六年級作文。

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關于六年級的感受作文(篇1)

生命，是我們猜不透的，是短暫的，是有限的。但只要我們好好地使用，就能使生命體現出無限的價值。

我看過很多文章，有用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂的一家人，和那磚縫中的小苗，奮力求生的飛蛾，在風雨中傲然挺立的小花……無不展示著他們對生命的熱愛，這一切在他們的生命中也體現出了無限的光芒。

近幾個月，在四川發生了一次極大的地震，許多人傷亡。但他們無不堅持，無不努力。我曾經看過這樣一個故事：一位青年因被壓在廢墟里必須截肢，醫生準備好后為他截肢，但這時手術刀卻斷了。換完刀后，醫生把肢體截剩了一厘米的肉，但卻怎樣也弄不開。頓時這位青年對醫生說了一句話：“醫生，請麻煩您往后退一點。”然后這位青年用手把剩下的一厘米肉給撕了出來，最后他得救了。

在死神的手上，這位青年絕不放棄。在那一刻，這位青年經歷了自己生命中最光彩的時候。他跟死神拼搏過，他為自己的生命爭取過，最終他活了下來。雖然生命是短暫的，但這位青年使自己活得更加光彩有力。

但是，現在我們連一點傷害都沒受到，反而有很多人因一點小事就想尋死，那即使他們的生命有多長，他們也只會永遠活在一個灰暗的角落里。既然快樂也是一天，傷心也是一天，我們何不懷著樂觀積極的心態面對自己的人生呢？

巴金曾經說過：“對于我來說，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！彼晕覀円獙W會付出，學會讓自己活得更加精彩！

關于六年級的感受作文(篇2)

五年級日記大全題目：洗襪子。五年級關于洗襪子的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文400字的洗襪子的日記大全作文希望能夠幫到你。

站在校外，大門里的那六根柱子最顯眼，上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、貝多芬、愛因斯坦更多的是名言警句。

“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

現在是高中一年級，不知不覺就到了這個年紀，小學也好，初中也好，現在回想起來也無非就是學校的教學樓、學校的老師、學校的同學，沒什么非常特別的東西，可是這么多年確實實實在在地過去了，悄無聲息，一聲不響，就像路過剛下了薄薄的一層雪的地面，留下一個又一個腳印，有時深，有時淺。

關于六年級的感受作文(篇3)

暑假，我一直吵著媽媽給我買一本《數學公主探案記:智破國寶案》，媽媽受不了我的軟磨硬泡，只好勉強地答應了。

我真是星星盼月亮，月亮盼星星。書到家后我迫不及待地打開包裝，翻開書津津有味地看了起來。

書的作者是跳跳魚，原名俞月林。書中分別有十一個性格鮮明躍然紙上的動物角色，分別是狐小妹、狗大寶、兔寶貝、花小貓、豬小聰、班馬老師、小白鵝、母獅阿紫、蒙面怪獸、金角犀牛、孔雀小姐。還有那萌趣可愛的插畫，充分地激發了我對數學的興趣。

書中講了狐小妹和她的同學們在一次秋游旅行中，當飛機飛行在藍藍的天空中時，卻不幸出現了故障，墜落到了一個名叫獅子島的上面。

其中，狐小妹和她的同學們在小島上遇到了很多危險以及困難，比如:隨時都會遭到很多獅子的攻擊，還有為了那批珍貴的寶藏而遭到金角犀牛，以及百變獅王的妻子阿紫和他的手下們不停地追捕，還有深奧讓人愁眉苦臉的數學題等等

但是，他們憑著自己非凡的智慧以及聰明的大腦，成功地回到了自己的城市月亮市?？墒悄菄鴮毜陌缸樱€沒破呢!最后他們在鯉魚公主的幫助下，在河底找到了七重靈宮，并找到了金鑰匙，最后可惜的是:金鑰匙卻被老猴子搶走了，直到現在國寶下落不明。唉!!!

后來，在一次激戰中，虎大王奔雷牛以及鐵板虎假裝戰敗死去，而傻傻的蒙面怪獸卻信以為真去殺金角犀牛。他趁其不備，突然背后搞偷襲，把削鐵如泥的寶劍硬是把金角犀中的脖子刺了個透穿，金角犀牛并迅速反應過來，轉頭就用他的大金角猛地一頂，蒙面怪獸亳無防備，只能眼睜睜地見大金角插入了自己的肚子。這樣，兩位大惡人就同歸于盡了。后來，鵝警官還帶人把那些在森林一帶經常打劫、做惡事的幾十個身強力壯的大老鼠也給抓了起來。

故事終于有了個精彩，圓滿的結局，我松了一口氣，挺開心的。以后我也要和狐小妹一樣多動腦筋，不斷探索、善于思考，養成愛于探究，勤于思考，肯動腦筋的新時代好少年。

關于六年級的感受作文(篇4)

童年是短暫的，我們大部分童年時光用在了小學的六年時光。在這六年里，我們漸漸長大了，朋友，同學，老師，都深深地印在了我們的腦海里。在這六年，我們經歷了許許多多，收獲了快樂，嘗過了苦澀，震撼了心扉。

小學六年是一個大蜜罐。同學之間的歡聲笑語，師生之間的相互尊重，朋友之間的鼎力相助。這個教室是一個家，這個教室包含了一片溫暖，這個教室總能傳出陣陣歡樂的歌聲。這六年是甜蜜的，美滿，和諧，幸福。一句句甜言蜜語，滋潤心田；一首首歌曲，沁人心脾；一陣陣歡笑，引人注意，倍感幸福。

小學六年是知識的海洋。從啊，哦，阿學到a，b，c，在老師的帶領下，我們劃著小船駛向智慧的彼岸。早晨，教室里發出朗朗的讀書聲；課堂上，我們認真聽講：伴隨著下課鈴，我們有的在溫習，有的在寫課作，有的在休息；回到家中，在明亮的臺燈下，看見我們挺著腰板，一絲不茍的寫著作業。在這六年里，我們努力勤奮，刻苦學習，為了明天的發展打好基礎。

小學六年是感悟生活的起步。在一篇篇課文中我們學到松樹，梅花堅貞不屈的頑強精神；詹天佑，錢學森熱愛祖國的高尚品質；生活，社會的殘酷競爭，但缺少不了人與人之間重要的合作。讓我們對生活有了最初的認識和感悟。

小學的六年生活，我要感謝你，是你讓我在這六年里過得快快樂樂。哦，美妙的小學六年，我感悟你！

關于六年級的感受作文(篇5)

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落葉堆積了好幾層，而我踩過，留下些許灰塵。聽見，遠處小溪踏出的窸窣腳步。秋天悄無聲息地來了。

我的腳步停在小溪旁，輕輕捧起清洌的溪水，在水里，我看見了自己疲憊的臉龐。一飲而盡，清涼與甘甜滋潤著干渴已久的喉嚨。一片黃葉輕打在水面上，漾起絲絲漣漪。我扶起那一片樹葉，靜靜的望著這張經歷過無數風霜的蒼老的臉，透著點點悲涼，但畢竟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

轉身踏進樹林，我聆聽著風兒撫摸樹葉發出的沙沙聲，感受著大自然的寂靜，體驗生命的茁壯和神奇。

這時，一只無名鳥落在我的肩膀上，大自然仿佛已經完全接納了我；這一刻，我明白了，生活中獲得再多的勛章，也抵不上這一刻大自然給我的榮光。

涼亭旁的老樹根，像回憶延伸。我問，誰能讀懂它的心跳聲？

樹下的野菊開了，同這參天大樹相比，它能算什么呢？在我眼里，它是可憐的，卑微的。但是，它用頑強證明了大自然里生命的平等和偉大，在微涼的秋風中微笑著，頻頻點頭。望著它們倆，我也笑了，我似乎讀懂了老樹的心跳聲。

落葉有堆積了一層，這一次，我躺著，躺在秋天的胸懷里，與它共同呼吸。

在這個秋天，在這天，在這一刻，我悟出了秋天的美麗，我讀懂了秋天的心靈。