小學二年級看圖寫話。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作模板]二年級看圖寫話：小兔過河精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一天，小兔要過河拔蘿卜?？墒窃趺催^河呢？小兔子想：要是做一只船就好了，不行、不行，我不會做。跳過河去？不行不行，河面太寬，我跳不過去。正當小兔發愁的時候，小兔看見大白鵝在河中游泳呢！小兔大喊：“大白鵝，你能背我過河嗎？”大白鵝點點頭向小兔游去。

小兔摟著大白鵝的脖子，坐在大白鵝的身上就像坐在小船里一樣。到了河對岸，小兔說：“謝謝你！大白鵝，再見！”大白鵝也高興地說：“再見！”

小兔過河看圖寫話

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[參考作文] 作文：小兔子過河看圖寫話二年級 月度范文精選

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 作文：小兔子過河看圖寫話二年級 月度范文精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一天，小兔子去給它的奶奶送蘑菇?？墒窃诨貋淼穆飞希吹叫『?，心想：我要怎么過河呢？它看了看四周，看到大象和長頸鹿，就跑過去問：大象哥哥，長頸鹿姐姐，快幫幫我吧！這時，它們異口同聲地說：我們要怎么幫你？小兔子說：你們鼻子和脖子碰在一起就可以了！大象和長頸鹿就照小兔子說的去做。小兔子安全上了岸，就和大象、長頸鹿告別回家了。

[作文分享] 作文：小兔子過河看圖寫話二年級如何寫

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編精心為您整理的“[作文分享] 作文：小兔子過河看圖寫話二年級如何寫”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

有一天，小兔子要過河去采蘑菇?？墒切⊥米硬粫斡荆笙蠛烷L頸鹿也要過河。小兔子看見大象的鼻子那么長，長頸鹿的脖子也那么長，小兔子說：大象姐姐，長頸鹿阿姨，你們可不可以把長鼻子和長脖子合起來，讓我到河對面采蘑菇？大家和長頸鹿說：可以啊。最后，長鼻子和長脖子變成了一座橋，小兔子開開心心地去采蘑菇了。小兔子很感謝大象和長頸鹿的幫助。

【熱門作文】 作文：小兔子過河看圖寫話二年級(示范版)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“【熱門作文】 作文：小兔子過河看圖寫話二年級(示范版)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

在一個天氣晴朗的早晨，一只小白兔想去森林里玩耍，但被一條小河攔住了。它站在那里想了好久，還是沒想出主意。

這時，來了一頭大象，河對面也來了長頸鹿。小白兔靈機一動，想到了一個辦法，它問大象：大象伯伯，您能把您的長鼻子搭成一座橋，我想去森林里玩，您看行嗎？大象說：可以呀！大象說著就把鼻子伸了過去。

長頸鹿看見，知道要干什么了，就連忙把自己的長脖子也伸了過去。

小白兔就這樣順利地過了河，來到森林里開心地玩耍著。

【熱門寫作】 二年級看圖寫話螞蟻過河之二

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【熱門寫作】 二年級看圖寫話螞蟻過河之二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

在一個大森林里，萬物復蘇，小草發芽，藍藍的天空中飄著幾片潔白的云朵，一條清清的小河，幾只小鳥在天空中飛來飛去，小花開得五顏六色的。

一只小螞蟻來到了小河邊，然后小螞蟻決定要去它朋友家做客。這時，它看見一條小河擋住它的去路，它著急萬分，東張西望。恰巧一片樹葉落下來，小螞蟻靈機一動，想出一個辦法。小螞蟻高興地喊：“我有船啦！我有船啦！這片樹葉不就是可以當船嗎？”小螞蟻又找了一個棍子，它坐在樹葉上，劃著樹葉船到了對岸。

這個故事告訴我們，遇到事情不要慌張，要動腦筋，想辦法。

【作文模板】小雞過河二年級看圖寫話作文范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文模板】小雞過河二年級看圖寫話作文范例》，僅供參考，希望對您有所啟發。

夏天的早晨，兩只小雞要去看望生病的奶奶。

它們走著走著，看到了一條清澈的小河。我們怎么辦呀！這時，兩只好心的小鴨從河對岸游了過來，親切的問小雞：有什么困難？小雞說：我去看望我的奶奶，卻遇見這條河小鴨說：好，我馱你過去。小雞：謝謝你！就跳到了小鴨的背上。

小鴨馱著小雞在河里慢慢的游著，在背上的一只小雞說：小雅樂于助人。一會兒，就到了河對岸。小雞感激的說：謝謝你！再見！小鴨說：不用謝！說著說著都高興地笑了！

【寫作參考】 作文：二年級看圖寫話老鼠過河怎么寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作參考】 作文：二年級看圖寫話老鼠過河怎么寫”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

它們左找找，右找找，上翻翻，下翻翻。突然，鼠三叫到：鼠大。鼠二。你們不用找啦，我找到了一個一半的西瓜，可紅了，肯定很甜。不說這么多了，快來搬西瓜呀。好。鼠大和鼠二異口同聲地說。正搬西瓜時，吹來一陣大風，突然，一根大原木在它們身邊的草叢中滾了下去。你們看。鼠二指著那根原木說，那根原木和我們家門口的原木可真像。好了，不要再有那么多的好奇心了。我們都餓了一個星期了，真想快點兒吃掉這個大東西。啊，想想就好吃。鼠大說。

于是，它們就搬起西瓜往家走了。在路上，每一只老鼠都在想：這西瓜該怎么吃好？這西瓜到底好不好吃？這西瓜會不會太老了？

突然，鼠三說：你們看，家門前的原木橋不見了，莫非莫非什么。鼠大著急得說。我想，三弟想說它之前看到的原木就是這棵原木吧。鼠三說。鼠二說：現在最大的問題是怎么到家。于是，它們停下腳步，開始思考怎樣回家。突然，鼠三靈機一動，看了看西瓜說：我們可以先把西瓜推進水里，再爬上去，最后把西瓜搬上岸，那不就兩全齊美了嗎？好，就這么干。鼠二說。

于是，它們照著鼠三說的做了一遍。先把西瓜推到水里，再爬上去。可是，貪吃的鼠大忍不住了，它咬了一口西瓜說：嗯，果然很甜。一樣貪吃的鼠二和鼠三也忍不住了，就不管三七二十一開始吃西瓜了，它們東咬咬，西咬咬。突然，咔嚓，不好，西瓜裂了。它們在水里撲騰了幾下就沉下去了。

這故事告訴我們，做人不能太貪心。

月度作文推薦: 小螞蟻過河看圖寫話二年級(篇三)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《月度作文推薦: 小螞蟻過河看圖寫話二年級(篇三)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

夏天來了，這片大地鋪滿了小草，空中飄著白白的云朵，一條彎彎的小河，還有小鳥在飛。

一只小螞蟻來到小河邊，它要去小兔子家做客，可是它不知道怎么過河。忽然風把樹上的樹葉吹落了，小螞蟻想到了辦法，就找到了一個樹枝來到船槳，然后把葉子當成船。

小螞蟻用力地劃，終于到了小兔子的家，它喜笑顏開。

這個故事告訴我們遇到事情不要著急的道理。

【寫作模板】作文：運木頭看圖寫話二年級下冊模板

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心為您整理的“【寫作模板】作文：運木頭看圖寫話二年級下冊模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年一度的森林運動會即將開始了。小豬和小熊都參加運木頭比賽。他們看見小猴也來參加比賽，覺得很可笑。小豬說：“看你那瘦小的身體，還和我們都，不自量力?！毙『餂]有說話，只是笑了一笑。?

?比賽開始了，小熊說：“我力氣大，扛著走。”于是，他用力地把木頭扛在肩膀上，向終點出發。小豬眨眨眼睛，想出了一個好主意，他把木頭平放在地上，推著木頭往終點跑去。小猴子搔搔腦袋，也想出了一個好主意。他把碼頭推下河里，自己輕輕一跨，坐在木頭上面，木頭順著河流往山下飄去。?

過了一小時左右，小猴已經輕輕松松地到了終點，小豬得了第二名，小熊只得了第三名。

[優質寫作] 二年級看圖寫話：小紅找鑰匙精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質寫作] 二年級看圖寫話：小紅找鑰匙精選》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

放學后，小紅開開心心地走回家，正準備開門時，她一摸口袋，咦?鑰匙怎么不見了?她把裙子上所有的口袋都摸了一遍，沒有發現鑰匙的蹤影。于是她把書包又翻了一遍，可還是沒有找到，這下她可著急了，眉頭緊皺，睜大了雙眼，仔細回想。鑰匙可能在哪兒呢?就在這時，小紅想起自己好像把鑰匙放在了課桌上。

小紅馬不停蹄地趕往學校，奔到教室，把課桌上和抽屜里都仔仔細細地找了一遍，結果仍然是大失所望。

小紅又氣喘吁吁地跑回家，蹲在家門口，把書包的里里外外又仔細地找了幾遍，還是沒有找到。這下小紅更著急了，干脆把書包里所有的東西都倒了出來，就在這時，“?！钡囊宦暎宕嗟捻懧晜魅攵校ňσ豢?，啊!原來熟悉的鑰匙調皮地躲在了語文書里。

找到鑰匙的小紅高興得一蹦三尺高。她想：以后我可得要好好地保護鑰匙啊，不能再把它隨意亂放了，今天真是有驚無險哪!