優秀作文|文化執法演講稿(熱門十九篇)

文化執法演講稿(熱門十九篇)。

? 文化執法演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

在春暖花開、生機盎然的2022年的春天，我們望城縣綜合執法局成立了。這是一個無比光榮、無比神圣的時刻，更是望城縣行政執法走向歷史性變革的關鍵時刻。綜合執法局的成立，作為多年來從事行政執法工作的我們，感到無比的驕傲，無比的欣慰，無比的鼓舞。今天，我更是非常高興地參加了這次執法局中層領導級干部的競聘。

我叫吳燦波，今年40歲，大專學歷，國家干部，原是縣水利局的中層干部。

我的人生，政治上經歷了三次大的事情，在三次事情，都讓我終身引以為豪：

第一次，是1989年的秋天，還是一個小伙子的我，懷著無比新奇的心情，光榮地成為了一名戰士。

第三次，就是2022年的春天，我無比驕傲地成為了望城縣綜合執法局第一屆工作人員中的一員。

參加工作已經二十年有余了?；叵脒^去，仍歷歷在目，仿佛就在昨日。我，由部隊到地方，由工人到干部，由一般干部到中層骨干，一步一步成長起來了。雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但也多次在自己的工作系統被評為先進工作者。每每想起，心中都無比激動和無比感激。在此，我向多年來培養和教育了我的領導，向一直給我鼓勵和支持的同事們表示深深的感謝。

這些天來，想到調到了新的崗位，想到自己成為了執法局第一屆干部，我就心潮澎湃，就渾身是勁。我熱愛行政執法工作，也熱愛我的新單位。我感到新奇，感到欣喜；我既滿懷希望，也充滿信心。我要好好地把握組織給我的這次機會，在未來的人生中，充分地展現我的才干，不遺余力地貢獻自己的一切。

今天，我競聘的職位是執法大隊大隊長。我競聘這個職位的理由是：

一是我正值中年，年富力強。我不是“老驥伏櫪”，而是“英雄不減當年”。今年，我40歲，是人生的黃金季節，既有年輕人的沖勁，也有老年人的穩妥。執法大隊的隊長需要我這樣的人。不怕事，也不會壞事。執法效果的好壞，除了法律法規水平的高低，也與執法者的個體素質的好壞緊密相關。

二是我執法多年，經驗豐富。我不是教條主義者，也不是經驗主義者。在執法過程中，作為隊長，要講究隊伍的形象，要講究執法效果。面對具體的執法事情，面對執法隊象，我完全有能力進行把關。

如何當好執法大隊隊長，我認為：

一是要有“牽好頭、帶好頭、領好頭”的領導能力。要帶好一支隊伍，是很要講究的。歷史上的岳家軍、戚家軍為什么能夠傳下來，經久不衰？就是因為這樣的軍隊能夠打仗，而且名聲好。用現在的話說，就是政治可靠，作風過硬，戰斗力強。要有這樣的隊伍，關鍵是為頭的。

作為隊長，我覺得工作上要牽好頭，所謂牽頭擺尾，這就是隊長的職責，要科學計劃，合理安排，有條不紊。人人有事做，事事按時做。事前部署到位，事中步驟到位，事后效果到位。

作為隊長，我覺得政治上要帶好頭。要有幾個堅定不移：黨的政策執行，堅定不移；國家法律，堅定不移；縣委、縣政府的文件精神，堅定不移；局領導的指示和任務，堅定不移；工作對象的合法權益，堅定不移；廉潔自律，堅定不移。困難站在前頭，名利退到后頭。

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尊敬的領導，各位評委，各位同事：

本人xxx，現年xx歲，中共預備黨員，湘大計算機系軟件專業，大學本科，學士學位，工程師職稱?，F在市分行信用卡中心/電子銀行部工作，我競聘的也正是該門部的高級客戶經理。我競聘這個職位，還具有以下三個優勢：

一是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己。工作期間先后接受過系統的培訓學習，積累了較扎實的專業知識。

二是熟悉行政管理工作規程。通過在聯社辦公室較長時間的工作和實踐，基本掌握了辦公室任務、目標、職責，深知辦公室在公司工作中的地位，明白辦公室工作人員所必備的素質和要求，悟出了搞好行政綜合工作的方法、策略。

三是有較強的年齡優勢。我正值年輕，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

辦公室是一個重要的綜合協調部門，它的主要職責在新的“三定”方案中已作了明確的規定，概括起來說，就是要參與政務，處理事務，搞好服務。假若我能夠競爭上崗，我相信自己有信心有能力做好綜合部工作，我的工作思路是圍繞一個目標，突出兩個重點，強化三項服務。

一個目標：

把綜合部建設成為精干、高效、協調有序、團結勤奮的辦事機構，充分發揮參謀作用、助手作用、協調作用、樞紐作用和保障作用。

兩個重點：

一是扎實履行好督查職責。在全面開展工作的基礎上，重點做好對聯社內各個部室工作現場的督查工作，發現問題，及時上報有關部門并依據有關規定提出處理意見;認真詢查各部室運行情況，數據記錄、傳遞情況，例會執行情況，確保各個工作環節按標準運作。加強對機關環境衛生檢查，創造縣聯社良好的外部環境，不留任何衛生死角。同時，嚴格查處其它一些有損聯社利益、榮譽的事情及違規違紀現象。

二是搞好人力資源配置。按照聯社決策，按時、足額完成公司所需要員工的聘用，管理和培訓工作，全面制定員工的培訓計劃，保證90%以上的員工受到培訓;嚴格記錄、匯總、保管好勞動考勤，保證考勤無差錯，準確率達100%;嚴格遵守國家和聯社的檔案管理制度，員工人事檔案嚴密管理，保證差錯率為零。

三項服務：

一是科學規范地做好日常事務工作。綜合部承擔著督查、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為各部室工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔瑣的事務，又要參與政務。我將根據實際情況，進行合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保行政綜合事務性工作井然有序。

二是搞好綜合協調，確保政令暢通。及時傳達貫徹聯社決策，加強督辦檢查，促進各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、部室與部室之間的溝通協調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成聯社大業。

三是當好參謀助手，服從理事長決策。及時準確地掌握全轄區各方面的工作動態，及時地向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動為領導獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據。對外廣泛宣傳信用社，提高知名度，樹立良好形象。

為確保上述目標的實現，我將進一步加強個人修養，練好基本功。從事行政綜合部工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業心和責任感，需要有較強的工作能力和工作藝術。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與上級領導保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護團結，維護領導形象，調動綜合部全體工作人員的積極性，團結部內人員一道共同搞好工作，提高服務質量，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。

我的演講快結束了，坦誠地說，我在乎每一次的競聘結果，渴望參與能夠成功，但我知道，參與的過程有時可能比結果更為重要。我想無論競聘成功與否，都不會改變我對事業的執著。我愛這平凡的工作，而它確是不平凡的事業。如果這次競聘成功，?將嚴格履行自己的諾言。如果不能，說明我的工作能力還有待提高，我將在今后的工作中加倍學習，與其他員工一道為農行的事業努力工作。最后，以一副對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，勤勉盡職不氣餒”，橫批是“朝氣蓬勃”。

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尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，在這個春意盎然，生機勃勃的校園里，我們共同迎來了期盼已久的第5屆校園文化藝術節，在此，我謹代表學校藝術節組委會向為籌備校園藝術節而辛勤工作的師生表示衷心的感謝。

我們二附中的學生，是嚴謹、勤奮、自強的學生，是積極上進、健康活潑、多才多藝的學生。多年來，學校在注重文化理論知識學習的同時，更著眼于學生的綜合素質成長、長遠發展。校園文化藝術節是我們二附中辦學的一大特色之一，更是我們學生展現自身綜合素質的舞臺，在已經成功舉辦的4屆校園藝術節上，涌現了一大批才藝雙優的學子，有的已經走出國門，為祖國爭光。

同學們，初中階段是人生美好的青春時期，我們要用屬于我們的方式來充分展示蓬勃向上的生命活力和“向未來、學思進”的青春精神；我們要用屬于我們的方式唱響“勵志、崇實、創新”的二附中精神和踐行“質量立校、彰顯特色”的教育理想。本屆藝術節的主題是“陽光下成長”，我們全體師生必將用心、用情去體驗、感受藝術中博大而深厚的人文精神，屆時我們的心靈必將會得到浸潤和升華。

本屆藝術節將持續6周，活動內容將涉及到藝術表演展示、詩文朗誦大賽、主題辯論賽、繪畫書法攝影比賽等4個系列活動。初一、初二共有32支隊伍參加本屆藝術節活動，活動期間學校政教處、團委等職能部門以及相關老師將會給各支隊伍提供最大的幫助。希望同學們能通過本次校園藝術節的一系列活動，實現能學一點藝術方面知識、會一點藝術方面的技能、做一點藝術方面的展示的預期目標；同時我也希望同學們在藝術節期間服從政教處、團委以班級和指導教師的安排，充分發揚集體主義精神，增強集體榮譽感，同時能合理和科學地安排好上課與活動時間，做到學習、活動兩不誤。

最后，我預祝第五屆“校園文化藝術節”圓滿成功！也祝愿全體同學在充滿文化氣息和充滿人文關懷的和諧環境里，健康快樂成長！

謝謝大家！

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去年的班主任經驗交流，我做的題目是《鐵血柔情》，我個人認為，初一階段，孩子剛入學時期，用鐵血政策有利于學生服從規則；到了初二，孩子們的自我管理能力增強了，可以柔情一些，今天，我就談談我柔情下的班級文化建設。

好的企業都有企業文化，優秀的企業文化能提高員工的文化素養和道德水準，創造令人驚嘆的價值。所以，我認為好的班級也應有自己的班級文化。

文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。

班級文化分為物質文化和非物質文化，物質文化就是教室布置，是班級的外在文化；非物質文化主要指學生的價值取向、精神追求、輿論導向以及人與人之間的關系等，是班級的內在文化。

回首上個學期，我從以下幾個方面著手進行了班級文化建設，主要指班級內在文化。

一、班會是建設班級文化的主陣地。

我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學期我改變了七年級由學生主持，我來打分的格局，變成我自己根據班級出現的情況臨時確定主題，我親自選擇切入點來主持。

為了讓孩子們深切體會到愛國需要體力，我們在開學不久的9月18日開了一節《九一八，我們來長跑》的主題班會，我們一起到操場上跑步，到自己跑不動了可以停下來。事實證明，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質急需提高，這次班會的目的達到了，那就是孩子們認識到愛國是責任，鍛煉身體，增強體質這樣的小事也是愛國的具體體現。

有一段時間，班里出現了幾個孩子買名牌鞋的現象，這對沒有擁有這種鞋子的同學無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經受誘惑，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有很多作業沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人或者網游是一種誘惑，面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學們正視身邊的誘惑，學會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會，通過這次班會，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關鍵看自己的心態和自制力。

處于情竇初開的年紀，最應該告訴孩子們怎樣和異性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節日快樂，當然如果心靈上已經不是光棍的同學可以不接受我的祝福。孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法，并約定，明年光棍節我們要慶祝。

以上這些班會是選擇契機開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學期末，我們必開一節“發現欣賞”的主題班會，每人說說一學期以來你發現了身邊哪些同學的成長和變化，這個環節有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變化，這個環節有助于孩子們欣賞自己，樹立信心。學期末，我們也會開一節感動班級十大人物頒獎大會，同學們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒獎嘉賓由學生擔任。這些班會充分發掘了班級里的正能量，讓每個同學都有可能成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發現。

這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領方向，塑造人格的作用，對學生樹立正確人生觀，培養良好班風起到了關鍵作用。

二、活動是建設班級文化的催化劑。

活動能鍛煉孩子們創造力，激發孩子們的團隊意識和向心力。所以班主任要認真對待集體活動。

上學期，我記憶深刻的活動有兩個。一是我去濟南聽課期間，學校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個人項目和集體項目，總成績由兩項成績決定。個人項目好說，我班跳俠還幾個，一分鐘都在200個以上?？墒羌w項目得有配樂，得有花樣，我不在家，怎么辦？同學們群策群力，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮，配樂、編花樣，最后的成績沒有當時公布，可這就把孩子們樂壞了，這可是他們長大的標志啊，他們第一次獨立支撐完成了一件大事！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我，把這些日記挑出來放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》。事實證明，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績。還有一個細節，我在濟南那幾天，每天都會收到各小組長的短信：婉約一切安好，性靈今日無事，雅正一切正?！乙豢淳蜆妨耍麄冇玫倪@是甄嬛體，表達的是讓老師放心的心意呀。

還有一個是元旦送禮活動，在這之前有個圣誕節，以往圣誕節的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節是洋節，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費又不環保。今年在我班我們不過圣誕節，只過元旦。我從網上訂購了一些馬年賀年卡，每個同學采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創意。比如：書法老師——最字如其人獎，微機老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。

這些活動提高了學生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。

三，小組是建設班級文化的單位。

我班有五個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們取得名字雖彰顯個性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現在，當我們學到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人；當學到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。

每個小組都有自己的口號、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過雅正你是神?！?/p>

另外，班級是個大集體，小組是個小集體，小組化人的作用不可低估。當初大明被我譽為教育不能改變的人物，每個小組都不要他，可是班長李旺把他放在自己身邊后，上個學期的發現欣賞主題班會上，就有人說到了大明的成長和變化，說以前的他違反紀律，從不考慮小組利益，老師你愛減幾分減幾分，可是現在他也有了團隊意識，老師因為他要給小組減分了，他趕快認錯，求老師別減。這就是小組化人的力量啊。

小組既利于合作，又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣，既激烈又心態平和，認賭服輸，這經歷了一個過程，但是畢竟到達了美好的彼岸。

四、細節是建設班級文化的載體。

在文學作品中，作品的主題往往通過一個個細節來揭示；班級管理中，唯有細節最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細節教育分別是：日記、書信、評語和話聊。

文道統一，我充分利用學科優勢走進了學生心靈，與學生進行心靈之約，日記就是我及時與學生進行心靈溝通的舞臺。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實在你的一念之間”；孩子在日記里關心集體利益，我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的目標模糊了，我會說“走一步，再走一步，轉身時你會發現自己已經走了很遠”。…

書信是我進行細節教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了3000多字。那次是因為我那段時間我老跟學生發火，于是我誠懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學到，善于反省，知錯就改。

頒獎辭式評語是我對學生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務，為班級服務是你不悔的選擇。數學課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會課上，你是給大家帶來快樂的“開心果”。你那幾萬字的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。

溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰，你愿用熱情帶動小組成員討論。作為班會課的主持人，你用心打造每個環節；作為我班的數學課代表，你不僅協助老師收發作業，還能在老師不在時留作業。老師賦予你的每一個角色，你都很認真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。

當然，細節教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學生進行話聊，也對家長進行話聊。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關心打麻將的輸贏比關心孩子的成績嚴重。

現在，我班已經形成了團結、和諧、上進的班風。舉個細節，在開學前一天，我接到我班上學期最后一名程子建同學的電話，他說，老師，我記得每學期開學前都大掃除，明天咱班掃除不？我說，要是掃除老師明天先告訴你。看他的成績，他顯然不是合格的人才，但他已經是個合格的人了。不一定培養出人才，但一定培養合格的人，這正是我的班級培養目標。

新學期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發現問題，解決問題，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學期都能享受工作。

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