啟迪二年級敘事作文(匯總十篇)_啟迪二年級敘事作文
發表時間:2022-01-02啟迪二年級敘事作文(匯總十篇)。
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今天,太陽公公好厲害,它那熱辣辣的陽光像針一般扎在我們光光的脊背上。我和幾個割娃割了半晌的青草,受不住這溫度,便拎著游泳圈像一陣風一樣跑到我們的天堂一個閃金耀銀的水糖邊。拋下游泳圈,嗖-嗖一只只泡沫拖鞋便飛向靜靜的水面,黑泥鰍般的小伙伴們先是向后倒退十幾米遠,兩只手掌來回搓幾下,鼓足勁憋住氣,然后像離弦之箭一樣向前飛去。撲通一撲通水面上頓時飛起朵朵銀色的水花。
哈!我們這些泥鰍一下子沒了蹤影。不一會兒,幾個小腦袋躥出水面,抖抖頭上的水,深深吸口氣屁股撅,腿一蹬,又一個猛子扎到水塘邊。哎!岸上不過癮,上來!在這兒跳。小奇在高高的樹杈上叫著。噔噔噔我們一起朝樹那跑去。跳啊跳,笑啊笑,從后半晌跳到日扁西。這時一個個跳下水,游上岸,背起草籮筐,拿起游泳圈,穿起褲杈就跑。
時光匆匆真不知道還有多少個童年!我會永遠記住跳水的快了。
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聽老師說秋季、春季是出行游玩的季節,今天我們學校就組織我們去秋游啦!
我們班乘坐的是最后一輛大巴車,所以我們等了好長時間。期盼的心情、焦急的等待,終于我們的車來了。老師組織我們有序地上了車,在車上老師交待我們本次活動的注意事項,并告訴我們,車子只需要20分鐘就到了,讓我們不要著急。一路上,我們有說有笑,一片歡聲笑語中我們的車到達了目的地。
這次秋游我們只要就是看蝴蝶館、蜜蜂館、安徽世博館,并觀看昆蟲的故事。首先,我們去的是蝴蝶館。館里的蝴蝶特別大,有黑色和淺綠色相間的,橙色和白色相間的,黑色和白色相間的,還有枯葉顏色的蝴蝶??傊?,各種各樣的、五顏六色的蝴蝶,看得我眼花繚亂。
然后是參觀安徽世博館,里面有好多好多的文物,有各式各樣的玉,有龍的第九個兒子貔貅,有鐘聲,有表演,還有許愿缸和許愿池。
最后我們來到了蜜蜂館,看到了蜜蜂。阿姨說蜜蜂的壽命只有短短的一個月,但它依然活得很快樂也很勤勞。
今天真是很有趣,我們不但看到了許多昆蟲,還了解了許多昆蟲的相關知識。謝謝這風和日麗的好天氣,更謝謝老師們的辛苦付出。
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在一個星期天的下午,我拿五元錢到樓下的商店里去買零食,賣貨的老爺爺笑瞇瞇的.對我說:“你買什么呀?小朋友!”我說:“我要買一包五角錢的方便面。”老爺爺給我拿來我要的方便面,我把錢給了他,他給我找出一把皺巴巴的零錢。我數了一下這些零錢,發現這些零錢不止4元5角,而是 9元5角,我心想老爺爺一定把我給他的五元錢當十元錢了。我心里偷偷地高興起來,因為我買了東西后手里還多了竟一半的錢,真是天上掉餡餅呀!我怕老爺爺看見,裝作若無其事的樣子走出了小商店。
我走出小商店后,看見一位小孩手里拿著一毛一毛的零錢,原來他也來買五毛錢的零食,老爺爺數了數,發現那不是五毛錢,而是四角錢,但是老爺爺給了他五角錢的零食,看到這里,我走了。
在回家的路上,我想多出來的五元錢還不還呢?還了,我就買不到我想要的東西了,不還,心里過不去,那個老爺爺可是個好人,我有點對不起他。怎么辦,我想了足足有五分鐘時間,最后我心里想這錢必須得還。
我跑回了商店,紅著臉對老爺爺說:“老爺爺,你剛給我找錯了錢,給我多找了5元錢!”老爺爺很驚訝:“哦,是嗎?你看我到底是老了,腦子不夠用了,你是一個誠實的孩子,爺爺謝謝你!”我把5元錢還給了老爺爺。
雖然我沒有得到那多找的五元錢,但我很快樂,渾身很輕松,因為我遵守了做人的規則。
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不經歷風雨怎能見彩虹,溫室里的花朵是經不起風吹雨打的,只有在風雨中傲然挺立,才有機會長成一棵蒼天大樹。
挫折,好比煉鋼的火焰,讓他變得無比堅硬。挫折,好比阻擋我們前進的坎,只有盡全力跨過這一道坎,才會使我們不怕生活的艱難。有了挫折,才使我們的生活更值得回味。
或許許多人都怕挫折,但是當挫折真正來臨的時候,你不能用消極的態度去面對,遇到挫折,有的人會不敢面對現實,從而變得頹廢沮喪,失去了生命的活力。而有的人正視挫折,把挫折看作磨練自己的一次機會,用自己堅強的毅力戰勝它,克服它,從而走上了成功之路。
生活中是不可能一帆風順的,如果一個人的生命中沒有挫折,那么他就承受不起社會的風風雨雨,就像從小在蜜罐里的孩子一樣,豐衣足食,當面對挫折的時候,只懂得逃避,沒有面對的勇氣。
你們還記得貝多芬嗎?,他雙耳失聰這對一個音樂家是個多么大的打擊啊,但沒有沮喪下去,努力彈奏音樂,盡管他面臨極大的難度,但他沒有向命運低頭,創作了著名的《命運交響曲》,為音樂界做出了巨大貢獻,造就了他一生的輝煌,試想,如果他一直沉溺在他殘疾帶來的痛苦中,就沒有他令人紀念的結果。
是啊,生活中的確需要挫折來磨礪我們,讓挫折,變成我們走向成功的階梯!
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我有點發熱,流了點鼻涕,后來吐了,很想吐我第一次吐吐不出來。第二次,用水漱了一下,就吐出來了。吐了一分鐘左右,媽媽就拿餐巾紙來給我擦嘴巴。
吐完約二分鐘我又想吐了。我用水漱口,可是我還是吐不出來。
該吃晚飯了,我說:我不想吃晚飯。媽媽說:把飯吃下去再吐出來,人就會好一點。我試了試果然人舒服了一點。晚上,我起來吐,吐了一大堆。吐得感覺真不好。我以后一定不會隨便脫衣服了。
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以前,我總覺得只要學習好,就可以什么東西都可以不管。但是,我有一件事情,對我感悟很大。
記得去年五月的一天,我因為起床晚了,而晚了一點到學校。因為那天還下著雨,所以我連傘都沒帶,就急急忙忙的沖進學校,這時一個溫柔的聲音在我耳邊響起,原來,有一位大姐姐也是在我的小學上學,她也有點晚了,這時,她對我說:”起床晚了吧,就沒來得及帶傘吧,這樣吧,我們一起走!“說完,她就領著我一起去學校。雖然還是遲到了,但是這件事對我感悟很大,我非常謝謝那位姐姐,是她幫助了我懂得樂于助人,懂得樂于助人的好處。
雖然,她也快畢業了,但從那之后我再也沒有見到過她,如果見到了她我一定要告訴她,我會給她一個承諾——永遠幫助需要幫助的人。
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新加坡有黃皮膚的華人,白皮膚的洋人,黑皮膚的印度人。大家和諧地生活在一起。
新加坡人都很有很好的修養,上電梯的時候,大家度自覺地靠左站,而把右邊讓給急行的人。上地鐵的時候,上車的人都站在門兩邊,等下車人都走光了才上車。地鐵里,也沒有人推推擠擠的。公共場所大家都小聲講話,哪怕在人多的餐廳和地鐵,也挺安靜的。
飯店里有好多服務員是白發蒼蒼的老年人,還有殘疾人,讓他們來伺候我,我還真不好意思呢。
瞧!這就是我眼中的新加坡人。
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我在理發店里工作已經有兩年了,這兩年來,我見過了各種各樣的顧客,也有許多難忘的經歷。記得第一次上崗時,我非常緊張,生怕自己幫顧客剪壞了頭發??墒堑谝粋€來理發的卻是一位脾氣很好的老爺爺。他溫和地告訴我,他快80歲了,頭發是掉了不少,但還是想保持好看的形象。他對我說:“小伙子,你只要耐心點,認真點,我相信你一定能給我理出好看的發型。”我受到老爺爺的鼓勵,很快就把他的頭發理好了。看著鏡子里的自己,老爺爺點頭道謝,“真的很好看,我很滿意!”
可是這樣幸福的時光并沒有持續很久,一個傍晚,一個很不可愛的小姐過來理發,很沒有耐心地說:“快點啊,我早就等得不耐煩了!”我一聞她身上的臭味就忍不住想吐,不過沒辦法,我還是很認真地給她理了發。然而,當我在給她修剪時,她突然猛推我的頭,我一下子倒在了理發臺上。我非常生氣,可是我還是保持住了鎮靜。我很認真地給她理完發,她走后,我累得渾身直哆嗦。
不過,生活中沒有什么事情是關愛不能化解的。第二天,一位中年女士走進理發店,她看起來面有微笑,非常友善。她告訴我她從外地來,有個重要的會議,想要理一下頭發。她的頭發很干,她又要在短時間內有好看的發型,給我壓力不小。然而,她卻非常理解我,她告訴我,“小伙子,你做得很好,不要太緊張,慢慢來。”她耐心地和我交流,給我不少有用的建議。最終,我們一起確定了一個流暢新穎的發型,她很快就走了。
除了這些經歷,我還有許許多多非常令人難忘的故事。我會記得那個擔心著自己頭發會有虱子的小男孩;那個常年支持我的年輕夫婦;那個患上癌癥的女子,用簡單的頭發修剪,給予她無聲的關愛和支持;還有那個性格非常耿直的大媽,每次來都會問我:“你最高學歷是啥呀?”
在我看來,理發不僅是一份職業,還是一種生活態度。我希望我可以一直保持這份耐心和關愛,我深信,在這個世界上,我們每個人都應該為他人做出貢獻和奉獻。
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小學作文頻道小編[藍汐]今天給大家整理了《二年級敘事作文:敘事作文3》的優秀作文,這篇二年級敘事作文:敘事作文3共有300字,是一篇優秀的原創作文,下面我就一起來閱讀一下這篇二年級敘事作文:敘事作文3吧。
以前,我總覺得只要學習好,就可以什么東西都可以不管。但是,我有一件事情,對我感悟很大。
記得去年五月的一天,我因為起床晚了,而晚了一點到學校。因為那天還下著雨,所以我連傘都沒帶,就急急忙忙的沖進學校,這時一個溫柔的聲音在我耳邊響起,原來,有一位大姐姐也是在我的小學上學,她也有點晚了,這時,她對我說:”起床晚了吧,就沒來得及帶傘吧,這樣吧,我們一起走!“說完,她就領著我一起去學校。雖然還是遲到了,但是這件事對我感悟很大,我非常謝謝那位姐姐,是她幫助了我懂得樂于助人,懂得樂于助人的好處。
雖然,她也快畢業了,但從那之后我再也沒有見到過她,如果見到了她我一定要告訴她,我會給她一個承諾——永遠幫助需要幫助的人。
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在我二三年級時,不善于與人交談,朋友也挺少的,就兩三個。但在三年級時,這一切都不一樣了,發生了改變。
一天早上,我來得出奇得早,很早地到校了。剛想進教室,一推門,竟推不動,門竟被鎖了,還未打開。我只好無聊得在門口閑晃,什么事也干不了,在那等同學來。
不一會兒,又有些同學來了,因為也閑得沒事,他們也在那開始開心地聊了起來。不過我因為并不善于與人交談,并未參與進去。
后來又陸陸續續地來了幾個同學,但我還是沒有參與,我心里也猶豫著要不要參與進去,可是在一番思考之后,我還是沒有參與。
再后來,我忍不住了,先是以一個比較輕松的話題開頭,問:“你們玩過《迷你世界》嗎?”在數次無果后,我又問了一個對我而言并不熟悉的人——劉與非,他的回答竟然是:“有啊!”之后,我們便以此為話題,開始了交流。
終于,有人拿鑰匙打開了教室的門。
后來,我也不像之前那么不善于與人交流了,開始慢慢地學會了與人交往,漸漸地朋友也開始多了起來。
鑰匙,有時,打開的并不是鎖。
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