自律教育工作總結|自律教育工作總結（必備十七篇）

自律教育工作總結（必備十七篇）。

自律教育工作總結 · 第1篇

這半年的教學歷程，是忙碌的`半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期：

一、教育心情

1、做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。本學期孩子們長大了，學會了自主管理，老師也輕松了。

2、雖然學生們的獨立精神加強了，但在班級管理章程具體實施過程中，總有一些差強人意的地方，希望在實踐中繼續完善。

二、教育追求：

1、學校教師少，課程繁重，一人帶多門課程，壓力大，幾乎沒有更多的時間來加強業務學習。

2、希望來年心情更愉悅，學生更有進步，老師們更輕松。

三、教育成果:

1、培養了老師的小助手，是班級工作更輕松，有了小助手，就有更多的精力來從事教學工作。

2、班級內一些學生進步很大，更愛讀書了，作文更優秀了。

四、教育智慧：

大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

自律教育工作總結 · 第2篇

自律教育工作總結 · 第3篇

20xx年2月26號，公司組織了我們去蘇海圖參觀學習，去體驗他們的生活、工作環境。

去的時候天公不作美，風沙很大，沙子打在車玻璃沙沙的響，打在臉上有點疼，灰塵吹在臉上，白臉變成黑臉，滿眼滿臉都是沙子。這一路坐在車里想著蘇海圖是什么樣子，在我的心里畫上很大的問號，想著那里一定美好的樣子。將近一個小時的車程到達了蘇海圖，眼前的景象給我的感觸很深，讓我意想不到的荒涼，我的心一下涼了半截。

去往工地的路上，風越來越大，黃沙滿天飛，下車后，隨行的幾個女同事，站都站不穩，當看到工友們在崗位上守著炮孔不曾離開，風沙吹在他們臉上不為所動，沒有一個人抱怨，個個都是硬漢子，好樣的，我看著他們的不容易，我不知道他們怎么想的，換做是我，在那種惡劣的天氣下，我站十幾分都覺得是煎熬，工友們卻干的那么起勁，那么認真，風沙吹在他們臉上和身上不為所動，盡職盡責的守著每一個炮孔，都不感到勞累和辛苦，我看著他們都有點心酸，想流淚的感覺。

通過這次的學習，讓我深深體會到他們艱辛和付出，在那種環境下工作、生活很不容易，對于我們來說我們要比他們幸福百倍千倍，我很慶幸很幸運，我工作的工房冬天有暖氣，干凈舒適，在以后的工作中要盡職盡，上標準崗干標準活。

自律教育工作總結 · 第4篇

本年度，根據我鎮20xx年環境教育計劃和具體工作安排，深化了環境教育的各項工作，提高了環境教育的實效，強化了學生的環保意識，提高了學生的環保能力。

1．積極開展學科滲透，暢通環境教育的主渠道

我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘學科的環境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學如識，樹立環境意識。我們組織全體教師學習了教學大綱，以明確滲透點。如理、化、生教材，都有人口、資源、生態環境、能源開發、污染治理及控制等各方面內容，都是對學生進行環境教育的好教材，各科教師都進行了充分的挖掘。在明確滲透點的同時，探索出環境教育滲透的有效途徑和方法，做到有機、有效、和諧。

2．開展了形式多樣的環境教育活動

我們以學校為主陣地，在校內開展環保教育活動，主要是結合各種與環保有關的紀念日，如植樹節、世界糧食日、世界地球日、世界無煙日、世界水日、氣象日等，開展形式多樣的活動，如演講比賽、環保征文、環保專題手抄報評比等。同時，把學生領出校門，開展調查訪問活動，如組織小學四、五年級，初中七、八年級部分學生參加山口鎮水污染的現狀、產生的原因和整治情況；目前空氣的污染情況；校園內花卉、樹種名錄情況；垃圾分類的現狀；廢電池對生物的影響等研究性學習課題，要求學生在教師的帶領下到社會上進行專題調查，撰寫調查報告。我們還組織部分班級的學生到街道參加社區的環境整治，為社區環境教育作出貢獻。

3．在優化校園環境中，拓寬環境教育的路子

我們組織全體師生共同參與校園環境的綠化、美化和凈化。以優美的校園綠化給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，還凈化空氣、降低噪音、調節氣溫，減少塵埃，協調光線，以利于師生的身心健康。各校發動每個班級，在統一規劃下，劃分衛生責任區，人人參與，個個動手，清潔、美化校園。組織學生利用勞動課整治校園，愛綠護綠。把校園里各種植物命名，掛牌。發動各個班級制作標語牌，警示學生愛護花草樹木，愛護環境、節約用水等。

此外，我們還充分發揮少先隊、學生會、團委的作用，組織廣大學生團員在環保教育活動中起先鋒模范作用。本年度，我們組織全體師生通過環境教育，不斷提高了保護環境的意識。

自律教育工作總結 · 第5篇

一個學期來的健康教育課，在學校領導的重視下，我認真的完成了教學任務，提高了一年級對衛生保健知識的認識,幫助他們從小養成了良好的衛生習慣，并針對性地進行了齲齒、紅眼病等疾病的預防和治療工作，使全體學生提高了對衛生與身體健康息息相關的認識，在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛生出發，初步養成了較好的衛生習慣。

在開學期初，通過我是小學生的教育，學生深受啟迪，人人做到尊敬教師，并在課間要求學生洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。

室內外環境的清潔方面，教育學生要注意室內清潔，通風透氣，常拖地，

消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環境清潔美化，營造良好的生活環境。在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的癥狀和預防措施，教育學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家長配合下，學生的齲齒發病率比較低，全期學生沒有發生一例紅眼病。在期末的健康知識檢測中，成績比較理想。

學校的健康教育課對學生進行健康教育是十分必要的，只有抓好學生的衛生教育，才能減少疾病的發生，保障學生的健康成長。這個學期雖然取得了一定的成績，但是不能松懈，來期將要更加努力的工作，為學生的全面健康發展。

自律教育工作總結 · 第6篇

面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育為本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班年級組本學期乘著3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環境有著濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環境的依存關系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

（1）、幼兒能力的提高在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。

（2）、幼兒學會了學習在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發明家。

（3）、幼兒科學行為習慣的養成地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環境問題觸目驚心。

全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。

自律教育工作總結 · 第7篇

**年,教育系統在市委、市政府的正確領導,在社會各界的大力支持及全系統干部職工的共同努力下,積極推進教育改革,努力提升教育質量,大力改善辦學條件,教育現代化建設成效顯著,在省教育現代化監測中得分位居泰州地區第一,獲評省促進義務教育均衡發展先進集體,市委教育工委獲評全省先進基層黨組織。教育資助、宣傳、統計、安全、關心下一代等工作均獲省級表彰。在泰州市**年教育工作考核中排名第一,獲得唯一的優秀獎。高中教育獲泰州市專項考核第一名。教育局機關獲評**市績效考評先進單位、社會治理創新和信訪工作先進集體、改革創新項目提名獎。

一、堅持學有優教,促進均衡發展。強化規劃引領,調研制訂新一輪中小學幼兒園布局規劃和第二輪學前教育五年行動計劃。強化項目建設,全年推進11所學校建設,其中實驗學校天水分校、驥江幼兒園等6所學校建成投用。強化改薄改危,完成團結初中、西來中心小學等9所農村學校改薄任務,加固改造長安學校、孤山中心小學教學樓;新創成5所省優質幼兒園和2所義務教育現代化學校,全市省優園比例超過80%,義務教育現代化學校比例超過90%。

二、堅持深化改革,激發教育活力。深化管理創新。開展常規管理提升年行動,聘請155名家長督學,獲評省責任督學掛牌督導創新市;出臺集團化辦學實施意見和考核細則,推進集團內部管理進一步完善;出臺職教招生政府獎勵制度,促進“擴容”“擴量”和規范招生。深化教學改革。試點推進“行政班+走班”制和分層教學,承辦泰州市“行政班+走班”觀摩推進會;構建“互聯網+教育”模式,建成“校園云圖書館”和“心理云”平臺,開展“智慧教室”和“**極課”研討推廣活動。深化國際交流。新增3所國際交流合作學校,與蘇教國際簽訂“提升教育開放度三年行動計劃”。

三、堅持育人為要,實現質量提升。**年高考再創佳績,本一、本二上線率兩項指標均在泰州領先,高中教育獲泰州市專項考核第一名。中考方面,普通高中最低控制線繼續保持泰州第一。在各學科奧林匹克競賽中獲全國一等獎8個,省一等獎77個。深入實施素質教育。舉辦“春之聲”藝術節和學生個人藝術單項比賽,獲評“全國中小學生藝術展演優秀組織獎”;開展校園足球推廣和啦啦操進校園活動,掛牌成立30個素質教育實踐基地,舉行了“花開千朵”學生社團推廣活動,在泰州市素質教育“5+2”工程專項考核中獲一等獎,外國語學校獲省校園心理劇評比特等獎第一名。加強特色文化建設。舉行“美麗學?！焙汀拔幕痉缎！苯ㄔO評比;承辦“泰州市書法教育現場會”和中韓文化交流活動,**書法教育榮獲泰州教育20年十大教育品牌;10所學校獲評泰州市首批“一校一品一特色”學校,數量為泰州第一;城中小學被列入省中小學特色文化建設項目,濱江學校創建成為省心理健康教育特色學校。

四、堅持以人為本,加強隊伍建設。組織開展“做精神燦爛的教師”大討論,評選**“人民滿意好教師”、“扎根農村·奉獻教育”年度優秀人物和師德標兵各10名,市一中鞠鑫當選“**好人”,省靖中嚴俠華獲評泰州市“最美教師”,4人獲評泰州市師德模范。舉行校(園)長“春訓、夏研、秋督、冬述、年評”系列活動,完成骨干教師培訓、信息技術網絡培訓、心理健康遠程培訓、送培到校累計1.3萬人次,培訓合格率達98%以上。推進“一校一特”培養計劃,新增省特級教師3名、泰州市卓越教師培養對象6名。新增市級骨干教師122名,全市專任教師中市級以上骨干教師比例達到28%。46名教師在國家、省、泰州市教學技能大賽中獲特等獎或一等獎。落實教師交流制度,專任教師、骨干教師交流比例分別達到19%和27%。成立鄉村小學語文骨干教師培育站,定向委培鄉村教師25名。

五、堅持固本強基,強化民生保障。深入開展教育系統學習教育、“四談”和“大走訪大落實”等活動。開展教育收費和有償家教治理專項行動。強化安全管理,確保校園安全穩定,獲評全國安全教育示范單位、泰州市安全教育先進市。組織百場家教公益報告會,開辟多形式家長課堂。實現校園微信全覆蓋,獲評省“新媒體建設綜合競爭力十強”。發放各類助學金1340.72萬元,資助學生17823人次,與有關部門聯合開展“桃杏春風”“心橋公益”“陽光助學”活動,獲評省學生資助工作優秀單位、省關心下一代工作先進集體。

自律教育工作總結 · 第8篇

不知不覺一年又過去了，在教學上也有了不少的進步，能力不斷提升，思想也不短的變化。

教學工作只有立足于教學實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學工作也只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?在上學期我校讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。

在進行教研活動的同時，我校每周還定時舉行兩節校級公開課，聽完課后，相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學校領導也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導和專業上的引領，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學水平。

以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創造出更多優質的課堂，如何讓每節課都能發出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。

在今后的工作中，我會不斷的努力，朝著自己的目標發展。

自律教育工作總結 · 第9篇

乘勢而上 教育現代化持續推進

繼順利通過省區域教育現代化先進區創建之后，區委、區政府審時度勢，乘勢而上,迅速開啟新一輪教育現代化建設，提出以“堅持以建設更高水平教育現代化為方向，辦好人民滿意教育，深化教育教學改革，大力提升教育質量，全力打造好學校、培育好校長、塑造好教師、培養好學生，努力讓全區每一個孩子都能享受到優質教育資源”的奮斗目標。圍繞奮斗目標，區委、區政府決定在保障基本財力供給的基礎上，未來三年將新增10億元專門用于發展教育事業。**年，全區圍繞新一輪教育現代化建設，按照分步實施、逐步實現的原則，完成創建更高水平教育現代化先進鄉鎮4個、先進學校12所，同時完成10所學校教育裝備“二進一”提升工程。為進一步改善辦學條件，全區還相繼完成了**中等專業學校(一期工程)、小營小學幼兒園、袁集鄉中心小學幼兒園、吳城鎮中心小學幼兒園項目以及劉老莊中學學生宿舍樓改造工程，創建省、市級優質幼兒園7所，創建省、市級社區教育中心2所、市級居民學校2所，全區學校辦學條件得到了進一步改善。

改革創新教育質量顯著提升

推動教育教學改革，堅持以改革創新驅動質量提升。一是深入推進教學改革。在小學、初中、高中各學段分別推行“探究互助”、“翻轉課堂”、“生本課堂”教學試點，并逐步實現由點到面，全面鋪開，在初、高中畢業班推行在各學段畢業班課堂教學中倡導五種課型操作規程，提高畢業班課堂教學有效性。在全區開展十大教學模式評比，鼓勵廣大教師開展教學研究。組織 “決戰**高(中)考?走進高(初)三課堂”活動，在高、初中相繼舉辦“淮州篇”、“淮海篇”、“陽光篇”、開明篇”、“韓圩篇”、“韓橋篇”、“蔣集篇”等多場教學現場會，活動過程中，由領導出策略、專家出點子、名師出示范、教師出成效，強力促進了高、初中畢業班課堂教學效益。

二是不斷優化教育管理。深化教育集團(聯盟)工作，集團(聯盟)校間實行資源共享、教學互動、捆綁考核。建立局領導聯系到片、科室掛鉤到校制度，實行責任督學定期督導檢查制度，全面加大對學校質量、安全等工作的監測與管理力度。實施教研員“五?三”

工作制，學科教研員一周五天必須有三天深入到校，指導一線教師開展教育教學。學前教育階段創新開展幼兒園星級評估。在小學階段開展“542”提升工程和農村學?！皟蓸O崛起”工程。初、高中階段開展飛行監測、晚間探訪及校際聯考活動。職業教育階段加深校企合作，高度重視對口高考工作。特殊教育階段辦好學前教育康復班，利用蒙氏、感統、康訓、語訓抓好文化學習和缺陷補償，通過開設電腦、家政、汽車美容、手工制作班，培養學生就業能力。三是教育質量再攀新高。**年全區高考首次實現文化、體藝“雙超千”目標，區教育局、淮州中學、淮海中學、南陳集中學受到市教育局表彰;**年，中考均分、達市四星級高中錄取分數線生數比例等指標較往年有明顯提高;首屆新疆班學生高考一、二本達線率100%，在全省名列前茅，新疆維吾爾自治區教育廳向學校專門發來賀信;**中專對口高考達一、二本線37人，成績位列全市第一，市教育局專門向區委、區政府發來賀信。

狠抓內涵 教育品牌不斷突顯

堅持走內涵發展、科學發展之路，提升幸福教育指數，培育幸福教育品牌，真正把教育打造成一項幸福事業。一是堅持德育為先。圍繞愛心**建設，推進愛心文化進校園活動，引導學生學會感恩。加強“中國夢”、社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育，讓這些優秀傳統文化、美好追求和行為習慣內化于心、外化于行?；粗葜袑W、袁集小學等學校被市委、市政府表彰為德育工作先進學校;我區選送的學生節目在**市未成年人風采大賽(八禮四儀)中獲一等獎第一名，代表市參加省風采大賽榮獲二等獎，其中微視頻和情景劇均獲第一名。二是開展體藝活動。深入開展“大課間”體育運動，保障學生每天在校1小時體育鍛煉時間，正常開展體藝2+1活動，常態開展年度體藝文化節活動，在中小學開展四球聯賽。“七?一”前后，組織兩場主題分別為“永遠跟黨走”、“紅燭生輝”大型文藝匯演。參加全市體藝文化節，我區獲一等獎20個、二等獎項目17個、三等獎25個，區教育局受被市教育局表彰為優秀組織獎第一名。區教育局在全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育活動中被教育部表彰為先進集體。三是加強特色創建。今年以來，全區參與省、市級詩香校園、科技特色、科研示范等各類教育創建20余項，涉及38所學校，全部順利通過各級驗收。由青少年活動中心組織實施的創新創優項目《科普教育?筑夢人生》，培育了少年兒童熱愛科學、熱愛創造的情感。結合區域實際，全區學校精心培育校園特色文化，形成了一批以詩詞文化、愛心文化、象棋文化、水文化為代表的特色文化校園，大力打造體藝特色，形成一批以少兒乒乓球、少兒足球、花樣跳繩、管弦演奏、淮海戲和篆刻等為代表的體藝特色校。

自律教育工作總結 · 第10篇

本學年，我校繼續通過各種形式深入而廣泛地開展感恩教育活動，收到了良好的效果。

一、注重常規教育

xx實驗學校開展感恩教育三年來，學校面貌有了明顯的變化。師生穿戴，文明禮儀、安全衛生、一幫一輔導、課堂常規、集會兩操等校風、教風、學風、班風煥然一新。這一學年，我校在努力開展感恩特色教育的同時，我們特別注重常規的、根本的感恩教育工作，強抓不懈。只有切實抓好感恩教育的常規工作，才能保障和促進感恩教育特色活動的開展。

1、課前堅持唱好感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《白發親娘》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《愛的奉獻》、《為了誰》、《我的祖國》，并讓校園廣播定時播放。

2、國旗下講話和主題班會堅持要求滲透感恩教育思想。

3、校園文化建設和班級布置堅持圍繞“感恩”文化思想。

4、學生的日記、作文鼓勵多選感恩活動內容的題材，每月評選表彰優秀感恩日記和作文。

二、創新感恩教育

“特色立?！笔菍W校成敗的關鍵，學校沒有特色，就沒有靈魂，沒有個性。而德育是素質教育中的“靈魂”地位，學校必須做好德育工作，做好德育特色的設計，做到“人無我有，人有我精”。特別注重工作實效性，并且從開展的活動中不斷總結經驗，精心組織德育活動形式，不斷提升感恩教育成效。經過努力工作，取得一定的成果。

一年來，我校以“賞識教育”和“禮儀教育”為特色重點，培養學生在“感恩教育”中，有“欣賞能力”和“文明禮儀習慣”。

（一）開展“賞識教育”

“賞識教育”，是培養學生具有欣賞別人、欣賞自己“優點”的能力，讓學生認識到每一個人的“優點”多數來自長輩、同學或朋友的培養、幫助，從而引導學生進一步去學會“感恩”。有效地豐富“感恩”主題教育活動形式，全面促進學生綜合素質的發展。

1、關注每一個學生生日，傳遞師愛。班主任注意每一個學生的生日，制作生日卡片，送給學生作生日禮物，讓學生在品位贈言中認識自己，特別是自己的“優點”，相互傳閱和欣賞，傳遞了師愛，溝通著心靈，激發學生學會感恩父母、感恩老師、感恩同學。

2、開展給長輩送生日賀卡，在卡片上寫贈言，學會賞識他人，感恩長輩。

3、定雙休日為“孝敬日”，每個雙休日幫長輩做一些有代表意義的事，并作為日記內容。每人有一本感恩日記本，各班定期開展感恩日記展覽活動。

4、開設“三味書屋”和建設“百草園”。學校建有一座“三味書屋”，每天課間和放學向同學們開放。書屋里的書都是學生捐贈的，書上貼有贈書者的名字，便于讀者與贈書者交流“讀后感”，相互賞識品書的觀點?！鞍俨輬@”建在“三味書屋”旁邊，園內的花草樹木多數是師生歷年栽種的。今年，師生給“百草園”捐獻盆花為主，每盆花上標有獻花者的名字，既便于學生護理自己的盆花，又能讓學生相互欣賞勞動成果，培養學生的成就感。還達到美化校園、感恩學校、感恩大自然的目的。

5、關注每一位學生的亮點，實施“星光計劃”。為讓每個學生體驗成功，激勵學生人人奮發進取，建立科學有效的學生評價激勵機制。本學期，開展了“感恩評星”活動。

師生間用親和、關愛的眼光相互欣賞，對他人的優點用放大鏡看，進行“優點轟炸”。每周的班會課，都要開展以自我尋找、幫助尋找的“優點尋找”活動。學校定出10個方面的“感恩之星”及評選標

準（尊敬長輩星、尊師愛校星、文明禮儀星、學習進步星、熱愛勞動星、興趣特長星、衛生環保星、愛心互助星、審美欣賞星、安全自護星）。各班布置“感恩之星”評選公布欄，每周一小評，每月一大評。每月各班推選出十名“感恩之星”上報學校，學校大會表彰，發給喜報單。同時在校園內設計專欄公布和校園網上公布。

（二）開展“禮儀教育”

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，文明禮儀是中華民族的優良傳統。根據青少年的年齡特點和身心發展規律，加強思想道德建設，培養青少年養成良好的文明禮儀習慣，是學校教育肩負的歷史使命。

和平中英文實驗學校自創辦以來，一直非常重視對學生的行為指導和文明禮儀教育，把文明禮儀教育視作學校德育工作的重要內容。20xx年8月27日，寶安區教育局印發《寶安區教育局創建“全國青少年文明禮儀教育示范區”實施方案》的通知及《方案》以后，我校立即認真貫徹執行，結合學校的實際情況，制定《和平中英文實驗學校創建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”實施方案》，在全校范圍內開展了一系列生動、豐富具有教育意義的活動，讓學生們在活動中學會做人的基本原則，徹底告別不文明的言行，提高自身文明禮儀修養，營造學校良好的育人環境和人文環境。

1、營造文明禮儀的教育氛圍。

一個好的氛圍能夠影響人的行為與行動，我校在開展文明禮儀活動中，注意營造氛圍，讓學生在一個良好的氛圍里成長。首先，學校舉行隆重的活動啟動儀式、宣誓簽名儀式，利用國旗下講話、板報等宣傳教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案，要求各班以“文明禮儀伴我行”為主題，出一期板報和開一次團隊會，使得文明禮儀活動成為學生關注的熱點。其次，學校利用校園文化環境布置的契機，在教室里、走廊的墻壁上布置宣傳文明禮儀的

名言警句，讓學生了解文明禮儀的重要性。在每個月的活動中，德育處將“文明禮儀伴我行”主題活動和常規月有效地結合起來，開展了手抄報、書畫、黑板報、征文等比賽活動，在參與活動的過程中，學生情緒上受到感染，感情上產生共鳴，自覺地接受了教育內容。家庭教育的重要性不可忽視，學校及時下發了告家長書，向家長們傳達此項活動開展的意義與價值，取得他們的支持與配合。

2、普及文明禮儀的基本知識。

文明禮儀知識的普及教育是這次活動的重點工作之一。行必知，方可見其效果。要求學生做文明人，首先要知道為什么要這樣做？怎樣做才是文明的道理。因此，學校安排了一系列的閱讀、觀看活動，引導學生學習文明禮儀基礎知識。

學校德育處為學生征訂了全國青少年文明禮儀普及活動組委會印編的《青少年文明禮儀教育讀本》，認真組織學生閱讀。影視作品，特別是動畫片是學生非常喜愛看的內容。德育處根據學生的年齡特點和身心發展規律，訂購了文明禮儀常識動畫片和影視作品，組織學生利用班、團隊活動和午間管理的休息時間，觀看青少年文明禮儀影視教材，通過真實的案例傳播文明禮儀常識，加強對學生文明禮儀知識的普及教育。

教務處開展了“文明禮儀走進課堂”活動，把文明禮儀教育寓于學科教育中，貫穿于教育教學的各個環節，充分挖掘課堂教學中的禮儀因素，學禮儀、講禮儀，教育學生尊重知識，尊重教師，尊重同學。

各個學部還根據自己的情況，組織了一些專題教育活動。在高年級段，針對小學生身上存在的懶惰、自私、沒有責任心等問題，開展了家庭禮儀調查活動，并且進行問卷分析，教育學生要有責任心，懂得尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節約、和睦鄰里。學生接受教育后，立即付諸行動，在家里主動幫著干家務活，還經常為長輩倒茶、盛飯、捶背，孩子的變化家長看在眼里，喜在心里，對學校的教育活動非常感謝，也表示要積極支持學?！拔拿鞫Y儀伴我行”的活動。

通過一段時間的學習，同學們對文明禮儀的知識有了一定的了解。為了檢測學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》后對文明禮儀知識的掌握情況，德育處還舉辦了“文明禮儀知識競賽”，競賽題目內容選自《青少年文明禮儀教育讀本》，根據成績在各個年級評出文明禮儀之星。

3、有效使用“文明禮儀”星級卡

針對各種理解的側重點不同，我校在征求廣大師生意見的基礎上，制作了我們學校的“文明禮儀”星級卡，并組織學生在學習完影視材料、讀本材料之后，進行全校性的考核。我們的考核根據各種禮儀要求的不同，有問卷式、調查試、談話式、家庭訪談式等，盡可能更貼近實際地去促進學生真正把所看到、聽到、感受到的東西，運用于自己的生活、學習中去。根據每一種禮儀最后的考核得星數，我們在學期末又評出了校園“文明禮儀之星”，很好地發揮了榜樣的作用，充分利用好了身邊的資源，讓我們和平中英文實驗學校的學生有一個明確的奮斗目標，向文明之路大步前行。

文明禮儀教育是思想品德教育的重要組成部分，使每個學生從小知道尊師之禮、孝敬父母之禮、同學交往之禮，養成講文明、懂禮貌的好習慣，是我們義不容辭的責任。讓每個學生學會學習、學會做人、學會合作、學會生存，是我們教育的宗旨。為了肩上沉甸甸的責任和心中神圣的目標，我們會把文明禮儀教育開展得有聲有色，扎根于學生心田，讓文明禮儀之花香飄校園。

由于我校開展的“文明禮儀普及活動”有聲有色，20xx年5月8日，順利通過了“全國青少年文明禮儀普及活動組織委員會”的評審，被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并于20xx年7月20日，學校部分學生、老師應邀赴北京參加“全國青少年文明禮儀教育論壇暨表彰活動”。

感恩教育活動的深入開展，效果明顯，家長普遍反映：這一年來，孩子的學習和品行等方面都有了進步。特別是到家后主動幫助父母做家務，積極與父母交流在學校的學習和生活情況，體諒父母生活的艱辛；對長輩、鄰居及朋友更會講文明、懂禮貌的好習慣。學生家長及社區群眾廣泛贊譽xx實驗學校感恩教育活動開展得有聲有色，希望持續開展下去。

自律教育工作總結 · 第11篇

為切實增強公眾的環境保護意識，營造全社會關心支持和參與環境保護的良好氛圍，區環保局多層次、多舉措舉辦了一系列環境宣傳教育活動。

一、開展環保宣傳咨詢活動

20xx年6月5日，區環保局組織區城管局、區經信局、等單位在市民廣場開展環境保護宣傳工作。活動現場，在廣場大屏幕上現場循環播放了世界環境日宣傳視頻片，懸掛了氣球彩幅環保宣傳標語，并設立環保咨詢臺，開展了環保法律法規、政策咨詢活動，告知市民環境違法行為舉報電話，并現場發放環保宣傳資料3000余份。

二、開展“環保開放日”活動

20xx年6月1日，區環保局黨組書記、局長帶領街辦轄區內20余名居村“兩代表一委員”、干部群眾走進宜化看環?！，F場參觀了解企業的生產和環保設施，并開展了座談，對代表們提出的問題面對面的進行解答，增進了相互了解。

三、舉辦環保專題講座活動

邀請大學特聘教授、博士生導師、資源環境學院院長李兆華同志在會上作《長江生態保護與綠色發展》中心組學習專題報告，區領導、部門負責人、企業負責人共149人參加專題學習培訓和會議。20xx年6月5日，區環保局邀請民基律師事務所副主任律師殷書月為全區重點排污單位環保負責人進行了環保法律知識專題講座。圍繞大氣污染防治法、水十條、土十條、環境影響評價法、環保入刑、行政追責、環境公益訴訟的實踐與發展進行研討，并分享相關案例。8月31日，組織舉辦危廢規范化管理培訓班，對全區42家企業環保負責人進行固廢法、危險廢物規范化管理知識培訓。

四、開展短信、網絡媒體、宣傳欄宣傳

區環保局積極與市區政府網等主流網絡媒體聯系，在三峽日報發表了“三嚴整治心肺之患”、“長江防護從圖開始”等專題報道，充分利用微播臺，通過短信、微信等形式，快速、開展環境保護主題宣傳專篇。編制發放生態環保法制宣傳手冊300本。為全區所有社區更新了主題為“為添一點綠為環保盡一點心”環保宣傳欄。

自律教育工作總結 · 第12篇

近年來，隨著城市街頭流浪乞討人員的增多，組織、脅迫、誘惑、利用未成年人流浪乞討和組織未成年人違法犯罪等侵害未成年人權益的現象嚴重，嚴重侵害公民權利、擾亂公共秩序、危害社會穩定。為進一步做好城市街頭流浪乞討青少年救助和管理工作，維護流浪乞討未成年人的合法權益，團區委開展如下工作：

一、充分認識此項工作的重要意義，迅速展開部署。

團區委充分發揮共青團組織網絡優勢，與民政、公安、街道等單位密切合作，在認真、細致的調研的基礎上，全面掌握我區流浪青少年群體流浪成因、分布情況、流動趨向。未成年人流浪乞討的主要原因：家庭不穩定，父母離異或死亡、遭受家庭暴力而離家出走；外出打工或游玩，流落異鄉；厭學或受網吧影響離家出走；受不法分子幕后操控而從事欺騙活動。并充分認識到流浪未成年人特殊社會弱勢群體，需要全社會的關心和幫助。團區委下發《關于加強流浪乞討未成年人群體教育幫扶工作的實施意見》，主動協調各級部門，做好此項工作。

　　二、 認真履行部門職責，協調配合做好落實工作

保護流浪未成年人工作，事關權利保護和社會穩定，涉及多個部門，具有很強的政策性。團區委圍繞自身職能，具體做好以下工作：

1、組織、指導、監督救助管理機構做好街頭救助。勸導、引導街頭流浪乞討青少年接受救助，并根據實際情況提

供必備的飲食、衣被等服務;配合醫療機構做好街頭流浪乞討青少年中精神病人、危重病人、危險傳染病人的救治工作。

2、配合公安機關做好被拐賣、拐騙、脅迫、誘騙、利用乞討的殘疾人、未成年人的調查、取證和解救工作。

3、協助有城管等部門開展街頭治理工作。在救助未成年中，要與其他救助對象區別對待，以心理、法律青年志愿者等志愿者服務隊伍的“一對一”服務為切入點，對流浪青少年，尤其是那些具有流浪癮史的流浪青少年進行必要的心理干預；對非主動性流浪的青少年進行法律知識教育，幫助他們維護自身合法權益；對具有輕微犯罪行為的青少年予以及時矯正。同時積極協助有關部門做好流浪青少年監護人警示教育工作，不斷提高監護人對返鄉流浪青少年的關愛程度和監護力度。

4、發揮區未成年人保護委員會和預防青少年違法犯罪領導小組成員單位的作用，積極協助民政、公安、城管等部門做好外出流浪乞討青少年返鄉工作。

共青團陽泉市城區委員會

二〇一二年十二月

自律教育工作總結 · 第13篇

新聯中學現有12個教學班，六百多名學生。多年來，在上級部門的領導下，學校本著“一切為了孩子的成長和發展”的辦學目標，始終把藝術教育作為推進學校素質教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養性的各項工作，讓藝術滲透到教育的各個環節。

一、加強領導，健全管理體制

學校結合新課改新的教育理念，提出了“面向全體，加強基礎，培養能力，發展特長”的目標，以學生發展為本，以學生藝術實踐為抓手，融藝術課程和藝術活動為一體，將爭創藝術特色和普及藝術教育相結合，充分利用校內外的藝術教育資源，面向全體學生，提高整體素質，開拓學校藝術教育的新局面。同時在素質教育不斷深化的背景下，又調整了學校發展部署，明確提出在今后的整體發展框架中，以藝術教學作為發展特色之一，在學校層面上，我們除了制定藝術教育的發展規劃外，還確立一個目標：充分發揮藝術教育在素質教育中的功能，強調藝術教育實踐必須面向全體學生，把藝術教育為引線，以美啟發學生心靈，最大限度開發學生潛能，培養全面素質，促進個性發展。首先我們健全領導網絡。即校長分管、藝術組具體負責、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。然后我們進行有效的管理指導。學校加強藝術教育師資隊伍和教研指導，定期召開會議，研究藝教活動的操作方案，對存在問題及時調控、總結提煉、不斷完善。要求教師堅持經驗總結，把活動計劃內容定期進行交流。另外我們把藝術教師的教學任務記入教師工作量，把教學情況記入教師業務檔案之中，學校設立藝教成果獎，對每學期活動課程指導中作出貢獻的教師優先獎勵，根據學生參加市、區比賽獲獎情況與獎勵掛鉤，使藝教活動指導工作成為教師的工作職責，為形成學校辦學特色起到導向作用。

二、重視學校藝術教育的教學工作

多年來的教育實踐告訴我們：學校藝術教育必須從二十一世紀培養跨世紀人才的戰略高度出發，藝術教育是一種公民教育，必須向全體學生實施，不能成為少數人的教育。所以，我們把藝術教育以課堂教學為主，確立課堂教學是藝術教育的主陣地，在培養學生藝術興趣愛好的同時，充分考慮對教育活動的設計和創造性的開展上，使之調動學生投入的積極性，真正將藝術教育滲透到學校教育的領域。

我們在改革藝術課課堂教學中，一方面按《課程計劃》規定的周課時排課開課；另一方面，改變“唱唱、畫畫”單調的模式，堅持基礎知識與基本技能相結合，藝術形象與審美教育相結合，臨摹教學與創造教育相結合，把藝術教育實驗的主根扎在課堂教學中。為了促進藝術教育的教學工作，我們開展了音樂、美術教學評比活動，老師們認真鉆研教材，制作多媒體，力求把課上得生動形象，使學生受益匪淺。同時，為了激發學生的創作興趣，我們堅持每學期出專題小報，同學們收集資料，精心設計，使一份份頗有教育意義的小報展示在學校的櫥窗里，它既鍛煉了學生創作興趣和編排小報的能力，同時，也對學生培養良好的道德風尚起到了示范作用。編輯小報工作在我校已堅持近十年，一批批學生在活動中增長了知識，鍛煉了才干。

我們每年還組織了班級歌隊比賽，每班唱兩首歌曲，除了演唱規定歌曲《國歌》外，其他可結合年齡特點，自選曲目。在大家的積極努力下，全校掀起了“了解國歌，唱好國歌”的熱潮。當十三支隊伍統一著裝，精神飽滿，聲音響亮地出現在舞臺上，全校師生為之振奮，他們展示了新中的藝術風采，他們唱出了新中師生的共同心愿。每年5月份組織學生“校園十佳歌手”，“校園十佳小畫家”比賽。國慶節組織學校文娛匯演、書畫比賽等。

另外，結合我校課外閱讀的特色，學校開設了師生閱覽課，有班主任老師指導學生讀書、看報和摘錄課外閱讀知識。教導處多次舉行各年級的課外閱讀知識競賽，受到學生的普遍歡迎。我們還制定《語文課外閱讀活動的序列》，開展摘抄、編輯小報、影視創作、詩歌朗誦、編課本劇等活動。廣大學生在書的海洋里遨游，其樂無窮。該活動全校同學全員參加，經過幾年的持續開展，如今已有聲有色，如火如荼。學校多次區級各類評比中獲得嘉獎。

三、廣泛開展課外、校外的'藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組

在加強藝教工作中，努力實現學?！敖∩?、美體、合作、創新”的藝術教育理念，學校組建了校級學生合唱團、書畫社，并開設了音樂組、美術組等好幾個藝術類興趣小組活動，為培養學生對藝術的興趣和才能，為高一級藝術學校輸送藝術人才打下一定的基礎。

學校規定每周一至周五下午第三節課后為興趣活動時間，為同學們開設了美術、合唱、詩朗誦、工藝、讀書等興趣小組，藝術教育專職教師每人輔導一個特色項目，加強指導，示范輔導，做到各司其職，互相協作。各興趣小組以豐富的內容和形式吸引了同學們踴躍參加。學校也加強管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。每學期檢查上課記錄，并組織公開課評比，檢驗上課質量。使學生在課內課外都能學到扎實的本領，為將來的個性發展打下良好的基礎。

如今，藝術教育在新中已經結出了豐碩的果實。走進新中校園，你便會深深感受濃濃的藝術氛圍，宣傳欄里德學生書畫，讓你流連忘返。藝教活動的開展，為孩子們豐富了課余生活。從他們的一篇篇作文中的字里行間，我們讀到了許多震撼心靈的語言。活動為他們打開了思路，開闊了視野，鍛煉了能力，提升了境界。更可喜的是，藝術教育使人的精神面貌也發生了很大的變化。正像羅丹所說：“藝術是一門學會真誠的功課”。學生的言行舉止變文明了，藝術鑒賞力提高了，團隊意識加強了，學習積極性更高了！

四、建立評估表彰激勵機制，加強基礎建設和理論研究

辦學有特色，師資是關鍵。目前學校有3名藝教專職教師，組成音美教研組，為了切實加強教研活動，他們在教導處的帶領下，認真制訂教研組計劃，根據學校的藝教目標和要求，具體部署藝術教育的實施步驟與方法，使音美教研組成了創建學校藝術特色的主要力量。

為了拓寬藝術教師的視野，我們還積極創造條件，讓美術教師參加外出考察寫生，鼓勵他們參與社會考察和觀摩教學活動，使之更新教學觀念，切實提高工作效率。三年來，我校的音樂教師馮峰老師在區音樂教師基本功比賽中獲自彈自唱一等獎、聲樂二等獎，他指導的徐杰鋒等6名同學考入高一級藝術學校；美術教師費鵬程老師在區教師風采展示書畫篆刻類比賽中獲得佳績，另外每年費老師都輔導4~6名學生考入高一級藝術學校；美術教師金國新雖然年齡較大，但教學中絕不含糊，多次輔導學生在上級各類比賽中獲獎。可以說，我校的藝術專職教師個個都是業務精強的老師，他們組合在一起，為學校藝教工作的前進起到了強有力的推動作用。這些教師還積極開展學術研究，三年來發表論文數篇。

五、爭取社會支持、創設良好的藝術教育環境

三年來，學校在上級相關部門的支持下，添置電子琴、鋼琴、手風琴等樂器。盡管這些資金的籌措也很困難，但是學校采用積極、穩妥有效的措施，從而加快藝教設施運作的步伐，集中精力抓質量實現了藝術教育向縱深度提高的局面。同時，我們充分發揮家長的力量，正確指導家長們利用課余時間帶孩子參加各類校外藝教活動。

自律教育工作總結 · 第14篇

健康教育工作總結2020為好 范 文網會員“人生如火”投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

我們科室公開競聘健康教育專職護士，經過考核后，護士長決定我們4個人輪流上崗，最終評定最佳人選，最開始的就是我。

記得我剛開始做健康教育專職護士時，我不停地在想，他們會喜歡我嗎?他們愿意聽我的講解嗎?我自己能勝任這份工作嗎?帶著種種的疑問，我忐忑不安的來到1床佟大爺的床前：您好，佟大爺，請允許我做一下自我介紹，我叫黃亞梅，是呼吸科健康教育專職護士，擬定于明日為你行纖維支氣管鏡檢查，今日晚餐您需進食清淡易消化飲食，夜間12：00以后就勿再進食和飲水，明日清晨將有專人護送您到纖維支氣管鏡……如果你還有什么不清楚的可以隨時向我詢問，好嗎?力不從心的我迅速的與大爺告別，逃一般地離開了病房。我對自己今天的表現非常的不滿意，如果要評分的話，我只能給自己50分，我，還需繼續努力啊!

第二天，我再次來到佟大爺的床前，親切的向他問好，大爺非常高興地告訴我：纖維支氣管鏡已經做了，雖然有些不適應，但因為我提前告訴他術中的注意事項，所以手術還是進行的很順利，而且他對我的印象比較深刻，希望我多去看他。一瞬間，我所有的顧慮完全被打消了。我利用休息時間去腫瘤科取經，到醫院圖書館下載資料，回到家后，在網上查閱相關知識直到深夜?！凹热蛔鲆患?，就要盡力地將他做好”這是我們護士長經常教導我們的一句話。為了這一目標，我們一直努力，加油!

在短短的一個月中，我和病人交上了朋友，今天是我做健康教育專職護士的最后一天了，我卻沒有如釋負重的感覺，1床的馬阿姨仍拒絕超聲霧化吸入，18床的黃婆婆骶尾部壓瘡時好時壞，10床杜大爺的痰液粘稠難以咳出等等，這些都我急需解決的事情。

如往常一樣，我帶著微笑來到他們床邊，仔細的安排了相關事項，最后告訴他們，今天是我最后一班崗，他們都非常緊張地問我“是不是你以后就不管我們了?”我耐心地解釋說道：“這怎么會呢?無論我在什么樣的崗位上，只要你們有疑問需要我解答，我一樣樂意為你們解答，雖然我即將不在這個崗位上，但是還會有其他的老師來做這份工作，她們和我一樣，將會耐心地解答你們一切的問題?！薄芭?，這樣啊，那我們就放心了?！边@一天，馬阿姨不再拒絕做霧化了，黃婆婆竟也能在家人的幫助下翻身了，杜大爺終于學會了有效地咳嗽技巧了。

看著一張張因康復出院的笑臉，我會心一笑：只要是讓病人掌握疾病相關知識，予以對應的健康教育，使病人早日康復，并減少疾病的發生和發展。至于健康教育專職護士是誰?那都已經不再重要，應該無論是誰，我們的目標都是一樣的，我們對病人向對待自己親人的心是永遠不會變的!

這學期，我新接手學校心理工作，對開展學校心理工作是門外漢。在以往的學校心理工作，給我的感覺就是兩周一次的心理廣播，主要工作都集中在學校心理主要負責人潘曉身上。個人覺得在當代，學生心理這個版塊是需要關注，及急需深入去探索的，所以決定在原來的基礎上努力使心理工作做小、做細、做新，讓更多的老師關注學生心理。

一、加強常規工作，規范心理課程教學

常規工作是每門課程教學開展的保障，所以重視心理教學的規范是重中之重。

1.通過心理廣播途徑，加強學生心理建設

心理廣播是學校心理工作的必備環節，但兩周一次的交流是有限的，所以廣播的內容要更有針對性，更有時代性。

(1) 歸類前來咨詢者的問題，解決學生出現的普遍問題

自從在心理咨詢室門口放了“太陽島信箱”后，學生求助的信件源源不斷，但我發現前來咨詢者都是女生，這符合女生比男生“早熟”這一特征。我將問題進行了歸納：與同伴間的矛盾占據榜首，接著是與父母的矛盾，覺得得不到信任，第三是覺得學業壓力大，沒有安全感。我覺得這部分學生反映的問題應該具有普遍性，于是我將心理廣播內容分成以下三個板塊，在板塊下再細分成不同角度的內容：

與同伴友好相處：學會寬容 誠信是一種快樂

解決學業難題：每天努力一小步 學會情緒控制

解決親子矛盾：溝通，關系融洽的好秘方 相互體諒

(2) 根據特殊事件，給予學生專業的指導

除了解決學生的普遍問題外，我還結合學校的重大活動等進行心理宣講。如在運動會前，考慮到參賽的選手需要我們隊員的鼓勵與支持，所以特地廣播了《鼓勵的重要性》，引導大家每人都要積極投入。

2.規范課堂教學，引導建設學生心理

(1) 根據班級特點，制訂學期計劃

在以往的心理工作中，老師們是沒有教學計劃的，但我覺得既然是門課程，就需要我們去認真對待，于是要求一年級的兼職心理老師，分析班級學生的心理、成長特點，確定這學期需要去教授的心理知識。

(2) 統一教材與個性化教材相統一，讓心理教學更有針對性

根據計劃，兼職心理教師要有針對性的教學。統一教材，是我根據一年級學生的心理特征，共備課9節，供兼職心理教師引用，減輕老師們的負擔。另外，老師們可以根據學生的具體情況，自己備課。這樣的教學內容更有效。

二、提供班主任心理輔導能力，提高教育效果

兼職心理教師都是班主任，班主任學好心理學，能輔助好班主任的教育工作，所以我要引導班主任去自覺運用教育心理學去開展教育工作。

1.引進專家講座，掌握青少年心理狀態，為教育提供教育支撐。

我們邀請青浦區心理教研員來給我們所有的班主任做了一個講座《小學生的心理》，田老師用簡單易懂的話向我們介紹了當代小學生的心理特征，及面對現在自閉癥、多動癥兒童較多的現象，我們該如何處理，讓兼職心理老師明白了學生們做這些舉動的背后原因，讓大家在教育上有的放矢。

在一年級的家長學?；顒又?，我們還請來了家庭教育專業人士，幫助班主任提高家庭教育輔導能力。

2.借助案例論文撰寫，反思及提煉自身教育行為。

每學期，區里都有心理案例論文比賽，這是對兼職心理教師一個非常好的反思總結的機會。學校動員班主任們積極撰寫，我對優秀的心理案例論文的撰寫進行指導，最后選送了王曉丹和施文菊的兩篇文章。

按學校心理的常規工作，繼續完成學生個別心理輔導案例和與家長溝通個案，讓班主任們對自己的心理教育有個反思與提煉。但我個人覺得這個任務沒有深入，老師們很少運用到心理知識，今后有待加強。

3.涉及公開課教學新領域，帶動兼職心理教師的內生長力。

公開課教學，是突破教學的第一步，是讓學校心理走向區域層面的有效手段。這學期，陸芹老師申請了一堂區級公開課《學會傾聽》。區中心組成員方芝老師前來指導，陸芹老師借梅隴中心小學五年級的一個班開展公開教學，反響特別好，為閔小心理課堂教學打開了新局面。

我們還積極參加區里的各項心理活動，馬莉莉、張硯韻、劉丹外出參加教育活動，帶回心理教學的最新動態。

三、開放心理輔導室，關注個別案例

個別心理輔導，是對心理課堂教學的補充，是對個性化心理案例的有效指導。心理輔導室的工作由我一人負責，由于我并非專業，所以我努力做到以下三點：

1.以談心為主，多了解來咨詢學生動態。

2.以鼓勵為重，讓咨詢者重獲信心。

3.以平等為準，讓咨詢者感到放松。

其實，前來咨詢的學生沒有實質性的大問題，她們只是需要一位傾聽者，發泄內心的不滿或不安，所以我盡可能地讓他們自由表達想法，適時地給予一些建設性的意見，因為她們還是小學生，容易聽取老師的平易近人的想法，所以前來咨詢的孩子忐忑地來，最后高興而歸。

四、借助心理專項督導，自我診斷自我完善

本學期，我們正好迎來大督導，所以借此機會，我們要勇于剖析工作中的不足，并努力去改善。

1.改善實施方案，讓心理工作開展更規范。

我們的心理工作不夠“沉下去”，兼職心理教師才是主要力量，所以本學期的許多心理工作，讓更多的老師參與進來，如有計劃教案，積極參加心理教研活動，兼職心理教師也參與到心理廣播中來……努力讓規范的心理工作變成班主任工作的一部分。

2.改善師資配備，用更科學的心理知識來引領學校心理輔導。

我們學校缺少專職心理教師，在向校長反映了情況下，校長也非常關心，在這次新教師招聘中，專門聘請了一位專職心理教師，相信我們學校的心理工作會更專業化。

最后，希望將此心理課納入常規聽課中，通過此舉措能引起兼職心理教師的課堂教學，真正從內心去關注學生的心理，幫助學生健康快樂地成長。

在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

(一)領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：

1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。

3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。

(二)培養師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學校從普及入手，重點培養骨干，派出教師參加市區心理健康教育師資培訓，取得了由市區教委頻發的學校心理服務上崗資格證書。

2、設置心理教師崗位。

(三)開展心理健康教育的具體做法：

1、在初一年開設心理健康教育課

將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。學校一直

在初一年級開設心理健康教育課，心理課已成為我校學生的必修課。心理課的基本內容是：學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。每節心理課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志，及人際交往等方面進行指導，并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設想法等方法，在老師精心設置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調適等。例如，在講如何有樹立自信時我們告訴學生：一個人要想成功，自信是必不可少的條件，如何樹立自信呢?我們將自信比喻成三條腿小凳(即自信的三個條件)小凳無論哪條腿出了毛病，小凳都不會站穩，這三條腿就是：a：認識自己的能力。

b：自己的能力得到別人的承認與欣賞。

c：運用能力承擔一定的責任。

只有這樣才能使自己樹立自信，不斷成功。一個人樹立自信，不但與自己有關與別人態度也有關系，我們要學會欣賞、承認別人的能力，幫助別人樹立自信。

2、在初二年級和初三年級開展心理健康知識講座

針對初二、初三年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對初二年齡段學生性心理出現的一些心理偏差，進行青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開始》;《與青春對話》、《科學記憶法》等?！妒臍q走向成熟的開始》這個專題講座是根據少男少女熱情、好動、愛交往，有些人盲目地進入以情感為主要生活內容的現象，介紹青春期由于性腺發育，促使性心理萌動，這是一個人成長過程中正常的生理和心理的綜合表現，大可不必自責，也不必過于用心，這種心理現象尤如曇花一現很快即會進入休眠狀態，十四歲剛剛揚起理想的風帆，不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩定為必要條件的。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩定時期，且在極不穩定的變化中，個性在繼續形成。我們提倡健康、適度的異性同學交往，要知道對異性伙伴的好奇、關注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因為還有

許多事情等你去做。

針對初三年級的學生面臨中考，擇業等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調節》;《應試技巧與心理準備》;《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應試技巧與心理準備》的講座主要內容是學法指導，著重在對學生考試心理與考試技巧方面進行指導，包括考試動機的激發與考試技巧的應用，幫助學生較好地在考場上發揮自己的最好水平。

4、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。

5、為使我校心理健康教育不斷上水平，我校心理咨詢室一直堅持開展團體、個別心理輔導、開設心理熱線、開設心理信箱、進行心理訓練等心理健康教育的途徑。

健康教育是公民素質教育的主要內容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。去年，在市委、市政府的正確領導下，在上級有關部門的具體指導下，全市上下以建設健康城市、創建國家衛生城市、衛生鎮村，以創建“全國億萬農民健康促進行動”全國示范縣市和“行動”先進村為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現將一年來的工作小結如下：

一、加強領導，進一步完善健教組織機構和工作網絡

市委、市政府高度重視健康教育工作，堅持把健康教育作為公民素質教育的重要內容，擺上了議事議程。年初，市委宣傳部和愛衛辦聯合發文，制訂了健康教育和健康促進工作計劃，有力地推動了我市健康教育的開展。全市城鄉健教組織得到了進一步的加強，市、鎮、村三級網絡得到了進一步完善。今年，市委市政府重新調整了“全國億萬農民健康促進行動”常熟市領導小組成員，進一步加強了組織領導。城區各單位根據要求建立和完善了健教組織網絡。各鎮、村由于領導班子人員調動后，也及時相應地調整和完善了領導小組和網絡成員，這一切都有力地推動了我市城鄉的健康教育和健康促進行動的開展。

二、基礎工作扎實有效，健教活動豐富多彩

為了進一步普及健康知識面，提高全市人民的健康知識，今年我們又下發了《居民健康讀本》5萬冊，組織征訂了《江蘇衛生保健》雜志20_份，江蘇《祝您健康》雜志183份，江蘇《健康之窗》宣傳畫330套，上海《人與健康》宣傳畫237套，各類報紙報刊等12種。

今年，4月份的愛國衛生月期間，市愛衛辦統一部署、市健教所統一命題，對全市進行了一次全民健康知識測試;7日的“世界衛生日”，市衛生局、愛衛辦等組織醫務人員進行街頭義診咨詢等活動，發放預防結核病等宣傳資料共計1000多份;13-15日，愛衛會各委員部門等城區17個單位開展了黑板報聯展活動，市愛衛辦和虞山鎮愛衛辦有關人員反復對比，評選出虞山鎮謝橋管理區為一等獎，虞山鎮方塔管理區、虞山鎮琴湖管理區為二等獎，市旅游局、市財政局、虞山鎮虹橋管理區、招商城管委會為三等獎，以及鼓勵獎10名。26日下午，市愛衛辦專門請省健康教育專家來我市招商城開展健康教育與健康促進專家報告會，共有250多名人員到會。

結合保持共產黨員先進性教育“大地陽光”活動，各鄉鎮積極開展了健康知識宣傳咨詢活動，發放宣傳資料5000多份。方塔管理區在石梅廣場開展了健康知識宣傳咨詢，發放宣傳資料。各新聞媒體充分利用各自的優勢，加大了健康教育宣傳力度。據不完全統計，截止4月底，全市各鄉鎮、虞山鎮各管理區共進行上街宣傳咨詢154天(次)，接受咨詢人數15000多人，黑板報宣傳776塊，宣傳報宣傳266塊，廣播電視錄音宣傳616小時，進行健康知識講座108次，參加人數7590人，印刷各種宣傳品1_種，13萬多份，上門醫療咨詢等服務1500多次，服務人數7000多人，形式多樣的宣傳活動有力地推動了全市健康教育宣傳月的活動深入開展。

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6月，市健教所編印下發了“吸煙有害健康”資料匯編19本，小卡片4000張，“健康知識小讀本”3600本。9月，下發“行動”核心信息宣傳資料34000份。12月1日“世界艾滋病日”，市衛生局、疾控中心等衛生系統部門開展了多種形式的宣傳教育活動：一是在新聞媒體上制作了專題報道，重點介紹艾滋病的防治知識和相關政策、規定，提高自我防范意識，樹立科學、文明、健康的生活方式。二是在城區街心花園開展世界艾滋病日的宣傳活動，制作宣傳版面8塊，分發材料3000

份，市健教所還下發了有關艾滋病專輯資料到鄉鎮共計1200份。讓廣大居民知曉了艾滋病的傳播途徑，以及正常的人際交流不會感染艾滋病等方面的知識，使廣大居民充分認識到只要加強了自我保護意識，艾滋病是完全不可怕的。

今年，市健康教育所外出參加全國及地區健康教育會議以及和兄弟城市健教教育交流共計13次，這一切為健教所人員專業知識的增加，業務能力的提高都起到了很大的作用。全年，市健教所共舉辦資料員培訓班11期，培訓人數達427人次。

我市的琴楓和西涇岸兩個社區作為了建設健康城市的試點社區，健康辦還專門為這兩個社區的工作人員進行了業務培訓，為社區工作快速有效地開展奠定了基礎。

三、加強健教宣傳陣地建設，充分發揮新聞媒介作用

市委、市政府十分注重健教宣傳陣地的建設，市區的健教畫廊都由相關部門負責日常的出刊工作，并有健教所負責檢查督促出刊工作。目前，我市固定性健教畫廊遍及街巷、學校、醫院及各單位，尤其是城區各景觀大道上的高檔次畫廊，成為了我市一道宣傳風景線。

各新聞單位也充分發揮各自的特點和優勢，廣泛開展健康教育宣傳工作。市電視臺每周都播出“衛生天地”欄目，全年共播出52期。市電臺專門開辟了健康教育專題宣傳片，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、計劃生育知識、飲食衛生及根據季節變化的疾病防治等。市報每周設有一期《衛生園地》，每月設有兩期《健康促進和愛國衛生》和《養身保健》。文化部門也充分發揮了宣傳陣地的作用，開展多種形式的衛生和健康知識宣傳，各影劇院的影前衛生、健康知識宣傳已形成制度，還開展小幕布幻燈文字宣傳，定期或不定期在全市各影劇院放映衛生科教片電影。

四、繼續加強學校健康教育的發展

衛生行為養成必須從孩子抓起，市教委深知學校健康教育的重要性。每年年初都下發加強學校健康教育工作的通知，明確規定健康教育課程不得少于8課時，強調學校健康教育工作臺帳的完善，加強對學校健康教育20項指標的考核工作，對不達標的學校提出逐年完善指標的要求。所有學校開展校內禁煙工作，并組織定期檢查。所有學校全部做到“五有”(有教材，有教案，有課時，有考試，有評價)。各校還定期組織考試，評定成績，使學生健康知識知曉率和健康行為養成率不斷提高。同時，各校還經常開展有健康教育內容的班團隊會、知識競賽、小報聯展、征文比賽等活動，使學生在多種興趣中掌握并強化健康知識，增強學生的社會責任感。年初，市愛衛辦和市教育局聯合發文，在全市范圍內開展了“一個學生宣傳一個家庭”的活動，下發宣傳資料10萬余份，通過孩子向家長宣傳健康教育知識，家長和孩子相互進行督促，使學校與社會緊密聯系，促進全社會健康知識的提高和健康行為的養成。全市還開展了“我心目中的健康城市”有獎征文競賽等活動。

五、不斷深入醫院的健康教育工作

除了學校，醫院也是開展學校健康教育的一個重要陣地，廣大的醫務工作者又是健康教育的一支骨干力量。衛生局專門指定了一名同志負責醫院健教工作，各醫院做到了健教工作有領導分管，健教網絡健全，有專兼職人員，健教經費落實。醫院門診和病區均設有健教陣地，定期出刊;候診大廳還配有電視機，不時播放健教知識vcd;醫院各門診科室醫生還對病人有針對性的發放健教處方，開展公休座談會，增強患者、家屬自我衛生保健意識。同時還組織醫務人員走出醫院，

走向社區，深入居委街道開展居民疾病普查調研工作，下基層到各辦事處宣講老年保健、婦女保健、兒童保健知識，為廣大居民進行健康知識講座;各醫院還常組織上街義診、咨詢等服務，深受廣大居民的歡迎。

六、堅持以點帶面典型引路，社區健康教育常抓不懈。

社區是人群居住的地方，抓好社區健康教育意義深遠。我們選準了規劃建設教好，居民各方面素質教高，日常保潔管理到位的楓涇社區為市級健教示范小區。小區里設有的文明市民學校，是江蘇省第一所文明市民學校，也是我市健教示范區內的第一所市民學校。在這里，吸引了社區居民自覺地結合健康知識及其他相關知識的教育，他們聘請專家舉辦健康知識講座，建立老年人檔案發放健康讀本和資料入戶，征訂衛生健康雜志，定期出刊健教畫廊，組織進行健康知識考試、競賽和衛生謎語有獎競猜等活動，把楓涇小區的健教活動搞得轟轟烈烈，深受廣大居民的歡迎。以此為典型，市鎮兩級健教領導小組進行了面向城區各社區的全面推廣。目前，城區共有7個管理區，每個管理區都建起了2塊以上的上檔次的健教畫廊，各小區和各示范點均設置了健教畫廊和黑板報，定期出刊。各管理區也都明確了示范點單位，經常對示范點單位進行業務指導，以健康教育學校為培訓基地，制定培訓教學計劃，組織開展各項活動。如暑期組織學生舉辦健康知識講座，觀看教學vcd片，有針對性的進行老年保健知識、婦女保健知識及針對季節性的防病保健知識的講座，進行知識競賽，有獎猜謎等活動，在此基礎上，各街道居委會每月舉辦一次的特色活動，使社區居委會的健康教育工作得到了長足的發展。在我市建設健康城市的過程中，一大批健康家庭積極投身文明健康行動，大力提倡“健康讓我們擁有新生活”的理念，自覺倡導科學文明健康的生活方式，以家庭的文明健康進步推動城鄉的進步與發展。為進一步深化全市建設健康城市活動，推進健康細胞工程，年初，市婦聯、市衛生局、市愛衛辦在全市范圍內評選出了10戶家庭為常熟市首屆健康家庭標兵戶，40戶家庭為常熟市首屆健康家庭。

七、繼續加大控煙、禁煙工作的力度

按照市政府頒發的《關于在城鎮公共場所禁止吸煙的幾項規定》，我市今年進一步加大了公共場所的控、禁煙工作的力度。各地、各部門、各單位都成立了禁煙領導小組，制訂了禁煙制度。市、鎮兩級充分利用畫廊、黑板報等宣傳陣地和新聞媒體進行控煙宣傳，大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。今年的5月31日“世界無煙日”，市愛衛辦、市健教所緊緊圍繞主題，組織醫務人員上街設攤進行宣傳咨詢活動，發放宣傳資料，進行衛生服務。新聞單位也大力參與，電視臺專門請名醫到電視臺做嘉賓，現場錄制訪問式、談話類節目，主持人提出有關問題，名醫講解吸煙的危害知識，為什么應該戒煙，吸煙危害健康的原理，吸煙和被動吸煙的危害，婦女、孕婦、嬰幼兒被動吸煙的危害等;又請有幾十年煙齡的老同志談戒煙體會等，對推進我市的公共場所禁煙工作起到了較大的促進作用。今年我市舉辦的國際戒煙競賽活動中，廣大群眾踴躍報名，共有346人積極參加了競賽。今年，我們全市有多家單位申報創建“無吸煙單位”，經嚴格考核，婦保所、行政審批中心、市一中等3個單位通過了考核驗收。目前，我市城區所有醫院、學校，大多數商場，不少機關等均達到了“無吸煙單位”的要求;市級各條線召開的各種會議，都做到了會場不吸煙。到目前，全市共有248家單位被命名為“無吸煙單位”。公共場所禁煙工作的勢頭越來越好。

八、“全國億萬農民健康促進行動”蘇州市、常熟市先進村工作推向深入。今年，是我市創建“全國億萬農民健康促進行動”全國示范縣市的關鍵年。9月，

省“行動”辦的領導來我市檢查指導了“行動”工作，充分肯定了我市的“行動”工作，同時也指出了一些不足之處，要求我市進一步充實和完善“行動”工作，盡最大努力跨入“全國億萬農民健康促進行動”示范縣市先進行列。古里、尚湖2個鎮創建“全國億萬農民健康促進行動”示范鄉鎮，市“行動”辦根據實際情況，組織有關人員下鄉指導、調研達百余次。

今年，我市有5個行政村在創建省級衛生村的基礎上上報常熟市“行動”先進村，申報蘇州市“行動”先進村的行政村達到了20家，目前市級的考核已接近尾聲，正待蘇州的考核驗收。

存在不足：

在各級領導的關心下，在全市上下的共同努力下，我市城鄉健康教育工作取得了不錯的成績，但是我們仍要清醒的看到，各地健康教育工作的不平衡性依然存在：鎮、村之間健康教育工作發展不平衡，部分鎮、村投入經費不足，人員素質還不夠強，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠，部分中小企業對開展健康教育工作還不是很配合;對外來人口的宣傳教育還不到位，廣大群眾的自覺衛生行為還沒有完全養成等等。我們將認真總結經驗，對照標準，不斷加強對健康教育工作的指導，落實各項措施，及時調整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，另一方面，我們還有待于進一步探索和深化改變外來人員不良衛生行為，健康教育工作的任務仍十分艱巨。下一步，我們將認真總結經驗，對照標準，不斷加強對健康教育工作的指導，落實各項措施，及時調整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛生意識和文明意識而努力，為將健康教育與健康促進工作水平提高到一個新的高度而努力。今后工作思路

一、一季度，以建設健康城市為依托，開展健康宣傳活動。

⑴聯合衛生局如何開展冬季防病知識的宣傳工作。

⑵聯合教育局利用春節學校放寒假機會開展“一個學校帶動一個社區，一個學生宣傳一個家庭”的活動，發揮學生小宣傳員、小監督員的作用，以小促大，提高廣大市民的健康知識，使廣大居民養成良好的衛生習慣。

⑶開展健康教育骨干人員的培訓工作。

二、二季度，以愛衛月和世界衛生日為契機，開展健康知識宣傳活動。⑴4月份，組織愛衛成員部門和虞山鎮各管理區開展黑板報聯展活動。⑵聯合衛生局組織醫務人員街頭咨詢和義診活動，發放宣傳資料。

⑶開展全民健康知識與健康行為測試工作。開展各種形式的健康知識有獎競猜活動。

⑷5月份，聯合疾控中心在全社會范圍內組織動員市民積極參加國際禁煙競賽。⑸6月份，聯合衛生局、婦聯開展針對青少年的健康宣傳活動。

三、三季度，根據夏季特點，搞好宣傳。

⑴預防中暑的宣傳工作。

⑵預防腸道傳染病的宣傳工作。

⑶開展對農村“全國億萬農民健康促進行動”先進村的督查工作。

四、四季度，根據冬季特點開展健康宣傳活動。

⑴針對老年人聯合市老齡開展健康養生宣傳。

⑵城區開展“相約健康社區行”活動，開展健康教育示范社區評比工作。對城區各社區健教工作進行檢查，以及各鎮場、機關、企事業單位健教工作的檢查、抽查，

評比先進工作。

⑶“全國億萬農民健康促進行動”先進村的考核驗收工作。

⑷結合12月31日世界“艾滋病防治日”，聯合疾控中心開展預防艾滋病知識的宣傳工作。

明年將繼續開展“全國億萬農民健康促進行動”蘇州市先進村的創建、復查工作，使“行動”先進村的創建成果得到鞏固和提高。同時，加大“行動”示范鎮的創建力度。開展“健康快車”進社區活動。

___衛生院根據舞鋼市衛生局對今年健康宣教的精神，院領導高度重視，制定周密工作計劃，成立以____院長為組長的領導小組，由副院長___分管負責，布置任務，分工明確并利用責任醫生、鄉村醫師例會和職工業務學習會議對醫療隊伍進行業務培訓學習，確定公衛科為職能科室，對轄區內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區居民生活環境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉間衛生差距，促進農村經濟發展作出巨大貢獻。

一、健康宣教設施建設概況

我院現有宣傳欄3處，病房宣傳板2塊， 18家村衛生所設有宣傳欄18處。

二、我院健康宣教主要作法

醫生責任制對轄區內的村居、通過健康知識講座，面對面個人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1.加強健康宣教隊伍的建設

我院以護理部作為健康教育宣傳的重要窗口，組建了一支以劉建新為組長的健康教育宣傳隊伍，深入各村開展面對面的健康宣教，責任醫師組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍，定期不定期開展健康宣教和咨詢活動。

2.加大健康宣教專項經費投入。

為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區居民增強各種衛生知識，加深印象。其它針對性的宣傳單12種;并設立了醫院健康教育長廊;年度播放針對不同人群的健康教育影音10多種;共計印刷橫幅10余條，健康宣教傳單20_0余份。

3.積極開展健康宣教活動。

一是___年在各村居針對60歲以上老人、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等健康講座10次，責任醫生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，通過戶外展板，分發健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。并在8月份為轄區65歲以上老年人，免費體檢一次。

二是重視對學校的健康宣教。針對學校的宣教專門制作了戶外展板2塊，多媒體宣教訂幻燈片、宣傳單8000份，另外還開展了碘缺乏病防治宣教和對中學生的青春期健康宣教工作。

4.有效開展大型室外主題健康宣教。

___年共開展大型室外主題健康宣教活動11次。宣教內容包括：艾滋病防治、3.24肺結核防治、世界衛生日宣傳、腫瘤宣傳周、碘缺乏病宣傳、4.25預防接種日宣傳、5.31無煙日宣傳、春季呼吸道傳染和腸道傳染病防治、高血壓日宣傳、世界精神衛生日宣傳、濫用抗生素宣教等。截止20_年底共計發放“結核病宣傳資料”、“新農合宣傳資料”、“麻疹宣傳資料”、“傳染病防治知識”、“流行感冒防治知識”宣傳冊(單)，共計發出20_0余份，受益人數達2萬人次。

三、居民健康行為得到了很大的改善。

1、居民衛生意識得到提高。

健康教育工作總結2020

自律教育工作總結 · 第15篇

這個學期，我擔任九年級兩個班的思想品德教學工作。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為九年級的科任教師，我認真制定期初計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組教研活動，上好課、改好卷，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經驗，取長補短，不斷提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的'精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想品德課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。此外，我還注意以德為本，結合現實生活中的現象循序善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

作為九年級的思想品德課老師，我明白學科的重要性，因此在課前做到認真備課，多方面去搜集相關的資料并制成PPT課件。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除了注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體進行教學，通過培養學生學習思品的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，我能及時制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生轉化。

在以后的教學工作中，我還要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。

我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

自律教育工作總結 · 第16篇

學校的環境教育和綠色學校創建逐步向上發展，到目前已形成了良性循環的學校環保工作運行機制。

第一，各部門切實擔負起了學校環境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，在有關政策上(如活動經費、人員培訓、交流等方面)加大對環境教育及創綠工作的傾斜度。

第二，校長切實擔負起了學校環境教育工作“第一責任人”的責任。

第三，環境教育工作者切實擔負起了學生環境教育“直接責任人”的責任。

第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環境教育合力的責任，促進環境教育的整體效應。

一、加強環境教育管理，深入開展創建活動

在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的`統一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學?！?，這樣給學生接受環境教育創造出一個良好的“硬件”環境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。

二、拓寬環境教育渠道，培育綠色意識

走可持續發展的道路，讓年青一代從小就樹立環境意識，是素質教育中不可忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。首先是將可持續發展的國策引進教育指導思想，構筑了滲透型的環保教學模式。在全校開設環保興趣小組，每周在研究性課程中固定活動一次，另根據課題需要，增加課時，靈活安排。其次，在學科教材中力求透“綠”?；瘜W、地理、生物、物理等學科，將與環境科學相關的內容凸現出來，如化學課要介紹污染物的形成、遷移、轉化及防治的測定方法，有序地講授；地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現象等等，這些內容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關內容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態環境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在語文、歷史、英語、政治等學科中，充分利用學科特點將環境教育融入學科教學中。

充分地認識到學校環境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。各教研組，在制定教學計劃時，都注意將學科教育與環境教育的內容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯系當前的國內國際的環境現狀及其保護措施，將環境教育的知識滲透到課堂教學中去。政治組注意國內外有關環境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育組則重視環境、氣候和場所對訓練以及比賽成績的影響；電教組收集有關環保的大量圖片、網上資料，共同建立的我校的環境保護網；化學組老師則帶領學生對河道水質進行調查和監測，并提出改良水質的一系列設想；生物科組則積極開展有關環保的主題班會或知識講座，積極宣傳環保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現代教育信息技術環保班會，使同學們增強了環保意識，對“環?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J識。

三、組織多種形式社會活動，積極參與環保實踐

學校的環境教育的目的是為了普及環境知識，提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。我們還積極開展環境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、環保知識競賽活動。學校舉辦了生物、物理、化學、地理學科的環保知識競賽，把科學教學與環境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環境教育。

2、呼喚綠色主題教育活動。為了讓學生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學校分年級組織了以保護生物多樣性為主題的科學報告會，讓全體師生受到了良好的環保教育；語文教研組組織了保護環境課題征文活動。3、積極參與社區環境建設。我們認為，環境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創設環境情境教育，制定系列環境行為準則、創造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動得以實現環境意識和道德水平的提高。我們注重發揮學生的自主作用，團委經常組織環保志愿者進社區進行環保宣傳和社區環?；顒樱艿搅松鐣鹘绲囊恢潞迷u。

自律教育工作總結 · 第17篇

個人幼兒教育活動工作總結_幼兒教育工作總結由范文網會員“ni215916”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考作用。

我越來越愛幼師這一行，因為我擁有了許多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋，看著孩子們天真爛漫的笑臉，就意味著我將永遠青春燦爛。一起來看看個人幼兒教育活動工作總結范文5篇，歡迎查閱!

個人幼兒教育活動工作總結1

大班年級組要評優質課了，作為年級組長的我當然不敢怠慢。在確定科學活動“螞蟻的生活”為參評活動資料后，我便帶領孩子們開展了一些前期的準備活動。我讓孩子們去幼兒園各個角落尋找螞蟻，看看螞蟻最愛在什么地方活動，螞蟻的外形特征是怎樣的，然后把這些記錄下來。孩子們對此很感興趣，沒過多久就完成了任務。我正想把孩子們帶回活動室，忽然有個孩子問道：“教師，螞蟻最愛吃什么東西呢”大家七嘴八舌地議論起來，有的說糖，有的說面包，還有的說青草……這不正是我公開活動要探索的資料嗎我心中暗喜，及時把問題拋給了孩子：“這個教師也不明白，你們能夠回去問問爸爸媽媽，也能夠查查資料，然后把螞蟻愛吃的食物帶到幼兒園來，下次活動我們再來討論這個問題。”

公開活動開始了，我先讓孩子們介紹自我帶來的食物，然后猜哪一種食物是螞蟻最愛吃的。孩子們思維活躍，發言進取。連平時不愛說話的幾個孩子也發了言。開頭很順利。下一個環節是本次活動的重點，我讓孩子們按組把帶來的食物分別放在塑料圈內側。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開，放在塑料圈中間，讓螞蟻爬出來，然后觀察螞蟻往哪兒爬，最終各小組按螞蟻聚集多少給食物排行。很快25分鐘過去了，孩子們經過觀察得出了初步的結論，即螞蟻最喜歡吃糖等甜食，不愛吃青草。我正想請孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子，進入最終的總結、評價環節，突然一個孩子說：“教師，小螞蟻還沒吃完東西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一個孩子之后說?！澳撬鼈冊鯓影釚|西的呢剛才我們沒看見呀。”“教師，先別把小螞蟻裝進瓶子，我們再看看吧，也許吃不了那么多，它們就會搬走?！笨磥砗⒆觽冇嗯d未盡。我抬頭看了看墻上的鐘，半小時的活動時間就要到了，如果滿足孩子們的要求，就會大大超時，從而影響我這次公開活動的評比結果，因為其中一個比較重要的評價指標就是教師對活動時間的把握是否恰當。于是，我以不容商量的口氣說：“小螞蟻累了，讓它們回瓶子休息吧。”聽了我的話，孩子們只得很不情愿地把螞蟻裝進瓶子。就這樣，活動“圓滿”結束了。

在評價、反思的時候，教師們就針對“活動中如何將孩子的注意力引向下一環節”作了探討。有的說用趣味的游戲情境吸引孩子，有的說平時要注意培養孩子這方面的常規……其中有位教師卻提出了不一樣的看法，她認為：“孩子不愿停止操作，是因為他們的情感和探索欲望沒有得到滿足。像本次活動，孩子們不愿意把小螞蟻裝進瓶子，是因為孩子還想明白更多關于螞蟻的秘密，這時教師完全能夠滿足孩子的探索欲望，尊重孩子的興趣，讓孩子繼續探索、發現，沒有必要把孩子的注意力強拉到下一環節。我認為能充分尊重孩子需要的活動就是成功的活動?！边@位教師的一席話提醒了我，確實，有些活動，異常是探索性科學活動，我們沒有必要一味追求活動結構的完整性或對活動時間的準確把握，而應當根據孩子的興趣和需求調整活動的教育目標、結構、資料和時間，使活動真正為孩子的發展服務。

個人幼兒教育活動工作總結2

小班有個孩子叫劉航宇，一入園就表現出了與眾不一樣的調皮，他的嘴巴幾乎不用，(活動課教師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的)，平時也不和小朋友交流;而手的用處卻表現地尤為突出，在園的時間幾乎沒一刻閑著，不是撓撓這個，就是捅那個一錘，把班級搞的“告狀聲不斷”，怎樣辦呢靜下心來之后，我找他的家長談了談，了解了一下孩子在家的表現，同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現。告訴他孩子出現的交往上的困難，期望家長配合幼兒園工作，每一天問問孩子在園交了幾個新朋友及學的資料等。

我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他：“航宇，教師和你是最好的朋友，教師也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友為什么總告你狀是不是，教師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶，好不好”孩子鄭重的點了點頭?！皩W會用嘴說話”，不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我見時機成熟，于是和孩子解釋道：“你想干什么事情的時候，要用嘴巴說出來，不能用小手，小手是用來做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎”孩子恍然大悟的點了點頭。

接下來的日子，孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。

個人幼兒教育活動工作總結3

今日幼兒園半日開放，我在許多家長面前組織活動，說實在話，心里有一點點緊張。

家長們準時來到活動室，我和他們一一打著招呼，他們的到來一點也沒影響孩子們，我內心的擔心看來是剩余的，他們像往常一樣進入區角活動，“教師，我的鞋帶開了;教師，我的棋子少了一個;教師，家家搶我的玩具?！蔽蚁衿綍r一樣處理著孩子的“案子”。

看家長都到齊了，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個拍手游戲，等孩子們安靜下來。我把花費了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細心的給孩子講解，讓他們去觀察每張圖片，引導他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整。

大部分幼兒都把小手舉得高高的，想在家長面前表現一下自我很棒，我一一獎勵了他們，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手，她媽媽急的臉都紅了，“這孩子，真煩人，見了生人就啞巴?！蔽铱粗鴾I水在悠悠的眼圈里打轉，就拿著一顆五角星走過去，趴在悠悠的耳邊悄悄對她說“不要怕，教師相信你，你是最棒的?！痹谖业墓膭钕拢朴谱罱K舉起了小手。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手，我趁機讓小朋友們都棒了棒他。這節課孩子們聽得很認真，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一齊舉手，短短的三十分鐘，一會兒就過去了。

第二節課是親子游戲，當我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事，我和她一組時，膽小的悠悠扔下自我的媽媽，抱著球跑過來：“教師，你和我一組吧!”，“教師，你也和我一組吧!”孩子們爭著、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣服，“別著急，今日你們好好和家長做游戲，明天教師和每個小朋友都玩上一遍?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長們羨慕的眼光，我心里可高興了。

活動結束后，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王，也就看孩子，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心，怪不得孩子們和你們那樣親，望著家長們滿意的笑臉，看著孩子們純真的笑臉，我欣慰的笑了?！?/p>

我們幼兒教師的工作就是這樣平凡，但平凡中卻有苦也有樂。

我越來越愛幼師這一行，因為我擁有了許多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋，看著孩子們天真爛漫的笑臉，就意味著我將永遠青春燦爛。于是，我愿從此熱枕、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛幼教，愛這一群天使，我們的心也沒有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。

個人幼兒教育活動工作總結4

“日出而作，日落而息”這似乎是農夫的寫照，但經歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會到幼兒園教師的真實寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園教師，讓我明白自我職責的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園教師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自我搞得那么累嗎試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個不負職責，一無是處的教師，你高興嗎你愿意嗎相信你會毫不猶豫地告訴我：當然不愿意。

我想，這或許就是幼兒園教師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每一天不斷的學習，不斷地充實自我，深知：“教師要給孩子一杯水，首先自我要儲存一桶水”的道理，有人以往問我：你們既然那么累，當初為什么會選擇這份職業呢我說：那是因為我們愛孩子，喜歡孩子，異常是看著自我教育培養出來的，從一個什么不懂，咿呀學語的孩子，經過自我的教育，變成一個具有良好習慣的好孩子，相信這時候的教師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個時候都顯得那么的微不足道，所以，即使自我平常有煩躁，發牢騷的時候，可是看著孩子們一個個天真的笑臉，頓時所有的煩惱已拋之腦后，使自我更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。

所有的幼兒園教師，加油吧!

個人幼兒教育活動工作總結5

為了讓小班的孩子盡快適應幼兒園生活，減少和家人的分離焦慮，利用最短的時間和教師小朋友建立起感情，每一天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動，我總是微笑著蹲下身子，說：“___，你是教師的新朋友，來，抱抱新朋友”，沒想到，這個活動的效果十分的顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過來說：“我要抱抱我的教師新朋友”，歡樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。

接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動，讓孩子之間盡快的熟悉，充分建立起感情，功夫不負有心人，我們都成了最好的朋友。

都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗他們的歡樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的，我的歡樂將與孩子同在。

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