讀后感四年級作文。

不知如何下筆來寫作文是大部分學生的通病，通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力。你對作文寫作是否擅長呢？有請閱讀“詠鵝讀后感四年級作文”相關內容，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

詠鵝讀后感四年級作文【篇1】

坦白告訴大家，我討厭那種科普的，歷史的著作，可能是因為我的年齡的關系吧，我比較喜歡探案，玄幻，魔法，童話之類的書。他比較符合我的口味，里面總是驚險連連，刺激不斷，主人公人生曲連扭折，從弱者變為強者，從富裕變為窮人，往往成就于一瞬間，扣人心弦。

話歸正題，我還是說說我最喜歡的故事吧！

我最喜歡的故事是一篇短片探案小說冒險小虎隊，里面有四個主人公，是四個13、14歲的學生，經各種探查、破譯知道了犯罪頭目的陰謀，潛入大船，落入魔掌，逃出牢房，在危急時刻找到了逃生，終于阻止了他們刺殺總統的陰謀，最后得到了警方的獎勵。

故事的過程曲折不斷，他們曾經險些被抓，后來又死里逃生，是我最喜歡的故事，它的作者是奧地利作家，雖然是位外國人，但是他的書耐人尋味，是我深陷其中，所以不能支持國產了，內心糾結中

不過他的詞匯還是比較簡單的，通俗易懂，簡單明晰，是小朋友讀書的佳選，我也喜歡讀他，當然，不是因為這個原因。

詠鵝讀后感四年級作文【篇2】

天真活潑、淳樸善良、熱愛生活、熱愛自然、樂于助人的海蒂，以陽光一般的心態，感染者她身邊的每一個人，她就像天使，像精靈，小小年紀，卻散發著獨特的魅力，以愛心和善良征服了每一個人。

海蒂以她純真爛漫的心性，先是感動了飽經滄桑、心情抑郁的爺爺，讓爺爺變得快樂起來;她還經常和羊倌彼得一起放羊，羊倌因她而感到充實，并在她的影響和啟發下變得愛讀書寫字;海蒂看到彼得的奶奶雙目失明，心里很著急，想方設法讓奶奶開心，常為看不見的奶奶描述書中的美妙事物;她回到故鄉，依然沒有忘記癱瘓的克拉拉，把她接到空氣清新的高山牧場，并想辦法讓克拉拉重新的高中生作文立了起來。

在美麗的阿爾卑斯山脈中，作者以樸實的語言、細膩的手筆、感人的場景為我們帶來一部充滿陽光滋味的《海蒂》，海蒂鮮活的藝術形象根植在我們心中，感動著無數的人們。

在海蒂的影響下，我們正可以反思自己的自私和高傲，重新認識愛的真諦。其實幸福和快樂很簡單，這就是，把陽光和愛的種子灑滿人間?？吹轿覀冊诤醯娜诵腋＞褪俏覀冏畲蟮目鞓罚?/p>

詠鵝讀后感四年級作文【篇3】

當我們面臨災難，走投無路的后，我們會怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會用一命換一命的方法來延續下一代嗎？當我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時，我的心深深地震撼了，同時也感到慚愧，就是因為它們的那種精神。

狩獵隊把一群斑羚趕上了傷心崖，準備活捉它們。雖然它們有跳遠冠軍之稱，但是，面對著它們面前6米寬的山澗，卻是無能為力。在面臨著種群滅絕的關鍵時刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動！犧牲一命來換取一命的方法，來延續下一代的生命飛渡！

為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量??！連獵人們也不覺放下了獵槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著一位領導者的身份，冷靜鎮定地指揮著斑羚群。當種群得到延續時，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯。

有些人說，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認，現在的動物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機。人類自詡為最高級的動物，認為自己就是這個自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導致大量的物種已經滅絕。

斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，我們不會感到慚愧嗎？當災難到來的時候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？

詠鵝讀后感四年級作文【篇4】

今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。

這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時，迅速抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來。

讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒了。

生活中，有一些人遇到一點困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患殘疾，但是杏林子去還是堅強地活著，創作了一部部作品，在有限的生命中活出無限的價值。司馬遷說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。是啊，我要學習螞蟻這種團結一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無限的貢獻，讓自己的生命活得更有價值，更有意義。

讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。這篇文章時刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時刻激勵著我，要堅強、樂觀地面對生活，克服一切困難。

詠鵝讀后感四年級作文【篇5】

這個故事發生在朱克曼家先生的倉庫里，在那生活這一群快樂的小動物，其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了深厚的友誼。但是，一個壞消息打破了倉庫的寧靜，威爾伯未來的命運竟然是成為熏肉火腿，作為一只豬，威爾伯也反抗不了，所以威爾伯只能接受任人宰割的命運了。但，看似渺小的蜘蛛夏洛說：我救你于是，夏洛用它自己的絲在豬欄上織出了被人們視為網上文字的奇跡。這些絲徹底改變了威爾伯的命運。終于，讓威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭，它只留下了它的孩子們

讀著讀著，我的眼睛濕潤了。你是我的朋友，友誼本身就是件了不起的東西！我替你織網，因為，我喜歡你。生命本身究竟算什么呢？我們生下來，活一陣子，然后去世。一個蜘蛛一生織網捕食，生活難免會有些不雅。通過幫助你，也許能使我的生活變得高尚些。天知道，任何人的生活都能增加一點意義。這句話是夏洛最后對小豬威爾伯說的。夏洛對它的朋友是那么的忠心，那么的深情！威爾伯雖然是只豬，而且還是只落腳豬，但我非常非常的羨慕他，因為它有夏洛這樣忠心的好朋友，它和威爾伯的友情是多么的感人哪！我想呀，人與人之間需要友誼，需要相互關心與幫助，讓我們和夏洛一樣去幫助他人吧！

詠鵝讀后感四年級作文【篇6】

今天我讀了《藍石頭》這篇手繪本，我看到藍石頭起先很大，它的家在森林里，接著森林里著火了，藍石頭被燒黑了，劈成兩半，一個男孩把它帶回了家。后來藍石頭到了另外的一個國家，做成了大象，人們為它歡呼，喝彩；藍石頭想家了，藍石頭一想家，它就變的十分脆弱，最后裂開了，變成一塊粉碎的石頭。后來，藍石頭給了一個老婆婆，老婆婆請了位藝術家，把它調成一個小鳥，放在他的花園里，老婆婆死了，藍石頭被她的孫子做成了一條魚，放在了大海邊，藍石頭很想自己的家，接著它就暴列的粉身碎骨；它變成了一顆藍色的項鏈，戴在一個女孩子的脖子上，女孩子把項鏈弄到了泥水坑里，最后藍石頭破碎的沒有了，他變成了一顆顆的小星星，那藍色的星星飛到這，飛到那，最后藍石頭漂到了自己的森林里，他終于回到了自己的家里，回到了另一半的身邊，一年后，兩年后，十年后，一百年，一千年，一萬年過去了，新的藍石頭又長出來了。。。。。。

我感到藍石頭就象我，那片森林就是我的家，另一半就是我的爸爸媽媽，生病就象我被割成了大象，我慢慢長大，會變的越來越小，不論我將來在哪里，我還是很想念我的爸爸媽媽，我的家鄉。

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詠鵝讀后感四年級作文【篇7】

大家都看過許多少年英雄的故事吧？下面，讓我來為大家介紹一位抗日少年英雄吧，他就是小英雄雨來。我看完《小英雄雨來》這本書后，深深地被故事里面的情節感動了

雨來生長在晉察冀邊區的一條蘆花村里，他非常聰明好動，最喜歡跟小伙伴到村邊的還鄉河里游泳玩耍，他還喜歡去夜校讀書認字。

那年，雨來12歲。有一次，日本鬼子來掃蕩了，爸爸去當民兵抗日，媽媽又出了門，雨來一個人在家讀書。日本鬼子來搜家，交通員李大叔跑來雨來家躲藏。日本鬼子搜到了雨來家，把雨來捆綁起來，軟硬兼施，逼雨來講出李大叔的下落?？墒?，任憑日本鬼子使出渾身解數，還把雨來打的遍體鱗傷，可雨來就是一句話：不知道，沒看見！日本鬼子氣得嵫牙裂齒，要把雨來拉去河邊槍斃。當日本鬼子準備開槍時，雨來靈機一動，一頭栽進河里，從水底里敏捷地逃跑了。

戰爭讓無數人失去了生命。據不完全統計，世界大戰持續了4年3個月，有33個國家參戰，卷入戰爭人口達15億以上，軍民傷亡3000多萬人。第二次世界大戰歷時6年之久，先后有60多個國家和地區參戰，20多億人卷入戰爭，死亡7000多萬人。因為戰爭，世界有200多萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘廢。

但是，雨來機智勇敢，竟然在日本鬼子的槍口下成功逃脫了，又救了李大叔，這真是一個奇跡呀！我真是萬分敬佩這位小英雄雨來！

我們要學習雨來這種熱愛祖國，不怕犧牲的精神，做一個新時期的小英雄！