觀察日記四年級。

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《教你寫寫作: 四年級作文之一》，相信能對大家有所幫助。

光陰似箭，日月如梭，我從一個咿呀學語的嬰兒成為了一位乖巧懂事的小學生了。殊不知我自己浪費了多少時間，小時侯我與同學們玩耍，卻不知時間趁機悄悄溜走，唉——！此刻的嘆息只能是傷感，卻不能把時間挽回?；叵霃那澳侵皇且魂囂摂M。

在我五歲時，當時我上幼兒園，在班中的一切事物只是游戲一場，當時的喜怒哀傷，也只是故事中的一段章節。可時間卻在不經意間瞬逝，我還沉浸在故事的情節中。

我上小學了，我為自己而自豪，而驕傲，但在同時也在想：“我真的長大了嗎？我可把握住所有的事物了嗎？”我在當時反復的問自己。經過幾年的工夫發現，時間是無所不能的東西，是掌握世間萬物規律的主宰者。

時間就像河水，只向它流動的方向前進，從不走回頭路。在我的意識里，人掌握不了時間，而時間卻掌控得了人。

我不理解，為什么時間走得如此之快呢？`難道人赤裸裸來到世上，但又即將面臨死亡，那人生下來又有什么意義呢？每當想到這些時我都寢食難安，這時，我總聽見時間在耳旁對我說：“我先走一步啦！”我就會頭涔涔而淚潸潸了。

該來的都來了，到盡頭了，該去的都去了，來了又去去了又來，這其中究竟蘊含著什么含意呢？時間為什么讓人嘗受生離死別的痛苦呢？

在面對時間時，我們應該堅強面對，干出一份大事業來，讓生命變得有意義，我們不要再虛度光陰了。

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教你寫寫作: 四年級感恩作文之一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“教你寫寫作: 四年級感恩作文之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我感謝您的養育之恩，也感謝您對我的好和關心、愛護。但是您有沒有想過，女兒已經長大了，可以獨立自主了。不需要再把我當小孩子看了，我已經有自己的思想，知道自己要干什么，您也不要這么費心費力了，可以適當的休息了。

我每次做起了手上的家務活，可您卻說：“你一個小孩，只要去搞好你的學習就好了，這些家務活都媽媽這雙粗糙的大手來做就可以了?！闭f完，就被媽媽您趕到了房間，開始做起了我的學習任務。不一會兒，我的學習任務完成了，又干起了手中的活，您又說：“你去休息吧！這些都讓我來。”您把我拉到了沙發上，我也很無奈的坐下來休息著。

拿起了一個蘋果削了起來?？墒牵吹搅?，又叫我放下刀和蘋果，自己拿起了它們，對我說:“這刀多危險啊，要是你割傷了手怎么辦呢？還是讓媽媽來吧！”我說：“媽媽，我會小心的，不會傷到手，您就放心吧！”可您不聽我的，自己默默地削了起來。

媽媽，我已經長大了，不再是您捧在手心上的小公主了，希望您能夠理解我，并且接受我的意見。

教你寫寫作: 四年級春天作文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫寫作: 四年級春天作文》，希望對您的工作和生活有所幫助。

春天，大地從冬寒里蘇醒過來，被人們砍割過陳舊的草木，又茁壯地

抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風吹雨澆和陽光的扶照下，生長起來。這時，遍地是望不到邊海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種花卉，一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。春天畫龍點睛展示出它全部明媚的景色，各種花草樹木的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕的顫動，飛翔，遠處一座杏圓開滿了花，像是輕云又雪白。來自南方的斑尾林鳩在咕咕地歌唱。

風輕輕地吹拂著，如毛的細雨由天上落下來，千萬條柔柳，都舒展開它們嫩黃的衣裙；紅的花，青的葉，綠的樹，都如同趕集的聚到一起來了。

高聳的木棉樹正象萬綠叢中一點紅開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫上歡叫，小巧的青絲雀在花間戲舞和唱歌。春水回環，春氣彌漫，春樹發芽，春花怒放，鳥兒們都輕快地贊頌著迷人的春景。

春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊。啊！多么好的春天！啊！真是萬紫千紅，美不勝收！

教你寫寫作: 人四年級文章（一篇）

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“教你寫寫作: 人四年級文章（一篇）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我的家人很特別，他們有很多特點像動物。原來我的家是個小小的“動物園”??！

我的爸爸在家里像一只溫柔的刺猬。我爸爸的頭發摸上去很扎手，像刺猬背上的刺。爸爸生來愛吃素，刺猬也愛吃素。爸爸的性格很溫順，真的好像一只溫順的刺猬。有一次我和媽媽吵架了，爸爸三言兩語就把我和媽媽的矛盾化解了。但“刺猬”也會用刺扎人，每當我犯錯誤的時候，“刺猬”就會把他全身的“刺”豎起來，讓人無法接近，直到我承認錯誤并改正錯誤，他才會又變化以前的那只溫柔的“刺猬”。

我的媽媽在家里像一只愛美的孔雀。不論多忙，媽媽每天上班之前都要化上精致的妝容，穿上漂亮的衣服，保持良好的心情，像花孔雀一樣“飛”出家門。再看看我每天亂蓬蓬的頭發，每天一早手忙腳亂的樣子，我打心眼里佩服“孔雀”媽媽?？兹傅钠獠皇呛芎?，媽媽的性格也有點暴躁。有一次，我沒有考好，媽媽就一直在我旁邊叨來叨去，可煩人了，但我一露出不耐煩的神情，她就會瞪著我，仿佛就要向我撲來用嘴啄我似的，嚇得我一動也不敢動。

我在家像一只調皮的小猴子。我喜歡學爸爸媽媽說話，猴子也喜歡學別人的動作。我喜歡吃水果，猴子也是。我非常調皮，小猴子也調皮。有一次，我在家又開始耍“猴”，把家里當成我的“花果山”，我就是那齊天大圣“美猴王”，并學著孫悟空的樣子在家里跳來跳去，就差弄一個“水簾洞”了，整潔的家被我折騰得一片狼藉。爸爸媽媽收拾了好半天才恢復如初，他們雙雙“威脅”我不要再這么“猴”了。

我喜歡我們家的小小“動物園”，在這里生活，充滿著樂趣與幸福。

教你寫寫作: 四年級誠信作文寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心為您整理的“教你寫寫作: 四年級誠信作文寫作范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

說到誠信，大家肯定不陌生。相信很多人的父母都是做生意的，都應該知道做生意講的就是誠信。莎士比亞說過：“失去了誠信，就像敵人打敗了你?！彼晕覀兛梢钥闯稣\信是有多么重要啊！

在學校里就經常發生這種事情，有次，樓彥輝向我借了兩元錢說好下星期還，可是一直沒有還，一直拖到暑假才把錢還給我?？珊髞硭窒蛭医桢X，說要借二十元，這樣回去才不會被爸媽打，我看他可憐，于是又把錢借給了他。沒想到他又騙我，把借的錢拿去買東西吃。經過這兩次教訓，我決定以后再也不把錢借給他了，他不是一個講誠信的人。

我們還可以從下面這個小故事里面體會到誠信的重要性。

那是一位做飾品的'老板和一個外商之間的故事。有一次，一位外商要訂貨一千件，要在三天內準備好，其實要做這些并不難，馬上開工的話用兩天就能完成，可是那位顧客又開始刁難店主說要什么顏色，什么樣式等等的一系列問題。老板沒辦法，最后只能咬咬牙簽下了合同。既然已經答應了人家那就要辦到。于是老板叫人夜以繼日的趕工，最后終于在期限之前完貨，及時把貨交到了外商手里。老板的誠信贏得了外商的好評，之后他們有了很多生意上的往來，為老板帶來了很多利潤。當然這是老板的誠信換來的。

孔子說過，人而無信，不知其可。意思是，沒有誠信，怎么做人。所以我們一定要從小講誠信，做一個講誠信的好公民。

教你寫寫作: 四年級期末文章其四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教你寫寫作: 四年級期末文章其四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什么游戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!

講完游戲規則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!

游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個字時，教室里頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個運動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像一個小模特……

周老師對著我們做鬼臉，她一會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學小兔子;一會兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學公雞打鳴;一會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。

后來，王鵬棋實在忍不住，第一個笑了出來，這下其他同學也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團。歡樂的笑聲充滿了整個教室。

這個游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。

現場感十足

寫話極具現場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，你發現了嗎?其一，小作者把同學們玩游戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現;其二，周老師在游戲中對著我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!

教你寫寫作: 魅力四年級文章范文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“教你寫寫作: 魅力四年級文章范文”希望對您的工作和生活有所幫助。

安海，這個令人流連忘返、讓人陶醉、讓人由衷贊嘆的地方，今日的安海與昔日的安海相比，簡直有著天壤之別。

安海的五里橋歷史悠久，就像它的名字，這座橋有五里長，是由石頭連成的，渾然一體，走上去，覺得很清凈，讓人心曠神怡，使人陶醉在這美景中，不愿醒來。也許，走上去你會有不同的感受，會讓你領會到前人秉承的堅定信念與巧奪天工的勞動結晶。

如果來安海，一定要來龍山寺。龍山寺源遠流長，檀香縈繞，川流不息的外來游客來這兒上香。進了寺廟，耳邊盡是人們虔誠的祈禱，還有佳音佛送。

“愛拼才會贏”這是晉江安海人常說的口號，這句口號體現在每個安海人身上。恒安集團生意就像芝麻開花——節節高。恒安紙業的建立帶來了多少繁華和商機，而且恒安紙業在國內外供不應求，隨著科技的發達，還開發了新產品，投入了新的資金，如今處于國內紙業制造的領先地位，這是繁華，這是發展，這是“愛拼才會贏”。這就是晉江的進步，安海的進步，時代的進步。

城鎮小區一座座高樓大廈建成，周邊環境也在日益改善，有清潔工、噴水車，小區里朵朵花兒在綻放，顆顆樹木在成長。隨處可見分類的垃圾桶，人們臉上都露出健康舒心的笑容。

走在街道上，我們聽的是流行音樂，吃的是地道的特色小吃。走在海八路，我們可以看見許多店都掛著各式各樣、賞心悅目的衣服……

環境、樓房都有了，教育可不能忘記，這是關鍵，安海有幾十所小學，上千名教師，教育要求更加嚴格了。

有機會一定要來安海，一定要好好了解安海的悠久歷史文化。

教你寫寫作: 四年級語文文章

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“教你寫寫作: 四年級語文文章”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

觀察地點： 操場的東北角 觀察對象：榕抱桂

觀察方法： 從遠到近 從整體到部分

觀察記錄：

形狀：榕抱桂的形狀很奇特，遠遠望去，它像一把巨大的綠傘，又像森林中一個無比肥大的蘑菇。走近觀察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的細。如果你不注意的話，還會誤認為有許多棵樹長在這里。突然，我發現榕抱桂的葉子有兩種：一種呈橢圓形，翠綠色；另一種呈長橢圓形，墨綠色。再仔細一看，中間的幾根枝干特別細，但是十分筆直，直直地通到樹頂，沒有分叉。經過老師的講解，我們才恍然大悟。原來長在榕樹中間的枝干是桂花樹。

動靜變化情況：這棵樹不怕風吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它，而它則默默的守著我們，伴我們讀書，伴我們學習。每當我們來到學校的時候，它總是早早地迎接我們，當我們感到疲憊的時候，望一望它，聽聽陣陣清脆悅耳動聽的鳥叫聲，頓時覺得充滿活力，放學的時候，它總是微笑地送走我們。早晨，榕樹沐浴在橘色的晨光中，一些都顯得更加光明了。樹上的鳥兒醒了，它們圍著大樹唱歌、飛舞，歡快極了。陽光透過葉縫直射到草地上，草地上頓時綻開了一朵朵金色的花兒。而榕樹那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤，給人以清新、舒服的感覺。樹上鳥叫，樹下人鬧，真是一番熱鬧非凡的景象。

一年四季變化情況： 四季常青

作用(本身的功能及給予人們的好處等)：

春天，給我們帶來綠意；夏天，為我們遮擋烈日。

觀察中的發現：為什么榕樹中間會長桂花樹呢？桂花樹為什么不會死亡呢？

研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d

研究記錄：

1、學校的吳老師說：“據說這里先是種著一棵榕樹，1997年冬天下了一場大雪，榕樹死了，學校的老師把地面上的榕樹枯枝砍了，種上了一棵桂花樹，沒想到第二年五月榕樹又重新長出來了。由于桂花樹生長較慢，而榕樹的生命力更強，把桂花樹給包了起來，所以才形成了今天的‘榕抱桂’?！?/p>

2、 我上網查了桂花樹的資料，了解到桂花樹的幼樹時需要有一定的蔽蔭，成年后要求有相對充足的光照，才能保證桂花的正常生長。 植物觀察研究記錄表（作業） 四 年級 1班 姓名 得分：

觀察地點： 觀察對象：

觀察方法：

觀察記錄：

形狀：

動靜變化情況：

一年四季變化情況：

作用(本身的功能及給予人們的好處等)：

觀察中的發現：

研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d

研究記錄：