優秀作文|大足區好人好事事跡材料(范例十篇)

發表時間：2020-08-08

大足區好人好事事跡材料(范例十篇)。

? 大足區好人好事事跡材料 ?

幾年來她忙忙祿祿，很少休過安穩的周末及節假日，居民家中有困難，她跑前跑后的幫助解決，居民有事找社區，盡管她的權力有限，她就上下左右聯系，讓居民滿意，

一是她心里時刻裝著那些特殊群體，把他們當作親人。無論平時工作多忙，她都要抽時間去看望那些低保戶、孤寡老人，每當節假日，她都帶上社區干部去看望他們，送去社區組織的一片愛心。轄區市政退休職工夏桂香，自己無兒無女，身體多病，老伴去世后她曾一度處于悲痛中不能自拔，xx得知后，就帶著社區干部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂香都激動的淚流滿面，拉著xx的手久久不愿松開。當她遇到采暖費交不上的困難時，xx就多次與物業及區政府相關部門負責人聯系溝通得到了解決。后來，她慢慢的高興起來，把社區干部當作了她的親人。xx對轄區的孤寡老人照顧的更周到，經常去看望，幫助打掃衛生，為老人過生日等。孤寡老人王洪德感動地說：“我雖無兒無女，但社區人員對我的照顧很周到，使我享受到了天倫之樂，我知足了?！?/p>

二是熱心接待居民的求助，幫助居民解決困難。xx經常接待居民因家庭、鄰里的瑣事來社區求助，她每次都耐心的聽著訴說、哭訴，并陪著掉淚，誠心誠意的安慰、勸說，想辦法讓居民高興而歸。一次，轄區有一名50多歲的婦女來社區哭著要離婚，，在了解情況之后，xx帶著社區人員去她家進行調解，讓夫妻雙方都說了心里話，話說開了，矛盾解決了，夫妻從歸于好。有時鄰里之間產生矛盾來求助，xx就把他們找到一起化解矛盾，使他們成為遠親不如近鄰的朋友。

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xxx村二組老黨員xxx今年七十多歲，多年來一直非常支持村委會的一切工作，全心全意為群眾服務，從不計較個人得失。 xxx家住xxx村二組xxx馬路附近，在得知xxx馬路還沒有安排人清掃后，xxx老同志自動承擔義務清掃垃圾的任務，他每天起早貪黑，不論刮風下雨都堅持將道路打掃一遍，再將垃圾集中到垃圾池，不讓路上有一點垃圾出現，讓xxx村二組一直保持著干凈衛生的生活環境。群眾對xxx老同志為大家服務，義務奉獻的事情銘記于心，平日里也都非常尊敬他。

xxx老同志從不計較個人得失，對公益事業操心受累，他表示非常高興可以為村民們做一些自己力所能及的事情，只要還能干的動，他就會把這些小事繼續做下去。

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他是一名大學生奔赴鄉村支教，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給李老師，我們放心!”轉變差生，他有絕招;數學教學，方法獨到。愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。

他用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風。三尺講臺，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我、實踐自我、發展自我的廣闊天地。學習、研究成了他生活的習慣;相信學生、鼓勵學生、創造成功的機會，是他的工作特色。在他的眼里，沒有差生;在他的班上，沒有差生!

他，就是李秀凱老師。

工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。李老師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

李秀凱老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,通過班會課適時對學生進行品德教育。

20xx年春，他剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，學生沒有養成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，他就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，李老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現不好，讓表現不好的同學表個態。也許是李老師的班會起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發現丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。他高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，李老師把這件事告訴了全班同學，并告訴同學們，李老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。李老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。李老師還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發生過“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風。

20xx年春天，學校舉行給南方受災地區捐贈一瓶礦泉水活動。李秀凱老師發現，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又對他們進行教育，李老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學生低下了頭。李老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，李老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了李老師手里。李老師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。李老師一直這樣說。

愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候，李老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉X尿褲子了，李立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，李老師問，你怎么不報告呢?孩子回答說：“我報告了，你沒聽著”，李老師立即說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲。”其它同學停止了笑。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴李老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。李老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度提高。

這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。李老師把練師藝當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，他所教的班級都是名列前茅。學生把上他的課，當成一種享受。

三、以人為本，竭盡師責

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。李秀凱老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重擔，無私奉獻。

工作中，他任勞任怨，勇挑重擔。從20xx年3月10日，李老師自從調到吳家以來，就擔任了兩個班的數學課兼一個班的班主任，工作任務繁重。但對待教學，他依然兢兢業業，一絲不茍。他已經記不清，教學以來，他所教的班級獲得過多少次全校第一了。他說，第一不是他追求的目標，他只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到他的付出，他連續幾年被評為優秀教師。但他，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續投入到平凡的教育教學工作中了。

現在所教的五年級兩個班各有40幾個孩子，共有80多個孩子，80多個孩子就是80多份沉甸甸的責任，他盡量不讓一個孩子掉隊。80多本作業厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批閱著，他用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

2、體弱多病，從未落下一堂課。

誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是他的一貫想法，這也是他的一貫做法，令人感動不已。

由于積勞成疾，他身體欠佳，20xx年春天，連續打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，他要求醫生用兩個小時打完，這其間他從未落下一堂課;但他什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，他沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課;20xx年，元旦前夕，他在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走不動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。妻子看到他疼痛的樣子，要他請假，但為了那幾十個孩子，他硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現在教室里。他說，講臺就是教師的.陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。

四、立身煉志，正師德。

李秀凱老師管理的班級，班風正，學風濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。他在幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術。遇到問題不能盲目、沖動，要善于動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，他是拓荒者;學海無涯，他是引路人。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優秀的小學教師。幾年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現實!

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺，豎起了他高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生。

如果說，每個孩子都是明天的太陽，那么，李秀凱老師，正用滿腔的愛，托起了他們!

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拾金不昧永遠是我們中華民族的優良傳統，是被社會和人民群眾所公認的，無論時代怎樣變化，拾金不昧的行為都應該繼承和發揚下去。

20xx年1月22日下午13時50分左右，略陽縣公安局交通管理大隊城區中隊民警賈xx，駕車在縣獅鳳路李家院路段巡查時，發現路邊有一個黑色女式皮包，為防止皮包被無關人員撿走，賈xx急忙下車查看，發現包內裝有現金、身份證、銀行卡等貴重物品。想到丟失皮包的人一定焦急萬分，賈xx立即將皮包上交中隊，并通過包內的身份證信息，在公安交通管理應用平臺上進行核對查詢，對比駕駛人信息將失主的聯系方式找到，電話接通后失主非常意外，才知道自己的皮包遺失。領回皮包和財物的失主非常激動，高興的夸贊略陽交警“拾金不昧，品德高尚”。

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“向上”是孩子健康成長的動力源泉，--同學有著強烈的“向上”追求。她追求的想法。從咿呀學語到理解家庭啟蒙、幼兒教育、小學教育，她一直在追求一種向上的思維:“做一個好孩子，做一個好學生”。尊敬師長，團結同學，遵紀守法，待人禮貌，自覺遵守小學生的行為規范和社會公德。她受到鄰居、父母、老師和同學的高度贊揚。進入小校園后不久，通過學習，當她了解到少先隊組織是孩子們的先進組織時，她始終把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，鍛煉少先隊員的先進性，向上學習。她在學習上一絲不茍，有一種可貴的動力和韌性。她追求全面發展。她興趣廣泛。除了認真學習課本知識，她還喜歡閱讀、繪畫、體育和音樂。

她有責任感。在學校里，她努力成為老師和學生的好助手。當她工作時，她總是奔向最臟和最重的工作。她從不懈怠，善于觀察，好學，好問。根據她的想象，她經常在家里做些小東西，種植一些小植物。實踐使她吸收甜蜜，有豐滿和豐滿的翅膀。

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陽明里社區好人好事事跡

李文順男41歲，居住在陽明里5—3—503，本人患言語四級殘，妻子外媳無業，孩子在學，在社區享受低保528元，本人是社區志愿者，多年來以維護和支持社區工作，無論是樓內還是鄰里他都是居民的調解人，個性是下雪天氣，他都很早帶著工具和主任們一齊清理積雪，給居民的出行帶來了方便。居委會每次號召募捐，他都用心獻出愛心，捐出善款，截至目前共捐出人民幣1000元左右。

今年7月12日本樓內涂鴉問題很嚴重，已經看不出墻面的本面目，他看在眼里，急在心上，自我掏腰包花了60余元，買了一桶塑料漿把樓內墻壁粉刷的干干凈凈，樓內居民看到此狀況后，十分感激，都紛紛表示必須向他學習，人人維護樓道衛生，爭做和諧樓門。

陽明里居委會

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劉xx，現年50歲，高中文化，中共黨員。20xx年參加保安工作，現任xx鎮xx村教育片區保安隊長和中心小學保安員。在從事保安工作中政治思想過硬，愛崗敬業，工作努力，具有較強的事業心和責任心。能夠帶領保安隊員積極進取，認真履行職責，認真完成上級交給的各項任務，得到了各級領導的好評。

一、政治思想硬，業務技能強。

作為安全保衛人員，該同志不僅堅持認真學習“三個代表”重要思想，提高政治素養,牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心業務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。較好的履行了自己的崗位職責。

二、敬崗愛業、無私奉獻

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由于保衛工作的特殊性，該同志上班與下班、上班與休息、都能做到以校為家，敬崗愛業、無私奉獻，為學校、為師生安全講大局、講工作、講風格、講奉獻。由于該同志的盡職盡責，學校安全工作呈現良好的局面。深受各級領導和廣大教職工的好評。

三、具體工作體現：

1、學校是興學育人、培養祖國未來人才的基地，從身著保安服，參加校園保安的那一刻起，該同志就深知自己肩負著守護校園安保的職責，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向。

2、作為保安公司的派駐學校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但該同志時刻牢記保安公司賦予自己的責任，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成保安工作中的具體要求和任務，并與學校簽訂了責任書，努力做到了公司領導放心，學校領到滿意，校園秩序穩定。

3、認真完成安保任務、落實具體工作

(1)該同志工作時能自覺遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象。

(2)由于我們單位臨近鎮政府，是中心校，社區集中，招收的學生面比較復雜，(教學硬件和軟件設施相對較好)這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，接送車輛的人員的增加，學校學生容量增大等等一系列的問題相應而來。為解決這些涉及校園安保工作的問題，該同志嚴把學校校門的出入關，違規的人員和車輛決不放入。發現有違規的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學校，采取措施，為校園門外接送車輛規定停車區域和接送線路，在校園門口設立警戒區域和隔離彩帶。

(3)該同志堅持寫工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時在學校放假后，能積極配合校內教職工每天留校值班，開展巡邏和防范工作。

(4)該同志在完成本職工作的同時，積極主動配合學校完成一些力所能及的其他工作。

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xxx村一組由于堰塘樓眼堵塞，造成下面大片田地沒有水灌溉，村民無法插秧，由于該堰塘水質較差，看上去水很臟，大多數村民們都不愿意下水去疏通樓眼。村民們一時陷入了困境。

在村民們在爭論到底該誰下水時，xxx村一組村民曾憲江主動下水開始摸查樓眼位置，村民們看著曾憲江這樣無私的行為，大都紅了臉，然后一個接一個的下水去幫忙，不一會在大家的共同努力下，樓眼就被找到并且疏通了。

事后，村民們都對曾憲江的行為表示了贊揚，也非常感謝他用他無私的行為感染帶動了大家，促進了村民之間關系的和諧發展。

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當你在路邊撿到一百元錢，你會如何處理此事呢在物欲橫流的當今社會，人們崇尚“一切向錢看”的觀點，有誰能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧可是初二三班的譚笑同學做到了。

3月20日晚上，初二三班譚笑同學上完晚自習后回到宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發現了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情景下，先回到了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學提出：“沒找到失主，那應當怎樣處理它呀”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班教師，讓教師去處理吧?！蓖瑢W們都同意這種做法。于是，譚笑同學去三樓，把錢交給了值班教師，并把撿錢的經過講述了一下。值班教師高興的說：“譚笑同學，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧，很好！”

同時，譚笑同學在班內是班委，是教師的得力助手，總是在自我力所能及的范圍之內幫忙班內需要幫忙的同學，為班團體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入初一的時候，班主任組織大家一齊學習《弟子規》。當班主任正在為很多同學沒有《弟子規》這本書而苦惱的時候，譚笑同學主動承擔這個任務，聯系自我的父母，送來了80本嶄新的《弟子規》，之后隨著《弟子規》的推廣，又為整個級部送來了680本《弟子規》，讓級部的學生都一人一本。

不欺暗室，玉潔松貞。譚笑同學用自我的實際行動影響著周圍的同學，成為全班同學學習的榜樣。撿到物品及時尋找失主或上交教師，助人為樂，這種良好的風氣已經在初二三班逐步構成。

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x居住在x路175弄10號甲樓，她是位樓組長，十幾年的樓組工作中，她熱心為樓組居民提供服務，跑遍了樓上樓下的每戶人家，積極主動傳達居委會自治工作方面的要求。xxx雖然文化程度不高，但是思想進步，熱心于社區公益事業，積極參加社區自愿者，在迎世博辦世博期間，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒冷的冬天，只要需要隨叫隨到從無怨言。在馬路上，在小區弄堂里，經?？吹剿侨跣〉纳碛?。x有一顆善良的心，她熱忠于助人為樂，在敬老愛老為孤老排憂解難方面成績尤為顯著，事跡如下：

x路239弄5號的一對孤老，妻子叫韋羨韞十幾年臥床不能下樓活動，丈夫叫孫光華腦梗后行動不便，兩人在生活上都無法自理。在樂齡的幫助下解決了一日三餐的飲食問題，但是，看病難的現實問題一直無法解決。居委會發動居民自愿與這對行動不便的老人結對，為老人辦點實事，解決看病難的問題。x知道后，積極主動與這對孤老結成對子。她講不出深刻的大道理只說了一句樸實的話語：“我也會老的，現在能幫助別人時，不能推遲，而且要盡心盡力”。一年多來，春夏秋冬風里來雨里去，無數次和丈夫蔡吉清一起推著老人去醫院看病。有時一星期要去醫院二三趟，在醫院一個陪著老人另一個樓上樓下奔波，幫忙掛號、付錢、取藥、推進推出配合做檢查，一去醫院就是大半天，在等待時x無微不至的照顧老人，問寒問暖不是親人勝似親人。為了能準時看專家門診，x經常起早摸黑到居委會借輪椅，接老人下樓，然后快步把老人推到醫院，忙的不亦樂乎滿頭大汗。

x還經常幫助這對老人購買生活用品，想為老人所想，急為老人所急。老人喜歡吃饅頭，x就跑到很遠的地方去購買，當一對老人吃到香噴噴松軟的饅頭時，x高興的合不攏嘴。今年夏天特別熱，老人想吃西瓜，x就冒著酷暑幫忙買回了西瓜，老人抖顫著雙手捧起西瓜激動的說：“謝謝!謝謝!”，還寫了一封發自內心的感謝信。居委會在居民大會上及時表揚了x關愛孤老的事跡后，x憨厚的笑著說：這沒什么，關愛老人就是關愛我們自己，是我應該做的。x用自己的實際行動弘揚了中華民族傳統的美德，營造了愛老助老的良好氛圍，為創建和諧文明小區做出了自己的努力，x真是居委會的好幫手。

我國是一個人口大國，更是一個老齡化發展很快的社會。所以關愛老人既是中華民族的傳統美德，更是社會現實的迫切需要。借大力宣傳好人好事之際，贊揚一下x敬老助老的事跡，傳頌一段關愛老人的佳話!

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