幼兒初學線條畫教學計劃
發表時間：2025-12-03幼兒初學線條畫教學計劃（系列十七篇）。
? 幼兒初學線條畫教學計劃 ?
一、教學目標
1、掌握基本的線條畫技巧，能夠畫出簡單的線條圖形。
2、培養學生的繪畫能力和觀察能力，啟發學生的創造性思維。
3、提高學生對線條畫的興趣和熱愛，豐富學生的藝術素養和審美能力。
二、教學內容
1、線條畫的基本概念和技法。
2、線條的形態、質感、感情等方面的表現。
3、線條畫與生活、藝術的聯系。
4、線條畫的欣賞與鑒賞。
三、教學重點和難點
重點：線條畫的基本技法和線條表現的形態、質感、感情等方面的表現。
難點：啟發學生創造性思繪畫思維，聯想線條畫與生活、藝術的聯系，理解線條畫的欣賞與鑒賞。
四、教學過程
A、引入
通過試題問答的方式，喚起學生對線條畫的興趣和好奇心。
B、講解
1、線條畫的基本概念和技法（20分鐘）
2、線條表現的形態、質感、感情等方面的表現（20分鐘）
3、線條畫與生活、藝術的聯系（20分鐘）
4、線條畫的欣賞與鑒賞（20分鐘）
C、練習
1、體驗線條的基本功能和形態，練習畫基本的線條圖形，慢慢加深對線條的認知和理解。（30分鐘）
2、根據老師所給的主題，讓學生畫出自己的線條畫作品，讓學生發揮自己的創造性思維，創作出自己的作品。（50分鐘）
D、總結
1、借鑒欣賞幾位著名線條畫家的作品，學生可以從中了解線條畫的藝術價值和審美意義。（20分鐘）
2、讓學生自己進行互相欣賞和評價，讓學生對自己的作品進行反思和總結，對線條畫的表現形式和藝術方法有更深刻的認識。（20分鐘）
五、教學手段
板書、問答、實踐、繪畫比賽、互相欣賞、教師點評
六、教學評價
1、通過實踐活動和互相欣賞的方式，了解學生對線條畫的理解和認識程度。
2、通過學生的作品和表現，來評價教學效果和學生的創作能力。
3、通過課后驗收，檢查學生對線條畫技巧和基本概念的掌握情況。
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活動目標
1、嘗試用動作、線條(點)表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚走路的節奏。
2、通過活動使幼兒的想象力得到發展。
3、體驗“唱中畫，畫中唱”的樂趣。
活動準備
1、水粉顏料、作畫的棉簽。
2、背景畫一張，上有太陽、草地、花朵、云朵等圖案。
3、繩子每人兩根。白紙一張畫有四種動物。
活動過程
一、用動作學學小動物走路的樣子。
1、小朋友們，春天來了，我們一起去玩吧，聽什么音樂?(音樂響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開心，我們再來一遍吧。
2、我們跳累了，坐下歇會兒吧。剛才我們學小動物走路，他們是怎樣走的?誰來說說。
二、引導幼兒說出并畫出小動物走路的節奏。
1、剛才你們說得真好，凌老師為你們感到高興。咦?聽，什么聲音?看，什么東西再動?(聲音起)原來是繩子寶寶想和我們一起學小動物走路的樣子，我們愿意嗎?每人找兩個寶寶作為你的朋友，我們一起邊唱邊跳吧。(音樂起)
2、剛才學小兔子，你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫一下，在黑板上畫一下。
小鴨子
小烏龜
小魚兒
每種動物選2—3名小朋友在黑板上畫。
3、剛才我們在黑板上畫出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚兒走路的節奏，現在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧(音樂起)
4、這樣畫不過癮，來我們把繩子寶寶背起來，到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。
(音樂起)
三、幼兒自由作畫。感受唱中畫，畫中唱的樂趣。
在音樂聲中作畫，互相交流，互相欣賞，體驗自己動手的快樂。
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中班線條畫教學計劃一、教學目的：
通過本次課程教學，讓孩子們了解線條畫的基本概念和技巧，并且通過實踐練習，提高他們的觀察能力、手眼協調能力和想象力，培養他們的創意思維和審美品味，激發他們對繪畫的興趣。
二、教學內容：
1. 線條畫的定義和特點
2. 線條畫的種類和表現手法
3. 線條畫的練習和創作
三、教學步驟：
1. 教師引導孩子們認識線條畫的概念和特點。通過圖片和實物展示，讓孩子們了解線條畫是以線條為主要表現手法的畫作，它可以表現出不同的情緒和意境，具有簡潔、明了、富有節奏感等特點。
2. 教師介紹一些常見的線條畫種類和表現手法，如骨感線、潑墨線、揮灑線、拖曳線等。通過圖片展示和實際練習，讓孩子們了解各種線條畫的特點和表現方式，在實踐中感受線條畫的魅力。
3. 教師組織孩子們進行線條畫的練習和創作。首先，讓孩子們練習基本的線條畫技巧，如畫直線、曲線、波浪線等。然后，提供一些主題或場景，讓孩子們進行線條畫的創作，如畫樹林、動物、風景等，鼓勵孩子們發揮創造力，表現出自己的想法和感受。
4. 教師在孩子們練習和創作的過程中，進行指導和點評，幫助他們發現自己的不足之處，進一步提高他們的繪畫技巧和觀察能力。
5. 教師組織孩子們進行作品展示和分享，讓他們展示自己的作品，分享自己的創作體驗和感受，提高他們的自信心和表達能力。
四、教學評價：
1. 學習成果的評價：觀察孩子們在練習和創作中的表現，評價其線條畫的技巧和創意水平。
2. 課程效果的評價：通過問卷調查和家長反饋，了解孩子們對線條畫課程的興趣和啟發程度，評價教學效果和改進方案。
五、教學材料：
1. 線條畫的圖片和實物展示
2. 線條畫的練習和創作材料，如畫紙、鉛筆、彩筆、油漆棒等
3. 學生作品展示的地方
六、教學建議：
1. 線條畫不僅可以在課堂上進行，孩子們也可以在家庭環境中進行練習和創作，在家長和老師的指導下，更好地發揮自己的想象力和創造力。
2. 鼓勵孩子們進行多元化的線條畫創作，同時也要注重孩子們的基礎技能訓練，提高他們的繪畫水平和表現能力。
3. 在線條畫教學過程中，也可以引入一些藝術史知識和文化內涵，如中國畫、西方畫等，讓孩子們更廣泛地了解和體驗繪畫的魅力。
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小學刮畫教學計劃一、課程背景
刮畫是一種很受小朋友喜愛的繪畫形式。刮畫是將涂有顏料的紙上再覆蓋上一層黑油墨或彩印油墨，使用刮刀在墨層上刮出所需要的圖案或色彩的一種技法。小學生因為年齡小，對顏色的使用、圖案的挑選和色彩的配搭都還不是很熟悉，老師可以通過本次刮畫教學計劃引導他們在刮畫過程中不斷發現美、創造美、欣賞美。
二、教學目標
1.認識刮畫的基本知識
2.了解刮畫的技法
3.掌握刮畫的注意事項
4.切身體驗刮畫所帶來的藝術享受
5.培養學生的藝術創造能力和觀察能力
三、教學重點
1.技法和配色的講解及練習
2.使用刮畫板刮畫
3.重視色彩搭配和選擇
四、教學步驟
一、刮畫基礎講解
1.講解刮畫的背景、概念和常見的表現形式
2.講解刮畫的材料和工具
3.講解刮畫的分類和表現風格
二、技法和配色講解
1.介紹刮畫的技法和刮畫板的使用方法
2.介紹色彩的基本知識和配色方法
3.進行色輪和色相的講解
三、刮畫練習
1.先讓學生成品欣賞，然后指導學生進行刮畫練習
2.讓學生根據所熟悉的圖像進行刮畫練習
3.指導學生利用刮畫板進行創意刮畫
四、配色實踐
1.讓學生根據配色知識進行刮畫練習
2.鼓勵學生嘗試不同的搭配方案
3.指導學生探索不同的色彩搭配方式
五、教學技巧
1.根據學生自身特點合理安排教學節奏
2.讓學生充分展開想象，創造出個性化的刮畫作品
3.及時進行作品鑒賞和評價，鼓勵學生發揚所長
六、教學實施
小學刮畫教學計劃應在課堂內進行，同時也可以借助操場、美術室等場地進行。教師應適時查看學生的進度，幫助學生及時解決問題，同時也要鼓勵學生創意，多給予肯定和支持。
七、教學評價
教學評價應綜合考慮學生在技法及配色掌握、作品創意等方面的表現，及時提供評價和幫助。同時，在課程后期，可以舉辦刮畫作品展，展示學生的作品，增強學生參與藝術創作的信心和成就感。
八、總結
小學刮畫教學計劃是一次很好的機會，可以讓學生發揮自己的想象力與創造力，充分展現自己的藝術天分，并且可以讓學生在欣賞美的同時，也感受到美給人帶來的精神享受，增強學生對藝術的熱愛與向往。
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初學電腦者教學計劃作為當代社會最重要的工具之一，電腦已經成為了人們生活中必不可少的一部分。然而，對于許多初學電腦的人來說，電腦的使用還有很多需要學習的地方。為了讓初學電腦者能夠更好地掌握電腦的使用技巧，我們設計了以下的教學計劃，希望能夠幫助大家快速上手電腦。
一、基礎知識
學習電腦最基本的就是了解電腦的組成部分，例如屏幕、鍵盤、鼠標、中央處理器、硬盤等。初學電腦者需要從最基本的開始學習，逐步了解電腦的內部結構和構成，以便更好地理解它的運作和操作。
二、常用軟件
在使用電腦的過程中，最常用到的就是各種軟件，如操作系統、瀏覽器、辦公軟件、圖片編輯軟件等。初學電腦者需要選擇一些基本的軟件逐一學習，掌握這些軟件的基本用法和功能。
三、網絡使用
現在，網絡已經成為了人們生活中必不可少的一部分，初學電腦者也需要了解如何使用網絡。網絡的使用涉及到瀏覽器的使用、網絡安全、網絡通訊、網購等方面。初學電腦者需要逐漸了解并掌握這些技能。
四、維護和保護
電腦是一種需要注意維護和保護的設備，否則它的壽命會大大減少。初學電腦者需要學習如何對電腦進行簡單的維護和保護，如刪除不必要的文件、清理內存、殺毒軟件的安裝和定期掃描等。
五、常見故障排除
在使用電腦的過程中，難免會遇到各種故障問題，例如軟件崩潰、設備損壞等問題。初學電腦者需要學習如何在遇到這些問題的時候進行簡單的排除和修復，以此保證電腦的正常運行。
以上就是初學電腦者教學計劃的主要內容。通過學習以上知識，初學電腦者可以逐漸掌握電腦的基本使用技巧，并且在遇到問題的時候可以自行解決。當然，初學電腦者需要長期的學習和實踐，才能夠真正掌握技能，熟練應用于實際工作和生活中。希望這個教學計劃能夠幫助到大家，讓初學電腦者能夠更快更好地進入到電腦的世界中去。
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中班線條畫教學計劃一、教學背景
線條畫是幼兒園美術教育中的重要內容，是幼兒從形象認知向抽象思維轉化的橋梁。中班幼兒在線條畫方面已經基本掌握了基本的線條和造型，并且具備了初步的色彩感知能力，需要進一步加強線條和色彩的結合，提高其審美水平和創造能力。因此，本次教學計劃旨在通過課程設置和教學方法的整合，進一步提高幼兒的線條和色彩表現能力，豐富幼兒的想象和創造力。
二、教學目標
1.能夠從自然和文化中獲取創意，進行簡單的線條創作。
2.能夠使用基本的線條和顏色進行簡單的創作，表達自己的想象。
3.培養幼兒對線條和色彩的感知能力，提高其審美水平。
4.增強幼兒的創造意識和想象能力。
三、教學內容和教學活動
1.教學內容：線條的創作和表現
a)初步認識線條：直線、曲線、交織線、閉合線等
b)線條的表現形式：細、粗、硬、柔、流暢、急促等
c)文化中的線條表現：民族元素、圖案等
d)自然中的線條表現：植物、動物、建筑、自然風光等
2.教學內容：色彩的運用
a)顏色的基本認識：紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白等
b)顏色的表現方式：明、暗、深、淺、強烈、柔和等
c)色彩與情感的關系：喜悅、憤怒、悲傷等
d)色彩的對比和協調：冷暖對比、明暗對比等
3.教學活動
a)欣賞大師作品，啟發幼兒的創造力。
b)讓幼兒在教材中找出有趣的圖形和顏色，并進行模仿練習。
c)帶領幼兒在自然或文化中進行觀察和探索，搜集有趣的素材，進行個人創作練習。
d)通過情景創作和角色扮演等活動，提高幼兒的創造意識和想象能力，增強其對線條和色彩的感知能力。
四、教學評估
本次教學計劃注重對幼兒的教學評估，主要通過以下指標進行評估：
1.幼兒對線條和色彩的感知能力是否有所提高。
2.幼兒個人創作水平的提高情況。
3.學生在活動中的參與度和表現情況。
4.教學成果的呈現效果和反饋。
五、教學總結
通過本次教學計劃，中班幼兒初步掌握了線條和色彩的表現方式，在教師的引導下進行了有趣的創作練習。此外，通過觀察和探索，幼兒對于自然和文化中的線條和色彩有了更深刻的認識。本次教學計劃有效地提高了幼兒對于美的感知和創造能力，培養了其藝術興趣和美學素養。
? 幼兒初學線條畫教學計劃 ?
《畫》教學計劃篇1<\/h2>
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流
《畫》教學計劃篇2<\/h2>
一、本冊教材的知識系統和結構：
活動課是九年義務教育課程體系的重要組成部分，它同學科課
程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向學生進行素質教育的重
要途徑。豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動動腦，
培養能力，發展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
二、學生分析：
一年級一、二兩個教學班。大部分學生對本學科有正確的認識，知識水平差異較大，他們的興趣廣泛。本學期要抓住學生興趣多，好奇心強的心理，設計一些極富有趣味性的探索活動主題，引起他們深入探究的興趣。通過實驗操作、社會調查、角色扮演、現場觀察、問題討論、資料查閱等多種形式的探索活動，獲取新的知識，
增加新的體驗。圓滿完成本學期教學任務。
三、本冊教材總的教學目標和教學重點、難點：
通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，
培養能力，發展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
教學重、難點：
讓學生自己多設計、組織、主持開展活動，發揮他們的自主性，
使他們在活動中學有所得，增長才干。
四、主要的教學措施：
1、 培養學生的實驗操作能力，實施素質教育為目標。
2、 注重電教手段的使用，激發學生的興趣
3、 培養學生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
《畫》教學計劃篇3<\/h2>
一、學生情況分析：
本學期教學三年級二個班的數學，通過兩年的學習，學生的數學基礎知識掌握的比較扎實，個別學生思維比較靈活，學生學習數學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，特別是一班的同學基礎差的較多，小學三年級上學期數學教學計劃。本學期將重點抓好后進生的培養。
二、教學內容：
除法，認數，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統計與可能性，認識分數，整理和復習。
三、教學目標：
1、知識與技能方面
數與代數：
認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內數位順序表。理解10000以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，能在具體情境中把握數的相對大小關系。
會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數（每一位都能整除）及整百數乘一位數。
能正確估計兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。
能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法。
結合具體情境初步理解分數的意義（分母不超過10），能讀、寫分數，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加、減法。
在現實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。
了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。
空間與圖形：
了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。
理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。
知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體，工作計劃《小學三年級上學期數學教學計劃》。
統計與概率：
能用比較有效的方法搜集、整理數據，會用表格或簡單的條形圖表達統計的.結果。理解事件發生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經?！钡仍~語描述可能性的大小。
2．數學思考方面。
經歷“在計數器上表示數→分析數的組成→探索數的讀法與寫法→比較數的大小”等一系列學習萬以內數的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數描述現實世界中的簡單現象，發展數感和符號感?！網ww.dsbj1.COm 讀書筆記吧】
在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發展抽象思維。
在觀察常用物體并把幾何體與其相應視圖進行轉換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的空間觀念，發展形象思維和推理能力。
在摸球、拋小正方體等活動中，經歷分類收集信息、整理數據，用數據描述現象以及判斷可能性大小等過程，發展統計觀念。
在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。
3．解決問題方面。
能應用學到的數學知識，解決日常生活中經常遇到的一些簡單的一、兩步計算的實際問題，并在解決這些問題的過程中：
初步體會到現實生活中蘊含大量的數學信息，學會從數學的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運用所學知識解決問題的能力。逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。經常與同學共同開展學習活動，經常與同學交流思考的過程和結果，初步體會到合作的意義。
在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。
4．情感與態度方面。
進一步感受數學與日常生活的密切聯系，體會數與形都能用來描述現實生活中的一些現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動。經過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數學。通過教科書里的“你知道嗎”欄目以及報刊書籍、電視廣播和網絡等多種資源，了解更多的有關數學的知識，初步感受到數學是人類的一種文化，是人類文明的結晶。在教科書和教師的具體指導下，學習客觀地評價自己與評價他人。
《畫》教學計劃篇4<\/h2>
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是舊人教版高一政治上冊第四單元教學計劃，供借鑒使用！
第一節三大產業
世界各國把各種產業劃分為三大類：第一產業、第二產業和第三產業。
第一產業是指提供生產物資材料的'產業，包括種植業、林業、畜牧業、水產養殖業等直接以自然物為對象的生產部門。
第二產業是指加工產業，利用基本的生產物資材料進行加工并出售。第三產業是指第一、第二產業以外的其他行業。
第三產業行業廣泛。包括交通運輸業、通訊業、商業、餐飲業、金融保險業、行政、家庭服務等非物質生產部門。各國劃分不完全一致。
★ 自考古代漢語練習題（第四單元）
★ 四年級英語第四單元練習題
★ 考研政治練習題及答案
★ 第四單元作文六年級上冊
★ 人教版六年級上冊語文練習題——第四單元綜合練習
★ 語文六年級上冊第四單元作文
★ 六年級上冊語文第四單元作文
★ 語文五年級上冊第四單元作文
★ 五年級上冊第四單元的作文
★ 四年級上冊數學第四單元試題
文檔為doc格式
《畫》教學計劃篇5<\/h2>
一、教材分析：
這學期所教的內容是選修3—1，如果時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求
1。認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。
2。要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3。加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4。教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。
《畫》教學計劃篇6<\/h2>
通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。
第二學期根據初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學任務，然后進行總復習。具體教學進度如下：
1．第一至第二周：完成第七課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產力和生產關系，科學技術在社會生產力發展中的作用，人類社會發展的基本規律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標；能夠聯系實際認清歷史發展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。
2．第三至第四周：完成第八課教學任務；完成作業并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設事業需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應該根據自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設事業的合格人才。
3．第五至第六周：完成第九課教學任務；完成作業并講評；進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學生立志報效祖國。
4．第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基本習題訓練；進行一些綜合性測驗。
5第十周：期中考試并進行質量分析。
6．第十一至十三周：完成時政的教學任務；進行第二輪復習。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。
7．第十四周至學期結束：進行綜合性復習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。
（有關月考、期中考試和其他的統一考試由學校統一安排）
通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任；通過學習，師生能共同進步
《畫》教學計劃篇7<\/h2>
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、實驗目的
1.倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式。
2.使學生有親身經歷和體驗，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
三、教學要求
1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
四、實驗教學的準備工作
1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透于教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2.要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
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初學電腦者教學計劃
電腦已經成為現代社會不可或缺的一部分，掌握電腦操作技能能夠幫助我們更好地使用各種軟件，提高工作和生活的效率。但是對于初學者來說，電腦使用可能會感到有些難以掌握。因此，我們需要一套科學的教學計劃來幫助初學者掌握電腦使用技巧。
第一階段：電腦基礎知識
在學習電腦使用之前，我們需要先了解一些基礎知識。我們可以從以下幾個方面進行學習和了解：
1.了解計算機的硬件組成以及每個部件的作用，并學會簡單的組裝和拆卸。
2.學習操作系統的基本概念和使用方法。對于初學者來說，Windows是一個不錯的操作系統選擇。
3.了解計算機的網絡連接原理和基本網絡設置。
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第二階段：電腦操作技巧
學習完電腦基礎知識之后，我們需要學習一些具體的電腦操作技巧：
1.學習鍵盤快捷鍵的使用，能夠提高工作效率。例如，Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+A等。
2.掌握基本的文件管理和儲存技巧。了解如何在電腦上創建和刪除文件夾、如何在電腦上儲存文件以及如何備份和恢復文件。
3.學習電子郵件的基本使用方法。了解如何創建新郵件、如何接收和發送郵件以及如何處理附件。
第三階段：辦公軟件應用
學習完電腦基本操作技巧之后，我們需要了解一些辦公軟件的使用方法：
1.學習Word、Excel和PPT等辦公軟件的使用方法。
2.了解網頁制作和瀏覽器的使用方法。學會如何使用谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器和IE等主流瀏覽器。
3.學習Photoshop等圖像處理軟件的基本使用方法。
第四階段：網絡安全
在學習了電腦基礎知識和使用技巧之后，我們需要重點學習網絡安全。學習內容包括：
1.了解計算機病毒和木馬的基本概念以及如何殺毒和防護。
2.學會使用VPN等工具來加強網絡安全。
3.了解如何識別和防止網絡釣魚、網絡詐騙，避免上當受騙。
總結
初學者電腦教學計劃應該包括電腦基礎知識、電腦操作技巧、辦公軟件應用、以及網絡安全方面的內容。初學電腦者應該在這些方面進行系統學習，以便更好地掌握電腦的使用方法。
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活動設計背景
我班是新生班，幼兒年齡及發展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎水平差，不會畫，不敢畫。通過本次活動，初步培養幼兒對繪畫活動的興趣，并能大膽，自由作畫，充分發揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來，體驗繪畫的樂趣。
活動目標
1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學習有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習用不同的線條表現對事物的感受。
3、激發幼兒大膽創作，感受繪畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、培養幼兒初步的創造能力。
教學重點、難點
激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。
活動準備
每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業紙 白板
活動過程
一、開始部分——甩線條
用游戲引入：1、手指游戲 2、毛線跳舞
(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。
(2) 幼兒用手指書空畫一畫。
(3) 幼兒和老師一起甩毛線。
(4) 師小結：線條隨手的運動而變化。
二、基本部分——畫線條、變線條
1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?
2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。
3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。
4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創作的樂趣。
三、結束部分——說線條
請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。
四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”
教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
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初學電腦者教學計劃
電腦已經漸漸融入了我們的生活中，但是對于初學者而言，學習電腦是一件不易的事情。因此，為了讓初學電腦者可以更快地掌握電腦知識，我們制定了以下的教學計劃。
一、電腦基礎知識
在學習電腦前，首先需要了解電腦的基礎知識。這包括了硬件、軟件、操作系統、以及電腦中的相關概念等。作為初學者，我們可以通過觀看視頻、閱讀電子書、以及聽取老師的講解等方式來增加自己的知識儲備。
二、電腦常用操作
對于初學者而言，掌握電腦的常用操作是最為關鍵的。這包括了打開、關閉電腦，進入桌面，打開文件夾、查看文件等。此外，我們還需要學會如何連接互聯網，打開瀏覽器等。在這個階段，我們需要通過對電腦的模擬操作和親身實踐來逐漸掌握這些技能。
三、常用軟件的使用
電腦生活中最常用的軟件無非是辦公軟件、娛樂軟件和瀏覽器等。在這個階段，我們需要選擇幾款常用的軟件進行學習，主要包括WPS、網易云音樂、迅雷等軟件。在使用這些軟件的過程中，我們需要注意掌握她們的基本功能和操作步驟，積累使用技巧，逐漸掌握常用軟件的使用方法。
四、電腦維修保養
電腦使用時間長了就會出現一些問題，因此了解電腦維修保養也是很有必要的。電腦維修包括了硬件維修和軟件維護等兩個方面。在硬件維修方面，我們需要了解各種硬件設備的功能和拆卸方法。在軟件維護方面，我們則需要了解殺毒、清理垃圾、升級更新等操作方法。
以上是初學電腦者的教學計劃。在這個過程中，我們需要多動手、多實踐、不斷琢磨，才能夠真正掌握電腦的使用技能。如果你想要學習電腦，可以通過參加電腦教育機構或是網上的自學視頻來提升自己的水平。
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我想大家都聽過沙畫吧。
星期天，早上爸爸媽媽帶我到一家飯店吃早餐，吃完早飯。我突然心血來潮想做沙畫了，我興高采烈得對媽媽說：“媽媽給我買幅沙畫吧，我好久都沒玩過沙畫了?！眿寢屗斓拇饝?。媽媽說：“我知道有一家買沙畫的，賣的種類非常的多。”媽媽開著車，經過了一片樹林，那里的空氣清新、鳥語花香還有五顏六色的野花和碧綠的小草，穿過一條小河來到了一位賣沙畫的老奶奶的攤位前。
老奶奶賣的沙畫可真多呀！讓我看的眼花繚亂的，我看看這一摞，翻翻那一摞。我挑選了一幅虹貓藍兔七俠傳中的虹貓，這幅沙畫實在是太漂亮了！回家后媽媽叫我先寫作業，說：“寫完作業了，可以做沙畫?！蔽覜]心思寫，心里一直想著那副沙畫，經過心理的激烈斗爭，我還是向媽媽提出了“先做沙畫，再做作業”的請求。媽媽給了一個令我欣喜若狂的答復，我終于如愿以償了。開始涂沙畫了，以前我涂的沙畫都是非常成功的，我想今天這張沙畫也是小菜一碟了。由于虹貓的頭、耳朵、手臂和尾巴都是桔黃色的，可配給我的桔黃色沙子卻只能涂完其中的一小部分，我不加思索用紅色代替了桔黃色沙子。結果導致紅色沙子只能涂滿虹貓的半邊臉，剩下半邊臉，就只好用剩余的粉色沙子來涂自然而然，涂出來的虹貓五顏六色的特別難看，媽媽給我涂得虹貓叫“花臉貓”，我“羞”得不得了，頭低的都不好意思看我涂的沙畫了。如果再涂沙畫時，我要提前計劃一下各種顏色的比例，節約著用，可能涂出來的虹貓會更漂亮。
沙畫涂成了，我也從中吸取了一個教訓：做什么事都要經過細心周密的考慮，計劃好，打算好，不能急于求成而不想退路。
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教學目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
教學重難點：
重點:知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽**用線條作畫
難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象
教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
教學過程：
一、看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
二、線條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。
聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽**示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據**的不同用不同的線條作畫。
三、教師引導幼兒觀察、想象
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
四、幼兒進行線條想象畫的創作活動
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石頭畫社作為一家專門從事石頭藝術的藝術社團，一直致力于推廣石頭藝術的發展和傳承。為了提高石頭藝術愛好者們的水平和技能，石頭畫社制定了一套詳細的教學計劃，以幫助學員們在石頭藝術領域展現出自己的才華。第一階段：基礎培訓在石頭畫社的教學計劃中，第一階段是基礎培訓。在這個階段，學員們將學習石頭的各種類型、特性以及基本工具的使用。我們將會為學員們準備一些各種不同形態的石頭，引導學員們通過觀察、摸索和感受，發掘石頭的美感和潛力。同時，學員們還將學習一些基本的石頭雕刻技巧，如線條的控制和刻畫，形體的塑造等等。我們會邀請一些資深的石頭藝術家來給學員們進行講解和指導。學員們將有機會親自動手實踐，通過切割、雕刻和磨光等活動，逐漸增強他們的技能和專注力。此外，我們還會開設一些石頭藝術的理論課程，幫助學員們更好地了解石頭藝術的歷史背景、發展變化和流派特點。第二階段：創作實踐在第一階段的基礎培訓之后，學員們將進入第二階段的創作實踐。在這個階段，學員們將開始進行自主創作，并嘗試將所學的技巧與想象力相結合，創造出獨一無二的石頭藝術作品。為了幫助學員們更好地進行創作，石頭畫社會定期組織一些創作指導和交流活動。我們將邀請國內外的一些知名石頭藝術家來進行講座和工作坊，與學員們分享他們的創作經驗和技巧。同時，我們還將組織學員們之間的互動和合作，鼓勵他們相互學習和探索。學員們有機會參觀一些著名的石頭藝術展覽和工作室，拓寬他們的藝術視野。此外，石頭畫社還將組織學員們進行一些集體創作和展覽。通過集體創作，學員們可以相互激發創意和靈感，共同完成一些大型的石頭藝術作品。而通過展覽，學員們可以向外界展示自己的作品，提高自己的知名度和影響力。第三階段：進階培訓在完成第二階段的創作實踐之后，有一些學員對于石頭藝術已經產生了深厚的興趣和熱愛，并希望進一步提高自己的水平和技能。為了滿足這部分學員的需求，石頭畫社還設置了第三階段的進階培訓。進階培訓的內容將更加具有挑戰性和專業性。學員們將有機會學習一些更加高級的石頭雕刻技藝，如立體雕塑、鏤空雕刻等。我們還會邀請一些具有豐富經驗的老師和藝術家來進行特別的指導和輔導，幫助學員們解決一些疑難問題。同時，我們還會開設一些關于石頭藝術的深度研究課程，幫助學員們進一步了解石頭藝術的內涵和技術。此外，我們還將組織學員們參加一些國內外的石頭藝術交流活動和比賽。通過與其他藝術家的交流和比拼，學員們可以不斷提高自己的藝術水平和創作能力?？偨Y石頭畫社的教學計劃旨在通過系統的培訓和實踐，幫助學員們提高石頭藝術的技術和創作能力。通過提供多樣化的學習內容和活動，我們希望激發學員們的創造力和潛能，培養他們對石頭藝術的熱愛和追求。我們相信，通過這樣的教學計劃，石頭畫社能夠為石頭藝術的發展作出貢獻，讓更多的人了解和喜愛石頭藝術。
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中班線條畫教學計劃一、教學目標
通過本次線條畫教學，讓中班幼兒能夠：
1.了解線條畫的特點和表現效果，掌握基本線條畫技能；
2.在線條畫中通過練習、創作自我表現情感，提高手和眼的協調能力，增強創造力。
二、教學重點
1.線條的表現能力；
2.基本線條畫技能的掌握和運用；
3.通過線條畫表現情感。
三、教學難點
如何通過線條表現情感。
四、教學內容和方法
（一）教學內容
1.線條畫表現特點；
2.線條畫技法：平行線、交錯線、重復線、曲線等；
3.情感表現：喜怒哀樂、形象表現等。
（二）教學方法
1.通過聽、說、做的方式引導幼兒進入主題；
2.結合視頻和圖片，讓幼兒了解線條畫的表現特點和應用；
3.教師用黑板或白板演示線條畫的基本技法，鼓勵幼兒用便捷筆和彩筆試著畫一畫；
4.以小組為單位進行練習和創作，分享和交流成果。
五、教學步驟
1.導入
教師以圖片和視頻為引導，讓幼兒了解線條畫的應用范圍和特點，并鼓勵他們找出身邊生活中的線條畫作品。
2.授課
教師以黑板或白板為工具，結合線條畫圖解的方式，讓幼兒掌握線條畫的基本技法。
3.練習
教師以小組為單位，讓幼兒自由練畫，鼓勵他們在練習中掌握基本技法，不斷發掘想象力和創造力，豐富自己的表現方式。
4.創作
教師讓幼兒根據自己的想象和感受創作一幅線條畫，并進行小組內或班級范圍內的展示和交流。
5.總結
教師與幼兒互動交流，讓幼兒分享自己創作線條畫的經歷和心得，以及掌握新技能的感受等。
六、教學評估
1.教師通過幼兒創作的線條畫，以及聽說中的表達，掌握幼兒對線條畫的基本技法掌握情況；
2.在幼兒創作中，教師關注幼兒表現的情感和主題內容，鼓勵幼兒進行多樣化的表現；
3.在教學結束后，教師進行幼兒對線條畫的學習反思和評價，以了解教學效果。
七、教學資料
教師可結合常見線條畫、繪本以及在線視頻等進行教學。同時，教學中可以使用簡單的便捷筆和彩筆，以便讓幼兒更好的展示自己的創意。
八、教學反思
教師在本次教學中，要注重培養幼兒用畫布表現自己的思想和情感的能力。同時，要注意幼兒年齡段的特點，在教學過程中營造輕松愉快、互動性強的氛圍，鼓勵幼兒積極主動參與，使幼兒在快樂的氛圍下掌握新知識，提升新技能。
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中班是幼兒園的重要階段，也是孩子在視覺藝術方面發展最快的時期之一。在這個年齡段，孩子們的手眼協調能力和繪畫表現力得到了很大的提升，成為了線條畫的重要人群。線條畫是孩子們入門藝術的重要窗口，通過教學可以促進孩子的觀察力、表現力和想象力等綜合發展。本文將針對中班線條畫教學計劃進行探討，讓孩子們在實踐中感受繪畫的樂趣。一、教學指導思想
1.以孩子為本
教學過程中要以孩子為本，讓他們充分發揮個人特長和潛能，并在生活實踐中提高他們的表現能力和創造力。
2.以感性為基礎，以理性為輔助
孩子在這個年齡段的認知能力和思維能力還不是很成熟，因此，在線條畫教學中要以感性為基礎，注重讓孩子們通過感官體驗、手工制作等方式去感悟，以此提高他們的理解力和對物質世界的認識。
3.以興趣為主導，以游戲為手段
孩子們的興趣是最好的老師，通過游戲學習可以讓孩子更加積極主動地參與教學活動，從而培養他們的學習興趣和探索精神。
二、教學目標
1.認識線條畫的概念，初步掌握線條畫的技巧和知識。
2.培養幼兒的審美能力，提高其觀察能力和表現能力。
3.激發幼兒的想象力和創造力，引導他們通過線條畫表達自己的情感和感受。
4.增強幼兒的自信心，讓他們在繪畫中享受成功的喜悅。
三、教學內容及方法
1.線條畫的種類和技巧介紹
為了讓孩子們了解線條畫的特點和種類，老師可以采用多媒體展示、實物展示等形式，讓孩子們感受到線條畫的美妙之處。同時，老師還要介紹線條畫的繪制技巧，如用筆的力度、方向等，引導孩子們認知和掌握線條畫的基本技巧。
2.線條畫的實踐操作
線條畫的學習最重要的是實踐，帶著孩子們動手實踐，讓他們親身體驗，從而加深對線條畫的認識和理解。老師可以利用彩筆、鉛筆、毛筆等繪畫工具，引導孩子們畫出各種線條圖案，如：彎曲線、直線、波浪線、曲線等，增強他們的手腦協調能力和表現能力。
3.游戲與創作相結合
在教學過程中，老師可以融入游戲元素，設計各種有趣的線條畫游戲，如尋寶、團隊競賽等。通過游戲可以激發幼兒的想象力和創造力，不僅培養孩子們線條畫的能力，還可以鍛煉他們的團隊合作精神和自主學習能力。
四、教學評價方式
在教學結束后，老師需要對孩子的學習情況進行評價，從而為下一步的教學活動進行提高和調整。老師可以采用以下方式進行評價：
1.觀察評價
通過觀察幼兒的線條畫作品，評價其掌握的繪畫技巧和線條表現能力。
2.領悟評價
通過問答的方式，檢查幼兒對線條畫的理解和領悟能力。
3.游戲評價
通過孩子們在游戲中的表現，評價其團隊合作能力和自主學習能力。
通過以上評價方式，可以全面了解孩子們在線條畫教學中的學習情況和表現，從而為下一步教學活動提供有效參考。
五、結語
中班線條畫教學計劃是幼兒園視覺藝術教學中的重要內容，通過學習可以培養孩子們的審美能力和表現能力，同時也可以激發他們的想象力和創造力。在教學過程中，需要以孩子為本，以感性為基礎，以興趣為主導，讓孩子們在游戲中快樂學習，從而達到教學目的。
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初中黑白畫教學計劃隨著繪畫藝術在學校中的日益普及，初中生們也開始學習各種繪畫技巧和表現方法。而其中最基礎也最重要的一個技巧就是黑白畫。通過黑白畫的學習，可以讓學生們更好地理解繪畫的構圖、比例和線條的運用，為以后的彩色繪畫打下基礎。
為此，我特別設計了一套初中黑白畫教學計劃，旨在提高學生們的繪畫水平和藝術素養。
一、教學目標
通過黑白畫的學習，學生將會：
1.學會比例和企圖運用，掌握構圖的方法。
2.培養快速的勾勒技能，抓住形狀、線條和重點等。
3.通過反復的實踐，使學生們觀察力更加敏銳。
4.提高學生們的審美和繪畫表現力。
二、教學內容
1.黑白畫的基本知識（比例、線條、構圖等）
2.黑白畫的基礎練習
（1）幾何圖形：圓、方、三角形、橢圓、長方形等。
（2）寫生練習：花卉、鳥類、蝴蝶等。
（3）人物肖像練習：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭部等。
3.黑白畫的進階練習
（1）素描練習：拳頭、手掌、器物、房屋、建筑等。
（2）風景畫練習：自然風景、建筑群等。
（3）肖像畫練習：真實的肖像畫。
4.黑白畫的美術欣賞
（1）名家作品欣賞：達芬奇、米開朗基羅、安格爾等。
（2）國內外美術家作品欣賞。
（3）班級交流和展示：對學生展示的作品進行交流和鑒賞。
三、教學方法
1.講解和演示：
通過班級黑板或投影儀來演示和講解不同黑白畫練習的基本知識和技巧。
2.實踐：
讓學生們實踐各種基礎和進階練習，反復操練，漸漸提高技巧和表現力。
3.素描比例講解：
對初學者進行素描比例的講解，教會學生如何控制形狀的比例。
4.個性化教學：
針對不同學生的需求和繪畫水平，進行個性化的指導和講解。
5.展示和分享：
教師和學生共同參與，并展示和分享自己所畫出來的教學內容，增加學生們的互動和創造力。
四、教學評價
1.基礎技能評價：
需要評估學生的基礎技能，如線條、形狀和比例等。
2.進階技能評價：
評估學生的進階技能，如運用陰影、細節、紋理等。
3.學習興趣評價：
評估學生對于黑白畫學習的興趣和參與度。
4.學生自我評價：
學生對自己的作品進行自我評價，并對教學內容提出建議。
通過初中黑白畫教學計劃的實施，學生們的藝術素養和繪畫技巧將得到不斷提高，為以后的彩色繪畫和其他藝術形式打下了牢固的基礎。希望這一份教學計劃能夠得到廣大學生和教師們的認可和實踐。
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《南昌晚報》校園之星的小記者們來到省科技館參觀，我非常榮幸成為其中的一員。
在三樓的主展廳內，走完復雜曲折的迷宮，賞罷各式的展品，一個名曰&ldqu;沙擺&rdqu;的操作游戲吸引了我的眼球。我迅速&ldqu;搶占&rdqu;了僅剩的沙位。仔細閱讀完操作說明后，我開始著手投入游戲當中。在黑得發亮的操作面零星地散著一些沙，而用細線懸著一個碗型無蓋容器里所盛的沙已寥寥無幾。于是，我把操作面上的沙&ldqu;趕到&rdqu;繞著它的凹槽里，堆成一堆，用兩只手掬著這&ldqu;沙寶寶們&rdqu;，小心翼翼地把他們送回那沒有屋頂的家。好了，開始我的創作了。
我晃動&ldqu;沙擺&rdqu;,試圖擺出美麗的`圖案，但是經過幾次嘗試后，我發現&ldqu;沙擺&rdqu;似乎不太聽指揮，里面的&ldqu;沙寶寶&rdqu;也不肯挪窩。但我又不想放棄，就索性把裝沙的容器當作碗，挽起袖子，干脆直接用手指捻著沙畫畫。我的第一個目標是制作人臉，那叫一個&ldqu;真&rdqu;：沙子做的頭像，眉毛、嘴巴松松散散的，眼睛、鼻子緊緊密密的，看不出一點縫隙，臉的輪廓卻特別難以制作。我用沙子灑出一個清晰的臉型，然后猛吸一口氣，用嘴對著臉周圍輕輕地朝旁邊吹去。當然一定要小心謹慎喲，千萬不能影響其他部分，否則，我精心打造的作品將會毀之一旦。弄完臉框，我又用&ldqu;射線&rdqu;給他設計了一個流星掃把頭。為了讓&ldqu;射線&rdqu;更加整齊，我用手指在頭發的兩端畫了個倒&ldqu;V&rdqu;，結果這個&ldqu;酷哥&rdqu;又成龍貝克漢姆的翻版。把&ldqu;V&rdqu;字以外&ldqu;射線&rdqu;所占的領地抹掉，經過好一陣子的加工，一幅惟妙惟肖的&ldqu;朦朧派&rdqu;沙畫作品就呈現在我的面前?？粗业牡靡庵鳎揖镁貌辉鸽x去。
沙土，一種再普通不過的物質，憑著它的可塑性，加上人們賦予它的靈氣，就能千變萬化，給予人們無窮的樂趣。而它的用處又是繁多的：高樓大廈中的每一平方米都有它小小的身軀；美麗的花兒，一旦離開了它，便會慢慢褪去艷麗，走向死亡；孩提時期，它總是衍生出數不清的快樂，陪我們度過快樂的童年。
沙子是多姿的，在藝術家的手中換成了動物、人像、風景……栩栩如生；沙子是美麗的，幻化無窮……
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