五年級敘事范文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“寫作借鑒：我和艾菲拉五年級敘事作文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

艾菲拉是我形影不離的好朋友，我們都對課外閱讀有著濃厚的興趣，也因此結下了深厚的友誼。

一次我到她家去玩，看到她的書柜上擺著許多課外書，其中有《格林童話》，《假如給我三天的光明》，《小王子》真是琳瑯滿日。我被那本《假如給我三天的光明》給迷住了，跑到客廳問艾菲拉，：你的假如給我三天的光明借給我看好嗎？。艾菲拉顯出一副遲疑不決的樣子。讓我感到很不舒服：不借就不借！我的這句話傷到了她，她忍不住頂了我一句：以前我向你借書你都不借給我，我為什么要借給你！我和她一賭氣就回家了。

路上，我的火氣漸漸平息了。她不肯把書借給我，我也不用太過計較，以前她好幾次向我借書我都找借口避開，我卻為這點小事和她爭吵。

第二天上學的時候，我主動向她道歉：對不起，昨天是我不對，我不應該為這點小事與你爭吵，請原諒！我們互相對視了一下都會心的笑了。

這件事使我明白：朋友之間要互相尊重，有事要心品氣和的交談，才能保持永久的友誼！

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[寫作借鑒] 五年級作文 我和小強斗智斗勇作文(篇四)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作借鑒] 五年級作文 我和小強斗智斗勇作文(篇四)”，相信能對大家有所幫助。

這個星期，我家的小強越發猖狂，以至于每次我們都得與它斗智斗勇。瞧，這不，它又來了!

我到廚房里倒水喝，一開燈，發現有棵包菜上居然有只小強。我呆滯了一秒，放下水杯，迅速跑離廚房，把這一消息上報給了老媽。老媽拿起殺蟲劑，躡手躡腳地走進了廚房，瞄準小強兄，哧地一噴，這小強將身一轉，逃了。

第一次滅強失敗，開始第二次進攻。

過了許久，小強兄又出來了。老媽見它一動不動，便拿來了一只拖鞋，想將它繩之以法。我蓋!隨著老媽的一聲喊，你猜怎么著?這小強啊還真是小強，聰明!拖鞋還沒落下，拖鞋的影子卻先行了一步。小強大概感覺到燈光突然變暗了吧，迅速逃跑。唉!第二次進攻宣告失敗!

我和老媽一商量，決定發起第三次進攻。這回我們兩面夾擊，雙管齊下。老媽拿著殺蟲劑，我舉著拖鞋。我得意地說道：小強，今天就是你的死期!你等著!這個不怕死的小強兄，不知道死神就要降臨，又出現在廚房里了。哧老媽迅速向它噴出了殺蟲劑，緊接著，我叭地一個猛蓋。小強的遺體出現在我和老媽的眼前，慘不忍睹!嘢來強成功!

小強還真是強。不說智商高，動作也那么敏捷。真不得不佩服這頑強的小強。

[實用寫作] 二年級敘事文章：巧手做拉花(篇五)

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的[實用寫作] 二年級敘事文章：巧手做拉花(篇五)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

停課在家，我就在家中用一雙巧手和疊星星的彩條做了一個別樣的拉花。一張彩條先彎曲，使它頭尾相接，用訂書機訂好，做成一個紙環。然后再取一張彩條，把它穿過紙環，頭尾再接，再用訂書機固定好。就這樣重復下去，拉花的主體部分就做好了。

做好了主體，再來做一朵朵別致的花吧!我先取了五條不同顏色的彩條，把它們依次彎曲，固定成水滴形。然后把它們拼在一起固定好，做成一個扇形。我就一連做了五個這樣的扇形，再把它們一個個疊起來，用一個彩條串好。最后，用訂書機把這朵“花”訂在主體最中間的紙杯上，漂亮的拉花就大功告成啦!

我在墻上釘了兩顆釘子，把做好的拉花掛上去，在我的床架上單調的白色墻面立刻有了生機。把我的閨蜜房增添了色彩。

動手做拉花，不僅鍛煉了我的動手能力，還能裝點墻面，美化家居，真是一舉兩得!同學們，宅家無聊時，不仿試試動手制作拉花，用你們的巧手裝點美化生活吧!

[寫作借鑒] 五年級想象文章：我和關羽過一天最新模板

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 五年級想象文章：我和關羽過一天最新模板”，僅供您在工作和學習中參考。

一縷陽光透過窗戶照入書房，我正在津津有味地翻看著那百看不厭的《三國演義》。忽然“轟!”的一聲，頭頂出現了一個大窟窿。一位身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼、臥蠶眉、棗紅臉，手拿一把青龍偃月刀的大漢從天而降。我驚訝地張大嘴巴，這不是我的偶像關羽嗎?趕忙上前問道：“你是關二哥嗎?”“正是在下!”關羽捋著他的長須說。隨后指著天花板上的窟窿說：“跟我來”，我頓時只覺耳邊呼呼生風，眼前一黑。一睜開眼，發現我居然來到了關羽鎮守的荊州。這時一匹棗紅色馬向我們飛馳而來，我嚇得趕緊跳開。關羽縱身一躍，跳上馬背。哎呀!這不是關二哥您的赤兔馬嗎?關羽點點頭說：“看你挺聰明的，封你一個小將軍吧，替我鎮守荊州，我要去辦件大事?！蔽倚廊活I命。

正當我洋洋得意在荊州四處閑逛時，忽然有人來報，關將軍被呂蒙打敗，逃往麥城。我腦中立馬閃現“大意失荊州，敗走麥城”的悲慘事件。我怎么能眼睜睜地看著我的偶像死去，連忙領著我手下千余人馬去拯救關羽。在我的奮力拼殺下，總算保護關羽突圍成功?？赡軇偛艢⒌锰哿耍姨稍跔I帳里不知不覺地睡著了。

醒來，我忽然發現回到自己的家了。我趕緊翻開我的三國演義，找到我熟悉的第十二章“關羽大意失荊州，兵敗走麥城”。奇怪的是，關羽仍然被殺害了。難道三國演義都是騙人的嗎?哈哈，我不禁笑出了聲，只有我才知道歷史的真相。

[作文借鑒] 一年級敘事文章：我和老鼠對話(標準示范)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[作文借鑒] 一年級敘事文章：我和老鼠對話(標準示范)》，僅供您在工作和學習中參考。

“砰砰砰”“爸爸，你在干嘛？”“我在打老鼠?！薄袄鲜螅俊蓖蝗?，真有一只老鼠逃我房間來了，手里還拿著一小塊巧克力。

我：小老鼠，你快把巧克力放下，否則我就不客氣了。

鼠：可我吃的大部分都是你們過期的食物啊。

我：過期的食物也輪不到你來吃。

鼠：可我也是一條小生命?。?/p>

我：好吧，那你快走吧，不然我爸爸可能要把你弄死。

小老鼠還挺可憐的，可誰讓它們生來就是老鼠呢。

2022作文推薦 三年級敘事作文：我學會了拉小提琴(示范版)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《2022作文推薦 三年級敘事作文：我學會了拉小提琴(示范版)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

三年前，媽媽帶我去聆聽小提琴音樂會，當時我被小提琴美妙的樂聲深深地打動了，回來便央求媽媽送我去學小提琴。媽媽說：“小提琴是入門很難的樂器，需要刻苦的訓練和堅持不懈地學習才有可能學會，媽媽建議你學習鋼琴怎樣?”我自信滿滿地說：“我要學習小提琴，我不怕困難，不出三個月，我保準能拉出幾支動聽的曲子來?！?/p>

正式學琴開始了，老師先教我夾琴，把琴夾在頸與肩之間，剛練了一會兒，脖子又酸又痛，忍不住眼淚要掉了下來。在老師的鼓勵下，我抹干眼淚，繼續練習。真沒想到學拉小提琴這么難，看似簡單的夾琴、握弓、以及基本的拉空弦，都要練習好幾個月才能過關，指法和弓法也需要大量的練習才能慢慢掌握。一個學期過去了，我根本不會拉曲子。

就這樣，我每天堅持練琴，上課從不缺席，一點點的進步，一年后，我可以順利地拉出完整的曲子《小星星》了。二年后，我可以拉一些優美的曲子了。去年夏天我被選中參加東方藝術中心的小提琴音樂會演出。

學琴的道路還很長，已取得的成績也是微不足道，但是學會小提琴這件事，讓我明白了堅持不懈的努力才是通向成功的秘訣。

[推薦寫作] 我和朋友小學五年級文章之五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[推薦寫作] 我和朋友小學五年級文章之五》，希望對您的工作和生活有所幫助。

我和王芊滋是親密無間的好朋友，我們一起學習一起玩耍，我們爭吵過，也快樂過。

記得有一次放學以后，我們排著整齊的隊伍從校門口出發，走到了辦證中心，我無意中把手拍在了王芊滋的肩膀上，正好被蔣老師看見了，扣了分，在路上我們一直責怪蔣老師為什么給我們扣分，再說辦證中心也是散隊的地方，我們垂頭喪氣地回了家。

第二天王芊滋一直在生氣，并且一直沒有和我講話，我叫她，她也對我不理不睬，我很納悶，她這是怎么了？晚上放學的時候我想約她回家，她卻躲避著我，我一個人默默地回家了，到了家里我的眼圈發紅，鼻子發酸，接著就大哭起來，媽媽跑過來問我說：你怎么了？我嗚咽著回答：王芊滋不理我了。媽媽猜測說：是不是有人在王芊滋面前說你壞話，是不是她不想和你說話。我回答說：不可能！我把事情的原有告訴了媽媽，媽媽語重心長的對我說：女孩子碰到一點點雞毛蒜皮的事不要哭鼻子，王芊滋也有不對的地方，你們兩個應該互相理解。

我托其他同學找到了王芊滋，告訴了她我的感受，王芊滋似乎明白了什么，她跑過來握住了我的手，雖然我們沒有說什么，但互相望著對方笑了。

現在我們又成了無話不說的好朋友了！

[優質寫作] 五年級小學作文：我和同桌之三

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 五年級小學作文：我和同桌之三”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我和同桌

我的同桌是一個美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長發，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。

她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。

別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學送她個外號“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節，屬于粗放型，因此，同學也給我送了一個外號“假小子”。

這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。我一看她當了班長心里很不服氣，心想：“哼！當個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學記下來嗎，讓我當，我還不稀罕呢！”

第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學了。剛走到離學校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家?。坎恍校隙ㄟt到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學校再說?！庇谑俏壹涌炝四_步，向學校走去。

我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：

“你的值周牌呢？”

“哦，我忘帶了，明天一定帶?！?/p>

“那我得把你的名兒記下來?！?/p>

“什么，記我的名字，你這是為什么？你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了！”我氣憤地說。

“不行，必須記。”她斬釘截鐵地說。

……

因為這件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉身就走了。

有一天，正要下課時，她給了我一張紙條，上面寫著：“對不起，請你理解我，雖然上次咱班沒得著紀律紅旗，可那是用誠實換來的，誠實比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對，本來我就沒理，還對她發火，這就更不應該了?！?/p>

第二天，我來到了學校，跟她說：“是我錯了，我不該沖你發脾氣，你記我是對的，說對不起的應該是我呀?！庇谑牵覀儌z和好如初。

通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認呀！

我和同桌2005-06/12376','',''12376

[寫作借鑒] 五年級敘事文章：換水

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級敘事文章：換水”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我家的魚缸，每周都要換一次水。每次換水我和爺爺都要與小魚們”搏斗“一番。每次我都被弄得渾身是水，滿頭大汗，可換水的過程又讓我覺得充滿了樂趣，不信我講給你聽。。。。。。

給魚換水，我首先要奉爺爺的命令把魚兒從魚缸里撈到桶里去”避難“，可憐的魚兒們也就開始”大禍臨頭“了。

我把事先準備好的網子伸入缸中，開始了捕魚行動。魚兒們毫無反擊之力，只好四處逃竄。但我卻布下天羅地網，他們被我逼到了魚缸的一角，我見有機可乘，撒下網子，一下便捉住了好幾條魚。剩下的魚兒們抱頭鼠竄，但哪里逃得過我的手心。我左一下，右一下，魚兒們被我一條條地活捉了。

正在我高興之時，被我稱作“黑劍”的小魚出現在我的面前。咦？又是這個調皮搗蛋的小家伙，每次換水，它都要和我頑抗到底，但是，最終勝利總是屬于我。

因為黑劍吃的多，所以身體比我的小魚網大。加上它靈活的游動，迅速敏捷。要想網到它著實不容易。這不，黑劍開始了跟我負隅頑抗。我不管三七二十一追著調皮的黑劍，迅速網起來，亂網一氣就是網不到它。更可氣的是，它游來游去，展現出迅捷的身姿，好像炫耀躲網的勝利。。。。。。！我氣的咬牙切齒。也只好使用“暴力”。我把魚缸的水放掉，以此來制服它?？茨惴敳环?？誰知道它全然不當回事，大有視死如歸的架勢。在水中蹦來蹦去，沒有一絲降意。眼看水已經放完了，我伸手一抓，好不容易抓到了?？赡姆Q想黑劍的尾巴一掃，身子彈起從我的手里溜了過去。還濺了我一身的水，讓我更加生氣。惱怒中的我，開始窮追猛打，一路網追下去。。。。。。最后追的它筋疲力盡，一舉把它捉住了。

這時，爺爺也已經換好了新水，我把桶里的魚兒倒進了缸中，看著魚兒們歡暢的在魚缸中漫游著，我的心里別提有多高興了。

[寫作借鑒] 心動五年級敘事文章

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 心動五年級敘事文章”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

記得那一次，我突然覺得肚子里翻江倒海似的難受，感覺有一團火球在我身體里到處亂竄，我感到十分難受，于是我有氣無力地趴在桌子上，這時，我身旁的同學開始議論紛紛：你看，她是怎么了？是生病了嗎？生了病也沒人照顧，真可憐！聽了這些話，我面紅耳赤，覺得真丟人！

這個時候，有一個人緩緩地走了過來，拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，原來是我的好朋友小雨，她問我：你怎么啦？身體不舒服么？我回答道:我肚子疼。她聽了，立刻拿了一個小水杯給我倒了一杯溫水。她遞給了我，讓我喝下，小雨的這個舉動，各種思緒涌上我的心頭，不知道該如何感謝小雨

小雨的一舉一動我都記在心里，這件事我永遠不會忘記。