年級作文四年級作文合集5篇。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“年級作文四年級作文合集5篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

年級作文四年級作文 篇1

現在社會風氣越來越好，亂闖馬路的人越來越少，想找到一個不遵守交通規則的人，就如大海撈針一樣困難。

回想過去，街上的交通指示標志簡直就是形同虛設。過馬路不走斑馬線的大有人在，綠燈還沒亮，他們就爭先恐后地往對面沖去，就像是去參加短跑比賽爭奪冠軍一樣。若是有人勸阻，亂闖馬路的人還蠻橫無理地爭辯不已……大家都不遵守交通規則，導致發生的事故比天上的星星，比地上的沙子還要多。以前過馬路時，我總是緊張萬分，死命攥住媽媽的手，生怕一不小心就被行人或車輛卷走。

展望現在，過斑馬線時，紅燈一亮人們就停下他們的腳步，站在線外靜靜地等候綠燈的到來。記得有一次，我急著到馬路對面買東西。走到紅綠燈前，看到紅燈指示燈馬上要轉為綠燈了，“五、四、三、二”我邊數著，邊邁出腳步。還沒轉為綠燈時，我已經站在斑馬線上往前沖了，這時一位老爺爺拉住我，語重心長地說：“孩子，寧停三分，不爭一秒。為了自己和別人的安全一定要遵守交通規則啊!”我看看周圍靜候的人們，其中還有一些比我小的弟弟妹妹們他們也秩序井然地站在那里等，我羞紅了臉，趕緊退回線外。等綠燈一亮，跟著過馬路的人們秩序井然地走過斑馬線。

社會進步了，人們的思想觀念也發生了改變，社會主義核心價值觀不斷地在人們的現實生活中得以具體化。人們在生活的各個方面具體活動中自覺遵循各種行為準則，看來我以后我不能跟不上時代的潮流，不能被“out”了，要自覺遵守各項規定。

年級作文四年級作文 篇2

世界上的圖片許多，星期一的下午教師給咱們每個人發了一張五顏六色卡紙，讓咱們換一張未來的生果快放學時，教師讓咱們回家做一個蔬菜拼盤。

開端化了，我預備了紅黃藍東這四種色彩，首要我用鉛筆畫了一個圓圓的大蘋果并給他加上了耳朵眼睛鼻子，嘴巴我給他起了個名字叫“小熊果”我接著我又在空白處換上了蜜蜂果，飛梨果

最終涂上了色彩。

蜜蜂果，便是一個像蜜蜂相同的果子。飛梨果，便是先畫一個梨，然后在梨的周圍花上翅膀。小熊我便是一個小蘋果，小熊的果子，既心愛又好玩。

放學后，我洗了一個盤子，然后把生姜切成一小片一小片的，再把生姜圓圓的那頭接下來做太陽，最終把大蔥切成一小段一小段的，我用這些生姜做成了白云和葉子，用大蔥做成的陽光。用大蒜做成了花朵，用大蔥做成小草，這封美麗的圖片就這樣完成了。

晚上，我便看到了我們的著作，有的和我相同做了，小華有的做了太陽，有的做了小人……只需長于動腦考慮，就能做成美麗的圖片。

年級作文四年級作文 篇3

人們常說：“家有一老，如有一寶”，可就在前幾年，這“寶貝”卻被人當成了“燙手山芋”，老人摔倒、路人卻無動于衷，這種現象屢見不鮮?？吹揭晃焕先说乖谏磉?，你扶還是不扶?這個問題讓不少人陷入糾結，伴隨著恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂，傳統美德陷入了一種莫名的尷尬;以后碰到類似情況是該出手時就出手，還是事不關己、高高掛起?

這不，巧不巧，這難題被我碰到了。

那天正值冷空氣南下，北風呼呼地刮著，我走在上學的路上，風吹在弱小的我的身上，好幾次我差點摔倒。正當我艱難地向前行進時。前面不遠處，一個上了年紀的老人走著走著，突然一個趔趄，倒在了地上。這事情發生的突然，我腦海里還沒來得及蹦出“惹禍上身”這樣的字眼，身體卻已經不由自主地跑向前去。我輕輕搖晃著老人的身體，他已經口齒不清，但尚有意識。他嘴里嘟囔著什么，但我什么也聽不清。我著急了，不能讓這位老人就這么躺在這里!想打電話給警察，沒有電話!喊人?四周一個人也沒有。我用盡全身的力氣想把老人扶起來，卻怎么也扶不起來。我急得直想哭。真是天無絕人之路，就在這時，村巡邏隊的摩托車遠遠地駛來了……

看見老人順利被巡邏隊及趕來的警察叔叔送到醫院，我默默地退出圍觀的人群，高高興興地上學去了。

看到一位老人跌倒在身邊，你扶還是不扶?我的答案異常堅定扶!事實也證明扶了老人并不一定會有不好的后果。老師給我們講的“社會主義核心價值觀”，不就有：文明、和諧的字眼嗎?建設文明和諧的社會，不就要人人都樂于付出，關愛他人嗎?

年級作文四年級作文 篇4

我去得最多的地方就是金銀山。那里春夏秋冬各有特點，就讓我來為你講講吧！

春天，金銀山上的松樹和楊樹都長出了綠色的嫩芽，就像是偷偷安上去的，在此之前,它們還是光禿禿的呢！滿山遍野長出了嫩芽的樹，還有樹下五顏六色的花，使金銀山充滿了生機。

夏天，金銀山上的樹全都變綠了，就像是金銀山換上了一件綠色的新裝似的。雨水洗過，金銀山上的樹上布滿了露珠，在陽光的照耀下，樹上仿佛有一顆顆晶瑩剔透的珍珠，清新而明凈。山風吹來，使人感到說不出的暢快。金銀山又是一片夏天的美麗景色。

秋天，金銀山有的樹是黃色的，有的樹是紅色的，還有的樹是綠色的。這樣三種顏色合在一起，使金銀山看起來格外的美麗。太陽照耀著，松樹和楊樹閃爍著陽光，金銀山看起來就像披上了一件色彩斑斕的花衣。

冬天，金銀山上大多數的樹都變得光禿禿的了，只有少數的樹還沒變成光頭。大雪過后，樹上鋪滿了白色的雪花，使人感到一絲絲的寒意。山上到處都是白茫茫的，像穿上了白衣。于是，整個金銀山都充滿了冬天的美麗景色。

金銀山上的春夏秋冬各有各的特點，每個季節都美麗無比！

年級作文四年級作文 篇5

前不久，我們學了《荔枝》這篇課文，作者通過描寫荔枝來表達自己對母親的思念之情，也說明了母愛的偉大。中有許多地方都描寫得十分細致，例如母親在吃荔枝時的動作、神態、語言，作者都把它非常形象描寫出來，讓人仿佛看到了母親對荔枝愛不釋手的樣子。是啊，母親勞累了一生，連一顆立志都不舍得吃。

文中有這樣一句話：母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃的一顆荔枝，都給了她心愛的太讒嘴的小孫子吃了。從這句話可以看出母親是多么地疼愛自己的小孫子。讀到這里，我慚愧的想：母親為我默默得付出著，不求回報。深厚的母愛陪伴我走過了十三年的風雨路。當我生病時，母親送來呵護；當我驕傲時，母親送來教誨；當我失意時，母親送來鼓勵；當我開心時，母親的臉上也洋溢出了燦爛的笑容。可我是怎樣對待母親的呢？我將她的愛、她的付出看作是理所當然的。面對母親的關切，我嫌她太羅嗦；面對母親的要求，我嫌她太嚴厲……總之，母親為我所做的一切，我都當成是負擔，甚至想迫不及待得擺脫它。但博大的母愛卻包容了我所有的過錯。母愛似乎是那燃燒的蠟燭，可燭火有熄滅的一天，燭淚有留盡的時候，母愛卻是永遠的延續著。

讀完這篇課文，我才真正地領略到母愛的偉大，感受到作者對母親的崇敬之心。同時也意識到自己以前對母親誤解。我今后對母親的呵護與關懷，不但要感激她，還要以實際行動來報答她。