讀后感四年級。

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[收藏]西游記讀后感四年級模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

西游記讀后感四年級【篇1】

今年暑假，我看完《西游記》這本書，不禁深深被其中的故事所打動。

西游記這個神話故事已經是家喻戶曉，縱觀全書，令我印象最深的是“三打白骨精”一回。唐僧師徒在通往西天的道路上，在面對白骨精時，白骨精三次化成柔弱的女子，企圖離間唐僧師徒，害得唐僧錯把孫悟空趕回花果山，但在這種常人根本無法忍受的委屈降臨在孫悟空的身上時，他卻重整旗鼓，再度出山，奮力把白骨精打敗，解救了師傅。孫悟空的這種優秀的品質，讓人情不自禁地想贊揚他：孫悟空真是一個充滿信心、不怕挫折的好人！

其實，每一個擁有成功的人，都是經歷過眾多艱難曲折才登上頂峰的。在我們的生活中，有時會遇到一些或大或小的挫折，比如考試成績不理想、被人誤解或者錯怪了，等等。但是，只要我們在遇到挫折時，不氣餒、不退縮，迎難而上，抬頭挺胸地與挫折戰斗，相信大家一定能打敗這些在信心與堅持面前不堪一擊的攔路虎！如果大家還沒有足夠的戰斗力打敗挫折的話，也沒關系，只要充滿信心，不斷告誡自己“失敗乃成功之母”，與挫折戰斗的過程，也就是在訓練自我，醞釀著日后的成功！如果經過努力還是不能取得成功的話，記住，雖然懂得放棄也是人的美德之一，但若一遇挫折便輕言放棄，只能是個一事無成的懦夫！

我堅信自己在學習和生活中，不會向困難低頭，不會向挫折屈服，會鼓起勇氣，與之戰斗，在自己的人生道路上，大步流星地攀登成功之頂峰！

西游記讀后感四年級【篇2】

那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的，我自然不能免俗。而我最愛的，就是《西游記》，光怪陸離、色彩斑斕，又振奮人心。讀完《西游記》，最感動于孫悟空，我驚嘆這個英雄。

“英雄”有許多不同的解釋，《辭?！分姓f英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸?！队⑿邸分袆t描繪了英姿颯爽，舍小我求大我的一群英雄。我認為，英雄是那些頑強地掌握自己命運、并為崇高的理想而奮斗的人。

孫悟空無疑是英雄的典范，他為了自由，為了自己的尊嚴，不惜與一切進行斗爭。他和天兵天將、神仙菩薩打得轟轟烈烈、驚天動地，看似很熱鬧、很精彩，我卻隱隱感到一層悲劇成分：他即使在神通廣大，在與命運的搏斗中還是顯得無助、單薄。人是無法與由這時代決定的宿命對抗的。正因為這種對抗的差距懸殊，發自內心而拼盡全力的抗爭才顯得悲壯，明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色。如今，真正與命運進行生死搏殺的人很少，即使有，也不都是為了崇高的目的。

正因為大多數人為了瑣屑的目標而努力，所以當今真正的英雄幾乎沒有，沒有人能登高一呼，或以身作法，告訴人類更高層次的價值究竟是什么。英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價值，英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價值。人類需要發展，需要下一個英雄，然而，他在哪兒？他能告訴咱們什么呢？真正意義上的英雄總是出現在人類發展的時代交接點，在千年更替的時刻，人類不該對英雄主義精神漠然視之?，F今社會太需要這種千金難求的精神了。

英雄—孫悟空—《西游記》已不僅僅是一部名著，更給咱們激勵和源自內心的力量。

西游記讀后感四年級【篇3】

《西游記》是我國的四大名著之一，家喻戶曉，并且被翻譯成多國語言，傳到了世界各地。

這本書講的是唐僧師徒四人，一路同心協力，攻堅克難，經歷了九九八十一難，才到達西天，取得了真經。

這本書中的人物個性很鮮明。其中我最喜歡的就是孫悟空，他雖然有點心浮氣躁，但神通廣大，法術高超，一路不畏艱辛，斬妖除魔，保護唐僧，成為我心中的大英雄。唐僧雖然有時是非不分，但他誠心向佛，志向堅定，令人敬佩。豬八戒雖然貪玩好吃，但他心地善良也很可愛。沙僧任勞任怨，盡心盡責。這師徒四人，雖都有明顯的缺點，但更多的是相互扶持，包容，最終各得其所。這讓我明白了沒有十全十美的人，唯有團結互助，抱團取暖，在成全別人的同時，也成就了自己。

我從《西游記》的一個個精彩故事中懂得了許多道理。例如：孫悟空三打白骨精由于唐僧是非不分，不相信孫悟空打的是妖怪，與孫悟空斷絕了師徒關系，還將孫悟空趕走。最后害得自己被狡猾的白骨精抓走。這個故事讓我懂得了在生活中要明辨是非，不能被事物的表象所迷惑。

讀《西游記》這本書，我感受最深的是師徒四人具備的執著向前、不畏艱險、鍥而不舍的精神。再想想自己在學習、生活上只要遇到一點困難，就半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁萬分慚愧。今后我一定也能迎難而上，做一個眼中有目標，心中有力量的新時代兒童!這也是我看這本書最大的收獲!

西游記讀后感四年級【篇4】

大家好，我相信大家對《西游記》這本書應該是一點也不陌生，《西游記》這本書有一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經，修成正果的故事。

這本書曲折地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關系，表現了人民群眾戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、秩序的混亂。

作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學，少年得志，名滿鄉里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔任過荊王府紀善，這是同縣丞級別差不多的閑職。

我最喜歡的一個章節就是寇善人還魂，故事情節一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復活而高興，故事情節的變化也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。

怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢？

西游記讀后感四年級【篇5】

讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節和唐僧師徒稀奇古怪的經歷讓我印象深刻。

《西游記》是我國古代四大名著之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個徒弟千辛萬苦地降妖伏魔、歷經九九八十一難、終于取得真經的故事。這本書以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經路上所遭遇的種.種艱難險阻，并將這些千難萬險幻化為險象環生的各種災難，一場場與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個性鮮明，各具特色，有誠實善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實可靠、寡言少語的沙僧。小說情節精彩紛呈，高潮迭起。特別是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經典，也是我愛不釋手的故事。

唐僧師徒經歷了種.種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動很大。在未來的歲月里，我一定改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，努力發揚堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的進取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標一往無前地奮勇邁進!