六年級昆蟲記讀后感。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《[收藏]六年級昆蟲記讀后感600字(通用7篇)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

六年級昆蟲記讀后感 篇1

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事??！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的'鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

六年級昆蟲記讀后感 篇2

《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的傳世佳作。

它詳細而深刻地描述了昆蟲們的生活，除了我們所熟知禪、蜜蜂、蟋蟀、甲蟲等，還介紹了許多稀奇古怪的小昆蟲。它講述了昆蟲在大自然重是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存等等。

之前我一直很討厭那些毛茸茸長著很多腳的昆蟲，沒想到《昆蟲記》中的昆蟲竟然會讓人覺得那么可愛。一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，讓我真正了解了昆蟲的世界。就比如說泥水匠蜂，它造的屋子全部都是用泥土做成的，雖然沒有加入像水泥一樣能讓它堅固的東西，但它的.房子卻非常的堅固。這是因為它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土。但是，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，而且一次也不休息，直到做好房子才停止。

在讀完這本書之后，我才了解到昆蟲界竟然有如此多的昆蟲，它們的生活習性也是那么的千奇百怪，而且泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質等等，這些精神都值得我們好好學習。

六年級昆蟲記讀后感 篇3

《昆蟲記》是我很喜歡的一套書，一共有十本，每本書都有插圖，語言也很簡單，其中有一本名字叫“大自然的清道夫——糞金龜?！闭f的是圣甲蟲神奇手和魔術手的有趣故事，每次母糞金龜生小寶寶的時候，都要堆一個超大的糞球，在地上滾來滾去，滾到最大的時候，就挖個大坑，把糞球埋下去，糞球里還有個孵化室，媽媽把幼蟲的卵粘在孵化室的墻上，因為剛產下的卵表面具有粘性，所以能夠粘在墻壁上，產卵后第6天，孵化出來的圣甲蟲就是“魔術手”。 “魔術手”的身體白嫩透明，消化器官隱約可見。他的身體像蝦一樣彎曲著，背后還長著一個鼓鼓的大袋子。

我讀了這本書后，讓我懂得了昆蟲的一些小知識，比如說昆蟲媽媽怎么保護昆蟲孩子的，昆蟲之間是怎么交流的…

《法布爾昆蟲記》告訴我昆蟲也是很有趣的，我以前很討厭昆蟲，讀了這本書以后，我知道了原來昆蟲也這么有趣呀！

我們要保護大自然的生態平衡，要保護昆蟲，也要愛護大自然。

六年級昆蟲記讀后感 篇4

我讀了法布爾昆蟲記，了解到螞蟻和蒼蠅的故事以后，知道不管多么微不足道的昆蟲也是生命體系中重要的一部份，因此也更加能體會到生命的可貴。

我最喜歡的是這篇可憐的奴隸螞蟻們，文章寫到用觸角說話的紅螞蟻們老是指使黑螞蟻干活，黑螞蟻從早晨到晚上都不能休息，一整天做也做不完的事情，它們從小到大一直老死為止都忠誠于紅螞蟻，都要為紅螞蟻做事。

螞蟻們在回家的路線無論有什么困難，螞蟻們都能很地找到原來的路線，那是“指路荷爾蒙”的功勞，因為螞蟻們在地面上行走時，原來尾部會分泌出一種物質，螞蟻就靠著這種物質的氣味找到回家的路。

我讀了這本昆蟲記后發現螞蟻和蒼蠅是我們在日常生活中最常見的昆蟲，但是他們卻擁有神奇的本領。除了找路、打架、搬運重物，就連吃東西的方法也都有很多種。

我樂意在書中親近大自然。

六年級昆蟲記讀后感 篇5

對于《昆蟲記》，我是早有耳聞，劉老師在課上不遺余力的推薦，讓我早就心向往之了。只是因為被瑣事擱置，一直沒能翻開。在網上書店搜尋的時候，我就已經被書的封面給深深吸引了。

藍色占了一半，是花中仙子的藍，給書本更增添了幾分神秘。

昆蟲，大家再熟悉不過了，幾乎沒有人會花費時間和精力去觀察一些小蟲子，而且一點報酬都得不到。但法布爾會。

他不僅觀察了，還把他觀察所得詳細記錄了下來。他利用業余時間壘起了《昆蟲記》這座高墻，各種各樣的昆蟲在他的筆下活靈活現，栩栩如生。他竟然可以把這么微小的蟲子觀察得如此清楚，描繪得如此生動。

這一本書，真是一本好書!

不知你們認為食糞蟲怎樣，在我看來，嗯……可能有些辣眼睛，但自從看了這本書，我真的覺得妙趣橫生。

不得不夸的是這一本書的細節，這怕不是比一根頭發還要細了吧!舉個例子，在寫小闊紋蝶的那章，把蝴蝶來回尋覓這什么寫得詳細極了，這不像是從客觀角度寫，完全寫的就是蝴蝶的心聲!小闊紋蝶在求偶時，會散發出一極微弱的香味，旁人都聞不到，法布爾卻聞得到。

還有寫蟬的那篇。他寫了蟬脫殼的整個過程，蟬即將脫殼、正在脫殼、脫殼脫了三分之一、完全脫殼、脫殼后都被他記錄得清清楚楚，卻一句廢話也沒有。這是，路邊的蟬都會問一句：“到底是你脫殼還是我脫殼?”

法布爾的文字代入感十分強，不說了，我已經在蟬鳴嘰嘰的夏天里，趴在一棵大樹下，仔細觀察蟬的脫殼了。

六年級昆蟲記讀后感 篇6

從兒時爸爸給我買的第一本昆蟲漫畫，到剛上小學時的昆蟲百科，讓我對這些小東西產生了濃厚的興趣。直到現在的這本文字生動、內容豐富的《昆蟲記》。是它把我從鋼筋水泥建造的城市帶到了那充滿蟲鳴鳥啼的“深山老林”，和法布爾一起投入到昆蟲世界的懷抱中。

第一次看這本書的名字，只以為是單調而枯燥的科普介紹，便漫不經心地隨意翻看起來，可剛剛讀了一小段，就被他對昆蟲細致又不缺乏幽默的描寫深深迷住了。在作者的筆下，每一只昆蟲都是獨特的，有個性的：螢火蟲會給蝸牛打“麻醉藥”;聰明的蜜蜂無論被帶到哪里都能認出家的方向;勤勞的蟬整個夏天都在樹上忙忙碌碌……這本書把昆蟲們寫的栩栩如生，讓人們對它的認識越來越清晰，也不由讓我想起了我小時候的事情。

在那時，我最喜歡看螞蟻搬東西，因此，我經常在螞蟻窩旁撒一些餅干屑，蹲上好長時間來看它們搬著食物來回穿梭于巢和地面。偶爾，我會從灌木叢里翻出來一只瓢蟲，把它裝進瓶子，細細觀賞;夏夜，我鉆進草叢，尋找那些生命短暫的歌唱家。在外婆家，我連叮在西瓜皮上的蒼蠅也不放過。隨著時間的推移，我漸漸厭惡并開始淡忘它們。而這本《昆蟲記》，讓我找回了它們調皮有趣的一面，對這些昆蟲重又有了好感。

讀完《昆蟲記》我想到了這本書的作者，法布爾，并被他那一絲不茍的研究、嚴謹的實驗、大膽的思考的精神所敬佩。他幾十年如一日，毫無厭倦，全身心投入這項事業，逐步深入到了昆蟲的天地，用自己最大的努力去了解各種昆蟲的習性與生活，用確切的文字把辛苦得來的研究成果展現在世人眼前。書中的每一個字都是他辛勤鉆研的結果，都飽含著法布爾對科學和大自然的熱愛。

我喜歡法布爾的持之以恒、勇于探索、敢于實踐，更喜歡他用畢生精力凝成的結晶：《昆蟲記》，他讓我們無比向往那個小巧玲瓏的科學世界。

六年級昆蟲記讀后感 篇7

人沒有隨隨便便的成功，偉大的昆蟲學家法布爾，在20多年的昆蟲的過程中曾被毒蛇咬過，被毒蛛纏過，曾多次與死神擦肩而過，但他都不屈不撓，最終完成了巨作——《昆蟲記》。

《昆蟲記》一書，根據作者法布爾親自觀察得來的一手資料。書中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動的揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活的情景。如：樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜘蛛在捕獲食物，編織“羅網”方面獨具才能；蟋蟀善于建造巢穴……種。種奇妙的現象不一而足，我真的為這些小小生物的特殊本領而贊嘆。

《昆蟲記》這篇優秀的科普著作中的語言雖樸素，但卻將那一幕幕充滿了盎然情趣的昆蟲生活情景得以再現?？茨菞盍炫Ｏ駛€吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾服；還有那被毒蛇咬傷的小麻雀，也能愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它還會像嬰兒般哭鬧。……多么可愛的小生靈??！

魯迅把《昆蟲記》稱為“講昆蟲生活的楷模”，一點都不夸張，書中不僅寫出了昆蟲的生活，還折射出了社會人生。一個個小昆蟲在作者筆下活了。作者的睿智的哲思躍然紙上，使全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對大自然的萬物的贊美之情。讀著《昆蟲記》，我仿佛一下子進入了法布爾的昆蟲世界，和他一起觀察昆蟲，一起聆聽大自然的吟唱。

讀完《昆蟲記》我更佩服法布爾，我要像他一樣勇敢的去探索、去追求真理，相信只要堅持不懈的努力，一定會有更多的收獲。