燒不壞的手帕作文|燒不壞的手帕作文（匯集十篇）
發表時間：2024-04-25燒不壞的手帕作文（匯集十篇）。
【1】燒不壞的手帕作文
今天，我看了一篇作文，題目叫《燒不壞的手帕》，剛看完題目，我就想：手帕不是一遇到火就要燃起來嗎？怎么可能燒不壞？
于是，我準備了一小杯水、一點酒精、一小塊布、蠟燭、一根火柴和一根牙簽。
做完這些工作，我便把它們拿到院子里，先用火柴點燃蠟燭，再把布放進水里，然后擰干一部分水，再放進酒精里，然后再擰干，然后用牙簽把布串起來，放在蠟燭下燒。
一分鐘后，布的邊緣已經燒黑了，又過了幾分鐘，奇跡發生了，布已經被燒成了反光紙的顏色，而布卻沒有燒壞。
做完實驗，我把這些東西收拾好，拿回家，我又去看那篇作文，原來第二頁還有，那是老師說的話：“火燒的是酒精，而水卻能保住手帕，那樣手帕當然不會燒壞！”
“原來是這樣。”這真是一個有趣的實驗啊!
【2】燒不壞的手帕作文
魔術是一種很奇妙的東西，常常令人匪夷所思。像著名的魔術師大衛*科波菲爾就能把一只真飛機變在空地上，這一魔術讓所有人為之驚嘆。今天，徐老師也舉辦了一場魔術秀，給我們變了一個魔術——燒不壞的手帕。
說起這一魔術，可以說徐老師煞費苦心呢！手帕、酒精、水、鐵絲樣樣都準備好了。同學們睜大雙眼，看看徐老師所謂的魔術表演是何等“精彩”。魔術開始了，首先是把手帕放進含濃度為70%的酒精里，擰干后把它晾在細鐵絲上，然后用打火機點燃手帕。過了幾分鐘，手帕周圍全是淺藍色的火焰像一幅動人的圖畫。大家本以為手帕會燒焦，可事實并不是如此，手帕仍完好無損。同學們似乎不太相信，還是注視著那塊手帕。我的腦海中浮現出種種疑問：“為什么火燒不壞這手帕呢？”我周圍的同學也看呆若木雞，后來，徐老師為我們講解原因，同學們都認真地聽著。原來是酒精易揮發的作用。燃燒的只是手帕的表面，所以手帕才燒不壞。這是利用了科學知識。聽完自稱是劉謙徒弟的徐老師的講解，同學們頓時恍然大悟。
這一場魔術表演很精彩。在我們的疑惑中，歡聲笑語的氣氛中度過了這一堂有趣的作文課。
【3】燒不壞的手帕作文
你們相信紙杯燒不壞嗎？也許很多人都不相信，但我要告訴你們：紙杯真的燒不壞。今天的語文課上，余老師就給我們做了一個有趣的實驗，名字叫燒不壞的紙杯。
余老師準備了紙杯、水、蠟燭和打火機。她先把蠟燭點燃，再把紙杯放到火上烤，紙杯一下子就燒壞了，我們齊聲說：余老師騙人！不是說是燒不壞的紙杯嗎？怎么一下就燒壞了？余老師笑笑說：你們別急，再繼續觀察。接著，她重新拿了一個杯子裝了半杯水，說要請一個同學和她一起完成實驗，同學們頓時興奮起來，都爭先恐后地舉起手來。小鵬，你來。小鵬高興得走上講臺，余老師神秘地說：你拿著這個裝了水的杯子，我來點蠟燭，等我點燃蠟燭，你就把杯子放上去。小鵬按照余老師說的去做，最后，見證奇跡的時刻到了：小鵬把杯子放到蠟燭上，杯子除了底部慢慢變黑之外，其他部位完好無缺，同學們好奇地跑上去想要一探究竟，只見杯子里的水面上浮起了無數個小氣泡！這是為什么呢？杯子為什么會燒不壞呢？
余老師告訴我們：這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了熱量，又把熱量傳給了杯中的水，所以裝了水的杯子才不會燃燒。同學們聽了恍然大悟。
世界上的奧妙真不少，我們一定要好好探索和研究。
【4】燒不壞的手帕作文
一上課，我們就迅速跑回教室。葉老師和往常一樣，不慌不忙地走進教室，手里依舊提著一個小包包和放我們作業的塑料袋，老師把小包包放在一個偏僻的角落里，卻把平時裝作業的塑料袋放到了講臺桌上，袋子里發出“?！钡穆曇簟ｎD時，我的腦海里浮現出一段文字：今天葉老師神神秘秘的，要干嘛呢？
然而，接下來發生的事更是迷上加迷。接著，老師莊重地走到講臺桌前，微笑著問我們：“同學們都認識劉謙嗎？”同學們先是齊刷刷的舉起小手，之后就異口同聲地回答道：“認識！”“他是干嘛的？”“變魔術的！”接著，老師從那個神秘的袋子中拿出酒精、一條帶有綠色楓葉的手帕、一個不銹鋼的鐵碗和一個黃色的碗蓋，還有一個紅色打火機。老師把這些材料給大家檢查后，就說要給我們做魔術，大家都向老師投去詫異的目光。
首先，老師把半瓶酒精倒進碗里，再把手帕疊成一小塊，放在酒精中浸濕后，用打火機點燃手帕。老師膽戰心驚，為了變這個魔術，還不小心把手給燙傷了。剛點燃不久，一團熊熊大火從碗里升起，把我們都給看呆了。老師又拿起碗蓋，試圖想把火滅了?？墒悄?，火卻調皮了起來，不想“回家”了，老師改了三次才把這團大火“趕”走。我們還害怕它帶來火災呢！害我們瞎擔心了。老師一點、一點地把手帕往上拉，不可思議的是手帕居然完好無損！本以為它會被烤焦了，沒想到它竟然……這到底是怎么一回事呢？老師為我們講解了一番：手帕沒有損壞是因為酒精的燃點低，手帕的燃點高，在酒精沒有燒完之前，手帕是不會被火燒壞的。聽了老師的一番話，我們又多了一份新知識。
大自然多奇妙?。∷膴W秘無處不在，只是缺少我們追求它的精神，讓我們敞開心扉，去尋找更多奧秘吧！
【5】燒不壞的手帕作文
今天我們異常激動，因為今天的科學課我們要跟吳老師一起做實驗，名字叫作“燒不壞的手帕”。
吳老師手里拿著一盞酒精燈，懷里抱著一套實驗工具，邊走邊說：“同學們，今天我們一起來做個有趣的實驗——燒不壞的手帕?！?/p>
第一次試驗開始了。吳老師先把酒精燈點燃，酒精燈燃起來啦！吳老師把浸在不知名液體中的手帕拿起來稍微擰了一下，然后用鉗子夾起手帕放到酒精燈火焰上方，可是不知是因為手帕還沒有擰干，還是其他原因，一滴液體從手帕上滴下來把火焰澆滅了。我心生疑惑，同學們也個個探起了小腦袋，觀察這個奇怪的現象。吳老師獨自搗鼓了一陣子，想再次把酒精燈點燃，可是沒能成功。沒辦法嘍，只能換一套實驗工具了。
第二次試驗開始了！吳老師這一次順利地點燃了酒精燈。他先把小手帕從無色液體中拿出來，然后擠干上面的液體，再放在酒精燈上燃燒?！皣W！”火寶寶像找到宿主一樣竄到了手帕上；過了幾分鐘，火已經燃燒完了，照理說手帕應該燒的只?；一蛘呋叶疾皇０?，但這一次手帕完好無損，吳老師接著說：“同學們，手帕沒有被燒焦，是不是非常的神奇?。俊薄笆?！”同學們答道?！笆峙翛]有被燒掉，一定跟那瓶無色液體有關。”我在心里想道。
事后，吳老師又告訴我們：“其實手帕之所以會燃起來但是沒有燒焦是有它的科學道理的。酒精易揮發，燃燒在手帕的表面進行，而且我們用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的'水沒有被燒干，手帕是不會燒焦的?！甭犃藚抢蠋煹脑挘瑢W們個個恍然大悟，原來手帕不會燒焦的秘密竟然如此簡單。
【6】燒不壞的手帕作文
“丁零零……”上課鈴響了，李老師大步流星地走進了教室，把手里捧著的一大疊東西一一放在了講臺上。仔細一看，有：一盞酒精燈、一個不銹鋼盆、一塊手帕、一雙筷子、一個打火機、一個水瓶。我心里一陣欣喜，太棒了！同學們都驚奇地看著老師，嘴巴都變成了“o”形了，真不知道李老師葫蘆里賣的什么藥，我也很納悶：咦，今天李老師怎么拿來那么多東西？她搖身一變，竟變成了科學老師了！真不知道她又給我們揭示什么科學道理呢？
實驗開始了，李老師先拿著一塊干手帕，問同學：“你們說我把這塊手帕點著以后，它會怎么樣？”同學們爭先恐后地舉起了手，說：“肯定會被燒成灰！”李老師只是微笑著點點頭，不作回答。
接著，她把手帕放進盆里，又把水瓶里的液體緩緩倒入了盆里，頓時，我們聞到了一股刺鼻的酒精氣味，李老師說：“這可不是普通的水，是38度的白酒?！比缓?，她又拿起筷子，把手帕攪拌了一下，使手帕完全浸濕，李老師又問：“手帕浸濕后，我再把它放在火上燒，又會怎么樣？”這下，我們的觀點不同了，有的同學認為：既然酒里面有酒精，酒精又很易燃，那不是加快了手帕燒掉的時間，手帕準會被燒掉的。還有的同學認為：白酒里面還有62%的水，它們形成了一層了保護層，所以手帕根本燃不起來。我想：水比酒精多，水肯定能澆滅火的。
老師又說：“大家看好，把眼睛睜大睜圓，小心眼睛眨一眨，老母雞就變鴨了！”同學們睜大了眼睛，一眨不眨，都想看看結果怎么樣。于是，李老師用打火機把酒精燈點燃，又用筷子把手帕夾了起來放在了火上，手帕燒著了，火無情地吞噬著手帕，冒出了縷縷青煙。手帕就要在烈焰中一命嗚呼了，我想：不可能！難道水就一點不起作用嗎？過了一會兒，突然，奇跡出現了：手帕上的火漸漸小了下去，火滅了，再看那手帕卻是完好無損！我不由得發出了“哇”的一聲，我們都猜錯了。
李老師說：“這個科學小實驗的奧秘很簡單，火燒掉的其實是38%的酒精，剩下62%的水，形成了一層保護罩，所以手帕就燒不著了。”
我今天的收獲真大?。∥叶昧艘粋€科學道理，我又學會了一個科學小實驗！生活真是處處有學問啊！
【7】燒不壞的手帕作文
看到這個題目，很多人的腦海產生一個疑問：手帕怎么會燒不壞呢？想知道答案，那就接著往下讀吧！
只見講臺上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑瞇瞇地問我們：請問手帕完全浸濕過水后，是否能夠被打火機燒破？話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了，老師先拿出一個手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室里鴉雀無聲，同學們都聚精會神地盯著老師做實驗時的步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個小洞。
緊接著，老師又拋出另外一個問題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點兒也沒有被燒破。
為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機燃燒沒有一點兒損傷呢？大家丈二和尚摸不著頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的熱量會被蒸發掉，酒精酒精達不到手帕的著火點，起到一種保護作用。
【8】燒不壞的手帕作文
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。
開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！
李老師說：“我們來做個試驗?！蔽覀兣d奮極了，好多同學都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞?！蔽覀兌疾恍?。然后李老師先把布放進碗里，倒點酒精，把打火機拿出來往布上一點，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經“葬身火?！绷耍罾蠋熡帽P子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學們都驚呆了。
這是怎么回事？老師說：“因為酒精倒在布上點燃，只是表面溫度高，但其實布里還有25%的水，所以不會被燒壞?！?/p>
今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！
【9】燒不壞的手帕作文
世界上有許多保險，我們能不能給手帕上一份保險呢？當然可以啦！
今天下午的自然課上，馬老師滿面春風的走進教室，問我們：“你們相信手帕燒不壞嗎？”我們在底下討論，手帕怎么會燒不壞呢？我們便齊聲說：“不相信！”馬老師說：“那我今天用一個實驗來證明一下?！蔽覀円宦牭健皩嶒灐倍郑吲d得喊：“實驗萬歲！”
馬老師先拿出兩個玻璃杯，一個杯子里倒了點水，另一個杯子里倒了點兒酒精，然后馬老師拿出一塊干手帕，放進裝有水的杯子里浸濕，然后把手帕取出，放進另一個裝有酒精的杯子里充分浸濕，再把手帕取出攤在教鞭上。為了實驗成功，馬老師還讓我們關門關窗。最后，馬老師用打火機點燃了手帕。頓時，熊熊大火包裹了手帕，我們在底下小聲議論，說：“這樣下去，手帕不燒成灰才怪呢！”可是，過了半分鐘，火苗漸漸小了，由一開始的澄黃色變為了藍色，藍色漸漸變淡，終于熄滅了。
馬老師把手帕從教鞭上取下，打開給我們看，我們一個個驚得目瞪口呆，手帕竟然完好無損。老師問我們為什么，我們的頭搖得像波浪鼓，一問三不知。馬老師終于告訴我們了。
原來酒精的密度比水小，浮在水的上面，所以剛剛被燃燒的是精，水火是不相容的，所以火燒水自然就滅了。而手帕被水保護住了，所以沒燒壞。我們這才恍然大物。
這節課真有趣，它讓我又明白了一個道理。
【10】燒不壞的手帕作文
今天，我們上了一堂十分特別的作文課。
“丁零零——”上課了，同學門陸陸續續地走進教室，等待著老師的到來。這時，老師手里拿著一瓶酒精，一塊手帕和一個盤子大碗走進了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不著頭腦，心想：這不是一堂作文課嗎？老師帶這些東西有什么用處呢？她應該帶語文書才對?。∑渌瑢W也不例外，一個個都蒙在鼓里，琢磨不透老師到底要干什么。老師見我們這么納悶，神秘地笑了笑，舉起一塊手帕，笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道這是什么？”“手帕！”我們異口同聲地回答道?！皩Γ@的確是一塊手帕，而且是一塊‘保險’了的手帕。不信，我們來做一個小小的實驗！”同學們聽了，更加詫異了。
實驗開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，我也瞪大著眼，生怕看漏了一個細節。這時，老師小心翼翼地在盤子里倒入酒精，直到手帕浸透為止，然后從口袋里掏出一盒火柴，取出一根，對我們說：“要開始點火了！”這時，同學們的心一下子被提了起來。只聽“哧”地一聲，火柴棒點燃了，接著又“轟”地一聲，手帕點燃了，盤子里騰起熊熊的火焰。這時，我十分緊張，心想：這么大的火，手帕非燒著不可。這回，老師的牛皮可吹大了！足足過了20多秒，老師說：“我要買火了！”說著，拿起大碗迅速倒扣在盤子上?；饻缌?，手帕怎么樣呢？我十分擔心它的命運。這時，老師掀開大碗，拿起手帕。我看了，驚得目瞪口呆，手帕居然完好無損。同學們興奮得情不自禁地鼓起掌來。
實驗結束后，老師為我們揭開謎底：“我使用的酒精是含有百分之七十濃度的酒精，只有將另外百分之三十的水分燒干，才能將手帕點燃?！蓖瑢W們聽了，頓時恍然大悟。原來，是科學知識發揮了作用呀！
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