高中議論文作文
發表時間：2026-01-16高中議論文作文(必備十四篇)。
◆ 高中議論文作文 ◆
清代文藝理論家李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不忍棄去?！彼嬖V我們議論文開頭要精彩亮麗，才對讀者有磁石般的吸引力，收到奪人耳目的效果。
本人通過實踐摸索，試圖憑借課本示范、高考引路、教師下水、學生練筆、反思提升，對學生進行寫作指導，幫助學生打造一個精彩的開頭，使文章呈現“亮點”。這里簡單地介紹幾種常見的方法。
開篇點題，單刀直入
開篇點題是一種節省文字，直入主題的很好的方式。這種開頭，可以旗幟鮮明地亮出觀點，以統攝全篇，收到言簡意賅的表達效果。
課本示范
君子曰：學不可以已。（荀子《勸學》）開篇就直接點出了本文的中心論點，簡潔明了，一目了然。
高考引路
相信自己，你就是一道風景。 （《你就是一道風景》）這里開宗明義，簡單明了，與題目相照應。
教師下水
人生在世不過短短幾十年，或走或停，或沉或浮，奔跑與追求才能實現生命的價值。因此，生命的意義在于奔跑。 （《生命的意義在于奔跑》）
開頭提出論點“生命的意義在于奔跑”，開宗明義，照應標題。
學生練筆
每個人都有自己的目標，不過，只有合適的目標，才有動力，換句話說，成功源自合適的目標。（《成功源自合適的目標》）
開頭簡潔，直奔主題，一語破的。
反思提升
有些學生喜歡繞圈子，教學生要直奔論點，語言盡量簡潔。
引用名句，緊扣中心
這種開頭就是在文章的開頭引用名言警句，引出文章的論點或論題，這樣不僅激發閱讀興趣，使文章富有哲理，同時也增強說服力和論述的權威性。
課本示范
“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發。 （朱光潛《說“木葉”》）
本文直接引用屈原《九歌》詩句，點出了“木葉”，增強了說服力，雋永的詩句，是作者深刻思想的體現，耐人尋味，引人深思。
高考引路
英國王子查爾斯說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。（《責任》）
開頭照應題目，引出下文，引用英國王子查爾斯的話，增強論述的權威性和可信度。
教師下水
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚?！笨梢姡酥挥薪涍^努力才能提高，經過長期拼搏才能成功。（《拼搏鑄就成功》）
引用冰心的話，引出“人只有經過努力才能提高，經過長期拼搏才能成功”的觀點，耐人尋味，啟人深思。
學生練筆
蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。（《貴在堅持》）
開頭引用大文豪蘇軾的話，恰當地表達了堅持的重要性，先聲奪人，給人以警示，直接點題。
反思提升
有些學生為了追求文采，不顧論點胡亂引用，引導學生一定要緊扣論點恰當引用。
善用比喻，隱喻題旨
在文章的開頭，運用一個或一組比喻來引導出文章的中心論點，使抽象的說理形象化，可以增強文章的可讀性。
課本示范
100年前，一位偉大的美國人――今天我們就站在他象征性的身影下――簽署了《解放宣言》。這項重要法令的頒布，對于千百萬灼烤于非正義殘焰中的黑奴，猶如帶來希望之光的碩大燈塔，恰似結束漫漫長夜禁錮的歡暢黎明。（馬丁?路德?金《我有一個夢想》）
這篇演講稿，開頭把簽署了“《解放宣言》”比作“帶來希望之光的碩大燈塔”，形象地點出了《解放宣言》的簽署對黑人的重要性――給黑人帶來了光明和希望，也使得演講形象生動。
高考引路
在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學理論的指導。（《燈塔?路標?理論》）
此文設置了一個比喻場景，即在暗礁四伏的海上航行，燈塔、路標對航行的重要性，再引出自己的話題――在人生的路途中，我們需要科學理論的指導，這個比喻具體形象，使得道理通俗易懂。
教師下水
正如精美華貴的瓷器，放置幾案上久了，那剔透的玉胎上也會蒙上一層薄塵一樣，我們每個人，在人生路上跋涉，冒雨頂風前行，心靈上或多或少也會沾染些許塵埃。若想令瓷器光彩依舊，若想使心靈純凈依然，請伸手，將塵埃輕輕拂去。（《拂去心靈的塵?！罚?/p>
開頭設喻，將心靈比作“精美華貴的瓷器”，恰當而形象地引出“拂去心靈的塵?！钡挠^點。
學生練筆
如果說生命是一座高山，堅強則是磷峋的巨石；如果說生命是一棵大樹，堅強則是茂密的枝葉；如果說生命是一條長河，堅強則是涌動著的波濤；如果說生命是一首曲譜，堅強則是跳動著的音符……（《堅強》）
作者把生命與堅強對比來打比方，相互映襯，借助形象說理，使得行文生動活潑，也構成了排比，氣勢磅礴，吸引力增強。
反思提升
有的學生比喻用得太過于抽象，讓人看不懂題旨。
設問質疑，啟發思考
就是先對文章的論題設問，然后自己回答，形成觀點。這種開頭進入主題較快，用自問自答的方式，可激發閱讀興趣，拓展思路。
課本示范
什么是中國詩的一般印象呢？發這個問題的人一定是位外國讀者，或者是位能欣賞外國詩的中國讀者。一個只讀中國詩的人決不會發生這個問題。他能辨別，他不能這樣籠統地概括。……因此，說起中國詩的一般印象，意中就有外國人和外國詩在。這立場是比較文學的。（錢鐘書《談中國詩》）
開篇提出“什么是中國詩的一般印象呢”，直接進入主題“談中國詩”簡潔明快，順便引出下文對 “中國詩”的具體論述。
高考引路
怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！（《得與失》）
開篇直接對題目的兩個關鍵字提出了疑問，“怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什么得，為什么失”，啟發思索，接著給出答案，讓人豁然開朗。
教師下水
沒有鳥兒的翅膀，難道就不能飛翔么？沒有魚兒的身軀，難道就不能暢游么？不！為了實現夢想，需要長期努力。（《成功需要長期努力》）
文章開篇提出了兩個疑問，啟發讀者思索，答案讓人豁然開朗。
學生練筆
什么是青春？青春是畫筆，繪出一個五彩繽紛的世界；青春是清泉，流出一泓沁人心脾的芬香；青春是彩虹，搭起承載夢想的飛船。（《綻放吧！青春的花朵》）
短短的一個提問，連續給了三個答案，構成排比，引人注意，發人深思，文采飛揚，增加了可讀性和趣味性。
反思提升
有些學生設置了疑問，卻缺乏思維含量，未能體現其價值。
總之，議論文開頭的寫法還有很多，這里不再一一列舉，學生只要掌握了這些主要的技法，在實際寫作中靈活運用，反思總結，熟能生巧，定能提高作文素養，在考試中取得高分。
◆ 高中議論文作文 ◆
置身于這個喧囂的塵世，想尋得一方凈土，讓躁動的心安棲，那么難。真有無我之境嗎？
學期伊始，一切從零開始，向著未來發展?？墒?，未來究竟有多少種可能？一切都是未知數。人類總有“慎初”的心理。我也穿著一雙“新鞋”，是走在人前，讓別人數我的足??？還是跟在后面，默默看著遠去的背影？選擇全在于我。
月光還算明朗，鋪灑在小巷里。夜風微涼，家中，妹妹早已入夢。坐在方桌旁，呆呆地望著散亂的課本。如同萬蟻噬心般煎熬。我仿佛能聽見冰箱里食物對我深情呼吸，似乎能接受到路由器對我發出的輻射，又好像看到軟軟的床在向我招手。哎……根本靜不下心。強迫自己抓起筆，翻開練習……可是終究沒法動筆。
時間，在一次次內心爭斗中悄然流逝。起身，決絕地拔下路由器插頭，坐回到桌前，重新握起筆，再次翻開練習，“嗯，第一題……”終于額頭如愿與桌面“相親”。
外界因素太多太多了，“革命”道路任重而道遠。
吸取了一次次失敗的教訓，第二天我決定早點養精蓄銳。躺在床上后，卻輾轉翻側，久久不能入眠。無奈起身，開燈。床頭放了幾本不知何時買的書，書角平整，似乎從未翻閱過。
隨手抽出一本，翻開：“小巷/又彎又長/沒有門/沒有窗/你拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”一條彎進詩人胸中的小巷，也彎進了我的心。小巷里上演過詩人怎樣的曾經，我不知道。但我確信的是，那一定是一個凄美的故事。一首簡短，卻又那么唯美的詩，將我領進了一個叫顧城的詩人的世界。
忘了時間，忘了網絡，我沉浸在他的詩里，整個世界仿佛都不存在似的，我與他的文字融在了一起，書香溫存……
于是，我放下書，因為他說：是象就要長牙，是蟬就要振弦。
置于喧囂，我終于找到那一方凈土。無我，或許就在于全心投入。萬端無奈，實需用心獨辟蹊徑。
◆ 高中議論文作文 ◆
眾所周知，一個民族用以區分其他民族的最顯著的特點不是武器，不是權勢，而是語言，是我們從開口說話到死亡一直都不能割舍的母語。
以前很不理解，明明都是說英語，為什么還偏偏要分出一個英式英語，一個美式英語呢？大都是同一種語言，干嘛還要創造一些彼此不能互相理解的詞來增加溝通的難度呢？
直到我漸漸長大，便開始懂了，甚至還有些同情那些美國語句?？赡苣銜枺徽撛谀囊粋€方面都是居世界先列的超級大國的美國有什么值得同情的呢？但我認為，美國雖然有錢，卻也貧瘠得很。說得夸張一點，就是除了錢，窮得什么都沒有了。他們沒有文化，沒有語言，雖然強大，卻沒有自己的歷史。說到這里，我想你應該理解美國人非要創造出一個美式英語的道理了吧！
對，那就是因為他們沒有母語。對于當年那一批來到美國的英國人來說，他們早已不是英國人了。在遠離了那個地方后，再也不能以英國人自居，自然也不能再說那里的語言了。所以他們選擇了美式英語。獨立，不僅僅是一場戰爭，一個宣言。獨立，更是一種符號，一種語言。所以，在我看來，美國真正的獨立是從美式英語開始的。
在我的認識中，文化一直就是一種混亂不清的理念，我們口口聲聲說要守住中國的根，守住中華泱泱大國幾千年的文化，可是該怎么守？
我還記得早幾年，爸爸的一個好朋友偕妻女回大陸，他很早就去了香港，并在那里成家立業。他的女兒與我年紀相仿，卻始終不曾開口說話。某一次，我聽見她和她爸爸的對話，純正的英語讓我很是羨慕。事后，我跟爸爸說了自己的看法，爸爸卻說了句我當時聽不懂的話，他說“她已經不是中國人了”。
直到過了很久的今天，我才明白爸爸那句話的含義，一個連國語都不會說的人，注定是一個回不了家的游子，徘徊走四方，卻找不到根的感覺，很是可憐的。
母語是民族文化的載體，是民族自下而上發展之根，是文化最后的凈土，我們可以不抑制肯德基，可以忘掉怎么拿筷子，但要記住，不要忘記母語，不要忘記———我是中國人。
守住母語，守住文化最后的凈土，守住華夏之根。|教案|課件|試卷|高考|中考|朗誦|吟唱|影視|美圖
也許，你會講一口流利的英語，讓人們贊嘆不已；也許，你能說一段動人的法語，讓人們如癡如醉。但請不要忘記你的母語———漢語，不要忘了身上流淌著的華夏民族的血液，不要斷了那維系你我的一絲血脈。
隨著世界一體化與經濟全球化的進程逐步加快，多樣文明如潮水般向我們侵襲而來，而英語，這一門最廣泛的語言，沖擊著我們的耳膜。
你可曾因一門英語的不及格而失掉獎學金？你可曾因一門英語的不過級而為畢業證書愁眉苦臉？你可曾因英語表達的不流暢而失掉了一次又一次的面試，一份又一份的工作？
在每一次的痛苦遭遇中，你甚至問自己，處處是英語，漢語是干啥用的？這門母語，還有說的價值嗎？
在多元文化的競爭中，身旁年輕的選手個個健步如飛，而我們的老祖宗似乎有些氣喘吁吁，步履蹣跚了。
看看身邊那些牙牙學語的幼兒，還沒學會普通話，卻已開始念念有詞地唱A、B、C、D歌了。聽聽現在中學生的耳麥里，大段大段的詞曲全是英文說唱。而廣告、包裝，你看得到中文的地方，那一定有英文；你看得到英文的地方，卻見不到中文。明明是中國生產，中國銷售，還非得弄個MADEINCHINA，是怕國人看不懂中文嗎？時代的發展，需要我們掌握一門門的外語，但切不可數典忘祖，丟掉了我們的根本。都說血濃于水，維系著這一方水土，聯系著整個中華民族的，是我們的文化，是我們的母語啊！
縱觀歷史的長河，在眾多文明的誕生與消失、衰落與興盛中，在同我們一同到來的古文明中，中華文明是唯一一個沒有斷層的文明，它就這樣深深地延續至今，而這一切或多或少與我們統一的文字有著關聯吧！
我們有孔孟哲學，有百家爭鳴，有“語不驚人死不休”的杜甫，有馳騁天地的“詩仙”李白，有宋詞元曲，有《西游記》、《紅樓夢》。漢語言文學的博大精深與豐富多彩，我們又怎么能忘，怎么敢忘呢？它豈是一個諾貝爾文學獎承載得起的？
記得你說的第一句話嗎？是母語！記得你難過的時候，那些安慰語中，最誠摯、最親切的語言嗎？是母語！
任憑時代如何發展，任憑世界如何變遷，縈繞在我們心頭的仍是那一句句親切的漢語，你是體內流動著的華夏民族的血液，不可改變，也不想改變。
母語，那一絲血脈，已在我們生命中綿延千年。
◆ 高中議論文作文 ◆
現代的人們對于“贏”的概念是有歧義的。
走在街上，巨大的廣告背后是對利益的渴望;走入醫院，也會遇上為己求私的差評醫師;走在學校，到處是唯分數論的麻木不仁;走入社會，角落里都充斥著“贏”的吃人般的嘴臉，但在我看來，他們都錯了。
贏，從來不會是局限于金錢、私利、分數和功名之中的附屬品，贏是一種境界，一種以自身為棋，勝天半子的豪邁。
俞敏洪在演講中曾提到過，上高考接連失利后，他想：“就算考不上一個名牌大學，但我仍然堅持讀書，認真鍛煉，把身體和思想搞好，最后滿意，不留遺憾地離開人世，不也是個好選擇嗎?”那是他還未參加第三次成功的高考，但實際上，他豁達自信的思想，已經讓這個農村出身的孩子擁有了與眾不同的世界觀，他已經贏了。在他到達一個不以功名為勝的境界時，他已經走出了這種怪圈，這樣的人取得現在的成就，我想是必然的.。
從來沒有人認為追求是錯誤的，人生在世愛拼愛闖都是好事，可一旦為了“贏”衍生出手段和潛規則，一切都向“贏”的反面逆轉。去年秋季，某大學旁開了一家干洗店，為了提高銷售額，他們剪壞了學生宿舍配備的洗衣機電線，一時間上門顧客爆增，看似商家牟了暴利，但他們只不過是作奸犯科的庸庸之輩。他們贏了嗎?獲得利潤就是贏了嗎?我看未必，可之后紛紛效仿的其他干洗店又證明了什么呢?
這種“贏”的認識是錯誤的，將“贏”與利等同起來的價值觀是錯誤的，難道不顧一切損人利己的獲利是贏?難道用無效藥漫天要價的醫護是贏?難道偷題漏題只為成績單好看的作弊是贏?難道懶政不作為的辦事處按時上班是贏?難道賣假貨卻信誓旦旦保真只為賺差價是贏?難道用別人的作品易名拍賣自己坐收高利是贏?難道抄襲別人的文字轉手炒火是贏?
看似“贏”在當下，實際上久作必輸，一個把價值觀扭曲的“贏家”，注定只能風光一時，“只要明日飛黃騰達，哪管今朝作奸犯科”這種輸贏觀早該正一正了。
贏的境界，豈是幾張鈔票擔得起的?
◆ 高中議論文作文 ◆
踢毽子比賽剛風風火火的蹦跳著離去，仰臥起坐比賽又馬不停蹄地趕來了每天，我都在家中不斷地努力練習。可剛開始，我卻只能吃力地在一分鐘內做29下。遠遠不及我給自己定下的目標 40下。動作變得靈活、熟練。隨著身體的上下起伏，晶瑩的汗水也隨之飛舞。從一開始的29下，到現在的45下，多大的進步?。∵@令我感到欣慰，我的汗水并沒有付之東流，瞧它，還閃著耀眼的光芒呢！
終于，我日盼夜盼的比賽展現在我眼前，而我也出乎意料地做了50下，多么驚訝！多么喜悅！一種滿足感在我心底蔓延開， 有志者事竟成！ 我總算體會到了！晶瑩剔透的汗珠順著臉頰滑落，與燦爛的陽光輝映著，劃出一道金色的弧線。
◆ 高中議論文作文 ◆
何謂“親親”，即關心你的親人朋友，何謂“明理”，即通曉事物的真理。在古儒的經典里，君子的修養正是由此人手的。所謂"孝梯，仁之本也"、"格物致知"說的便是這個道理。然而在那則《韓非子》的寓言里，我們看到了二者之間矛盾的一面。
說的是宋國一富人，墻被大雨淋壞。兒子與鄰家老翁都提醒他小心失竊。果然，富人晚上丟東西了，于是他認為是鄰居偷的，而又很以為兒子聰明。我想:倘若是兩個毫不相識人提醒他，結果又會不一樣吧。由此可知:感情的親疏對人的判斷，影響不可謂不大啊!
人非生而知之者，然而人生而有情。感情是構成人的關鍵元素。李密《陳情表》句句含情字字有淚，不僅當時打動了皇帝那顆威嚴而冷酷的心，而且也感動了后世讀者。何以至此?不正是由于一個情字嗎?"文為心聲"，多少篇千古奇文，因其情真意切而流傳后世啊，文學如此，藝術亦如此。藝術大師倘若沒有激情沒有足以讓觀眾共鳴的激情，而大師則淪為工匠、藝術亦只剩技巧了。因此，人無時無刻不為感情而"呼吸"。這正為受感情所困惑埋下了伏筆。
當感情與真理并行不悸的時候，感情則成為激勵人去奮斗的"催化劑";可當感情與真理發生沖突的時候，卻又怎么呢?林覺民在《與妻書》里說:即是愛汝之心，使吾敢勇于就死也。在這里情感升華了，困惑消失了。"愛汝之心"與"助天下人愛其所愛"合而化為一股浩然之氣，足以驚天地泣鬼神，草木為之含悲，風云因而變色。能夠說:林覺民的《與妻書》便是在面臨情感與真理的沖突時比較驚心動魄的答卷啊!
◆ 高中議論文作文 ◆
在這個紛紛擾擾的世界里，人，要活得瀟灑，就必須學會寬容。寬容，將或使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容，能使你擁有并使別人所不能顯耀的東西。當寬容成為一種品性時，勞作算是過到了極致。
寵辱不驚，坐看庭前花開花落。去留無意，漫隨天邊于海濱。擁有此種境界并非前世修來的福分，想要擁有寬容之度是需要學習的。本書正是是希望能拋磚引玉，讓
歷有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的`忌妒與反感，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如大度如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國隨軍效勞。所以說，學會寬容，于人于也已都有益處。
反觀建元那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。魯肅是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師行政管理得井井有條。可是，當他得知了司馬懿諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是一天到晚心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終茍延殘喘個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！
在生活中，齟齬我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又時長何必把天天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心?。?/p>
◆ 高中議論文作文 ◆
寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈;寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種;寬容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。
一雨果
寬容，是理解，溝通的橋梁。不懂得寬容，拒人于千里之外，誰可以保持一種輕傲，卻常處于孤立于被動之中。
曾經看到過這樣一個故事。在一個美國的市場里，有一個中國婦人的攤位，生意特別好。引起其他攤販的不滿，大家時常有意無意的把垃圾掃到她的店門口，這個中國婦人只是笑笑，不予計較。反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的莫斯科婦人觀察了她好幾天。忍不住，問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣？”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時候大家都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢？你看我的生意不是越來越好嗎？”從此以后，那些垃圾，就再也不會出現了，這些人都愿意和中國婦人友好相處。
這個中國婦人寬容的胸懷，確實令人驚嘆。她寬容了別人，也為自己用的了，一個融洽的人際關系。自然他的生意越來越好，如果他不采取這種方式，而是針鋒相對，那就局，可想而知。捫心自問，我們與別人有矛盾的時候，是否能夠像文中的中國婦人那樣以直抱怨，與人為善呢。我們在一個大集體中生活，每個人都有權利按照自己的性格生存。不管她的性格如何，我們都應該努力的，互相共存，而不是直接了當的指責別人性格的不是。
容人之過，就是能夠寬容他人的過失，甚至罪過，寬容，能夠容納下世間的一切。
宰相肚里能撐船，不就是這個道理嗎？
但寬容并不是無原則的，不是縱容別人去犯錯，而是允許別人會出錯，從讓他更好地改正。
人的一生中，誰都會犯錯誤，誰沒有做過幾件讓自己悔恨的事呢。再遇到別人有對不起自己的言行時，我們是不是也應該設身處地，將心比心的寬容和理解他人呢？
寬容是一種博大的胸懷，有容乃大，同學們，當我們能裝下別人的過錯，或者自己的缺點時，才能裝下整個世界的風風雨雨。那時候你會發現，寬容的魅力是無窮盡的。
◆ 高中議論文作文 ◆
在生活中，每個人都會受到各種各樣的“網”的束縛，家庭、工作……有一“網”是存在于我們每一個人身邊的，那就是親情的網，它不會讓你有被束縛的感覺，相反，它時時刻刻在你身邊，寶護你。
從小時候開始，父母就為我們小心而織著一只網，用他們的經驗、心血、告誡與慈愛。在這張網的寶護下，我們不會受外界的傷害，可以輕松地學到很多知時和和做人的道理。我們的天地因為有這張網的過漉而變的澄清、美麗。
而年幼無知的我們卻經常認性的沖破這張網，奔向外面的世界。那時的我們還很幼稚、弱小，在外面受到傷害又留著眼淚尋找父母的網。而父母總是及時的把網修復，給予我們心靈的安慰。
隨著我們逐漸長大，我們越來越渴望與外界交流，活動范圍也由家庭、學校擴大到整個社會。父母們為了滿足我們的需要，又要防止不必要的傷害，于是馬不停蹄地編織更廣闊的“網”，讓我們能夠自由、快樂的生活。
于是一旦父母“織網”的速度敢不上我們成長的速度，我們也許會不耐煩地粗暴地撕破這張網，走向更廣闊的天地。每當我們傷痕累累地回到了父母的身邊，雖然沒有了兒時受委屈的眼淚，卻又多了一份沉甸甸的內疚。而父母總是不厭其煩地認真修補好每一處被我們破壞的地方，等著我們回來。
我曾經在農村看到過姑娘們織魚網的情景，尖尖的梭子上下翻動，好一會兒才織完一行，不小心織壞了或者不均勻了就要重織。小小的魚網織起來就如此費力，那么父母們“織網”時是怎么樣的呢?忽然我眼前浮現出一幅世界上所有的父母都在織網的畫面，只不過他們的不是梭子，而是心：不是亮晶晶是絲線，而是濃厚的愛。
我已經在父母編織的“網”中生活了十七年，也許有一天我真的`會沖破這張網，永遠不回去，也許那時父母也不再守著網苦苦地等待。但是那時，我會用自己的心和愛，為父母重新織起一張網，一張溫暖的網。
◆ 高中議論文作文 ◆
在這幾年的日常生活中，是否會在大街小巷看見騎著共享單車的身影；是否會在某個轉彎口看見一家“共享書店”；是否還會在某個餐廳發現共享電話等等……在我們身邊，越來越多的共享產品橫空出世，也似乎在潛移默化中改變著我們的生活，所以毫不夸張的講，現在的時代就是一個共享時代。
“共享”顧名思義就是共同分享某個物品，共享折射進人們腦海中第一印象一定會是方便，快捷，節約錢，所以許多商家也必定不會放過這個營銷方法，就拿最遍及的共享單車來說，“掃碼馬上騎”，“一元騎小黃車”隨處可見，也可以在你需要的時候，最快速地使用。
“共享”在我看來，最大的好處可以說是用一種新穎的方式來減少污染?！叭藗儗τ谛聳|西都是渴望探索和發現的?！边@是一位名人說過的。現代社會，人口居多，幾乎每家每戶都有私家車，車輛排放的污染氣體也日益增加，空氣質量也時常處于危險狀態，而騎車出行是大家一直呼吁的環境保護方法，共享單車的出現無疑讓本身乏味的騎車多了一份樂趣與新穎，在一借一還中產生別樣的情趣與享受。再者說的共享書店，紙張過度消耗的問題也早早被發現，卻也沒有被很好的治理。雖說現在電子書深受年輕讀者喜愛，但紙質書的喜愛人群也大有人在，包括我自己就很愛紙質書，因為我喜歡感受紙質書上帶有的那淡淡的墨香氣息，但是自己買書，常?？戳艘槐楸銢]有興趣了，便扔在那里，在某種角度來說也是浪費。但共享書店就可以解決這個問題，同讀共享一本書不僅節約制成書本的紙張，更可以讓你更加享受。
當然，世間萬物不會是完美的，有利也定會有弊，在看似發達的共享時代也隱藏著一些弊端。
前些個星期看過一條新聞，大概是講：兩個小男孩在沒有家長監護的情況下，自己騎共享單車，因為比賽騎車而車速過快導致發生事故。不得不說，人是喜歡攀比的，“共享”這個“高大尚”的新穎事物一定會引起一股潮流，而隨波逐流的人也很容易會得到傷害?！肮蚕怼敝饾u改變著人們的生活觀念，有不少人因為表面而遺失了它本質上的東西，“共享”的最初目的是方便生活，并不是盲目的攀比。
“科技改變生活”在這個科技與信息爆炸的時代，共享資源已經越來越多的被普及使用，共享時代已經到來，如何權衡共享時代的利與弊是十分重要且不容忽視的，我想，只有將利最大化，弊最小化，共享時代才能在科技年代站穩腳跟，更好地走進我們的生活，改變我們的生活！
◆ 高中議論文作文 ◆
當透明的液體從她眼中悄無聲息地流出時，她終于承認了：她并沒有想象中的堅強。
當她收拾完行李，坐上父親的后座時，她知道，她將要離開她，離開那個曾經給她歡樂的朋友。走時，沒有相擁而泣：她們說好微笑相送；走時，她沒有回頭：她們說好勇往直前，義無反顧，只要心中記得就好。她以為她會堅強的離開。
她，在那個暑假里學著獨立，要給真摯的朋友一個榜樣?？墒?，當她來到那個陌生的環境，遇到很多很多陌生的人時，她迷茫了，惶恐了，她不知道所措，唯一想的就是那個朋友。
她，天天沉溺在回憶里，時常仰天長嘆，總以為她只是暫時的迷失了方向。她忘卻了明天或許來不及變，曾經走過的昨天越來越遠。
她，就像行尸走肉般的淪陷，墜落。連考了倒數有名時，漠然的望著那個分數，突地冷笑。有人說她坦然，看得開，有人說她無思無想。只有她知道，那是一個代價，只有她知道，只是自己的依賴使她不知如何振作。有很多次，她都寫信向她的朋友訴說著內心的痛楚，可是每次都等不到回音。終于，她的朋友向她寄來了一封信，卻是絕交信：“我現在一切都很好，我找到了一個真摯的朋友，她對我很好，我想你還是別再寫信過來了，不要再打擾我的生活了?！彼j唐的望著遠方，風很大很大，吹走了她手中的信。她仰起頭，高到眼淚流不出來，但眼里是藏不住的憂傷。
她堅信自己會堅強的重新生活。從此，在那個陌生的地方，她開始隱藏自己；開始習慣戴著眼鏡；開始習慣大笑。別人都以為她是個開朗的女生，一個長不大的孩子，卻沒人發現那厚厚的鏡片后流露出的濃濃的憂傷。
她喜歡放學后坐在草坪上吹冷風。她總以為風會吹走她的記憶，她以為風會吹走她的傷，她不明白為何卻越吹越想流淚……
當她偶然遇見她的朋友時，看著她朋友臉上的笑容。淚，劃過嘴角，轉身走進人海。她承認了她終究還是沒有想像中的堅強，“還是忘了她吧?！?/p>
耳邊傳來范逸臣的放生：“地點是城市某個角落/時間在午夜時刻/無聊的人常在這里出沒/交換一種寂寞/我靜靜坐在你的身后/你似乎只想沉默/放我一個人生活/請你雙手不要再緊握/一個人我至少干凈俐落/淪落就淪落/愛闖禍就闖禍/我也放你一個人生活/你知道就算繼續/結果還是沒結果/又何苦還要繼續遷就……”
◆ 高中議論文作文 ◆
議論文800字作文高中_高中議論文
議論文是高中作文的一種重要形式。寫議論文的目的是表達意見、主張和評論是非。這不是獨白，而是公開的、有針對性的對話。它是一種規則的、結構化的、體面的、可測試的思想表達。以下是小編為大家整理的高中議論文，希望大家喜歡。
高中辯論卷1：獨立是通往成功的階梯
人要靠自己的實力！貝多芬如是說。所以，成功的階梯只為自力更生的人設立。
在中日少兒夏令營比賽中，日本孩子從小養成了自力更生的好習慣，最終在比賽中取得了成功。然而，中國孩子從小就因為父母的溺愛而輸掉了比賽。
一個人不自力更生，就會被世界蒙蔽雙眼，停止前進。它甚至可以阻止我們的激情和熱血。如果我們的夢想在飛翔，那阻擋我們的將是那些從未自力更生的翅膀。從未自力更生的孩子，不經意間闖入了精心設計的迷宮，迷失了方向。他們想沖出圍城，卻被困難的梯子扔到了懸崖上。
不是每個人都對自力更生一無所知。我們班的王欣自立自強。
她是我們班的好學生，是大家心目中仰慕的對象。她的自力更生，不僅僅是自力更生。那一天，我明白了自力更生的真諦。真的很佩服她那天的表現。周六有個家長會，老師叫我和她打掃后臺。家長會結束后，她收集了所有的紙殼和水瓶。我很不解。過了一會兒，她把我帶到二樓的水房，讓我爺爺賣紙殼和水瓶。兩節課一共賣了14元作為課費，這讓我嘆了口氣。她說，媽媽一般不給她零花錢，讓她養成自力更生的好習慣?；剡^神來，才發現自己連做飯都不會，還講自立自強，參加班干部選舉！
于是我明白了：自力更生是一塊石頭，擦掉了一個火花。自力更生是火，點亮希望之燈。自力更生是夜晚照亮道路的燈。自力更生是引領你走向黎明的方式。自立芽，榆樹有濃蔭；自養開花，桃李會結出甜美的果實。我們必須騎上自己的馬，帶著鞭子出發。路上的風景剛剛好，天空陽光明媚。
通往自力更生的最高境界，就是一段一段地爬上自力更生的階梯！學會自力更生，一個人爬上來，遇到危險用自力更生，用心做抵押，成功走向人生最高境界，從自力更生的那一刻開始！
高中論證2：論起點
或許很多人會抱怨上天的不公，因為他給了人們沒有同樣的起點。有的人一出生就生活在富貴貴族中。也許他們的起點是我們生命難以到達的終點。面對多元化的生活，你會選擇抱怨嗎？選擇逃避？選擇接受現實，每天努力改變自己？
當你遇到無法克服的困難時，你是否抱怨沒有朋友的幫助？當你的升職受阻而沒有別的要求時，你會抱怨父母沒有給你足夠的支持嗎？其實上天對每個人都是公平的，不公平的是我們自己的心態。有的人雖然一出生就過著優越的生活，但缺乏戰斗的勇氣，會失去很多需要自己去完成的事情。雖然你在生活中可能會很沮喪，更何況你可能會遭受生活的折磨，但你所獲得的卻是人生中難得的經歷。有句話說得很好：成功沒有失敗就是不成功的成功；沒有大起大落，故事就沒有傳奇。你有沒有想過，你羨慕的富翁，一夜之間就破產流落街頭？你有沒有想過，眼前這個不起眼的工人會是一個偉大的老板？你有沒有想過一個正義的警察會誤殺無辜？ .....在你的生活中，你是否也經歷過它是否已經成為現實？
時而刮風下雨，過后便是晴天。
我不相信性格決定命運的一句話。過于絕對的話語總是讓我神經緊張。不知道過了多久，我才感覺到一種迷茫的意識告訴自己：絕對的，不同于直接的。因為我下意識地把兩者混在一起，我覺得這絕對是錯誤的。人格其實包含著一種心態。心態決定了對待他人的態度。似知而不驚，似君子；而個性決定了做事的方式。各有各的處事方式，這也說明了人生的不足。
你同意善惡論嗎？如果可能，我會選擇中立的態度。沒有人天生會看透洪辰，沒有人是天生的化學家。每個人出生時都只有一張白紙。他們都從同一個起點開始。這取決于您如何拿起筆并達到所謂的終點狀態。
高中討論文件 3：逆境中的成功
蝴蝶不會因為繭的阻礙而放棄新的生命；冬天的李子不會因為寒風的欺負而停止開花；但當他們成功時，世界互相稱贊。丑陋的繭和刺骨的寒風終將被世人遺忘。
在自然界中，擁有如此強悍斗志的不僅僅是昆蟲和花朵。
越王勾踐過去曾是個囚徒，被吳王蒙蔽了雙眼，受到了普通人無法想象的羞辱。但他并沒有因此而沮喪。他鼓起勇氣，披著粗布，與人民一起工作。他終于使國家強大了。六年后，他擊敗了.
◆ 高中議論文作文 ◆
落葉歸根，不僅是樹葉生命的結束，更是它來年再次生發的開始?！斑^去心不可得，現在心不可得，未來心不可得”，人生永遠在奔向未知的前路，所以回到原點，其實是踏上新的旅程。
東晉山河飄搖，奸佞當權，陶淵明滿腔熱忱被澆熄在彭澤小令的府衙中，落魄的出身注定他不能一展抱負。然其勇于回到原點，久居樊籠，復得自然，東籬采菊，月下荷鋤，山野何嘗不是開始另一段人生，返璞歸真的心態終成就一代山水田園大家。勇于回到原點，便有敢于重生的氣魄，人生便有了新的選擇。
古時有叫周處的少年，起初為害鄉里，被鄉親與蛟龍猛虎并稱“三害”，因有爭強好勝之心，周處為鄉親斗殺龍虎，卻見鄉親更加悚懼，只因周處未死，三害未除。至此方知自己的罪孽，周處自新，幡然悔悟，終成一代豪杰。若其繼續作惡，必將遭牢獄之災。只因勇于轉身直面過錯，回到原點，周處拯救了百姓，也救了自己。
美國曾有人做過一項調查，關于罪犯年幼時的理想。結果接受調查的犯人中有的曾想做一名畫家，有的想當教師，有的甚至想當法官，警察，總統，只是沒有一個人從小就夢想著成為罪犯?？梢娒總€人最初都滿懷希望的走入這個世界，有的人走著走著踏上了彎路，偏離了自己的初衷，卻沒有重頭再來的勇氣，不給自己回到原點的機會；有的人甚至在漸行漸遠中已看不見原點在何處。人生難免犯錯，改過本是極為容易的，但錯誤積壓起來，就會成為蒙蔽初心的灰塵、阻礙腳步的桎梏。因此垂死掙扎不如懸崖勒馬，及時回到原點，開始新的生活。
魯迅為刺醒國人麻木的'神經，棄醫從文時，他心中所念是要中國不再黑暗，而不是放棄生計回到原點后生活會有多艱難；洛克菲勒死后不給子孫留一美分的遺產，因為他知道，只有回到原點，才能打拼出孩子自己的一片天；《讓子彈飛》中張牧之智斗惡霸救了全鎮百姓，卻不留戀鎮長之位重歸草莽，對社會的責任，對子女的用心，對自由的向往，驅使他們回到原點，創造新的奇跡。
彈指間是六十個剎那。那么一個剎那即有一個原點。原點無處不在，隨著奔跑的腳印不斷向前。
◆ 高中議論文作文 ◆
“人啊——還是靠自己的力量吧！”貝多芬如是說。于是，成功的天梯只為自立的人搭起。
在中日兒童夏令營對抗賽中，日本的孩子因從小養成自立的好習慣，最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時父母的溺愛輸掉了這場比賽。
如果一個人不自立，會被世俗所蒙蔽，攔住了自己前進的腳步。它甚至能攔得住我們的激情，攔得住我們的熱血。如果我們的夢在飛翔，攔住我們的一定會是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無意闖入了已被精心設計的迷宮，他們在那里失去了尋覓的方向。他們想沖出重圍，可卻被困難的天梯摔向了懸崖。
并不是所有人都不了解自立，我們班的王鑫就有很強的自立能力。
她是我們班的三好學生，大家心目中崇拜的對象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天，我了解了自立的真諦。她在那天的表現，令我十分佩服。周六那天開家長會，我和她被老師叫去打掃后臺。開完家長會后，她把所有的紙殼與水瓶收集起來，我十分不解，她不一會就把我拉去二樓水房，找老爺爺賣紙殼與水瓶。兩個班總共賣了14元做班費，我看到這一切自嘆不如。她說，她的媽媽一般不給她零花錢，是為了讓她養成自立的好習慣。我回過神來，才發現我連做飯都不會，還談什么自立自強，參加班干部競選??！
于是我明白了：自立是石，擦出了星星之火。自立是火，點燃希望之燈。自立是燈，照亮夜行的路。自立是路，引你走到黎明。自立抽芽，榆樹會有濃陰；自立開花，桃李要結甜果。我們要乘自立之馬，揮鞭就此啟程。路上景色正好，天上太陽正晴。
通往自立的最高境界，就是要在自立的天梯上一節一節向上攀登！學會自立，一次一次的向上攀爬，運用自立如果遇到危險，就可以用頭腦來做抵押，通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開始的！
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