心得體會要求(范本18篇)

心得體會要求(范本18篇)。

心得體會要求 【一】

踐行從嚴要求心得體會

從嚴要求是我們黨對黨員干部的戰斗堡壘，也是我們黨始終保持先進性和純潔性的重要保障。踐行從嚴要求，不僅要求我們自覺接受黨風廉政建設的監督，嚴守紀律規定，還需要深入理解并準確把握從嚴要求的核心要義，扎實貫徹落實從嚴要求的各項措施。只有這樣，我們才能真正使自己成為黨員干部中的楷模、表率，為黨的事業做出應有的貢獻。

首先，我們應當深刻理解和認識從嚴要求的重要性。從嚴要求是紀律的規矩，是職責和使命的呼喚。只有堅持從嚴要求，我們黨才能始終保持自我革命精神，始終做到“黨要管黨、從嚴治黨”，才能保持黨的純潔性，保持黨的先進性，進而不斷提高黨的凝聚力和戰斗力。所以，踐行從嚴要求是每一位黨員干部義不容辭的責任。

其次，我們應該以身作則，率先垂范。作為黨員干部，我們要從自身做起，率先垂范，以上率下。我們要嚴格要求自己的言行舉止，做到言行一致，做到說到做到；要嚴格遵守黨紀國法，堅決反對和抵制不良風氣和腐敗行為；更要將從嚴要求貫徹到工作中，始終保持高度的工作紀律和敬業精神，保持對黨的事業的高度責任感。

更重要的是，我們要善于自我反思和自我約束。只有通過不斷進行自我反思和自我約束，我們才能發現和糾正自己在踐行從嚴要求中的問題和不足，提高自身的修養和境界。特別是在面對一些誘惑和困難時，我們要善于堅守底線，不被外界的干擾所動搖，始終保持自己的清醒和警覺。

最后，我們要積極參與黨風廉政建設和反腐敗斗爭。踐行從嚴要求不僅僅是一個個體的問題，更是一個集體的問題。我們要積極參與黨的建設和黨的事業，積極參與反腐敗斗爭和黨風廉政建設。我們要支持和積極參與黨委的決策，幫助和監督黨委做好各項工作，同時要自覺接受黨風廉政建設的監督，主動發現和揭發違紀違法行為，做到早發現、早報告、早處理。只有這樣，我們才能真正做到從嚴要求，踐行從嚴要求。

總之，踐行從嚴要求是每一位黨員干部的責任和使命。我們應該深刻理解和認識從嚴要求的重要性，以身作則，率先垂范，善于自我反思和自我約束，積極參與黨風廉政建設和反腐敗斗爭。只有這樣，我們才能真正做到從嚴要求，并為黨的事業做出應有的貢獻。讓我們共同努力，為實現偉大的中國夢貢獻自己的力量！

心得體會要求 【二】

中國共產黨第十九屆五中全會于10月29日落下帷幕，全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的建議》。會議提出：堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位;加快發展現代產業體系，推動經濟體系優化升級;形成強大國內市場，構建新發展格局;全面深化改革，構建高水平社會主義市場經濟體制;優先發展農業農村，全面推進鄉村振興;優化國土空間布局，推進區域協調發展和新型城鎮化。繁榮發展文化事業和文化產業，提高國家文化軟實力;推動綠色發展，促進人與自然和諧共生;實行高水平對外開放，開拓合作共贏新局面;改善人民生活品質，提高社會建設水平;統籌發展和安全，建設更高水平的平安中國;加快國防和軍隊現代化，實現富國和強軍相統一。

全會提出的遠景目標和這12項重要舉措，字字句句體現著對廣大人民群眾的關注和關心，著眼于老百姓的利益，體現了中國共產黨是真正全心全意為人民服務的政黨;是堅持以人民為中心的發展思想的政黨;是能夠充分調動一切積極因素、廣泛團結一切可以團結的力量，促進社會發展，使人民生活更加美好的政黨。

全會提出的遠景目標和這12項重要舉措，充分證明了中國共產黨具有與時俱進的執政能力，辦好中國事情，關鍵在黨。在堅持和發展中國特色社會主義的過程中，以習近平同志為核心的黨中央提出和實施了一系列治國理政的新理念新思想新戰略，對我國發展中的各個方面進行統籌規劃、協調發展，使得我國取得了全世界矚目的成就。

作為一名思政教師，作為一名共產黨員，我覺得很驕傲、很自豪，也更認識到自己肩上的責任，我將不忘初心和使命，不斷學習黨的方針政策和理論思想，提高自己的政治站位，更新教育觀念，努力提升自己的教育教學能力，為黨和國家培養人才貢獻自己的全部力量。

心得體會要求 【三】

學科教學是培養學生知識和能力的重要途徑。為了提高學科教學質量，教學要根據學科的特點和要求進行具體規劃。在學科教學中，有一些基本要求是不可忽視的。在我的教學實踐中，我深刻體會到了這些要求的重要性。

首先，學科教學要注重知識結構的合理性。每個學科都有一定的知識體系，學生應該按照這個體系來學習，建立起完整的知識結構。在我的教學中，我特別注重知識的組織和呈現方式。我會根據學生的認知水平和學科的特點，合理安排知識的順序，避免過多的抽象概念導致學生難以理解。同時，我會將不同的知識點進行分類，幫助學生建立層次清晰的知識體系。通過這樣的教學方式，學生更容易理解和掌握學科的知識。

其次，學科教學要注重啟發學生的思維能力。學科不僅僅是知識的傳授，更是培養學生的思維能力和創新精神。在我的教學中，我經常使用啟發式的教學方法，鼓勵學生進行思考和探索。我不僅僅是簡單地告訴學生答案，而是引導他們自主思考，培養他們解決問題的能力。例如，在數學課堂上，我會給學生提供一個問題，讓他們通過自己的思考找到解決方法，并將解決過程和思路分享給其他同學。通過這樣的啟發式教學，學生的思維能力得到了有效地提升。

再次，學科教學要注重培養學生的實踐能力。學科知識的應用是學生熟練掌握知識的關鍵。在我的教學中，我注重將學科知識與實際生活和實踐結合起來。例如，在語文課堂上，我常常帶領學生進行閱讀和寫作實踐，讓學生通過實際操作來理解和掌握語文知識。這樣的實踐教學不僅能夠增加學生的興趣，還能夠增強他們的實際運用能力。

最后，學科教學要注重評價和反饋的及時性。評價和反饋是學生進步的動力和方向指引。在我的教學中，我注重對學生的學習進行多方面的評價，并及時給予反饋。我會注意觀察學生的學習情況，及時發現問題，并通過口頭或書面的方式給予指導和鼓勵。同時，我會定期組織考試和測評，對學生的學習成果進行評價。通過這樣的評價和反饋機制，學生能夠及時了解自己的學習情況，發現不足并進行改進。

總結起來，學科教學的基本要求是知識結構合理性、思維能力培養、實踐能力培養和評價反饋的及時性。在我的教學實踐中，我深刻體會到了這些要求的重要性和有效性。通過不斷的努力和實踐，我相信我會在學科教學中取得更好的成果，培養出更優秀的學生。

心得體會要求 【四】

讀書心得怎么寫？其實，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用準確的語言表達出來，就是一篇“讀書心得”。當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那么多內容，該從哪里寫起呢?應當寫些什么呢?你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。

讀了一本書或是看了一篇文章，認真想一想，這本書、這篇文章的哪一章、哪一節、哪一個人物、哪一個情節或者是哪一句話，對你啟發最深、教育最大，給你留下的印象最深刻，引起了你許多聯想，那么，你就把這一點收獲集中寫出來，這就是一種讀書心得。這種集中寫某一點體會的讀書心得，有人把它叫做“讀書一得”或“讀書偶記”。

下面，我向你推薦一個同學寫的這類讀書心得，供你參考。

有一篇短文《小道》，寫的是解放軍戰士在險峻山崖上施工，每天上下工都要從一條極危險的小道上通過。文章沒有用一個“險”字，但卻形象地展示了令人生畏的險情，以此襯托解放軍戰士不畏艱險的奉獻精神。一個同學談了這篇短文，就抓住一個“險”字，寫了他對解放軍戰士工作環境極危險的理解，加深了他對解放軍戰士的崇敬之情。

天下著霏霏小雨，我和連長一起上工地去。

啊!真沒有想到爬上工地的小道竟是這樣的?。阂桓鶓铱盏募毤毜臉錁?，一點微微凸出的棱角，一道寬寬的裂縫，都是落腳的地方——但有時卻只能落下一個腳尖。

連長和我張開兩手，像蝙蝠似的緊緊貼著石壁，一點一點地往前移動腳步。腳下是白蒙蒙的霧氣，腳下是混濁的激流，登去的小石子，穿過薄霧，在激流中躍起一個個小小的水泡。

在最沒有抓撓的地方，連長騰出手來扶了我一把，他輕松而詼諧地說：“怎么樣?你看這條小道應該叫羊腸小道呢，還是蛇腸小道?”

就是在這樣的小道上，戰士們每天都是上工、下工，來回走多少次。我敬佩地想：每個戰士都是真正的登山英雄啊!我突然想起一句俄羅斯名將蘇沃洛夫的名言：“凡是鹿能通過的路，我們的軍隊都能通過”但是在這英雄的部隊里，卻使我百倍自豪的感到：“凡是鹿不能通過的路，我們的.軍隊也能通過” 下面是這個同學集中一個“險”字所寫的心得。

“一根懸空的細細的樹樁”，它——當你踩下去的每時每刻是否會斷呢? “一點微微凸出的棱角，一道窄窄的巖石的裂縫”在霏霏的細雨中會不會打滑呢?“只能落下一個腳尖”的地方是否能支持住你身體的重心呢? 當你像“蝙蝠”一樣“貼著”石壁爬的時候，你一定會想到這些吧!你會覺得夠“懸”的，夠“險”的。這正是作者在這篇文章中寓著的“險”字。 更險的還在后面。你若往下看，腳下有“白蒙蒙的霧氣”，有“混濁的激流”，就連穿霧而下的石子泛起的水花也會使你暈眩。

雖然整篇文章沒有用一個“險”字，但當你讀到這時，便會覺得每一個字都是“險”。確實，這條小路真是險呀!

在如此險峻的山崖上，在如此危險的小道上，戰士們每天上工，下工來回走多少次，這個同學與作者同樣為我們英雄的部隊百倍自豪的心情，便不言而喻了。

上面這則“讀書一得”，抓住一點寫心得體會，言盡則已，沒有展開，是片斷式的筆記。有的讀書心得抓住讀書感受最深的一點說的比較透，文章篇幅比較長，一般讀一部小說所寫的讀書心得多屬此類。下面給你介紹一位同學讀了“高山下的花環”所寫的讀后感。

心得體會要求 【五】

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界， 愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

一、用愛心架設教育之橋

我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。孫老師今年就要退休了，他說自己的教育生涯沒有轟轟烈烈的事跡，但是也沒有給學校抹黑，他這輩子用自己的愛心教育者一屆又一屆的學生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！

二、因材施教啟迪學生心靈

張維根老師班級有一位特殊學生，這位學生開始由于自身的問題想自暴自棄，但是張老師能根據學生的特點引導她，現在她的性格開朗，學習成績名列前茅。

教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。

三、不斷進取的年輕人

王鑫是我們學校的一位年輕教師，他有一顆追求上進的心。在教學上他認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效。在專業上也是才華橫溢。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。

教師是太陽底下最光輝的職業，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！

心得體會要求 【六】

科研立項1

從申請立項到現在的結題已經歷經了一年的時間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶。

時光飛逝，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請，而如今，我們已經在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創新，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯系實際，不僅豐富了我們的專業知識，而且團隊合作能力得到了提升。

科學技術是第一生產力，科研對于經濟的發展的作用也是不容忽視的，當初申請科研立項時，我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨，希望運用我們的專業知識，科學理論以及實際調查為農業的發展探尋新的道路。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態，每一個步驟我們都認真的實行，并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探索。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折，比如在暑假實地考察時，我們會頂著烈日發放問卷調查收集數據事。進行問卷調查時我們就堅持每天進行小組討論，總結每天的收獲并擬定次日的計劃。這樣大大的提高了我們的工作效率，使得實地調研任務保質保量的完成。有時由于課程的密集和學習的緊張，我們需要合理安排出時間，保持各方面的平衡，特別是有時候找老師指導時，因為老師事務繁多，空閑時間有限，我們就不得不打亂自己的計劃，尤其是我們的組長，確實為此作出了很多犧牲。有時在討論的過程中，也會出現意見分歧，經過交流與探討，最后終于得出一致結論，我們也漸漸學會接納不同的觀點，從而求同存異。很多時候，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題，這時我們就得保持耐心，積極搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己，堅持到底，然后努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究，生活往往也是如此，要學會如何解決矛盾，走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題，也鍛煉了我們的心理素質，更成為我們一段美好的回憶。

通過這次科研立項，我們也對“三農”問題有了更為深刻的了解，綜合暑假的社會實踐調查結果，以及網絡和書籍資料的整理，我們結合農村現實、各項惠農補貼政策的落實以及各方面的改革進展，匯總出最后的科研報告。準確的說，這是我們第一次將理論運用于實際，雖然不可避免的存在一些問題，但我們也學會了很多，不斷在工作中發現問題并結合自己的專業知識，通過科研解決問題，也提高了自己的創新能力，同時增強了動手解決實際問題的能力。

參加這樣的科研立項活動，不僅豐富了我們的理論知識，也鍛煉了我們的科研能力，同時也使我們對科研工作有了進一步的認識，這為我們以后進行畢業論文設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎，同時，也培養了我們嚴謹的治學態度，對我們的影響是深遠的。

感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學校在以后會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。

科研立項2

轉眼間，第十屆“挑戰杯”廣東省大學生課外科技作品競賽終審決賽已經拉下了帷幕。我們學院在這次終審決賽中載譽歸來了。我院代表隊首次參賽就表現突出，榮獲特等獎一個、一等獎一個、二等獎三個、三等獎一個的佳績，并勇奪“優勝杯”。我們也很興奮，我們課題組的《勞動合同法對江門五邑地區對中小型企業的影響》調查報告榮獲一等獎!我們的苦苦堅持的結果終于得到回報!我們也以最好的成績來回報學院領導們對我們的期待。。。

成功的喜悅依然回蕩著。。。有幸參加了此次學生科研立項活動，在我們看來是一個很難得鍛煉的機會?；叵肫鹞覀冏隹蒲姓{查和報告撰寫的過程，實在給我們留下了很多很多的回憶。。。所有的經歷都被我們點綴得五彩斑斕!而在這過程中那時間就像長長的葛藤，纏繞了我們成長和探索的一個又一個回憶。。。

我們知道自2008年1月1日《勞動合同法》實施以來，焦慮和困惑一直彌漫在各界大中小企業人力資源部門。而這部法律的實施又對我們江門五邑地區的企業又產生一些什么具體的影響呢，勞資雙方應該如何更好和適應這法律呢等等。我們就是帶著這樣的疑問，在老師的指導下成立了我們科研調查小組。利用我們的假期時間到五邑各個地區的中小型企業進行調研。

回顧參加科研立項活動的過程也是我們對學術研究工作的理解過程。在一年多的調查研究過程中，讓我們切身感受了調查研究，撰寫論文報告，批改和最終定稿的全過程，一個課題從比較陌生到比較深入的研究的過程。這是一種學習方法的積累，一種豐富的人生積淀。使得我們在此后的學習中更有方向感。

對我們來說，這些也許還不是最重要的，我認為更重要的是通過此類的活動教會了我們發現問題、思考問題、解決問題的方法和方式，培養了調研能力和自學能力，讓我們除了課堂上的所學之外，接觸到了更多的東西，開拓了視野，培養了正確的思維方式。

很多時候，也許我們在調查的過程中感覺到我們自己的法律知識不夠專業，包括在課堂上學習并不是專業的法律知識。但是我們通過走訪勞動局，請教專業的律師來彌補我們法律知識的不足。我覺得其實學習就應該這樣。試圖從多個方面去發掘資料來拓充自己的知識面。這樣的話即使不是專業的，但通過不斷的學習，也會理解得很透徹。

希望我們下一屆的學弟學妹能積極地參加學校的各種科研學習活動，找到適合自己的學習方式,不僅努力的學好專業課程，還課通過多種途徑來拓充自己的其他的知識。從而實現自己的理想!

心得體會要求 【七】

通過研修培訓，我認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志，話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓，我真切感受了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習一點心得總結如下：

1．網絡研修，使我得到深刻的感悟。

培訓開始，我抱著試試看的態度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經過一段時間的琢磨以及與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，積極投入網絡研修學習中。自覺參加網絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺做網上作業，積極上傳感言與體會。盡管覺得比較繁忙，但也樂在其中。

2．立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切這個觀念，我將會全身心的融入到學生中去。在教學中，我會努力的將新課程理念應用到教學實踐中去，避免課程設計新，實施方法舊，立求我的教學更具特色，形成自己的教學風格，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學高效。

3．研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聽課，我進一步懂得備課是教學工作中的一個重要環節。

我們要教什么？ 怎么教？

事先都要周密考慮，精心設計教師只有對教材的內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講的妙趣橫生，引人入勝。我根據本班的實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生的預習力度。課前由學生生成具體問題，然后和備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出實效性、針對性調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。

學無止境，在今后的研修學習中，我會更加努力，爭取更大的進步。

心得體會要求 【八】

xx同志參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時講到：“作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”?！叭龂馈笔腔A、途徑，“三實”是準則、目標，二者互為關聯，嚴密統一。天下大事必作于細，古往今來必成于實?！叭龂廊龑崱斌w現了黨對作風建設規律認識的進一步提升，是黨作風建設理論的重要發展，對加強新時期黨員干部隊伍建設具有重大意義和深遠歷史影響。

嚴以修身，突出“三修”。修齊治平，修身為本，黨員干部應一日三省，勤于修身。一是提升理想境界，修黨性。組織上入黨一生一次，思想上入黨則一生一世，黨員干部錘煉黨性是一生的功課，要不斷堅定共產主義和中國特色社會主義理想信念。政治堅定，在重大政治風浪和各種復雜情況面前不迷惑、不動搖，經得住考驗;思想成熟，始終與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，以更多智慧、更大勇氣和更強決心投身改革發展事業;宗旨牢固，從政不移公仆之心，懷愛民之情、行親民之舉、立惠民之志。二是提升精神境界，修情操。毛澤東同志講過：“人總是要有點精神的”。精神是一種內在力量，是一種高尚情操。焦裕祿“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，楊善洲“一輩子都要實踐入黨誓言，為黨和人民奉獻一輩子”的奉獻精神，一直為我們所敬仰。黨員干部要樹立高尚的精神追求，不斷培養高尚道德情操，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用模范行為和高尚人格感召社會、引領風尚。三是提升學識新境界，修修養。學識是提升修養的基礎。xx同志曾講過，黨員干部要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜心、凝神，豐富學識，提升修養。要有氣量，臨危不懼、處變不驚，遇煩不躁、觸而不怒;要有自信，以黨的事業為重，堅持理論自信、道路自信、制度自信，善納直言、海納百川、博采眾長;要有涵養，明禮儀、講品行，胸懷坦蕩、光明磊落。

嚴以用權，講究“三原則”。掌權為公、用權為民，則群眾喜、個人榮、事業興;掌權為己、用權于私，則群眾怨、聲名敗、事業損。黨員領導干部對待權力要如履薄冰、如臨深淵。一是依法原則?！疤煜轮?，成于懼而敗于忽”。要敬畏法紀，正確處理權與法的關系，把對法紀的敬畏內化于心外化于行，堅持用法紀校正是非界限，以法紀規范作為行權依據、履職要求。二是陽光原則。黨的十八大報告明確指出:“加強黨內監督、民主監督、法律監督、輿論監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行”。黨員干部要強化“陽光意識”，自覺接受監督，防止權力失控、決策失誤、行為失范，不斷增強權力運行透明度，提升權力公信力。三是為民原則。鄧小平同志講：“領導就是服務”。表明權力只是為人民服務的工具，掌權只是為人民服務的機會，用權就是要為國家為人民謀利益。黨員干部要牢固宗旨意識，行權堅持群眾路線，“甘當人民馬前卒”，為人民掌好權、負好責，兢兢業業，恪盡職守。1/3

心得體會要求 【九】

黨章是每位黨員的行為準則，作為一名黨的基層紀檢監察干部，要嚴格遵守黨章，嚴守黨的紀律，踐行“三嚴三實”，勇于擔當，做黨的忠誠衛士。

一是要學好黨章，堅定理想信念，堅守從政道德底線。作為一名黨員，首先要解決理想信念問題。人生如屋，信念是柱。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。所以，必須加強理想信念學習教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，牢記黨員標準，遵守廉政準則，在任何時候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖。

二是加強制度建設，把黨章的各項規定落到實處。要把黨章的各項規定和要求真正落到實處，歸根到底要靠制度作保障。因此，要適應新形勢新任務的要求，在工作中著力于提高制度的科學性，把那些經過實踐檢驗的成功做法和通過查處、解剖案例得出的規律性認識運用到制度中，保證制定的制度行得通、做得到，使各項制度彼此銜接、環環相扣，發揮制度的整體合力。

三是要勇于擔當，善于監督，從嚴執紀，切實維護群眾的根本利益。作為一名基層紀檢監察干部，要經常深入農戶，深入實際，聽取群眾呼聲，了解村情民意，努力為群眾做好事、辦實事、解難事。立足轉職能、轉方式、轉作風，聚焦執紀監督問責，勇于負責，善于監督，敢于擔當，發揚啄木鳥精神，把黨的紀律挺在前面，堅定不移維護群眾利益。

四是要踐行“三嚴三實”，守住紀律規矩，做到忠誠、干凈、擔當。“三嚴三實”是黨員干部做人做事的行動準則，是推進黨風廉政建設和反工作的有力保障。學習踐行“三嚴三實”，是紀檢監察干部增強黨性修養，提高履職能力的根本要求。工作中，我要嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象;從實處干起，一步一個腳印在履職盡責中體現擔當，做嚴守紀律的帶頭人，秉公執紀的“鐵面人”。

作為一名鄉鎮紀委書記，要牢記黨紀黨規，對黨章賦予紀檢監察機關的職責要熟記于心，在從嚴治黨、嚴格執紀上認真履職，堅決把紀律挺在前面，做維護黨章權威的忠誠衛士。

心得體會要求 【十】

中小學安全防范要求培訓心得體會如下：

1. 安全大于天。在培訓中，我們強調了安全的重要性，特別是在現代社會，安全問題已經成為了人們普遍關注的問題。我們強調，安全不僅僅是學校的責任，更是我們每一個學生的責任。因此，每一個學生都應該學會如何保護自己，避免危險的情況發生。

2. 安全知識需要不斷積累。在培訓中，我們強調了安全知識需要不斷積累。我們需要不斷地學習，了解各種安全知識和技巧，才能夠更好地保護自己。同時，我們也需要向家長和社區尋求幫助，讓他們幫助我們教育自己的孩子。

3. 安全意識需要不斷提高。在培訓中，我們強調了安全意識需要不斷提高。我們需要不斷地提高自己的安全意識，才能夠更好地應對各種危險情況。我們也需要學會如何識別危險情況，以及如何及時采取措施避免危險情況的發生。

4. 安全技能需要實踐練習。在培訓中，我們強調了安全技能需要實踐練習。我們需要通過實踐練習，不斷地提高自己的安全技能，才能夠更好地應對各種危險情況。同時，我們也需要向家長和社區尋求幫助，讓他們幫助我們教育自己的孩子。

中小學安全防范要求培訓心得體會：安全大于天，安全知識需要不斷積累，安全意識需要不斷提高，安全技能需要實踐練習。通過這次培訓，我深刻地認識到了安全的重要性，也學會了如何保護自己。

心得體會要求 【十一】

安全生產是一種職責，不僅僅是對自我負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關系你自我，更多的是關系到你我他。

安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關，企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產職責制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。

作為一名項目經理，深知肩上職責重大，對施工項目的安全生產工作負全面職責。所以，從自身角度就要牢固樹立“安全發展，清潔發展”的指導思想和“安全第一，環保優先，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行”，確保生產安全。

從基層施工多年的經驗來看，抓好基層單位安全生產工作應重點做好以下幾點：

一、正確認識當前安全生產形勢

從總體形勢來看，公司的安全生產狀況總體相比較較穩定，但基層的安全環保工作依然嚴峻，綜合管理本事還不能滿足生產經營的需要，還達不到安全發展、清潔發展的要求。所以，需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢，率領全員扎扎實實地開展安全環保工作，將各項安全環保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層HSE管理，全面提高基層現場的事故整體預防本事，為公司實現持續健康發展奠定堅實的基礎。

二、提高思想認識

近幾年，集團公司、公司對安全環保工作越來越重視，要求也越來越嚴，能夠說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的職責，所以，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全環保工作的認識，增強抓好安全環保工作的緊迫感和職責意識。深刻理解“安全是否決性指標，經營是性指標，節能降耗是約束性指標”，從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發，切實抓好安全環保工作。

要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，異常是基層各級領導的安全生產意識，必須認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法律法規，以及上級有關安全生產管理制度，把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程，及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題，并按規定提取安全經費，保障安全設施的及時到位，切實解決安全技術問題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產擺在第一位，不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系，逐步完善HSE行為準則、HSE檢查及考核標準、HSE獎懲管理辦法，做到組織落實、措施落實、檢查落實、考核落實，促使HSE管理基礎工作進一步夯實。

三、全面落實安全生產職責制

安全環保工作是一項系統工程，是全員、全過程、全方位的工作，項目經理作為施工項目安全生產第一職責人，要切實履行第一職責人的職責，要親自組織完善各級領導、各職能部門的HSE職責，并將職責目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建“一把手掛帥，主管領導負責，專業路分管，職能部門監控，黨政工團齊抓，全員參與”的職責體系和工作局面。同時，建立完善HSE獎懲約束機制，把HSE職責目標落實情景與有效的考核、獎懲結合起來，嚴考核，硬兌現，促使職責由全員共擔。

四、加大執行力度

抓安全生產工作，必須注重執行本事建設，嚴格按照公司規章制度和崗位操作規程辦事，養成尊重科學規律，反對違章蠻干的好習慣，養成令行禁止、雷厲風行，執行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節，及時發現和堵塞安全環保的漏洞，識別和防范施工現場存在的各類風險，落實各項消減控制措施，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置本事，樹立安全環保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好僅有更好”的理念，時刻堅持對各類風險和隱患堅持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發生。

五、切實抓好風險管理

風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，所以，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，并充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規程中，指導作業人員施工和操作，防范各類事故的發生。

總之，安全生產工作僅有起點，沒有終點。所以，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全環保意識，提高全員的安全環保素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。

心得體會要求 【十二】

美術學院學生畢業創作心得體會的格式要求

一、打印用紙要求

采用A4型打印紙或復印紙打印。

二、排版要求 1．頁面設置

要求縱向打印，頁邊距的要求為：上、下各 cm，左右各 cm，裝訂線（T）： cm，裝訂線位置（T）：左，其余設置采取系統默認設置。

2．排式與用字

（1）文字圖形一律從左至右橫寫橫排；（2）文字一律通欄編輯；（3）字跡必須清楚整齊，忌用異體字、復合字及一切不規范的簡化字。除非必要，不使用繁體字。

3．段落設置

采用倍行距。其余設置采取系統默認設置。 4．頁眉、頁腳設置

頁眉使用啟功題“安陽師范學院”標志，居中放置。 頁腳需要設置頁碼，放在文本右下角。

5、首頁內容為題目，如：《XXXXXX》創作心得體會（用黑體二號字）。下面標明學號、學生姓名、指導教師姓名、以及日期。（用黑體小三號字）

6、第二頁，學生誠信承諾書和使用授權說明，內容為:

學生誠信承諾書

本人鄭重承諾：所呈交的作品是我個人在導師指導下進行的創作成果。盡我所能，作品中不包含其他人已經發表或展出的成果。

簽名： 日期：

論文（作品）使用授權說明

本人完全了解安陽師范學院有關保留、使用學位論文的規定，即：學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。

簽名： 導師簽名： 日期：

7．第三頁開始為心得體會全文。正文按照自然段依次排列，每段起行空兩格，回行頂格。一般使用小4號宋體字。

學院美術學院 2008年3月18日

心得體會要求 【十三】

公司組織了觀看xx老師的《優秀員工》視頻講座，xx老師的演講使我受益匪淺，感觸頗多，我很感謝公司給我這次學習的機會，讓我更加熱愛自己的工作。xx老師每句話都給我很大的啟迪，很大的反思。想到我在平時工作中做得不夠努力，不夠優秀，自那么的差，覺得很對不起自己，對不起公司，經過這次視頻培訓后，總結出一些心得體會：

一、調整自己的工作心態

積極地對待自己的工作，用心努力工作，快樂工作，決不懈怠工作，決不為工作找借口，無論是在那一個工作的崗位，都要端正自己的工作態度，想取得成功也一定要把自己的位置放端正，雖然想法和事實有距離，就像李強老師說的一樣，“萬事就怕有心人，人生離不開腳踏實地“。還有“工作時應具備健康快樂的心態”，在我們服務業中，如果沒有健康快樂的工作心態，就不能為游客帶來歡樂，也不能給游客一個好的印象，也不能為公司帶來較多的回頭客，只會為公司帶來負面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。

二、增強自己的自信

在工作中我往往就不夠自信，好多事情我自己都能做的相當好的，有時候就是自己回答領導時，往往是自己不自信的回答，才讓領導對對有些事情也放心不下。

三、增強自己的溝通能力

溝通太重要了。xx老師在視頻中講到了著名的演說家叫林語堂，最后林語堂先生說了這樣的段話：親愛的朋友們，哪怕是這個世世界上最美，最真，最純的愛，人與人之間一定要做不斷溝通的工作，哪怕是這個世世界上最美，最真，最純的愛，如果人和人之間缺少了溝通，也會產生失誤，在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢，我們如果沒有很好的溝通，就會給自己給公司帶來很嚴重的后果。所以溝通很重要。

四、學會感恩

xx老師說：“人類因感恩而偉大，世界因感恩而美麗，感恩是愛的延續，愛是生命的動力，”人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，到上學，受老師的教育之恩，工作之后又有領導，同事的關懷幫助之恩……面對這么多的恩情，所以我們要懂得感恩，要學會感恩。

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經過這次培訓，以后我不管自己以后會做到什么地步，無論在什么樣的崗位，我都會用心做好每一件事的，我會用我的勤奮、努力、創新來把我的人生打造的很好，一步一個腳印的往下走，一點一滴地來報答社會各個成員對我的恩情……

心得體會要求 【十四】

珍愛生命，安全第一”這幾個字寫起來容易，但是做起來卻很難，安全工作心得體會。

是??！生命只有一次，生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人，有誰不愿笑可常開？有誰不愿幸福快樂？安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發生。

國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。安全猶如一根根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。我們人類為了人民的安居樂業，為了社會的穩定發展制定了一系列的安全制度、法規，但是有些人偏偏不遵守法規，釀成了一起起的悲劇。

記得有一次，我在電視上看到一個案例：兩個人一起過馬路時，一個人看見紅燈停下來了，另一個人卻像沒有看見似的繼續橫穿馬路。結果被汽車撞倒，當場死亡！

耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實，我真替他們可惜 ，這樣一條生命，在瞬間就消失，留給親人的是無盡的痛苦??！前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍愛生命，注意安全銘刻在心嗎？愚者用鮮血。假如我們每個人都能以他們為戒，重視安全，那么我們就能拒事故于千里之外。

人的生命是脆弱的生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無法挽回。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關系師生本人，關系學校，關系家庭，安全同時也維系著我們整個社會，整個國家和整個民族。

因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。

人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。讓我們時刻記住：珍愛生命，安全第一！ 一、落實管理干部責任制。切實樹立為官一任，保一方平安 的思想。在煤礦行業，不抓安全的干部不能當干部，當了干部也不是好干部。做干部管理人員，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產方針。任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全。

二、生產組織要得力。由于人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產上能更好的實現互保聯保。并且能各用其長，學中干，干中學，督促進取，揚長避短。 三、制度化、規范化。安全管理是一個系統化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，根據工作需要制定出行為規范的工作制度，同時，制度需要有它的強制性，但更要具有它適宜的***化和人性化。在強制的基礎上摻合著親和性是目前安全工作的需要，更為重要的是要制度面前人人平等。對一些違章行為不能一罰了之，要動之以情，曉之以理，導之以行，利害對比，要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的，使其思路想通了，經濟上痛了，觸其靈魂。

四、注重超前防范隱患，嚴格遵守規章制度。對專項整治中發現的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。加大隱患的督查力度，對不按規定各時限進行整改的班組，責任人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持“五不生產”，“四不放過”，嚴格按照規章辦事。

五、要重視安全設施上的投入。一切事故的原因歸結起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們在千方百計教育好大家的同時，千萬不能忽視安全設施的投入，加大設備的本質安全性能。

六、不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自主保安意識。我們要有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，以理論和實踐的結合上，讓廣大職工明白：假如企業和職工發生一起工傷或工亡事故，將會給企業和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發生。

七、強化現場巡視?，F場巡視是礦山安全生產管理的必要環節，其目的是為了消除隱患，防止事故 的發生?，F場巡視可以及時發現生產過程中的因素，如不安全狀態、潛在危險等，能過及時采取有效措施，可以保持和創造良好的安全生產環境和秩序。

八、做好宣傳，為安全生產保駕護航。安全宣傳是一個復雜，艱巨的系統工程，重在長抓不懈，持之以恒。宣傳安全生產必須聯系實際，采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規定 。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創新。

九、培養以人為本的安全理念。職工是實現企業各項目標的力量源泉。因此，搞好全生產必須培育以人為本的理念，廣泛發動和緊緊依靠職工，把管理的著重點放在提高職工的自主保安意識和安全技術素質上來，通過抓好人的管理去搞好現場管理，把安全規程落實到搞好安全生產和各項具體工作之中。

綜上所述，搞好安全工作就是要做到首先有一批高素質的員工隊伍，能做到善于發現問題，及時解決問題，做到事前能預防，事發能避免，事后能總結教訓，最終保證安全生產。

心得體會要求 【十五】

大三開學前，我看到課程表上的教育表演課時，內心便充滿了無限的好奇與憧憬，而我們這個假期的任務就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負期望，自己一頭扎進高考苦戰的行列，然后和家人商量選擇了適合的學校和專業，邁入二十歲的自己在選擇道路時似乎更理性地被社會現狀所牽引，與其說理性，不如說是不曾固執于小小夢想。說到小時候的夢想，我和很多人一樣想當明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個演員夢也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業有表演課時，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動和決心來迎接這門特別的課程。

開學第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學院或者表演專業的學生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開始就和我們詳細的介紹了這門課程，還讓同學上臺反復練習繞口令和朗誦，加強臺詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫對待的。老師還細致地安排了這學期的計劃安排，分配了每階段的人物。我更加對我們的排演充滿了期待和信心。

這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來自同一個宿舍，雖然大家都是同學，但平時交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認識。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們在原作的基礎上進行了大量的改編和創新，如我們加入了女巫這個角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過后，還是沒有得逞而死，我認為這個人物的加入增添了文章的啟發意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們在現實生活中不可取的惡劣品質。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個角色是因為我偶然地說了兩句奸臣的臺詞，大家都覺得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個惡角，還是有一定挑戰性的，不過自己對于反派角色還是十分期待。記得我的臺詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國庫公款！這怎么可能？”，一開始我就這句話說的太直白，缺了點奸臣的“奸”氣，我仔細揣摩這句臺詞和人物之間的關系，明白了這句話必須表現出秦檜對趙飛的厭惡和自身內心害怕事情暴露的緊張感，所以說臺詞時我加入了適當的情感表達，再增添了一些動作手勢，使整個角色更加鮮活立體。

在寫這篇心得時，我們正在準備第二部劇西游記之三打白骨精，經過這兩個月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長總是細心安排時間把握細節，組員們經常排除萬難，統一時間練習，我們會互相觀察表演，提出意見，排練過程中也時常因為一些可愛的小差錯惹來陣陣歡笑?？偠灾?，我覺得這門排演課不是之前我對它淺薄認識的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺表現力，增強自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無價的。我知道短短一千字不足以表達我內心對這門課程的熱愛，那就讓我們在舞臺上揮灑自我與青春吧。

心得體會要求 【十六】

庚子金秋、碩果累累。在萬眾矚目中，黨的十九屆五中全會勝利閉幕。這次會議，科學擘畫我國未來5年以及的發展新藍圖，新發展階段、新發展理念、新發展格局，鼓舞人心，催人奮進。未來已來，將至已至。駛向“十四五”新航程，擘畫發展新藍圖，帶領人民創造幸福生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標?；鶎痈刹恳沿瀼芈鋵嵢珪_定的戰略舉措與新時代使命任務結合起來，做到以“實”立言、以“勤”立行、以“正”立德，錨定航向、奮勇擔當、堅毅前行。

以“實”立言，言之有物。言為心聲，意由言表?！罢f話”是思想的口頭表達，是綜合素質的外露，是個人軟實力的集中體現。出言至易，立言至難。立言不僅要立得住，還要信得過、傳得開、行得遠?！霸掞L”系著作風，連著政風，折射黨風，影響民風。在人人都是發言人的“自媒體時代”，基層干部的言論不僅是表達個人思想觀點、一家之言，更多時候是傳遞組織的意圖和思想，具有動員群眾、推進工作的功效。所謂“百里不同風，千里不同俗”，每個政策、每項舉措在落地過程中，都要面對紛繁復雜、盤根錯節的“基層語境”。在不搞調查的情況下就急于立言表觀點，在沒有研究的情況下就空洞說教、夸夸而談，在未能兼聽辯證的情況下就穿靴戴帽、坐而論道，就會“說不上去、說不下去，說不進去”，有時候還會“被頂了回去”，這樣的言話不但沒有分量質量，反而折損了自身的威信和形象。因此，基層干部要切實放下架子、撲下身子、耐下性子、躬身入局，虔誠地當小學生，拜群眾為師，和群眾坐在一條板凳上，既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言;既要讓群眾反映情況，也要請群眾提出意見。然后圍繞群眾的現實困惑和生活難題釋疑解惑，用群眾喜聞樂見、易于接受的語言表達，講經過調查研究提煉出的有價值、有分量的話，講能夠解決實際問題的硬話，真正講到群眾心坎里，說話才能得到群眾的理解、擁護和贊成。

以“勤”立行，行之有恒。聽其言而觀其行，說明言固然重要，但不是最終目的，關鍵還是要看實際行動。世界上最遙遠的距離，莫過于從“說到”到“得到”，因為它們中間隔著“做到”。解決“做到”的問題，一個重要方法就是抓具體、具體抓?！八臅r相催不肯遲，腳踏實地不停歇?！薄傲⑿小辈粌H是一種責任和義務，更是照見精神境界，如果視探索攀登為畏途、把知重負重當吃虧，是難以收獲成功果實的。隨著我國社會主義事業的推進，我們面臨“輕舟已過萬重山”的暢快少了，“一山還有一山攔”的難關多了。我們干事創業，不是單場“百米賽”，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，而是一個接一個的“馬拉松”，比拼的不是瞬時的精彩，而是長久的穩健。越是身在環境艱苦的一線地區、面對復雜多變的基層工作，越是要有一種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的品格，不論“夏木陰陰正可人”，還是“北風吹雁雪紛紛”，決不彷徨、決不分心、決不放棄，拿出滴水穿石的韌勁，堅定久久為功的恒心，發揚“釘釘子精神”，一錘接著一錘敲、一茬接著一茬干，久久為功、善作善成，爭當“把信送給加西亞”的羅文，不做胡適筆下的“差不多先生”?！叭瞬抛怨乓B成，放使干霄戰風雨。”干部成長無捷徑可走，經風雨、見世面才能壯筋骨、長才干，要時刻保持“不待揚鞭自奮蹄”的工作作風和“越是艱險越向前”的精神狀態，做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩，勇于化解利益糾結的“卡脖子”，敢于突破推諉扯皮的“腸梗阻”，善于抓住矛盾問題的“牛鼻子”，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗，在基層蹲苗壓擔中鍛造“想干事、善謀事、會做事、能成事”的“鐵肩膀”。

以“正”立德，德以配位。黨章規定：“黨按照德才兼備、以德為先的原則選拔干部?！边x人用人重德才，是古今中外治國理政的通則。人無德不立，國無德不興。XXX指出：“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所?！泵鞔蟮拢瑢伯a黨人而言，政治品德就是最大的“德”。君子挾才以為善，小人挾才以為惡。政治上有問題的人，能力越強、職位越高危害就越大?；鶎痈刹恳冀K把講政治擺在首位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，鑄牢理想信念、錘煉堅強黨性，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，始終與黨在思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行，做疾風勁草、當烈火真金。守公德，就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務。只有黨員干部要扎根人民、全心全意為人民服務，我們黨才能立于不敗之地，黨的事業才會蒸蒸日上。踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的承諾，既不能有黨齡長短之分，也不能有職務高低之別。從“草帽書記”楊善洲，到太行新愚公李保國，從“背石頭上山”的領路人廖俊波，到扶貧之花黃文秀，他們都將自己的青春奉獻給了基層，扎根基層，在基層的平凡崗位做出了不平凡的事。做人要有人品，為官就得正“官念”。共產黨員的為民情懷，不是喊破喉嚨的自我標榜，而是自覺自愿的緊緊跟隨。黨員干部要常思常想“入黨為什么，當‘官’干什么，身后留什么”，保持“趕考心態”，涵養為民之德、堅定為民之志、恪守為民之責、常聽憂民之音、善謀富民之策、多辦利民之事，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的滿意作為第一追求，從群眾中來，到群眾中去，解決好群眾操心事、煩心事、揪心事，真情實干答好“民生答卷”。嚴私德，就是要嚴格約束自己的操守和行為。小事當慎，小節當拘?！按筚t秉高鑒，公燭無私光。”公私之間，本如楚河漢界，理應涇渭分明，這是為官從政的樸素邏輯。沒有平時的涵養功夫，缺少關鍵時刻的自我省察，對誘惑之“微”不嚴防，對蛻變之“漸”不嚴杜，自我革命意志就會衰退，人生的航線就會走偏、信念的燈塔就會黯淡無光，就會突破紀律底線甚至違法犯罪。涉世如川，行身如舟。黨員干部不是生活在真空中，每天都會有“微利之誘，五色之惑”的“灰塵”迎面撲來，那些有悖于為官之道、廉潔之道的“灰塵”，倘若不加以分辨，反復檢視，堅決清除，日積月累，就會積弊成垢，危及自身。黨員干部要把牢思想和行動的“總開關”，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，在政治上自架“高壓線”、道德上自設“防火墻”、法紀上自套“緊箍咒”，堅持以淡泊之心對待名利、以謹慎之心對待權力、以警惕之心對待誘惑，堅持從小事小節上加強修養，從一點一滴中完善自己，在任何情況下都要不放縱、不越軌、不逾矩，穩得住心神、管得住言行、經得住考驗、守得住清白，永葆黨員干部清正廉潔的政治本色。

舉世矚目下，為期四天的黨的十九屆五中全會圓滿落幕。會議站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，擘畫了發展藍圖，規劃了實踐路徑，作出了戰略部署，為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利注入強大思想和行動力量。當前，學習貫徹全會精神，已成為全國上下的重要任務，對廣大黨員干部來說，學深悟透、弄通做實全會精神，需堅持黨的領導、堅持人民至上、堅持創新發展。

堅持黨的領導毫不動搖。辦好中國的事情，關鍵在黨。歷史和現實都向我們展示了黨的智慧與力量。面對錯綜復雜的國際、國內形勢特別是新冠肺炎疫情的嚴重沖擊，黨中央團結帶領全黨全國各族人民砥礪前行，奮力推進黨和國家各項事業，妥善應對各種風險挑戰，使全國人民能得益于黨的的果敢決策而過上安穩舒心的日子。黨的領導，是我們國家不斷發展的頂梁柱，是我們應對風險挑戰的主心骨，是中華民族偉大復興的中流砥柱。面對“十四五”的宏偉藍圖，面對社會主義現代化國家建設的新征程，我們要始終堅持黨的領導不動搖，全黨全國人民共同攜手，不忘初心、牢記使命，不畏懼艱難險阻，不懼風浪挑戰，為建設現代化強國唱響新的篇章。

堅持人民至上毫不含糊。為人民謀幸福是黨的永恒初心，人民至上是黨的不變堅持。是不平凡的一年，面對新冠肺炎疫情的嚴峻考驗，我們黨始終秉持人民至上、生命至上的理念，以按下經濟暫停鍵為代價，保護人民生命安全，詮釋了“為人民服務”的宗旨和擔當?！笆奈濉币巹澋木幹?，開門問策，匯聚民心，彰顯民眾力量，傳遞民生溫度。黨的十九屆五中全會公報中，“人民”二字被提及23次，“人民生命健康”“人民收入水平”“人民根本利益”等彰顯“以人民為中心”的字眼貫穿全會始終。在深學細悟全會精神之時，我們要認真領會黨和國家人民至上的理念，以時代責任為己任，將個人理想融入國家目標，堅持以人民為中心，堅持以實現人民對美好生活的向往為己任，為民族復興鋪路架橋、為祖國建設添磚加瓦。

堅持創新發展毫不猶豫。創新是時代的呼喚，是發展的迫切要求。中國的前進之路，是一條不斷探索、不斷創新之路。深圳的發展，是創新精神的呈現;“北斗”的成功，是創新能力的彰顯。創新是國家發展、民族復興的必由之路和力量源泉。全會提出2035年使我國躋身創新型國家前列的遠景目標，再次把創新提上國家戰略目標的日程，也把創新擺在推動國家發展的重要位置。XXX指出：“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來?！苯ㄔO創新型國家，要矢志不渝堅定創新的核心地位，實施創新發展戰略，培育創新人才，提升創新能力，培植創新土壤，優化創新生態，激發創新活力，在實踐中謀創新，在創新中促發展，推動科技創新“換擋提速”，跑出中國創新“加速度”，開啟創新型國家建設新征程。

時間見證前行，歲月鐫刻奮進。全會勾勒了一幅更加美好、更高質量、更富活力的發展圖景，全黨全國各族人民要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以黨的領導為遵循，以人民至上為根本，以創新發展為原則，共同為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利奮斗。

10月29日，中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議勝利閉幕，著眼于“十四五”時期新發展階段，全會提出一系列指導思想。XXX對遠景目標提出三個“新”要求，“要深刻認識新發展階段，要全面貫徹新發展理念，要著力構建新發展格局”，這三個“新”點明了五中全會公報的核心要義，也是解讀公報的重要指引。

“明者因時而變，知者隨事而制”。人們常說行動要看時機，開船要趁漲潮，身處“兩個一百年”的歷史交匯點，中華民族的偉大復興已然來到了關鍵節點，生而逢時是機遇，順勢而為才是謀略。廣大基層干部要在新征程之上借風使力、乘勢而上，既能“出新”又能“入心”，讓“新意”與“心意”結合，一路劈波斬浪、一路高歌猛進。

永葆“人民至上”的赤子心，服務基層立“新意”用“真心”?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”。邁向新發展階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾會越來越突顯，改善人民生活品質、提高社會建設水平，已然成為了基層干部肩頭的“責任擔”。基層干部要善于聽民意、體民心、察民情，區分不同年齡段的不同需求、關注不同受眾體的不同感受。從涉及群眾“衣食住行”的各個方面出發，將眼睛放向小處、把手搭在實處、用力解決難處，勤想新辦法解難題、定制新方案解民憂、常出新創意煥活力，讓處處換新顏、展笑顏，用真情捧好“人民至上”的赤子心、用真心砥礪“服務人民”的深感情。

牢記“改革創新”的發展觀，錘煉本領放“新招”更“走心”?！胺菍W無以廣才，非志無以成學”。當今時代，知識更新的節奏不斷加快，征途之上的挑戰迭出不窮，錘煉本領、增長見識、豐富學問可以說是“一輩子的功夫”。著眼未來，更需要“化危為機”“轉危為安”的能力，具備以“變”應“變”、以“新”制“新”的積極思想。廣大基層干部要牢記“改革創新”的發展觀念，脫離“內卷化”式的自我懈怠，在專業領域要持續深耕爭當“行家里手”，放眼大局要密切關注世界形勢和發展變化，奮勇搏擊爭做時代“弄潮兒”。內修理論素養、外練實踐真招，錘煉干事真本領、多管齊下有新招，確保學能入心、思而走心、行而用心。

著眼“構建藍圖”的大格局，緊跟潮流煥“新樣”還“用心”?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”?！笆濉笔展僭诩?、全面建設小康社會勝利在望，舉國上下正抖擻精神，奮力奔涌在“藍圖成真”“遠景成像”的路上。如今正是報效祖國的大好時光，有著實現抱負的壯闊天地，廣大基層干部要著眼于“構建藍圖”的大格局，調整狀態、轉變思想、做足準備。將“合作共贏、共建共創、互促互進”的新發展理念用心貫徹到工作生活的方方面面，推動人民生活、經濟發展、環境保護、區域協調、對外開放等各項事業實現高質量發展，讓新時代有“新樣子”、讓新腳步有“新基調”，與億萬奮斗者一道再創“中國奇跡”、再寫“大美篇章”。

中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議已落下帷幕，全國上下掀起了學習會議精神的熱潮，會議上出現了多個“首次”，“首次”打破慣例、打破常規，“首次”出現新提法、新舉措，“首次”成為解讀全會的關鍵詞，為我們學深悟透全會精神提供了重要遵循。

堅持人民至上理念，在植根人民、造福人民中共同富裕、共同繁榮。規劃《建議》首次把全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展作為遠景目標提出來，彰顯了人民至上的執政理念。黨的十八大以來，我國決勝全面建成小康社會取得了決定性成就，脫貧攻堅成果舉世矚目，這些都離不開廣大人民的艱苦奮斗。在世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興的戰略全局關鍵時期，人民是我們實現中華民族偉大復興的主力軍，我們中國共產黨的根基在人民、血脈在人民。黨的十九屆五中全會公報中多次提及“人民生活更加美好、堅持以人民為中心、提高人民收入、改善人民生活品質”等內容，“人民”二字始終貫穿全文，我們在學習全會精神時，要抓住“人民”這個關鍵詞，會更有助于我們對全文的理解和對會議精神的領悟，在閱讀每一段落時，要善于站在人民的角度思考問題、解讀問題。

堅持創新核心地位，在自強不息、開拓進取中守正出新、精業篤行。規劃《建議》中提出，堅持創新在現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展戰略支撐，擺在各項規劃任務的首位，進行專章部署。這是我們黨編制五年規劃建議歷史上的第一次。雖說我國已是世界第二大經濟體，但是在科技創新方面，與其他發達國家還有較大差距，XXX曾說過，“科技創新上不去，中國就落下風”?？梢娍萍紕撔聦τ谝粋€國家的重要性。這次全會上對創新進行了專章部署，也為我們今后的工作指明了方向，我們要以創新為起點開啟我國的科技大門，發揚自強不息、開拓進取的精神，把科技創新擺在重要位置，大力培育創新型人才，不斷推動我國科技革命和產業變革，實現科技強國夢。

堅持人民當家作主，在開門問策、集思廣益中共謀發展、共商國事。文件起草過程，開創了我國五年規劃編制史上首次“網絡問策”。這次“十四五”規劃建議戰線較長，從今年三月到十月，歷時八個月，XXX作為起草組組長奔赴全國各地進行調研，各行各業的網民也在網上積極獻言獻策，體現了頂層設計和問計于民相統一，這是堅持人民當家作主的生動寫照。古人云，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。若想要全面了解人民群眾所思所想所盼所愿，就要學會從群眾中來，到群眾中去?！笆奈濉睍r期是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，對于我國經濟社會發展至關重要，對于我國發展進程具有舉足輕重的地位，因此，廣大人民群眾的集思廣益、群策群力會使“十四五”規劃建議編制更加高質量。

金秋爛漫，戰鼓不歇;大國點兵，規劃先行。10月26日至29日，黨的十九屆五中全會在北京勝利召開，一幅宏偉壯闊的建設藍圖躍然紙上，標志著我國開啟了邁向全面建設社會主義現代化國家的新征程。翻開斑斕畫卷，瞄準高質量發展的光明前景，要深悟和把握“十四五”規劃的精神內核，從“關鍵詞”中萃取干事創業的思想動力和方法能力，行穩中華民族偉大復興的壯麗征程。

筑穩“黨旗領航”定星盤，凝聚奮楫之力。全會強調，把堅持黨的全面領導作為“十四五”時期經濟社會發展必須遵循的首要原則。前進之路何畏風浪，自新中國成立一路走來，黨中央謀定而動，亂云飛渡，潮打不翻，在全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨等重大決策面前科學定調、開拓創新，在社會主義市場經濟、新冠肺炎疫情防控、決戰決勝脫貧攻堅等重要挑戰面前攻城拔寨、堅毅前行，把大黨風范融入大國擔當、浸入發展大局，把美好藍圖逐漸變為生動現實。實踐證明，黨的領導是風雨來襲時戰勝一切困難的主心骨，只有始終堅持黨對一切工作的領導，才能形成一往無前、戰無不勝的磅礴力量。立足當下，著眼未來，黨員干部要始終堅定共產主義的理想信念，胸懷中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，始終保持共產黨人的政治信仰和政治定力，時刻校準“定盤星”，真正當好指引方向的指南針、凝心聚力的主心骨和社會穩定的壓艙石。

勘劃“人民至上”載重線，把握弄潮之勢。在“十四五”規劃編制過程中，XXX奔走多地調研，與基層群眾面對面深入交流，還首創性地開通網上征求意見渠道，全會公報中的“人民”一詞就出現了23次，“以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的”被寫入“十四五”時期經濟社會發展指導思想和必須遵循的原則之一，點點滴滴足以彰顯“人民至上”理念的分量。面對“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標，黨員干部要始終不忘初心使命，在堅定踐行群眾路線上精描深繪，提升群眾工作能力，多一嘴“我是誰”“依靠誰”“為了誰”的責任之問，多一點“一枝一葉總關情”的情懷擔當，多一分“貼近群眾”的煙火氣息，經常深入“尋常百姓家”聽民心，解決好群眾“急難愁盼”;要始終堅持人民主體地位，緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性，打好發展主動仗，繪濃新藍圖的人民底色，真正守護好、踐行好黨的“根基”和“血脈”。

練強“危中育機”內家功，積蓄破浪之能。面對當前發展的“時”與“勢”，XXX在黨外人士座談會時提出“要深刻認識新發展階段，要全面貫徹新發展理念，要著力構建新發展格局”三個“新”要求，點明了黨的十九屆五中全會的核心要義。無論是立足當前還是放眼長遠，要想決勝于千里之外，關鍵還是把自己的事情辦好。黨員干部要辯證把握“?！迸c“機”的關系，深刻認識發展規律，準確識變、科學應變、主動求變，提升改革創新和駕馭風險本領，砥礪“在危機中育先機、于變局中開新局”的能力;要發揚斗爭精神，練就一雙“不畏浮云遮望眼”的政治慧眼，樹立底線思維，以敢于斗爭的勇氣和斗爭到底的魄力唱響全面深化改革“進行曲”;要堅持問題導向，把全會精神落實到行動上、體現在崗位上，找準發力使勁的關鍵點，拿出釘釘子精神一錘接著一錘敲，不斷提高解決實際問題的能力，以想干事能干事干成事的良好形象揚帆奮進新征途。

藍圖繪就，遠景可期。讓我們只爭朝夕、不負韶華，以更加堅定的信心、更加深厚的底氣、更加過硬的能力向第二個百年奮斗目標鏗鏘進軍!

心得體會要求 【十七】

心得體會要求 【十八】

從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

這些課程呈現的亮點和優點:

一、能夠突出主題。即對于教學目標把握定位準確,能正確認識和體現新課改的理念。表現為:

(1)體現以人為本,以學生發展為本,注重滿足學生成長和發展的需求;

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關系;

(3)教師積極引導學生自主學習、合作學習、探究學習;

(4)課堂注重實踐環節,踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學設計新,提供的信息新,引入的情節新,貼近時代、社會、生活和學生的實際。

教學設計是教學過程實施的依據,是教學的載體。這次參賽課展現了選手們獨具匠心的設計。教學環節豐富多樣,可操作性強。如:小組討論、辯論、現場采訪、調查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品AB劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

三、注重了教師對學生的引導、評價和點撥。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關系,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對材料充分預設問題之后,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術,及時給學生留下自覺思維,自覺內化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容,可以多層次、多角度設置空白,知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。

四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。

課件新穎活潑,動態精致,實用性強。本次優質課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯系方式并復制課件以做參考。既體現出大家積極學習的勁頭,更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現了思想品德課的特色。

五、注重了發揮學生的主體作用,引導學生自主合作學習。

愛因斯坦曾說過:"如果把學生的熱情激發起來,那學校所規定的功課,會被當作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學習興趣能有效地誘發學習動機,強化學習動力。這次講課,很多老師非常注重對學生的引導、啟發,學生自主活動的時間增多了,在小組內、在班里有了機會大膽表達自己的感受、意見和結論,而不是去揣度教師期待的標準答案,課堂上就會出現不同的聲音,引發爭論,甚至還會出現一些教師意想不到的"奇談怪論"。

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