關于深入開展“我的中國夢”、“我的西財夢”主題教育活動的通知

主管此項工作的負責同志:

各學院（中心）：

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神和學校第十二次黨代會精神，緊密圍繞立德樹人這一根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導全校學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”和建設特色鮮明高水平研究型財經大學的美好“西財夢”而發奮學習，經研究決定，在全校組織開展“我的中國夢”、“我的西財夢”主題教育活動?，F將有關事項通知如下。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“****”重要思想、科學發展觀為指導，通過豐富多彩、生動活潑的形式，教育引導全校學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想；教育引導全校學生深刻理解學校內涵式發展道路和四大核心戰略，為加快建設特色鮮明高水平研究型財經大學而努力奮斗。

二、活動內容

1．組織開展“我的中國夢”、“我的西財夢”征文大賽。在全校學生中組織開展以“我的中國夢”、“我的西財夢”為主題的征文比賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就，圍繞學校教育事業取得的重大成就，圍繞學校深入實施“十二五”發展規劃綱要取得的新發展，廣泛發動全校學生講述自己親歷親見的“中國夢”、“西財夢”，用文章記錄和表達愛國之心、愛校之心，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興和建設特色鮮明高水平研究型財經大學的光榮夢想。

2．組織開展“我的中國夢”、“我的西財夢”主題宣講。邀請領導、專家學者結合學生關注的思想理論熱點問題和國際國內形勢的新變化，圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神和學校第十二次黨代會精神，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵、“西財夢”的內涵外延；宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，學校改革發展取得的重大成就、當前面臨的形勢和今后的主要任務；教育引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，教育引導學生正確把握國內外形勢新變化新特點，深刻理解學校的辦學理念、發展目標和辦學思路，統一思想，堅定信念，凝聚力量，以實際行動投身到國家經濟社會發展中去。

3. 大力推進“我的中國夢”、“我的西財夢”主題校園文化建設。結合慶祝新中國成立64周年和學校建設發展歷程，結合學院（中心）特色，通過內容豐富形式多樣的黨團班生活、學習研討會、校內外志愿服務、調研報告等，重點組織開展“放飛夢想勵志青春”為主題的青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱、舉辦“同鑄復興路共圓中國夢”和“我愛西財”青春舞臺劇等校園文藝展演，推出一批思想性藝術性觀賞性相統一的“中國夢”、“西財夢”主題文藝作品等，營造積極向上的西財文化氛圍，唱響文化建設主旋律。

4．扎實開展“我的中國夢”、“我的西財夢”主題社會實踐活動。及時總結宣傳“走基層看變化學習宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實踐活動的典型案例及工作經驗，學生黨建指導中心、各學院（中心）黨建工作站、團學組織要組織開展內容豐富、形式多樣的社會實踐活動，重點組織開展好暑期大學生黨團員“三下鄉”社會實踐活動，啟動“夢想中國”、“夢想西財”學生黨員志愿行動計劃。

5．組織開展“最美中國”、“最美西財”主題攝影、校園**及微電影創作大賽。認真組織、精心籌劃，在全校學生中開展“最美中國”、“最美西財”主題攝影、校園原創**及微電影創作大賽，通過學生的獨特視角和全新創意，對 “中國夢”、“西財夢”進行形式多樣的演繹，進一步豐富“中國夢”的時代內涵和“西財夢”的深刻內涵，進一步展現“中國夢”、“西財夢”的強大凝聚力、感召力，進一步提升學生群體的文化追求，發展健康向上的網絡文化。

6大力培養學生先進典型。高度重視學生先進典型的培育選樹工作，抓好用好典型，傳**大立德樹人的正能量，用“中國夢”、“西財夢”凝聚強大精神能量，激勵全校學生學習先進、崇尚先進、爭當先進，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

三、工作要求

1. 高度重視，精心組織。深入開展“我的中國夢”、“我的西財夢”主題教育活動，是貫徹落實黨的十八大精神和學校第十二次黨代會精神的重要舉措，是教育部和學校當前一個時期的重點工作。

要把這項任務擺上重要位置，加強領導，精心設計，認真組織實施，各學院（中心）要通過多種途徑，靈活運用多種載體，切實學生黨員等骨干的引領示范作用，確保主題教育活動取得實效。

2. 廣泛宣傳，深化影響。加大宣傳力度，根據不同時段的活動內容設計相應的宣傳方案，及時報送相關活動動態和新聞信息，增強在學生中的影響力，為主題教育活動營造良好**氛圍。

3. 明確責任，有序推進。處理好主題教育活動與日常教育管理工作的關系，重點做好主題教育活動的各項預案，落實措施和責任，積極維護校園的和諧穩定，確保主題教育活動的順利推進。

師德師風教學指導思想總結 篇9

通過兩天對黨章的學習，使我進一步認識到，黨在人民群眾中的重要性，她是無產階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，始終代表中國最廣大人民的根本利益，勇于同侵害國家、侵犯人民利益的勢力作斗爭，黨員在不同的工作崗位上起著先進模范帶頭作用，她們站在第一線，想群眾所想，急群眾所急，一切以人民群眾的利益為出發點，上到國家大事，下到黎民小事，都能看到共產黨員勤勞奉獻的身影，是全國人民的希望。

黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”重要思想，貫徹科學發展觀，黨在不同時期適時調整，與時俱進，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路。

通過對黨綱的學習，使我認識到，黨的最高理想、最終目標是實現共產主義，之外我還認識到，共產主義并不是空想，是建立在科學基礎之上的，因為它是生產力決定生產關系發展的必然結果，每個共產黨員，都要以實現共產主義為最終奮斗目標。黨的“當前綱領”是“全面建設小康社會，實現現代化”。xx屆三中全會提出“建設‘富強、民主、文明、和諧’的社會主義國家” 四維一體的建設思路，字字包含著黨“為人民服務”的宗旨，為身在大學讀書的我們提供了前進的動力、奮斗的目標，激勵了我們學習的熱情。

之前有一個問題一直困擾著我，為什么馬克思主義是我們的指導思想?為什么中國人要信仰“外來的”馬克思主義?老師給了我答案，從答案里，我看到了一個黨員的責任和義務，看到了只有在共產黨的領導下中國才能走向富強。馬克思主義以“為無產階級、勞苦大眾、廣大人民群眾謀利益”為立場，同時提出勞動價值論，肯定勞動創造資本，而非資本創造財富。財富是廣大勞動人民創造的，勞動是財富的源泉，勞動創造的財富應歸廣大勞動人民所有，而非資本家所有。人民是根本，是社會的主人，所以我們信仰馬克思主義，馬克思主義無國界。

黨的xx大提出“以人為本，執政為民”，是黨的指導思想的具體反映，充分反映了黨的性質和宗旨，作為學生，我們該如何去做呢?

首先，要搞好學習，認清自己的本職工作是什么，不能只說不做，這里我需要反思，之前說的太多，做的太少，在以后的學習、工作、生活上一定要反思自己的一言一行，防止再出現類似的問題。

其次，搞好同學關系，幫助那些需要幫助的同學，要有為同學服務的心態，這樣才能贏得同學的信賴。

再次，別人指出的錯誤，積極改正，不報復，改正態度真切，從教訓中吸取經驗，避免犯同樣的錯誤。

最后，虛心學習別人的長處，虛心求教，不斷的提高自己的個人修養。人無完人，每個人都有優點，需要我們不斷地去學習，去汲取。

一份責任、義務讓我們不斷奮斗，為了這份責任、義務，我們敢于作斗爭，敢于犧牲，換得蒼生幸福。

師德師風教學指導思想總結 篇10

一、批評要掌握事實。

毛主席說得好：“沒有調查研究就沒有發言權?！币磺械呐u必須建立在充分掌握事實的基礎之上，使批評不會讓學生覺得是空穴來風。

有的學生“精”了，為了避免老師對他的“懲罰”，往往不承認自己的錯誤。如果老師沒有事實根據，空講幾句批評的話就達不到矯正的效果。例如我班的王文初同學，自己不學習時，就在班上搗亂，老師找他談時，又往往不說實話。針對他的個性，我每次在批評他之前，都從各方面了解他犯錯誤的全部情況，有時為了一個小小細節，我寧肯花上大半天時間去弄清楚。隨后在批評他時，他就主動承認錯誤了，經過反復幾次，漸漸地他的僥幸心理弱了，他覺得經常受老師批評沒什么意思，在我們班組織的《做新世紀德育之星》動員班隊會上，他主動上臺發言，表示一定要以實際行動自覺遵守紀律，努力學習，力爭受到表揚。

二、批評要有的放矢。

批評要有針對性，收效才大。老師在臺上大講特講，但講得大，講得空，一般學生摸不著頭腦，犯錯誤的學生也不怕，還是我行我素。批評要有的放矢，就是批評要針對具體的人和事，批評要帶有明確的目的，點明改正的方向。

三、批評要留有余地。

在批評教育時，力求點到即止，留有余地，給學生一個自我批評、自我教育的機會。這樣，學生易于接受，又對老師的寬容產生負疚感，從而有利于他們不斷鞭策自己，盡量少犯或不犯錯誤。如果班主任對學生的錯誤嘮嘮叨叨，否定或者貶低學生的自我認識、自我批評積極性，那么學生就會產生一種逆反心理，結果事與愿違，大大削弱了教育的效果。

如我班的劉鑫同學，常常遲到，有一次他又遲到，到校后我沒有批評他，而是讓他將以往遲到的原因總結出來，仔細想想，有哪些原因是不可以克服的，老師可以幫助他。第二天，他對我說，遲到的原因都可以克服，其實可以做到不遲到的。后來，他不但極少遲到，而且還能夠認真學習了。事實證明，從高中生的心理承受能力出發，恰當地運用“留有余地”的批評方法，會收到意想不到的效果。

四、批評要剛柔相濟。

剛柔相濟是班主任批評時，根據學生的生理和心理特征去作教育的方法。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，既要用剛制柔，又要以柔克剛。對女同學用剛，則有震撼力;對男同學用柔，則化解頑石。剛與柔的使用均以不傷害學生的自尊心為重點。特別是那些犯有錯誤的學生，他們的自尊心表現得就更為復雜一些，因為做了錯事，受到老師的責怪，產生了自卑感，有時甚至產生“破罐破摔”的想法。而實際上，他們的內心深處，仍有上進的要求，渴望得到老師和同學的理解和幫助。著名的教育家馬卡連科曾經說過：“得不到別人的尊重的人往往有最強烈的自尊心?！币虼藢@些學生，在平時既要講原則，不遷就其錯誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。美國著名的管理家雅柯卡說過：“表揚可以印成文件，而批評打個電話就行了?！边@就是說，含蓄而不張揚的批評有時比那種電閃雷鳴式的批評效果會更好。

五、批評要迂回啟發。

我們不僅要有一針見血、開門見山的批評教育，也要有“明修棧道，暗度陳倉”的迂回批評教育。這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒，引導幫助犯錯誤的學生消化、理解、醒悟，從而改正錯誤，達到批評的目的。如此批評沒有劍拔弩張之勢，往往卻有事半功倍之效。

在批評教育中，我常常把道理寓于生動的事例中。例如在轉化后進生工作時，以歷史人物張學良戒毒、廉頗負荊請罪等的典型例子，引導他們認識到“懸崖勒馬”的重要性和“浪子回頭”的可行性，從而堅定他們改正錯誤的意志。由于這種方式能寓思想性和形象性于一體，深入淺出，大大增強了批評教育的感召力和說服力。

批評有法，但無定法。批評是一服苦口的良藥。但有一點是我們教育者必須恪守的——尊重學生，愛護學生。盡管我們的批評未必會有切膚之痛的深刻，但能從尊重學生，愛護學生出發，學生最終會領悟到老師用意的。善用批評這一教育方法，會與表揚有異曲同工之效。

師德師風教學指導思想總結 篇11

班主任工作計劃的指導思想

以教育為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強兒童思想道德建設，樹立小主人的精神。班主任工作計劃指導思想范文，歡迎閱讀。

班主任工作計劃的指導思想：

I．指導思想

繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從學校工作抓起，學生思想實際，加強班主任隊伍思想政治教育和業務素質培訓，做好班級管理，提高學生品德素質，努力使班主任工作再上新臺階.

2.工作要點

（一）班主任團隊建設

1.新老幫助 支持結對

《輔導配對” 活動列表：

丁乙——葉青、邵麗嘉——王慶石

姜熙——沉月旭查惠玉——蔡惠紅

二、組織交流和討論

每月召開一次“班主任例會”，有計劃、有重點地定期對班主任進行思想和業務培訓。組織班主任學習教育理論和課堂管理知識，交流班主任經驗，互相學習，提高管理水平一起；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自身經驗，并將總結的經驗與教育科研相結合。

本學期班主任工作經驗交流安排如下：

九月：江西（建設團結向上的班組。）

10 月：邵銘（有愛心、耐心、細心的班級工作）

11 月：李玉華（良好的班風建設）

12 月：查惠玉（培養有效的小干部））

（2）、加強班風建設

1.安排班級活動

要根據全國青年工作委員會頒布的《關于加強思想道德教育深化少先隊經驗教育的意見》，根據學校德育工作工作安排，引導孩子開展各種實踐活動?；顒右訌妰和枷肫返陆逃蛣撔戮窈蛯嵺`能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動前要做好預案，明確活動要求，扎實開展活動，力求發揮主題教育的最大效果。班主任與學生確定本學期各項活動的主題，組織引導學生在課堂內外開展靈活多樣、趣味橫生的活動，如主題團隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等. 友誼中隊組織一些聯誼活動

2。營造向上的氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、環繞、和諧、向上的班級氛圍。 (1) 制定班級慣例和班級風格，給班級和團隊起一個新名字，創作班級歌曲等。 (2) 布置課堂環境。如設立“袖珍書角”、“衛生角”、“黃金童年”、“我們在這里長大”等文化背景。 （3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，為學生提供施展才華的機會，在潛移默化中逐步形成自我管理和自治能力，體現學生主體地位，探索創新精神。

3.基層干部指導培訓

班級基層干部是班主任的右手。既要精心選拔小干部，又要精心培養小干部。一是幫助小干部樹立威信；二是鼓勵小干部大膽工作，指導他們的工作方法；三是嚴格要求小干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面都付出。全班起示范帶頭作用，即“以分引面”；四是培養干部團結協作精神，要能夠通過小干部樹立正確、健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體的組織、紀律和進取精神，即“面對面”。

(3)、班級考核評價

1.加強日常檢查評價

本學期在上學期的基礎上繼續完善《班主任工作考核細則》，繼續開展各項日常檢查評價活動，并每天公布檢查結果。班主任要從班級本身做起，加強宣傳動員，指導培訓，注意各項日常工作，努力主動、科學、民主地管理班級，切實做好班風班風建設外貌。同時，認真做好班班課、晚會等工作，經常開展形式多樣、生動活潑的班班活動，使班主任工作管理更加理性、規范、藝術化。

加強對教學套路的檢查和評價。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個別教師進行教學常規的宣傳、指導和培訓。數學和英語三科的通過率是掛鉤的。班主任要組織協調各學科教師合理安排人員和時間補差額，朝著消除不合格率的目標奮進。

在日常檢查評價的基礎上，每月總結結果，評選出“常規優秀班組”和“單項先進班組”。期末將進行“優秀班組”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”和個別先進班組的評選。

(4)特殊學生的特殊教育

1．特殊學生名單（貧困家庭學生、智障學生、自控能力差學生），學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種方式方法教育特殊學生。

班主任要通過觀察建立豐富的信息網絡，與學生交談，聽取各方意見，掌握和掌握心理健康狀況和思想行為動向特殊學生隨時。要力求與老師和家長對學生的要求和態度一致，不時與他們交換意見。尤其要充分調動家長的積極性，達成共識，與學校合作，把孩子教育好。

3.針對行為習慣不良、自控能力差的學生，學校開設了規章制度學習班。對規則等進行教育和培訓。

4.開展扶貧活動。 學校設立愛心基金，通過“結對幫扶”等活動，在生活和學習上為貧困學生提供關愛和幫助。

班主任工作計劃指導思想二：

1．指導思想

以學校總體工作規劃為指導，深入開展素質教育和創新教育的目標是圍繞學校主題教育，提高學生思想素質和科學素養和文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生的基本品德。規范班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，努力探索班級工作新特點。

二。本班學生現狀分析

我一共有44名學生，其中男生18人，女生26人。男孩和女孩的數量是不平衡的。學生來自周邊各個村莊，性格和學習習慣有很大差異。其中，班長5人，沒有性格特殊的學生。

具體情況分析如下：

在品德方面，本班學生熱愛學校、熱愛班級集體，團結上進，思想端正，遵守紀律，尊重老師，熱愛工作。能夠按照《小學守則》規范自己的言行。但由于種種原因，部分學生仍存在以自我為中心、紀律觀念淡薄的現象，可以通過集體教育加以改造。在學習方面，這個班的學生熱愛學習，有良好的學習習慣。課堂上大部分時間都專注于聽、說，功課優美大方。個別學生學習習慣差，上課不能專心，需要個別輔導和特別關注。大多數父母都是農民。家長可以支持老師的工作，但不重視家庭教育，可以希望積極配合老師共同教育孩子。班級的特點，這個班的學生愛學習，服從紀律。男孩活潑好動，喜歡表達；女孩安靜，可愛，不喜歡炫耀?？偟膩碚f，類的特性比較穩定，但還是有生命的。

三、班級工作的重點和目標

班級教育工作的重點

加強行為規范養成教育，培養學生要養成良好的行為習慣，繼續開展愛班教育、團結同學教育，做好心理健康教育。

具體工作：

1．繼續做好五年級學生的常規發展教育，培養良好行為習慣。

2.做好班級衛生工作管理，培養學生日常行為舉止，努力打造衛生示范班。

3.做好每個學生的自我防護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4.做好每個學生的心理健康教育，讓他們的身心健康發展。

5.讓學生熱愛科學，學習科學，積極探索新知識。

本班學生的目標

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2.爭創學?！皟炐惆嘟M”。

3.發展個性和優勢，促進身心健康。

具體工作：

（一）鼓勵和支持學生積極參與學校和班級的各項活動，爭創佳績，鍛煉能力，培養他們的集體榮譽感。

(2)注重教育環境的美化，充分發揮其教育功能。建立各種生動的評價欄目。

(3)開展豐富多彩的主題班班會，在集體活動中增強班級凝聚力，形成良好的班風。

4.常規管理措施

1．在學習方面，為使學生在學習中形成互相追逐的良好氛圍，特制定以下措施：

（一）建立健全評價體系，建立班級綜合量化評價欄目，學生在某一領域表現良好可隨時加分，每得20分可換一月。說明學生在各方面都有了顯著提高。比較各組的學習、紀律、衛生，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）本班成立“學習小組”，前后四名學生為一組，選出組長。 “學習組”的四位同學要互相幫助，齊心協力，齊心協力，才能取得好成績。這種方法培養了學生團結協作的精神，也是改造后進生的有效途徑。四人團隊的領隊不是任期，而是競爭地位。誰的獎牌最多，誰就發球。如果你在下一場比賽中超過了領隊，你就可以拿下這個位置。這也培養了學生的競爭意識。

2.在文明行為方面，為了進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評價，具體方法如下：

(1)、在校、課中、課間、兩次練習、放學后表現良好的學生，發給獎勵卡，表現不佳的，給予扣分卡，記入每個小組的領導者。

(2) 定期對學生進行道德行為教育。

（3）利用“優秀小組”的評價，要求小組中的每個小組成員規范自己的行為，齊心協力成為“優秀小組”。

3.在衛生方面，通過四年的鍛煉，學生可以打掃衛生，但不夠細心，所以我會采取以下措施：

（1）進一步培養衛生隊伍領導，指導他們如何分工，分配責任，增強團隊意識，發揮模范帶頭作用。

（2）衛健委和日常環保衛士分工明確，清理教室內外檢查，對衛生習慣不良的學生進行警示，并做好記錄。如有大問題，及時向老師報告。

(3) 個人衛生由衛健委每天檢查。

（四）各方面綜合清單

班主任工作計劃指導思想三：

剛踏上工作接手工作二年級三班的班主任，面對從學生到教師角色的轉變，面對新同事、新學生、新環境，我深感壓力和責任。為了樹立良好的課堂作風，培養學生成為全面發展的人，特制定本方案，以更好地完成班主任的工作。

我。指導思想

德高是典范。教師具有“教育”的特殊效果。古人說：“正直，不聽命；不正，不聽命?！苯處熯€應該用自己最好的思想境界、精神狀態和行為表現，積極影響和教育學生，讓他們健康成長，在學生面前筑起人生豐碑。

二、班級概況

由于年齡小，本班學生的思維和行為能力還沒有完全成熟。在學習方面，他們無法做到自覺和自學，缺乏對學習重要性的認識，因此全班學習成績和學習氛圍都不理想。成績好的個別學生可以主動學習、進步，可以成為全班學習的榜樣。其他方面基本能遵守校規，熱愛勞動等。

三、主要目標組織建立班級集體，讓學生有一種基本的集體榮譽感。

這個階段的主要標志是每個成員都能以班級的集體目標為指導，朝著自我實現的目標而努力。引導學生正確認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺為集體建設貢獻力量；培養學生的自我組織和管理能力，用集體紀律約束自己，積極參與集體活動，與集體中的每一位成員平等交流，友好合作。在集體建設的過程中，不斷完善自我，形成良好的人格品質。

2。培養學生養成良好的學習習慣和態度。

本學期，我們將通過多種方式糾正學生的學習動機和態度，引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。使用水果吧、心情樹等內容，掌握學習方法和學習習慣。關鍵是要注意課堂紀律，因為紀律是成績的保證，在課外閱讀中引導本課學生，組織學生多講故事，多聽故事，培養良好的文化底蘊。經常與各學科教師交流，了解學習情況，做好協調工作。努力做好每一個學生的思想工作，使他們提高認識，取得進步。成績好、成績好的學生要時刻受到鼓勵，不僅要肯定他們的成績，還要不斷地督促他們，讓他們不斷進步。積極參加學校組織的各項活動，讓學生在活動中得到教育。

四。具體工作措施文明行為教育：

行動口號“新學期、新挑戰、三好行動（即：好道德、好習慣、好孩子）”

措施：

（一）充分發揮學生主體精神，結合學校實際，通過優化團隊組建，建立新一輪校級好習慣篇章、討論等形式的活動。

(2)認真做好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果地安排早讀，漢語、成語、英語、數學交替積累。根據班級特點，實施每周一次的晨會和下午的行為規范培訓，使行為規范有規律。

（3）注意兩分鐘準備鐘，團隊干部輪流值班。

（4）以學生發展為根本，挖掘學生自我管理和自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“班級” 、“課間”、“打掃”和“功課”。 ”等缺點，進行自我和團隊考核，努力創建“明星文明班”。

禮貌教育

A 看到老師熱情的招呼，上下樓梯要學會禮貌。

B. 學習與人打交道的基本禮儀。

C在生活中的漢語課中使用了“道歉”、“解釋”、“謝謝”等基本離婚。

D.在家敬長輩，不發脾氣，在學校也一樣。

2.少先隊工作：

?小學作文網編輯部傳承文檔精選:
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少先隊工作以行為規范和行動口號教育為重點，有效開展“新學期、新挑戰、三商品與我的行動”活動讓學生真正成為各種教育活動的主人。

3。家長會

1）繼續探索學習型家庭的研究，定期舉辦家長會，進行家庭教育經驗交流與輔導，力爭使其成為有用的補充和好幫手用于教育和教學。

2）利用父母和社會的力量，擴大教育陣地。

3）引導家長多關注孩子的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，做到雙向理解。

4）充分發揮“家長會”的作用，讓他們為學校工作建言獻策，形成促進內化的合力。

4.運動健康工作

1）注意預防近視，做好眼保健操，使本學期近視新發率控制在零以內，通過家校聯系獲得家長的配合，讓每一個近視學生都能制定并實施就近預防措施。

2）自覺參加早期鍛煉，提高班級運動成績率。

師德師風教學指導思想總結 篇12

一、引言

在現代社會中，思想教育是非常重要的一項工作。培養良好的思想和價值觀對個人的發展和社會的進步都具有不可估量的意義。為了更好地推進思想教育工作，我們需要制定一份詳細具體且生動的工作計劃。

二、意義和目標

1. 意義：現代社會面臨著各種思想問題和價值觀觀念的重塑，而思想教育工作的意義就在于引導和培養人們正確的思想和價值觀，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2. 目標：通過有效的思想教育工作，我們的目標是塑造社會主義核心價值觀，培養具有健康人格和積極心態的公民。同時，我們還要通過思想教育引導他們增強社會責任感和創新精神，形成積極向上的生活方式。

三、工作內容和方法

1. 定期學習和研究：組織一系列的學習活動，包括理論學習、研討會和研究報告等。通過這些活動，提高工作人員的思想修養和業務水平，以更好地開展思想教育工作。

2. 多樣化的教育活動：包括講座、討論會、讀書會等形式的活動，用以向廣大群眾傳遞正確的思想觀念和價值觀念。同時，也要充分利用現代技術手段，開展線上線下的教育活動，以滿足不同人群的需求。

3. 提供服務和資源：建立完善的思想教育資源庫，提供豐富的書籍、音頻、視頻等資料，為學習者提供便利和支持。同時，還要制定相應的服務指南，方便學習者進行自我學習和自我提升。

4. 高效組織管理：在思想教育工作中，要注重組織的高效性和科學性。明確工作目標和任務，制定合理的時間表和計劃，并配備專業的管理人員，以確保思想教育工作的順利進行。

四、實施和評估

1. 實施：根據工作計劃，確定具體的實施方案，并將其分解為不同的工作任務。然后，分工合作，有序推進各項工作，并及時跟進和調整。

2. 評估：在實施工作的過程中，要進行定期的評估和反饋。通過問卷調查、訪談等方法，了解學習者和參與者的滿意度和改進意見，以調整和改進思想教育工作。

五、總結

通過制定上述的思想教育工作計劃，我們可以更加有針對性地開展思想教育工作，使其更加詳細、具體和生動。只有通過全面的思想教育工作，我們才能培養出有思想、有情懷、有責任感、有創造力的新時代人才。同時，我們也要不斷總結和完善工作經驗，以適應社會不斷變化和發展的需要。

師德師風教學指導思想總結 篇13

一．復習要點：

識記常用字、正確認讀漢字的字音及聲調。

二．復習點撥：

根據字音方面考查的內容分析，把可能出現的錯誤類型歸納成以下幾點：

1．誤讀：

（1）人們習慣上經常在口語中容易讀錯的字，在書面考查時，往往也容易出現錯誤。

如： 惡劣 lvè/liè 懲罰ch?ng/chéng??????????? 玫瑰 guì/guī 乒乓 bīng/pīng

（2）.由于學習時掌握的不牢固，而發生的形聲字及形似字誤讀。

如：形聲字： 粗糙 zào/cāo 澎湃 bài /pài???? 形似字： 釁xìn/ 畔 pàn 概gài/ 慨k?i

（3）.多音多義字的誤讀。

如： 模樣 mó/mú 堵塞 sài/sè?????????????? 間隔 jiān/jiàn 村氓 máng/méng

2．模糊：一些口語不常用的文學性較強的詞語，由于平時接觸少或學時掌握不扎實，導致印象模糊或根本不認識的。

3.規則不明：

（1）.書寫上把漢語拼音寫成英語的手寫體。如：g j 等。

zh與z 、 ch與c 、 sh與s 、 uo與ou 、 ie與ei in與ing等。

（4）.拼寫規則：i行韻母前面無聲母時用y，u行韻母前面無聲母時要用w，v行韻母拼寫時前無聲母要用y，且j、q、x與v相拼

時，v上點省去。

4．其他：b、p、m、f、w直接與“o”拼，其他聲母與uo拼。

如：摸mō 羅luó 。標掉順序是a、o、e、i、u、v，且i上標調時去點。

二．復習點撥：

試題的閱讀答題、默寫和作文中也相應的進行考察。因此其涉及的面較廣，分值比例也較大。同時也是學生語文基本功體現的一個主要方面。

字形方面可能出現的問題無外乎就是錯別字，而錯字的比例所占較小，典型的如：“犀”字中的“水”，“虐”字的下半部分等。主要的字形問題還是在“別字”上，其主要類型如下：

1．同音字（詞）誤用辨析： 別出新裁 （心）、害人聽聞（駭）、沖耳不聞（充）、聞過飾非（文）、報復/抱負

2．形似字誤用辨析： 狼籍/藉 、清淅/晰、 旗糜/靡、茶毒/荼、 晶熒/瑩、 篷松/蓬

一．復習要點：

認識并掌握基本課文及日常生活中常用的詞語，理解詞語在具體語言環境中的意思，做到會讀、會寫、會運用。

二．復習點撥：

升學考試中關于字義、詞義方面的檢測，一般分為以下幾種情況：

如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！本渲小敖苹钡暮x，就不是“詭計多端，不可信任”而是含有“聰明、調皮”的意味。再有就是詞語的使用不當，如：“等的不耐煩的父親對兒子說：看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩----讓她深居簡出還挺不容易！”句中“深居簡出”就屬于不理解詞義，詞語使用不當。另外對根據文意推斷詞語深層含義的題，近年在北京的中考題中沒有出現，這里就不多說了。

掌握。題型是判斷解釋是否正確，如：于是放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（古代的一種鍋） 干將發硎（磨刀石）

（2）選取 （3）搜集 （4）神色、精神。 答案選（4）。

一．復習要點：

理解詞語的意義和分類，分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩，根據具體語言環境正確使用詞語。

二．復習點撥：

有關詞語的考試題型大致有以下幾種：

如:傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，-------（烘托、襯托）出一片安靜而和平的夜。

2．識別反義詞：即找出反義詞搭配正確的選項或選擇文中有一種或兩組反義詞的句子。

如：（1）“平橋村只有一只早出晚歸的航船?！逼渲小霸?、晚”“出、歸”各是一組反義詞。

（2）“已經一晝夜沒吃東西了?！逼渲小皷|西”這個詞本身也是具有反義的兩個字組成的合成詞。

一般情況下，此類題不直接考辨別詞語本身所具有的感情色彩，而是通過具體的運用中該詞所體現的感情色彩。即辨析說話人在使用這個詞語時所賦予詞的感情色彩。如：《春》中的“賣弄”、《背影》中的“聰明”、《我的老師》中的“狡猾”、《論雷鋒塔的倒掉》中的“貴恙”等詞，都是感情色彩在作者的運用時發生了變化的。

二．復習點撥：

要想掌握句子在中考中的檢測內容，在復習時首先要弄通弄懂詞類、短語、句子成分、句式等相關知識。這些知識雖在升學考試中不直接檢測，但都是做好句子這類題的基礎，因此必須要復習。關于這些積累方面的基礎知識，這里就不多述了。

針對中考命題類型，在這一塊只談以下幾個方面：

表達，一般有主語殘缺和缺少謂語、賓語中心詞兩種主要類型。

中心詞和謂語中心詞、謂語中心詞和賓語中心詞搭配不當。

是相對穩定，明顯的。但定語和狀語比較復雜時，其遞加也是有比較固定順序的，這也是病句中較難分辨及修改的。

代對象不明，進而使句子的句意不明。

一種句式。如果一句話中把兩種句式雜糅在一起，句子的結構就混亂了，使句意不明，這也是辨析病句中較難的一種。

（6） 關聯詞使用不當，有兩種情況，一種是關聯詞搭配不當，

關聯詞缺少呼應。二是誤用關聯詞，造成句意不明。

方面存在問題，影響表達效果，或表意不明。如：“批判學生”應該為“批評學生”。

用影響表達效果，使句意不明確。

（10）前后矛盾，不一致。如“努力學習是能否考上大學的關鍵”。

“公園里靜得很，只有廣播里的音樂在響”

水”是飲料的一種，不能并列。

偶、排比、反復、引用、設問、反問、反語、借代、對比。

和反問等，同時，對有“像”的是否是比喻修辭及辭格的連用、兼用、套用也要讓學生做到心中有數為好。

第三.修辭是人們長期運用語言的實踐中，因加強表達效果之需創造并積累起來的，還應結合各種修辭的具體運用，掌握其一些通用的表達作用。因為這在閱讀題中可能會涉及到，這里不舉例說明了。

3.正確使用標點符號：

人們確切表達感情和理解他人的語言。有分清結構，申明語氣的重要作用。這幾年的中考中少見標點符號的直接考題，大都在試卷的作文中體現。要明確的主要是：

一行末尾，后半個不能放在一行的開頭，更不能一分為二，放在上下兩行的末尾和開頭；點號必須放在句子的右下角，占一格，可以放在一行的末了，但不能放在一行的開頭；連接號、間隔號一般占一個字的位置；著重號、專名號標在字的下邊。

經有詳細介紹，這里就不談了。

整體的感知及內在邏輯關系的把握，好在大都是選擇題，可用排除法判斷或直接排序，這里就不多說了。

二.復習點撥：

這些內容在考試中大都以作家、作品、朝代的搭配和文學常識、文體知識表述正確與否出題考查，因此復習是應從以下幾方面注意：

1．了解小說、詩歌、散文、戲劇的常識。

2．了解基本課文涉及的作家、作品、所處朝代的搭配。

3．了解記敘文、說明文、議論文、應用文等四種文體的相關知識。（以上內容在《初中總復習》中有詳細介紹）

一.文言文閱讀:

中考試題中文言文閱讀，基本限定在課內，這在一定程度上減少了對學生復習的壓力，教師只要把文章理解分析透徹，應該說是比較容易拿分的。可從以下幾個方面注意復習：

1.理解文中主要文言實詞的含義（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等）

2.理解常用文言虛詞的一般用法。

3.能將文言語句譯成現代漢語，（方法：直譯、意譯。原則：（1）增添. 妻（妻子）（2）更換. 涕（眼淚）（3）刪減. 發語詞：蓋、夫等（4）填補.即省略的部分?！氨匾裕ㄖ┓秩恕保?）留存.人名、地名等專有名詞（6）調整.即倒裝部分“何以戰”/“以何戰”。

4.理解文言句式，即判斷、省略、倒裝、被動四大句式的用法，更好地理解文言課文。

5.理解、歸納文章的重要內容，把握作者在文中表達的思想感情。

6.能理解、評價文章的寫作特色。

7.能聯系實際談出自己的看法。

二.現代文閱讀：

面、系統，這里就其復習的要點做一下摘錄：

（1）分析記敘的要素、人稱、線索。歸納文章的中心，理解文章的詳略與表達中心的關系，理解表達方式在文中的作用，體會語言的生動性、形象性。

（2）閱讀散文，還要理解作者對所寫的人或事物蘊含的思想感情。理解文章選材、組材的特點。體會文章的語言的特點。

（3）閱讀小說，還要把握人物的性格特點及描寫人物的方法。了解故事情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。

（4）對文章的內容、語言和寫法有自己的心得并提出簡單的看法。

2．閱讀說明文：

（1）了解說明文的文體特點及分類。

（2）明確說明的對象，把握說明對象的特征。

（3）理清說明的條理，明確說明的順序。

（4）了解并能區分說明文常用的說明方法，理解說明方法在文中的作用。

（5）體會說明文語言的準確、簡明、平實的特點。

3．閱讀議論文：

(1)了解議論文的文體特點及其分類內容。

(2)正確把握文章的論點。

(3)準確把握文章的論據。

(4)理清論證層次，了解論證方法及其作用。

(5)體會議論文語言準確、嚴密、鮮明的特點。

性。要想使語文總分比較理想，作文是師生共同的一個重要的砝碼。同時因其是中考各科各類試題判卷主觀性最強的一個。所以教師對其復習指導也要格外重視：

什么程度給什么樣的分。其次，要了解應試作文的一般要求，即應試作文考查學生審題、選材、成文、修改的綜合運用語言文字的寫作能力。第三，熟悉作文的方式。明確作文的文體及表達方式等要求。具體操作可以分為以下兩步:

一. 作文的指導及訓練。

點對學生進行有針對性的指導。

1.審題、審要求：明確題目讓寫什么，寫多少字，文體是什么，可用逐字分析，近似題目比較的方法來落實，否則“干活不由東，累死也無功”，寫得再好卻不切題，也拿不了高分。

2.思想感情要真實健康：真實是要合情合理，有真的感受。健康就是要有正確的認識，二者不可等同。真實有時未必健康，要做到來源于生活并高于生活，可合理想象加工，爭取能打動別人。

3.內容要具體，中心要明確：要能根據題目確立中心，并根據中心選材，進行描寫、敘述，從材料中要能挖掘深層的含義，爭取有點睛之筆，但不要空喊口號。

4.議論、抒情要恰當，不要有“水上飄油”的感覺。

5.結構要完整，條理要清楚。不能想哪寫哪，分段要恰當，詳略要得當。

6.語言要做到通順，連貫，得體。

7.書寫要規范工整，標點使用要正確，字、詞、句、書寫、表達無誤。

二.作文的批改與講評：

作文的批改是以學生個人為對象進行的，因此對學生提高寫作能力非常的有效，主要注意以下幾個方面：

1.遵循內容與形式兼顧及多批少改，多表揚少批評的原則，不挫傷學生的積極性，使學生不畏懼作文。

2.批改的內容方面：對于時下流行的話題作文，首先要看標題擬的好不好，與內容是否有關。其次，要看文章中心是否明確，材料是否具體、真實、可信。第三，結構安排好不好。第四，表達方式是否恰當，有無語法和邏輯上的錯誤。第五，寫作態度是否認真，是否有錯別字，詞語標點運用是否準確。

3.批改的方式方法：批改方式有精批細改、學生互批互改、抽樣批、示范批、當面批等。批改的方法有眉批、總批和增、刪、調、換等。

4.作文的批語。批語既是教師對學生的評語，又是教師水平如何的體現，同時也可對學生起到示范作用，因此教師要格外重視。

有啟發性，教育性。講評的方式可以綜合講評、專題講評、典型講評、對比講評相結合，以期達到預期的目的。

師德師風教學指導思想總結 篇14

為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終站在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。國家局黨組為搞好這次保持共產黨員先進性教育活動，進行了周密部署和安排，目前，“思想發動、學習提高”階段的讀書學習活動正如火如荼地進行。

開展保持共產黨員先進性教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產黨員先進性教育活動的思想認識，就必須深刻領會“三個代表”重要思想的實質意義。十六大報告把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

全面深入領會并牢牢把握“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。我們要進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，化作全黨和全國人民開拓前進的巨大力量。

十六大報告確立了鮮明的時代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。這個主題順應時代潮流，符合黨心民意。經過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在這個基礎上，十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標，從經濟、政治、文化等各個方面為全面建設小康社會做出了具體部署。這個目標符合我國國情和現代化建設的實際，與黨在新世紀的歷史使命相統一，極大地振奮了民族精神，極大地激發了全國人民的積極性。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨始終保持先進性和增強創造力的決定因素。世界在變化，事業在前進，實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。實踐沒有止境，創新也沒有止境。參加保持共產黨員先進性教育活動，是一次解放思想、實事求是、與時俱進的思想教育活動，全體共產黨員應在學習“三個代表”重要思想中，增強堅持黨的思想路線的自覺性，增強創新的勇氣和智慧，增強自身為人民服務的本領，認真實踐“三個代表”重要思想。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。

發展是執政興國的第一要務。抓住機遇加快發展，是中國共產黨執政興國的第一要務。發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。保持黨的先進性，發揮社會主義制度的優越性，歸根到底要落實到和體現在發展先進生產力、發展先進文化、維護和實現最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發展這個主題，認真完成發展這個第一要務，才能深刻把握社會主義現代化建設的本質，我們黨也才能承擔起推動社會發展的歷史使命。發展首先是社會生產力的發展。密切適應生產力的發展要求，積極吸納世界各國生產力發展的先進成果，適時地改革生產關系和上層建筑，為生產力的發展提供優良的體制和制度保障，整個國家和社會的發展才能有堅實的基礎。

發展同時是先進文化的發展。只有在發展先進生產力的基礎上和過程中高度重視先進文化建設，努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，不斷推進人的全面發展，整個國家和社會的發展才能有持久的后勁和張力。發展先進生產力，發展先進文化，歸根到底是要切實維護和不斷實現最廣大人民的經濟、政治、文化利益，這既是加快發展的根本目的，又是加快發展的出發點。

不斷推進改革開放，是按照“三個代表”要求執政興國的強大動力。改革是社會主義制度的自我完善與發展，是解放和發展生產力的強大動力。在全面建設小康社會、加快推進現代化的重要時期，按照“三個代表”要求推進各個方面發展，離不開改革的強大動力作用;在經濟全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機地聯系在一起，更加要求我們實施全方位對外開放戰略，以全方位的開放促進全方位的改革?！?/p>

三個代表”重要思想，深蘊著深化改革的內涵：代表先進生產力的發展要求，迫切要求進一步推進市場取向的改革，從根本上消除束縛生產力發展的體制性障礙，進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，為經濟發展注入新的活力，建設高度的社會主義物質文明;代表先進文化的前進方向，迫切要求進一步深化科學教育文化體制的改革，提升先進文化的涵蓋面和滲透力，建設高度的社會主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩妥地推進政治體制改革，從體制和制度上切實保證各級黨組織和廣大黨員及領導干部立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，這實際上是建設高度的社會主義政治文明。歷史與現實都反復警示我們，不高度重視和切實加強社會主義政治文明建設，物質文明建設、精神文明建設就會遇到來自政治領域的障礙而難以順利進行，甚至會延緩現代化的步伐。社會主義政治文明的實質是建設高度民主政治，實現政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。

師德師風教學指導思想總結 篇15

中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。這些思想是中國共產黨人也是經過艱難的探索并不斷與時俱進而形成的思想結晶，凝聚了一代代共產黨人的心血和希望。

中共一大確立馬克思主義為指導思想，然而這開辟了中國共產黨事業新紀元的重要會議卻經歷了千辛萬苦。參加會議的人員有毛澤東、董必武、何叔衡等十三人，很多人都是歷時數月之久，冒著生命危險才到達會議地點上海。在會議進行中，由于被敵人發現，又轉至浙江嘉興南湖的一艘游船上，就這樣，中國共產黨在風雨飄搖的時代中誕生了，此次會議確立了黨的名稱、性質和組織結構等等。從此中國共產黨成立了，中國革命開始了新的篇章。

從中國共產黨成立的過程中我看到了共產黨人堅定的革命信念、不怕犧牲的勇氣和為了革命事業不屈不撓的奮斗精神，這也激勵著我在學習的道路上不斷前行。

之后老師著重給大家講了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的相關知識。毛澤東思想是最先提出的。黨的七大確立了毛澤東思想為黨的指導思想，它經過革命的洗禮，日臻成熟。主要提出了民主革命的綱領、統一戰線、新民主主義革命的理論和政策等命題，對中國革命的進程起到了不可估量的指導作用。

鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。黨的xx大把它確立為黨的指導思想。主要提出了中國特色社會主義的發展道路，建設有中國特色的社會主義、社會主義初級階段理論、一國兩制等重要思想。解放思想和實事求是是鄧小平理論的精髓。該理論緊扣時代特點，抓住了發展機遇，提出了創新的命題，為中國改革開放事業做出了巨大貢獻。從這里，我也看到了中國共產黨的先進性，因為黨并不是一成不變的，它是根據時代的變化，與時俱進，不斷發展完善的。

在改革開放后，提出了“三個代表”的重要思想。中國共產黨要始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。這里提到了把人民作為黨建工作的落腳點，充分體現了我黨為人民服務的宗旨。同時也符合時代潮流。

進入二十一世紀，在此基礎上豐富了該理論體系，提出科學發展觀的指導思想，科學發展就是以人為本，統籌兼顧，全面協調可持續的發展。該理論把以人為本的思想傳播開來，充分體現了人民的重要性。

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