新素質幼兒園禮儀常識|新素質幼兒園禮儀常識（集合19篇）
發表時間：2020-10-31新素質幼兒園禮儀常識（集合19篇）。
新素質幼兒園禮儀常識 <一>
一、幼兒園禮儀常識
幼兒園是孩子們進入學校教育的第一步，培養良好的禮儀意識和習慣對他們的成長發展至關重要。在幼兒園，我們要告訴孩子們以下禮儀常識：
1. 問候禮儀
孩子們在進入幼兒園的時候，先行禮貌地向老師與同學問好。大家可以互相用話語或者動作表示問候，比如說：“老師好！”、“同學好！”等。我們要告訴孩子們，問候是我們彼此尊重和關心的一種方式。
2. 用餐禮儀
幼兒園的餐廳是孩子們一天中最重要的時刻之一。在用餐過程中，我們要教育孩子們：
a. 進餐前要洗手，保持餐具和用餐環境的清潔衛生；
b. 在餐桌上要坐直，背靠椅背，避免用手肘撐著桌面；
c. 用餐時要慢用，咀嚼食物，不要講話，保持安靜；
d. 用完餐后要將垃圾放進指定的地方，并將餐具放在指定的位置。
這些簡單的規范能幫助孩子們形成良好的用餐習慣，培養他們的自理能力。
3. 游戲禮儀
幼兒園是孩子們快樂學習與游戲的地方。我們要教育孩子們游戲中的禮儀規范：
a. 公平競爭，不欺負同伴，遵守游戲規則；
b. 學會與他人合作，互相幫助，互相傾聽；
c. 尊重他人的意見，不捉弄他人，不使用傷害他人的言語和行為。
通過游戲中的禮儀訓練，孩子們可以形成愉快和諧的集體氛圍，同時培養與他人合作的能力。
二、小學生禮儀常識
小學生期間是孩子們進一步學習和成長的時期。我們要教育孩子們更加具體和細致的禮儀常識：
1. 禮貌用語
小學生要習慣使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“請”等。這些用語可以表達尊重和關心他人的態度。我們要教育孩子們在日常交往中積極使用這些用語。
2. 遵守交通規則
小學生通常會使用交通工具上學，我們要教育他們遵守交通規則，如過馬路時要走人行橫道，等紅燈時不要隨意橫穿馬路等。這些規則能夠保護孩子們的安全，也是對他人的尊重。
3. 禮儀待客
小學生要學會禮貌接待來訪的客人。當客人來訪時，我們要教育孩子們起立，與客人握手，主動獻上座位等。這樣的舉止能夠展示孩子們的熱情和禮貌。
4. 教室禮儀
小學生要學會維持教室的整潔和安靜。我們要教育他們保持干凈的公共環境，不亂扔垃圾，不隨意涂畫。同時，在課堂上要保持安靜，認真聽講，不打擾他人學習。
通過知曉并積極實踐這些禮儀常識，幼兒園和小學生們能夠建立一個和諧、友善和有組織的學習環境。這將對孩子們的成長和自律有著積極的影響。
新素質幼兒園禮儀常識 <二>
我作為一名小學教育(英語)專業的學生。我慶幸自己選對了專業，因為我覺得自己非常適合這個專業，所以在大一時專業成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做的努力。
小學教師可以說是一個特殊的職業，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。
其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發培養他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養學生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生，也為了學生的一切;忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
中培養他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業知識，爭取獲得的榮譽，如獎學金、優秀學生、優秀畢業生，還有各個跟專業有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。
小學生知識經驗少，，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發現學生生活上的困難，并且給予幫助;在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后，我發現真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養與提升。
新素質幼兒園禮儀常識 <三>
幼兒園是兒童進入社會的第一個環節，這個階段對他們的素質和習慣養成有著非常重要的影響。而餐桌禮儀是培養孩子紳士風度、自覺自律的重要環節之一。在幼兒園中，教育者應該教導孩子們餐桌禮儀的基本常識，以便他們能養成良好的餐桌習慣。在下面的文章中，將詳細探討幼兒園中餐禮儀的一些常識，以期提供給讀者一些有益的信息。
第一，洗手是第一步。在進入就餐區域之前，孩子們應該首先去洗手。教室通常會設置一個洗手間，并配備洗手池和肥皂。教育者應該教導孩子們如何正確地洗手，包括使用肥皂擦洗雙手，用流水沖洗干凈，并在紙巾或干凈的毛巾上擦干。這個過程能有效地去除手上的細菌和污垢。
第二，就座有序。當孩子們進入就餐區域時，他們應該根據教師或教育者的指示，有秩序地找到自己的座位。大多數幼兒園會使用圓形餐桌，每個孩子都有自己的座位號碼。讓孩子們按照自己的座位號碼就座，可以幫助他們養成有秩序的習慣。
正確使用餐具。教育者應該教導孩子們如何正確使用餐具。孩子們應該知道如何持刀、叉和勺子，并且在進食時應該遵循一定的規則，例如用刀切割食物，用叉子夾食物。他們還應該學會用勺子吃湯或飯等。這些簡單的動作看似微不足道，但實際上對孩子們的進餐禮儀起到了重要的指導作用。
有禮貌地進食。進食時，孩子們應該保持安靜和有秩序。他們應該開懷吃飯，但同時要尊重他人，不大聲喧嘩或插隊。教育者需要時刻關注孩子們的行為，及時給予鼓勵和指導。他們還應該教育孩子們如何客氣地要求食物或謝謝別人的幫助。
第五，謝餐有禮。進食結束后，孩子們應該表達感謝之情。教育者應該教導孩子們如何謝餐，例如合十鞠躬，或者簡單地說“謝謝老師”或“謝謝廚師”。這種感恩的態度能夠培養孩子們的感恩之心、人際交往能力和尊重他人的習慣。
第六，收拾餐桌。進食結束后，孩子們應該在教育者的帶領下，將用過的餐具放在指定的地方，保持餐桌的整潔。教育者應該教導孩子們如何正確地收拾桌面，并將垃圾放入垃圾桶。這樣的習慣教育不僅能夠培養孩子們的環保意識，還可以讓他們意識到自己的責任和義務，做一個負責任的小公民。
通過教導孩子們這些餐桌禮儀常識，幼兒園可以促使孩子們養成良好的餐桌習慣。在教師和家長的共同努力下，幼兒園的小朋友們將能夠變得更加自律、有素質，并且為未來的學習和生活奠定良好的基礎。
新素質幼兒園禮儀常識 <四>
生活禮儀：
（1）用餐禮儀：
吃飯歌
小調羹手中拿，一口飯一口菜，
吃飯時不喧嘩，垃圾扔進小碗里，
自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。
（2）儀容儀表：
站立歌
站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；
風吹雨打都不怕、青松越長越精神。
起立歌
小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，
小肩膀往下壓，小眼睛往前看。
端坐歌
坐像一臺鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、
眼看前方背挺直、快樂學習有勁頭。
排隊歌
隊伍一條線，立正挺胸向前看，對準伙伴后腦勺。
走路歌
走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。
洗手
小寶寶，愛洗手，
大家一起卷袖口，
擦一擦，搓一搓，
我們的小手真干凈。
起床
太陽公公咪咪笑，小朋友們起床早，自己動手穿衣服，洗臉刷牙別忘掉。 背上我的小書包，歡歡喜喜上學校。路上不要貪玩耍，按時到校不遲到。
午睡
輕輕走進午睡室，自己的衣服折整齊；
小被疊好床靠齊，環境整齊靠大家。
（3）交往禮儀：
待客歌
客人來，歡迎他， 請坐下，請喝茶，
客人問我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他。揮揮手，再見吧！
不打架
小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，
也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
祝壽
爸爸過生日，我要送個禮。不送大蛋糕，不送小玩具。畫上一幅畫，寫上祝福語。唱支生日歌，爸爸多歡喜。
文明用語歌
早上見面問個好，”good morning”少不了;
遇事需要道個謙, ”對不起”心記牢;
若是有人感謝你,”沒關系”別忘記;
請求別人幫忙后,切記說句”謝謝你”
幼兒園里朋友多
幼兒園里朋友多，大家一起真快樂，你跳舞，我唱歌，團結友愛笑呵呵。
禮貌常用語
語言禮儀禮貌用語記在心，爭做文明小朋友?！罢垺弊帧澳弊植浑x口，
“謝謝”兩字常常有，錯事情“對不起”，助人常說“沒關系
1、入園
早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
2、離園
離園時 互道別 先老師 后同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧
3、盥洗（如廁）
如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁后 要沖水 整好衣 把手洗
4、盥洗（洗手）
洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 擦香皂 洗完后 水關掉
5、盥洗（喝水）
小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費
6、愛護公物（小椅子）
小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗
7、愛護公物（圖書）
圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷
8、愛護公物（院內設施）
教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設施全 愛公物 齊動員
9、學習活動
學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰
10、戶外活動
在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規矩 講秩序
11、睡眠禮儀（穿脫衣服）
睡覺前 先問好 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿
12、睡眠禮儀（睡覺）
不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜
13、睡眠禮儀（起床）
起床時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 公共場所禮儀
14、在公共場所如何講話
公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾
15、學會傾聽
他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明 基本禮儀
16、禮貌用語（請）
借物品 求幫忙 要說清 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進
17、禮貌用語（您好 再見）
見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨睡前 道晚安
18、禮貌用語（謝謝 不客氣）
人幫我 謝謝你 我幫人 不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮
19、禮貌用語（對不起 沒關系）
做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關系 互謙讓 明事理 節日禮儀
20十月一日國慶節
國慶節 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你
21、八月十五中秋節
中秋節 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓
22、元旦
新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑
禮儀教育（第二冊）
幼兒園禮儀
1、進餐
進餐前 手洗靜 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
2、進餐（愛惜糧食）
自己吃 不用喂 吃干凈 不浪費 愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦
3、進餐（不挑食）
小朋友 在成長 若挑食 缺營養 瓜果菜 都品嘗 食五谷 身體棒
4、分享玩具
小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮
5、分享食物
小食品 甜又香 尊長輩 您先嘗 你也吃 我也嘗 好朋友 共分享 基本禮儀
6、儀態（站）
兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳并攏 站姿棒
7、儀態（走）
走路時 頭昂起 勻擺臂 上身直 雙肩平 步輕盈 不沖撞 不搶行
8、儀態（坐）
坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝
9、儀態（蹲）
下蹲時 上身直 小屁股 不撅起 一腿低 一腿高 緩起身 慢站好 基本禮儀
新素質幼兒園禮儀常識 <五>
在幼兒園里，孩子們正式開始接觸外界社會環境，學習與他人相處，培養良好的基本禮儀常識顯得尤為重要。通過學習基本禮儀，孩子們可以增強自身的社交能力，提升人際關系，尊重他人，更好地適應社會。下面，我們來詳細講述幼兒園基本禮儀常識。
首先，近距離交流時要注意對話禮貌。在與他人對話時，幼兒要學會禮貌地回答問題，不要插隊說話，不要打斷別人的發言。當別人在說話時，我們要靜靜地聽，待對方說完后再進行回答。如果我們有不同的意見，可以等對方說完后再提出。
其次，學會尊重他人的時間和空間。在幼兒園里，孩子們要學會排隊等候，不要搶在別人前面。在上課或集體活動時，要準時到達，不要遲到或早退。同時，孩子們要尊重他人的隱私，在教室或公共場所要保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意觸碰他人的物品或身體。
第三，要學會分享和合作。在幼兒園，孩子們會與其他小伙伴們一起學習、玩耍和分享。在這個過程中，我們要學會分享自己的東西，與他人友好相處。當別人需要幫助時，我們要主動伸出援手，與他人合作解決問題。在小組合作或集體活動中，要尊重大家的意見，積極參與，共同完成任務。
此外，孩子們還要學會互相尊重的基本禮儀常識。在幼兒園，我們要學會互相問候，互相致意。當向別人提出請求時，要用禮貌的語氣并說“請”字。當別人幫助我們時，要表示感謝，說聲“謝謝”。在與他人溝通時，要注意不要用侮辱或攻擊性的話語，要學會用友善的語言表達自己的想法和意愿。
最后，孩子們要學會尊重師長和老人。當我們遇到師長或老人時，要主動向他們問好并致敬。當老師給我們講解或指導時，要保持專注，不要打斷或產生打擾。當老人需要幫助時，我們要甘愿給予援助。在公共場所，要讓座位給老人和孕婦，保持學會關心他人和樂于助人的美德。
通過學習幼兒園基本禮儀常識，我們可以幫助孩子們培養自我規范的習慣，增強人際關系，提高社交能力。只有在早期建立好基本禮儀，孩子們才能健康快樂地成長，并為將來進入社會作好準備。讓我們一起將這些基本禮儀常識帶給孩子們，幫助他們成為有禮貌、懂禮儀的小朋友。
新素質幼兒園禮儀常識 <六>
餐桌禮儀是一種優美的社交習慣和文化傳統。幼兒作為成長中的重要階段，學習和掌握好餐桌禮儀常識非常重要，不僅可以培養孩子的美德，也有助于孩子的成長和發展。本文將介紹幼兒中餐禮儀常識。
一、進餐前應先洗手
幼兒進餐前應先洗手。因為洗手可以避免細菌污染和疾病傳播，同時也提醒孩子不要用手去碰食物，這是一項非常重要的習慣。
二、坐姿端正，不打鬧
進餐時，幼兒應該坐在椅子上，坐姿端正，不打鬧。幼兒的動作比較粗糙，坐下吃飯時，會擺弄碗筷或者蹺腳，這樣不僅影響他人食欲，也容易打翻碗碟，散落食物。
三、用餐用具使用正確
幼兒要正確使用餐具，要熟練地使用叉子、勺子、筷子。正確使用餐具有利于孩子的飲食衛生和飲食習慣，還能讓孩子在餐桌上得到他人的認可。
四、食物咀嚼要徹底，不吸吮食物
幼兒應該把口中的食物咀嚼到細小的樣子，再進行咽嚼。不然容易引起噎住，也更難讓食物消化。同時，不要吸吮食物，不雅觀，也不衛生。
五、不亂涂鴉，不吐口香口氣
進餐時，幼兒不可以在桌上亂涂鴉，污染桌面。還要注意不要吐口香口氣，讓人很不舒服。正確的習慣是吃完飯后，用餐巾擦拭一下口腔和手部。
六、分享食物，不浪費
幼兒在進餐時，也應該注意分享，不浪費。孩子們的食欲往往比較小，同桌的小伙伴可能比他更飯量小。這就需要幼兒學會如何分享，把自己的食物分一些給小伙伴。這樣不僅可以培養孩子的習慣，還可以增進彼此之間的感情。
七、尊敬長輩
幼兒在與長輩進餐時，應該尊重長輩的用餐習慣。并在進餐過程中與長輩交流，問候長輩，并且當長輩夾菜時，應該離開勺子或筷子，讓長輩夾菜。
總之，餐桌禮儀是一種美好的風尚和文化傳統。正確的餐桌禮儀不僅可以讓孩子得到他人的認可，還可以培養孩子的責任感和愛心。希望全社會人們都能注重餐桌禮儀，共同營造一個美好的品質文化。
新素質幼兒園禮儀常識 <七>
家長會與家長接待禮儀
1、家長會目的
（1）與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。
（2）向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。
（理解老師，從而支持老師的工作。
2、家長會禮儀
（1）提前書面通知家長。
（2）努力創設和諧氛圍，注重情感作用。
（3）與家長平等交流，友好協商。
（4）多給家長發言的機會。
（5）重視會后反饋。
3、家訪禮儀
（1）提前與家長預約，不可勉強家長。
（2）守時守約，若因事不能準時赴約，要設法告知家長，以免家長久候。
（3）講究敲門的藝術。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。
（4）家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。
（5）跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。
（6）家訪時，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受“禮物”。
（7）家長未提出邀請，不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關心，并對幼兒做些了解。
（8）家訪時間不宜過長，達到預期目的，即應告辭。
幼兒園教師與同事共處禮儀
1、尊重為先，親密有度。禮儀的核心就是尊重，“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，尊重是相互的，但是從我們每個人來講，必先主動施與才能有所回報。
2、將心比心，利益共享。想要進行卓有成效的合作，都必須使之具有堅實的物質基礎，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。
3、遵守“白金法則”——別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們。就是不要以自我為核心，要學會真正了解別人呢，然后以他們認為最好的方式來對待他們，而不是我們中意的方式。
4、分享快樂，不要招搖。當你取得了成績，有了高興的事情，要真誠地與同事分享，而不是炫耀。
、“白金法則”。
理解，同事取得成績，要由衷地贊美祝賀而不是嫉妒排斥。
7、化解誤會，求同存異。一切以大局為重，以工作為唯一中心，不計較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。
8、熱情開朗，做個“開心果”。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態度會感染著身邊每一個人，使整個群體充滿了蓬勃向上的朝氣。
9、互助是美德，兄弟明算帳。同事有了困難大家互相幫助是一種美德，我們都愿意與開朗大方的.人交朋友，但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。
幼兒園教師著裝禮儀
一、女士著裝六不原則
1、衣服不允許過大或過小。
2、不允許衣扣不到位。
3、不允許不穿襯裙。
4、不允許內衣外觀。
5、不允許隨意搭配。
6、不允許亂配鞋襪。
二、日常服裝五忌
1、忌露
2、忌透
3、忌緊
4、忌異
5、忌亂
三、服裝的配色藝術
（一）三色原則
襯衫、領帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。
腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。
（二）服飾的色彩哲學
黑色：神秘
白色：純潔
黃色：熾熱
大紅：活力
粉紅：柔和、溫馨
紫色：高貴
橙色：快樂
褐色：謙和
綠色：生命
淺蘭：自信
深藍：自信
灰色是中間色，象征中立、和氣
（三）裝扮禮儀
原則：自然和諧、秀外慧中
具體要求：
。
勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
赤腳，當班時間穿平底鞋。
耳環和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。
（四）行為舉止
原則：自然規范、親切優雅
具體要求：
和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神——親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注，不可長時間凝視一名幼兒。
早退。
4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
（五）文明語言
原則：主動熱情、文明禮貌
具體要求：
1、接待來賓：
主動詢問——您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2、打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！XX幼兒園X班XX老師，請問你找誰？有什么事么？”
放電話——等對方放下電話，然后再掛機。
3、對待幼兒：
無意過失——耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。
組織活動——語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒！
遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。
有意過失——堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。
日常生活——親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。
新素質幼兒園禮儀常識 <八>
教學形式：
團體或小組教學
教學方法：
行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法
活動目標：
1、知道頭發要勤洗、常梳理。
2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素：
男童發、女童發、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣
活動準備：
小梳子、小鏡子、圖片
早晨起床后，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發。
甜甜的媽媽給她梳頭發時，她大哭大鬧，不肯梳頭。
基本過程：
(一)導入活動
通過出示圖片引導出活動主題。
(二)關鍵步驟：
1、看看他們誰做得對呢?
(1)老師出示一張圖片(早晨起床后，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發)，然后對幼兒提問：“曉曉在做什么事情?她做得對不對?”
(2)老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發時，她大器大鬧)，然后對幼兒提問：“曉曉為什么哭?她做得對嗎?”
(3)與幼兒共同討論：我們應該向誰學習?為什么?
2、學說兒歌：《洗頭發》
洗頭發
溫熱水嘩啦啦我洗頭不害怕
香波搓清水沖干干凈人人夸
教師一邊引導幼兒學說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發，給幼兒做示范
活動延伸：
1、在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園后整理自己的`儀容儀表;
2、在教室中創設梳妝角，設“梳妝臺”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起床后裝扮使用。
家園互動：
1、家長每天清晨應主動給孩子梳理頭發，讓孩子知道梳理頭發的必要性;
2、定期為幼兒洗頭發、剪頭發，讓幼兒保持良好的個人衛生習慣。
注意事項：
頭發要勤洗，勤剪，勤梳理。
新素質幼兒園禮儀常識 <九>
幼兒園禮儀常識是指幼兒在園所學習的一系列禮儀知識和習慣。這些禮儀常識能夠幫助幼兒養成良好的行為習慣和人際交往方式，培養出文明、自律的品格。下面我們就來詳細、具體、生動地介紹一下幼兒園禮儀常識。
幼兒園禮儀常識的核心就是尊重。幼兒應該學會尊重他人，無論是老師還是同學，都應該給予他們尊重和禮貌。在與人交往時，幼兒要學會說請、謝謝、對不起等基本的禮貌用語，遇到問題應該耐心傾聽對方，并且注意保持良好的眼神交流。
幼兒園禮儀常識中還包括了就餐禮儀。在幼兒園，幼兒應該學會規范的用餐習慣。例如，排隊取餐時要秩序井然，不要推搡或插隊；用餐時要保持坐姿端正，不要大聲喧嘩；用餐前后要洗手，并且注意餐具的使用和清潔。這些就餐禮儀的習慣能夠幫助幼兒養成良好的飲食習慣和衛生習慣。
幼兒園禮儀常識還包括了恰當的溝通技巧。幼兒應該學會用正確的方式表達自己的想法和情感。在和他人交流時，要用禮貌的語言，不隨意嘲笑或傷害別人；要注意控制自己的聲音，不要大聲喧嘩或叫喊；要學會傾聽他人的意見并尊重他人的感受。良好的溝通技巧不僅可以幫助幼兒更好地與人交流，還能培養他們的表達能力和合作精神。
幼兒園禮儀常識還會教授一些社交禮儀。幼兒應該學會恰當地與他人打招呼，遇到熟人要主動打招呼并禮貌地回答對方的問候；遇到陌生人要保持警惕認知，并學會尋求幫助。在與他人玩耍時，要學會尊重他人的隱私和個人空間，并且遵守游戲規則。這些社交禮儀的學習能夠讓幼兒更好地適應園所生活，并和其他幼兒建立良好的關系。
幼兒園禮儀常識還會教授一些生活禮儀。例如，幼兒應該學會整理自己的衣物和物品，保持自己的周圍環境整潔；在公共場合要注意個人形象，不要隨意亂扔垃圾或傷害他人；在上下車時要讓座給需要的人，并遵守交通規則。這些生活禮儀的學習能幫助幼兒養成良好的生活習慣和社會責任感。
小編認為，幼兒園禮儀常識涵蓋了尊重、就餐、溝通、社交和生活等方面的內容。通過學習這些禮儀常識，幼兒能夠培養出良好的行為習慣和品格，提升自己的社會適應能力和人際交往能力，為日后的成長打下堅實的基礎。
新素質幼兒園禮儀常識 <十>
1、天真可愛，好奇心強。你是個人見人愛的孩子，活潑又好動，對什么事都產生好奇，喜歡去探索，尤其在游戲中更是能投入角色中，這些都說明你是聰明好學的孩子。如果你在做每件事時都有點耐心、改掉任性的壞習慣的話，那就更好了。
2、聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮，又是老師的小幫手，大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵，多點自信，做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習慣那就更好了。加油!
3、心靈手巧、做事認真細致。你是個文靜的孩子，做事細心，上美工課的時候尤其認真，所以你的作品也受到大家的喜愛。而且，現在每天你都能主動和老師打招呼了，老師真高興。希望你繼續努力，遇到什么困難大膽提出來，老師會幫助你的，好嗎?
4、樂于助人、待人熱情。和剛開學相比，你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步，而且你總能在別人有困難的時候主動幫助他們，真是個有愛心的孩子。只是老師有個小小要求：玩游戲的時候不能和小朋友搶玩具，要學會愛護玩具，能做到嗎?
5、思維敏捷，活動能力強。在課堂上能看到你求知的目光，在操場上有你奔跑的身影，在活動中能看到你健美的舞姿你的表現真不錯。老師希望你能夠在紀律上管好自己，發揮自己的長處彌補自己的不足，在新的一年里有更好的表現。
6、性格溫和、文明禮貌。每天來園、離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處，尤其在近期，在課上你能夠大膽舉手、用響亮的聲音回答老師的問題，真不錯!希望你繼續努力，生活有困難要主動提出來，大家會幫助你的，好嗎?
7、關心集體，用餐習慣良好。游戲中，你總能主動地擔當各種角色，能和小朋友很好地交往，喜歡和老師聊天、玩耍。每天用餐總是很快地獨立完成，老師真喜歡!若能在紀律上約束自己，學習上主動一點，相信你會有更好的表現。加油吧!
8、樂于助人，自理能力強。在班上，你總像一個大姐姐，在別人有困難的時候及時地去幫助他們，每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!”只是在課上老師很少見你高舉的小手，希望你能積極動腦多發言，能做到嗎?
9、誠實善良、乖巧聽話。你是個性格內向的孩子，雖然說話不多，但你總能把學到的本領告訴家人聽，這說明你是個愛學習的孩子，老師真喜歡。如果你平時大膽一點，有什么事都能和老師說說，那老師會更喜歡了。下學期加油哦!
10、文靜、內向、樸實。開學到現在你已經能獨立用餐、獨立睡覺，上課也能認真聽講，進步真大。只是老師希望每天都能看到你開開心心、多和小朋友一起游戲，大膽一點、自信一點，好嗎?
新素質幼兒園禮儀常識 <十一>
從教幾年來，在學校領導和同事們的支持幫忙下，教學方面我取得了一些成績，獲得了些許榮譽，但“逆水行舟，不進則退”，要想在現有的基礎上邁向更高的臺階，務必付出更大的努力。在與一些教育專家和前輩的接觸和學習活動中，我越來越強烈地感受到了自己自身理論與修養的不足，缺少對教育教學科學研究方法的系統理解與實踐，尤其是多媒體教育技術的欠缺。所以在教學實踐中，發覺自己缺乏教學機智，難以使學生有更長遠的發展，急需進一步提升個人素質，豐富教學經驗。
二、自身發展目標：
1、做一名受學生喜歡、受家長歡迎的老師。加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容之心，有強烈的職責感;了解有關兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務學生、服務家長的意識。
2、做一名教學上過硬的教師。為了適應明天的需要，我們務必使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能熟練地駕馭課堂，教育教學水平再上一個臺階。
3、切實提高自身的理論水平和教科研潛力，使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優秀。社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學工作的同時，還要用心地參與到學校的教科研工作中來。
4、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時總結經驗、教訓，并將自己的反思整理提煉，用心投稿。
5、現代化教育技術水平再上一個臺階，建立個人教育博客，讓這一片天地更好的為自身發展、為教育事業服務。
1、用自學形式完成有關教育理論、管理藝術和信息技術方面的學習資料。
2、用心參加學校和教育部門組織的繼續教育學習，不遲到、不缺課、認真記、多鞏固。
3、主動參與課題研究，促進自身發展。
新素質幼兒園禮儀常識 <十二>
①充分的準備注意事項：·不可當眾化妝;·不可抓撓身體任何部位;·不可當眾整理衣服;·不可高談闊論，大呼小叫;·不可盯視別人，評頭論足;·不可吃零食(如口香糖);·不可趴或坐在桌子上。②使自己的情緒達到巔峰狀態：·好心好意好心情也是促銷力。③建立顧客信任感：·注意儀容儀態;·注意選擇用詞;·注意語言簡練;·注意語音音調和語速。④了解顧客的問題、需求：⑤做好顧客服務：優秀服務5S原則：·速度：行動上的速度;·微笑：健康、體貼、心靈上的寬容;·誠意：人與人之間不可缺少的潤滑劑;·機敏：要有敏捷的接待方式和充分的準備;·研究：經常研究客戶的心理和接待技術。
新素質幼兒園禮儀常識 <十三>
·發型：短發或束發。禁：染奇異的顏色或怪異發型。·飾品：小而精美的耳環;只戴婚戒。禁：夸張、前衛的飾品?！y容：淡妝。禁：濃妝、前衛裝?！ぶ讣祝憾獭⒏蓛?、透明色甲油。禁：長或臟的指甲、艷甲油?！しb：上衣袖過肩、下裙過膝，絲襪淺色。禁：口袋多放物品。(以空姐著裝發展)·鞋子：與服裝相配色的皮鞋。禁：不干凈。
新素質幼兒園禮儀常識 <十四>
1、游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認真，而且有著良好的午餐習慣，真不錯。如果在以后的學習中能積極主動、不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！
2、你是一個穩重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。希望以后再接再勵，更上一層樓。
3、你是個聰明、可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎？
4、你知道嗎？你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了；作業，你開始做了；更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學時，能主動跟老師再見了！在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅信，碩碩的路一定會走得更精彩！
5、虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅強，也帶著孩子般的任性。你熱情、大方、尤其是課堂上你表現的積極，勇敢！更棒的是你是非感明顯，經常聽到你對老師說："他說臟話了，她趴著睡覺了！"如果你能堅持午休好好睡覺，就更好了！老師相信，你能做到！
6、你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發言，但你吃飯挑食，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養成良好的生活習慣。
7、你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強，做事認真，你很喜歡跳舞，舞姿優美，動作協調，上課時聽講認真，專心。希望以后更大膽些，主動表達自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
8、劉慶揚：靦腆的你是一個懂事、聽話的好孩子。雖然你平時話不多，但老師知道你已經學會了很多的本領。孩子，自信些，勇敢些，老師相信你一定會表現得更出色！
9、你是一個穩重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發言不夠積極。希望你以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。
10、你是一個穩重、靦腆的.小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發言。希望以后再接再勵，更上一層樓。
11、愛學習、講衛生、有禮貌的你，老師真喜歡！你是個很自信的小男孩，上課認真、能積極舉手發言，口語表達能力也很強，平時樂于做好小"班長"，為同伴服務，是老師的好幫手，小伙伴的好榜樣。老師希望你能戒驕戒躁，在繪畫方面多用功，爭取更大的進步！
12、你是個乖巧能干的女孩，上課時，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現都很出色，相信你升入中班后，表現會更好。
13、你是個聰明又有點淘氣的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能嚴格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。
14、你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動腦；游戲中主動擔當角色非常活躍；與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年里，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個全面發展的好孩子。
15、謝馨怡：文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點。無論上課、活動你的表現都挺好的，真是個乖孩子。
16、譚敏你是一個內向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學會了講故事，念兒歌。也能經常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。，老師希望你能改掉這個不好的習慣，加油！
17、張嘉晟小朋友：你是個聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數學操作能力很強。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽老師講故事時你特別認真，你能很快學會老師教的本領。你能積極的參加學現班級組織的活動，在"我為祖國媽媽唱首歌"中的精彩表現；在廣播操比賽中，能認真的做操，真了不起。如果你能養成良好的生活習慣，那就更棒了。祝新年快樂！全家幸福！
18、你現在可棒了，上課時主動大膽地舉手回答問題，發表自己的見解，你很喜歡做小實驗，能發現小燈泡亮了的秘密，在建構區里主動和小朋友合作共同拼搭美麗的新建小區，受到大家的表揚，知道嗎？你的小眼睛每天都需要休息，如果你每天能安靜的午睡，老師和小朋友會更喜歡你。
19、彭繼軒，你是個乖巧、懂事的小男孩，在園午睡的習慣很好；你與同伴也能友好相處；生活自理能力有了較大的進步；這個學期膽子也大了很多，老師請你回答問題時聲音也很響亮，要繼續加油哦。
20、林凱，你是個聰明、好動的小男孩，吃飯時你愛挑食，總是把自己喜歡的菜吃完就離開位子。你很喜歡畫畫， 每次老師說要畫畫了，你都很安靜的坐在那里等老師發蠟筆和紙。
21、錢康，你的模仿能力和觀察能力都很強，你喜歡做小老師，喜歡模仿大人。來幼兒園都比較遲的你也能很早來幼兒園了，繼續加油哦！暑假快樂！
22、陳姝卉：你是一個可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數學操作能力也很強，平時你能與小朋友在一起快樂地游戲，下學期，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，你的本領就會變得更大了。
23、谷錦帥：你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講，還能積極開動腦筋并踴躍發言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項活動。下學期，老師希望你以后繼續努力，爭取更大的進步。
24、谷沐賢：你是一個天真、可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發言，下學期，如果你能改掉這個缺點，老師相信你一定會更棒了。
25、黃冠宇：小可愛，你開朗愛笑?，F在的你可有禮貌了，早上來園能大聲向老師問好。和同伴能友好相處，還能和同伴分享玩具。自理能力也提高了，會自己穿脫鞋，自己吃飯，有時還會添飯呢！語言表達能力不斷增強，能用普通話和人交流。升上中班，老師希望你能勇敢地表現自己，那你的進步會更大的！寶貝，加油！
-
小學作文網（zwB5.COM）爆款精選:
- 幼兒社交禮儀常識?|?幼兒生活禮儀常識?|?新的幼兒園開業祝福語?|?幼兒園中班?|?新素質幼兒園禮儀常識?|?新素質幼兒園禮儀常識
26、潘可凡：你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，有著良好的進餐習慣，你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發言。老師希望你在新學期里養成自覺午睡的好習慣，相信你會更出色！
27、邵蘇艷小朋友：你是一個聰明懂事的小姑娘；你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還經常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，老師希望升入中班的你能積極地舉手發言，爭取更大到進步！
28、陳果小朋友：你是一個聰明活潑的小男孩。你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，能較快地接受新的知識。你喜歡游戲，喜歡玩娃娃，喜歡搭積木……平時的你總有使不完的勁，教室里總會見你奔跑的身影，老師很擔心怕一不小心摔疼了你。果果，下學期就上中班啦，以后可不能這樣歐！
29、你是個聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數學操作能力很強。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動幫助小朋友收拾玩具、擺放小椅子。聽老師講故事時你特別認真，你能很快學會老師教的本領。馬上就要上小學了，如果你能養成良好的生活習慣，那就更棒了。
30、你是個性格開朗的孩子，整天都能聽到你快樂的笑聲，你愛動腦筋，能積極舉手發言了，而且聲音很響亮。你的數學操作作業完成得又快又好。你特別喜歡折紙、畫畫。馬上就要上小學了，如果你能專心地完成老師布置的任務，嚴格要求自己，那就更棒了。
31、王芷妍：你是一個聰明、乖巧的孩子。在班里愿意與人交流，待人文明大方，能與同伴很好地相處，對老師也很有禮貌，是老師的好幫手。在學習上你總是在不斷地努力著，每次活動中都能看到你高舉的小手和帶有點膽怯的回答，雖然聲音很小卻說得很棒，特別是在下半學期，你在各方面都表現得非常優秀，并被評為"好孩子"，在新的學年中，希望你能繼續努力，對自己有足夠的信心大膽表現自己，你一定會更加地出色！
32、張佳琪小朋友，你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？
33、葉芯雨小朋友，你天真，可愛。喜歡和小朋友做游戲，對老師有禮貌，上課能認真聽講，但發言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進步。
34、踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。希望勤奮好學的你會成功，老師深深地祝福你。你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高！
35、在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，你的成績有待進步，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！
36、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，加油??！
37、你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。希望再接再厲！
38、聶天驕小朋友：你是一個文靜內向的小女孩。你講衛生愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜愛跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫忙。期望嬌嬌小朋友以后在群眾中大膽表現自我，做個自信勇敢的孩子。
39、吳起小朋友：你是一個內向穩重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環境，不哭鬧，吃飯衛生好不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認真聽講，但發言不夠大膽。老師期望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現。
40、許佳惠小朋友：你是一個穩重懂事的小女孩。你愛幫忙別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在群眾面前大膽發言不夠用心。期望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期盼著你取得更大的進步。
新素質幼兒園禮儀常識 <十五>
中國是一個禮儀之邦，在餐桌上更是如此。每個人在吃飯的時候，都應該遵守一定的禮儀規范。對于幼兒來說，他們是社會中的一份子，懂得基本的中餐禮儀不僅可以讓他們與他人更友好的相處，還有利于他們的健康成長。下面，我們就來詳細了解一下幼兒中餐禮儀常識。
1.洗手
洗手是中餐禮儀中最基本的一個環節。飯前必須洗手，這不僅可以去除手上的污垢，還可以讓幼兒學會正確的個人衛生習慣。幼兒在洗手的時候，應該使用肥皂清洗雙手，然后再用清水沖洗干凈。如果沒有洗手間，可以使用洗手液或者濕紙巾代替。
2.用餐姿勢
用餐姿勢是中餐禮儀中相當重要的一個方面。幼兒應該坐直，注意膝蓋不要分開，雙腳放在地上，手肘放在桌子上，然后輕輕貼合桌子邊緣。在吃飯的時候，不要張大嘴巴，而是要保持嘴巴輕輕閉合的狀態，小口小口的咀嚼。如果幼兒不小心弄臟了自己的餐具，應該自己擦拭干凈。
3.用餐工具
用餐工具也是中餐禮儀中必須要注意的，幼兒應該學會使用筷子和勺子。在夾菜的時候，幼兒應該用一只筷子夾住食物，然后用另一只筷子頂住夾子上部，然后將夾子送到嘴邊。幼兒在吃湯時使用勺子湯匙，一手握著湯匙，一手搭在桌子上，將勺子盛滿 soup，輕輕地往嘴巴里送。
4.分食
在用餐的時候，幼兒必須學會與他人友好的相處。如果是公用的菜肴或者食品，幼兒應該用自己的餐具夾菜，不要直接用手去取。當然，如果別人要取同一個菜肴，應該先嘗一口然后再將夾子遞給他人。幼兒還應該學會不占用餐企和附近的輕語空間，以免妨礙到別人。
總之，中餐禮儀是中華民族的傳統文化，幼兒要學會遵守中餐禮儀規范，這不僅可以增加獨立性和自信心，還可以讓他們更加成熟，更有禮貌。家長和教師也應該在日常生活中積極引導幼兒學習中餐禮儀，并對他們的表現及時給予表揚，鼓勵他們重視中餐禮儀。
新素質幼兒園禮儀常識 <十六>
蒙臺梭利是意大利的兒童教育家。她的教育思想有：幼兒自我學習的法則；重視環境的作用，自由發展的環境，有秩序的環境，生氣勃勃的環境，愉快的環境；教師的作用，教師是環境的創設者，觀察者，指導者；幼兒的自由和作業的組織相結合；
自己的感想：
1、室內的互動墻飾一直是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內容。但只不過是簡單的墻飾，稱之不上互動。一面墻做好之后，想讓它發揮什么樣的作用是十分關鍵的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當然的角度出發，一點實際的意義也沒有。首先墻飾應該從孩子的角色和孩子的作品出發，讓孩子關注這一面面墻，讓每一面墻會說話。室內的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動墻一定要從實際出發，真正成為孩子的樂園。
2、教師的包辦代替
老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會給自己時間，更不會給幼兒時間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充足的時間，讓他們展現，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創設？一個劇本，創設就是編劇。什么是觀察，觀察就是攝影。什么是指導，指導就是導演。主角是誰？孩子啊。
新素質幼兒園禮儀常識 <十七>
一、幼兒園環保小知識：綠色環保小知識
1、隨時攜帶手帕，多衛生隨時攜帶手帕，減少使用面紙，衛生又環保。
2、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。
3、收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
4、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
5、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
6、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
7、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
8、盡量不用一次性碗筷。
9、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
不要用機械的方法破壞、損害樹木。
多種植植物。
把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。
珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。
可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。
少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。
洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。
沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。
離開房間后隨手關燈。
同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。
二、幼兒園環保小知識：日常生活中的環保小知識
1、培養幼兒環保的意識，逐步養成勤儉節約的好習慣。
2、節約用水，消除污染，節約用紙等
3、保護好每一棵小草，珍惜糧食，做到不浪費，不挑吃。
4、愛護公共財產，保護周圍環境的設施。
5、基本知道垃圾分類到垃圾分類箱，不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，有衛生意識。
6、愛護小動物，保護有益蟲。
三、幼兒園環保小知識：低碳環保小知識
1、每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
擦家具的`表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5、出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
飯盒，盡量避免使用一次性的慘劇。
8、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
四、幼兒園環保小知識：穿著綠化環保知識
衣物，少買人造纖維。
2、適量地添置衣物，買得太多會浪費資源。
3、建立個人衣著風格，不跟風多買時裝。
4、多穿不用燙仍然得體的衣服，例如T恤，可以省電。
5、多把舊衣服改裝翻新，可以省錢又省資源。
6、多穿二手衣服，例如哥哥傳給弟弟。
7、干洗衣服污染環境危害健康，可免則免。
新素質幼兒園禮儀常識 <十八>
一、幼兒園禮儀
1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。
2、離園：離園時，互道別，先老師，后同學，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。
3、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。
4、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關掉。
5、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。
6、愛護公物(小椅子)：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。
7、愛護公物(圖書)：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。
8、愛護公物(園內設施)：教室內，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設施全，愛公物，齊動員。
9、學習活動：學習時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。
10、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序。
11、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。
12、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。
13、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。
14、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
15、進餐(愛惜糧食)：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
16、進餐(不挑食)：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
18、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
二、基本禮儀
1、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。
2、您好再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。
3、禮貌用語(謝謝不客氣)：人幫我，謝謝你，我幫人，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。
4、禮貌用語(對不起沒關系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關系，互謙讓，明事理。
5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。
6、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。
7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。
8、手勢語(認識基本手勢)：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
9、手勢語(手勢語的妙用)：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。
10、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。
11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
12、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。
13、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。
14、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。
15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。
16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。
17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
18、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。
19、儀態(站)：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
20、儀態(走)：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
21、儀態(坐)：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
22、儀態(蹲)：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
23、遞接物品(普通物品)：遞物時，雙手呈，接平穩，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
24、遞接物品(危險物品)：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩。
25、儀容(頭發)：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
26、儀容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
27、儀容(洗手洗臉)：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
28、儀容(洗澡)：先洗頭，后洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
29、儀容(洗腳)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
30、儀容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既衛生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
三、公共場所禮儀
1、安全常識(出游安全)：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
2、安全常識(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
3、在公共場所如何講話：公共場，有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時，聲要小，對他人，無打擾。
4、學會傾聽：他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬，轉述時，口齒清，話簡單，語意明。
5、安全知識(安全滑冰)：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規矩，禁止地，我不去。
6、安全知識(安全用電)：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關，輕開合，若手濕，切勿摸。
四、節日禮儀
1、十月一國慶節：國慶節，十月一，共慶賀，同歡喜，唱國歌，升國旗，祖國啊，我愛你。
2、九月十日老師節：教師節，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
3、八月十五中秋節：中秋節，月兒圓，瓜果香，月餅甜，同分享，長者先，賞明月，共團圓。
4、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你來唱，我來跳，同慶賀，共歡笑。
5、“三、八”婦女節：婦女節，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
6、“五一”國際勞動節：五月一，勞動節，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
7、“六一”國際兒童節：兒童節，六月一，小朋友，同歡喜，演節目，我參與，看演出，守規矩。
五、家庭禮儀
1、尊敬長輩(祝賀生日)：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。
2、尊敬長輩(家長的小幫手)：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我幫忙，父母愛，記心上。
3、出門回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。
拓展：小班幼兒餐桌禮儀常識
餐桌禮儀的重要性
之所以要重視餐桌禮儀是因為：有禮貌的孩子是很受歡迎的孩子，人喜歡花時間與那些有禮貌而不是粗魯無禮的人待在一起。那些不具有良好的餐桌禮儀的人將發現自己被排除在邀請名單之外，即使被邀請也發現他人的排斥。
教孩子良好的餐桌禮儀，展示了社交禮儀的理解和尊重他人，讓孩子意識到禮儀的價值。良好的餐桌禮儀為孩子其他習慣的發展奠定了基礎，這將對他們有利。他們這種成熟的禮儀舉止，使得孩子更容易受歡迎，這又促進了孩子其他技能的發展。
孩子的社交舉止不是天生的，他們需要被成年人教導禮儀，通常這項任務就會由父母負責。這不是一項容易的任務，因為孩子學習必要的禮儀是通過不斷的提醒和強化，直到這種行為成為第二天性。
如何教孩子餐桌禮儀
正確的餐桌禮儀需要不同階段的教育和訓練，首先教孩子使用簡單的短語，如“請”和“謝謝”，引導孩子向他人要求什么東西時需要禮儀用語。
孩子三歲以后，爸爸媽媽應該開始教他們正確地使用各種餐具。兒童喜歡模仿成年人，所以這要求父母一定要使用正確的禮儀，這樣他們可以學習好的餐桌禮儀。
向孩子演示如何正確使用餐具，然后給孩子鍛煉的機會，及時糾正錯誤，對于好的行為給予贊美和獎勵，這樣可以使這個任務更加順利的進行。
關于餐桌禮儀的`合理建議
1.教你的孩子如何飯后收拾桌子、整理餐具，一旦他們完成的很好，一定要感謝并表揚他們的出色工作。
2.確保一家人在餐桌上愉快的一起吃飯，而不是在臥室里，或者看著電視吃飯。
3.遠離自己的調味品，禮貌地要求孩子遞給你，當他（她）拿給你的時候，記得要謝謝孩子的行為。以后孩子遇到同樣的事情時，他（她）會模仿你的行為。
4.讓所有家庭成員都能夠坐直身體，不要無精打采地趴在桌子上。好的坐姿將幫助用餐過程，有利于消化。
5.如果要打噴嚏或咳嗽，臉要轉過去并用桌子餐巾捂住嘴，之后記得說“對不起”。
新素質幼兒園禮儀常識 <十九>
一、樹立正確的兒童觀、教育觀和人才觀。
1、樹立正確的兒童觀
幼兒不僅是一個自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個社會的人，具有生存、發展、學習、受教育、受保護的權利。幼兒教師要真正了解幼兒，知道他們所知、所想、所求，按照幼兒身心發展規律和年齡特點，為幼兒提供活動和表現的機會，充分尊重幼兒的人格與權利，與幼兒建立起緊密合作的互動關系，促進幼兒各種能力的提高。
2、樹立科學的教育觀
實施素質教育，必須端正對幼兒教育的思想觀念：一是著眼于未來的觀念。要認識到今天的教育就是明天的人才、后天的經濟。幼兒教育要面向現代化，面向世界，面向未來。二是全面和諧發展的觀念。要對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。三是基礎教育的觀念。幼兒教育應促使幼兒對未來具有更強的適應性，為其終生的學習和工作奠定基礎。
3、樹立正確的人才觀
目前，幼兒教育在“人才觀”方面還存在“誤區加誤導”的問題：一是狹隘人才觀的影響，認為只有專家、學者至少是上了大學的人才是人才，片面地看待幼兒的成長；二是許多家長存在唯智傾向，把“成才”直接與智力開發掛鉤，幼兒不但被各種學習任務剝奪了童年的快樂，人格的健康發展也受到嚴重影響。因此，廣大幼教工作者應該樹立正確的人才觀，為幼兒未來的發展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間，促使幼兒成為在體力、智力、情緒、心理等方面協調發展的“完整的人”。
二、正確認識培養目標是實施素質教育的保障
以往的教育目標強調共性、忽視個性，強調統一要求，忽視個體差異，在這種目標指導下的教育，實際上是“選擇適合教育的兒童”，而不是 “選擇適合兒童的教育”。素質教育是“創造適合每個兒童的教育”，其目標是群體目標和個體發展目標的統一，目的是為整個中華民族素質的提高奠定基礎。因此，幼兒教育的目標應指向未來，其任務是為培養21世紀的人才打基礎。
1、目標的確立要著眼于未來
幼兒教育的發展具有長遠性，它關系到幼兒的成長，關系到社會未來的發展。因此，在確立幼兒教育目標時，首先要考慮幼兒教育與其他社會現象之間的關系，準確地把握幼兒教育的發展。其次，在培養目標上，既要考慮到現在，又要考慮到未來，要將提高幼兒素質放在首位，著眼于幼兒長遠的發展。
2、目標的確立要全面
幼兒教育應該是全面的、整體的。不同的社會、不同的時代和不同的生產力發展水平下的教育，對人才的培養規格有著不同的要求。然而，當歷史進入到生產力高度發展的現代社會以后，各國均把教育的目標定位于人的身心的全面和諧發展上。目前，我國多數幼兒家長的教育觀念還較落后，教育水平普遍較低，對幼兒教育的目標知之甚少，因而重智輕德、重美輕德，過早對幼兒專業定向等現象較嚴重，導致不少幼兒片面甚至畸形發展。所以，我們應大力向家長宣傳全面發展的重要性，使其盡快走出片面教育的誤區，深入地理解素質教育的實質，更好地促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發展。
3、目標的確立要面向全體
素質教育要求教育要“面向全體”，促進幼兒在各自基礎上提高。這就要求幼兒教師具備因材施教的能力，克服“一刀切”、“齊步走”的教育方法，給不同發展水平和個性特點的幼兒創設不同的發展機會和條件。在實踐中，一要尊重個別差異，最大限度地發揮每個幼兒的主觀能動性；二要把注意力集中在幼兒的全面發展上，這也是素質教育的本質要求。
三、發揮各種教育力量是實施素質教育的立足點
教育力量不是單一化的，社會、家庭、幼兒園都會對幼兒發生影響。因此，現代幼兒教育應該樹立“大教育觀”，全面優化教育環境，充分調動幼兒園、家庭、社會三方面力量，形成牢固的“金三角”，同步調、同方向地對幼兒進行教育，全面、積極地促進幼兒的發展。
1、優化教育環境
傳統的教育思想往往誤以為幼兒教育即幼兒園教育，幼兒的受教育環境局限于幼兒園的活動室。素質教育不僅把幼兒園生活的一切空間都當做幼兒受教育的環境，而且也讓幼兒知道，生活的一切空間都是他們學習的課堂。我們應最大限度地挖掘、利用蘊藏在大環境中的教學資源，變自發、偶然的環境影響為環境教育，切實避免社會上一些暴力現象等不良因素對幼兒人格的扭曲作用，促進幼兒身心健康成長。
2、實現家園共育
許多研究表明，在幼兒時期，對兒童發展影響最大的是家庭。所以，家園共育理應成為推動幼兒園素質教育最值得重視的問題之一。幼兒園過去的家長工作往往是讓家長配合幼兒園完成教學計劃。中央明確指出：“家庭、學校和社會要互相溝通，積極配合，共同開創素質教育的新局面?！蔽覀儜撜J識到家庭環境對幼兒發展影響的深刻性、家庭教育的重要性和家園共育的必要性。應將家長視為幼兒園教育的重要人力資源。教師要與家庭建立一種平等合作的伙伴關系，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，提高家長的科學育兒水平，切實將家、園共育作為幼兒園素質教育的基本立足點。
3、發揮社區作用
《幼兒園工作規程》中指出：“幼兒園應密切同社區的聯系與合作，宣傳幼兒教育知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持與參與幼兒園的建設?！边@說明利用社區資源發展幼兒教育，已具有了法規上的意義。因此，在研究影響幼兒發展的環境因素時，需要考慮到社區大環境的作用；在研究幼兒教育問題時，需要考慮社區、幼兒園、家庭的通力合作，協調社區各有關方面的力量，要用比以往更為開闊的視野來看待幼兒教育，研究幼兒教育。
隨著社會經濟改革的深入，幼兒教育的發展正面臨著前所未有的挑戰。我們要始終把握住改革的清晰思路，以更加開闊的眼界，著眼于素質教育，把幼兒教育工作自覺地置于“跨世紀素質教育工程”之中，探索有中國特色的幼兒教育新路。
-
為了您方便瀏覽更多的新素質幼兒園禮儀常識網內容，請訪問新素質幼兒園禮儀常識
