燃燒歌詞（匯集12篇）
發表時間：2024-06-23燃燒歌詞（匯集12篇）。
? 燃燒歌詞
初秋時節，綿雨紛飛。又到一年的教師節。這個節日是我們尊師重教的節日，也是我們于老師交流感情的節日。此時此刻，我想起了我初中的數學老師，趙友炳老師。通過多方打聽，找到了，老師的電話號碼后，我決定去看看我在初中學習中給與我知識教育我成長的數學老師，趙友炳老師。給他通了電話，電話的那端，聽說我要去看他，趙老師非常激動，一下子就聽出我的聲音來了?！澳莿⒃?，我聽出來了。我住在小鎮上，一切都好，那么遠的路，您工作忙，就不要來了。有這個電話，我就高興了。”老師還是那樣客氣，還是在為學生著想。我的眼眶濕潤了。
驅車50公里，來到金堂邊緣的竹篙鎮，往日破爛擁擠的場鎮已經變了摸樣，街道寬闊整潔，汽車自行車擺放有序。趕集的行人，行色匆匆，精神飽滿。十多年沒有見趙老師了，趙老師已是滿頭白發，穿著樸素，笑容滿面。由于堵車，趙老師在風雨中已經等我兩小時了，真是感動啊。趙老師高興得像個小孩，逢人便說，我的學生來看我了。
通過幾彎幾道拐后來到老師的家，老師的家更是簡陋，房子是區教辦80年代修的套房，客廳很小，采光不好，通陽臺，沒有廚房，只有在陽臺上做飯。家具都是80年代的，最好的家電估計就是那臺32吋的電視機了。盡管條件很差，但是老師夫婦還是非常滿足，非常幸福。
趙老師是我的初中的數學老師，69年畢業于四川師范大學，他放棄了縣城的優越生活，分配在金堂縣竹篙區九龍公社教書，他教書的水平非常高，我很喜歡聽他的課，特別是數學的高難度題，更是獨具一格，無與能比。他還是給全市教師授課的老師。我喜歡數學，遇到難題，我就去找他，他毫不拒絕，不管是休息還是在課堂，都是認認真真，耐心解答。我受益匪淺，在初中考中專的考試中我的數學考了93分，是全縣最高的'。
趙老師任勞任怨，扎根山村，培育出來一代又一代的畢業生，里面有我們的學長，中科院的院士，還有許多對國家非常有貢獻的杰出人才。他也有許多調離山村學校的機會，但是他都放棄了，他說農村娃，只有讀書這一條路，我要幫助他們實現夢想。于是他在那里一干就是40年，直到退休。
趙老師為人正直，作風正派。他的許多同學都從政，成為了大官，有個商人找到他，托他找他的同學辦事，辦成了給他萬元酬謝，他拒絕了，他說不要走歪門邪道，按政策來。盡管沒有給商人辦事，但是商人，后來都非常尊敬他。
趙老師生活簡單而又樸素。勤儉節約，家里那些，我都早已丟掉了的家具和用品，他都還在用。身上穿的那件西裝，估計也有20年了吧。
趙老師扶弱濟貧，幫助了不少的學生，完成學業走向社會。記得我考完學后，要交學費，父母想了很久，沒有地方借錢啊，最后，我鼓起勇氣去找趙老師就借了5元錢，支持我讀書。后來，家里有錢了，母親帶著10個雞蛋和五元錢，還錢給他。當時他不在家，母親放下雞蛋就走了。后來他回家后發現還有10個雞蛋，把師母批評了一頓，叫她，把雞蛋退回。師母硬是走了幾里的山路，把雞蛋還給了我家。這件事后來，母親講起，我們全家都非常敬佩趙老師。
還有一個學生冬天沒有棉襖，他硬是把自己的棉襖給了學生。這個學生后來也當了老師，一直都在傳承他的思想和為人。
盡管，趙老師非常清苦，家里也有許多的難處，兒子沒有工作，女兒又是智障，都沒有找過我們麻煩，沒有找過他培養出來的任何學生幫過忙。一切都有自己默默的承擔。
吃了師母做的南瓜干飯后，我告別了趙老師。
一路上，我思緒萬千，趙老師，您是我尊敬的好老師，您學識淵博，兢兢業業，教書育人，為人正直，幫扶濟貧。您不怕艱苦，您是一根蠟燭，火光雖小，您卻用一輩子的青春扎根農村，燃燒了自己，照亮了我們，您是我們前進道路上那盞明燈，激勵著我們，一路向前，向前。
趙老師，我永遠得您那沾滿粉末的雙手，我永遠記得您那慈善的諄諄教導，我永遠記得您那付出了青春的身軀。因為有您，莘莘學子才能成才，因為有您世界才會進步，才會如此文明。
趙老師，我永遠尊敬您！
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你的眼眸在轉動-
是我致命的黑洞-
無法自拔的沖動-
做你的夢好朦朧-
嘎然而止怨晨鐘-
風鈴聲碎得很痛-
朝陽泛著紅-
滴血的紅-
望不穿天空-
看不見你笑容-
淺淺的笑深的痛-
自言自語言不由衷-
假的現實真的夢-
我卻情愿原地不動-
愛停擺心失控-
花開花落一場成空-
你的臉孔埋著紅-
是我燃燒的火種-
無法自拔的沖動-
做你的夢好朦朧-
嘎然而止怨晨鐘-
滴血的紅-
望不穿天空-
看不見你笑容-
假的現實真的夢-
夢被現實一口抽空-
淺淺的笑深的痛-
自言自語言不由衷-
假的現實真的夢-
我卻情愿原地不動-
愛停擺心失控-
而我的心跳你聽不懂-
撲通撲通-
玲瓏而洶涌-
被舊夢塵封-
等待誰來拆封-
哦～耶哦…
咖啡泡很濃-
無底的濃-
扭轉不動時空-
再不見你笑容-
假的現實真的夢-
夢被現實一口抽空-
淺淺的笑深的痛-
自言自語言不由衷-
假的現實真的夢-
就這樣裝作懵懂不懂-
愛停擺心失控-
而我的心跳你聽不懂-
花開錯季節終究成空-
你的眼眸在轉動-是我致命的黑洞-無法自拔的沖動-做你的夢好朦朧-嘎然而止怨晨鐘-風鈴聲碎得很痛-
朝陽泛著紅-滴血的紅-望不穿天空-看不見你笑容-
假的現實真的夢-夢被現實一口抽空淺淺的笑深的痛-自言自語言不由衷-假的現實真的夢-我卻情愿原地不動-愛停擺心失控-花開花落一場成空-
你的臉孔埋著紅-是我燃燒的火種-無法自拔的沖動-做你的夢好朦朧-嘎然而止怨晨鐘-風鈴聲碎得很痛-
朝陽泛著紅滴血的紅-望不穿天空-看不見你笑容-
假的現實真的夢-夢被現實一口抽空-淺淺的笑深的痛-自言自語言不由衷-假的現實真的夢-我卻情愿原地不動-愛停擺心失控-而我的心跳你聽不懂-撲通撲通-玲瓏而洶涌-被舊夢塵封-等待誰來拆封-哦～耶哦…
咖啡泡很濃-無底的濃-扭轉不動時空-再不見你笑容-
假的現實真的夢-夢被現實一口抽空-淺淺的笑深的痛-自言自語言不由衷-假的現實真的夢-就這樣裝作懵懂不懂-愛停擺心失控-而我的心跳你聽不懂-花開錯季節終究成空-
? 燃燒歌詞
“六月的清晨，空氣中有露珠的芬芳，人們唱著歡快的歌，彼此投以最純粹的笑容?！边@是泰戈爾筆下的美麗世界，亦是我們正在享受的美好時光。年輕的我們總是年少輕狂，不甘于平凡、不甘于平庸亦或是不愿意面對失敗的自己。然而我們都是上帝的選民，非經歷一番磨難和坎坷怎能擁有繽紛絢爛的人生。
這是一個金錢與信仰并存的時代。有信仰的人不畏懼紛繁嘈雜的社會；不在意時談物議的人群；甚至不在乎嗟來之食的誘惑，一切不過是曇花一現。堅定的信仰才是一個人創造奇跡的最終動力。20xx年諾貝爾文學獎獲得者愛麗絲·門羅一生致力于寫作直至生命凋零的最后一刻，是她告訴我們信仰是夢想的風帆。克達·莫利曾說信仰是一種嘗試一種用人類語言闡釋超越人類現實的高尚的嘗試，它需要耐心值得我們用青春的熱血和生命去譜寫夢想的華章。
漫漫長河，翻開歷史的絹帛哪一個英雄不是自信的造詣、哪一首詩歌不是自信的抒寫、哪一幅畫卷不是自信的闡發？只有滿懷信心的人才能在任何地方都能懷有自信，沉浸在生活中，認識自己的未來。當五歲的她獲得歌詠比賽的第一名時，校長夸贊道:“小姑娘，能拿冠軍真是你的幸運?！彼纯沟溃骸安?，這是我應得的?！彼?--就是英國首相撒切爾夫人，正是因為她的信心使當時的英國政壇界出現了一道亮麗的風景線。拉勞士福古說過，我們對自己抱有信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。故此，擁有信心也是通往夢想殿堂的最佳捷徑，即使在我們眼中每天兩點一線的學習生活非常的枯燥乏味但有這么多的名人事跡的陪伴，快樂中的成長使夢想不再遙不可及。
也許現在的生活充滿荊棘，我們仍然要微笑面對。快樂與苦難的交織才匯成了我們燃燒著的青春，信仰與自信的存在才使夢想的旗幟在彼岸冉冉升起。
就讓青蔥的歲月盡情燃燒吧！懷有一顆熾熱的心，苦難也將蛻變成為美麗的明天。
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活動目標
1、在操作中理解空氣與燃燒的關系，知道蠟燭燃燒、熄滅的原因。
2、觀察、思考用玻璃杯熄滅蠟燭的現象，探究讓蠟燭熄滅的方法。
3、對蠟燭燃燒、熄滅的現象感興趣，知道使用蠟燭時注意安全。
重點難點
重點：知道蠟燭燃燒、熄滅的原因。
難點：觀察、思考用玻璃杯熄滅蠟燭的現象，探究讓蠟燭熄滅的方法。
活動準備
1、學習使用蠟燭的正確方法。
2、每組4人，每人一支小蠟燭、一個小盤子，每組一支大蠟燭、兩個玻璃杯子（杯子分大小兩種）。
活動過程
1、小朋友，看老師給你們準備了些什么？幼：（蠟燭）
2、師：什么時候會用到蠟燭？幼：（過生日、停電的時候）
3、師：蠟燭有好多好多的秘密，今天我們共同探究那些秘密。
4、首先我用打火機把蠟燭點燃，點蠟燭的時候注意將蠟燭稍微傾斜一下，小心燙到手，然后把蠟燭放到桌子上。我把點燃的大蠟燭放在你們的桌子上，請小朋友把自己的小蠟燭點燃。為什么蠟燭點燃以后教室亮起來了呢？（因為燃燒的蠟燭會發光） （1）現在我們不需要蠟燭了，用什么方法將蠟燭熄滅呢？（用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土）（2）我們的桌子上有一個玻璃杯，用玻璃杯將蠟燭熄滅，你們猜能做到嗎？該怎么做？請小朋友想個辦法？（4）教師介紹實驗記錄表，并進行記錄。
5、做一做：
（1）幼兒點燃蠟燭，然后將杯子罩在蠟燭上，會有什么現象發生？幼兒猜想，把猜想結果記錄下來。再驗證，并記錄。提問幼兒蠟燭為什么會熄滅？
師小結：（因為蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣，當蠟燭燃燒時，將杯子里的空氣用完了，蠟燭就熄滅了）
（2）燃燒的蠟燭罩上玻璃杯除了蠟燭會熄滅，還會有什么現象呢？讓幼兒猜想，并記錄結果。驗證：讓幼兒用手摸一摸杯子底（玻璃杯有點熱），記錄結果。提問：為什么杯子會有點熱？
師小結：（因為蠟燭燃燒時會散發熱量所以杯子會有點熱）
（3）下面我們來玩一個小游戲，，我們一起把大小玻璃杯罩同時在燃燒的蠟燭上，請小朋友猜，誰的蠟燭先熄滅？誰的蠟燭后熄滅？記錄結果。驗證：記錄結果，說說為什么？師小結：大杯子的空氣多燃燒的時間會比較長，小杯子的空氣少燃燒的時間會比較短。
6教師講評實驗記錄，并小結做過的三個實驗。
剛才我們做了幾個實驗，知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣；蠟燭燃燒時還會散發熱量；當我們把大杯子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比較長，小杯子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比較短。
7活動延伸：
下面我要帶小朋友做一個有趣的小游戲，我們都有一個小盤子、一個小杯子、一支小蠟燭、一杯彩色水，我先把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，我的問題出來了，現在我不動盤子，但是我要讓盤子里的彩色水跑到我的瓶子里來，你們猜我能做得到嗎？
（1）小朋友猜想（有的說能做到、有的說做不到，教師請不同意見的小朋友說說自己的想法）
（2）如果孩子們不知怎么做，教師說：“我有一個想法，小朋友想不想試一試？教師請幼兒把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，最后將小杯子罩在蠟燭上。一會，蠟燭熄滅了，彩色水跑到杯子里去了。
（3）師：小朋友想知道彩色的水是怎樣跑到杯子里去的嗎？
幼：（想）回家和爸爸媽媽一起去探討這個秘密吧！
活動總結
這次活動，剛開始我還是比較擔心的，怕很少接觸火的孩子們在點燃蠟燭的過程中會緊張、害怕、不敢去點蠟燭，再有怕孩子們會燒著手?？墒钱敾顒右婚_始，孩子們就很投入，探索的積極性也非常高，沒有出現我課前擔心問題，這樣在孩子們的帶動下我也逐漸放開手，和孩子們邊探索、邊討、邊總結，效果出奇的好。特別是我利用圖示講解“彩色水”為什么會跑到瓶子里去，了？把孩子不容易理解的部分，利用圖示進行講解并配合幼兒的實驗操作，順利的解決了難題。延伸到讓孩子把實驗帶回家，和爸爸媽媽一起探索這節課的奧秘。
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圣火是人類的希望，圣火是神圣的光芒。就在20xx年8月8日祥云火炬來到了北京。晚上，在“鳥巢”中舉辦了第29屆奧運會的開幕式。
天空中放出了29只“腳印”一步一步走向鳥巢。象征著29屆奧運會即將開幕。突然鳥朝內金碧輝煌，20xx個鼓手一起擊起了缶。隨后，舞臺上展現了文房四寶——筆墨紙硯。幾位舞蹈演員邊在紙上輕歌曼舞，邊用手描繪美麗的大好河山。突然，一群白衣人士，，打著太擊走了出來，他們打地是那樣認真，那樣入神。忽然，又變成了一個圓，中間出現了一只和平鴿，它撲打著翅膀，好像在祝福我們能和平友誼萬歲！
令人引人注目的點燃祥云火炬的時刻來臨了。我們優秀的體操選手李寧舉著祥云火炬繞著鳥巢奔跑了一周，那姿態千變萬化，看著看著，李寧已跑到火炬前方。這時我連忙睜大眼睛，注視著。李寧用火炬點燃了一個大火炬，那火光多么耀眼，繞著大型祥云火炬，燃燒著。熊熊的大火在燃燒，那青煙帶著我們中華人民的祝福，帶著中華人民的希望。跟隨祥云火炬，冉冉升起。
火炬是燃燒的希望，火炬是人類的明天。
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即是熱烈灼燒的時候，也是雨水暴漲的時候，火有火的熱度，水有水的涼度，火和水在快速的替換，毫無疑問，火在這個夏季國度占絕對的優勢。
熊熊燃燒的火焰。有燒焦整個夏天之勢。
一只青蛙跳上了荷葉，過了一秒還是兩秒，‘撲通’跳進了水中，卷起一陣浪花，這些浪花平鋪在平靜的水中，一切又歸于了平靜，就好像萬物有始有終，起點是平靜，終點依然歸于平靜。水有水的溫順之勢。輕輕撫平這個盛夏。小橋流水人家，清風山崗懸崖。荷葉飄在流水上，似一個柔軟的靠枕，遠見綠樹一排而去，開始一筆接著一筆，慢慢的變成了一點接著一點，到最后只有流水。
森林里傳出蟬鳴。
許久未見的朋友，只聞其人卻從不見其形，知道某一個地方，知道某一個點。
在我看來，夏要比春更加茂盛，春僅是生機萌發之時，而夏則是繼續春的茂盛，就如漆黑的頭發，春丈量的尺度在于長度，而夏所富含的尺度則側重于厚度。處在崇山峻嶺中，就會有一中“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的感覺，那一聲聲蟬聲叫得格外悅耳，走得太深，也就不知道水的去處，林中會有鳥翻飛，有的會站在枝頭高歌，我想這將是另一種樂趣，猜猜水的去處，找找鳥的身影。還有那玩得不亦樂乎的風，不曾來早，也沒有到晚，剛剛好，恰逢其時。風進入森林，落葉成為一種風景，此時的落葉與秋天卻是天壤之別。第一，在于數量掉得特別少，讓人覺得稀奇，第二，本身就有一種羞澀之態，看著忍不住放在手心，落葉有冰塊的錯覺，第三，對于夏天掉這點葉無足輕重，雖然春已經過去，但是夏也沾著春的一部分氣息，給你一種感覺春依舊在，所以夏季的落葉也有一種耐人尋味的魅力。風越過樹葉奔進了稻田里，夏季的稻田已經初具幾分碩果，那一片稻田彎了腰，瞬間又瞬間又振了回來，這塊稻田里有人正在這里灌水，灌著灌著，只見水灑出，一堆蜻蜓飛起。
流水旁邊長滿青草綠樹，葉子映到了清清的水中，綠綠的。樹枝洗了一把臉，還在留戀，始終就是不肯把手收回來，水也是慣著，寵著，放縱著。那魚兒按耐不住了，上竄下跳的，一下子飛出水面，一下子又落入湖中，好多魚一下子從水面跳起，似乎是在上演魚躍龍門。夏季也少不了冬季從南方歸來的燕子，身上有一層烏黑的羽毛，一秒‘呼’的穿過數米，可就是圍著這片水不愿離去，身體微微一斜飛過天空，接著一百八十度扭轉，在水上飛了一個圈，在這里飛一個來回，去那里飛一個來回，直至飛累了也不愿意離開，它們在不遠處的樹上休憩。雄鷹是天空的霸主，它那尖銳的眼睛掃射著一切，‘嘩’的飛過水面嘴里便是一條魚，毫無疑問，時機瞅得剛剛好，它的捕魚技術獨具一絕。
夏季也是期望的一季，夏季在透著生命燃燒著，大片的地里出現了焦黃的稻田，可是此時卻不值秋季，如果照著這個勢態發展下去，人們會憂愁怎樣度過冬季。一天一天望著天，只能祈禱著，也只有祈禱著。
青蛙躲在荷葉里也希望著一場雨。人期待著。動物和植物也期待著。
夏燃燒著，有‘星星之火可以燎原’之勢，遠處的山尖直冒熱氣，逐漸形成雨做的云，然后越來越黑，最終一場萬物期待的雨，不知道是早，不知道是完，終究還是來了，此時我有一種‘只原聲在此山中，不識廬山真面目’之感，喜悅的吶喊震徹云霄。
伸出手，那是第一顆雨，遠處還夾雜著一抹笑容。
這場雨撫平著夏那顆灼燒的心。
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在我們的生活中，有這么一種人：他們淡泊名利、甘于平淡、一心奉獻，卻不求回報。他們不是我門的父母，卻給了我們父母般的關愛；他們不是我們的親人，卻給了我們最貼心的溫情。他們無私的將自己的才學默默奉獻給我們，總是微笑的寬容我們的過錯，溫柔地引導我們的方向，把我們的成長作為他們最大的快樂。他們就是——老師。
我的啟蒙老師李老師，她沒有西施那么美麗的外表，也沒有諸葛亮那么聰明的智慧，但她有一課忠于職守的心。
一次，我們上語文課，遲遲不見李老師來。我正要去叫李老師的時候，看見蒼白無力的李老師一步一步地向這邊挪來。她慢慢地走上講臺，靠在講桌邊，上起了課。這時，全班鴉雀無聲，認真得聽著李老師的每一字每一句，生怕把老師惹生氣。課上到一半時，老師暈倒了，全班同學都不約而同得沖上了講臺。我把李老師扶到了椅子上，一個同學給李老師倒了杯水。一個同學說：“李老師，你回去休息吧，這堂課我們……”！話還沒說完，就遭到了李老師的極力反對，她說：“這是我的職責，我生再大的病也不能把你們放下?！闭f完，李老師又重新站起來，我們上起了課。全班同學都聽得很認真，這或許不是一節完美的課，但它融入了我們的師生情，我一輩子也忘不了它。
李老師上課時一絲不茍，下課卻是一個永遠長不大的孩子。一次，我們玩丟沙包，砸到了李老師，她卻不下了臺，在那苦苦哀求我們再給她玩一會兒，第二次她又被砸中了，她只能下臺。李老師砸中了一個同學，那個同學也想再玩一會兒，李老師不同意，那個同學賴著不走，李老師竟然拖著他把他拉走了。全班人都發出了“哈哈哈哈哈”的笑聲。
李老師，是我心中永不凋謝的花朵；是我眼里永遠挺拔的山岳；是我受傷用擎不滅的火炬，是鼓舞我追求光明的最動人的一首歌。也許歲月會讓往事褪色，也許空間會彼此分隔，可李老師對我的慈愛，卻將永遠令我銘記于心！
文章的細節描寫十分成功，在描述“燃燒的蠟燭”的過程中，懸念迭出，情節曲折，引人入勝，如“總是微笑的寬容我們的過錯，溫柔地引導我們的方向?！鼻仪楦姓鎿?。
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我家旁邊是一個鋸木場，鋸末因無人需要，便成了廢物。于是路上鋪的是鋸末：人走在路上，鋸末粘在鞋底，帶入房中，玷污了地面；河畔倒的是鋸末：鋸末沖入河中，漂在水上，污染了水源；路邊堆的是鋸末，長期腐爛，怪味熏人，污濁了空氣。鋸末因此便成了人見人煩之物。
石頭有翻身之日，鋸末也有有用之時。就在三年前的一天，突然有某學校前來訂購，說是鋸末可用于蒸飯，5毛錢一袋，鋸木場老板不禁愁眉一展。隔了半年又有某酒廠前來競購，說是鋸末可用于熬酒，1元錢一袋，鋸木場老板不禁喜上眉梢。再過了半年更有某磚廠前來搶購，說是鋸末可用于燒磚，2元錢一袋，鋸木場老板不禁喜出望外。現在鋸末更火了，一袋早已漲到4元錢了呢。
同樣是鋸末，為什么原先是廢物后來卻成寶貝了呢？我常常這樣自問。
我思索了很久，也沒給自己一個圓滿的答案。可突然有一天，我終有所悟了：鋸末點燃了，騰起了一股股紅色的烈焰，升起了一縷縷青色的云煙。就在這個過程中，一粒粒脆生生的米粒化作了一顆顆香噴噴的飯粒；一顆顆毛絨絨的谷?；髁艘坏蔚未枷阕砣说拿谰?；一個個土疙瘩化作了一塊塊鏗鏘作響的磚頭。只因鋸末燃燒了自己，也使自己的價值得以顯現。
于是我想到了人類對其禮拜有加的太陽。中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽神，在絢麗多彩的希臘神話中，也有個叫阿波羅的太陽神。究其實太陽就是一個巨大的核能火爐，它無時無刻不在燃燒著，并給地球傳遞著光和熱。正因為它光照大地，溫暖萬物，地球上才有了蔥郁的樹木，才有了充足的食物和氧氣，才有了暢游的魚群，才有了奔走的野獸，才有了飛翔的鳥雀，才有了睿智的人類才有了這個生龍活虎的藍色星球。
我還想到了流星。流星，如果僅以一個細小的物體或一顆塵埃的面目而存在于星際空間，世上還會有誰知道它呢。只因為它勇敢的縱身一躍，飛入地球大氣層中，并與大氣親密的一擦拭，生出了光和熱，最后它雖被燃成灰燼，可卻化為了一束耀眼的光芒，博得了世人引頸仰望。
我又想到了石油。石油是從地下深處開采出的一種的棕黑色粘稠液體。就是這樣一種粘乎乎的東西，被人們稱為現代工業的血液，成為各國競相爭奪的戰略資源，其中最重要的緣故或許就是它能燃燒吧。有了它飛機便能翱翔于藍天，汽車便能奔馳于大地還有煤，也一樣其貌不揚。你別看它黑不溜秋的，它卻是重要的工業燃料，用來發電它能化作源源不斷的強大電流，讓機器飛轉，讓黑暗遁形；用來冶金，它能讓礦石吐出熠熠生輝的金子，用來煉鋼，它能讓礦石變身為堅硬無比的鋼錠。
繼而，我想到了雷鋒。他并無偉岸的身材，只有1.54米的個兒；他并無高深的學問，只有完小水平；他并無顯赫的地位，只是一個普通的戰士。然而他為什么，能穿透時空，幾十年仍光彩奪目，為許多人所牢記呢？我想也只因他不斷燃燒著自己，照亮并溫暖著別人。正如他自己曾說過的一樣：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？他說過了也做到了：他一生雖只活了短短的xx，卻每時每刻都在為他人、為社會、為祖國熊熊燃燒著自己，以致幾十年后的我們仍能感受到他強烈的光芒和溫暖。
蕓蕓眾生其實大多都是鋸末式的人兒，但我們也不必為之而自慚形穢，因為我們可以用燃燒的方式，讓自己發出或微弱或強烈的光芒，而一呈璀璨之美。
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早上的清風，是多么涼爽。駛向農場的巴士上，載著一個個活潑可愛的小記者……路邊的野花彎彎腰，街邊的小草點頭笑，他們都歡迎著小記者的到來。
烈日下平坦的草地，三條又長又粗的充氣龍舟分外引人注目，隨著教官一聲令下，我們集體喊著口令“一二一”，拖著這笨重的龍舟跑起來。才跑了沒多久我的大腿便被龍舟磨得生疼，可眼看藍隊就要趕上我們了，不知誰吼了一聲“紅隊沖?。 蔽覀兊亩分舅查g被點燃了，全體大叫著沖向終點，取得了勝利。
綠樹成蔭的小樹林里一場真人cs拉開了帷幕。我和我們隊的幾個同學拿到了重型武器——狙擊槍。于是我便躲在一塊大木板后做起了一名專業爆頭的狙擊手，只聽呼叫器里冒出“戰斗開始”，我小心地蹲了下來，從縫隙里往外小心地張望。這時藍隊的一名隊員出現在我的視野里，我索性開了幾槍，哈哈，射中了！我的呼叫器里連連發出隊友的慘叫，“嘭！”槍炮聲在我耳邊響起，我看見了一個穿藍衣服的對手，急忙躲起來。慢慢地“蠕動”出來，對準他，剛要扣動扳機，“嘭！”哎呀，不妙！我被一支狙擊槍擊中了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊……對手估計是發現我們了，一直向我們這邊掃射。這樣下去不是辦法，只見這時藍隊的前線有所松懈，我便一路貓著腰跑過去偷襲他們?？墒俏业摹懊币恢痹跍p少，沒辦法，藍隊實在太強了，最后我們毫無懸念地輸了。
落日的黃昏伴著我們乘上大巴，我們安安靜靜地坐在位子上甜甜地睡著了，腦海里浮現出今天經歷過的種種美好。
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81. 因為蠟燭燃燒產生熱的二氧化碳，此時它的密度比空氣的小，所以它向上升，至使上面的空間先缺氧，導致高的蠟燭先熄滅。
82. 如果我們懵懵懂懂，不明事理，他們便燃燒自己，為我們打開靈智的窗；如果我們心存迷惘，不知前進，他們便燃燒自己，為我們點亮一盞指路的燈；如果我們遍體鱗傷，不知所指，他們便燃燒自己，給我們以清泉的滋潤與呵護
83. 一橫老師那鏗鏘有力的話語燃燒了我們心中愛國的斗志。
84. 這些礦物和石化燃料燃燒后，會釋放出大量二氧化碳。
85. 炎熱的夏天太陽像個火球，似乎周圍的空氣都在燃燒，我暈乎乎地走在大街上。
86. 從小到大，我看過許多漫畫書，可我最愛看的是《網球王子》。每每看到它，總會讓我熱血沸騰，斗志燃燒。
87. 每當看到潔的這些成績和榮譽時，華總是愁眉苦臉的，妒火在心中燃燒。
88. 這支蠟燭只剩下原來長度的三分之二。我憂郁地望著它，唯恐這蠟燭帶來的光明會過早地消逝。可是它呢？卻在熱情地燃燒著，把光明慷慨地撒向房間的每一個角落。
89. 周圍靜悄悄的，那美麗的燭光就像一把美麗的火炬，默默的燃燒著，它的身體卻一點一點地在熔化
90. 很快，我把作業做完了。這時，蠟燭也快要燃燒完了，只剩下一小截。我趴在書桌前，深情得望著它，心情久久不能平靜
91. 世人贊美菊花、梅花、蓮花、蘭花，但沒有想到如果沒有綠葉的陪襯，紅花會顯得如此嬌美嗎？如果學生沒有老師的教導，那學生會優秀嗎？老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是默默無聞的粉筆，老師更是那片綠綠的葉！
92. 顏色最艷，模樣最美的，便是那秀麗的郁金香。她是桃形狀的，那艷麗的花兒在枝頭燃燒著，無一絲雜色。
93. 可是，卻遲遲不見火有大起來，反而越來越小了，葉亦本停下了，請了一個老師過來，老師用又長又大的粗木棒把那些其實燃燒著的小木棍挑了挑，火稍微大了一點，可還是很小，老師好像也沒辦法，再在上面澆了一點油，火頓時旺了起來，我們連忙道謝。
94. 用石塊堆成一個灶臺，放入木柴，點上火，燃燒起來再架上預備好的竹筒烘烤，大家就拭目以待吧！
95. 對我來說，生命就像一把燃燒自己又燃燒他人的火炬，用世上所有的黃金也抵不過我的生命，而田思嘉卻獻出了他那寶貴的生命，從此消失在世界。
96. 勇氣是他最大的頂梁柱，信念是他心中燃燒的火焰，舍已為人的品質在他心中生根發芽，他為民服務的心愿足足可以抵過滿天的星星。
97. 終于，工夫不負有心人，目標離我越來越近，勝利的信念在我心中燃燒。
98. 我只要一見到她，就瞪她一眼，心中那團熊熊燃燒的怒火，始終不能平息。
99. 剛開始我騎的很慢，但是后來欲望開始燃燒，漸漸地，我越騎越快，微風吹過我的頭發，感覺涼爽極了，正進入美妙的世界，可是一回神，我發現快撞上了草坪的邊緣，我想剎車，可是已經來不及了，我的車子狠狠的撞了上去。
100. 在新疆的一次表演中，因燈光太強烈，使臺布燃燒，近百人死亡，近百人受傷，都是一些學校學生與家長。
