300-400元 16 32%（二）diy手工藝品的“熱賣化”調研結論：綜上分析，我們認為在學院內開發“diy手工藝品”商店這一創業項目是完全可行的。在課堂教學中主要著手于作品欣賞、****、發聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學生初步了解各種戲曲的發展情況及相關知識;了解唱段內容，感受其情感表現，理解角色的思想感情，學會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創造性活動。

通過學習和實踐，培養學生對戲曲藝術的興趣，激發他們參與活動的積極性。

調研結論：綜上分析，我們認為在學院內開發“diy手工藝品”商店這一創業項目是完全可行的。

手工藝品是中國傳統文化的象征。它們種類繁多，方法新穎，生產簡單。他們深受學生和朋友的喜愛。當代大學生的消費行為是追求新奇和時尚。追求個性、表達自我的消費傾向

購物行為有很強的色彩感，相比男生熱衷網絡游戲，極限運動、手工藝品更受女生喜歡。中國戲曲的表演激發了學生理解、熟悉、熱愛中國戲曲、熱愛祖國的崇高熱情。開設這一課程，深受學生的喜愛。

今后還應努力營造一個游戲化的環境，開展一些具有游戲化傾向的藝術活動。只有這樣，學生才能對歌劇產生深刻的印象和興趣。我將認真學習、探索，不懈努力，為學生的課外生活增色添彩。

?8?戲曲演員思想總結

戲曲進校園可以豐富校園生活，開拓學生的視野。下面是整理的戲曲進校園活動總結范文，歡迎參考。

戲曲進校園活動總結(1)

為了豐富校園生活，開拓學生的視野，我們學校開設了校本課程——戲曲，這近半年的時間我收獲很大：從觀看大量視頻到模仿學習唱段到最后節目表演，整個過程不論是學生還是我自己都從中學到了許多，得到了鍛煉。

在課堂教學中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學生初步了解各種戲曲的發展情況及相關知識;了解唱段內容，感受其情感表現，理解角色的思想感情，學會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創造性活動。通過學習和實踐，培養學生對戲曲藝術的興趣和愛好，激發學生參與活動的積極性。

在戲曲教學中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統的聽唱或視唱的方法來教唱，學生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上，通過小組合作，發揮集體的力量，學生邊唱邊表演，不但學會了演唱，還進一步感覺到了學習戲曲的樂趣。這一學期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經典唱段，我們共同學習，共同體驗其中的樂趣。

戲曲的表演喚起學生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設這一課程，深受學生的喜愛。今后，還要努力營造環境，開展一些具有游戲傾向的藝術活動。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認真的學習、探索，再接再厲，為學生的課余生活增添色彩。

戲曲進校園活動總結(2)

肥東，廬劇之鄉。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進“戲曲進校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂見的劇種為重點，通過“戲曲專業知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優秀民營劇團展演”等豐富多彩的活動，讓戲曲的春風吹進校園內。

試點學校先行先試

“我們分批次組織全縣有關事業單位、國有和優秀民營院團進學校演出，同時，嚴把戲曲劇目質量關，精心選擇或創編一批適合學生，思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、體現肥東人文精神的優秀劇目進校園演出?！狈蕱|縣委宣傳部相關負責人介紹說，今年5月至6月，該縣將在15所學校開展第一批戲曲進校園活動，在12月前，實現全縣中小學校所有學生每年免費欣賞一場優秀戲曲演出的目標。

據介紹，肥東縣將肥東實驗小學、肥東店埠學區中心校、肥東縣經開區中心校等三所學校確定為“戲曲進校園”活動示范點，從縣文化館、縣內優秀劇團挑選廬劇表演藝術家、門歌表演者和黃梅戲老師擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結廬劇或門歌傳承模式，為“戲曲進校園”活動的全面開展積累經驗。

百余名教師拜師學藝

從下個月開始，肥東縣180名音樂教師將拜師學藝。安徽省職業藝術學院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術家將為這些音樂教師開課，教授黃梅戲、廬劇等專業課程。據悉，該縣計劃全年每個戲曲專業課程安排100個課時，在今年底培養出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓戲曲進校園活動在該縣各個校園落地生根，開花結果。與此同時，肥東縣還將不定期組織民營院團業務骨干、文化館專業演員等對學校老師進行戲曲專業知識培訓，為“戲曲進校園”活動建立專業教師隊伍。

在邀請名家走進校園的同時，肥東縣還組織學生走進戲劇院團、劇院觀看演出。據了解，該縣將與安徽藝術職業學院合作，開展戲曲知識游學活動，組織教師、學生團隊參觀大學戲劇教學，并觀看校內戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術學校等藝術院校合作，利用暑假組織學生們赴戲曲發源地開展戲曲夏令營活動?！拔覀儗⒋蚝脩蚯M校園的‘持久戰’，踏踏實實從一點一滴做起，讓學生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢。”肥東縣委宣傳部相關負責人表示。

?9?戲曲演員思想總結

為了全面落實立德樹人根本目標，大力弘揚中華優秀傳統文化，展示我國戲曲文化的魅力，實現中華優秀傳統文化進校園的教育戰略，我校積極開展“戲曲進校園”活動，進一步豐富學生的文化生活，傳遞正能量，提升綜合素養。

為徹底落實好戲曲文化進校園活動，我校專門成立了工作領導小組，制定了方案，全方位落實，積極推進，以保證此工作的正常開展。

我校還把戲曲納入到各年級音樂課程中，要求音樂教師每學期必須教唱會學生2—3首戲曲精品唱段，并且開設戲曲精品社團，由音樂教師和外教負責。還聘請xx老師為我校的校外輔導員，利用活動課進行戲曲輔導，積極引導學生學習戲曲。

學生在老師的帶領下練習唱功，排練節目。排練場上，孩子們興致勃勃，一舉一動有模有樣，享受著藝術的樂趣。

在全縣開展的“戲曲進校園”展演活動中，我校學生的表演，贏得了觀眾們的陣陣喝彩和掌聲。我校的戲曲節目《童腔京韻》獲得一等獎。孩子們的服裝設計，身段體驗，表演互動，以及曲目背后的歷史文化，都進一步豐富了課堂文化，提高了學生的審美素養，傳承了民族精神，讓優秀的傳統文化在孩子們的心中生根發芽！

戲曲文化燦爛瑰麗，戲曲藝術多姿多彩，全校師生近距離感受了中國戲曲別具一格的藝術魅力，一個個戲曲的經典選段，唱腔富有濃郁的地方特色，音韻美妙加上專業演員唯美細膩的表演，給同學們留下了深刻的印象，也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。

?10?戲曲演員思想總結

從下個月開始，肥東縣180名音樂教師將拜師學藝。安徽省職業藝術學院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術家將為這些音樂教師開課，教授黃梅戲、廬劇等專業課程。據悉，該縣計劃全年每個戲曲專業課程安排100個課時，在今年底培養出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓戲曲進校園活動在該縣各個校園落地生根，開花結果。與此同時，肥東縣還將不定期組織民營院團業務骨干、文化館專業演員等對學校老師進行戲曲專業知識培訓，為戲曲進校園活動建立專業教師隊伍。

在邀請名家走進校園的同時，肥東縣還組織學生走進戲劇院團、劇院觀看演出。據了解，該縣將與安徽藝術職業學院合作，開展戲曲知識游學活動，組織教師、學生團隊參觀大學戲劇教學，并觀看校內戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術學校等藝術院校合作，利用暑假組織學生們赴戲曲發源地開展戲曲夏令營活動。我們將打好戲曲進校園的持久戰，踏踏實實從一點一滴做起，讓學生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢。肥東縣委宣傳部相關負責人表示。

?11?戲曲演員思想總結

俗話說“ 善歌者先調氣” 、怎樣練習有控制的演唱氣息呢?

一、無聲練習呼吸

用“抽泣”的方法練習快速吸氣;用“聞花” 的方法練習慢深吸氣, 將氣息沉于小腹(即丹田);

用輕輕“吹灰”的方法練習呼氣(吐氣)，要慢,要勻。

二、有聲練習呼吸

用傳統戲曲喊嗓法,用字頭的噴口帶動小腹和兩肋,小腹托送氣息,并打在口蓋上,發出拋線式的“依”、“啊”等長音;

頓音練習：練唱短而有力的頓音, 即用“咪”、“媽”兩字分別唱一個簡單的樂句,一句中不要換氣,音速由慢漸快,音調由中漸高, 由中漸低, 再由低到高, 高到低,唱時要有一種氣往下嘆的感覺, 要把嘴里形成的字音很快用小腹托送氣息的力度打到口蓋上去,就好象拍球一樣,不接觸地面,球是彈不起來的。

通過日久天長的訓練, 我能做到熟練地運用氣息和控制氣息, 我感到, 唱時氣不能吸得太深或太淺, 吸得太深, 容易憋在胸口, 吸得太淺, 又不能產生力度和彈性, 都應該在人的自然呼吸基礎上, 根據唱腔需要進行深淺呼吸的調節, 慢板慢腔吸氣要深, 快板和明快小調則吸氣要淺。

發聲位置正 音美而圓潤

發聲正確的位置就是不同母音在口蓋上有個集中點。田老師給我講了一個聲音位置的排列點：

依一一(衣七轍)氣息打在上牙門;

哎——(懷來轍)氣息打在上腭硬口蓋;

安一一(言前轍)氣息打在軟硬腭中部;

啊一一(發花轍)氣息打在軟硬腭交界稍前處;

噢——(波梭轍)氣息打在軟硬腭交界后處;

昂——(江陽轍)氣息打在口上;

嗚——(姑蘇轍)放松喉頭, 抬高軟腭, 擴大咽部, 并使聲音在咽管形成。

這個排列的好處使我將一條看不見、摸不著的發聲部位, 在腦子里具體地形象化了,它從心理上幫助我尋找到了良好的感覺, 使我能清醒地進行訓練。氣息和聲音位置的關系,好似鑼錘和鑼鏜的關系,口蓋上的位置好似鑼鏜,小腹托送的氣息猶如鑼錘,用鑼錘去敲響每個母音的集中點(即鑼鏜),就能產生明亮飽滿的聲音。換句話說,如果鑼錘沒有敲準鑼鏜,而敲在鑼邊,發出的聲音則是暗而悶,明白這一道理,在演唱中就知道怎樣用氣息撞擊發聲的正確位置了。

聲音有共鳴 余音繞梁行

如果大提琴沒有裝共鳴箱,用弓去拉弦,發出的聲音會是單薄的;正因為有共鳴箱,發出的聲音是明亮飽滿的。如果演員演唱不用上共鳴, 發出的聲音一定單薄。人的共鳴器官有很多, 演唱時主要共鳴腔體有口腔、頭腔、咽腔、胸腔?？谇还缠Q音響大, 頭腔共鳴明亮, 咽腔共鳴傳送遠, 胸腔共鳴寬厚。在學習和實踐中我是怎樣獲得這些共鳴的呢?有了聲音的正確位置就能獲得日腔共鳴了。如：我唱“一番話字字重千斤”的“千”字,“千”字的字頭是“妻”音,將這“妻”音字頭帶動小腹,小腹繼續托送氣息,撞擊在“衣七轍”的集中點上(上牙門), 就獲得口腔共鳴在口腔共鳴的基礎上, 小腹托送氣息的力度加大, 穿過鼻腔, 送到頭腔。如掌握不到這種感覺, 還可用形體幫助找到頭腔共鳴。一般“ 衣七轍” 多帶頭腔。我在唱“心”、“斤”等字時, 將雙腿叉開, 腰彎一百八十度, 頭朝地, 抓住這種低頭演唱的.感覺,再立起身唱, 反復訓練, 反復感覺, 就能獲得頭腔共鳴。

“姑蘇轍”是我最怕的, 每逢唱“孤”、“苦”之類的音都難聽, 因為沒有咽腔共鳴, 田老師要我體會狗叫聲, 于是我學狗“汪汪汪”地叫著, 只覺放松了喉頭, 抬高了軟腭, 擴大了咽部, 聲音在咽管中自然而然形成了, 發出的是“嗡嗡”之聲, 獲得了較好的咽腔共鳴。胸腔共鳴如何獲得?抓住人在病中的“呻吟”之感, 將“呻吟”之聲放慢、放長、氣往下嘆。例如, 我在唱“刀扎胸膛”的“膛”字時, 我根據人物情感需要, 用哭泣之感唱出“膛”字, 此時, 我不是用口唱, 而是用胸唱, 只覺胸部有微微振動之感,發出的聲音寬厚有力, 獲得較好的胸腔共鳴。

訓練時,這些共鳴腔體需要單個獲得演唱時,則要巧妙結合, 綜合運用。例如“刀扎胸膛”的“胸”字, 我唱時用字頭的噴口帶動小腹，小腹繼續托送氣息沖到頭腔轉到咽腔, 再微微關閉口型送到鼻腔, 一個字用多種腔體共鳴來完成, 達到字正腔圓。

真假混合聲 音域能擴大

隨著社會的發展近代戲曲在音域上有了很大的擴展。我們地方戲曲過去的傳統唱腔, 基本上是一個八度左右;現在的戲曲在傳統的基礎上, 創造很多新曲新腔, 沒有較寬的音域很難勝任演出, 所以我必須擴寬音域, 采取真假聲結合的方法。

初學時, 概念不明, 方法不準，唱中低音用真聲(大嗓), 顯得虛細。在學習摸索和演出實踐中, 我找準了自己真假聲的換聲區(即大、小嗓打架的那個音階)是A調的“5”音, 我開始用混聲唱法,在唱“5”以上的高音時, 我以假聲為主, 摻上真聲, 加重胸腔共鳴, 聲音不會出現虛而細;在唱“5” 以下的音時, 我以真為主摻上假聲, 聲音就又寬又亮這樣, 真聲中有假聲, 假聲中有真聲, 形成混合音色。

從實際出發 學用相結合

我是個戲曲演員,沒有機會象藝術院校時聲樂學生那樣系統地學習聲樂理論知識,只能在沒有演出和排練的情況下業余學習。田老師根據我的具體情況,采取了學用結合的方法, 選擇楚劇《紅色娘子軍》中吳清華的“永葆這戰斗青春”和“找見了救星, 看見了紅旗”的唱段, 給我進行逐字逐句的訓練, 在訓練中既教我演唱時氣息的運用, 又教我發聲時位置共鳴及真假聲結合, 使我牢牢掌握氣息和共鳴兩大要素。我通過唱段訓練學習和掌握聲樂理論, 又用學習和掌握的理論指導自己的訓練和演唱, 并把演唱中的難點當作訓練的重點。從實踐到理論,從理論到實踐的反復結合中,使我基本掌握了科學發聲的知識,并創造了從五點半到十一點連續主演兩場大型古裝劇《楊八姐闖幽州》的歷史記錄。在連續演出中始終注意科學用嗓, 使整個演出不降調、不偷巧、不泄勁、不減色, 保持了藝術嗓音的生命力。連我那多年聲帶閉合不全的不治之癥, 也不治而愈。

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學習科學發聲是條很艱難的路。但是, 只要找到正確的途徑, 是可以走通的, 八年來, 我就是不懈地攀登在這條布滿荊刺的山路上;八年的黃金歲月在夢的尋求中渡過, 八年的酸甜苦辣在美的探索中消逝了, 而八年的業余練聲和實踐, 卻使我獲得寶貴的藝術生命。

?12?戲曲演員思想總結

20xx年即將遠去，面對20xx年的工作，新的各種舞蹈和節目給我帶來的是迷霧和無限遐想，在進行20xx年年終個人總結時，發現了很多不足之處，總覺得還沒來得及細細揣摩自己在這一年終所獲得的千般感受，在此特別感謝公司領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助，使我能夠很快的適應和學習，新的一年已經進入了，當我細細回顧這一年走過的路，總能讓自己陷于不可自拔的回憶和感嘆中，這一年過的如何，在工作上又取得怎樣的成績，對預期目標有什么影響，有哪些做法值得肯定，哪些的地方是需要改進的，這些都需要我在工作中好好總結和反思：

一、工作總結：

在這一年里，先后參與了公司中秋晚會、圣誕晚會和福建經銷商交流會等多次的活動，這些都是在邊學習邊研究的過程中完成了，在這個過程中我熟悉了新的舞蹈和技巧，在研究的過程中，不斷提高了自己的技術水平。

二、在工作總存在的主要問題有。我個人覺得，思想認識的進步程度衡量一個人成熟度的主要表現。20xx年在工作過程中我逐漸強化了責任感和感，過去的心理狀態不穩定，那些急躁、沖動常常使我的言語和行動出現偏激。去年我最大的進步就是很好的調節自己的心態，在困難與挫折面前學會了凡事往好的方面想，學會了換位思考。由于對舞蹈的不熟悉，在排練的過程有時候不是很順利的進行，而中途停下來的情況，但通過這段時間的了解和學習，對相關的技巧有了越來越深的認識。

三、工作心得：

1、在這一年中，參加了很多新舞蹈的排練，在這個過程中少不了大家對我的幫助，有了他們的幫助，大大提高了工作效率，在工作中，主動請教別人是非常重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、在排練的過程中都要精準細致，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績，能夠積極自覺的行動起來。現在的我經常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少;時刻記得工作內容要精細化。

四、工作教訓：

經過一年的工作學習，我也發現了自己離一個職業的舞者還有差距，工作方面還有很多做的不是很好，主要體現在技巧、工作習慣和思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方缺乏平時對舞蹈知識的總結雖然在工作上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長，在此后的工作中，此項也作為重點來提高自己。

五、工作計劃：

公司不斷在擴大規模，也會有更多游客來到酒莊欣賞我們的舞蹈，處理好每一個細節，努力提高自己的專業技能，盡快的成長和進步，提高工作效率，提升舞蹈的品質，演繹出只屬于酒莊風格的舞蹈。

其中，下面幾點是我下一年重要提高的地方：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞工作目標完成。

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。

4、把握一切機會提高專業能力，加強平時舞蹈專業知識總結。

5、精細化工作方式的思考和實踐。孕育著改變的20xx年，包含著淚水、痛苦、不舍、歡樂的一年，腦海中沖刷著過去的喜、怒、哀、樂，撲面而來是一幕幕映入眼簾的挑戰和驚喜，

新的一年、新的方向，從心出發。

?13?戲曲演員思想總結

轉眼之間，一年的社長任期已經滿了?；仡欉@一年辦的大大小小活動，心里充滿了感動與自豪。一分耕耘一分收獲，這一年在社員們的共同努力下，收獲了不少榮譽。

2025年10月12日招新，我們紫菀戲曲社表演的越劇《唐伯虎點秋香》吸引力不少新生，紛紛前來報名，招新圓滿落下帷幕。10月15日，在18105教室舉行了新老生交流會，系統地向新生介紹了社團的各個部門以及常規活動，然后現場表演了越劇經典曲目《梁?！愤x段。讓新社員感受到了戲曲的魅力。

2025年10月19日，響應社團聯合會號召，我們紫菀戲曲社參加了第二屆杭州高校大學生藝術節，表演戲曲聯唱《紫菀花開，曲韻戲來》，得到了現場觀眾的認可，并獲得優秀表演獎。浙江中醫藥大學紫菀戲曲社也因此被更多人知道。

招新過后，每周六在立業園九號樓活動室都安排常規活動，教習戲曲唱腔，身段。因為有著相同的愛好，大家在戲曲學習過程中有著極高的熱情，從最基礎的咬字開始練起，一字一句都跟著學姐們學習，十分認真。身段教學時，也是相當刻苦，堅持每次排練都壓腿。這種精神讓我很感動。

2025年10月下旬，社團聯開始了重點活動立項申報和周末文化廣場立項申報，通過層層篩選，我們紫菀戲曲社“情暖冬日——戲曲文化月”活動脫穎而出，成功的評上了重點活動。同時，與護理協會等社團合作申報的“我們在你身邊”周末文化廣場活動也成功立項。

評上重點活動活動之后，我們開始了積極地準備，為了能讓更多人了解戲曲，欣賞戲曲文化的魅力，我們的活動策劃也盡量讓更多人參與其中，擴大影響力。11月21日，在長河敬老院順利開展了送戲進敬老院活動，得到了老人們一致好評。11月23日，趣味折扇大賽在學校海報欄前舉行，戲吸引大批參與者，活動反響極佳。11月31日，濱江高校戲曲聯誼晚會成功舉辦，來自三個不同學校的戲曲社打造了了一場戲曲盛宴，活動圓滿成功。

此外，在社團聯首屆“藍色夢想秀”活動中，我們紫菀戲曲社的戲曲小品《三笑》在初賽中獲得了第一名的好成績，現場觀眾連連叫好。進入復賽，我們在原先的劇情設置又增加了一些新鮮元素，充分的準備讓我們在復賽中獲得了第二名的好成績。順利進入決賽，決賽表演當天，一出場，便引起現場觀眾的歡呼雀躍，掌聲不斷，反響及其熱烈。

除了社團聯組織的活動，紫菀戲曲社還堅持與校內外各個組織進行交流。11月27日，組織社員去下沙觀賞浙江財經大學紅葉戲曲社專場演出《紅樓夢》，提供給社員一次交流學習的好機會。在12月17日第一臨床醫學院的國學晚會上，紫菀戲曲社表演的越劇《金陵十二釵》以其柔美的身段，動人的唱腔，獲得了在場觀眾的熱烈掌聲。12月30日，受浙江省藝術職業學院邀請，帶領社員觀看10級越劇班的畢業大戲《紅樓別夢》，藝校同學扎實的功底，給我們呈現了一出精彩的戲曲盛宴。

寒假來臨之際，我們組織了一次會員大會，制定了2025年折子

戲專場的演出計劃，安排每個人的節目，讓社員在寒假中自由排練，以期在2025年專場中有著精彩的演出。

新學期一開學，我們就開始了緊張的排練。為了能在5月份專場的時候帶給觀眾一場有水平的戲曲晚會，除了每周一次的常規活動統一排練，社員們還利用自己的休息時間自行組織排練，這種認真敬業的精神，深深地感染了我。

隨后，在社團聯開展的“團團聯手”活動中，紫菀戲曲社與“中華魂”太極協會共同主辦“紫菀花開——國粹文化周”活動順利評上重點活動。兩個社團兩個社團充分挖掘自身文化內涵，找到契合點，達成了共識，才有了“國粹文化周”的產生。從前期的策劃、組織，到后期的宣傳、表演，紫菀戲曲社與“中華魂”太極協會都為此次活動付出了諸多努力。國粹文化周由“感受國粹魅力——文化講堂”和“‘紫菀花開’——第二十屆折子戲專場”兩個活動組成。5月8日，在17102教室由紫菀戲曲社和太極協會的老師共同上了一節國粹文化課，讓到場同學收獲了不少知識。

5月9日，紫菀戲曲社一年一度的專場晚會演出粉墨登場。經過了大半年的精心準備，演員們已經排練的非常到位，當天吸引了將近400人次前來觀賞，除了在校同學，還有校外戲曲社團和社會上的戲迷朋友。晚會演出相當成功，結束后，掌聲雷動，場面十分感人。

5月12日，紫菀戲曲社在19214教室舉行了換屆大會，推選了新一屆的社長以及理事會。

至此，一年的工作也逐漸接近尾聲?；叵胍荒甑狞c點滴滴，雖然

辛苦，卻也無怨無悔。因為熱愛戲曲，我們相聚在一起；因為有著同樣的夢，我們一起奮斗；因為不怕孤獨，我們毅然堅守。即使戲曲在當今社會并非主流文化，我們仍然愿意用自己微薄的力量為戲曲傳承與發展貢獻自己的一份力量！

?14?戲曲演員思想總結

在戲曲教學培訓結束之際，我想對這段時間的學習進行一個詳細的總結。這次的培訓內容非常豐富，受益匪淺，下面我將從學習收獲、教學方法和團隊合作方面進行總結。

首先，我要談談自己在戲曲教學培訓中的收獲。通過這次培訓，我對中國傳統戲曲有了更深入的了解。在培訓課程中，我們不僅學習了京劇、豫劇、越劇等不同類別的戲曲，還學習了這些戲曲的歷史淵源、表演技巧和音樂韻律。尤其是專門的舞臺表演訓練，讓我更好地理解了戲曲表演的要領，提高了自己的表演能力。同時，培訓中的理論課程也加深了我對中國傳統文化的認識，讓我更加珍惜和傳承這些寶貴的文化遺產。

其次，教學方法也是我在培訓中所關注的一個方面。在這次培訓中，我們采用了多種教學方法，包括理論講解、實踐演練和互動討論等。這樣的多元教學方法不僅提高了學習的效果，也增強了學員之間的互動和交流。同時，培訓中的實踐環節相對較多，我們得以通過實際操作來鞏固和應用所學知識，這種親身體驗讓我更加深入地理解了戲曲表演的技巧和要求。而且，在教學過程中，導師們也非常注重個體差異的處理，因材施教，讓每個學員都能夠充分發揮自己的優勢。這種以學員為中心的教學風格讓我們學到了更多，也更加積極投入到學習中。

最后，我想說一下團隊合作的重要性。在這次培訓中，我有幸結識了來自各個城市以及不同年齡背景的戲曲愛好者。我們一起上課、一起練習，互相鼓勵和幫助。在排練演出過程中，我們更是形成了一個緊密的團隊，共同克服了很多困難。通過與其他學員們的交流和互動，我們互相學習，共同進步。團隊合作能夠讓每個人的長處發揮得更充分，也能夠在遇到困難時互相支持，取長補短，形成良好的學習氛圍。

綜上所述，這次戲曲教學培訓給我帶來了很多收獲。通過學習，我對中國傳統戲曲有了更深入的了解，同時也提高了自己的表演能力。培訓中的多元教學方法讓學習更加生動有趣，而團隊合作則增強了互動和交流的能力。我相信，通過這次培訓，我不僅獲得了專業知識和技能，還培養了一種積極向上、團結合作的精神。我將繼續努力學習，為傳承和發揚中國傳統戲曲文化做出自己的貢獻。

?15?戲曲演員思想總結

作為一名舞蹈愛好者，我非常幸運地有機會參與舞蹈演員的實習階段。這段時間，我經歷了艱苦的訓練、不斷的挑戰和無數次的排練，這些經歷對我的成長和發展有著深遠的影響。在這篇文章中，我將詳細、具體而生動地總結自己的實習階段。

在實習階段開始之前，我對于舞蹈演員的職業生涯充滿了向往。當我真正踏入這個領域時，我才意識到自己所面臨的困難和挑戰。我需要克服自己的身體限制，通過艱苦的訓練來提升靈活性、力量和技巧。每天，我都會進行大量的拉伸、力量訓練和舞蹈課程，以不斷完善自己的技能。盡管訓練很辛苦，但我明白只有通過不斷的努力和堅持，才能夠達到自己的目標。

在實習階段的排練過程中，我學到了很多關于團隊合作和耐心的重要性。與其他舞者一起排練意味著需要相互配合、互相支持并共同努力。有時候，需要進行反復排練，直到每一個動作都達到完美的狀態。我學會了耐心等待，并且尊重每一個舞者的付出。

同時，我也經歷了一些挫折和失敗。有時候，我會無法正確地完成某個動作或忘記了一些舞步。但我學會了從中及時糾正自己的錯誤，并繼續努力。這些失敗給了我機會去反思自己并不斷提升。我堅信，舞蹈演員的道路是充滿波折的，只有經歷失敗，才能更加堅強、成熟和專業。

除了技巧和表演方面的提升，實習階段還給了我一個更廣闊的舞臺，提供了更多的機會來展示自己，并與其他專業演員交流。我有幸參與了一些舞蹈節目和演出，這給我帶來了很多寶貴的經驗和教訓。我學會了如何更好地應對舞臺上的緊張和壓力，如何與合作伙伴相互協作，以及如何給觀眾帶來最好的表演。

回顧整個實習階段，我感慨萬分。這段時間里，我不斷地鍛煉自己的身體和意志力，充實自己的舞蹈技能，同時也體味到了舞蹈之美和舞臺之魅力。這段經歷不僅讓我對舞蹈有了更深刻的理解，也鍛造了我的意志力和毅力。我相信，通過持續的努力和不斷的學習，我可以成為一名出色的舞蹈演員。

通過這段實習階段，我明白了一個道理，那就是實現自己的夢想并不容易。舞蹈演員并不是個簡單的職業，它需要獻出心血、汗水和時間。我也相信只要我保持熱情和努力，我一定能夠在這個領域中獲得成功。

在接下來的舞蹈演員職業生涯里，我將繼續保持熱愛、堅持不懈地努力。我會不斷豐富自己的技能，尋找機會與更多的舞蹈團隊合作和學習。我希望通過自己的努力和才華，能夠為觀眾呈現出更加精彩而感人的舞臺作品。

這段舞蹈演員的實習階段是我人生中的寶貴經歷。通過這段時間的鍛煉和成長，我不僅提升了舞蹈技能，更培養了自信心、合作精神和堅韌不拔的品質。我期待著將來的舞臺旅程，并相信我將能夠在舞蹈演員的道路上獲得更多的成就和認可。

?16?戲曲演員思想總結

隨著胡琴類樂器的發展，它的形制和分支發生了變化，我國的弓弦樂器分為共鳴體以皮膜蒙面的弓弦樂器和共鳴筒以板為面的弓弦樂器。板胡當然被歸類于第二類。

明清時期，胡琴發展到了一個新的階段，隨著戲曲梆子腔劇種的出現，板胡逐漸取代了其早期伴奏樂器二股弦，成為梆子腔劇種的主要伴奏樂器。由于板胡是用于各地梆子腔的伴奏，所以名稱也不相同，陜西和山西把板胡稱為“胡呼”。河南、河北一帶則稱板胡為“瓢”、“大弦”。板胡還有一些別的名字，如“秦胡”、“梆胡”等。

在欣賞板胡演奏時，我們常常感覺到，它的音量和音色響亮尖銳，旋律進行灑脫帥氣。這其中缺少了一些溫和細軟，更多突出了張揚與霸氣，有時甚至還會給人一種肆無忌憚的感覺。同樣，北方的戲曲，尤其是梆子腔劇種的唱腔，也給人同樣的感受，如陜西秦腔的高亢嘹亮、聲嘶力竭，河南豫劇的渾厚潑辣，河北梆子的鏗鏘頓挫。正是兩者審美趨向的相似，使得板胡作為主奏樂器出現在北方各梆子腔劇種當中。也許，板胡的使用也是戲曲音樂在審美趨向上的一種選擇吧。

一、戲曲音樂的戲劇化內涵賦予樂曲強烈的藝術感染力

板胡與戲曲音樂有著深厚的淵源，板胡的從起源、發展、演奏風格與戲曲音樂有著密不可分的關系。也可以說，戲曲音樂是板胡和民族器樂創作的源泉。從建國以來板胡樂曲的創作來看，其創作素材多來源于地方戲曲、民歌、曲藝，其中以各地方戲曲素材創作的板胡樂曲最為豐富，《秦腔牌子曲》、《紅軍哥哥回來了》、《花梆子》等板胡名曲均在地方戲曲的曲牌、板式、旋律的基礎上創作而成。戲曲音樂,是音樂與戲劇相結合的戲劇性的音樂。戲劇通過演員的表演來創造藝術形象，當這種表演有了音樂的結合,它就可以借助于音樂善于表達情感、具有強烈的情緒感染力的特長,使這種藝術形象的創造增強情感的濃度和表現的深度,使之具有更為感人的藝術魅力。雖然戲曲風格板胡樂曲是板胡創作的主要來源，但是評劇風格的板胡樂曲并不豐富，曾健雄先生創作的板胡曲《秦香蓮》正是填補了評劇風格板胡樂曲創作的空白，評劇音樂的戲劇性、評劇音樂板式的變化使樂曲的使樂曲極富藝術的感染力。

板胡曲《秦香蓮》使用評劇音樂的作為樂曲創作的素材，樂曲各個段落的創作與評劇《秦香蓮》的劇情緊密聯系，使樂曲極富畫面感。 樂曲結構以引子---搭調---慢板---搖板—垛板—快板—行弦—幺二三---廣板等板式構成。樂曲為演奏者演奏藝術的發揮提供了廣闊的空間。

1、引子：

樂曲的引子由樂隊的低音弦樂群奏出評劇反調慢板原有的板式曲調中提煉出深沉的充滿了悲劇色彩的主題，一開始就把觀眾帶入了戲劇性的意境，在打擊樂“嘟 八大 臺--”，的鑼鼓經后，板胡獨奏進入，由慢漸快的甩弓演奏出傳統評劇“搭調”的唱腔，作者在評劇搭旋律的基礎上做了大幅度的擴展，由板胡奏出樂曲的主題，運用豐富運弓、觸弦的變化，在不同把位進行演奏，在樂曲一開始演奏者就以第一人稱秦香蓮進入了角色，運用悲劇色彩的旋律將人物內心的悲痛情緒做了感人肺腑的展示。

2、慢板

樂曲的第二段為慢板，為本曲的核心樂段。慢板充滿了悲傷和無助的情緒，采用了評劇白派唱腔“千山萬水來到京城”的旋律創作而成，作者在原唱腔旋律的基礎上進行了充分地擴展，充滿哀怨、悲痛情緒的音樂主題呈示，表現了秦香蓮哭訴三年災荒，公婆凍餓身亡，剪青絲換蘆席葬埋尸骨，秦香蓮帶著一對兒女討飯到京城尋夫的凄涼場景。隨后，以李派名劇《杜十娘》“聞聽此言，大吃一驚”的旋律進行展開的“哭迷子”甩腔素材創作的旋律將秦香蓮悲憤交加、泣不成聲的情緒進行了更為深入的渲染。

慢板作為此樂曲的核心樂段，演奏者一方面要掌握評劇音樂的韻味、風格、特有的演奏手法，另一方面，隨者音樂情緒的變化，更需要演奏者體會樂曲的畫面感，領悟樂曲人物的內心活動，才能做到打動觀眾。在慢板樂曲的旋律安排中，我運用不同的運弓和抹、滑、墊、打、壓、揉的觸弦技法，將“板頭”尺寸隨著情緒的變化而作漸快漸慢，突快突慢的處理，層次漸進的把人物悲痛欲絕、泣不成聲的情緒作了充分渲染。

3、搖板

樂曲的第三段為緊打慢唱的搖板樂段，樂曲創作的思路來自《秦香蓮》劇中的“殺廟”段落，韓琪受陳世美之命要將秦香蓮母女殺人滅口，追至破廟，秦香蓮悲憤交加，控訴陳世美的忘恩負義，殘害親人，韓琪無法下手，最后自刎身亡。此段落為評劇《秦香蓮》中戲劇性最強，也是最為激烈的一段，劇中秦香蓮的唱腔高亢激昂、悲憤交加，具有強烈的沖擊力。在此段落中，由板胡演奏出悲憤交加的旋律，板鼓、梆子急促的節奏與板胡的自由演奏形成了緊打慢唱旋律特點，樂隊的“過門”與板胡的旋律相互推動，構成了起伏跌宕、強烈的戲劇性效果。在演奏此段落中，節奏的控制是關鍵因素，需要按照戲曲音樂的規律與板鼓、梆子進行配合，達到嚴絲合縫。同時，板胡旋律的進入也需要做一些設計，將樂隊過門與板胡旋律的銜接的節奏掌握好，在緊打慢唱中掌握演奏中的氣息，句法的劃分，使樂句的處理從容、激昂、緊湊而不千篇一律。

4、垛板與快板

樂曲的第四樂段為垛板與快板，采用了評劇“行弦”和“幺二三”的板式，與鏗鏘有力的快板節奏結合。把秦香蓮痛斥權貴的抗掙精神作了淋漓盡致地表現，此段落的演奏為連續十六分音符，在演奏時要注意快弓的顆粒性、清晰度。在華彩樂段的演奏中，與板鼓梆子的配合、節奏的掌握尤為重要，處理此樂段要越來越快，突出戲曲音樂的彈性趨向的規律，也是樂曲越來越激烈，達到樂曲的最高潮。

5、尾聲

尾聲樂隊再現了秦香蓮寬廣、激憤的主題，與板胡獨奏交替穿插的旋律交相輝映，在戲曲鑼鼓的配合下，板胡獨奏出氣勢磅礴的旋律，展示了秦香蓮不畏權貴、勇于反抗，最終取得勝利的音樂形象。

二、關于戲曲風格板胡樂曲創作的思考

板胡來源于戲曲，早期作為戲曲伴奏樂曲出現在舞臺上，其豐富的演奏手法與細膩的風格變化使板胡極富魅力，在民族器樂演奏技巧趨于西化的今天，板胡樂曲應該如何創作、如何演奏也成為板胡演奏者、教育者需要思考的問題。

首先，技術與風格都不是唯一的，新時代的板胡樂曲創作演奏要有鮮明的時代感，深刻的思想內涵，有現代的演奏技巧，還必須掌握各地方風格的演奏手法。戲曲的歷史悠久，在中國長達發展都離不開戲曲音樂，戲曲音樂是板胡創作、演奏的源泉，因此，戲曲風格板胡曲在板胡的演奏創作中有著重要的地位。

由曾健雄先生創作的板胡與樂隊《秦香蓮》，填補了板胡評劇風格樂曲缺失的空白，樂曲將音樂性與戲劇性兩者完美結合，可以說是戲曲風格板胡樂曲的經典之作。在創作中作者注重板胡旋律與語言的結合、旋律與劇情的結合，使唱腔中唱詞韻律平仄與板胡旋律呼應，使白派名劇《秦香蓮》的劇情與板胡旋律的一致，將跌宕起伏的劇情與恰到好處的旋律巧妙結合，板胡旋律與人物性格也十分相符。作為擔任板胡與樂隊《秦香蓮》首演的演奏者，我常被樂曲藝術魅力所感動感動，強烈的畫面感浮現眼前，情不自禁地把自己深入角色當中，仿佛演奏者本人就是秦香蓮，板胡曲《秦香蓮》演出，受到板胡界和專家、觀眾的肯定好評，也是我近年來深奏的保留曲目之一。

戲曲區別與其他藝術形式的關鍵在于，它擺脫了普通音樂藝術的單純性，具有較為鮮明、強烈的戲劇性。戲曲風格板胡樂曲區別與其他板胡樂曲的最大特征也是其戲劇性，作為一名演奏者，在演奏戲曲風格板胡樂曲時，不但要掌握樂曲中的技巧、風格、節奏等關鍵因素，還必須注重其戲劇性，也就是演奏情緒、音樂處理是與劇情、人物的一致，要對劇目情節與人物有較為深刻的了解，在戲劇性變化強烈的樂段把握好對于節奏和情緒的處理是演奏的關鍵?！肚叵闵彙返难葑嗍刮覍υu劇音樂有了更為深刻的了解，中國戲曲具有極大的魅力，板胡的演奏教學創作離不開戲曲音樂，作為一名板胡教育與演奏者，我也希望有更多更好類似《秦香蓮》的戲曲風格板胡曲出爐，相信隨著我國板胡演奏技巧的發展、板胡創作樂曲的豐富，板胡事業的發展將越來越好。

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