觀察日記四年級。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的【作文參考】 四年級想象作文：我有一只寶葫蘆，相信能對大家有所幫助。

一天，我正在放學的路上，突然踩到了一個金燦燦的葫蘆。

我心里想：咦?這是什么東西，正當我左思右想的時候，那葫蘆竟開口說話了：“是誰踩了，我一腳疼死我了!”我拿起它，看了看，不在意地說：“反正是個破葫蘆，會說話又有什么用?！闭f著，隨手把它扔進了垃圾箱。

回到家之后，那個葫蘆又出現在了我的桌上，我害怕地想：完了完了，不會遇到什么幽靈了吧。過了一會兒，我看葫蘆沒有什么動靜，膽子便大了起來，但還是小心翼翼地問道：“你到底是什么東西，為什么會出現在我的家里?”只見它的金光又冒起來了，它輕輕地說：“別害怕我是能幫你實現愿望的寶葫蘆!”“寶葫蘆?”我不由得重復著這個詞?！澳阏娴氖菍毢J?”我有點不相信?！笆堑?，沒錯，你想要什么我都能幫你變出來?！薄澳恰蚁胍泷R上消失?！薄昂簟钡囊宦?，寶葫蘆立馬消失了。耶，我是世界上第一個擁有寶葫蘆的人了。

從此我不停地讓寶葫蘆給我變這變那，終于有一天，寶葫蘆忍不住了，尖叫著對我說：“你總是讓我變這變那，你就不能用自己的勞動來獲取嗎?”說完，寶葫蘆被我氣跑了。

“叮鈴鈴”鬧鐘響起我醒了，原來這是一場夢啊，要是寶葫蘆真的存在就好了，我明白了要靠自己的努力來獲取成功。

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【熱門寫作】 四年級想象文章：一只貓的獨白其一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【熱門寫作】 四年級想象文章：一只貓的獨白其一》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我是一只叫做大福的貓。只因為我是一只白黃相間的貓，所以我的主人挑中了我坐他的寵物。其實在很久很久之前，我一直有一個很蠢的想法，就是我是主人的孩子，誰都不可比擬。

只記得那是一個陽光明媚的午后，我的主人他有一個他很喜歡的侄女，小侄女有一個很好聽的名字，叫做歡歡。主人對他的寵愛可以說無以復加，據外婆交代小侄女的所有漂亮衣服都是主人買的，所以小侄女相當于是最受寵的。

可是我偏不信邪，我偏要試一試，我在主人心中的地位如何？于是在那一個午后，就在小侄女歡歡奔向主人懷抱的那一刻，我咻的一下發出了攻擊，給了小侄女一爪。就在這一刻，主人和在場的所有人都愣住了，但是主人并沒有因此而懲罰我，后來啊，在這個家，我取代了小侄女的位置，成為了主人最受寵的。也是從那以后小侄女開始避著我走了。

我在那個家沒有到不了的地方，也沒有被禁止做的事。只要主人每天回來的晚了，我就要把在桌子上的東西全部推下去，以此表現我的憤怒。但主人每次回來都是好心腸的和我說話，告訴我別生氣，別生氣，下一次絕對準時回家。

我一直以為我的生活可以這樣下去，可是直到那一天的出現。那一天主人帶著我去逛街，那天的我可歡喜了，我以為我可以得到新的衣服穿了?？墒侵钡轿易呱辖值哪且豢?，我左看右看東看西看，我才發現我和人類小孩還是有區別的，后來我明白了，原來我只是只貓呀！從此以后，我便只能夾緊尾巴做寵物了，但是那一刻，我不后悔，因為我的地位比歡歡高。

[寫作分享] 四年級想象文章：一只蝙蝠的故事壹篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 四年級想象文章：一只蝙蝠的故事壹篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我叫灰灰，是一只蝙蝠。我和我的家族住在又深又暗的山洞里。

一天，我去找我的好朋友——穿山甲球球玩。到了他家，只見球球的爸爸媽媽邊流淚邊默默地收拾東西。我一問才知道，球球被一種叫人類的動物抓走了，我只好傷心地回家了。

第二天，我和兄弟姐妹們在山洞外玩兒。忽然我聽到了一些奇怪的聲音。哥哥急忙對我們說：“又是那些人類!我們快躲起來?！庇谑俏覀冓s快回家找爸爸媽媽，可是已經來不及了。為了保護我們，爸爸媽媽也被人類抓住了。

我難過地問哥哥：“人類為什么要抓走我們的爸爸媽媽?”

哥哥傷心地說：“他們很快就會被人類吃掉了?！?/p>

我不明白為什么，記得爸爸媽媽告訴我，以前人們都把我們當成是吉祥的象征?？涩F在，他們為什么還要吃我們呢?我很生氣，我恨人類!

后來，我聽說那些我們親人的人類，都得了一種叫做“新型冠狀病毒”的肺炎，真是自作自受!這是我們對人類的報復，也是大自然對我們的保護。希望人類能夠反省。我們蝙蝠不想傷害人類，只希望和人類和平相處。

【作文模板】三年級想象文章：我是一只魚其二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文模板】三年級想象文章：我是一只魚其二》，希望對您的工作和生活有所幫助。

我住在寬闊的大海里，我很喜歡這里，我住在這里非常開心；在大海里有許多珊瑚和海葵，還有許多生物，我的好朋友是海馬，它長得非?？蓯?。

直到有一天，發生一件幸運的事；就是我被人類抓走了，變成住在水族箱里，這讓我非常開心！因為不用再去找食物了，可以直接吃東西，可是，有時有人會亂敲玻璃，還會有一種奇怪的眼神看著我，讓我非常生氣！

改變后的生活讓我非常的開心，因為不但不用自己找食物，也不用怕鯊魚追，還可以一直睡覺，都不用起床，還不會被吃掉，水族箱里也不會臟臟的，也不用自己清理，只是我的海馬朋友不在了，讓我覺得有點孤獨。

我覺得當一條魚很好，因為不用像人類一樣上班，只要自由自在地游泳，什么事情都不用做，真是太美好了呀！

[推薦寫作] 五年級想象作文：那時，我是一只蝴蝶其二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦寫作] 五年級想象作文：那時，我是一只蝴蝶其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

那時，我是一只蝴蝶，我是一只綻放生命之花的蝴蝶。

孕育生命

我生下來，就是一只渺小丑陋的蟲子，我不想甘于現狀，我要蛻變，變得光彩照人，受萬人矚目。我努力地打扮自己，不分白天黑夜的吐絲給自己編織美麗的外衣，結果反而作繭自縛，把自己關在了自己織造的小房子里。終有一天，我精疲力盡，進入了夢鄉。

破繭成蝶

一聲驚雷，擾了我的美夢，我蘇醒了!睜開眼便是一望無際的黑暗，陪伴我的只有無盡的孤獨。難道我注定就是一只被上帝遺棄的蟲子嗎?不!我不甘心!我要去外面的世界看看!我鉚足了力氣一次次撞擊著四壁，鉆心的疼痛讓我淚流滿面，我不會就這樣孤獨的死去吧?不行，我決不能放棄，我一定會沖破黑暗見到光明!心中的傷感瞬間被必勝的信念所替代。我拼盡全力再一次撞過去，只聽“咔嚓”一聲，我的房子裂開了一道縫，我拼命地往外鉆，掙脫了所有的束縛。

綻放美麗

我成功了!帶著夢想，翩然高飛，遨游在天地間，流連在花叢中。望著水中的倒影，我是如此的美麗，一雙多彩的翅膀翩翩起舞，仿佛一位婀娜多姿的小仙女，吸引著綠草紅花無數羨慕的目光。我從一只丑陋的蟲子變成了一只花枝招展的蝴蝶，我從默默無聞到受人矚目，終于綻放了美麗，實現了屬于自己的人生夢想。雖然破繭成蝶的過程很痛，但我認為生命的價值就在于突破，而我經歷了成長的蛻變，有了如今的煥然一新，這一切都是值得的。

尾聲

我是一只蝴蝶，我的生命很短暫。如果我死了，請不要為我悲傷，因為我也曾美麗過，也曾為你們的世界增添了色彩，這樣就足夠了，不會留下任何的遺憾。如果有來世，我還愿意做一只蝴蝶，歷經磨練，去綻放屬于自己的生命之花。

[熱搜寫作] 一年級想象作文：我變成了一只竹蜻蜓

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 一年級想象作文：我變成了一只竹蜻蜓”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我可想到外面去旅行了。我為了達成這個愿望，就想變成一只竹蜻蜓。想法剛一出來，我的身子就變小了，我的頭上也長出一個螺旋槳。一下子，我就變成又瘦又小的竹蜻蜓。

一陣風吹過，把我從家里帶出來。我乘著“大風號列車”來到了壯觀的長城上方，再飛到法國的埃菲爾鐵塔上面欣賞法式美景，接著逃出太陽系，飛到銀河系里看牽?？椗?；飛到月球上，和月兔玩耍；跑進土星上，看土星環跑道……

2022作文推薦 六年級想象作文：我變成了一只氣球精選一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“2022作文推薦 六年級想象作文：我變成了一只氣球精選一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

有時，束縛何嘗不是一種享受，讓自己多一些愛的束縛吧。

望著天空中自由自在飄蕩的氣球，它顯然逃離了人的控制，我不禁十分羨慕：如果我是一只氣球多好，無拘無束的，不用寫作業，不用受到老師家長的約束，想干什么就干什么……

忽然，一陣風吹來，我感覺自己輕飄飄的，低頭一看，發現自己的身子變成了一只氣球，我激動極了，我就發現自己被爸爸媽媽抓在手中，我奮力向上竄，想要逃離他們的手掌心，但是他們抓的死死的，讓我沒有一絲一毫的機會逃跑。

我開始埋怨起來，當我是小孩子的時候，就把我看的緊緊的，連喘氣的機會都不給我，為什么我現在變成了氣球，你們還不允許我追逐自己的自由，許是聽到了我的心聲，他們竟放開了我，我還沒來得及竊喜，就被一陣風吹到了樹上，只聽“啪”的一聲，我被戳破了，我的生命就如此結束了。

其實，每一個孩子都想要自由，不喜歡被老師家長束縛的感覺。但，有時束縛是一種幫助，因為他們愛你，所以束縛你，既然掙脫不了，那就享受吧。

束縛是害怕你被外界的人事或壓力所傷害，放任你才是對你最大的不負責任。