優秀作文|議論作文學會協作（精選11篇）
發表時間：2018-12-23議論作文學會協作（精選11篇）。
? 議論作文學會協作 ?
人的一生沒有過挫折和失敗是不完美的，俗話說“失敗是成功之母?！蓖恳粋€成功的人背后一定經歷過挫折和失敗，成功的經驗往往是從失敗中總結出來的，沒有人能一輩子什么事都能順著他的心意，所以，失敗和挫折是我們成長的必經之路。
這句話對我的啟發很大，哭是解決不了問題，我們學會要在失敗中站起來，面對挫折不害怕、不氣餒。記得羅曼·羅蘭曾說過這樣一句話“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！蓖ㄟ^了上次的失敗，我也總結出了經驗，再一次代表班級參加比賽，終于在所有選手中脫穎而出，奪了冠軍。
同學們，眼淚是用來洗刷心靈的窗戶的，但哭過之后我們要學會站起來，不管遇到多大的困難或者挫折，都不要氣餒，要學會從失敗中吸取教訓，超越自我，取得更大的成功！
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“（親吻獎杯）今天能得到這個獎項，對我來說是一個驚喜，我很欣慰這段時間的付出終于得到了回報（眼眶有些濕潤）。首先，感謝評委老師對我演技的認可，并給予我如此高的評價，我有點受寵若驚的感覺（深鞠躬）；其次，我要感謝導演能給我這個機會，以及您這段時間對我深刻的教誨，讓我受益匪淺，沒有您就沒有今天的我，您辛苦了（再鞠躬）；最后，我要感謝我的家人，我的粉絲，是你們一貫的支持和鼓勵，讓我變得更加堅強，我永遠愛你們！今天這個獎項對我來說很重要，萬語千言都無法形容我此刻的激動心情，總之，非常感謝?。?！”
如果你是上面那個獲獎的演員，你最想說的話是什么？你最想感謝的人是誰？請說心里話。
臺上一分鐘，臺下十年功。
想想這十年你是怎么熬過來的？有誰真正理解過你？是誰一次又一次不計報酬地再三乞求導演能再給個機會？又是誰在心中一遍又一遍地對著那些強大的反對的聲音“堅定說‘不’”的？你怎么能忘記，“自己”，他才是你真正要感謝的人吶！
很多時候，我們往往會把最想感謝的人，最想感謝的話，埋藏心底，直到想感謝的話凝固成琥珀，想感謝的人成為身邊的一縷空氣，你再也感受不到他的存在。
你就是這樣，在茫茫人海中，無情的拋棄了兒時的小伙伴兒——自己，那個真正伴你一生的人！
下面，我們把最想感謝的話留給我們最親愛的小伙伴兒吧，如果他還在你身邊，他還能聽到的話。
“親愛的，這些年‘你’到底藏哪兒了？我找‘你’找得好辛苦！”（喜極而泣的表情）把獎杯鄭重地頒給自己，為自己使勁兒的鼓掌吧！最后，別忘了送給自己一個深情的擁抱，擁抱這來之不易的幸福！
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我學會了寬容
我脾氣很壞，總是很同學鬧矛盾。站隊時，有同學不小心踩了我的腳，我就毫不客氣地連著踩他好幾下；寫作也是有同學碰了我的筆弄得我把字寫歪了，我就氣急敗壞的在他的本子上畫好幾道線；下課時，有同學不小心把我的筆碰掉地上了，我也不依不饒的把他的筆扔到地上這樣的事情沒少發生，我還覺得挺有理似的。為此，我在同學中形單影只沒什么朋友。不過我并沒有放在心上。
在一次的語文課上，同坐沒有筆使了，很不好意思的向我借一支筆，我本來不想借給他的，因為我的筆很貴，是自己攢錢買的，可看到他沒筆寫作也著急的樣子，就懂了惻隱之心，于是很不情愿的借給了他，還小聲叮囑道：別使壞了，下課馬上還我。同座感激的使勁點頭。
快放學的時候，同坐臉紅紅的聲音低低的對我說：對對不起，你的筆不知道怎么找不到了。什么？我一聽火冒三丈，大聲嚷道：賠！你賠！我賠，我會賠的。都怪我這么不小心。你別生氣，好嗎？同座小心的陪著不是，而我仍然大聲嚷嚷著，仿佛要把他生吞活剝了似的。這時，旁邊有同學看不下去了，趕緊把我拉到一旁，好言勸道：我看你也別難為他了。他也不是有意的，人家已經夠難過的了，不是說要賠你嗎？再說不就是一支鋼筆嗎？能有多金貴？什么就一支鋼筆呀？丟了我的鋼筆還有理了？你還向著他說話？我正在氣頭上，什么話都聽不進去，依然大聲嚷嚷著，又有同學勸導：你想想，人家也沒少幫你呀？你生病吐了，不是人家給你收拾的嗎？還有你忘記作業是不是人家給你記得嗎？是呀是呀。大家七嘴八舌地說起來，上體育課你摔了，人家還扶你去醫務室；看電影你沒水喝，人家不是主動給你水喝嗎？還有，還有同學們這樣你一言我一語地說著，我漸漸的低下頭去，我也想起了同坐的種種好處，為什么我們容易記住別人的錯，而不容易記住別人好呢？我不好意思的走到同坐面前，真誠的說：對不起，我不該向你發火。丟就丟了吧，沒關系！聽了我的話，同座激動的似乎都要流下了眼淚。
從此之后我再也沒有因為一點兒小事向同學發火，漸漸的我也融入了同學之中，和他們成了好朋友，我學會了寬容，更感受到了寬容的力量。
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微笑，其實是每個人必備的東西，嘴角微微翹起，只有自己的心情愉悅起來，才能感染別人。你微笑和不微笑去對待一件事會有不一樣的結果。
記得上次，我在朋友家，我們幾個人玩著玩著就因為一點小事鬧了點矛盾，我們幾個人便愛答不理的說這件事是誰做錯了，但沒想到越說吵得越兇，我看見這種情形也黑著臉走了出去。
經過這次吵架的事情，我們幾個人無論是在學校，還是在回家的路上，只要碰見就都板著臉，很快步的走了。每次見面都很尷尬，這樣的冷戰持續了好多天。
我在和媽媽的聊天中，把這件事告訴了她，媽媽聽了這件事的經過，便對我說：這件事你們都有責任，如果你們吵完，別板著臉，都笑一笑，如果你們碰見，彼此都給對方笑一笑，這件事就會有不一樣的結果。我聽了媽媽的話，覺得有道理，就打算在下次見面的時候笑一笑看會是什么結果。
過了幾天我們在放學回家的路上又見面了，這次的我不再是板著臉，而是對她笑了笑，走到她面前跟她說了句話，她看見我對她說話，她也沒再板著臉，也對我笑了笑，正是因為這一笑我們又和好如初了。
通過這件事，讓我學會了微笑，我覺得快樂的時候要微笑，這樣你會更快樂，傷心的時候微笑，這樣你會更自信。
學會了微笑，從今天起，就讓我們用微笑去面對生活，面對家人和朋友吧！
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團結就是力量。的確，這句話我贊同。在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
一個社會，只有團結才能過著美滿幸福的生活，如果不團結，必定會導致社會動蕩不安。人人都疏遠集體，獨自一人孤軍奮戰。
一個國家，只有團結才能發展，只有團結才能戰勝一切災難。5月12日下午，當四川汶川縣的人正兢兢業業工作時，一陣山搖地動襲來，在短短的幾分鐘內，汶川由一個繁華鬧市變成一個死寂的廢墟，這突如其來天災，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無數同胞的生命。但天災并沒有摧毀人們的意志，在地震發生不久，來自四面八方的抗震救災志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災區，溫也及時趕到汶川，親自指揮救災。這來自四面八方的人們，都只有同一個目標，拯救自己的同胞。
在這場生與死的較量中，時間就等于生命，武警戰士臨危受命，人人團結一致，從死神的手中搶回了無數同胞的生命。正是這些人，用他們的愛，溫暖了汶川，溫暖了中國大地。
是什么?給了汶川人民如此堅定的意志的呢?是團結，他們相信:只要團結就能戰勝一切困難和災難。這一次救災，體現了中國人民的團結，體現了我們國家的強盛。
團結的力量帶來了成功，團結的力量帶來了生存的希望。只要我們人人團結一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌。
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放學后，我沒有像往常一樣邀他一路回家，自己一個人匆匆地往前趕路，走著走著，我聽到后面傳來一陣急促的腳步聲，還沒等我回頭，一只手已搭在我肩上，回頭一看，竟是好友小明！他看著我，紅著臉對我說：朋友，今天那件事是我不好，我不該跟你開那么大的玩笑，把你的書弄破了，拿著，這是我今天攢下的零花錢，你再去買一本吧。說著，他向我遞來10元錢?？粗\懇憨厚的樣子，我的氣一下消了，我原諒了他，寬容了他，我沒有接他的錢，而是拉著他的手，高高興興回家了。
寬容是一枚開心果，愿我們每一人都擁有一顆寬容之心，我們就會擁有快樂人生。
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提及“團結互助”，我自然想起了兩句俗話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！薄耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?/p>
孫中山先生說：“人類進化之主動力，在于團結互助，不在于競爭。”
戰國時候，趙國藺相如完璧歸趙有功，拜為上卿，為在大將廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要侮辱藺相如。相如總是處處避讓。相如的門客十分費解，而相如誠懇地說：“秦王我都不怕，難道還怕他？秦國之所以不敢派兵來攻打趙國，就因為趙國有我與廉頗將軍在。我之所以那樣對待廉頗將軍，是因為我首先考慮的是國家利益是朝廷內部的團結?！绷H聽說后，非常慚愧，親自上門請罪，兩人結成刎頸之交，同心協力，共謀趙國復興大業。
團結互助猶如心靈的親近與撫慰。在一個醫院的走廊里，我曾看到這樣一幅場景：一個傷了手的人背著一個傷了腳的人，他倆面帶笑容，像一個人似的朝走廊另一頭的售飯車走去。傷了腳的人手里拿著兩個飯盒……兩位傷者因治療身體疾患而邂逅在病房里，演繹出一段團結互助的佳話。
生活需要團結互助精神。大到一個國家，一個民族，小到一個班級，一個年級都需要團結互助精神。只有團結互助，國家才會安定；只有團結互助，班級才會上進。團結互助是力量的源泉，也是勝利的保證。
對于我們來說，從小培養團結互助精神，與班級共同進步，是一件幸福的事。
對于我們來說，從小培養團結互助精神，與國家與社會共同進步，更是一件幸福的事。
我們要學會團結，學會互助，共同努力，共同進步！
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日子中處處需求協作，每一次協作都會帶給你一次成功的高興。
今日風和日麗，和風輕撫著我的臉龐，春姑娘帶著花香來到我的身旁……全部都那么夸姣，讓人沉醉。剛好，咱們班與八班一同上體育課，真是個偶然，前次一同上體育課咱們班與他們比籃球慘敗，這次的比拼是不可避免的。咱們首要提出“拔河比賽”，八班堅決果斷的容許了。
體育老師貼心腸那來繩子，再向咱們借來紅領巾，系在麻繩上，全部準備好。咱們咱們都躍躍欲試，一個個振奮極了，都想一報雪恨。開端了，咱們個個抓住繩子，不放松，生怕一會兒會被八班強去良機。咱們團結一致，大聲喊到“一二，加油，一二，加油?！彼坪醣辉蹅兊穆曧懜腥荆賵錾峡諝庠絹碓綗幔蹅儽M管汗流浹背，但手上卻有用不完的勁。對方似乎是被咱們的聲響嚇到，竟有一人摔倒了，盡管有點趁人之危，但仍是靠咱們的意志，堅持打敗了八班，成功取勝。咱們高興極了，我以為這次的成功，就是靠著協作，我以為協作也可以說成友誼，親情，朋友之間共同完成的，這就是成功的協作。
一次協作，亦是一次朋友間高興的互動，更是成功的進程。
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欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界，也是一種心境；欣賞既是一種發現，也是一種創造；欣賞既是一種感悟，也是一種表達；欣賞既是一種陶醉，也是一種愉悅。欣賞是心靈與心靈的對話，是思想與思想的交流，是情感與情感的溝通，是精神與精神的互動。欣賞的實質是真的體驗，善的感悟，美的追求。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！毙蕾p是快樂的，被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況，一是被別人欣賞，二是欣賞別人，三是自我欣賞。被別人欣賞是一種幸福，說明你有優秀的地方；欣賞別人是一種高尚，說明你有獨到的眼界和寬廣的胸懷；自我欣賞是一種勵志，說明你對自己有著正確的認識。人這一生如果沒有被人欣賞過，那是一種悲哀；人這一生如果沒有欣賞過別人，那是一種自私；人這一生如果沒有自我欣賞過，那是一種糊涂。學會欣賞，要求我們看的高一點，高瞻才能遠矚；學會欣賞，要求我們看得遠一點，極目才能遠眺；學會欣賞，要求我們想得深一點，深入才能淺出；學會欣賞，要求我們說得細一點，細致才能入微；學會欣賞，要求我們做的真一點，真心才能實意。
以欣賞的眼光看人，人人都有閃光點；以欣賞的態度對待生活，生活總有美好處；以欣賞的角度觀察社會，社會常有風景線；以欣賞的胸懷交際朋友，朋友身上有優點；以欣賞的心情看待同事，同事會有過人處。欣賞是一種進步的力量。小的時候我們渴望得到父母的欣賞，父母的一個微笑仿佛春風掠過我們的心田；上學了我們渴望得到老師的欣賞，老師的一句表揚會讓我們激動一個晚上；參加工作了我們渴望得到同事的欣賞，同事的肯定會讓我們工作的更有力量；作為下屬我們渴望得到領導的欣賞，領導的認可會讓我們的心里充滿陽光。欣賞是一種無私的饋贈。
對他人而言，我們的欣賞給予的是一種激勵，激勵別人更好的進步；對我們而言，欣賞又是一種情感的回報，回報的是給我們以快樂。人們說“送人玫瑰，手有余香”，欣賞就是送給別人的玫瑰，我們何樂而不為呢！欣賞是一種品格的修養。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍天的遼闊，能夠開闊我們的視野；欣賞高山的巍峨，能夠激發我們的拼搏；欣賞大海的浩瀚，能夠舒展我們的胸懷；欣賞田園的風光，能夠寧靜我們的心情。欣賞一部富有哲理的書，我們茅塞頓開，大徹大悟；欣賞一首抑揚頓挫的詩，我們借詩言志，借物詠懷；欣賞一幅水墨丹青畫，我們見景抒情，情景交融；欣賞一首交響樂，我們心潮澎湃，產生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅，那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋懷。欣賞與被欣賞是一種互動互勵的行為，欣賞者的行為要出于真心，源于愛心，體現慈善情懷，體驗助人之樂；被欣賞者的行為要出于本心，源于虛心，迸發奮進之力，砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風，染綠叢林峻嶺，溫暖蕓蕓眾生；欣賞是一片片明媚的陽光，光照萬物生長；更新人間萬象；欣賞是一汪汪清甜的甘泉，滋潤五肺六腑，澆灌人生希望；欣賞是一盞盞指路的明燈，驅散心中迷霧，照亮前進方向。人生要學會欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開啟我們美好的人生。
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雄鷹要感恩天空，因為天空給予了它振翅飛翔的空間；獵豹要感恩大地，因為大地給予了它快速奔跑的地方；鮮花要感恩雨露，因為雨露給予了它茁壯成長的營養；魚兒要感恩大海，因為大海給予了魚兒歡快游泳的空間
我們要學會感恩，因為感恩可以使世界更美好。
我最想感恩的是老師，因為我在犯錯的時候，指出錯誤的是老師；當我在遇到難題而絞盡腦汁思考時，為我耐心講解的是老師；當我想放棄時，鼓勵我的是老師總之，當我在人生道路上迷茫時，給我當指路明燈的是老師。
當我第一次面對校園大門時，您用陽光燦爛的笑容安撫我恐懼的心，是您，用抑揚頓挫的聲音把我帶到了歡樂學習的課堂。也是您，用新思路解答我心中一個又一個的難題。還是您，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您把我帶進從錯誤走向正確的生活中。當我失落時，您就像一位天使，給我希望和勇氣。您把我帶進了堅強的天空和自信的海洋。在我驕傲地對待成功時，您及時提醒我要謙虛。這樣，我才走進了成功的大門。
所以，我要感恩我的老師。
愿所有人可以感受到感恩帶來的幸福，讓我們大家學會感恩！
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我在一本雜志上看過一篇文章，其中那一段記憶猶新：“他們看到了地獄中的人圍著一大鍋食物，每個人的手中都有個長長的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰也嘗不到，因為勺子太子長了以致不能放到嘴邊……他們又來到了天堂，看到的跟地獄中的沒什么兩樣：那群人圍著同樣大的鍋，手中是同樣長的勺子。不同的是他們都能嘗到鍋中的食物，因為他們懂得去喂別人……”
人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。
我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。
還記得有一次上體育課的時候，老師讓我們去練習排球。同學們都集中到那一大塊樹陰下練習。突然，我的球飛到了遠處的同學中間，于是我盼望著那邊的同學把球拋回來，免得我費勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點兒回應都沒有。當然，我只有自己去撿了。半節課過去了，我發現大家都跟我一樣，要親自跑到遠處去撿球，沒有人愿意幫別人撿，即使她們曾希望別人給自己撿球。
于是，我期待著別人的球飛到我這邊來。不久，果真從遠處來了個球，我迅速地把它撿起，拋還給追著球跑來的同學。她看見了我的行動，接住了球，微笑著以表謝意，迅速回到自己的位置去了。
接下來的半節課，大家都學會了幫別人撿球，節省下來的練習時間就多了。下課時，個個都有說有笑的，無論是誰，至少碰到面也會報以一個微笑。
其實，“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”的概念是不同的。
你不懂得為別人著想，怎能要求別人能為你著想呢?如果人人都先要別人為自己著想，那么還會有“人人為我”這句話嗎?
螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無論是造蟻窩還是搬食物，都會和大家一起。
螢火蟲明白僅靠自己微弱的光是不能戰勝黑暗的，所以當它們尋找食物的時候它們總會和大伙兒一起。
蜻蜓也知道獨個兒在草地上盤旋是找不到快樂的影子的，所以你看到的快樂的蜻蜓總是成群結隊的。
連那么渺小的昆蟲都懂得的道理，為什么我們人類就不懂呢?不是說人類是最偉大的嗎?人類不是最聰明的動物嗎?
如果人類還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向;如果人類還不知道平原上聳立的一座大廈只會在狂風中倒塌;如果人類還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞，那么，請從這一刻開始來認識吧!
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