五年級作文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文閱讀： 五年級作文其二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

從下列作文題目任選一道寫作：

一、從"？"到"！"

要求：

1、用詞準確，標點正確。

2、寫出自己的真情實感，500字左右。

二、題目：我最想感謝

提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福……懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

1、用詞準確，標點正確。

2、寫出自己的真情實感，500字左右。

三、“如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會頭腦平靜地生活。”??請以《我生活在中》為題作文。把題目補充完整，寫一篇500字左右的作文，要求內容充實，感情真摯。

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作文閱讀： 童年趣事五年級狀物文章其二

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“作文閱讀： 童年趣事五年級狀物文章其二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年是美好的，也是有趣的。

記得我7歲時

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作文閱讀： 自由五年級作文之二

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文閱讀： 自由五年級作文之二”，相信能對大家有所幫助。

我好想自由！因為這樣我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現在，干什么都得經過爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔！

我想遨游天下所有的勝地，就像小鳥一樣在天空中自由的飛翔！我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看著我，讓我讀書，寫作業，干家務，看弟弟，練字，沒有一點自由的空間，整天坐在家里干這干那。

晚上吃晚飯的時候，我還要端碗，只能玩一小會兒，就又該睡覺了，每天生活都是一樣，沒有一點新鮮事。

每次看弟弟時，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：“不要把弟弟磕著，不讓他跑到馬路上玩，聽到了嗎？”我每次都滿不在乎的回答說：“哎呀，知道了?！庇幸淮蔚艿艹梦也蛔⒁鈺r跑到了馬路邊上，媽媽看見了忙把他拉回來，訓斥我了一頓，我去玩時，媽媽看見了說：“玩什么玩快去復習，都快考試了?！眿寢層忠淮蝿儕Z了我的自由，那時我真想說：“媽媽，難道我沒有自由嗎？”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以后能多給我一些自由的空間。

雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯誤的，那么就沒有人幫你糾正錯誤了。

所以，我即想自由又不想自由！

作文閱讀： 三年級荷花文章其二

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文閱讀： 三年級荷花文章其二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！碑斈阋挥[荷塘美景時，這首詩便會深深的印在你的腦海里。

走進七月，人們仿佛才真正到炎熱的夏季，驕陽似火，讓人難熬。而荷花，就在這火爐似的七月中，悄悄開放。我們一家人，來到池塘邊，欣賞著“出淤泥而不染”的荷花。

我們來到池塘邊，這里的荷花，有的多得像天上的群星，有的少得像沙漠里的綠洲。在荷花最茂盛的地方，那里的荷花千姿百態：有的還是個花骨朵，臉“漲”得通紅，仿佛是個害羞的小妹妹，正用雙手捂著自己那紅通通的臉頰；有的才展開兩三片花瓣，顏色白里透紅，花瓣上還掛著露珠，看上去像剛出生的奶娃娃；有的已經展開全部的花瓣，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去，像一位美麗的姑娘，穿著一身粉紅色的長裙，在綠草地上跳著優美的舞蹈。

荷葉又大又圓，綠瑩瑩的，像一塊碧綠色的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接著一片。在陽光的照射下，清澈的湖水與純潔的荷花交相輝映，構成一幅人不能完成的“水墨畫”。

白云悠悠，小鳥歌唱，我仿佛是池塘中的一條鯉魚，在一把把荷葉傘下，嬉戲玩耍。

作文閱讀： 媽媽三年級文章其二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文閱讀： 媽媽三年級文章其二》，相信能對大家有所幫助。

每天晚上，我的媽媽都要洗一大堆的碗筷。今天是勞動節，剛好是媽媽的生日，晚上，吃完飯，我就神秘兮兮地對媽媽說:"媽媽，今天是你的生日，我要和你換一下崗。"

媽媽驚訝地說:"難道你來洗碗，我去看電視?"我興奮地說:"是呀，我來洗碗筷!"

開始洗碗筷了，我先把碗筷收進水池里，然后再百潔布上點上洗潔精，我學著媽媽的樣子，把每只碗和每只筷子的里里外外刷了幾遍。經過十幾分鐘的時間，我終于把碗筷給洗干凈了，真不容易。

接下來，我又拿出洗腳盆，在里面裝滿了溫水，一搖一晃地走到媽媽面前說，媽媽，我來給你洗腳吧。"媽媽熱淚盈眶，摸了一下我的頭，說:"嘟嘟，你真得長大了!"洗完腳，媽媽還獎勵我了一塊巧克力。我高興極了!

媽媽日復一日，年復一年，為這個家付出了很多很多。作為她的女兒，我覺得我不但要在學習上取得進步，更要盡自己最大的努力，幫著干力所能及的事，真正地為媽媽分憂解難。

[作文分享] 五年級文章其二

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 五年級文章其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

早晨，我和家人一起回老區家。因為在外打工的舅舅舅媽回來了，然后我們再一起開車回鶴壁集姥姥的那個家。那個家在農村，是個安靜的小院，清晨可以聽到鳥叫，還有露珠、野花，傍晚可以看到夕陽，門口還有一大片菜地，到處一片生機勃勃的景象。正當我們在院子里玩耍的時候，姥姥家的一只雞跑了出來，三歲的熙熙妹妹一看到危險的狀況，瞬間嚇得哭了起來，剛才開心的表情變成愁眉苦臉了，還一邊哭一邊嘟囔到:這是什么？舅媽抱起了熙熙妹妹，我們大家看著熙熙都笑了。一家人在一起真的是太開心了！

[參考作文] 五年級游覽作文其二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[參考作文] 五年級游覽作文其二”，相信能對大家有所幫助。

我的學校座落于廈禾路下段。到了校門口，就看見柱子上寫著“廈門大同小學”這七個大字，在陽光的照耀下，一閃一閃的漂亮極了！

進入校園，一眼就看見高高聳立著的屏風。屏風上寫著教育方針。屏風四周還擺放了一些花，如：牡丹、百合、菊花、月季等等。它們有的亭亭玉立;有的楚楚動人;有的婀娜多姿;有的蒼翠欲滴;還有的端莊秀麗，使人看了渾難忘我。它們爭奇斗艷，為校園增添了一道亮麗的風景線。

屏風右邊是傳達室，傳達室門前有一棵大樹，好像一個挺拔威武的大將軍保護著我們的學校。

繞過屏風，便是籃球場，籃球場的底色是綠色的，用白色線條畫出界線，好像一片綠油油的草叢上襯托著一些含苞欲放的花朵，真是美不勝收?；@球場后面是塑膠跑道，一共有六個賽道。

再前面就是我們嬉戲玩耍的地方——操場。操場的正中央是升旗臺。升旗臺四周有四棵小松樹。每到冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹那像針一樣的葉子在寒風中飄動著，好像在說：“我們不怕冷！”

在操場的西邊，有一棵合歡樹。合歡樹那彎彎曲曲的樹干，就像一位駝背的老公公;那蔥綠的樹冠，就像一頂大草帽，戴在駝背老公公的頭上，為他遮陽。

合歡樹前面就是教學大樓，它像一本翻開的書，使我們沉浸在書的海洋里。教學大樓分三棟，中間那一棟是教學樓，旁邊兩棟是綜合樓。綜合樓的一樓有食堂和游泳池;二樓有梯形教室等;三樓有教師辦公廳、多媒體教室等;四樓有電腦室、閱覽室等;五樓有音樂教室、大隊部等;六樓有教工之家等。

“丁零零……”我們去參觀一下教室吧！每間教室都有兩塊黑板、一臺電腦、一臺實物投影儀等。

作文閱讀： 我的理想六年級作文其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文閱讀： 我的理想六年級作文其二，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

每個人都有自己的理想，我的理想是做一個漫畫家。

我想做畫家，畫出許許多多漂亮又略帶抽象感的漫畫。而我之所以會有這樣的理想，是緣于一場畫展。

那是我九歲的時候，那年暑假，我和爸爸媽媽去看剛剛在西安安家的姑姑。姑姑見我無聊，便決定帶我去參加一個小型畫展，我高興極了。

在畫展上我看見了一幅幅不同風格，不同類型，卻又同樣惟妙惟肖，栩栩如生的畫。小小的我激動極了，目不轉睛的看著。這時，一幅畫吸引了我，使我睜大眼睛一動不動的看著——這是一幅漫畫。雖然沒有上色，可我卻覺得這幅畫是那么完美，那么有魅力。畫上的女孩那揚著手臂，燦爛微笑的場景好像是真的一樣。這畫深深的震撼了我，使我幼小的心靈在那一刻埋下了理想的種子：我也要當畫家！

為了打好基礎，畫出最好的漫畫，一回到家中，我便央求媽媽給我報了繪畫班從最基本的素描學起。我一天天練著，畫技有了明顯的提高，畫出的畫也越來越好，得到了老師的表揚，這使我更堅定了做畫家的理想。

“我要做個優秀的漫畫家！”這就是我的理想，我會為之努力奮斗的。

最新寫作: 五年級春雨作文其二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新寫作: 五年級春雨作文其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

天變了。風刮的樹晃來晃去，沙沙作響，樹葉上下起伏，如綠浪一般。空氣中彌漫著泥土與樹葉的芳香。走在路上能看見燕子低低的飛，燕子是很友好的，不是那么怕人，如果幸運的話，你張開手臂，它會從你的臂下飛過，還會碰到你的衣衫。地上的螞蟻不少，忙忙碌碌的，不知道要干什么。

又是一陣風，帶來了幾滴水珠，我扭頭看，可什么也看不見，只是感覺有一些細細的絲，才知，那是下雨了。那雨滴也就小米那么大，甚至更小，打在臉上，比青紗撫過臉還舒服。樹上，草上、花上、均有了水珠，有些還往下滴答著，走廊剛發芽的爬山虎，現在是半紅、半綠色的，剛被雨洗了個干凈，葉尖上有結在一起晶瑩剔透的露珠。

沙沙、沙沙、滴答、滴答

小雨一直淅淅瀝瀝的下個不停，路邊早有一個個小小的水洼。水滴在洼里，會濺起一簇簇的水花，蕩起一個個小波紋。旁邊工地上的土路已泥濘不堪，踩上去，又軟有粘，好像把人拉下去的感覺。雨傘是擋不住雨的，此時的風很急，調皮的雨兒借著風的力量繞過傘在臉上、身上。很是舒服的，涼涼的、軟綿綿的。路上行人很少，在樓邊花園有幾個小男孩在雨中奔跑、玩的不亦樂乎。他們挽起褲腿，專找水洼里面踩，濺起一個個大的水珠，一點也不擔心把衣服弄臟。比起上午，現在的空氣讓人比較舒服，上午是潮濕悶熱的，現在卻是清新爽朗的，還夾雜著樹葉的味道。

這番風雨后，天氣冷了。天空中有了幾朵云，像棉花一樣。樹立在那里，動也不動，小花兒被雨打彎了頭，而廊邊的爬山虎卻很精神，鳥兒飛來了，又飛走了。

聽說春雨貴如油，希望在這播種的日子里，這場油能給農民伯伯帶來好收成。

[寫作借鑒] 五年級理想作文其二

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級理想作文其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……談起理想，相信許多同學也曾經立下志愿。有的想當醫生，有的想當主持人，還有的想當飛行員……而我呢？我的理想是——當一名教師。

記得以前老師曾給我講了一個故事：在歐洲的一個國家，將舉行一次盛大的頒獎典禮，把獎頒給最有貢獻的人。熱情的人們都聚在首都廣場。

頒獎典禮開始了。首先是一位醫生，他說：“陛下，在疾病傳播期間，我曾經救過9999個病人?！眹鯎u了搖頭。然后一位詩人說：“我的詩和中國的李白、杜甫是不分上下的。”國王依然搖搖頭。接著其他的人陸續登上主席臺，最后都沮喪地離開了……時間在不停地流逝，獎仍然沒有頒出去。

這時，一位白發蒼蒼的老人拖著一個小孩，手里拿著一本厚厚的課本走向主席臺。他對國王說：“祖國的春天到處是桃花紅，梨花白，累累的'果實需要園丁培養?！眹躅D時滿臉歡喜，他激動地說：“你就是最有貢獻的人?！苯又巡⒌倩▌e在他的胸前，廣場頓時鼓起了熱烈而持久的掌聲……

從此，我對“老師”有了深刻的理解，同時也揚起了我的理想之帆。

有人說，老師像那為了給人們帶來光明而不惜將自己化為灰燼的蠟燭。老師是知識的源泉，哺育我們健康成長。誰能離開老師的幫助呢？老師是多么偉大??！

如果有人問我，你最向往的職業是什么？我會毫不猶豫地回答：“老師!”

如果有人問我，你長大想當什么呢？我會斬釘截鐵地回答：“老師！”

我要為我的理想而學習，在理想的航程中，我要堅持不懈地奮斗，向理想邁進！

作文分享： 五年級單元作文其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享： 五年級單元作文其二》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大家好，我就是大名鼎鼎的書。我的始作俑者就是四大發明之一的造紙術。

我的兄弟姐妹很多，有故事書呀，課本呀，百科書呀，名著呀，字典呀，練習冊呀什么的。它們都是我的好朋友哦！而且我的頁數有多有少。

然而，在我的”第二個家“——書店。出現了許許多多的壞書，如盜版書呀，它對我的”始作俑者“——作者產生了不良影響。如：打消了我的主人的創作性。還有我的"敵人"——壞書，它的罪名是對購買我的人產生不良影響，甚至還讓他們誘發群毆、殺人、吸毒、綁架、上吊等等。所以，我要為大家發出呼吁：讀書要有選擇的看呀，并且也要保衛我們的知識產權哦！

怎么樣，你是不是喜歡我了呢？快快行動吧！