要求，希望我們都可以去認真的遵守和做好。
1、在洗臉的時候用盆接水，用杯子接水刷牙，不要讓水一直在留，從生活當中的小事去節約用水，洗臉的水也可以再次利用，用來澆花沖廁所都是可以的，個人獨自的力量不夠強大，一個家庭也是很微弱的'，但是只要我們所有人，所以家庭都齊心協力的去做，將會為我們的地球節約多少的水資源可想而知。
2、出來隨手關燈，在白天光線充足的時候也不要將燈一直打開，珍惜用電，節約用電，做到隨手關燈的好習慣。
3、杜絕浪費食物，做到真正的光盤行動，將盤中的食物都盡力的吃完，不要存在浪費食物的行為，要懂得粒粒皆辛苦的不易，珍惜現在美好生活的來源。
4、少用一次性塑料袋或是筷子，盡可能的重復使用，減少塑料打包盒，一次性消耗用品的使用和浪費。
5、珍惜使用生活當中的所有資源，不要因為覺得很好或是其他的原因，就去選擇肆意的使用，隨意浪費資源和物品。
6、看到身邊出現浪費的行為也要及時的制止，從自己做起，號召身邊每一個人都加入到勤儉節約的行列當中來。
我堅信，只要我們所有人的心中都有這樣的意識，我們身邊就不會再出現任何的浪費行為，我們自己的力量不大，但是所有人的力量加起來是無窮大的，所以我們應該首先從自己本身做起，從現在做起，用自己的行動去感染和號召所有的人，共同為我們美好的世界和未來努力，在生活當中只需要付出自己的一點點力量就可以做好，所有從現在這一刻開始，讓我們去學會勤儉節約，樹立意識，做好自己。
我想要說的都已經講完了，我們一起加油吧！
我應該這樣做作文 篇15
一、用品性引領品性，用人格感染人格
一個正直、善良、有慈愛之心的人，總會受到別人的尊重和愛戴。而一個尊重學生，平等愛護學生的老師更會受到學生的喜愛。試想，一個老師只喜歡成績好的和只關注家里有錢有權的學生，他能得到學生的愛戴嗎？更何況，作為一個語文老師，除了要傳授給學生語文知識的任務外，還要培養學生優秀人文情懷。一個老師，如果本身就有一種謙虛謹慎、勤學上進的優良教學作風；有一顆寬容善良、善解人意的同情心；有一種驅惡揚善的正義之氣；那么他的一舉一動肯定會潛移默化地熏陶學生，使學生自覺養成良好的道德情操。
二、用激情點燃語文課堂，專心行走于課堂間
如果語言教師自身都古板、僵化，缺乏對生活和教育的激情，你又怎么能不斷進步，你的課堂又怎么能鮮活生動呢？學生又怎么能從你的教學中獲得靈感呢？所以，語文教師一定要有意識訓練自己對語文教育無比熱愛的美好激情。這就要求我們，一要把語文教學當成你生命中不可缺少的一部分來看待；二要把你的學生當成延續自己生命的一部分來看待，而不僅僅是把他們當成你生命中的一個過客。只有這樣，你才能傾注自己生命所有去關注它，熱愛它，你才能想盡一切辦法去豐富它，完善它，也只有這樣，你才會認真研究語文教學中的每一個細節，讓它在你的心田激起火花，讓它與你的心靈產生共鳴，從而以一種感人的、可愛的形式展現出來，也只有這樣，你才會去不斷吸收專業知識，充實和完善自己，這一切的付出，你都會從中收獲到一種生命意義得以充實的無限樂趣，而不會是一種負擔。所以，改變心態對教師的專業化成長至關重要。
三、修煉自己，學會等待，靜等花開，游刃有余
作為一個語文老師，如果不樹立終身學習的思想，不注重知識的自我更新，肯定不能適應新時代的語文教學，更談不上要站在學科的前沿。教師就是一個教育者、實踐者、研究者，是一個通過不斷學習從而帶領學生不斷成長的發展者。有很多優秀的教育先行者已經給我們做出了榜樣，李鎮西、王崧舟、薛法根、張祖慶、管建剛、常麗華、李虹霞，他們在自己的`領域獨具風騷，開辟了一片新天地，“詩意語文”、“組塊教學”、“創意語文”、“作文訓練系統”、“美文
誦讀”，他們帶給我們的不僅僅是他們的教學成果，更多的是教育理念和理論的沖擊，持之以恒的、數十年如一日的堅持，一種觀念的引領，一種思路的升華，一種創意的快感，一種由心而生的做語文教師的幸福感！也許我永遠不會成為像他們那樣的語文教師，但是語文信念的種子和燈塔已經明確地告訴我應該怎樣做才能成為一個受學生歡迎的老師，怎樣走才能在這條語文教學道路上越走越遠，越走越堅實
四、不斷反思，不斷追問，只要開始永遠不算晚
語文教學是一個生動的、很有個性的再創造過程，無論你的見解多么新穎，你的教法多么獨特，也難免受到自我思維的約束和限制，而如果我們能虛心聽取別人的見解，對自己的教學又可以增添新活力，在這個過程中我又想到了孔子的一句話：“不恥下問”，不論是學歷不及你高還是經驗不及你豐富的老師，我們都可以從他們身上吸取到很多自己沒有的東西，從而使你的教學更顯個性風采。同時，在聽取了別人的意見后，再結合自身的教學分析得失、利弊，認真反思下一次教學應該如何處理才能收到更好的教學的效果，然后把這些點滴的思維火花記錄下來，日積月累，又可以得到許多新的教學感悟。這樣，自己的教學就會越來越有獨創。
因此，每一位教師在不斷提升自己專業水平的道路上，必須學會調整自己，擺脫工于心計的市井之氣，找到屬于自己的有專業尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育者，而不是教書匠。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上，學生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書香四溢的大書！
文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不一定是目標，向上才是語文教師應有的姿態。真正的彼岸也許永遠無法抵達，但是憑著對教育、對孩子的良心，我想，更多有著同樣教育理想和追求的老師們會并肩前行
我應該這樣做作文 篇16
又是一個新學期了 ，我一定努力學習，讓自己的學習更上一層樓。但我必須做到以下幾點：
1：每日的時間安排，每件事都按時間來完成，做什么事不能一推再推，浪費時間，到最后才做。不能讓學習的'時間總是那么少。
2：我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，聽老師的話，不能總想著玩，我一定能戰勝貪玩的想法。
3：在我學習時間不多時，盡量多擠點時間。
4：在周末是，我決定把學習放在第一位，不管有什么困難，先把作業做完，再做別的事。
我不能再貪玩了，因為二年級上學的時間又過了一半，只剩下短短的三個月了。我一定抓緊時間好好學習。多聽老師的話，考一個優秀的成績進入三年級。努力、加油。也希望老師能原諒我在寒假的錯誤。
我應該這樣做作文 篇17
小伙伴們，你一定希望自己的學習成績能像火箭一樣進步吧。想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。大家來看看我的設計學習計劃吧。
1.(學校里)在課上要認真聽講，這是學習之本。把課上主要講的東西，詳細記錄在一個本子上或書上。如果有不會的地方、問題先記在本子上，課內、課后可以去請教老師。老師給自己講明白后就在問題的下方寫上“答：。”
2.(回到家)先認認真真，工工整整的把作業寫完。然后仔細認真的檢查一遍，確保正確。然后吧一天所學的`內容溫習溫習，把課文讀熟。然后預習一下明天的內容。如果有時間可以做一做課外題，看看自己今天一天學的內容有沒有學會。最后讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。
3.(休假)把以上事情做完之后。如果有時間，我們可以去外面散散步，玩一玩，放松一下。也可以和小伙伴、同學們一起來放松，當然可以在一起討論學習，互相幫助啦!看了我設計的學習計劃，你是否想去試一試?這樣認真學習，學習一定會有很大的進步!讓我們共同在同一片藍天下，成長，學習吧!GOGO!加油!
我應該這樣做作文 篇18
新的學期又開始了，我暗下決心，一定要在新的學期里取得更好的成績。
這就需要我制定一份詳細的學習計劃：
首先，要按時完成老師布置的各項作業，一定要做到干凈、正確，把每次的作業都當作考試來對待，改掉以前粗心的毛病。
其次，要養成課前預習，課后復習的好習慣，每天抽出一定的時間來預習各項功課，把重點的地方劃出來，這樣上課的時候就能有重點的聽講，起到事半功倍的效果。
第三，盡可能多的閱讀各類有易的書籍，開闊眼界，多積累好詞佳句，提高寫作能力，讓自己在書的'海洋里快樂健康的成長。
第四，多參加體育鍛煉。有了好的身體，才能更好的學習，積極參與班級的各項體育項目，為自己的健康加分，也為班級爭光。
我想，只要認真按照學習計劃去做，我一定會在新的學期取得更好的成績。
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