黨員標兵先進事跡材料

發表時間：2025-12-13

黨員標兵先進事跡材料(收藏10篇)。

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我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業，在平凡的崗位上我嚴格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心，幾年來，我認真教學，平等施教，關愛學生，在平凡的工作中做出了自己應有的貢獻。

一、加強學習，不斷提高自身政治素養和專業素質

教師“傳道授業解惑”的職業特點，決定了從事教師這一行業就必須不斷地學習和進步。幾年來，無論在政治素質、道德修養、專業技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學習，努力提高自身政治素質，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發展的步伐；在教學中始終堅持平等施教的原則，對每一位學生公平公正，溫情關愛每一位同學；在專業技能上，多年來我潛心學習鉆研，不斷拓寬專業知識領域，迎難而上，逐一破解自身專業瓶頸，不斷積累專業知識，提高專業技能。

二、認真教學，不斷改良創新教學方法和教學模式

幾年來的教學經歷，使我積累不少教學經驗。教學經歷和教學效果反饋的實踐經驗告訴我，專業教學不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學中，我始終嚴格執教，認真授課，因為只有這樣才能發現問題，才能逐步提升。在具體的教學過程中，我本著教學效果最優化的原則，根據專業特點、學生接受能力等情況適時不斷改良教學方法，尋找最佳的教學模式。針對農村學生英語基礎普遍薄弱的現狀，我一改傳統的一味課堂單純教學手法，俯下身來傾聽學生心聲，了解其心理特點，和期望的教學手法。做學生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進而喜歡上英語這門課。長期堅持下來，結果令人欣喜，學生在練習中逐漸提高了發音技巧，同時激發了學生的學習積極性和主動性。在教學工作中，只有不斷創新教學方法手段，不斷更新教育理念，才能適應不斷變化的教學軟硬環境，進而收到理想的教學效果。

三、平等施教，關愛學生和學生共同成長進步

教學工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學生就像一個整體，共同來學習、解決問題。只有達到這樣一種教學的氛圍，才能充分地調動起學生的學習積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們，這樣的贊譽可以進一步提高學生的學習激情，使他們在學習中找到自我的價值；而不是遇到問題就批評學生，這樣的行為只會挫傷學生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學生，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經歷和生活感受來疏導、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈，幫助他們樹立起學習的信心和人生的信念。

教師是陽光下最光榮的職業，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認真上好每一堂課，在專業學習上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學生，陪伴他們度過美好的大學時光。

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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻”聯系在一起。她——愛博老師，為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取，像春蠶，像蠟燭，默默奉獻……

20xx年，因夫妻兩地分居，她很榮幸的從金壇直溪小學調到了常州愛博教育集團工作。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。驀然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走來，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路上的執著與追求。

每天清晨，當黎明的曙光灑進教室，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽，她目送孩子們安然的離去，她的一天就這樣結束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在她嚴格要求之中，逐漸成熟起來，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰。

工作十三年來，她從未向學校請過一次假，唯恐影響教學質量，耽誤了學生。即使是生病，也寧愿自己扛著。她總是說：“即使我休息在家，也不會安心，我的心里裝的都是班級里的那些學生?！?/p>

08年的夏天，愛博老師懷有六個月的身孕。正當她品茗那份自己期待已久的喜悅，學校打來了電話，因本學期學校人手實在是安排不過來，所以決定讓她接手一年級新生班。深知教一年級的苦，一旁的丈夫有些擔心。但她還是想方設法地爭取愛人的理解與支持，服從了學校安排，決心干好自己的本職工作。9月，新學期如期而至。布置新教室，她挺著肚子，爬高爬低，親力親為；召開家長會，她加班加點，精心籌劃，一絲不茍；培養好習慣，她循循善誘，堅持不懈……她熱忱地迎接所有工作的到來，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己；忘記了自己腹中的孩子；忘記了什么是累，忘記了什么是餓……開學一個月后，她的腳背上長滿了細小密集的疹子，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡，一撓，就破，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫院咨詢就醫，所有的醫生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，只能自己忍著，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。工作不能停下，癢痛又不能用藥，本來應該在懷孕后期出現的腳腫脹，竟然提前了，她腳腫得真是離奇，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“愛博，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，還出得了門嗎？自己的身體最重要，自己的孩子最重要，難道你不能為自己、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話，她的心里為之一顫，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要，那我班級里的那50個學生怎么辦呢？她早已也把這些學生當作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話，誰來帶著他們呢？學習，做操，吃飯，課間，放學，打掃……不行，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子，我必須去學校！”她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻，打開鞋柜，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進了愛博的校園。

同事們見狀，有的笑她傻，也有的勸她多休息……有幾次，聽著大家關懷的話語，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是，一看到孩子們能在她的關心下，好好上課，好好習字，好好游戲，她就覺得，自己就是愛博校園里最幸福的媽媽，對，幸福的準媽媽！

為什么要這樣堅持？因為她舍不得自己的學生；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺。

作為一名教師，愛博老師面向全體學生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級（7）班，有一位魏同學，她是個很靦腆的小女生，性格內向，平時不愿意跟同學們打交道，也不愛說話，在同學和老師面前不拘言笑，上課從不主動舉手發言，提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發呆，不會讀拼音，讀句子，總是認為自己很笨，難過得直流眼淚水。愛博老師看在了眼里，放在了心上。首先從家訪入手，及時和她的家人取得了聯系，了解了她在家中的一些情況，其次繼續觀察她的上課的表現，找準她的弱點，最后尋找對策，長期關注，幫助成長。

利用了一個星期天，愛博老師去了她家進行了一次家訪。通過家訪，了解到，原來這位同學生活在單親家庭中，在她很小的時候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，長此以往，這位同學漸漸變得沉默寡言。了解情況后，愛博老師對她說：“你是個好孩子，老師有信心幫助你，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來，你也要有信心。”聽了愛博老師的話的話，她若有所思地點了點頭。從此以后，每天放完學，愛博老師就牽著她那稚嫩的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學校一天的學習，句子不會讀，愛博老師會一字一句地教她讀；題目不會做，愛博老師會一點一點地講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進步。每次在批改她的作業時，愛博老師都是精批細改，最后總不忘記加上“老師為你的進步鼓掌”、“老師為你加油”、“相信你能行”等這些熱情的批語。魏同學拿到作業時，看見了這些批語，從中得到鼓勵，從中汲取動力，感受到了愛博老師對她的關愛。

為了能讓魏同學有更好的轉變，愛博老師還多方聯系，幫助她找了一位心理輔導老師。每逢周末，無論刮風下雨，愛博老師都會帶著她驅車前往心理輔導老師那兒做相關的心里咨詢，給魏同學無微不至的關懷。就這樣，兩個月以后，魏同學仿佛變了一個人。成功從困境走了出來，這一切都是愛博老師的功勞。

老師對于學生的默默奉獻值得他得到先進師德標兵的稱號。

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xx，女，19xx年11月出生，中共黨員，中學一級教師，任教于嘉善縣泗洲中學?，F任九年級英語備課組長、909班班主任，承擔兩個班的英語教學任務。曾獲得20xx年度縣教育系統優秀班主任，嘉善縣第14、15、16屆教學能手稱號，20xx年度校級先進工作者。多次獲得縣優質課評比一等獎、縣“善教新銳杯”“善教創新杯”課堂教學評比一等獎、縣級學科教學質量一等獎、縣級班主任教學質量管理一等獎等榮譽，20xx年所帶班級榮獲縣級文明班級。

作為一名黨員教師，她勤奮踏實，處處嚴格要求自己，在政治上保持先進性，在工作中以身示范，把“以人為本，熱愛學生”作為自己師德建設的重點，努力成為學生的.良師益友。立足崗位，履職盡責，甘于奉獻，勇于擔當，注重積累經驗并常常向前輩請教，努力提高自己的專業技能和綜合素質，在實踐中提升專業水平。注重課堂實效和教學創新，教學效果顯著，所帶的班級班風正，所任教的班級成績優，深受學校和家長的一致好評。她將繼續探索求新，堅持“多學習，多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，提升自己。

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女工XX，1966年出生，1991年中專畢業，1993年進入變電工行業，1994年調到變電所工作，一干就是十三個年頭，她始終刻苦學習、鉆研業務技術、無私奉獻，把辛勤的汗水灑在了平凡的崗位上，以實際行動為煤礦事業和發展做出了應有的貢獻，奉獻了自己的青春和熱情。

35KV變電所擔負著兩個礦井的主通風機和部分重要車間的供電以及礦井下西部采區的供電重任，可以說是掌握著兩個礦安全生產的命脈。在變電所工作，天天要和高壓打交道，容不得絲毫馬虎和大意，稍有閃失就可能造成生產單位停風停電影響生產，甚至造成重大事故，不僅責任大，而且業務技能要求高，思想壓力大。剛到變電所工作的XX對變電所的工作既好奇又陌生，看到師傅們在工作中熟練的操作羨慕不已，她暗下決心要盡快掌握專業知識、熟悉變配電的原理、供電線路和操作程序。爭取早日勝任變電工作，從此以后她就勤奮好學，不懂就問，并且專門準備了一個筆記本把變電所內所有的電器設備的線路、編號、負荷名稱等準確詳細的記錄下來，有空就背，很快就熟悉了各種設備的操作要領，并能熟練的操作。她知道單純的操作熟練是不行的，還必須要了解設備的構造和原理，在業余時間她自費購買了一些關于變配電方面的技術書籍，擠出時間刻苦學習，就這樣她憑著一股勤奮好學的鉆勁，很快就考取了變配電工高級職業技能證書，這給了她很大的鼓舞，通過她堅持不懈的學習，她的變配電理論水平也得到了很大的提高。

20xx年變電所設備高位技改，施工單位人員多，混亂復雜，車間內衛生很難保持，XX就手不離掃帚，利用別人休息的空隙打掃，及時清理雜物，看到施工人員隨地亂拋煙頭，她就不時的提醒告誡“要害車間、嚴禁吸煙”，并且用手一個一個的拾起，就這樣她總是時刻以集體的利用為重、無私奉獻的愛崗敬業精神感染了身邊每一個人。為變電所及樹立了整體的形象。由于高位技改設備全部更新，操作與原理和老設備完全不同，她就積極學習，跟著施工人員看，不懂就問，很快便掌握了新設備的操作技能。也給施工單位留下了深刻的印象，他們都知道變電所有一個勤奮愛學的女工。

20xx年夏天，一次強對流天氣造成變電所的避雷塔倒掉，XX正好當班，她沉著應對及時匯報并處理，避免了事故進一步擴大，反映出她多年來由于勤奮好學和責任感而形成的良好心理素質。近年來，礦要求各車間要熟練掌握應急預案，在一次沒有通知的現場實際演練中她不慌不忙，從發現匯報到恢復供電僅用兩分鐘時間。受到了礦領導的表揚。

每到夏天，是變電工最難熬的季節，由于變壓器溫度的要求，變電所院內，必須保留一定面積的土地，地面上雜草叢生，不僅影響了環境衛生，而且給變電工夜間巡視帶來了不便和安全隱患，XX就主動清楚雜草，雜草鏟了又長，很難清楚，她就用手一點一點徹底拔掉，不一時就汗流浹背，直不起腰來，可她沒有因此而放棄，仍然堅持著，手上磨出了血泡，不吭一聲，其她女工看到眼里，感動在心里。在她的帶領下，紛紛參戰，主動劃分草地分片承包，在大家的齊心協力下，既消除了安全隱患，又保障了供電安全，更方便了職工巡視，XX因此也得到了大家的贊賞，面對這些，她只是淡淡一笑，一如往日，默默工作。

XX不但工作認真負責，而且愛好廣泛，積極參與礦組織的各項活動，井口送清涼是我礦女工部每年必須組織的一項活動，她由于工作原因當班不能參與，就利用業余時間參加；去年礦組織了一次女子乒乓球比賽，她積極參與并取得了第六明的好成績。

有耕耘就有收獲，XX先后三次被礦評為“三八紅旗手”稱號和一次集團公司“三八紅旗手”稱號，得到了領導和工友們的一致好評。

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我是一名普通的小學教師，教育戰線上的平凡一員。自20xx年7月從大學畢業至今，我一直勤勤懇懇的工作。

“教師的事業是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。師范畢業后，使我終于如愿以償的成為了一名人民教師，令我感到無比的光榮和自豪。2年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。我一直堅持做到要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、以“愛”育人

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫李洋的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

三、不斷學習，追求卓越

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學生所厭棄。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習?？傊?，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。

在以后的工作中，我要繼續保持自己的特色和作風，懷抱對教育事業的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現自己的人生價值！

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xxx老師，xxxx路小學數學教師，從教十年，一直擔任班主任工作。她認為教育的路途是美好的，老師培育的是五彩繽紛的花朵，需要細心、愛心與耐心，靜待花開。

呂老師有自己的班級管理方法，十分注重學生習慣的培養，從低年級的生活習慣到中年級的學習習慣，她都悉心教導，她相信好習慣將讓孩子們受益終生。每個學生都有自己的特點，呂老師擅長抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，走進學生的內心世界，幫助學生成長，期待每個學生的進步。一個班級的`成長離不開好的班風，而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級時，手把手教小干部管理，慢慢地小干部們學會自主組織、自主管理，帶領班級有條不紊的進行班級活動，逐步形成健康向上、團結協作的班集體，在學校各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。

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作為師德標兵的候選人，我感到非常忐忑。因為身為教師的我總會感覺到自己的力量總是那么的微不足道，我的成績不夠輝煌，我的故事也不夠感人，我所做的都是一些瑣事，我有的只是一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

一、學生的幸福就是我的幸福。

近幾年來，我所帶的孩子都是低年段的，孩子年齡小，活潑好動，但我卻能與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會尊重。在課下與學生共同解決問題，只要學生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對于學困生和優等生我都是一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情幫助使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。我始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護著他們。人的感覺是相同的，我的真誠學生是感受到的，所以當學生接受了我，就能以主動的心態接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點愛，關心體貼學生，學習上給點愛，啟發誘導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，對學生動之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。

二、學生的進步就是我的追求。

從教十幾年以來，我經常擔任兩個年段的數學教學工作，正所謂給孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不斷的充電學習，完善自我。我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書籍。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及班級學生的實際情況設計教案。培優扶差是教學工作的重頭戲，一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。放學后，對他們進行有的放矢的補差，因此在上學期兩個班的優秀率都是百分之百。

對于學習能力強的孩子，在課堂上更加注重他們自主學習能力的培養。課后積極拓展他們的思維，因材施教。這樣就使每個孩子都能得到進步，得到發展，這就是我的追求。

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

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一、勤學善思，素質高。

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組工工作要求嚴格，工作難度高、強度大，想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，因此，既要有圍繞中心，服務大局的政治前瞻性，也須具備較高的理論素質和業務素養。該同志從事組工工作多年來，始終做到堅持原則，秉公辦事。自覺遵守國家法律、法規和部內各項規章制度。尊重領導，團結同志，樂于吃苦，樂于奉獻，愛崗敬業，責任心強。同時，注重理論學習，認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷強化理論武裝，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力；學習了市場經濟、法律法規、現代科技等多方面的知識，不斷提高駕馭市場經濟的本領；學習了干部管理方面的法律法規，掌握了干部工作的指導原則和具體政策，不斷提高業務工作水平。學習中做到學有所思，學有所感，學有所獲，為新形勢下的組織工作打下了堅實的基礎。

二、創新思路，業績佳。

該同志常說，要“干一行、愛一行、鉆一行、專一行”，他是這么想的，也的確是這么做的。在工作中他重視調查研究，準確把握領導意圖，在“早、全、深、新”上下功夫，增強工作的主動性和針對性?！霸纭本褪菍τ嘘P問題早學習、早研究、早介入，做到心中有數，胸有成竹；“全”就是熟知上情、吃準下情、通曉內情、了解外情，力求關鍵時候謀之有方，參之有時；“深”就是加強與各級各部門的交流和溝通，深入群眾，深入基層，掌握縣情；“新”就是時刻掌握最新干部政策精神，開拓思路，勇于創新。在分管干部工作以來,他經常深入到鄉鎮、縣直部門進行調研，全面了解干部情況，關注干部隊伍建設情況。幾年來，他對縣管干部、后備干部和優秀年輕干部情況了如指掌，對縣管領導班子結構和班子建設情況了然于心。他團結帶領股室一班人，積極服務縣委工作大局和中心工作，不斷探索干部工作新思路，工作中講究方式方法、務求實效，各項工作取得了良好成績。一是立足實際，著力加強領導班子建設。在科級干部調整中，堅持“整體穩定、局部調整”的原則下，同時根據領導班子建設和工作需要，做好干部調整工作。他按照縣委安排，嚴格程序，靠前指揮，精心制定考察工作方案，認真組織考察，撰寫考察材料，準備上會前的各項文書材料，做到整個過程嚴密細致，結果良好。二是多措并舉，深化干部人事制度改革。他始終把《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求始終掛在心頭，在干部工作中致力于樹立正確的用人導向，注重規范選人用人程序，結合本縣干部隊伍實際，推行差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額票決，研究制定了《關于選拔任用黨政領導干部的若干規定（試行）》及相關的十個配套實施細則，在選拔工作上切實做到了公開、公正、透明，有效遏制了選人用人上的不正之風。在推進干部人事改革工作中，他積極主動，同部其他班子成員深入實際調研，大膽提出了“六公開”（公開空缺職位和任職資格條件、公開推薦人選、公開選拔程序、公開民主推薦票、公開考察結果、公開縣委常委會和全委會票決任免干部）選人用人做法，選人用人公信度明顯提高、這一做法備受受新聞媒體的廣泛關注，社會反響良好?！稄V西日報》、《廣西組工信息》等新聞媒體報道了我縣“六公開”的做法，得到了上級領導的充分肯定。三是創新形式，加大競爭性選拔干部工作。在積極配合上級做好“公選”和“公推”工作基礎上，他協助部長認真開展了公開選拔科級干部工作，從文件的起草、下發、報名，到筆試、面試及考察等工作，每個環節都做到了主動思考、主動工作，力求對可能出現的問題考慮得全面、周到、細致，確保整個公開選拔工作程序嚴謹，不出任何紕漏。20xx年，做好自治縣面向區公開選拔了3名“兩化”人才，面向全市公開選撥了4名科級領導干部，面向全縣公開推薦了6名干部到鄉鎮、縣直部門領導班子任職。同時，做好從優秀村干部中考試錄用鄉鎮機關公務員工作，有2名村官和1名村干部被錄用為公務員。有1名村黨支部書記通過了全區公開選拔到鄉鎮領導班子任職。充分調動了全縣干部工作積極性。四是積極推進組織工作公開化制度，增加組織工作透明度。為進一步提高組織工作的透明度和開放度，落實群眾知情權，他組織抓好建立了組織工作信息公開化制度和新聞發布會制度，構建組織工作民主化、公開化、制度化格局。通過舉辦組織工作新聞發布會、干部人事調整工作情況通報會和“組織工作開放日”活動等形式，進一步拉近了組織部門與廣大干部群眾的距離，使組織工作從神秘走向更加開放和透明，得到社會一致好評。

三、敬業奉獻，作風實。

作為一名副部長，他盡職盡責抓好分管工作，不遺余力地發揮副職領導的參謀助手作用，較好地完成了部長交給的各項工作任務，取得了較好的成績。特別是20xx年，在原部內與他一起工作的兩名副部長先后調出，只剩下他一人，他一個人負責三個副職所分管的工作，工作量大，任務重，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，始終保持良好的精神狀態，全身心投入工作。幾年來，他幾乎沒有度過一個完整的雙休日，但從沒講過任何條件和報酬；他肩上擔子很重、壓力很大，但從沒有懈怠、苦惱、煩躁過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出較強的敬業精神，以實際行動展示了一名優秀共產黨員應具備的思想覺悟和優秀品格，樹立了黨員的良好形象。尤其是在20xx年卡馬搶險救災中，在指揮部的領導下，他第一時間帶隊趕赴一線搶險救災，并立即著手組建搶險臨時黨支部和黨小組，組織各級黨組織和廣大黨員做好下游群眾轉移避險工作。他日以繼夜在大壩一線巡查除險，指揮協調，痛風老病復發，疼痛難忍，仍然堅持在堤壩一線搶險10多天，直到險情排除后才回縣城上醫院治療。真正體現了“一名黨員、一面旗幟”作用。

四、公道正派，形象好。

他認為，公道正派、甘為人梯是一名組工干部應有的思想境界。到組織部工作后，與各級領導接觸頻繁，在有的人看來，他“拉關系，辦私事”應該很方便。但是，他從不利用工作之便為家庭、親屬和朋友謀取私利。他嚴格遵守組織人事工作紀律，在干部考察考核等工作中，管住自己的嘴、手和腿，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去。六年來，他參與的干部考察考核工作達百余次，涉及提拔或交流干部達數百名，但從未接受過一次考察對象所在單位或考察對象本人的吃請。嚴格遵守黨員領導干部廉政建設各項紀律，自覺抵制歪風邪氣，敢于同不正之風作斗爭，嚴格執行組工干部的“十嚴禁”和“八項承諾”，做到清清白白做人，堂堂正正干事，樹立了基層組工干部可信、可靠、可敬、可親的良好形象。

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1992年她帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，她踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經19年了。她忠于黨的教育事業，具有無私奉獻高尚情操和創新進取的精神。她作為一名農村教師，19年來如一日勤奮工作，執著追求，不斷創造佳績。在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業，她將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業，教書育人。

作為一名農村普通的`人民教師，她一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｓ捎谵r村師資短缺，她從參加工作以來，曾從事多學科兼科教學，她注重各科教學鉆研和學科方法研究，力求將每門學科都教的生動活潑，讓學生學得輕松愉快，所執教班級學生的成績，每次都名列前茅。她遵循教育規律，努力實施素質教育，采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。她善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

二、愛駐于心，尊重學生。

她從當老師的第一天起就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十九年的教學工作，使她更加明白，熱愛學生才能教好學生，對那些平時所說的學困生，她更是加倍愛護。從參加工作至今，她一直擔任班主任工作，當個好班主任不容易，當一名優秀的女班主任更不容易。女教師在生活中本來負擔了許多家務工作，照顧小孩，洗衣做飯，加上年邁的父母需要照顧，真是上有老，下有小。她作為班主任，每天早起跟操，自習輔導，晚休查夜，對于住校的男教師來說，也是不小的壓力，何況女教師。她離校遠，又是一名女教師，小孩上學，愛人工作繁忙。最苦的就是孩子了，從一年級背上書包開始，就吃不上一頓可口的飯菜，晚上自己拿鑰匙開門回家，她每晚10點多才回家，孩子有時還沒吃飯就在沙發上睡了，每次看到這些，作為母親，她不知有多心酸。工作上，她時刻不甘心落在別人后面。作為一名班主任，在班級管理中，她尊重理解學生，信任關心學生，時刻注重對后進生的轉化，更注重學生集體榮譽感的培養。學生有了班級集體榮譽觀念，時時處處都能嚴格自律，思想積極，學習努力，見賢思齊，唯恐落后，以自己是班集體一份子而自豪，以為班集體爭光為榮，這樣，班集體有了強烈的向心力和凝聚力，無論開展什么工作，都得心應手，一帆風順。

她作為一名女班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，她用慈母般的愛關心學生，給學生做病號飯是經常的事，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，她會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟她說，她成了學生的知心朋友。她身體弱，關節炎重，一下雨就雙腿隱隱作痛。一次，秋雨連綿，她所帶班的學生徐以寶病重，她連忙用自行車帶他回家。在路上她感到雙腿象灌了鉛一樣沉重，病痛難忍，不停發抖，已感覺不到秋雨的涼意，身上已分不出汗水與雨水。當她把學生送回家后，面對家長感激的表情，感到渾身說不出的輕松。

三、提高素質，完善自我。

從參加工作至今她始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，她還是參加了自學考試，相繼拿到了專科、本科畢業證書，使自己的文化素質又上了一個新臺階。在繁重緊張的工作之余，她努力學習先進教育教學經驗，用先進的理念武裝自己。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。針對學生具體情況，積極進行課堂教學改革，探索出一套卓有成效的教學方法；班級統一授課，差生重點輔導，按照學生基礎與接受能力分類促進，最后達到全面促進的目的。她也因此執教縣級公開課，與同行交流，受到一致好評。她始終堅持教學與教研一起抓，站穩講臺的同時，在科學研究上不斷進取，取得豐碩成果。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，她灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。她的不懈努力，贏得了學生及家長的好評，也獲得了一定的成績，二等獎，《導學要教學生會學》等省、市等刊物上發表。

多少個不眠之夜，多少次風雨兼程，鄉間小路上到處留下她家訪的足跡，鑄就無悔人生。在今后的歷程中，她將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

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王交，女，港上小學教師，畢業于四川師范大學。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執著傾注到工作的每個細節中?，F將事跡概述如下：

一、努力學習，不斷提升自己?！皫熣?，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。

二、服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。

三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

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