新編坐井觀天作文（錦集十六篇）
發表時間：2020-08-12新編坐井觀天作文（錦集十六篇）。
★ 新編坐井觀天作文 ★
一教學目標
知能目標：1會認3個生字。會寫10個生字。
2培養學生朗讀、理解能力。
3聯系生活實際理解成語的含義。
過程與方法：
指導學生通過朗讀理解課文，抓住重點詞句在讀中聯系上下文理解句子的含義。
情意目標：
培養學生讀書興趣；指導學生聯系實際理解成語的含義，指導自己的生活實際。
二教學重點：理解成語的含義，指導自己的行為；抓重點詞理解句子。
三教學思路
四教學準備：布置預習，自學生字詞語；準備小鳥和青蛙頭飾。
五課時安排：2課時
六授課時間
第一課時
一導入：揭示課題，解題。
1在《識字4》一課我們學習了一組成語，大家背一背。
2板書“坐井觀天”“觀”是什么意思？“坐井觀天”連起來是什么意思？預習了課文，你知道是誰坐井觀天嗎？青蛙都看到些什么呢？
二初讀課文，檢查預習。（2、3部分對調）
1自讀課文，把生字讀準，畫出不認識的字。
2說說讀懂了什么。（課文寫的是誰和誰之間的什么事？）它們在爭論什么？
3檢查生字詞語：青蛙、井沿、邊際、相信
（1）比一比，再組詞。
井（）沿（）抬（）開（）沒（）拍（）
（2）用“答”字擴詞。
三講讀課文，悟出道理。
1你們也爭論爭論，讀一讀小鳥和青蛙的話。
2分角色朗讀，在讀的時候，教師相機指導學生讀出小鳥和青蛙的語氣，抓住它們的“笑了”有什么不同理解小鳥的講事實、擺道理，青蛙的自以為是。同時，
引導學生展開探究：
天到底大還是小？青蛙和小鳥誰說得對呢？從哪些話可以看出天很大？抓詞、句：飛了一百多里，無邊無際。
青蛙為什么說天小呢？替青蛙想一想，用本子卷成筒狀試一試，明白青蛙為什么說天“只有井口那么大”。
3戴頭飾表演課文內容，深化理解。
表演當中啟發學生理解青蛙這樣的人目光短淺，自以為是，是不對的。
四總結、拓展：假設你是那只青蛙，跳出井口后，會看到什么，會說些什么？
板書設計：
坐井觀天
青蛙
天只有井口那么大
見識少，看事物不全面
小鳥
天無邊無際
四作業：星級：認讀詞語。
二星級：積累詞語：井底之蛙
見多識廣
鼠目寸光
無邊無際
第二課時
一復習：
1認讀詞語。
2讀一讀自己積累的詞語
二指導學生在田字格里書寫生字。
1觀察8個生字，想一想每個字的特點，找出結構相同的字，先示范寫一個。學生仿照寫其他的。
2重點指導寫“慢”。
★ 新編坐井觀天作文 ★
有一天，一個青蛙媽媽一不小心掉進了井里，他十分悲傷，因為她的小兒子預備就要出世了，她不知道怎樣辦才好。過了幾天，青蛙媽媽真的生了，她的兒子十分的帥，可是帥又有什么用途呢?他出世在井里，所以青蛙媽媽就給自己的兒子取了一個叫做“青井帥”的姓名，可是外面的國際是怎樣樣的他底子不知道。“我真是該死，怎樣會這么不小心?！?/p>
青蛙媽媽正在責怪自己不小心的行為。不到一個月，青蛙媽媽死了，“青井帥”十分的悲傷，有一天，一只小鳥從這兒飛了曩昔，他看見了小青蛙，就問“小青蛙你怎樣在這兒?莫非你是坐井觀天?！薄安晃也皇亲^天，我的媽媽從這兒越過的時分，不小心掉了進來，可是現在我的媽媽死了，我很懼怕，這兒的井底太黑了，我很不喜愛，真想到外面去?！薄澳呛冒?我能夠協助你到外面來?！焙鋈晃搴暮ｍ懫鹆烁杪暎緛硎沁@一只小鳥正在歌唱，可是小青蛙不理解，我懼怕得要命為什么這只小鳥還在這兒歌唱。真是一個欠好的小鳥。忽然五湖四海來了許多的鳥，我們正在一個圈里說話，不知道在干嗎。
本來小青蛙誤會了他們，他們是要想辦法來就小青蛙，忽然小鳥正向他飛過來，他馬上躲開了。小鳥不知道怎樣回事，他就跟小青蛙說：“小青蛙，你不想上去了?”小青蛙后來總算理解了，小鳥們是要救小青蛙，小青蛙十分的羞愧。后來小鳥們拖著小青蛙背，一會兒就上到了岸上，小青蛙總算看見了一望無垠的天，他十分的快樂，然后他感謝了小鳥們，他們從此做了朋友，天倫之樂，永久都沒有看見他們吵架，他們都在一同玩，變成了寸步不離的朋友。
★ 新編坐井觀天作文 ★
生活在一個住處閉塞的地方，不與外界接觸，很容易造成坐井觀天，趕不上時代的步伐。后文故事中的青蛙就是這樣坐井觀天。
從前，有一只青蛙，一直生長在一個廢井里，在一個小塊的礁石上，只有一些雜草陪伴著它，它看不到外面的一切，很渴望看到外面的世界，但是它只能仰首眺望井口上面的一角天空。
有一天，一只從東海來的大鱉經過這里，把頭探入廢井往下望。青蛙看到它很高興，就得意地說："我比你要快樂，我獨占一坑水，我想干什么就干什么，沒有人管我，看我多自由??！”鱉聽后，也想下去，可是左腳一邁，退不能退，進不能進，對青蛙說：“你這是什么破地方，我的家鄉在東海，那里非常大，用一萬里那么遠與它來比，也不能形容它的廣闊；用八百丈那么高來比，也不足以探明它的深度。住在大海里才真的是快活呢！”青蛙在井里聽了鱉的話，不相信，認為說得是假的。
過了幾天，一直從南方飛回來的樣子落在井邊休息。青蛙看到它也很高興，驕傲地對它說：“我比你要快樂，我獨占一坑水，我想干什么就干什么，沒有人管我，看我多自由?！毖嘧勇牶螅X得它簡直就是胡說八道，說：“你還不知道天空有多么寬廣吧！用十萬里那么遠與它來比，也不能形容它的無邊無際；用一萬丈那么高來比，也不足以探明它離地面上的高度。我每天都能在天空中自由地飛來飛去，那才是自由呢！”青蛙聽完燕子的話后，還是不相信。
過了一個月后，突然間發了一場十年難遇的大洪水。洪水沖到了井里，讓青蛙浮上了水面，才發現鱉和燕子的話是對的，自己真的是太無知了，還向它們炫耀自己有多自由，原來自己才真是坐井觀天啊！
★ 新編坐井觀天作文 ★
付一辰
大家應該都聽過《坐井觀天》的故事吧！但你知道嗎？后來，井里的那只青蛙想要改變自己，使自己成為一只博學的青蛙。
可是青蛙不想離開它住了很久的井底，這真是個大難題。怎么辦呢？這時，一部從天而降的手機拯救了它。有了手機，青蛙非常開心。你肯定會問，這部手機是誰的呢？原來，這是附近一個叫小明的孩子的手機，他路過井邊時，手機不小心掉進了井里，結果被青蛙撿到了。就這樣，小青蛙開啟了上網課的生涯。小青蛙每天不僅認真上網課，還看新聞，很快，它就成為了一只博學多才的青蛙。
一天，上次嘲笑青蛙的那只小鳥又來了。它正準備諷刺小青蛙，誰知小青蛙什么都知道，還邀請小鳥跟它一起上網課呢！從此，他們成為了好朋友。
總之，不管怎樣，只要你想學習，就會有許多種方法。小青蛙都學會了利用高科技產品學習，我們可不能輸給它喲！
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坐井觀天的故事流失了千年，青蛙的見識短淺成為了笑柄流傳了千年，然而，對于青蛙來說，它的生活領域就是那一口井啊，它又沒有小鳥這樣的翅膀，可以飛遍天下，所以青蛙自認為離開井底就不能生活了！
時間就這樣過去了，一代又一代的青蛙坐在井口，看著天空直到21世紀的到來，有一天，從天上飛來了一只小鳥，那只小鳥站在井口問道：老兄，你們青蛙一族為什么還在井里面，怎么不跳出來看看外面的大世界呢？青蛙笑笑說：“；看了看了，我們青蛙一族早就知道了外面的世界很大，我們不能離開水，又沒有你們的翅膀?。∷灾荒艽@兒?！卑?！天天呆在里面，不無聊嗎？外面的世界很大，要不你跳到我的背上，我帶你飛一個，外面的世界有很多新奇玩意，要不去看看？“
“謝謝你，我知道新奇玩意，有可能知道的比你還多呢？”哈哈！這不可能，你天天呆在井底，知道的和我怎么能相提并論呢？”；青蛙自豪的說：”我在井底開通了無線網絡，可以暢游世界！”小鳥驚奇的問：”什么是無線網絡？”；小鳥疑惑地撲打著翅膀。
”你看，你看，只要用無線網絡連接上手機，就可以知道世界各地的信息，不用像你們只有飛到那兒才能知道，你看這個是在意大利的大伯，這個是來自美國的表哥，還有這個是來自澳大利亞的堂姐。我還可以上微信，和我的伙伴們聊天說話呢？就像他們在我身邊一樣?！?/p>
”叮咚！”這是你點的披薩，話語間，鴿子外賣員遞給了青蛙一個大盒子?！?；有了手機你可以點外賣，還可以買各種你需要的生活用品，食物，可方便了！”；青蛙變吃邊自豪地跟小鳥說。
原來現在的科技變得居然超級方便，就算青蛙非常懶不愿意出家門，也可以足不出戶便知天下的新發展，真是行萬里路，不如一機在手中??！
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坐井觀天新編故事
有一只小青蛙從小就生活在一口井里面，所以在它看來，整口井就是整個世界了。但是有一天來了一只小黃狗，那么小黃狗會對小青蛙說些什么呢?
自從青蛙出生，就一直生活在井底。時間長了，青蛙也不覺得孤單、無聊，根本不想到井的上面看看。
一天，一直小黃狗來到井邊，看見了青蛙，便說：“兄弟，你在井底生活難道不感到傷心嗎?我告訴你，上面的天空可大了!它無邊無際，許多白云寶寶在藍天的懷抱里熟睡呢!”“哼!我才不相信呢!”青蛙說，“我在井底看到的天又多大，世界的天就有多大!”小狗聽了，氣得沒話說，于是轉身走了。
這時，一只老鷹飛來了，在井的上方盤旋了幾圈，落在井邊上說：“朋友，世界可有趣了。森林里有很多稀奇古怪的動物;小河清澈見底，水里的魚兒游來游去，好像一群活寶兒……你就上來看看吧!”青蛙思考了一下說：“好!我會考慮的?！闭f完，老鷹向青蛙點點頭，就飛走了。
青蛙最終還是改了主意，決定出去看看，于是他開始往上爬。“加油!加油!”青蛙給自己打氣。一分鐘、兩分鐘……青蛙終于爬上來了。他走了幾步，大聲說道：“世界太美了!”
坐井觀天新編故事點評
原來小黃狗來了之后向小青蛙描述了外面的世界有多么的精彩，但青蛙并沒有相信，后來還是一只老鷹又說了一次世界很有趣，于是青蛙也決定要出去看一看。這個故事告訴我們，有時候給自己一個機會，外面的世界很精彩哦。
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從前有一對青蛙夫婦，它們生了一個孩子從小就生活在井里，爸爸和媽媽不讓它離開井半步，因此小青蛙每天渴了就喝幾口甘甜的井水，餓了就吃爸爸媽媽抓來的蟲子，日子過的也很安逸。
有一天，爸爸媽媽離家出走之后，一只小鳥飛到井邊來了，小鳥說“你這里有水喝嗎”？我從千里之外飛過來的，好累呀！口渴了，小青蛙說“天哪有那么大呀”你能不能先幫我帶上井口外呀！小鳥點了點頭，隨后小鳥想了想辦法，把小青蛙拉到井邊。
小青蛙第一次來到井外，小青蛙四周看了看，好奇的問小鳥，這上面綠油油的一片是什么東西?。⌒▲B說那是一望無際的草原。小鳥感到好奇，怎么會有這么多的草，草還那樣綠油油的一片。
小鳥走后，小青蛙就一跳一跳地往前走著，第一次出門的小鳥看那都新奇，就這樣走阿走不知不覺就到晚上了，天空中無數顆星星眨啊眨，漂亮極了，小青蛙都陶醉了，正準備睡覺，突然來了一只老鷹，向小青蛙這邊撲過來，小青蛙靈機一動，看見前面有一面綠色的東西，他想跳過去與那些東西融為一體，老鷹就看不見獵物了，只好灰溜溜的跑啦！
經過了這件事件，小青蛙明白了一個生存的道理，“如果你想在外面生存下來”你必須就要適應新的環境，然后多躲掉追你的獵物，小青蛙在行走的過程中，也學會了保護自己的本領。
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自從小鳥告訴青蛙，井外的天無邊無際，大得很。青蛙的心里就生了根、發了芽它要出去看看。
這天，青蛙站在井里的荷葉上，雙腳一蹬，雙手用力抓住井口，慢慢地爬了上來。哇!青蛙驚呆了，它瞪著大眼睛，嘴巴張得大大的，好像能一口吃掉一個蘋果。它望著無邊無際的大海，都看呆了，青蛙興奮極了，快速地蹦向大海，一邊跳一邊憧憬著美好的未來。突然，一只海鷗飛下來，用爪子抓起了它，青蛙用力掙扎著，海鷗帶著青蛙飛到了森林上，突然就松開了爪子，青蛙掉進了一條小溪里，撿回了一條命。青蛙嚇壞了，這時它聽到了小溪嘩啦啦的流水聲，心漸漸平靜了下來，它把內心所有的恐懼拋到了腦后。青蛙心想：去不了大海，小溪也不錯。
過了一會兒，天空下起了大雨。青蛙躲到了一塊石頭下，轟隆隆的雷聲像炸彈的爆炸聲，嚇得青蛙急忙捂住耳朵。雨停的時候天已經黑了，經過這一天，青蛙累極了，它想找個地方休息。突然，草叢里鉆出了一條毒蛇，毒蛇張開大嘴，想一口吃掉青蛙。青蛙發現了毒蛇，便快速地向前跑。但毒蛇也緊追不放，青蛙看見前面的小溪，便一頭扎進了小溪里。毒蛇不會游泳，無可奈何地走了。
青蛙發現外面的世界雖然廣闊，但是沒有井里安全。于是它連夜趕到了井邊，跳回了井里，從此再也不出來了。
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一、說教材
《坐井觀天》是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位于本單元四篇課文中的第三篇。它處于由知識的學習向知識的運用轉化的過渡位置，因此，它是本單元從感性認識上升到理性認識階段中的一步棋子，是從掌握知識逐步向能力轉換的一架橋梁。
二、創新點
為突破教學難點，讓學生創造性地學習，我采用以下方式來培養學生自主探索的能力：
（1）圖文結合，理解詞意，學生模仿動作，理解詞意；
（2）做實驗，體驗“觀天”。學生用紙圈成筒體會青蛙之所以認為“天只有井口大”，是因為高高的井壁擋住了它的視線，從而揭示寓意；
（3）借助情境，動畫演示小鳥漫游，體會小鳥見多識廣;
（4）設計“跳出井口”，啟迪學生創造性地想象，深化認識。
三、說教法
根據寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以青蛙與小鳥的三次對話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，可采用簡筆畫、錄像、動片演示等手段，激發學生學習興趣。依據新課標的精神，我運用了談話法、對比法、表演法、實踐法等教學方法，激勵學生全面參與，主動學習，培養創新能力和實踐能力。
四、說學法
新課標要求，語文課程一定要使學生“掌握最基本的語文學習方法”。學生掌握了正確的學習方法，就會產生兩個飛躍：一是由“學會”變為“會學”，二是由“被動地學”變為“主動地學”，達到“自能讀書，不待老師講?！钡睦硐刖辰?。這樣，學生的主體精神被大大激發，其學習效率就會大大提高，做到事半功倍。學無定法，貴在得法，教學本課時，指導學生自由選用“讀、說、背、演”等學習方法，結合比較朗讀、想象情境、直觀理解、做實驗等學習方法，真正達到“教是為了不教”這一教學的最高境界，在閱讀習慣方面，著重培養學生解疑閱讀，學會自學，學會積累的良好習慣。
五、說練習
積累和運用是新課標強調的又一重要內容，在這個環節中，我以學生的發展為出發點和歸宿點，精心設計練習，訓練學生的聽說讀寫的能力。
（1）學生聽老師范讀，聽學生朗讀，在聽中感悟語言；
（2）動畫演示小鳥漫游各地后，讓學生練說，抓重點詞讓學生練說，想象青蛙跳出井口后練說；
（3）個別讀、齊讀、小組讀、分角色讀、比賽讀、引讀等形式達到讀書百遍，其義自見的效果；
（4）布置學習課后續寫青蛙跳出井口后的故事，延伸課文的內涵，培養學生的創新思維。
六、說過程
圍繞教學目標，緊扣新課標和教材，體現“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，體現以讀為本，以讀促學教學方法，注重看、聽、說、讀、練的教學思想，下面具體說第一課時的教學步驟：
（一）啟發談話，引入新課。從學生實際生活中，所見到事物談起，說自己認為天有多大，引入課題，釋題質疑。
（二）圖文結合，理解詞意。借助圖片動畫弄懂“落”、“井沿”，在簡筆畫中貼圖找青蛙與小鳥的位置。
（三）指導朗讀，啟發想象。重點引導體會問號和感嘆號的語句所表達的不同語氣，從小鳥漫游的畫面想象走過的地方，領悟出小鳥眼界寬，看得多，見識多。
（四）突出重點，解決難點。
（1）通過動作表演理解課文；（2）通過卷紙筒“觀天”，懂得青蛙認為“天只有井口大”的原因。
（五）總結學法，引導自學。檢查效果，完成練習。
（六）角色表演。假設情境，創造思維，練說：青蛙跳出井口的情境。
(七)歸納總結，提示寓意。
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過了幾天，青蛙的表弟蛤蟆來了，叫他從井口跳出來玩。青蛙想：“以前小鳥說天空無邊無際的時候，我就出去看看?！?/p>
青蛙終于好不容易從井口跳了出來。眼前的一切都讓他震驚。就像鳥兒說的那樣無邊無際。青蛙問表弟：“為什么外面的景色和井里看到的不一樣？”表哥說：“因為你看井里的天空，你只看到井口那么大的天空?！?/p>
青蛙和表哥玩得很開心！青蛙自言自語道：“我再也不想做井底之蛙了。我住在井里，眼睛太短了。我再也不去井邊了。”
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一、說教材
《坐井觀天》這是一則寓言故事，課文通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事，文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論闡明了一個深刻的道理，看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。課文短小精悍，圖文對應，青蛙和小鳥的對話淺顯易懂，學生能夠從中明白蘊涵的道理。
二、說導學目標
結合新課標的要求和本課的實際，我確定這一課時的目標有三點；
1.會認“沿、答”等10個生字，會寫“觀、渴、喝”三個字。
2.識記“井沿、大話、弄錯、無邊無際”等詞語；讀準多音字“哪”。
3.讀懂、讀好小鳥和青蛙的三組對話，并分角色朗讀，初步感知寓意。
三、說導學重難點
會寫3個生字，課文4—7自然段青蛙和小鳥的對話是教學的重點，初步理解坐井觀天的寓意是教學的難點。
四、說導學方法
根據寓言故事的特點及本課的語言特色，在教學中我以青蛙與小鳥的三次對話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理，我運用談話法、對比法、小組合作學習法等教學方法，激勵學生全面參與，主動學習，培養理解能力和實踐能力。
五、說導學過程
圍繞教學目標，緊扣新課標和教材，體現“學生為主體，教師為主導”的教學思想，體現以讀為本以讀促學的教學方法，注重看、聽、讀、說、練的教學思想，我設計了如下教學步驟。
1、激發興趣，引入新課
考慮到低年級孩子認知比較直觀的特點，上課開始，我用講故事的形式激發了學生的興趣，有走入課堂的欲望。
2、多種形式，認識生字、新詞
本文有3個要求認識的生字，在這一環節中，我設計了三關，由簡到難，第一關，學習生字，第二關，在新詞中認識生字，第三關，在句子中鞏固生字，這樣學生從字、詞、句中認識和鞏固了生字。
3、朗讀課文，理解寓意
一堂成功的語文課必然充滿朗朗的讀書聲，對本課的學習，我注重在指導朗讀上下工夫，在讀中理解，讀中感悟。
首先，我安排了自由讀，邊讀邊找出青蛙和小鳥的對話。
其次在青蛙和小鳥的三次對話中，我采用了分角色讀、講讀句子，讓小朋友們體會到它們的感情。
4、延拓提高：
1.找出帶有“哪”字段句子，通過多讀，體會在不同句子中，讀音的不同，總結：“哪”字用在句末時要讀輕聲。
2.談收獲，讓學生學會表達，鞏固知識點的掌握。
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那自以為是的青蛙自從聽了小鳥暢談外面的世界后，心血來潮，一直想跳出井看看外面的世界，突然，機會來了。一個下雨天，井里的水漲高了，青蛙見水漲高后，用力一跳，來到外面的世界。雨停后，青蛙準備去周游世界。
青蛙聽小鳥說森林里很美，有美麗的牛羊，有綠綠的小草，有清澈見底的小河，還有一排排高大挺拔的“士兵”。青蛙走啊走，終于到了森林，可這不是青蛙想去的森林，呈現在
它面前的是一個個木樁，枯死的鮮花和小草，還有一條混濁的小河。
青蛙失落地離開了森林，又想起小鳥說的海邊，海水是那么藍，海上有許多海鷗。于是青蛙又去海邊。
青蛙走啊走，走到了海邊，令他吃驚的是，它看見景色和小鳥描繪的截然不同，海水是黑的，水上還有許許多多的垃圾。青蛙悶悶不樂地想：哎，我還是回井里去吧。
青蛙又走，差不多到井邊的時候，一只大手從天而降抓住了青蛙，原來是一個男人抓住了它。那個男人對他兒子說：“兒子，看，一只青蛙。”那只和青蛙交談的小鳥從天上飛過，看見了青蛙被人抓住了，于是小鳥毫不猶豫地飛下去啄了一下男人的手，男人受到驚嚇，手猛地一松，青蛙掉在了地上。
青蛙回到井底，膽戰心驚，想著外面的世界真恐怖，我還是呆在井里吧。經過這次教訓，青蛙再也不敢跳出井了。
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從前，有一只青蛙，它四肢修長，全身綠油油的，那種很漂亮的孔雀綠。她的名字很好聽，叫作小繽。這只小青蛙從出生起就從來沒有出過這口井，更不知道外面的世界是什么樣子的。小青蛙十分向往井外面的生活，她時常在想：外面的世界是不是也和井里一樣漆黑，是不是也很安靜，也有很多長滿青苔的石頭和小蟲子。
有一天，一只饑渴的小燕子剛好飛到井口，想找口水喝，青蛙看到嘰嘰喳喳的小麻雀，非常好奇。咦，你是誰？我怎么從來沒見過你這樣的東西？小燕子聽后，笑了，說：我是小燕子呀，從遙遠的南方飛過來，已經飛了上千公里了，我渴了，過來找點水。
哇，你說什么？小青蛙驚呼：上千公里，那么遠，我還以為天空和井口一樣大呢！
小燕子聽了，咯咯直笑。小青蛙也更加堅定了它要出井的意愿，不停地求小燕子幫她跳出井口。小燕子想了想，飛出去，找了一根柔軟的繩子，讓小青蛙咬住繩子的一頭，帶著她飛出了井口。
看，這就是外面的世界，美不美？小燕子滿臉欣喜問道。
小青蛙松開了繩子，立刻沉醉在外面美麗的風景之中。哇，這碧綠的草原，這美麗的藍天，還有這潔白的云彩太美啦！她驚呼著，歡呼著，在草叢中間來回跳躍，舞蹈。
從此以后，小青蛙再也不愿意在井中生活了，她跟隨著小燕子，一起去到世界的各個角落游玩。
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《坐井觀天》你們聽過吧，今天我給大家講一講最新版的《坐井觀天》吧！
這天，小鳥飛到井邊，問：“青蛙，你每天呆在井里不無聊嗎？”
青蛙笑了笑：“井底的生活一點兒也不無聊，還非常有意思，看到我手里拿的什么了嗎？”小鳥搖搖頭。
“這可是全新一代的筆記本電腦，里面安了許多軟件?！?/p>
“就這個，能讓你的生活有意思，我不相信！”
“只有它肯定是不行的，還得裝上互聯網，可以保持網絡通暢，我正在和我的小伙伴聊天呢！”
小鳥的嘴巴張得老大：“互聯網是什么？蜘蛛網？漁網？還是什么網？”青蛙得意地說：“是一種隱形的網，它能連結整個世界。我還開啟了一種3D觸屏模式，可以摸到對方的手。”小鳥聽到都驚掉了下巴。
青蛙開始對著屏幕唱歌。
小鳥又問：“你對著屏幕唱歌干嘛？”
青蛙解釋道：“這是一個叫‘全民K歌’的APP，唱完了歌，如果唱得好，可以獲得金幣?！睕]等青蛙說完話，一只鴿子飛過來，放下嘴里銜著的盒子，說：“您的蟲子已送達，親，請給個五星好評哦！”說完他就飛走了。
小鳥撓了撓頭，疑惑地看著青蛙。
青蛙說：“這是我剛在一個叫‘美團’的APP下單的蟲子?！?/p>
小鳥贊嘆道：“現在的科技也太厲害了吧！”
說完，青蛙又給小鳥展示了一個APP——抖音。小鳥又疑惑地看著青蛙，青蛙說：“這是一個記錄美好生活的軟件，我注冊了一個賬號叫快樂的小跳蛙，經常給大家直播帶貨，給大家送福利?！毙▲B聽到這，對青蛙多彩的生活羨慕不已。
過了幾天，小鳥在青蛙的直播間里買了一部手機，在鳥窩里裝了互聯網，每天不出門就能享受快樂便捷的生活。
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井底的兩只青蛙，自從聽小鳥說外面的世界一望無際的，應有盡有，就很想出去看看。
一天，井底里突然有了一個木板和一塊大石頭，青蛙們想：“我們可以用石頭把自己彈到外面去?！闭f干就干，這個辦法真管用，兩只青蛙一下子彈到了外面的世界。
他們望著外面的世界，不由得感嘆道：“外面的世界可真大啊！”于是，他們約定，半年后回到井里見面，他們一個向南走，一個向北走。
先說一說向北走去城市的小青蛙經歷吧！他走到了車站，坐上車，一下子來到了既繁華又熱鬧的城市。他在那里吃到了從所未有的大魚大肉，住著五星級酒店，看著高聳入云的大樓……可是那里的河水像被染過顏色一樣，五顏六色的，天空總是霧蒙蒙的，有霧霾、沙塵暴，沒有了往日夜晚的繁星滿天的天空……
把青蛙折磨的一會兒發燒，一會兒肚子疼，一會兒牙齒變黑。整天暈暈乎乎的，有一次還差一點掉進河里。
而那只向南走去農村的青蛙，經歷了三個月的長途跋涉，來到了溪水邊，溪水清澈見底，小魚兒在水里自由自在地暢游，空氣清新，水草肥美。這兒沒有霧蒙蒙的天空；這兒沒有污黑的河水；這兒沒有沙塵暴。雖然沒有向北走的青蛙一樣吃到大魚大肉，但它和小魚兒卻交上了朋友，幫助人們捉害蟲，還被人們尊稱為“莊稼保護衛士”。
時間像小馬一樣飛奔，轉眼間，兩只青蛙約定的半年期限到了，“莊稼保護衛士”戀戀不舍地向人們告別，回到了井里。而另一只去北邊的青蛙早已回到井里。去北邊城市的那只青蛙說：“城市里污染太嚴重了，我都已經變成藍色的了。”去南邊農村的那只青蛙聽了說：“我們那里有清澈的河水，你和我一起去那里生活吧。”兩人一拍即合，決定就去農村享受美好的生活。
從此以后，他們就一直生活在那里過著幸福的生活。
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自從青蛙聽了小鳥的傳言，說外面世界是那么的大，是那么的美，無法來形容。從那以后，青蛙開始向往外面的天空，每天做夢都夢到自己跳出了井底，看見了美麗的世界
有一天，那只小鳥又飛了進來，現在的它顯得特別年輕、美麗，小鳥小心翼翼地梳理著自己的金羽毛，它飛到又圓又大的茶葉上說：親愛的小青蛙，快去看看那美不勝收的世界吧！如果你不出井底，到了年紀大時，跳也跳不出井底時，會后悔莫己?。∧莻€世界真有這么好看，我不信，你拍張照片給我看看。于是，小鳥回到家，把相冊打開，拿了一張最美的風景照，給小青蛙看，小青蛙哇地一聲尖叫，說太美了小青蛙信以為真，看好目標跳了出去，沒想到，沒跳著，卻摔了個四腳朝天，小青蛙拼了命地說：為了美麗的大世界，我拼命了，做鬼也要跳出去！小青蛙又跳了一次，還沒跳著，又跳了一次小青蛙不跳出去不罷休，到了第九次時，??！它跳出了，小鳥圍著它祝賀它，時不時地還豎起大拇指。
小青蛙聞了聞井外的空氣，好清新，好涼爽，周圍的大樹林蒼翠欲滴，數不勝數，那么綠，那么美。它望望天空，無邊無際，即湛藍，又美麗突然小青蛙聞到了一股臭氣，往地下看了看，怎么這么多垃圾啊，好臭，真是臭氣熏天。接著又說：世界雖然大，雖然美，但是不講究衛生，我還是回我的洞吧！小鳥疑惑不解地說：世界不美嗎？這美嗎？青蛙也問。
青蛙跳進了井底，說：家的感覺真好??！
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