優秀作文|抒情作文粉筆頌（匯編17篇）
發表時間：2019-07-14抒情作文粉筆頌（匯編17篇）。
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復一日，年復一年地幫助我們學習到更多的知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。
在學校里，我們隨處可見圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大，顏色各異，有紅的、綠的、白的、藍的、黃的、五彩繽紛。粉筆，它們是老師們最得力的助手。老師通過粉筆把寶貴的知識傳授給我們。從拼音，四則混合運算，一直到現在的文言文、幾何、英語等等。每當我們在作筆記時，就會聽見粉筆在沙沙作響。漸漸地，我們抄完這節課全部的內容時，粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復一日，年復一年地幫助我們學習到更多的`知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。它們任人使用，卻從沒向人們索求過任何報酬，而是默默無聞地為我們服務。粉筆的這種崇高精神，猶如紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在我們社會中，也有像粉筆那樣的人，比如老師，他們像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，他們嘔心瀝血，培養出祖國一代化新的棟梁之材，為祖國的騰飛做出了貢獻，而他們卻兩鬢斑白，為教育事業獻出了青春。粉筆的這種精神值得我們去學習。
敗，把我們的失敗經歷一點點地積累起來。終將會拼成成功。這樣的人生才會更有價值。我們要學會笑，是發自內心最真誠的笑意，讓人們感覺到我們人的心胸廣闊無垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎？
★ 抒情作文粉筆頌
在老師的講桌左上角，總是放著一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很丑陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那么的微不足道，但在我看來，粉筆是那么無怨無悔的為我們做著貢獻，它在平凡中孕育著偉大。
課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫出一行行剛勁有力的字，把整個黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫。粉筆卻伴著唰唰唰的樂聲在黑板上盡情地高歌，唯獨在這個舞臺上，粉筆才是最快樂的。盡管它的身軀在慢慢地變小，最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒法再用的小筆頭被扔進了垃圾桶。它都是毫無怨言，從不發一次脾氣。是老師用它把無窮的知識傳授給我們。
人們曾用野火燒不盡，春風吹又生。贊美過小草的玩強不屈；曾用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。贊美過舍己為人的英雄豪杰；可我卻要用潔凈無瑕于一生，身耗志堅揚精神來贊美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著，又默默地逝去。
從粉筆的身上，我明白了一個道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
我贊美你粉筆，更贊美你為教育事業默默奉獻自己的精神。
★ 抒情作文粉筆頌
提起粉筆這個詞兒，大家都再熟悉不過了，是呀，我們幾乎每天都能在老師手中見到它，它的顏色各式各樣，什么紅的．黃的．綠的．藍的
..都有，總之一句話，它的外表是華美的．可是，大家有沒有想過，它的壽命是多么的短暫，不到一會的功夫就變成了＂小矮人＂到了不用的時候就會被扔掉．但是，它用自己的身體把老師的知識傳授給了我們它用自己的身體在那黑板上繪出美麗的圖案．它總是默默無聞的為他人服務著，奉獻著，它把自己的一生都給了別人，卻從不求得到一點別人的回報．難道它的品質不值得我們去學習嗎？
是??！做人也是這樣－－外表華美，對社會，對他人有用處，而且幫助別人從來不求回報的人．如果實在不能做到外表華美，但也不要放棄你的夢想，只要你對他人有用，無論做什么事都不圖回報．你也會受到別人的敬重，也會成功．人生就像粉筆一樣，如果你不圖虛名，你永遠都會活在別人的心中，如果你只想著利益卻不想去勞動，你只是虛度年華，活著也會死在別人心中．
★ 抒情作文粉筆頌
你奉獻了自己
卻哺育了別人
你用整個身軀
教育了無數的靈魂
你用全部生命
給別人指明了人生道路
你的身軀一次次跟黑板磨斗
你的血肉一次次留在黑板上
最后再又一次次默默地消失
你就這樣奉獻著
永遠這樣默默無私地奉獻著
人們記住了你的名字
——粉筆
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆，當它靜靜地躺著的時候，沒有人會留意到它，因為它是那樣的樸實無華、默默無聞。
每當老師拿起它時，它便像一個奔放的舞者，更像一個神奇的魔棒，在屬于它的那塊舞臺上揮灑自如。
于是，無盡的知識便源源不斷地傳輸給我們，我們也便成了世間智者。
而它自己，直到全部被磨成粉末，才停止了無私的奉獻。但那不是悲壯，而是一種舍生取義后的歡愉。
粉筆，默默地工作，又默默地逝去，以它那短暫的生命把知識傳播。
我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上、把心血灑在我們身上的老師！正是他（她）們默默無私的奉獻，才換來了桃李滿人間的清平世界。
★ 抒情作文粉筆頌
每一間教室里，每一個講臺上，都有一個粉筆盒，里面總會靜靜地躺著許多個子大小不等，穿著不同顏色衣服的粉筆。其中白色的最多，它們是最常用的，主要用于老師日常板書的，紅色的較為顯眼，是用于老師作重點標記的，其它還綠色、黃色、藍色，這些五顏六色的，用它們可以畫出美麗的黑板報。
盒子里，那些零零碎碎的粉筆頭，雖然它們都快走到生命的盡頭了，小的一丁點但是老師也不舍得扔掉它們。
叮鈴鈴，上課了，老師走到了講臺上，拿起了一支很小很小的粉筆頭在黑板上寫字，粉筆頭發出了它獨有的“沙沙沙……”的聲音，它在黑板上留下了白白的痕跡，化作粒粒白色的顆粒物。當它為我們寫出最后一個字，送給我們最后一點知識，它也完成了它的使命，然后默默地消失了。
粉筆一點一滴地消失在老師的手中，但是它卻給我們帶來了無窮的知識。我仿佛又看到了老師拿著粉筆寫字的背影，日復一日，年復一年，老師的青絲變成了白發，老師筆直的腰桿也日漸彎曲了，但老師正如粉筆一樣無私奉獻、默默無聞地送走了一批又一批的學生，老師雖然蒼老了，但老師已經桃李滿天下。
我長大也要做一名老師，像我的老師一樣每天孜孜不倦的教書育人，收獲芬芳。
★ 抒情作文粉筆頌
在一個教室里，拄著一支粉筆和粉筆擦，驕傲的粉筆看不起粉筆擦，常常奚落他。
“你敢碰我嗎，粉筆擦？”粉筆傲慢地問。 “不敢，粉筆兄弟?！狈酃P擦謙虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”粉筆說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不懦弱?！狈酃P擦爭辯說，“再說……” “住嘴！”粉筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧！要不了幾天，小孩子也許會把你拆出來，我卻一直在這里，什么也不怕?！?粉筆擦不再理會粉筆。 有一天，一個老師用粉筆在黑板上寫了又寫，最后，那些字就被粉筆擦統統擦掉了。
★ 抒情作文粉筆頌
挺直的身軀，只是單調的圓柱體。單一的色彩，卻顯得無比莊嚴肅穆。它是粉筆，雖發明已久，卻始終保持著那樸素的形態。
它雖普通，卻負責傳載中外千年的文化；它雖粗糙，但能將深奧的知識細膩地表達；它雖短小，但可將學習的種子播到每個人大腦。它極其普通，但并不意味著平庸。它是老師手中的魔術棒，把知識變成美味的口香糖，讓學生咀嚼；把美德變成清新的空氣，讓學生無時不汲??；把愛變成和煦的陽光，讓學生真切地感受到溫暖。它一生都在刻畫，為學生刻畫翅膀，助他在知識的天空中翱翔；為學生刻畫希望，給予他追求理想的力量；為學生刻畫榜樣，讓他有做人的方向。它不是馬良的神筆，但它所到之處都留下了知識的印跡；它沒有點石成金的魔力，但將更為珍貴的財富――知識傳遞；它不是一件強大的武器，但能將人從內心深處覺醒。它是園丁的水壺，將園丁的希望化作陽光，將園丁的汗水化作甘露，它不使用蠻力，但于行云流水間，便能感到它的人格魅力。時間不能衡量它的生命長度，它生命的長度是它所寫知識的數量。知識永恒，生命也永恒。它用短暫而永恒的生命譜寫一曲青春的贊歌。它平凡普通，但絕不平庸。★ 抒情作文粉筆頌
講臺桌上，粉筆集中于一起。粉筆很白，呈圓柱體。它沒有讓我們值得欣賞的地方，值得我們把它當成藝術品的模樣。“吱——，吱——”聲音很刺耳，使每個人心煩。
我曾多次留心地觀察它，它劃破了傷口，在粗闊的黑板上寫成了白色，為我們留下了只是他。黑板擦每次都毫不留情的將它的痕跡抹去，留下的只是片漆黑。但它卻從不怨恨，它無私、不求任何回報！
粉筆的生命就如同把一只螞蟻踩死的時間一樣地短暫，它是老師的教學工具，同學們的知識鑰匙。你在漆黑的黑板上留下了知識，把同學們帶入知識的海洋。你好似船長，領著我們向知識的寶庫進發；你好似一盞明燈，引導著我們往正確的道路前進；你好似一本書，時時刻刻為我們解答疑難！
正當我們沉醉在知識的海洋中，你不經意間就消失了，你為我們留下了最美好的一面。
對??！我們何須在意自己的年華，雖然粉筆只是一瞬間的美麗，但它的美麗缺定格在時間上，定格在歷史上。它不惜化為灰，換來的是一張張可愛的笑臉。它無怨不悔，也無向誰索取回報，只是默默地堅守著自己的崗位，做好自己應該做的工作。
我們曾為誰做過什么，曾為社會留下過什么。粉筆，人們都不記得它，甚至老師每天拿著它在黑板上板書，也不記得它叫什么！
粉筆不求太多。在“吱——，吱——”聲中，粉筆再一次用自己的生命展示出自己的美麗，還有對化為灰的無悔……
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆，一種普普通通的教學工具。
它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。
粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶！我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多么可貴的精神啊！
教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業?？墒?，在我眼里，她卻有著十分崇高的品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們為祖國的建設干番大事業！
我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆，相信大家都見過。它每天都默默無聞地為老師服務就算它變成了粉末，也沒有怨言。
每當老師寫完一個字，它的生命就會縮短一段。它這種無私分線的精神讓我想到了我們的老師。他們每天教我們知識，讓我們擁有了許多知識。然而，他們卻把自己的所有精力投入到學生中。人們每天辛苦地輔導學生，希望同學們離開學校后能找一份好的工作。
我的班主任就是一個很負責任的語文老師。如果同學作業沒有做完，就留下來。到了夜幕降臨的時候，我的班主任還在那里工作著，你說他負責嗎？
粉筆的精神已經傳到了老師身上，他們含辛茹苦的把自己所有的知識傳給了我們，就是希望我們這些祖國的花朵將來能為祖國服務。再把自己的知識傳給下一代，。所以我們這些孩子應該好好的學習老師傳授的知識，把所有的知識吸收到大腦中。
你看看，平常這么不起眼的粉筆能給我們講述這么多的道理來。我們一定要學習粉筆的那種無私奉獻，默默為別人服務的精神，并把這種精神牢記在心里，發揚光大。
★ 抒情作文粉筆頌
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。石灰，在人世間留下了清白。而它的制成品之一粉筆，又給我們留下了什么?
粉筆，是一種在學校里最常見的東西，也是我過去從未留意過的東西。談起它的形狀，相信不用我多說，誰都知道粉筆是什么樣子的。它們有多種多樣的顏色，但它們的命運卻不如顏色那般多姿多彩;每天，一位又一位的老師拿著它，在黑板上書寫著;漸漸地，它越來越短，最后在不知不覺間消失了。它的出現，從沒有引起人們的興奮;它的消失，也從沒有引起人們的嘆息。它就是這樣的默默無聞，從未吸引過我的注意?？墒?，有一天
有一天的班務堂，我們的化學老師兼班主任丁老師剛踏進課堂，眉頭又緊緊地皺起來了，起初，我們以為她是在因為我們化學測驗成績不理想而生氣;只見她一聲不哼地走到黑板前面，彎下身子去拾起剛才我們在粉筆大戰中所下的一段段粉筆。就在她低下頭去的那一剎那間，我才發現丁老師的發根全是白的，那么她的黑發一定全是染的了，也就是說她現在已經是滿頭白發了;可是她的年紀你們都這么大了，我也不愿意再多說你們，可你們也總該自覺啊!這次的測驗成績這么差，你們還不好好地反省一下，反而還扔粉筆玩?唉!她的聲音使我無法再想下去。她接著說道:把你們的化學卷拿出來，我給你們復習一下。她拿著剛拾起的一小段粉筆，在黑板上書寫起來，給我們溫習
丁老師，您對我們寄予了極大的希望，您為我們付出了最大的努力?？墒?，您的期望，您的努力，會不會就像一支無聲無息的粉筆那樣被扔掉或被折斷?您那頭上的白發與您所獻出的血汗，能不能將我們培養得像粉筆那樣在平凡中有器用?
粉筆，在老師們的手里，獻身在黑板上，將知識展現在我們眼前，而經常拿著它們的老師，在學生們的眼前，獻身于教育上，將德、智的真意義灌輸在我們心中。粉筆，有著千篇一律的命運;而老師，也有著差不多的結局。我似乎從未聽說過有老師發了達。我也時常在想:如果丁老師不教化學，她現在是否已成為一位杰出的女化學家了?如果國文老師沒有教書，而置身于寫作界中，他是否已成為一位出名的作家了?為什么他們偏偏
★ 抒情作文粉筆頌
有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡璀璨的群星；有人喜歡晶瑩剔透的珍珠鉆石；但我卻喜歡默默無聞的粉筆。
粉筆又細又短，大約只有五六厘米長，外形既像孫悟空的金箍棒，又像一根根可口的棒棒冰。粉筆有很多種顏色：白的、紅的、藍的、黃的、綠的，種類繁多。粉筆是用石灰做的，散發出淡淡的石灰味，粉筆摸起來很光滑，當老師在黑板上寫字時，常常伴有“沙沙”聲。語文老師拿起它，教會我們祖國的漢字、教會我們古老的詩詞；數學老師那起它，寫下一道道算式，帶我們遨游數字王國；美術老師拿起它，描繪出祖國的大好河山；音樂老師拿起它，教會
我們一首首悅耳動聽的歌曲······
粉筆總是默默無聞的工作，生命也很短暫，往往寫不了幾個字生命就結束了，化作一堆粉筆灰消失在墻角。它是多么像我們敬愛的老師，默默地工作，奉獻出自己的一生，伏案在燈下，廢寢忘食，把畢生的心血寄托在祖國的下一代當中。
我喜愛粉筆，但我更喜歡粉筆這種無私奉獻的精神！
★ 抒情作文粉筆頌
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂?！狈酃P在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛生的同學把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”
老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎！我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。
★ 抒情作文粉筆頌
范文一
清晨，校園里莊嚴的升旗儀式開始了。鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，少先隊員們驕傲地舉起了右手，豪邁的誓言在校園上空回蕩。
看著飄揚的國旗，我心潮澎湃，我是中國人，我為繁榮富強的祖國而自豪、為欣欣向榮的祖國而驕傲。我自豪，是無數革命先烈用鮮血染紅了鮮艷的國旗，是他們用青春書寫出了偉大的愛國詩篇;我驕傲，是為國爭光的奧運健兒，站在領獎臺上大聲呼喊：祖國我愛你!祖國我們贏了!，是他們洗去了中國人東亞病夫的恥辱，是他們讓國人揚眉吐氣;我自豪而驕傲，我們有保衛祖國的鋼鐵長城，他們為了祖國人民的安寧，日夜駐守在祖國的大江南北，戈壁、雪原、天涯海角到處可見他們的身影。
我們有博學多才的科學家，我們有不辭辛勞的靈魂工程師，我們有辛勤勞作的工人叔叔、農民伯伯，他們為祖國的騰飛，民族的富強，貢獻出了自己智慧和力量。 想到這里，我默默的在心里許下了一個愿望：努力學習，長大以后為國旗添彩，為中國爭光!
范文二
同學們都參加過升旗儀式吧!你們對國旗的知識了解多少呢?
1949年10月1日，毛主席在天安門親手升起第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立。五星紅旗作成為中國的國旗，是國家的標志，是中國的象征，也是中華民族的驕傲。
國旗是由無數革命先烈的熱血染成的，旗面是鮮艷的紅色，象征著革命;潔白旗桿套位于旗子邊緣，金黃色的五角星象征著光明;紅、黃、白三種顏色令國旗格外醒 目，生機勃勃。國旗的左上角鑲嵌著五顆金光閃閃的五角星，中間最大的一顆代表著偉大的中國共產黨，周圍四顆小的代表廣大的人民群眾，就像年輕的媽媽帶領著 四個小娃娃。五角星的排列意義深刻，象征共產黨帶領全國各族人民努力奮斗，建設祖國。
在很多地方都可以見到國旗，人們尊重國旗，熱愛祖國。
雅典奧運會的賽場上，觀眾搖旗吶喊，為中國的體育健兒擂鼓助威。劉翔跑在其他運動員的前面，奪得了金牌，興奮得身披國旗圍繞運動場慢跑一圈，猛地跳上冠軍 領獎臺，向全世界展示中國人的風采。一枚枚金牌誕生，雄壯的《義勇軍進行曲》一次次奏響，莊嚴的五星紅旗冉冉升起，在賽場上空高高飄揚，真讓中國人揚眉吐 氣。億萬觀眾熱血沸騰，深情凝視著迎風飄蕩的國旗，心中涌起無限的自豪，!
出租車司機師傅好比一張城市名片，代表城市的形象。國慶期間，師傅們會把國旗插在自己心愛的車上，表達對國旗的敬仰，以自己的勞動表達對祖國的無限熱愛。
看!人人都這么熱愛國旗，我們小學生也應該好好學習，成長為國家的棟梁，為國旗增光添采，讓鮮艷的五星紅旗永遠高高飄揚在中華大地上!
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆，你靜靜地躺在講臺的一角，整齊地排列著；你，又瘦又小非常平凡，但我卻要歌頌你。
粉筆，你真驕傲！你的身軀十分筆直。但你從來都是昂首挺胸，不管是面對誰你都是這樣。你那高傲的頭顱從不曾低下，除非你被別人狠心折斷。
粉筆，你真漂亮！穿著紅裙子、黃裙子、藍裙子……每當你在黑板上翩翩起舞時，每當你留下優美的語句時，每當你交織出絢麗的彩虹時，每當你呈現出簡單又清晰的數學公式時，我都會興奮無比，異常激動。我覺得此刻，你就是我心中最美的。
粉筆，你真耐心！在黑板上，你總是會不厭其耐地教導我，不管我有多么笨，多么理解不了，你總會教我到會為止。多虧老師帶著你在黑板哥哥上奮筆疾書，或者演繹出立體的幾何圖形，或者畫出漂亮的圖畫，我才“柳暗花明又一村”。
粉筆，你是那么地沉默！無論何時，無論何地，無論周圍發生什么，你總是默默地做著為我們服務的事。
你一直在默默地奉獻。又有多少人知道，在老師和同學們歡樂的背后，你也在默默地傷心？你教會了孩子，卻犧牲了自己。你漸漸地由一位年輕的姑娘，變成了一個矮小的老人，你漸漸地縮短，直至被遺棄在垃圾桶里。
斗轉星移，當一批批的幼苗長成參天大樹時，他們可曾感謝過曾經為他們日夜辛勞的粉筆？他們可曾記得你，默默地犧牲自己，哺育他人的品質呢？
★ 抒情作文粉筆頌
粉筆粉筆，對我們學生來說，是在熟悉不過的了。都知道這是寫字用的，但有時，粉筆也成了一種作案兇器……
叮鈴鈴鈴……隨著時間一分一秒的過去，下課鈴響了。在僅僅10分鐘的課間里，我們班發生了一場粉筆大戰??！
一下課，就有同學跑上講臺，很隨意的就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他同學砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰爭……
值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來都是被人類所消滅掉，但在他的生命漸漸消失的同時，也在造福于人類。幫助老師向同學們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂。但現在，粉筆生命的結束已經不再那么有意義。他非但沒有幫助老師傳遞知識，反而被同學們糟蹋的不像樣子。現在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。我并不覺得粉筆很快樂，反而很悲傷。粉筆，我同情你！
悲傷的粉筆！粉筆所擔負的使命就是幫助老師，同樣，這也是他的驕傲。但現在，粉筆的作用恰好與原來相反，他不再感到驕傲，而感到悲傷。扔粉筆，已經讓教室臟亂不堪，不成樣子，但同學們，卻還沉浸在粉筆戰爭中，砸得不亦樂乎！
粉筆，你不是作案兇器！隨著時間飛快的過去，上課鈴已經打響。但同學們還都沉浸在其中，似乎無法自拔。不一會，正義的使者老師，來了。老師看到了這一幕，頓時臉就沉了下來。正所謂老師很生氣，后果很嚴重。所以，被抓住的每個同學都為我們班作出了貢獻買粉筆！
粉筆很快樂！淘氣的同學們都作出了應有的懲罰，這幾天都算消停了。粉筆感到很快樂?。?/p>
粉筆，你是我們的朋友，不是我們的作案兇器！粉筆，你那犧牲自我，貢獻與別人的高尚品質，值得我們學習！
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