故事主題思想總結（精華十六篇）
發表時間：2022-12-21故事主題思想總結（精華十六篇）。
?? 故事主題思想總結
一、活動目的
1、通過本次活動，讓學生明白名人們也不是那么容易就成功的。
2、讓學生懂得凡事只有付出了才會有收獲。
二、活動準備制作PPT，收集資料
三、活動地點、參加人員地點：三年級各班教室參加人員：班主任及各班學生
四、活動過程
1、范仲淹“劃粥割齏（jīu）”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學習?！皵帻W劃粥”的典故即由此而來。范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。
2、萊特兄弟的飛翔之夢一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。
3、博格斯的理想夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗?！?。當時他的夢想是有一天可以打進NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的'NBA了。博格斯不僅是現在NBA里最矮的球員，也是NBA表現最杰出，失誤最少的后衛之一，不僅控球一流，遠投神準，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總忍不住贊嘆，他的表現不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內心的意志。
4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時候，曾經給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人?！眲e的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”
5、為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當時，有人回答：“為名利而讀書?！?，還有人回答：“為做官而讀書?！倍敃r的學生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生??！”當時，周恩來年僅12歲。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。
6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專家。他小時候，家住在南京。離他家不遠有條河，叫秦淮河。每年端午節，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實在讓人興奮。茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年端午節還沒到，就盼望著看龍船比賽了?？墒怯幸荒赀^端午節，茅以升病倒了，小伙伴們都去看龍船比賽。茅以升一個人躺在床上，只盼望小伙伴早點兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽。小伙伴們直到傍晚才回來，茅以升連忙坐起來，說：“快給我講講，今天的場面有多熱鬧？”小伙伴們低著頭，老半天才說出一句話來：“秦淮河出事了！”“出了什么事？“茅以升吃了一驚?！薄翱礋狒[的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進了河里！”聽了這個不幸的消息，茅以升非常難過，他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景象凄慘極了。病好了，他一個人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋發呆。他想：我長大一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的。出門的時候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細觀察，回到家里就把看到的橋畫下來?？磿磮蟮臅r候，遇到有關橋的資料，他都細心收集起來。天長日久，他積累了很多造橋的知識。他勤奮學習，刻苦鉆研，經過長期的努力，終于實現了自己的理想，成為一個建造橋梁的專家。
五、總結
師：同學們，名人都是經歷了許多磨難才成為大家熟知的名人。所以在學習這條道路上，任道而重遠。
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各位家長和同學們大家好，非常高興能有機會站在這里和大家一同分享我的關于語文學科的心得和方法。
眾所周知，語文是一門非常重要的學科，那么它的重要性體現在哪些方面呢?第一，語文是其他學科的基礎。第二，語文是一個人一生中離不開的工具。第三，語文是高考的必考科目，所以，我們不僅要學，而且必須學好它。 第四，學習語文可以陶冶我們的情操。第五，語文是一門很好玩的學科。這門學科乍看很簡單，大家從小就接觸它。然而，當我們深入進去時，就會發現，里面有無窮的樂趣在等待著我們去探討。
但是，如何學好語文呢?我認為，第一，要有興趣，興趣是最好的老師。第二，要有方法，認真做好預習，聽課，復習三環節，抓牢基礎知識。比如學習文言文時，課前應瀏覽課文，勾畫出自己不理解的地方。上課時應注意老師翻譯課文的方法和技巧，課后要把相關的實詞，虛詞，文言句式和文學常識等積累下來，定時翻看。唯有做好這三個環節，才能保障語文成績。第三，要有積累，平時我們可以閱讀一些作文素材，既豐富了課余生活，又可以為寫作積累材料。我們還應該抽出些時間進行高考篇目的背誦和成語的積累，背誦古文不僅能得到高考的六分，還能幫助我們培養閱讀文言文的語感，一些詩句若作文中出現，也定能成為文章的亮點。我們下一個階段的背誦任務就是復習初中必考篇目，希望能得到大家的配合。另外，我們每天都會接受大量的信息，會有許多感受，我們可以摘抄一些有，有深度的語段，既可以整理心情，鞭策自己，又能鍛煉思維，錘煉文筆。第四，要有能力。雖說學習語文不必大量地做題，但仍然需要通過練習提高分析能力和概括表達能力，并在各類題型中進行對比，總結經驗，按照老師所講方法不斷練習，以提高答題能力。第五，要有計劃，每天規定語文基礎內容及課外泛讀的時間。每周的`同一時間專攻語文單一題型、某一特定的內容。規定好每天、每周做題的數量、記憶的數量、閱讀的數量、積累的數量等等。
目前，大部分同學學習語文的熱情比較高，但仍存在輕視語文，課后不看語文的現象。在學習過程中，許多同學僅僅是用眼睛看，而不去練習表達，結果導致成績總是不理想，苦思冥想卻不知所以。此外，不注重積累，課外知識不豐富也是多是同學存在的問題。同學們，聽了我上述的介紹，你能否有所啟發呢?
說到這里，大家也許有疑問，語文的學習內容這么多，作為理科班的學生，我們有那么多的任務要完成，怎樣抽出更多的時間學習語文呢?我建議大家采取化整為零的方法?；仡櫭刻斓膶W習生活，我們會發現有許多零碎的時間被白白的浪費，而這些時間正好可以用來學習語文。我們可以在課間做些選擇題?？梢栽谏祥g操前背背課文，可以在食堂排隊時看看成語，可以在放學回家途中回顧所學內容。時間像海綿里的水，只要愿找，總還是有的。
高中階段的語文學習，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的書面表達能力，而達到這個目的并不困難，反而是有規律可循的。這里，需要端正一種認識，語文成績的提高有賴于語文素養的增強，，這是一個循序漸進、潛移默化的過程。所以我們不能急功近利，而應夯實語文基礎，彌補薄弱環節，養成良好習慣，總結方法技巧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有些事情看起來很難，可當我們真正做到并堅持下去的時候，它所達到的效果，絕對超乎我們的想象。也許我今天所講的方法是老生常談了，但當這些方法變為我們行動的時候，我們便已在這平凡的行動中作出了不平凡的事業!
同學們，業精于勤而荒于嬉，我相信在大家的共同努力下，我們班的語文成績定會再上一個臺階。千里之行始于足下，讓我們用勤奮做帆，用毅力做船，在這知識的海洋中盡情遨游，朝著夢想的彼岸
一往 直前!
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“書是人類進步的階梯”正如高爾基所說我們離不開書，它可以化為人生旅游中的驅動力。正是書把我們帶進了一個又一個空間。一座又一座城市。書讓我們明白了善惡，正義。讓我們看到歷史的真相，人們的不平。書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它為人們指示著前進的方向。
我看書雖不像有些人那般廢寢忘食但也是一種習慣。記得有一次晚上8點半，我本該睡覺去了，但是因為今天還沒有看書呢！所以很想再看一會書。說干就干！我趁爸爸媽媽不注意飛快地跑進書房找到手電和書偷偷地溜回房間，然后立馬鉆進被子里不聲不響地打開手電看起書來。看著看著我昏昏欲睡于是我把書藏了起來，看了一下時間不由大吃一驚——已經到10點半了。不過這也是沒法之舉，一般不會用這個方案的。
我一般用的方案如下：一般媽媽來叫我去睡覺的話，我就會撒嬌地說：“再讓我看上一小會兒，就一小會兒?！眿寢寱f：“我再給你5分鐘，就5分鐘?！边@時候我會討價還價說：“不行，10分鐘就10分鐘。”媽媽一般都會答應，但有時也會讓我用上面提到的辦法。不過你要真以為我只看10分鐘的話那就大錯而特錯了。一般情況不發生意外的話，只有爸爸和媽媽還沒有發出最后一次通牒，我就不會停止繼續看我的書。
有時我也會在吃飯的時候偷閑看一會書。但是經常會惹一些笑話。比如有一次我在吃飯時看書，桌子上的人都走了，我還在那聚精會神地看書呢。碗里的飯都涼了，我也不知道。
書是人類的老師、書是人類的朋友，我喜歡書幾乎達到如癡如醉的地步。
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“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@是莎士比亞對書的評價，我們作為當代小學生，應該多閱讀一些有價值、有意義的好書。但是，我強烈的讀書欲望卻引發一次有趣的經歷。記得，那是一個夜晚……
天黑了，夜深了，媽媽像個定時的鬧鐘，按時的提醒我：“寶貝，時間不早了，該睡覺了。”媽媽的話像個重磅炸彈狠狠地扔向我，“怎么辦呀！這可是我好不容易問別人借來的書，明天就要還給別人了，今天不看的話以后就可能再也看不到了……”許許多多的問題不停的困擾著我，但是媽媽的指令我不得不服從，于是我灰溜溜的爬上床。我翻來覆去睡不著，腦海里一直浮現我心愛的那本書，我仰頭往窗外望去，今晚的月亮格外的圓，猶如一個白玉盤，鑲嵌在漆黑的夜空中，透過窗戶，向我灑下皎潔、明亮的月光。突然，我閃過一個念頭：何不趁著這皎潔的月光，把余下的書看完！于是我趕緊拿出枕頭旁邊的書，依靠在窗戶邊上，眼睛瞪得像銅鈴，看了不到兩分鐘，覺得眼睛很難受。怎么辦呢？看來著白白的月光也幫不了我，看來只能躲被窩里用手電筒看了。
無論怎樣，都不能阻止我要閱讀這邊書的欲望，我雙手不停地翻著書頁，一頁、二頁、三頁……我像極了一匹餓狼，如饑似渴地閱讀著。當書中的主人公小雪弟被同學們贊賞時，我為他感到開心；當小雪弟的朋友遠走他鄉時，我為他感到難過；當小雪弟跳水救人時，我為他的勇氣可嘉點贊；當小雪弟的親婆去世時，我為他感到悲傷……這本《童年河》很好看，故事一環扣一環，有趣極了，情節描寫得很細致，是一本好書。
書，能帶給我們無盡的知識，也可以把我們帶到很多地方，書的力量是無窮的，讓我們一起多讀書，讀好書吧！
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我們的家庭是典型三代人，公婆是1949年出生的，新中國的同齡人，典型的吃苦受累的一代，我和老公則是70年代的人，經濟開始復蘇，開始重視教育，見證時代變遷最多的一代人，女兒和兒子則是20xx年出生的，龍鳳胎，接受是最好的教育，經濟最繁榮，也是我們家最幸福的一代人。
學校寒假組織的和為家庭活動，我們積極參與了此項活動，我們感覺這個活動非常有意義，靜下心來與孩子們共同學習了和為共讀的幾篇文章，容非常感人，有些孩子的吃苦程度讓我們家長都感到汗顏，通過讀書讓我們和孩子們學會了如何感恩和孝敬父母，開學后，孩子們每人都獲得了和為家庭的榮譽稱號，看到孩子們的自豪的笑臉，我感覺那是我們家最開心的時刻。
我們家是最普通家庭的一員，開心的生活，開心的學習，沒有特別感人的事跡，但卻是溫暖和諧的家庭。
孩子們的爺爺奶奶從孩子們一出生就來到我家，因為是兩個孩子，所以剛出生的那一陣子，四個大人都手忙腳亂的，找不著頭緒，感到特別累，后來慢慢適應了，我的產假也快結束了，在孩子們三個月時我上班了，早上9點出去，晚上5點回來，所以每天多數時間都是老人帶孩子，那時我家住四樓，公公每天早上都會從四樓搬下小推車，再回來抱孩子，晚上再搬回。婆婆則是忙著收拾衛生和做飯。老公在孩子們十個月時因為工作需要調到外地工作，所以帶孩子的任務都落在老人身上。記得孩子們11個月時，因為肺炎都住院了，一住就是兩個星期，我和婆婆不分晝夜的照顧，公公則是來回送飯，等孩子們病好時，我和婆婆都瘦了一圈，孩子他爸雖然沒有回來，但每天都會打幾個電話問候一下，因為他在外地更牽掛老人和孩子們的健康。
孩子們慢慢長大了，因為和爺爺奶奶天天在一起，感情特別深，今年奶奶過生日時，孩子們特別讓我給奶奶買個大蛋糕。女兒還做了一個小賀卡，上面寫著happybirthday，雖然奶奶看不懂英文當時正值夏天，蒼蠅滿天飛，我抓緊聯系了12345，第二天居委會就給配了一個新的垃圾桶，解決了周圍倒垃圾的問題，有時碰上鄰居問起，我只說是活雷鋒干的。孩子們喜歡寵物，樓下的老奶奶家抱來一只小狗時，孩子們跑下來幫助喂，兒子還高興的抱來抱去，有一次逛街時，他跑到寵物店里，說給小狗買的磨牙棒，因為小狗到了磨牙期了，我當然要十分配合了，送到樓下時，老奶奶高興的合不籠嘴，直夸孩子們想的周到。
我家從20xx年，也就是孩子們小學生一年級起，他爸因為看到北京的妮妮博客(現在的妮家小院)非常有趣，就建立了博涵詩韻的新浪博客，要求我或者孩子們把生活學習的點滴記錄下來，到現在已經堅持了快四年了。孩子們通過看別人的博客了解到北京學生的學習方法和生活方式。我則是堅持寫我們的博客，有時候是幾句話，有時候是幾張照片，有時候是圖文并茂，現在回過頭來看以前的博客，我和孩子們都會非常感慨，原來生活是如此的豐富多彩，孩子的成長歷程是那么的快樂。
孩子們會的才藝挺多的，如書法、國畫、乒乓球，豎笛等等，上學期學的歐克泥作品海底世界做的非常生動，我拍了幾張發到博客，同事們都非常羨慕呢。
我家是一個非常民主的家庭，只要是孩子們感覺到比較正確的事情，我們都會全力配合，比如兒子上學期要觀察動物，我們特意到英雄山和寵物市場買來了兩只牡丹鸚鵡他和兩只文鳥(我們叫文武雙全)，當然喂養的任務都落在了爺爺身上，爺爺每天除了養花兼著給小鳥喂食，奶奶則是打掃衛生，兒子的那篇作文寫的非常好，因為觀察的仔細唄。去年學校里布置寫觀察作文，奶奶忙著幫著種蒜苗，孩子們每天都忙著換水，寫觀察作文，最后我們全家共同品嘗了勞動果實--蒜苗炒雞蛋，味道好極了。今年我們家又在陽臺上種了草莓種子，相信不久就能吃上美味的草莓了。
我們就是這樣一個家庭，既和諧又溫暖，祝愿老人健康長壽，孩子們健康成長，我們則是事業有成。
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高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。
”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。
”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。
”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。
我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。
媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。
那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。
媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。
幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。
我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。
管他什么作業，先放到一邊去了。
書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。
不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。
”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。
夜深了，家中靜悄悄的。
我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的世界……第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。
接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。
他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。
我迫不及待地走入了書的世界了。
書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。
《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友?。?）我和書.書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。
而我看來，書就是書。
就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。
那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。
夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整墻是書被鎖在柜子里，散發著一種銀灰色的光澤。
這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。
不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。
買來以后，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然后包好書皮。
但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。
用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。
我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。
而此時，我便擁有了一份真正的快樂。
暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什么。
我和書，總有說不完的故事……（3）書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。
也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。
上小學后的我愛陶醉于文學殿堂之中。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。
“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。
沉浸——獲取《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。
平時，我在完成緊張的學習后，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。
漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。
在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。
畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句...
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讀書故事
最近我讀了一本黃蓓佳女士寫的兒童小說《童眸》，本書描寫了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南等，在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會生活的洗禮。他們漸次長大，“仁字巷”里難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。
在這本書中，我最愛看的是白毛的故事，白毛是“仁字巷”里老李家的獨子，他家總是缺席，去哪兒兩口子都帶著白毛去上海治病了！治什么?。亢苌僖姲最^白眉毛的病。白頭白眉是個什么病？問誰都不懂，生下來就是個白毛怪，粉團團的一塊肉，頭發、眉毛、眼睛等都不能見黑色。白毛平日里很懦弱，但自從上?；貋碇蠓路鹱兞艘粋€人似的，敢和“混世魔王”馬小五較量，那次好婆正在講故事，當故事講到了興頭時，白毛去插嘴提問，這使馬小五不得不收場，并使在場的人都驚住了。
白毛本來在五（4）班，但因為他爸爸一再懇求了校長，還說要讓白毛過好生命中的每一天、每一小時，所以校長把他調到了朵兒的班級里，并且班上的榮譽老師都給了他，使他幾乎變成了小偷。然后他每次上學都戴著墨鏡，因為墨鏡對白毛很重要，它有點像一道幕布，把白毛的世界和大家的世界隔開了，白毛躲在墨鏡后面看大家，就不用那么慌張，也不會自卑。然而有一次在班級里白毛和馬小五打架了，白毛的眼鏡被打破了，使他不得不和從前一樣自卑，這也有點使他成為了瞎子，有一次差點在河里淹死。所以他恨全世界的人，班級里的人只能去上海賠他一副眼鏡。兩年時間里白毛搬走了，最后誰也不知道白毛究竟活了多久，這似乎是個謎。
除了這個故事還有其他故事，每篇都很精彩，都能讓人入迷，讓人身臨其境，這本童年回憶錄讓我久久難忘。
?? 故事主題思想總結
我就是一名平凡的數學教師，轉眼間已經工作十幾個春秋了?；厥走@十幾年的從教之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，但就是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。
每節數學課下來，我總不忍心立即離開教室。因為我總就是被學生們的一句“老師，等一等---”給留了住腳步。有時候就是為個別輔導留下的，有時候就是被待批的作業給絆住了，有時侯就是找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學生談心，諸如此類。
下面將自己在教學過程中的一點小體會與大家分享。
注意樹立學生的信心，營造良好的課堂氣氛。
記得我踏上工作崗位的第一年，在課堂教學上，我不厭其煩地一一指出及糾正學生所犯的各類錯誤。一堂課上，幾乎每一個學生我都為他們糾正過錯誤。當時班上有幾名男生，由于理解潛力弱一點，糾正的次數甚至到達四、五次。有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎樣氣氛越來越沉悶?；叵胫n堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找了學生談話后才明白原因：就是我過分“周到”的糾錯挫傷了他們學習的用心性和信心。試想，若就是自己在學習時，老師也就是不停地打斷、糾正，那怎樣不會感到氣餒和受傷呢？那怎樣還能用心愉快地學習呢？比如說，如果人的心理壓力很大，處于緊張焦慮的狀態時，他們所學的知識就是不會被吸進大腦，而所做的反復練習會被“過濾”掉。相反，當你的心理壓力小，學習的效果就好了。在痛心我的教學失誤后我不禁思索著補救的方法。
最后總結到，對于學生學習實踐的任何嘗試，我們都就應采取鼓勵的態度。同時也告訴學生：“錯誤就是不可避免的事情，這沒有值得害臊的地方。我也喜歡你們的錯誤?！睆哪且院螅页３Ｎ⑿χ?、耐心地聽完學生回答，而且及時制止其他同學的嘲笑，保護他們的自尊心和學習數學的用心性。
在平時的教學活動中，我不再吝嗇對學生的表揚和激勵，因為我越來越體會到：期望得到別人的肯定就是每個人的天性。（更何況就是孩子。）一句用心的評價就就是鼓舞孩子奮發向上的強大動力，孩子建立了信心，對待各種事物的態度就會越加用心。
?? 故事主題思想總結
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”，這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調 在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
《背影》記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統治的舊中國，這種事情是很平常的，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經不起天災人禍的打擊。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側面反映了當時的社會現實
這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。
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照片里的故事主題作文范文精選篇1
時光已逝永不悔，往事只能回味，我們的點點滴滴，只能靠照片來定格。
一天，我翻看了我們家的相冊，發現了一張我小時候的照片，我的記憶也隨之被喚醒。
照片里的我在沙灘上，爸爸背著我，臉上滿是數不清的喜悅和幸福，畫面很是溫馨。但這時，我注意到一個細節――爸爸當時怎么那么年輕！看著現在的爸爸，心里、鼻尖都猛地一酸：黝黑的皮膚上，皺紋已經數不清，一雙眼睛里有少許血絲，頭發已經沒有那么黑了，幾根白發也不怎么稀奇……
是什么使他發生這么大的變化呢？是歲月，更是我。每天晚上，爸爸媽媽都很晚回來，還沒等休息一會兒，就被我中斷了，一大堆問題就撲面而來。而爸爸總會耐心的指導我，每到這時，我就又會發現一個問題――爸爸的白發好像又多了。
還不止于此，好不容易她有了那么點時間帶我們出去玩，不是因為我沒時間去，就是總被一個個突如其來的電話所打斷?？傊?，大部分都是以遺憾作結尾。
如果不是這張照片，爸爸的勞累與奔波估計早已不會有人記起，但正是這樣一張小小的照片，足以讓人潸然淚下。
一張照片，記載著一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，包含的一種情感。就是這樣一張體型小而意義深遠的照片，普通而不尋常的照片，抹去了回憶上的塵土，喚醒了一份淚水……
照片里的故事主題作文范文精選篇2
照片里，一張張像蘋果一樣的笑臉，可愛又美麗；那些故事，好是溫馨動人。
小時候，我出生沒多久，就讓媽媽拍了一張又一張的照片。照片里，我的眼睛圓溜溜的，嘴巴小小的，總是帶著可愛的微笑。媽媽說：“這是奶喝飽了的樣子呀！”我尷尬地翻起白眼。媽媽又拿出另一些照片。天啊，居然是我傷心的時候，又哭又鬧，眼淚汪汪。媽媽笑著說：“這是肚子餓了的樣子呀！”
有一張特別的照片，是我四歲時拍的，那是我第一次去麥當勞。那一次，媽媽給我買了一個兒童套餐，有辣的烤雞翅、有薯條、有炸雞塊，這都是媽媽的愛?？粗掌覍寢屨f：“現在，我不喜歡吃這些了，幫我點個蛋糕和一盒牛奶，行嗎？”媽媽笑著說：“可以，你等我一下，我就這就去幫你拿?！蔽艺f：“謝謝媽媽！”
還有我六歲時候的照片。那是我第一次去清暉園，我觀察到那里的魚池里養了很多的小魚，外公幫我買了一些喂小魚的食物，我把食物放到水里，很多小魚就急匆匆地游過來吃食物呢！那一天，真的好開心。說說當天的一個大秘密，大家要為我保密。那一天，我看著魚兒吃得歡，我自己也偷偷吃了幾粒魚食，味道好是特別呢。
這幾張可愛、活潑的照片，講述著一個小吃貨多么天真爛漫的成長故事，真是有趣??！
照片里的故事主題作文范文精選篇3
這幾天待在家里，時不時的會聽到樓下有小狗在欣喜的吠叫，可能是它們太久沒出去了吧。一聽到這個聲音，我就想起了我曾經養過的一只狗，它的名字叫肉球。
看第一張照片！這是肉球第一次來到我們家的照片。小時候我一直想養一只寵物，母親就在我_年生日的時候給我了個驚喜，把肉球接回了家。肉球是親戚家的狗生的，因為他們已經有狗了，而且我還很想要寵物，所以母親就商量把肉球送給我。
肉球剛到我們家的時候不是很開心，可能離開了它的母親吧。東西也不太愿意吃，但過幾天就變的活潑了，和我玩玩樂樂的，好不開心。
第二張照片拍攝的時候下起了蘇州幾年難遇的大雪。我和肉球就在雪中奔跑，玩耍。他跑得很快，我追不上他，我們就這樣追追跑跑了一下午，它跑到了結冰的河面上，我嚇壞了，我把腳輕輕的踏在冰上，看看冰結不結實，確定結實后，我心驚膽戰的跑到冰上找肉球，沒想到我剛走了幾步，肉球就跑到我后面的陸地上了我們玩到雪融化了才回家。
第三張照片是我和肉球為數不多的合影，直到現在，我依然十分懷念肉球，是它給我帶來了兒時的歡樂，它是我兒時的玩伴，我也是它的玩伴。
直到有一天。它病逝了。爺爺把它埋在了老家樓下的一片土地里。把我種的一棵槐樹種在上面。
現在，那棵槐樹也老死了吧。
照片里的故事主題作文范文精選篇4
咔嚓像幻燈片一樣，六年的點點滴滴飛快的在眼前閃過，似夢似真。卻也無法挽回。
走啦，走啦！，去照相了嘍！每次都是六班最后，這回終于出息了一回，同學們有說有笑的走下了座位，臉上都有著藏不住的笑容。男生們打鬧著，說笑著，就算是畢業也要伸開手掌，重重的在對方臉上甩一巴掌，絲毫沒有寬容之心。女生們手挽著手，被男生們逗得哈哈大笑，你看啊，六年的好姐妹，她們走路都是步調一致，左腳跟著左腳，右腳追著右腳，歡快地走著。
我們連跑帶跳的上了舞臺，清一色的白色鞋子，把地板踩得咚咚直響，腳步交亂錯雜，但又亂中有序，每雙白鞋都有屬于它們各自的位置，李姝逸，恭喜你畢業了，祝你前程似錦哦！我接過白校長遞來的畢業證書，低下頭彎下腰，深深地鞠了一個九十度的躬，其他同學們也收到了證書、獎狀和榮譽證書，滿眼歡喜地撫摸著那一行行字，那一刻都是翻頁的嘩啦聲。
哎呀，你往那里一點嗎！我一不小心就被擠到了C位，打了一個踉蹌，雙手一托前排蹲下的同學，差一點就摔倒呼，我舒了一口氣，真是虛驚一場，不然很可能被擠下臺去，那可真是出糗了。
手捧心愛的獎狀，露出最甜的笑容，但卻不禁熱淚盈眶。匆匆忙忙中照出了最美的合照，里面有黃色的鐳射燈，紅色的氣球，彩色的旗子、彩帶，當然還有那份牽掛與不舍。
照片里的故事主題作文范文精選篇5
那一瞬間的我，動容了！
生活中一些微不足道的小事，放在不同人的眼中，卻有著別具一格的意味，如今的社會，人類被尊稱為高級動物，其他的一切生命，人們仿佛都不以為然。
在臨汾堯廟附近，有一個海洋博物館。我和家人在那兒一起游玩，里面的景物美不勝收，有漂亮的水母，呆頭呆腦的小猴子，活潑可愛的小松鼠，略為嚇人的鱷魚……
在那一個地方，我被它吸引了，通過介紹，我了解到了它的名字——雪狐，看樣子它仿佛睡著了，背對著我們，我卻獨特的認為它好像很傷心，雪白的毛遍布了全身，隱隱約約透露著些神秘，他是那么得高貴，那么得遙不可及。高貴的仿佛可以與世間的一切相媲美，哥哥對我：“人們為了更好地了解它，把它關在籠子里，讓我們觀賞在籠子里的它，它不會孤獨嗎？”真是一語驚醒夢中人，是啊，可見人類這種高級動物是多么得自私。我再次定神看了看它，無奈地笑了笑，無法想象它是怎么被抓住的。是像書中那般描述，人們拿著槍用先進的武器殘忍地捕捉嗎？那它受傷了嗎？在這樣的一個籠子里，沒有它的同伴、父母，它一定很孤獨吧！望著它那落寞的背影，我仿佛證實了一切，我的心猛地揪了一下，一滴晶瑩剔透的淚珠掉在了地上。它們，也是活生生的一條命??！
那個瞬間我動容了，為它拍了這張照片，想把它永久地留在我的記憶里。
請大家保護動物，與動物友好相處。因為我們共同生活在一個大家庭里！
照片里的故事主題作文范文精選篇6
在我的書桌上，立著一個相框。相框里有一張照片，映著一位老人小心翼翼地牽著站立不穩的小孩。
慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。這位老人的眉毛都白了，但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
可愛的小孩，一張粉嘟嘟的小臉，和熟透的小蘋果一樣，泛著紅暈，圓圓的，胖胖的，兩條胳膊像兩段粉嫩的蓮藕，胖乎乎的樣子惹人愛。
這個小孩就是我，而那位老人是我的曾祖父。這張照片是我一周歲時拍的，當時曾祖父特別開心，打著哈哈開玩笑：“我們家推陳出新了！”他是一個思想開明的老人，沒有重男輕女的思想。
時間就像流水，日夜不停悄悄流過。如今我已經小學四年級，而曾祖父卻已經永遠離開了我們。我依然記得曾祖父給我講過“一字千金”的故事。雖然故事情節已經模糊，但曾祖父講故事時那炯炯有神的目光讓我難以忘懷，他是多么的希望我能夠認識到知識的重要性，好好學習，將來做個對社會有貢獻的人——這是他對我唯一的期望。
在我的心里，曾祖父永遠都不曾離開，他每天看著我學習，像天使一樣保護著我。我一定要好好學習，讓曾祖父放心，不辜負他的期望，在美麗的校園里，健康成長成才，做全面建設有中國特色社會主義的優秀建設者和可靠接班人。
照片里的故事主題作文范文精選篇7
唯有鄉愁最濃，唯有親情最深，唯有親人最暖。一張溫情的照片記錄了生活中最細小也最美好的瞬間，也記錄了生命與成長中的點滴故事。
有著這樣一張照片，它是我對二零一八的釋懷和二零一九的美好祝愿。這是一張拍攝于除夕下午在撫州老家的照片。圖中有父母，妹妹和我，這么一個小家庭。
在這張照片中的我露出了燦然的笑容出現在鏡頭前。這是我在二零一八的最后一天對自己發出最正能量的符號。父親帶著淡淡的微笑，像是他含蓄的表達對這一年的示愛。妹妹則帶著它那稚嫩可愛的臉蛋望著前面的鏡頭，這是他成長最快的一年，也是她學會走路邁出人生第一步的一年。母親滿臉慈愛的微笑，是對她一年來辛苦打拼的回報與釋懷。
這張照片伴隨了二零一八最后一天對新一年發出前進的呼喊與號角！
“咦？”有個什么紅紅的東西在妹妹手上！對！那就是紅包！這一年我學會了如何做一名合格姐姐，也學會了如何去愛他人，所以這一年對我來說是成長的一年，特別有意義的一年。
雖話說在春節來臨之際，小輩要向前輩要取紅包，我妹妹可傲氣了，我得把我的紅包給她送過去。給她的一份成長的祝福與祁望。這一年還對我有一個特別的意義，它即是我與小學告別，與中學相遇的一年，它是我學業上的成長過渡期，轉折點。
這張照片記錄了我認識的成長，記錄了除夕那天我們一家的溫情。
這就是我照片中的故事！
照片里的故事主題作文范文精選篇8
回憶里那些點點滴滴，最有代表性的或許只有那些老舊的照片了。因為當時的手機沒有美顏效果，所以把人拍的自然就“原形畢露”了。我小時候盡管有那么多照片，但令我難忘的似乎只有一張。
我小時候是在黑河長大的，后來因為父母工作的原因，要搬到七臺河。因為我是在爺爺奶奶家長大的，所以便有很多的不舍，甚至寒假都沒有好好過。在要離開的前一天， 我的眼晴微微有點紅了，說句心里話，真的是舍不得。一種叫做傷感的情緒很快涌進了我的腦海里……爺爺奶奶似乎也看出了我的情緒很不穩定，于是爺爺給我買了幾箱棒棒糖，不知怎么了，我的情緒真那么一點點好了。我發誓，只有那么一丟丟。
吃了一根棒棒糖后，我就把所有的地方又逛了一遍。從屋里到園子，再到狗窩、到兔子窩，幾乎方圓一里的地方都轉了一遍。
到了我想也不敢想的一天，媽媽來接我了，我的眼淚像豆大的雨點似的噼里啪啦落下來。牽著爺爺、奶奶的手又緊了一分，因為下一秒就會失去常在一起的機會了。
就是那一張照片，永遠地定格在了相機中，成為了永久的回憶。每當看到這張照片時，我就會苦笑起來，不由地便想起那身在異鄉的爺爺奶奶，他們……老了，頭發花白，眼角的皺紋，改變不了歲月的變遷。
這一張照片雖然代表不了什么，但在我眼中，卻愛如珍寶，也就是這張舊照片，讓我不禁心酸，我們在爺爺、奶奶的懷抱中成長，卻有多少人還記得呢？
一張舊照片引發的思考……
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《長恨歌》詩的主題是“長恨”，反復渲染玄宗之縱欲，沉于酒色，不理朝政，因而釀成了“漁陽鼙鼓動地來”的安史之亂。這是悲劇的基礎，也是“長恨”的內因; 楊氏歸陰后，造成玄宗寂寞悲傷和纏綿悱惻的相思。
關于《長恨歌》的主題，建國以來學界多次展開討論，綜合各家的觀點，大致可分為三派：其一是諷刺說，其二是愛情說，其三是雙重主題說，即既有諷刺又有愛情的雙重主題。
諷刺說發端于古人。南宋陸游說，杜甫的“《哀江頭》即《長恨歌》也。”明代的唐汝詢說：“《長恨歌》譏明皇迷于色而不悟也。”清乾隆皇帝的八個字下得很準：“哀艷之中，具有諷刺?！?/p>
“哀”的“艷，”就是楊玉環，是形式;“諷刺’’唐明皇，是內容。這幾個人都認為詩中的帝王和后妃是否定的對象，詩歌的主題與白居易同時所寫的《李夫人》是一樣的。
愛情說是20世紀50年代后半期提出來的。基本觀點是詩中帝妃是正面藝術形象。立論的依據是詩的后半部分對愛情的描寫。但他們無法將其觀點貫穿到前半部分，他們也承認詩的前半部分具有諷刺和譴責的意味。此說的不徹底性使他們在爭論中處于少數地位。
諷刺說與愛情說各執一端，那么試圖調和矛盾的雙重主題說便得以產生。這一派既承認詩的前半部分具有諷刺意義。又承認后半部分李楊有誠篤的相愛之情，并認為作者偏重于后一’
方面。因而這一派被認為是折衷派，也可以說是愛情說的支持《長恨歌》的創作及其主題思想派。
列寧說：“在分析任何一個社會問題時，馬克思主義理論的絕對要求，就是要把問題提到一定的歷史范圍內，”(列寧《論民族自決權》，《列寧選集》第二卷512頁)去把握那個時代的特殊精神，去體會那個時代所反映出來的特殊情趣。當然這種特殊的情趣還是由作家的作品反映的，因而就必須先“知人論世，”顧及到作家創作時的各種因素。
從時間上說，楊玉環死于756年，白居易寫《長恨歌》是在年，正好相隔半個世紀。半個世紀的過濾，只會引起作者對事件的冷靜思考，而不會引起作者哀艷的熱烈沖動。詩歌的情感動力只會來源于詩人當時所處的社會環境。
葉燮在《原詩》中說：“發為文章，形為詩賦，其道萬千，余得以三語蔽之：日理、日事、日情，不出乎此而已。”“先揆乎理：
揆之于理不謬，則理得。次征諸事：征之于事而不悖，則事得。終絮乎情：絮之于情而可通，則情得?！彼晕覀円矐獜暮侠?、合事、合情三方面分析。
先看理，理有兩層：一是作者寫《長恨歌》與他寫《策林》同時，也與他寫的《李夫人》同時，作者的文學思想與其政治思想是相呼應的，也就是說與《策林》中的思想是一致的，更何況是像白居易這樣的不為虛文的詩人?！堕L恨歌》與《李夫人》同時，《李夫人》中也寫了唐明皇，其小序是“鑒嬖惑也?！蹦敲醋鳛橥活}材的《長恨歌》，主題當與其相近而不會相悖。二是《長恨歌》的特殊性在于，主題的完成采用的是悲劇故事的模式，把帝妃的愛情悲劇托浮在國家大悲劇的背景之下，或者說是在安史之亂的典型環境下寫出李楊的典型性格。遵循了常人對愛情悲劇的理解邏輯：先寫他們的花容月貌，傾心相愛;再寫外界的障白居易研究一礙和彼此經歷的磨難;最后升華主題，使讀者與作者一起，共同塑造了文本中的人物形象--盡管各人所塑造的人物形象大不相同?！堕L恨歌》之所以贏得古今中外許多讀者的欣賞，就是用慣常的悲劇程式寫了一個帝妃的悲劇。
再看事：《李夫人》用漢武帝、周穆王、唐玄宗之事，簡筆勾勒出“尤物惑人”的主題，小序云：鑒嬖惑也。陳寅恪先生指出“其暢述人天生死、形魂離合之關系，”是“從漢武帝李夫人故事附益之耳?！?《元白詩箋證稿》l3頁，中華書局l963年5月第1版)為什么要附會一些美麗的神話，就是要在史實的基礎上，運用浪漫主義的手法，寫天上人間的相思之苦，達到藝術的真實。
最后看情：《李夫人》所抒之情是對女色誤國之憤恨，是非很清楚。作者的思想也說得明明白白?！白怨偶敖窠匀羲?君不見穆王三日哭，重璧臺前傷盛姬;又不見泰陵一掬淚，馬嵬坡下念楊妃?？v令妍姿艷質化為土，此恨長在無銷期。生亦惑，死亦惑，尤物惑人忘不得，人非木石皆有情，不如不遇傾城色。，，《長恨歌》主題的隱晦之處，在于有著諸多的凡人的情感歷程，按人之常情娓娓道來，先寫愛戀之深，次寫永離之痛，最后寫相思之癡，是通俗化和演義化了的皇家愛情悲劇。使人不易在撲朔迷離中把握其主題傾向。
榮格說：藝術家并不是一個能找尋自己個人目的的、意志上完全自由的人，雖然他為人類的一員也有自己的情緒、意志和個人目的，但是作為藝術家，“他是一個高度感受力的人。，，侏狄《當代西方美學》23頁，人民出版社1984年6月第l版)白居易正是運用自己的高度感受力，抓取具有集體原型意義的李楊血.型，寫出了觸及社會靈魂、更滿足全民族心靈需要的詩篇。
寫《長恨歌傳》的陳鴻說：“元和元年冬十二月，太原白樂天自校書郎尉于周至，鴻號浪琊王質夫家於是邑。暇日相攜游仙游寺，話及此事，相與感嘆，質夫舉酒于樂天前日：t夫希代之事，非遇出世之才潤色之，則與時消沒，不聞于世。樂天深于詩，多于情者也，試為歌之，如何?’意者，不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來也。樂天因為《長恨歌》。歌既成，使鴻傳焉。世所不聞者，予非開元遺民，不得知;世所知者，有《玄宗本紀》在。今但傳《長恨歌》云爾?！庇蛇@段話可以看出，自居易的《長恨歌》與陳鴻《長恨歌傳》是同一題材的不同體裁，這是一種新的傳奇小說形式，有《歌》有《傳》，既“可以見詩筆”f詩歌部分)，又“可以見史才”(記事部分)，詩與傳互相輝映和補充，“意者，不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來也。，’就是說他們有共同的創作意圖，主題是統一的，陳寅恪先生說：··必須合并讀之，賞之，評之”方可。(陳寅恪《元白詩箋證稿》第一章其次，從白居易在這一時期的作品中，幾次寫到尤物害人的意思，也可以窺見《長恨歌》主題：《新樂府·八駿圖》“由來尤物.不在大，能蕩君心則為害?！薄缎聵犯だ罘蛉恕贰吧嗷?，死亦惑i尤物惑人忘不得，人非木石皆有情，不如不遇傾城色?！痹谶@兩首詩的序中，分別說明是為了“戒奇物，懲游佚’’和“鑒璧惑。”《新樂府·胡旋女》“祿山胡旋迷君眼，兵過黃河疑未反。貴妃胡旋惑君心，死棄馬嵬念更深。”說明安祿山和楊貴妃都是惑君的奸佞，弄得君王昏昏沉沉，是非不辨，事到臨頭，還認奸作忠，死后還追念不已。詩的卒章顯志：“數唱此歌悟明主。”.酌 白居易研究一“古冢狐、妖且老，化為婦人顏色好……忽然一笑千萬態.見者十人八九迷，假色迷人猶若是，真色迷人應過此。彼真此假俱迷人，人心惡假貴重真。狐假女妖害猶淺，一朝一夕迷人眼。
女為狐媚害即深，日長月長溺人心。何況褒妲之色善蠱惑，能喪人家傾人國。”(《新樂府·古冢狐》)這首詩雖未道及貴妃，但從所處的地位、媚態以及最后殃及人國的結果，已經能看出了《長恨歌》的雛形。該詩序中說“戒艷色也。”
史載唐玄宗從開元二年到天寶十四年的四十一年時間里，先后出游華清官三十六次之多，有時一年兩次，楊貴妃在這里居住長達十一年之久，唐玄宗和楊氏姊妹每年十月來華清宮避寒，到年底或次年三四月才回長安，每次游幸，興師動眾，花費極大。白居易在《驪宮高》中寫道：“八十一車千萬騎，朝有宴飫暮有賜，中人之產數百家，未足充君一日費?！睒O盡揮霍，可見一斑。
我們把以上所提供的材料與陳鴻的話聯系起來，就可以看出白居易《長恨歌》的寫作動機，是在告誡君主不要沉迷女色，貪圖逸樂，導致國破家亡。這個傾向性是十分明顯的。
再次，從白居易當時的創作思想來說，他寫《長恨歌》這一年，寫成了《策林》七十五首。《策林》中的思想，也必然影響到他的創作思想。《策林》六十九對音樂藝術的作用是這樣說的：
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從前有一個國家，地不大，人不多，但是人民過著悠閑快樂的生活，因為他們有一位不喜歡做事的國王和一位不喜歡做官的智慧大臣。
這個智慧大臣最大的特點就是積極——不論遇上什么事，他總是愿意去看事物好的那一面，而拒絕消極觀點。由于智慧大臣凡事都抱著積極的態度，的確為國王妥善地處理了許多麻煩事，因而備受國王的敬重，凡事皆要咨詢他的意見。
國王沒有什么不良嗜好，除了打獵以外，最喜歡與智慧大臣微服私訪民隱。智慧大臣除了處理政務外，就是陪著國王下鄉巡視，如果是他一個人的話，他最喜歡研究宇宙人生的真理，他最常掛在嘴邊的一句話就是“一切都是最好的安排”。
有一次，國王興高采烈地到大草原打獵，隨從們帶著數十條獵犬，聲勢浩蕩。國王的身體保養得非常好，筋骨結實，而且肌膚泛光，看起來就有一國之君的氣度，隨從看見國王騎在馬上，威風凜凜地追逐一頭花豹，都不禁贊嘆國王勇武過人!花豹奮力逃命，國王緊迫不舍，一直追到花豹的速度減慢時，國王才從容不迫彎弓搭箭，瞄準花豹，嗖的一聲，利箭像閃電似的，一眨眼就飛過草原，不偏不倚鉆入花豹的頸子，花豹慘嘶一聲，仆倒在地。
國王很開心，他眼看花豹躺在地上許久都毫無動靜，一時失去戒心，居然在隨從尚未趕上時，就下馬檢視花豹。誰想到，花豹就是在等待這一瞬間，使出最后的力氣，突然跳起來向國王撲過來。國王一愣，看見花豹張開血盆大口咬來，他下意識地閃了一下，心想：“完了!”
還好，隨從及時趕上，立刻發箭射入花豹的咽喉，國王覺得小指一涼，花豹就悶不吭聲跌在地上，這次真的死了。
隨從忐忑不安走上來詢問國王是否無恙，國王看看手，小指頭被花豹咬掉小半截，血流不止，隨行的御醫立刻上前包扎。雖然傷勢不算嚴重，但國王的興致破壞光了，本來國王還想找人來責罵一番，可是想想這次只怪自己冒失，還能怪誰所以悶不吭聲，大伙兒就黯然回宮去了。
回宮以后，國王越想越不痛快，就找了智慧大臣來飲酒解愁。智慧大臣知道了這事后，一邊舉酒敬國王，一邊微笑說：“大王啊!少了一小塊肉總比少了一條命來得好吧!想開一點，一切都是最好的安排!”
國王一聽，悶了半天的不快終于找到宣泄的機會。他凝視智慧大臣說：“你真是膽大包天，我的手指都沒了，你還認為這是最好的安排!”
智慧大臣發覺國王十分憤怒，卻毫不在意說：“大王，真的，如果我們能夠超越自我一時的得失成敗，確確實實，一切都是最好的安排。”
國王說：“如果我把你關進監獄，這也是最好的安排”
智慧大臣微笑說：“如果是這樣，我也深信這是最好的安排?！?/p>
國王說：“如果我吩咐侍衛把你拖出去砍了，這也是最好的安排”
智慧大臣依然微笑，仿佛國王在說一件與他毫不相干的事?！叭绻沁@樣，我也深信這是最好的安排?！?/p>
國王勃然大怒，大手用力一拍，兩名侍衛立刻近前，國王說：“你們馬上把智慧大臣抓出去斬了!”侍衛愣住，一時不知如何反應。國王說：“還不快點，等什么”侍衛如夢初醒，上前架起智慧大臣，就往門外走去。國王忽然有點后悔，他大叫一聲說：“慢著，先抓去關起來!”智慧大臣回頭對他—笑，說：“這也是最好的安排!”
國王大手一揮，兩名侍衛就架著智慧大臣走出去了。
過了一個月，國王養好傷，打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡，可是想到是自己親口把他關入監獄里，一時也放不下面子釋放智慧大臣，嘆了口氣，就自己獨自出游了。
走著走著，來到一處偏遠的山林，忽然從山上沖下一隊臉上涂著紅黃油彩的蠻人，三兩下就把他五花大綁，帶回高山上。國王這時才想到今天正是滿月，這一帶有一支原始部落，每逢月圓之日就會下山尋找祭祀滿月女神的犧牲品。他哀嘆一聲，這下子真的是沒救了。其實心里卻很想跟蠻人說：“我乃這里的國王，放了我，我就賞賜你們金山銀海!”可是嘴巴被破布塞住，連話都說不出口。
當他看見自己被帶到一口比人還高的大鍋爐，柴火正熊熊燃燒，更是臉色慘白。大祭司現身，當眾脫光國王的衣服，露出他細皮嫩肉的龍體，大祭司嘖嘖稱奇，想不到現在還能找到這么完美無瑕的祭品!
原來，今天要祭祀的滿月女神，正是“完美”的象征，所以，祭祀的牲品丑一點、黑一點、矮一點都沒有關系，就是不能殘缺。就在這時，大祭司終于發現國王的左手小指頭少了小半截，他忍不住咬牙切齒咒罵了半天，忍痛下令說：“把這個廢物趕走，另外再找一個!”
脫困的國王大喜若狂，飛奔回宮，立刻叫人釋放智慧大臣，在御花園設宴，為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶祝。
國王一邊向智慧大臣敬酒說：“你說的真是一點也不錯，果然，一切都是最好的安排!如果不是被花豹咬一口，今天連命都沒了?！?/p>
智慧大臣笑著對國王說：“恭喜大王對人生的體驗有了新的境界。”過了一會兒，國王忽然問智慧大臣說：“我僥幸逃回一命，固然是‘一切都是最好的安排’，可是你無緣無故在監獄里蹲了一個月，難道這也是最好的安排”
智慧大臣慢條斯理喝下一口酒，才說：“大王啊!您將我關在牢中，確實也是最好的安排啊!陛下不妨想想，今天我若不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會是誰呢?等到蠻人發現國王不適合拿來祭祀滿月女神時，誰會被丟進大鍋爐中烹煮呢?不是我還有誰呢?所以，我要為大王將我關進監獄而向您敬酒，您也救了我一命啊!”
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書與心語莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀.讀書，可以讓我們在知識的海洋中盡情遨游；讀書，可以讓我們結識那無窮的樂趣；讀書，更可以陶冶我們的情操，讓我們變得更加高尚.從小，爸爸就常教導我，要多看書.那時年幼的我也十分好書，總是喜歡在手上捧上一本.那時，我覺得書籍可以讓我陶醉，會讓我覺得有一股暖流溫暖著全身.雖然愛看書是件好事，但我總喜歡把書面上的塑料皮撕下來，并在文章旁配上我自制的“插圖”.剛開始我把塑料皮撕下來爸爸也沒說什么，可發現我一而再再而三地這么做，便忍無可忍了，抬起手“啪”地打在了我的屁股上，“書是用來給你玩兒的嗎！”爸爸吼道.接著又重新拿了一本書給我，之后便走了.我躺在床上，看著那本泛黃的書，心里說不出的滋味，這讓我想到了雨果曾說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實.書頁被風扇吹得凌亂翻了幾頁，我似乎看到了它悲傷的面孔，依稀流著淚……想到這兒，我的鼻子酸酸的，眼淚一下子奪眶而出.從那以后，我再也沒有做過撕塑料皮那樣的事情.經過歲月的洗滌，時光的飛逝，我對書的喜好一發不可收拾.我開始讀一些文學名著，如：魯迅的《吶喊》；巴金的《家》；高爾基的《童年》等.我成了一位不折不扣的職業“書蟲”.我愛獨自坐在陽臺上，伴著那黃昏的一縷斜陽，揭開那一頁頁墨香四溢的篇章，體會其中的悲歡離合，那種感覺令我十分愜意……
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朱自清的散文《背影》，能讓我們感受深深的父愛，這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。背影段落層次與中心思想
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的'結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。
這篇小說詩歌文學作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般小說詩歌文學作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。
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這首詞反映了邊塞生活的艱苦。一方面，表現出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面，也描寫了外患未除、功業未建以及久戍邊的、士兵思鄉等復雜矛盾的心情。
塞②下秋來風景異，衡陽雁去③無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿的。人不寐 ，將軍白發征夫淚。
①漁家傲：又名《吳門柳》、《忍辱仙人》、《荊溪詠》、《游仙關》。
③衡陽雁去：傳說秋天北雁南飛，至湖南衡陽回雁峰而止，不再南飛。
④邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音。
⑥燕然未勒：指戰事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今蒙古國境內。據《后漢書·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。
秋天到了，西北邊塞的'風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
飲一杯濁酒，不由的想起萬里之外的家鄉，未能像竇憲那樣戰勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿的。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發都變白了；戰士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。
宋康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經略副使兼延州知州。據史載，在他鎮守西北邊疆期間，既號令嚴明又愛撫士兵，并招徠諸羌推心接納，深為西夏所憚服，稱他“腹中有數萬甲兵”。這首詞作于北宋與西夏戰爭對峙時期。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔起北宋西北邊疆防衛重任。
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家庭是社會的基本細胞，只要家家興旺、戶戶安寧，國家定會繁榮昌盛，而家庭的發展離不開良好家風的傳承。家風，如同一個人有氣質、一個國家有性格一樣。在長期的家庭延續過程中，也會形成自己獨特的風習和風貌，這樣一種看不見的精神風貌，摸不著的風尚習氣，以一種隱性的形態，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成員的一舉手、一投足，無不體現出這樣一種習性，這就是家風。通俗地說，可以把家規看作是教化家人的教科書，而家風則是經由長期教化后的結果。
古人云修身、齊家、治國、平天下，就是說在磨練自身品德的基礎上，更要治家，讓家庭和家族也像人一樣，逐步積累屬于自己的美德。我們中華民族悠久的歷史文化孕育了無數的傳統美德，其中就有很多是以“家風”的形式代代相傳的，如尊老愛幼、謙恭孝順、善良禮讓……這些美德通過代代傳承，在現代社會積淀、傳承和弘揚，形成一個家庭的價值共識，也形成了全民共識。
我認為，首先良好的家風應該是潤物細無聲的，口頭上說的大道理為什么孩子聽不進去，反而是家長身上的習慣學的很快？我覺得這就是家風潛移默化的體現。更多的來源于家庭長輩的言傳身教，而不是紙上規矩，從幼兒時期開始，我們更多是從父母和長輩的點滴行為中學習的。
我的家族非常和睦，對長輩孝，對晚輩慈，兄弟姐妹相近相親，總是對人報以善意，從無害人之心，而這一切，都來源于我的長輩的傳承。我的父親是一名光榮的共產黨員，年輕時曾入伍參軍，為國家奉獻了整個青春，母親獨自在家雖苦雖累，卻始終理解和支持父親，通過自學育兒知識，將姐姐和我培養成人，而且非常孝順老人。后來，父親轉業回家后，經常會見到他和外公開玩笑，偷偷給外公零花錢，關系非常融洽。父母的相敬如賓和無言付出，教會了我什么是家庭、什么是責任、什么是孝道，我想這就是家風言傳身教的具體體現。
在我的家族中，大姑待人和善，為我們的家族盡心盡力，深受家族晚輩的愛戴，關心呵護我和姐姐從小長大，現在又為我們的下一代盡心關懷，她對家族歷史和長輩如數家珍，是我們家族人人愛戴的長者和家族文化的傳承者；我的二伯是家族中非常有才干的人，只是時運不濟。加上年輕時家里困難，為了家族犧牲、奉獻了很多，以至于囿于一隅、志不得舒，我們尊敬他、愛戴他，遇到困難時會想到，如果是二伯會怎么辦？會去尋求他的指點和幫助，而他也很樂于幫助我們成長，會教導我們家族的文化，這些文化有些來源于長輩的傳承，有些來源于他的總結提煉和補充，這就是我想說的第二點，良好的家風不應該是一成不變的，在傳承發揚的過程中，要不斷的適應新時代，在家族成員的生活中，吸納總結出新的、契合家族長期已有家風的新篇章。
一個家族的興盛都是從一點一滴積累的，時代的發展給了我們更多的選擇機會，以往先輩代代多是農民的家族，近代卻可能經商、參軍、從政、從事教育、科技、金融等多種行業，這勢必為家風傳承補充新的內容。為商者，講究誠信；從政者，不忘初心；育人者，胸懷大愛，這些精神和品德，勢必對家族的發展帶來影響。
最后，我理解中家風的第三個方面是，家風來源于家族中的每一個人，既有優秀者的成功經驗和優良品格，也有失敗者的沉痛教訓和深刻反思。在建黨一百周年來臨之際，我想家風也要像黨的百年歷程一樣，不斷堅持實事求是，能夠自我革新，時刻保持旺盛的生命力，只有這樣才能長久傳承、歷久彌新。
家庭是人生的第一所學校，無論時代怎樣變遷、生活怎樣改變，重視家庭、重視家教、重視家風始終是不變的，如今，我也已為人父，在教育下一代的問題上，也能夠感受到對下一代言傳身教的重要性，為了下一代的發展，為了家庭的興旺發展，為了國家的繁榮富強，我們要堅持傳承和發展良好家風，為家興國強的美好目標奮發努力！
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