素質教育工作總結|素質教育工作總結（合集十篇）

素質教育工作總結（合集十篇）。

? 素質教育工作總結 ?

為提高我校教師思想政治素質和職業道德水平，塑造高尚的師德形象，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，以昂揚的`精神面貌、突出的教育業績向黨的十八大獻禮，根據鎮教委《喜迎十八大，爭創新業績，做德教雙馨人民教師”師德教育月活動實施方案》的文件精神，我校結合實際于今年9月20日至10月30日在全校開展了師德建設月活動。首先我們制定了切實可行的活動方案，成立了 “師德建設月活動領導小組”，在一個月的時間內，我們通過形式多樣的教育活動，引導廣大教職工進一步樹立了“以人為本”的理念和“喜迎十八大，爭創新業績，做德教雙馨人民教師”的意識，提高了自身職業道德修養，共建和諧課堂、和諧校園，教師們真正肩負起了教育在建設社會主義和諧社會中的重要使命。具體做法如下：

一、組織學習，提高認識。

師德建設活動月初期，我校組織全體教職員工通過各種形式進行學習。幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

1、利用例會，組我校教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》等教育法律法規及市委董沂峰書記在全市慶祝第28 個教師節大會上的講話。通過學習，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規；樹立先進教育理念，遵循教育規律；樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，關心學生；以身作則，為人師表；求真務實，嚴謹治學，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

2、大力宣傳教育系統優秀教師和師德標兵熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神和先進事跡。引導廣大教師向先進教師看齊，學習“最美女教師”張麗莉同志先進事跡（中國教育報9 月4 日《大愛感動中國》），20__ 年全國教書育人楷模事跡（教育部網站），向身邊的師德榜樣、“感動棗莊教育人物”、“十佳師德標兵、十佳青年教師、十佳班主任”學習，并迅速掀起向鄉村最美教師的活動熱潮，查擺自身不足，提高教書育人水平。注意發現、培育自己身邊的先進師德典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，充分發揮先進模范人物的引領、示范作用。

3、繼續深入開展“五比五看五爭當”活動。學校組織教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，認真查找并梳理存在的問題。針對存在的問題，認真組織開展“五比五看五爭當”活動：比責任，看工作責任心和管理、教學的實績，爭當愛崗敬業的模范；比愛心，看理解學生的態度和關心學生的行動，爭當關愛學生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果，爭當教書育人的模范；比奉獻，看文明守紀、嚴于律己、廉潔從教的行為，爭當為人師表的模范；比學習，看潛心鉆研業務和教學研究的行為和實效，爭當終身學習的模范。努力營造人人比奉獻、人人爭先進、人人爭當“德教雙馨”人民教師的濃厚氛圍，以優異的成績向黨的十八大獻禮。

4、開展“學、強、樹”、萬名教師師德承諾宣誓活動（學規范、強師德、樹形象）。為強化師德師風建設，進一步規范教師教育教學行為，提高教師職業道德水平，學校在自查反思基礎上，實行師德承諾制度，組織全體教職工面向國旗宣誓，班主任及任課教師向學生及學生家長進行公開承諾，學校與教師簽訂師德承諾書。承諾書一式三份，本人一份，學校存檔一份，師德承諾欄公示一份，請學校、學生、家長和社會共同監督，承諾書裝訂成冊存檔。

5、多數教師利用網絡、圖書館資源，自主學習相關的法律法規和文章，進一步樹立以德治教的道德意識。

（二）開展活動，提高成效

師德建設活動，師德建設是內容，活動是形式。我們注重將內容與形式有機結合，有效結合，力爭通過豐富多彩的活動形式，收到最好的教育效果。 常規活動：

1、簽訂師德承諾書。

組織全體教師學習師德承諾書的內容，在學習承諾書的基礎上，與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學過程中，時刻對照承諾書，衡量和要求自己的言行，努力做師德高尚、教學水平過硬的優秀教師。

2、舉行教師誓詞活動。

利用第一周集體晨會的時間，全體教師在所有學生的注視下，面對鮮艷的五星紅旗國旗，莊嚴宣誓。教師誓詞宣誓活動，使教師深深感受到自己肩上的責任，也深深感受到“學高為師、身正為范”。

3、設立師德舉報箱。

搭建學生、家長與學校溝通的橋梁。對教師在教育教學過程中出現的各種不足，及時調查核實，并及時找有關教師，根據問題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現象，樹立良好的教師形象。

4、舉行師德演講會。

由學校工會牽頭，組織了教師的演講比賽，主題就是“喜迎十八大，爭創新業績，做德教雙馨人民教師”。教師們演講有的以英雄教師的事跡來闡述主題，表明向英雄學習、鞏固教育思想、增強工作責任感、提高業務能力的決心；有的關注學生健康發展；有的關注學?？沙掷m發展。他們的演講激情昂揚，聲情并茂，贏得了全體教師的陣陣掌聲，也深深地打動和感染了每一位教師。

5、撰寫心得體會，提高認識。

師德建設活動月中，在經歷了學習、實踐等一系列活動后，學校要求教師結合自己的教學實際，撰寫心得體會。體會中，教師能夠從師德建設要求的高度入手，落實到自己在師德建設活動月中，是如何端正態度、提高認識，認真完成自己的崗位職責的。有深入的思考，有具體的事例，體會緊密結合工作實際，既寫到自己的成績，也寫到不足，更寫出了改進的措施。說明在一個月的師德建設活動中，全體教師提高了認識，轉變了思想，完善了自己的行為，使這項活動真正收到了實效。

6、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。給全校教師創造了交流研討的機會，全校教師聯系自身實際談體會，并寫出了心得。

通過本次教育活動全校教師高度重視師德師風建設；充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續健康發展。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規章制度。不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業奉獻和求實創新的精神；愛護學生，嚴格要求學生并尊重學生人格，著力培養學生的創造性和發展性學力；言傳身教、為人師表，增強服務意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師。 總之，在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好教師師德建設，與時俱進，開拓進取，努力開創小宮小學工作的新局面！

? 素質教育工作總結 ?

我校現有30個教學班，1860名學生，106名教職工。幾年來，學校以“辦示范初中，建名牌學?！睘槟繕?，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。經過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校黨支部被區委區政府評為先進基層黨組織，學校被教育局命名為中小學管理示范校和"創佳評差"活動最佳單位，連續獲得區教育局教學質量考評第一，被區政府授予教育質量優秀學校；被市委、市政府命名為"文明校園"，被市教育局評為"創新教育"實驗先進單位；被省上評為心理健康教育課題研究與實驗先進單位，又被確定為全國"十五"規劃重點課題中小學心理健康教育和創新教育課題研究實驗學校。20xx年，被命名為“陜西省示范初中”。

一、規范管理

我校是區教育局唯一的直屬初中，無論是辦學條件，還是師資力量、生源質量都優于區內其它初中。社會各界對辦好這所學校寄予厚望。學校從樹立全新的辦學理念入手，深化管理，完善辦學思想，積極實施素質教育，探索出適合本校實際的發展之路。

1、不斷完善辦學思想，形成全新的辦學理念。

幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是“辦示范初中，建名牌學?！保话l展策略和路子是“走跨越式可持續發展的道路”；辦學框架為“一主體、兩實踐、四目標”（以打造××初中品牌質量形象為主體，以管理創新和教育科研為兩實踐活動，以一流的校風、一流的管理、一流的骨干教師隊伍、一流的優秀學生群體為目標）。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”、“加快培植××初中辦學優勢”等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。

2、深化學校管理，形成辦學特色。

近年來，我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，主管領導把關，處室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的××初中精神。在德育管理上，我們突出高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動；狠抓養成教育、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育，培養學生健康的人格，建設良好的校風。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育、心理健康教育和現代教育技術三項國家及省級教改實驗，探索教改新路子，全面提高教學質量。

3、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《××初中教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。目前教師中涌現出省級先進工作者、優質課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區級教學能手45名，占到了全校教師的55.4％；專任教師學歷全部達標，全校具有研究生學歷3名，本科學歷53名，占到全校教師的54.4％；中高級職稱30人，教師論文獲省級以上獎勵60多篇。

二、教育科研

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。

1、抓好一個網絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

2、做到兩個落實，完善制度落實措施

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

3、推進三項實驗，實施質量攻堅

“中小學心理健康教育課題實驗”、“創新教育課堂教學教改實驗”、“現代教育技術實驗”三項國家及省市級實驗是我校實施素質教育的途徑和載體，是貫徹新時期教育方針的具體實踐。學校加強了教學管理，積極實施“科研興教”抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的強勁東風，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。

為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，學校先后投資五十多萬元，建設了標準的多媒體微機室和多功能教室，微機室裝機128臺，語音室設座70個，理化生實驗室實驗室各120平方米；演示率、分組實驗率均達到100％；圖書室總藏書55800冊，生均31冊，工具書386種。給初三各班裝配了電視機和vcd，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，給教師辦公室裝配了電視機、vcd和電腦，使辦公和教學不斷趨于現代化。北京四中教學網、中國衛星教育寬帶網、因特網均已接入學校教學網，教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學?？沙掷m發展增添了后勁。

心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校20xx年秋季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發展自己，不斷走向成熟。

4、采取四項措施，深化教學改革

一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“我說我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質教育真正落到實處。

二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。

三是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，規范“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基矗面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

四是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現，身心得到和諧、健康發展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養學生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學科興趣小組活動。理化生科技組、體音美藝術組、電腦信息組、地理環保組等小組給學生的特長發展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。學校利用“5.1”假期進行“三講兩實踐”活動，利用綜合實踐課組織學生前往德育基地，社會實踐基地開展社會調查，倡導學生體驗、參與實踐，寫實驗報告，培養學生的觀察能力，動手能力。并充分利用教育資源優勢，開發實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學生正確面對生活，健康青春的成長。

5、優化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習知識——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

三、教育質量

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關注學生個性的張揚。堅持全面發展的培養目標，“五育并重”，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養高素質的優秀中學生

1、通過四線一圍網絡，全方位抓好德育工作，形成育人合力

我校始終注重德育工作，通過“四線一圍”德育工作網絡，全方位抓好德育工作?！八木€”即德育工作的四個組織者：政教處、班主任、團委、關心下一代領導小組；“一圍”即營造育人氛圍。

政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。七年級以“邁好中學第一步”為側重點，八年級以“邁好青春第一步”為側重點，九年級以“邁好理想第一步”為側重點。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護生活”、“人格是最高的學位”等主題活動，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。團委開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好中學第一步”演講活動；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

為了消除學生校外的教牛牛范文育盲點，學校重視德育網絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優秀學生家長、離退休教師、學校政教處領導、干事等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統美德、安全法制、革命傳統、職業道德、立志成才教育。每年秋季對新生開展軍訓活動，每學期召開家長會一至兩次，學校還不定期舉辦學校開放日，讓學生家長進課堂聽課，向學校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協助學校做好教育工作。班主任與家長經常聯系，溝通研究學生教育問題，還通過發放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。

學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操嘗潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。

智育是素質教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環節，強調基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于２０人次。

第二、加強質量監控，落實抽考制度。把質量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉化，設立“進步生獎”，促其轉化提高。

第三，利用教研網絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。今年全國數學聯賽48人獲省級獎、全國化學競賽22人獲省級獎、全國物理競賽20人獲省級獎獲獎人數均居全區第一、全市前茅。

3、重視體育衛生工作，促進學生身心健康。

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見并多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。

4、以豐富多彩的校園活動為載體，培養創新意識

每年藝術節舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發揚中華優秀文化瑰寶，發展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質量連年名列全區前茅，贏得社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規范，教學反思需進一步完善；學生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極派老師外出參加各類學習、培訓，同時邀請教研室有關老師來校指導，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基矗

? 素質教育工作總結 ?

現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，高舉和諧治校的旗幟，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，強化學校內部管理，積極推進課程改革，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，在良好的校風、育人的高質量、教育教學的較高水平和管理的日趨規范化等方面都取得了令人滿意的成績。為了總結成績，尋找不足，及時整改，進一步自我調整、自我發展、自我完善，以更好地規范學校的辦學行為，使學校實施素質教育工作再上新臺階，現將一年來學校實施素質教育的重點工作做以下總結：

一、推進教師隊伍建設，提升教師專業素養

1、以師德教育為重點，提升教師專業素養。學校組織教師深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，認真開展民主評議行風工作，不斷深化社會、家長、教師參與學?；局贫冉ㄔO和日常管理的程度。強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中。

2、加強教師培訓工作，提升教師教育教學能力。加大宣傳力度，引導教師樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革，全面實施素質教育，培養高素質人材成為教師的共識。學校認真制定《教師專業化成長實施方案》，堅持“校本培訓”為主的原則，強化教師的業務學習，我們規范了業務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法，將內容做了相應的規定，結合教研室的要求，做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。

二、落實課程方案，全面實施素質教育

扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質教育的根本途徑。我校依據素質教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“一切為了學生”，“為學生終生學習奠基”的口號。在教育教學過程中，嚴格執行課程設置和課時安排，努力實現小學的基礎教育功能：使學生學會學習，學會生存，學會關心，學會創造，全面提高素質，為人的終生學會做人、做事、生存、競爭打下基礎。

三、加強德育工作，注重德育的實效性

1、認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，結合鎮和諧管理校校行，根據每月的督查重點開展相應的活動。

2、從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。學期初，把第一個月設立為校風校紀整治月，同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。

四、強化體衛，促進學生生動發展

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，按體育課程標準要求，開足上齊體育課，并加強體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，保證學生在校的活動量；嚴格執行《學生體質健康標準》，認真做好學生體質檢測工作，并及時上傳至全國學生體質健康標準數據管理中心。

2、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，努力改善學校衛生環境，對學生進行有效的健康教育，培養學生養成良好的衛生習慣，建立健全學生體質健康檔案，定期對學生進行體檢，做好登錄、統計、分析、反饋等工作；加強對傳染病等學生常見疾病的預防和控制管理工作，杜絕了學校中毒事件的發生。

五、加快評價改革，深化素質教育

我校在積極推進新一輪課程改革實施的核心工作中深刻地認識到：加快教育評價改革，建構新課程背景下的教育評價體系，已成為素質教育工作推進與實施的關鍵環節。目前，我校已經逐步完善了以單項的學業評價發展為多元的、兼非學業的全方位評價，走出了一條在中學素質教育工作方面具有發展性評價特征的新途徑。

? 素質教育工作總結 ?

本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評?，F總結如下：

1、開展形式多樣的德育教育活動

我校認真落實上級文件精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。如開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育活動；組織班級黑板報、主題班會、演講等比賽；結合重大節日開展文藝會演；我校還積極參加縣教育局組織的征文、鋼筆書法比賽并多次獲獎。我校要求每一位教師結合教學內容需要，有針對性的開展教育活動。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年我校又修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象。我校重視留守兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到東岳中學是放心的”。

2、學校管理方面，我校能依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優教師培養方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。統一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學生發展為本，全面提高教育質量

我校堅持面向全體學生的質量觀，注重學生個性的健康和可持續發展的二期課改要求辦學。為了全面實現學校制定的辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規，認真貫徹課程教學標準組織教學。引領教職工學習“課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創新活動，特別在三維教學上注重情感、態度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質量管理監控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質量穩中有升，實現了辦學目標中提出的教學質量達到全鎮中等以上的成績。

4、師資建設方面，我十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規范要求，制訂“東岳中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。（3）關心教師成長。由于學校重視，經過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結構漸趨合理?，F在我?，F有校級骨干教師15名，鎮教學能手6名，縣教學能手4名。學校創設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創成績。認真貫徹縣教育局常規教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內涵發展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。

5、辦學成效方面，由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。

全體教職工愛崗敬業，轉變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向專家型目標努力。全體教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。

學校行政和黨支部團結一致，積極支持工會和團隊工作。在創建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮評為先進集體。

學校環境整潔，優雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。

但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。

我們重視業已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結經驗和不足，學習先進學校的辦學經驗，為實現新的辦學目標而努力奮斗。

東岳中學

20xx年7元月3日

? 素質教育工作總結 ?

利民小學素質教育工作自評報告

學校設置21個教學班，現有在校生1330人，專任教師70名，學校布局相對合理。一年來，學校認真貫徹國家教育方針，以我縣小學素質教育工作評估細則為準繩，扎實推進素質教育，下面我就利民小學工作自評如下：

一、辦學方向與德育工作

我校始終堅持正確的辦學方向，以全面貫徹教育方針，全面推進素質教育為核心，以面向全體學生，發展個性培養特長，全面提高學生的綜合素質為宗旨。辦學方向明確，辦學行為規范，班子成員團結協作，實干創新，確定了創規范、爭一流的總體工作目標。堅持依法執教，依法治校，嚴格執行《教育法》、《義務教育法》等教育法規。學校各種工作組織領導機構健全，建立健全了各項規章制度、各種工作檔案和義務教育檔案，積極搞好各項工作落實。學校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習慣的養成教育等。定期對學生日常行為規范進行考核。學校還定期召開家長座談會，班主任教師及時進行學生家訪，共建學校——家庭一體化教育體系。同時注重搞好校園文化建設，學校設有文明健康、積極向上的校風、班風，開設圍墻、走廊、板報等教育文化陣地，加 1

強環境育人。

二、教學工作

（一）、教學管理。我校以課程理論為指導，堅持以人為本全面發展的教學觀。嚴格按課程計劃開全開足課時，注重上好音、體、美等藝術教育課和綜合實踐活動課，積極上好英語和信息技術教育課，對各非考試科進行過程考查，并將結果列入教師個人量化，認真上好實驗課，注重培養學生觀察、思維和動手實踐能力，培養創新意識，促進學生自主、全面、和諧發展。

注重教學過程管理，做實教學常規落實工作。從一開學，就要切實做好教師教學常規各項工作管理，并督促履行常規職責，繼續實行和深化教師檢查制度，發現問題，及時補救。

認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根據教導處工作計劃擬定本學科教研工作計劃，落實教研目標、措施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學質量服務。

（二）、教學研究與教師專業發展

1、領導重視教學工作。學校領導十分重視教學工作。根據上級的工作要求，結合學校實際，制定教學工作計劃，教學發展的遠近期工作目標，建立健全教師教學工作考評與獎懲機制。加強教師教學管理，定期對教學質量進行全面分析研討和總結。

2、教研活動。繼續完善集體備課制度。每學期開學前，同一年級同一學科由所有代課教師作為主備課人，就下學期所要教學的課程進行分段備課，開學后在備課會上，就下一周授課內容

提出設想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個環節。在上課之前，對通過集體備課形成的教案根據實際情況進行個性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。

3、教師專業成長。教師的專業成長關系到學生的健康成長和教育教學質量的提升，為此，我們從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業性強的骨干教師隊伍。進一步完善各類教師成長檔案，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。

⑶、加大投入，多方爭取學習機會，最大限度地獲取專家引領和指導。本月我校邀請“香港聯成國際教育集團”的專家，作了題為《西點執行力》的專題講座。講座從學校的核心競爭力、品牌目標、教師角色、學校執行力等多方面進行了闡述，內容切中實際，拓展了我校教師的視野。

三、后勤工作

我校后勤工作堅持“以人為本，服務師生，勤于管理，注重實效”的工作理念，較好地完成了學校賦予我們的各項工作任務。

1、加強資產管理，提高保障服務水平。嚴格執行學校制定的各項資產管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設備耗材等物資的保障、發放工作；注意抓好物品管理協調工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。

2、加強教育用品征訂工作的管理。在學期初，根據上級有關規定及學校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學需要。

四、安全工作

學校安全工作組織機構健全，制訂落實安全管理制度。

學校層層簽定了安全責任書，制定并落實了責任制考核辦法。建立健全了各類制度。學校已在2月份和9月份進行了兩次緊急疏散演練。

制訂了學校安全教育計劃和班級安全教育計劃。學校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標志醒目。學校校門前設置了減速帶，未滿12周歲的學生無騎自行車現象。對學生加強了飲食衛生教育，校內無飲食攤點。學校無體罰和變相體罰學生的現象發生，落實了教育教學管理規定，加強了計算機管理。有防火、防盜、防燃防爆等應急措施，并對危險藥品進行了集中管理。

學校有安保機構，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛，實行進出學校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領導帶班制度。學校周邊無違章建筑、集貿市場、網吧等，同時對校外危險源進行了排查。學校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學生參加各種商業慶典行為。

五、少先隊工作

少先隊組織機構健全，建立了大隊委員會。紅領巾文明監督崗、國旗下的講話等活動開展正常。建立了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，召開了家長會。

六、今后工作

隨著教育形勢的發展，學校在辦學條件、內部設施等方面還相對滯后。教師的文化、專業發展水平還不能較好地適應課程改革的要求。因此學校的辦學條件有待于進一步改善，內部教學設施有待于進一步加強，教師的專業發展水平有待于進一步提高，今后學校要加強教師的學習與培訓，努力提高廣大教師的專業素質。我們相信，有上級領導的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學校各項工作將會取得更好的成績。

? 素質教育工作總結 ?