校訊通工作總結
發表時間：2025-05-09校訊通工作總結(匯編19篇)。
校訊通工作總結 篇1
在這一年里，我們堅持圍繞一個中心：以德育人、以文化人、以行育人；抓好兩條主線：一是立足常規管理，通過“三風”建設，構建學生自主管理，提升德育的實效性；二是精心策劃德育工作序列化教育活動，豐富德育內涵，提升德育工作品位；強化三個陣地：政教處、年級組、班集體三陣地的工作思路，通過全體師生的共同努力，取得了突出的辦學成績，主要體現在以下幾個方面：
一、繼續加強德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平
德育隊伍是學校德育管理的核心力量，德育隊伍的工作作風、管理水平直接影響到學校的班風校風發展，影響到班級學生各個方面的素質的培養，為此政教處始終重視學校德育隊伍的建設，本學期繼續堅持落實以下幾項工作。
1、定期召開各類德育例會。
一是堅持召開每兩周一次的德育工作領導小組會議。及時總結上兩周德育工作中的得與失，討論并細化每階段主題教育月活動的內容，布置落實每個階段的工作目標與要求，共同研究學校德育的新情況、新問題等。二是堅持召開每周一次的年級班主任例會。各年級堅持每星期召開一次班主任的工作例會，及時總結一周以來班主任工作及班級管理中獲得的成績，分析并解決本周班級管理工作中存在的問題；布置下周的工作任務、具體操作與要求；有計劃地組織開展班級管理討論學習講座、管理經驗交流和培訓，研討處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，有目的地指導年輕班主任如何正確處理突發事件。三是堅持召開每個階段的校級德育工作例會。主要是通過定期小結上一階段的工作，肯定成績，分析不足，明確努力方向；具體布置主題教育月活動的內容和要求；學習德育管理方法、經驗。
2、積極開展班主任工作經驗交流活動
學校的教育工作千頭萬緒，很多都要靠班主任去落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。為了進一步強化班級管理，提高班主任管理藝術水平，互相學習，共同提高，學校定期舉行班主任工作經驗交流會，目的是為班主任搭建一個相互交流與學習的平臺，以取長補短，共同做好學校的德育工作及班主任工作。在本學期，6位班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。李明老師和我們分享了她在教育工作中如何與學生保持距離，如何聯合家長提升教育力的體驗。彭祥生老師和我們分享了他在班級建設上的嘗試與體會。秦光春老師談了自己如何把握教育契機的體會，王文濤老師和我們分享了她在班級管理中如何把握嚴而有規、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有情的教育手段與真實體會，陳琳老師與我們分享了他在班級管理上如何滲透以制度約束人、以目標引領人、以文化塑造人的教育理念，孫慶波老師深入地談了自己如何建立和諧師生關系，營造積極進取的班級氛圍方面的體會。全體班主任認真聆聽，豐富了育人方式方法，收獲良多。
3、繼續落實學生干部的培訓工作，打造學生自主管理模式
校團委繼續圍繞“教是為了不教”，“管是為了不管”的指導思想，組織開展了一系列的學生干部技能培訓活動，內容包括：團隊精神、角色定位、自我管理三大部分，采取集中培訓和自學相結合、理論與具體實踐相結合的方式，通過集中授課、分散學習、討論交流等形式開展。培訓結束后，學生干部結合本次培訓內容，針對自己的思想及工作實際，完成了一篇學習體會。培訓課程使學生干部更加明確他們的工作任務、工作職責、工作要求，有利于提高學生干部的思想政治素質和工作能力，有利于鍛煉和塑造一支成績優、作風好、能力強的學生干部隊伍。取得了一定的效果。
4、繼續開展道德講堂活動
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》和《東莞市“道德講堂”建設實施意見》精神，推進社會主義核心價值體系建設，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，以提升干部職工思想道德修養和文明素質，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設，傳播道德模范和身邊好人的先進事跡，引導廣大教師“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為文明道德的傳播者和餞行者。
本期根據學生實際情況，開展以文明禮儀為教育主題的“道德講堂”活動。通過道德講堂這個平臺，學習先進模范，提升首先修養。
二、加強班集體建設，狠抓養成教育，強化常規管理工作
1、積極開展文明班評比活動，促進良好的班風校風的形成。我們堅持認為，文明班評比是班級管理的重要抓手，是評價班級管理效果的重要指標。本學期在班主任的組織指導下，班集體建設得到了進一步加強，有效地促進了良好學風的形成，為提升教學質量起到了保障作用，使班集體的凝聚力、吸引力、向心力不斷增強。在本學期的四個階段文明班評比中，能名獲得兩次以上文明班級的有：高一年級等9個班集體；高二年級等11個班集體；高三年級等個班集體。特別是高一年級班，高二年級；高三年級班等均獲得各階段文明班稱號。高一年級：；高二年級：榮獲本學期優秀班集體稱號。
我們在祝賀優秀班集體的同時也發現全校有個別班集體沒評上文明班，希望在這些班的班主任認真反思，分析問題，尋找原因，積累經驗。
2、開展好系列主題班會，讓班會成為德育工作的有效課堂。
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的作用。為此，政教處每月配合主題教育月活動，為各年級安排三個班會課的內容，指導班會課與活動的教育方向，有二個班會課由班主任根據自己班的實際情況擬定；各年級組長負責對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課。為了更好的打造優質班會，在本學期，由高一17、班、高二2、班、高三14、班分別組織校級公開課。
這些班會課主題鮮明、針對性強，內容具體、重點突出、活動豐富、形式多樣，符合學生身心發展，充分體現教師主導和學生主體的作用，班會課氣氛良好，給全校起到了良好的示范作用和推動作用。
三、開展豐富的“主題教育月”序列化活動，增強了教育實效
思想道德建設是德育教育的重頭戲，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身心健康和心理需求。為此，學校繼續抓好德育教育序列化的教育工作。在本學期，分別開展了“行為規范教育月”、“愛國愛校教育月”、“校園文化教育月”、“安全教育月”等主題教育活動，全面提高了學生的思想素質、道德水平和實踐能力。
學校在這一系列的“主題教育月”的活動過程中，結合一些重要節假日，利用集體升旗儀式、班會課、團會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：結合“教師節”開展了尊師愛生主題教育，結合“國慶節”開展了愛國、愛校主題教育，結合目前我市我校學生法制普遍較薄弱的問題，組織開展了“法制”宣傳教育活動。通過一系列活動，培養愛國精神，增進師生情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。
四、積極組織開展各項德育活動，豐富校園文化生活。
開展形式多樣、豐富多彩、健康向上的校園文體活動，是建設和諧校園的有效載體，是推進素質教育的具體表現，它以其特有的風格和精神內涵，影響著同學們的觀念和行為。本學期組織開展了“廣播體操比賽”、“詩歌朗誦比賽”、“第二十屆體育節”、“第十四屆辯論賽賽”、“女生心理系列專題講座”等活動。通過這些德育教育活動，促進學生良好的道德品質和行為習慣的養成，又增強了組織性、紀律性觀念。
五、順利召開家長會，加強了家校教育合力。
根據教育規律的需要，學校每學期都組織一至兩次的家長會。家長會已成為我校德育工作的一項常規工作。各年級各班很重視資料的準備工作，力求全面向家長展示學生在校的各種表現。通過家長會，我們達到了以下幾個目的：一是讓班主作了解學生家長及家庭情況。我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道、家訪、電話訪、家校溝通互動平臺等可以了解到一些情況，但是召開家長會更是了解情況的良好時機。二是相互交流學生表現情況。家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為老師和家長，都很想也必須知道學生在校在家的表現情況。三是幫助家長提高育人水平。家長學生的第一任教師，還是終身教師，同時又是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。幫助家長提高教育水平，可以大大提升對學生的教育效果。我們常邀請部分學生家長代表在家長會上作經驗介紹，他們教育事例就是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，班主任還可以幫助這些家長總結經驗。四是闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除隔閡、誤會，以達成一致的教育意識。
六、德育工作仍然存在的主要問題
我們認為，在取得成績與進步的同時，也要看到教育工作中存在的問題與不足，主要有以下幾個方面：
一是重管理，輕理論。德育理論是日常德育工作的重要支撐。有部分老師德育理論有待豐厚，存在較少繼續學習相關德育教育理論的問題，片面追求成績，急功近利有之，管理理念滯后，管理方法簡單，管理效果欠佳。
二是重形式，輕深入。學校雖制定有好的德育工作制度和措施，但有個別老師只做形式，走過場，擺樣子，有點流于形式，不能充分發揮出應有的作用。
七、努力方向
結合學校實際，針對學校德育工作中存在的上述問題，為保證我校在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，做到：“以人為本，以德治校，質量強校，科學發展”，在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。各年級和班主任要與時俱進，轉變觀念，沖破傳統思維方式的束縛，不斷探索，不斷實踐，改進德育工作方法。
1、加強校本培訓力度，繼續組織開展系列專題講座，提升教育實踐水平。
2、進一步完善班主任績效方案，充分發揮其激勵作用。
3、計劃邀請相關專家來校指導，提升班主任教研意識和教研能力。
校訊通工作總結 篇2
本學期，在學校發展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務等方面在原有的基礎上扎扎實實地得到深入，使現代信息技術逐漸延伸到學校各個角落。
一、健全規章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作
學校成立了信息化建設工作領導小組；同時成立學校信息中心，配備信息技術教學、網絡管理、設備維護人員。學校健全了信息化建設工作的各項規章制度，并落實到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂于奉獻、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責。
二、健全設施，提高學校信息化建設工作中軟硬件運行能力
學?，F有危機室一個，每個辦公室配備了微機，開通了辦公室內部通道并外接教育網，使得學校網絡教室和各辦公室都能上網。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的教學中得到了較為普遍地使用。上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。
學校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責，使得學校的電腦使用正常，有效地保證了學校教育教學和后勤服務、學校管理工作的順暢開展。
學校的校園網絡的終端安裝了網絡殺毒軟件，加強了學校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術支持，確保學校各類教育教學活動在利用現代信息技術時的順利進行。
三、學用結合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力
學校開展了教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的.各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率極高。教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學設備的一年級組，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現代信息技術在教學中的作用得到充分展現。
在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等大都依靠網絡獲取，現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。
同樣，信息技術在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產管理、衛生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。
四、高度重視信息技術學科的教學
學校高度重視信息技術學科的教學，開設了三、四年級信息技術學科。教學中信息技術教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區信息技術學科競賽活動中，多人次獲獎。
五、面對困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心
學校已經重視了對教師使用信息技術能力的培訓，但是在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現比較成熟的課件，特別是能體現學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術的能力。同時學校信息中心也要主動與教導處進行溝通，有組織地加強信息技術與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。
困難是暫時的，教育現代化的步伐不會停止，學校教育信息化工作的前景是美好的，現代教育需要現代化的教育方法和手段，現代教育管理需要科學的現代化的管理手段，同樣，現代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創造性的發揮自己的潛能，發揮現有設備的功能，主動學習、主動探索、大膽實踐，在現有的設備設施的基礎上做出更有效、更高的成效。
校訊通工作總結 篇3
一學期的工作就要結束了, 在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式，轉變訓練思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，依據實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并能夠依據同學的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的同學都學得快樂、學得好。現將工作總結如下:
一、連續培育同學學習電腦的興趣、提高動手力氣
在講課中使用“啟發式”和“探究式”的教學方法，形式應迅速而靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間充分，練習的內容能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高同學動手力氣的目的。 “用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學學問的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的'一次升華。
二、加強同學自學探究力氣的培育。
本學期的主要內容是學習多電子板報的制作，而這一課程是軟件應用課，同學在班級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是接受應用了任務驅動法，即布置一個任務，呈現一個樣品,再讓同學通過看書依據我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓同學在自主學習自主探究中制作出作品，最終作品呈現,讓同學取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的提高。
三、留意因材施教，讓不同程度的同學得到不同的進展。
在教學的同時，我留意于不同力氣的同學得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，同學可以依據自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的力氣。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學進行輔導，培育尖子生方面下了確定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的力氣進一步提升。
回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順當地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發覺了不足。我確定會在以后的教學中處處留心，時時留意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。
校訊通工作總結 篇4
為開創家校攜手共育新局面，學校大力推進家校合作的重要意義，總結了我?！凹倚：椭C委員會”成立后開展的各項工作、參與的各種活動；聆聽校長介紹了學校近工作總結，最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向，制定了“家校和諧委員會”的工作計劃。現把學?！凹倚：椭C委員會”近一年的工作小結如下：
一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。
學?！凹倚：椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學校工作計劃，交流“家校和諧委員會”工作經驗，落實“班級家校和諧委員會”活動，發揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。
二、定期召開家長會，經常舉辦家長學校。
為了切實加強學校與家庭，學校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯系，更好地教育學生，以讓廣大學生更健康茁壯成長，學校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學期初和期中后，
講座結束后，各班家長還與老師進行了溝通交流，畢業班的家長還了解了一些有關學生畢業的信息，給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學校也經常開辦家長學校，請專家來校對家長進行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網絡直播到每個教室，全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽、平等對話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的'一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動是什么？”使家長們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關系指南，又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子，學會積極傾聽，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學習，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達一小時半，但家長們聽得聚精會神、津津有味，一致這樣的家長會既實實在在，又能給家長以深深的啟發。
三、每學年舉行面向全體家長的家長開放日活動。
四、大型活動請家長參加
五、班級“家校和諧委員會”工作經常化。
全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”，這名家長代表肩負著指導班級“家校和諧委員會”工作的責任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會”成員會議，并與全體家長一起商討班級工作事項。
校訊通工作總結 篇5
轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。
通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的`重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。
一、教學方面：
１、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
校訊通工作總結 篇6
一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：
一、加強少先隊輔導員隊伍建設
開學初，成立以各班班主任為主的少先隊中隊，并在各班選出代表成立校少先隊中隊。各中隊以校少先隊為中心開展少先隊活動。學校定期組織輔導員學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過未來網開展網上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。
二、繼續做好少先隊常規工作
1、本學期大隊部繼續進行每天的“紀律、衛生、晨讀、午寫”常規檢查。每周對檢查結果進行評比，對做得好的班級發給流動紅旗予以獎勵，根據每周累計分數評選出每月的“星級班級”。并保留好原始數據及資料，建立檔案，作為期末評選優秀班集體的依據之一。
3、做好新隊員入隊工作。學期初，學校大隊部對這項工作做了認真布置，要求每個準備入隊的新隊員為本班級做一件好事，組織高年級的老隊員們對全體新隊員進行隊前教育，學習新隊章、認識紅領巾、認識隊旗、學習敬隊禮等，使每個新隊員明白加入少先隊的意義和光榮。10月大隊部隆重舉行了“讓紅領巾更鮮艷”——慶祝建隊67周年暨新隊員入隊儀式，活動中，全校少先隊員再一次接受了隊的教育，增強了少先隊的意識，從而更加熱愛少先隊組織珍惜紅領巾的榮譽。
4、堅持規范的國旗下講話。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學校領導及大隊輔導員講話，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德，加強安全防范意識。
5、利用班會課組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題詞匯。有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。
三、開展多樣化、系統化的主題活動，效果顯著。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。以教師節、中秋、國慶等重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育；弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、做演講、繪畫、手抄報制作等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
1、9月份舉行了意義深刻的開學典禮，借用這樣的儀式，給一年級的小朋友打開了智慧的大門。接著是每年一度的教師節，我校以教師節為載體開展了感恩教育，大隊部向隊員們發出了“謝謝您我的老師”倡議書，同時在各中隊舉辦了教師節手抄報活動。隊員們在這次活動中體會到了教師的艱苦和辛勤勞動，并拉近了隊員們同老師們的感情。
2、十月祖國的生日，少先隊借這個契機以班為單位開展慶祖國生日書畫展。13日是少先隊建隊日，我校舉行了隆重而莊嚴的入隊儀式，儀式上輔導員老師帶領隊員們重溫了入隊誓詞，校長張桂強同志做了主要講話，對我校少先隊工作予以肯定，對隊員們表示節日的祝福，同時對隊員們和輔導員老師聽出了新的更高的要求。
3、11月認真做好冬季校園防火工作，提高小學生防火意識和能力。結合本校的實際，圍繞“防火滅火，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展系列豐富多彩的活動：防火疏散逃生演練，滅火器的使用方法等。通過班會、隊會等形式來培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高學生避險抗災的能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。
4、12月學校開展冬季健身月活動，大隊部以此為契機開展“我鍛煉，我健康；我鍛煉，我快樂?！钡慕∩砘顒?，號召全體師生利用課間活動起來，增強體質，抵御寒冷。
5、12月22日是我國的傳統節氣——冬至。為了加強對學生的傳統文化教育，大隊部進行了“迎冬至，包餃子比賽”，當天全體師生都參與到包餃子中，大家干的'其樂融融。通過此次活動，隊員們感受到節日的氣氛和樂趣，增進師生感情。
6、為了加強對學生的環境教育，將保護環境，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養學生的綠色文明生活習慣。大隊部以倡導綠色文明，創建潔凈校園為基礎，進行了為期一個月的“環保小衛士”評比活動。
7、順利開展“快樂成長，共創未來”元旦繪畫、書法展。
8、1月16日進行期末散學典禮，對三好學生和優秀班干進行表彰，鼓勵學生來年繼續努力，更上一層樓。
四、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。通過舉行中隊活動、黑板報，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成。
五、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過校訊通多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待來年的工作更精彩！
校訊通工作總結 篇7
隨著社會的發展和教育觀念的轉變，家校社協同育人已成為教育領域的重要趨勢。本總結報告旨在回顧過去一年家校社協同育人工作的開展情況，總結經驗，分析存在的問題，并提出改進措施，以促進家校社協同育人工作的進一步發展。
一、工作內容
在過去的一年中，我們積極推進家校社協同育人工作，具體工作內容如下：
1. 建立家校社協同育人機制：通過家長會、社區會議等形式，建立家長、學校和社區共同參與的教育機制，明確各方職責，形成教育合力。
2. 加強溝通交流：通過定期的家訪、家長會、電話溝通等方式，加強學校與家長之間的聯系，及時了解學生的家庭情況、成長經歷和教育需求。
3. 開展家校合作活動：組織各類家校合作活動，如家長進課堂、社區文化節等，增進家長、學校和社區之間的了解與信任。
4. 引導家長參與教育決策：鼓勵家長參與學校的教育決策，如家長委員會、家長代表等，提高家校之間的互動與合作。
5. 利用社會資源：積極利用社區、企業等社會資源，為學生提供豐富的實踐機會和社會體驗。
二、工作成果
通過一年的努力，家校社協同育人工作取得了以下成果：
1. 家校社之間的溝通渠道更加暢通，形成良好的互動氛圍。
2. 家長參與教育的積極性明顯提高，對學校的教育教學工作給予了更多的支持和關注。
3. 學生的綜合素質得到提升，在各類競賽、活動中取得優異成績。
4. 學校的教育教學質量得到提高，贏得了良好的社會聲譽。
三、存在問題與改進措施
雖然家校社協同育人工作取得了一定的成果，但仍存在以下問題：
1. 部分家長對協同育人工作的認識不足，參與度不高。
2. 家校社之間的信息交流不夠及時、準確。
3. 家校社協同育人工作的長效機制尚未完全建立。
針對以上問題，我們提出以下改進措施：
1. 加強宣傳教育，提高家長對協同育人工作的認識和參與度。
2. 完善信息交流平臺，加強家校社之間的信息共享與溝通。
3. 建立健全長效機制，確保家校社協同育人工作的持續發展。
四、總結與展望
通過一年的努力，家校社協同育人工作取得了顯著成效，但仍需不斷改進和完善。我們將繼續加強宣傳教育、完善信息交流平臺和建立健全長效機制等方面的工作，進一步推進家校社協同育人工作的發展，為學生提供更優質的教育服務。同時，我們也期待更多的人參與到家校社協同育人工作中來，共同為學生的成長貢獻力量。
校訊通工作總結 篇8
一、完善家長學校管理制度
本學期我校為提高師資素質，組織了完善的家長學校組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校師資隊伍名單”等，完善了家委會的各項工作的開展，成立了一年級家委會班子，在家委會的成立大會上，新一屆家委會成員的加入，進一步加強了學校與家庭、學校與社會的相互合作。每個學期學校都會邀請家長委員會成員來校，通過座談會、實地巡視等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態。在家委會的大力協助下，我校順利完成了一年級六一兒童節的慶祝、運動會的舉行、家長護隊等活動，現在我校形成了一支較穩定的指導師隊伍，有效地保障了教學活動的高質開展。
二、辦好家長學校，提升新父母理念
1.舉行家長讀書會，喚醒新父母育人意識
“教育是一種喚醒”，對家長也是如此。本學期我校繼續高度重視家長的閱讀，并舉辦了一系列活動，向家長們介紹閱讀和親子共讀的重要性，倡導家長“先做讀書人，再談教育事”。
2.讓家長走進課堂，零距離接觸教改理念
本學期，我們組織了一次教學開放日，讓家長走進課堂，與孩子一起上一堂課。一方面讓家長看看孩子的課堂表現，一方面感知新課改的教育方法，從而提高家庭教育的質量。學校還在學期結束后對選修課的課堂進行了展演，家長來校參觀課堂，對課堂效果進行打分，給孩子們的選修課畫上了完美的句號。
3.班級文化共同參與，增強集體凝聚力
本學期初，由教師、學生和家長共同更新了本班級的班級文化，一方面讓家長們更加了解我們的班級文化，另一方面也增加了家長對班級、學校的認同感和歸屬感。
4.學校定期組織質量分析會
多數家長最關心的是孩子的學習成績，學校每學期的期初和期中都會組織召開各年級的質量分析會。分析會由年級家長會和班級家長會兩個環節組成。讓家長們及時了解孩子的學習狀況，積極調整自己的教育方法。年級的質量分析之后，家長們與班主任和任課教師的交流更為實際、深入，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長的關系，相互配合和支持，共創美好的未來。
三、故事媽媽進課堂，讓新父母體驗教育的快樂
各班級每學期招聘“故事媽媽”，給家長們發放了《招聘故事媽媽的通知》，呼喚熱愛孩子，熱愛童書，喜歡給孩子講故事的家長，加入到“故事媽媽（爸爸）”的團隊中來，家校攜手給孩子一個書香彌漫、幸福溫馨的童年。
四、親子共讀，形成家校、親子和諧教育關系
本學期，我校組織了《詩詞大會》《故事大會》《英文歌曲比賽》等活動，孩子們不僅在學校里積累古詩，還通過在家里與爸爸媽媽們一同背古詩來提高自己的文學修養，通過與家長的表演最終展示出來;讀書使人進步，親子共讀是我校的一大特色，本學期，我校繼續延續這一特色活動，孩子們在家里跟爸爸媽媽一起讀書，一起交流，在學校組織的故事會中，家長和孩子一同參與，提高了孩子的自信心，也營造了溫馨的書香氛圍。
一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質方面取得了長足的進步。相信在全體教師和家長的共同努力下，我校家長學校一定會越辦越好。
校訊通工作總結 篇9
一年的大隊委員工作過去了，回想這一年的點點滴滴，的確讓自己收獲到很多。
身為大隊委員的一份子，我也在很努力完成自己的工作。這一年的工作，讓我明白，無論身在何處，無時無刻都要知道自己有一個身份，自己是一位大隊委員，也要知道自己是大家的榜樣。所以處處做事情都要小心謹慎，任何一件小事情都不忽視，都是自己的責任和義務，要時時刻刻把事情放在心上，嚴格要求自己。還要知道為他人著想。這樣也才能充實自己，讓自己做的更好。我收獲到很多朋友，知道有些事情大家團結的在一起會做得更好，一些不懂的事情，小伙伴們也會給我幫助，我能學到身邊的人的優點，也能發現自己的缺點，學會更多為人處事的道理。
我自己的'不足之處就是不是很積極，有一些很好的機會呀也沒有去爭取，我相信以后我能做的更好。
以后的日子里，我也覺得無論做什么事情，我也是要一樣的認真負責，讓自己變得更棒，讓這種正能量 帶給身邊所有人！
校訊通工作總結 篇10
教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法。
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么？幼兒園、老師做過什么工作？
1、我們積極利用“家園網絡”與家長進行溝通，開展家長工作。在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的`網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！
校訊通工作總結 篇11
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
校訊通工作總結 篇12
家校合作是一個較難較復雜的教育機制。家長社會生存壓力大、教師教學壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石，特別是在農村學校，更是一個難題。但從整個形勢來看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式，為了學校的發展，為了孩子的未來，更是為了不斷完善一套有效的教育機制，我校在以往幾年的不斷實踐，探索，改進中初步形成了符合我校的家校合作方法?，F就我校家校合作工作給予總結。
一、家校合作活動組織領導及制度建設
我校一貫都在實施以校長為主任，副校長為副主任，各中層為委員，班主任為活動輔導員的活動體制，并出臺了一套比較詳細的家長會制度和家訪制度。而且，班主任老師進行家訪活動必須先要告知學校，由學校安排一個中層領導協助班主任做好家訪。
二、“家庭教育科學知識普及月”活動開展情況
去年我校邀請過全國著名家庭教育學家來校開展家庭教育課，由于家長工作和學校的場地原因參加的家長只有一小部分，但效果較好，很多學生家長都買了她的家庭教育讀書，回去開展自我學習。學習會學習，首先要學會做人，學會做人首先要最會感恩家長，今年上半年，為了給學生創造一個溫馨，和諧的家庭環境，學校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學生及能參會的學生家長作了一個激動人心的演講。并且，學校在本周又邀請到全國心理學家張緒坤老師來校進行《學會學習更要學會做人》的報告會，上周已經把邀請函發至家長，并希望著、要求著所有家長都能到位。學校每年都要開展一次校級班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進，班主任老師在家校合作工作方面年年有進步。
三、“家校合作指導員”隊伍建設及工作成效情況
隨著家校合作不斷的開展，我校已經形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長走進學校采取集中后分散，以校長為首開展年級家長會，再由班主任進行分班開展家長咨詢老師、老師通過家長了解學生、老師和家長共同討論協商等活動；老師進家庭學校每個學期開展一次家訪活動，大致的時間由學校安排并安排一名中層領導做協助，做好相關記錄。通過幾年的不懈努力，現在的家長可愛了，理解了，給學校的教育添了一雙隱形的翅膀。
四、家校合作活動日常性載體建設情況
學校通過幾年的發展，很多硬件設施完善了。除了周末學生一般都生活在學校，為了讓家長放心，更是安心，我校出臺家長開放日制度，每周二，四家長可以來校進行監督，指導，并落實值日領導做好接待及記錄工作；為了能讓家長及時了解學生在學校的行為，學習習慣，在各位家長的配合下，學校開通了校訊通，并有百分之八十以上的學生參加，給班主任創造向家長傳輸學生在校生活情況一條有益渠道。
五、家校合作活動長期機制建設情況、成果和經驗
我校的家校合作活動已有一定的規律。不管是在組織機構，隊伍建設，家長開放日活動，校訊通等方面都是可以長期實施并不斷改進落實的，在此基礎上，現在我校還在進行家長委員會改革，本來以校為單位的，計劃改革成以班級為單位，讓更多的家長參與到學校的監督、建設中來。對于成果，通過學校的幾年的努力，家長理解學校了，家長更會監督學校了，我想這是最大的成果。關于經驗，就是做好以上幾點并不斷改進，就是做好自己應該做的，做的對的氣學及生家長。
六、存在問題及意見
建議家和校，字眼是分離的，但內在是一起的，只有家校合作起來才能更好的教育好現代化的孩子。事情人人都知道，實施卻是很辛苦。我們在做家?；顒铀嬖诘膯栴}也是社會問題，學校教育了，學生了解了，家長知道了，但是社會不給力?，F在很多家長為了生存除了工作還是工作，我們在學校努力了，但周末在家里學生出現無人管理現象，一些社會不良風氣的熏陶，某些東西的誘惑，學生脆弱的心靈。后果就是把問題帶到學校，影響學校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結合，讓整個大環境能優化起來，給學校教育創造一個好的環境。
校訊通工作總結 篇13
家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環境，更是孩子接受教育的第一所學校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態、學生學習和生活等，加強學校與家長的聯系，使家長的思想觀念跟上學校步伐，與時俱進，使學校對學生的教育更有成效，更有保障。同時，促進家長與學校領導、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育。現總結如下：
一、優化家長學校組織。
學校每學期舉辦一到二次家長學?；顒?，由學校心理咨詢室負責人向家長做講座，內容涉及家庭教育、習慣養成、心理干預等一系列內容，豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時，也給教師和家長提供了一個面對面的機會，使家長和老師針對個別學生的情況有了更深入的了解和交流，為學生的教育和發展做好了更加充分的準備。
二、學校成立了新的家長委員會，并召開了家長工作委員會會議。
家長委員會由每班一名家長組成，并明確了家長委員會的職責、權利和義務。學校將家校合作納入學校整體工作規劃，建立了家長委員會議事制度，緊緊圍繞學生成長、家庭教育、學校發展、教育策略等問題不定期的進行溝通協商，使家長充分的參與到學生教育與學校發展的工作當中來。
三、完善各項激勵機制。
學校將班主任與家長聯系情況納入班主任考核內容，包括通過電話、微信通知等形式進行家訪情況、發放告家長書情況、選家長參與學校期末監考活動情況等均納入班主任考核內容，從而使家校聯系逐步步入正規化、常態化軌道。在鼓勵家長方面，我校每學期都根據家校合作情況由班主任推薦、學校評選優秀家長，并在學期末的.家長工作總結會議上表彰優秀家長，這極大地激勵了學生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。
四、家訪活動
我校鼓勵教師通過微信信息發送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動，及時了解學生的動態，同時將家訪活動和家校路路通信息發送情況列入教師考核，保證了家訪活動正常、有序的進行。
五、進行多形式的家?；?。
1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協同工作中的一項重要內容，每學期都定期和不定期地召開家長會。每次開學初、大型考試后和學期末，都要召開家長會。向家長匯報近期的學校工作及學生表現，商討在學生在學習和生活中出現的問題，以期改進。
2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群，更是互通消息的督導群、也是共同提高的學習群。
3、繼續實行家訪制度。每位老師每月都進行一次家訪。對于一些特殊學生，要做到專訪、勤訪，真正在了解學生的動態。
校訊通工作總結 篇14
我校在教育局正確領導下，以行為規范的養成教育為根本任務，突出德育工作的針對性、主動性、實效性，繼續弘揚中華民族的傳統美德，強化文明禮儀教育，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻?，F對本學期工作作如下總結：
一、加強班主任工作，班主任隊伍素質明顯提高
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導、管理與監督方面做了大量工作：
1、開班主任例會
每星期定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下周的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。
政教處利用德育工作例會，就以下一些問題進行培訓指導：班主任工作常規、班主任工作計劃和總結的規范化、我?！皢栴}生”界定和教育、年級階段工作總結的規范及重要性、加強對學生的“是非觀”教育、加強對學生尤其是學生干部的正義感和責任意識的培養和教育、如何培養學生的“自己教育”與“自己控制”能力等等。
2、檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每月配合專項活動，擇時召開年級組長和班主任會，對班會課與活動開展進行指導；督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。新的舉措激發了更多班主任創造性工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
3、健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
4、科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，本每學年共收德育論文22篇；教育案例19篇。
二、積極開展各項教育，學生養成良好行為習慣
加強對學生的思想教育。除利用課堂教育主陣地對學生進行思想教育外，還利用升旗儀式、班會課、校會課和年級學生會議等，加強對學生進行愛國家、愛集體、愛校、愛班等愛國主義和集體主義教育。
充分利用各種宣傳櫥窗，展出各種法制教育宣傳圖片，利用校級、班級黑板報進行法制教育，這樣既豐富學生的法律知識，又增強了學生遵紀守法的觀念，確保在校學生違法犯罪率為“0”的記錄。
學校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓，學校和派出所建立警校合作共管關系，每到星期五學生放學時，都聯系民警來校門口維持交通秩序，每天學生放學時值班教干準時到位協助維護校門口的秩序，確保學生安全回家；學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，常組織安全隱患自查和抽查工作，排查有關師生中的安全隱患和問題，強化各項安全演練。做到每次會議必講安全，以此真正地來增強全體師生的安全意識。
三、精心組織活動，促進學生健康成長
素質教育的核心內容是要為學生的終身發展奠基，也就是讓學生能夠自己發展，終身發展，將學生引上發展之路，再由學生自己走下去。為此，我校政教處非常注重創設學生自己發展的.空間，組織了一系列教育活動。
1、為進一步弘揚和培育中華民族優良傳統文化，讓學生懂得“文明禮儀”不僅是一種美德，一種生活態度，更是一種責任。學校組織開展文明禮儀主題教育，一節主題班會、一期主題板報、一次班主任主題班會設計比賽、一次演講比賽等。通過這些活動教育廣大學生做一個講文明、懂禮貌的合格學生，營造了濃郁的校園文明的氛圍，極大的增強了學生的文明意識。
2、為進一步引導廣大學生繼承和弘揚中華民族的傳統美德，組織開展了“我與美德有約”系列活動?；顒觾热萦校何遗c美德有約主題班會比賽、征文比賽、繪畫比賽，報送了二十篇優秀征文作品，十篇優秀繪畫作品到縣教育局參評。
3、努力加強對學生的“三自教育”，即“自己教育、自己服務、自己發展”，促進學生的健康成長。如組建級部學生分會，分擔各級部的學生自主管理和教育工作，并在各個級部建立《學生值日檢查公布欄》，隨時公布各班的紀律、勞動、衛生、班容班貌等，及時反饋信息，督促班級糾正；建立教學區的衛生承包制度，培養學生的責任意識；建立“義務勞動值周班”制度，及時解決學校凈化、綠化中的一些老大難問題，培養學生的勞動觀念。
4、組織開展校園廉潔文化周活動，召開了警示教育大會，組織學生開展了一次以廉潔文化為主題的演講比賽、繪畫比賽，利用板報、畫廊等陣地，設置符合學生心里特點的專欄、專題，開展了一次主題班會和社會實踐活動，并將活動的優秀作品上報到縣教育局。
5、組織慶新年征文、書畫、演講比賽、學生手抄報比賽等活動。
6、開展常規管理檢查，促進良好班風、校風的形成。
四、探索協同教育機制，有效地落實保學控輟工作
家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長學校建設、家委會機制落實、家訪制度完善建立等措施進一步促進家校溝通。
1、本學年，學校加強班主任與家長、社會的聯系工作，特別是家訪、校訪、電訪等工作，做好記載備查，每月在《手冊》“家訪記錄”欄內至少記載10次以上。
2、注重問題學生的幫教工作。
問題學生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內健全了同學―教師―學校幫教網絡，引導全體教師重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，還有針對性地調整校長、中層結對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進了實效；對外加強學校與家長、社區的聯系，建立家長學校共同參與了學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。學生鞏固情況是歷年最好的。
3、加強工會、共青團協作，切實做好留守兒童關愛工作，促進校園和諧、社會和諧。
校訊通工作總結 篇15
本學期我校根據縣教育局文件要求，在學期初就成立了家委會，制定舉行各類教學開放活動，請家長參與教育教學，聆聽家長的意見，構筑學校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關系，為家校教育奠定良好基礎。
鑒于以上活動基礎，我校決定在20xx年11月28號下午2點組織家委會活動?，F對各項活動總結如下。
一、組織開展情況
1、認真組織，落實到位
本次家長學校活動校領導非常重視，根據教育局的指示精神，學校進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、活動內容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負責，主管德育工作的田井軍校長具體負責，并且學校領導提前檢查了活動內容。為保證本次家委會活動的順利進行，學校提前向廣大家長發放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關內容，邀請家長按時參加。28日下午，活動準時開展，整個活動1個多小時。
2、活動內容安排豐富多彩
為豐富本次活動內容，我們在安排了領導和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動，在講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果。
3、分班進行家長會
⑴家長簽到和檢查作業；
⑵先向每位家長介紹本學期的概況；
⑶說一說本學期的安排和教學目標；
⑷談一談孩子們的一些常見問題；
⑸和家長交流，了解孩子們在家的情況；
⑹對家長會作總結，并感謝每位到會的家長。
4、回收問卷調查表
在整個會議中，我校的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。
當班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學校的表現怎樣，有沒有什么問題等等。
現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在學校受教育就應該聰明，應該什么都會，包括學過的東西也也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應該注重的是整個過程而不是結果。多數的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關注孩子們學習習慣。這次我校出席本次家長會的家長很多，出席率達到了90%，在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。最后，家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動效果：
⑴宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，促進學校與家庭溝通，創造良好的外部環境。
⑵向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀,促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學校工作的支持。
⑶讓家長走進校園，走進課堂，了解教育的發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，促進家長與學生之間的交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。
二、家委會和家長反饋意見
家長學校的辦學目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家長學校的講座內容，根據時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養學生良好學習習慣”主題，從家長學校活動的調查反饋問卷的信息反饋來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。
“學校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會怎樣結合學校日常工作發揮家庭教育的作用？”“今后家委會朝怎樣的方向努力？”展開了激烈的討論！觀點之一：作為家長，要積極配合學校，引導孩子建立起對學校教師的信任與尊重；觀點之二：表達對學校和教師的深切謝意，表明對學校的極大信任與支持態度；觀點之三：要積極主動地為豐富孩子們的周末生活做點工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點之四：要把家長的優秀的育子經驗推廣，或進行經驗評比，或進行書面下發，或直接在家長學校上交流。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發展服務？我們可以組織孩子們去家長的工廠參加實踐活動，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進課堂為孩子們上成長課，給學生最真切的感動
家委會成員們為了孩子，為了大家的孩子能做好家庭教育工作，雖然活動要結束時已胃里空空，但個個依然興致勃勃，讓我們在場的領導和教師都非常感動！李校長以最誠摯的言語表達了學校對家委會的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長的聯合體是最強勁的！明天因為有家委會的鼎力支持而變得更美好！
三、學校在活動后的行動
1、對家委會建議的情況分析
總之，通過舉辦這兩次社區家長學校，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使家長學校在加強未成年人思想教育工作發揮了其應有的作用，使廣大家長及時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯系，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發學生的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯系機制，電話、郵件、家訪等點面結合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個更美好的人生而奮斗。
校訊通工作總結 篇16
根據阜蒙縣教育局對教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養為基礎，以促進學校教育事業發展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網絡建設和教育信息資源開發應用為重點，統籌規劃，協調發展，加速實現學校教育信息化、智能化、現代化，建設小學不斷加大教育信息化建設投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結如下：
一、建立信息化領導小組
組長：楊學（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
二、建立教學信息化經費保障制度和措施
為提高教育教學質量，突出信息化建設的重要地位，實現學校總體發展規劃和人才培養目標，根據我校實際情況，定期召開信息化領導會議，確保我校教育信息化硬件設備正常運行，保證教育教學經費及時、足額投入到信息化建設工作中。
三、網絡建設情況
本年度，我校不斷加大信息化建設力度，優化網絡建設，我校有線網絡覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學期將網絡延伸到了食堂、門衛、鍋爐房，真正實現了有線網絡全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網絡提供保障。另外由于學校終端設備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網，既優化了學校整體網絡，也方便了信息技術教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網絡。
四、班班通建設情況
我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設備，網絡暢通，學校多媒體教學設備管理規范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優派白板軟件。優派相關負責人并且在開學前對老師們進行了系統詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的`運用到平時的教育教學當中。
五、推進教育資源共享
為了進一步實現教育均衡發展，我校積極響應上級號召，運用網絡資源優化教學，提高教學效率，提升教學質量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎教育資源網”“阜新公共教育資源服務平臺”等網絡平臺資源進行輔助教學，同時，實現優質資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質量。
（1）學校網站建設：我校申請了“阜新公共教育資源服務平臺”提供獨立的學校網站，專人負責網站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網絡空間，校務公開等。在網站上創建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務平臺，方便師生共享教育資源。
（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優”曬課活動，此項活動既為他人提供了優質資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應用現代化技術的能力。
六、組織教師參加培訓
我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設備進行教育教學活動。
到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發揮了極大的支持和促進作用。
校訊通工作總結 篇17
轉眼間，一學期在我們的勤勤懇懇的工作中匆匆而過。老師和你們一起走過了相識到相知，從互信到互助，在大隊部充實的工作中，和大家齊心努力、共同營造了良好的校園氛圍。
作為一名大隊委員，你們都能嚴格要求自己，無論在品德、學習、勞動等各方面都起到了帶頭作用。同時，部分同學對于大隊部的工作更是盡心盡責，認真完成。你們的付出，老師都看在眼里，記在心里。有多少次，一下課就沖出教室只為了某項工作準時到崗；有多少次，耽誤了午飯和休息，又有多少次，在維護學校秩序時，遭遇有些同學的不理解和否定。但身為大隊委的你們沒有退卻，一次次戰勝了心里的負擔，工作中的困難，堅守崗位。學校這學期的衛生和紀律在大家的努力堅持下都有了明顯的提高,這和你們的付出是分不開的。在此老師對大家的認真的工作態度表示認可與感謝。
當然喜看成績的同時，你們也存在著一些不足之處：
1、對走廊紀律監管還不夠（尤其是每天的.下課、中午和放學時候）不敢于行駛自己的權利，力度不到位，有得過且過的嫌疑。
2、學校樓內衛生死角的檢查細致，，比如學校的水房、樓梯臺階、操場紙屑經常睜一眼閉一只眼自己也懶于動手去撿，沒有想從心里為學校貢獻更多的力量。
3、衛生紀律記錄情況還不夠及時，每個班在什么項目上分扣分
也沒有及時的標注，與班主任溝通時缺少方法和技巧，需要進一步鍛煉能力。
4、個別學生掛著大隊委的頭銜卻沒有很好地為學校做貢獻，工作散漫無組織無紀律經常不在崗，工作沒有實效，輔導員在時一個樣，不在一個樣。
為了激勵大隊委們的工作熱情，更好地為學校做貢獻經我們大隊部審查并決定，給予以下41名大隊委予以表彰。希望受表彰的同學能再接再厲，再創佳績，并帶動其他同學共同進步。同時，我們也希望其他同學能以這些先進典型為學習榜樣，樹立信心，發揚優點，迎頭趕上。名單如下：
高鴿、左詩圓、南圣禹、曹昱昊、方昊天、權美成、陳澤陽、姜曉騫、王藝萌、高敏勝、隋張何懿、車莉瑩、張雨彤、馬熙悅、任家赫、張瑀涵、金炫佑、支雅馨、尤姝晗、趙智媛、門政宇、申智宇、葉子涵、郭妍琦、趙偉、劉雅騫、王美香、馬梓陽、姜博航、金智妍、于茗慧、于澤霖、秦宇彤、韓慧穎、權芷伊、李雨萱、叢菲、王美孜、趙柯涵、修程、韓雨宸、袁德泉
校訊通工作總結 篇18
20xx年是我校信息技術教育工作穩步開展，不斷進步的一年。本著“科學規劃、全面推進、因地制宜、注重實效”的指導思想，強化管理，注重應用，加強服務，逐項落實工作計劃中的各項任務。
一年來，我校信息技術教育工作在信息化基礎設施建設、信息資源建設，現代教育技術課題研究、信息技術培訓及各類信息技術競賽、評比活動等方面取得了明顯成效，各項工作扎實開展，有效地促進了信息技術在學科教學中廣泛應用，加速推進了教育信息化進程。
一、加強信息化基礎設施建設，創建良好的信息化環境，加速我校教育信息化進程。
20xx年市教育局先后為學校采購了教育教學急需的信息技術設備。教室安裝多媒體、電子白板等設施這些項目的建成使用將為廣大師生創造更好的信息技術應用環境，有力地推動了全校教育信息化進程。
二、多渠道加強信息技術資源建設，整合資源為教學服務。
提高信息技術教育的普及應用水平，擁有充足的，豐富多彩的'軟件資源是關鍵。我校一直非常重視信息資源建設，通過商購、自制、網上下載、相互交流等多渠道加強信息資源建設。
1、對網站進行了系統測試與維護，積極購置、開發、收集各類教育資源。將20xx年我市現代教育技術成果大賽獲獎課件、論文、課例、教學設計等整理歸類補充至市教育局網站資源庫，供學校下載、點播，進一步充實了信息資源。
2、全校接入第二教育專網，保障學校免費共享全國優質軟件資源。
三、加強信息技術課題研究，積極開展信息技術培訓、競賽等各種活動，促進信息技術在各學科教學中的普遍應用，努力實現信息技術與教育教學的有機結合。
20xx年，我們堅持“以培訓促普及，以活動促應用，以研究促提高”的思路，積極組織開展信息技術相關培訓和活動。力爭通過一系列的培訓、豐富多彩的活動以及扎實的課題科研，鼓勵學校和教師認真開展信息技術與學科課程整合的實踐與研究，進一步提高教師教育技術能力，促進信息技術在學科教學中的普遍應用。
1、積極組織廣大師生參加了省、市中小學生電腦制作活動。
2、積極組織骨干教師參加了省、市各項信息技術相關培訓。
3、繼續組織開展了20xx年度現代教育技術成果征集評比活動。
4、完成省級以上現代教育技術實驗研究課題“十一五”結題工作。
四、高度重視網絡信息安全工作，努力為全體師生創造一個文明、健康、安全的網絡環境。
1、對學校網站、網絡進行了全面的安全排查與系統維護，進一步加強了學校網站安全管理與信息發布制度，確保信息安全暢通。
2、對學校進行校園網絡安全進行了全面檢查，不斷提高學校的網絡安全防護能力，努力為全體師生創造一個文明、健康、安全的網絡環境。
五、高度重視，狠抓落實，在校中積極開展影視教育工作。
六、完成了20xx年校信息技術教育相關統計工作，為我校教育信息化工作的開展與規劃制定提供科學準確的依據。
七、繼續開展“20xx年度現代教育技術工作先進評比”活動，并將適時召開總結表彰大會，交流經驗，表彰先進。
一年來，在上級部門的支持幫助下，在教育辦公室的正確領導和全校全體教職工的共同努力下，我校教育信息化工作完成了年初制定的各項目標，取得了明顯的成績。在看到我們的成績和優勢的同時，我們也要保持清醒的頭腦，結合我校信息化發展的實際情況，把握工作重點，爭取在20xx年取得新的、更大的成績。
校訊通工作總結 篇19
開學以來，家校共育工作已經開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足?，F將工作總結如下：
一、明確領導小組，細化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規章制度
“沒有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見制訂了本學期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯系冊的使用。
2、家長的培訓
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規范家校冊
學校統一購買了書皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀，規范。
4、抽查家校冊的使用
家校冊已經開始使用了，對于使用的情況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學校開展工作，并且在填寫時，也發現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
-
想了解更多校訊通工作總結的資訊，請訪問：校訊通工作總結
