軟件工程自我評價(優選二十篇)

軟件工程自我評價(優選二十篇)。

◆ 軟件工程自我評價

在這次實習過程中，我碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學請教，當別人教大家知識的時候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

回首整個實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1、團隊意識是完成項目的必要保證

在大家兩個項目完成的過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結一致的結果。期間通過大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開發。

2、熟練的專業技能

提供最佳的解決方案是大家努力的方向。ERP的核心管理思想就是實現對整個供應鏈的有效管理，大家在梳理了企業的各項業務之后，需要做的是提供一個最佳的解決方案，來幫助企業實現更加有效的管理，大家要精通MAP系統，掌握行業專業知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問而言，無非是一個很高的要求，需要大家不斷地學習，不斷的在一個個項目中去積累經驗，但這也正是大家為之奮斗的目標。

3、加強信心，堅持下去

雖然感覺自己學的還可以，但真的工作起來卻感覺力不從心。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好?；蛟S還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現自己。

總之、在整個實習過程中，我有許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生路上取得更大的成績，失敗的經歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的成長，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經歷激勵我在以后的人生道路上勇于實踐，敢于創新，為人生的輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終身的寶貴財富。

4、良好的溝通協調能力是實施顧問的基本修養。

在培訓的一開始大家就被分成了四個小組，學習過程中常常以小組為單位進行提問、討論、最后解決問題的學習模式，目的就是為了能在與小組成員的相互交流過程中，提高大家的溝通能力。

作為一個實施顧問，做的最多的事情就是與客戶之間進行交流，但是往往大家遇見的客戶與實施人員相比，他們對MAP系統非常陌生，對自己所做業務也缺乏深入的思考和總結，而大家要做的就是啟發客戶思考，幫助客戶分析，總結業務流程，以及對實施過程中各部門之間出現的問題進行溝通、協調。因而在這期間良好的溝通協調能力也是必不可少的。

這6個月的工作生活是充實且富有樂趣的，結識了很多同事和朋友，公司的氛圍是非常輕松愉快的。感謝6個月來樊曉經理的關心，感謝部門同事的悉心指導，感謝公司各位同事的熱心幫助，感謝學校能給大家提供這次難得的實習機會，在這里，大家走出了從學生到職場人生的第一步，是邁向社會的重要的一步。

通過這次生產實習，我學到了很多書本上學不到的東西，也有了從無知到認知，到深入了解公司和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作還算順利的轉變。

在這里要特別感謝的是上海博科公司和其各位老師，正是上海博科公司給我提供了良好的實習環境，使大家實習有了明顯的效果，還有其各位老師對大家在專業技能的指導，使我的技術有了很大的提高。

除此之外，還要感謝我的項目團隊成員，正是因為有大家的相互幫助和學習，共同解決遇到的問題共同挑戰困難大家的實習過程才能夠順利完成，我更加認識到了團隊精神的可貴，同時也收獲了最真摯的友誼。

◆ 軟件工程自我評價

摘要：

文章結合軟件工程課程的特點，闡述了興趣引導、任務驅動教學法在課堂教學中的應用，指出了教學設計中要注意的問題，并舉例分析其用法。

在互聯網+大智慧時代，計算機和移動智能終端的普及使得軟件成為人們日常使用必不可少的工具。有了軟件，人們的辦公效率得到提高，生活質量也有了很大改善[1]，人們幸福地生活在這個智慧的時代。隨著國家經濟的發展和對軟件人才需求的增長，軟件工程學科的作用和地位不斷上升。，國務院學位委員會及教育部將軟件工程設立為國家一級學科[2]，這反映出社會發展的重大需求，指明了學科發展的方向。目前高校中近80%的院校設有軟件及相關專業，國家對軟件人才的需求旺盛[3]。教指委也認定軟件工程是計算科學相關專業的核心課程之一，著重強調軟件工程的重要作用[4]。軟件工程是一門工程學科，主要講述軟件開發與維護的相關知識，涉及軟件開發的各個方面：開發流程、原則、開發方法與常用工具、軟件項目管理等，能夠為高效地開發高質量的軟件產品提供有效的技術支持[5]。它在培養學生的軟件開發能力、提高項目管理水平方面起著重要的作用。軟件工程課程涉及的原理、方法、概念多，涉及的知識面廣且抽象，較難理解，實踐環節操作困難。需要學習者既知曉理論知識，又能夠在項目實踐中靈活應用。在計算機相關專業的課程設置上起著重要的作用。因此，針對高職院校的軟件工程教學現狀，必須進行教學改革，不斷探索更為有效的教學方法。下面是筆者結合自身的教學經驗探索了“興趣引導+任務驅動”的軟件工程教學法，與同行探討。

大多數高校的軟件工程課程主要以理論講授為主，在課堂上采用“灌輸式”的教學方法。課堂教學枯燥無味，學生被動式地接受，教師是課堂的主導，學生為輔。情景式、互動式等教學方法較很少采用，課堂氛圍沉悶，缺乏靈活性，課后缺乏實踐訓練。不能充分地調動學生學習的主動性，無法激發學生的學習熱情，大多數學生學完后只記住了一些基本概念，很難靈活應用于項目開發實踐中。有的學生甚至認為有了這些理論知識就能指導軟件開發，開發出完美的軟件產品。單一的課堂教學枯燥無味，加上理論抽象，教學效果大打折扣。

軟件工程的選修課程有數據結構、數據庫原理及應用和程序設計語言等，這些課程學完之后，學生很難把這些課程的知識點融合在一起應用于軟件開發過程中。學生難以融會貫通，理解起來困難，在項目實踐中更是難以靈活應用。

軟件工程是一門理論性和實踐性比較強的綜合性課程，很多院校只注重理論課的教學，開設了很少的實驗課程，甚至有的學校只開設純理論課，沒有實踐教學環節。學生在實驗過程中只是學習了一些軟件工具的用法，而沒有按軟件開發流程完成一個完整項目的開發，不能真正領悟到軟件工程在項目開發中的重要作用[6]。

軟件工程不同于一般的應用軟件，學完后會有立竿見影的效果，比如學習了photoshop就能夠進行簡單的`圖像處理。在完成一個軟件項目的開發過程中，有些學生雖然能做出來，但是做出的軟件產品卻差強人意，軟件質量缺乏保障，缺乏完整的文檔資料，很難進行軟件維護。許多學生認為軟件就是程序，沒學軟件工程也能寫代碼，不重視軟件工程，認為學不學沒有太大的關系。隨著信息化時代的來臨，越來越多的應用都離不開軟件，同時對軟件的質量要求也越來越高，所以教師更要重視軟件工程的教學，在教學中要進一步結合現代教育技術，開展信息化教學創新研究。

大多數高職學生基礎薄弱，他們對理論知識的歸納、總結能力欠佳。在教學中，要盡量深入淺出，以簡單、形象、生動的語言，把知識點闡述清楚，同時要注重培養學生的邏輯分析能力和動手能力，力爭讓每一位同學都能有所收獲，有所提高。教學過程中“教”與“學”高效結合，需要注重教師和學生在課堂中主導角色的合理優化[7]。為了讓學生更主動地參與到學習中來，興趣引導是一種有效的方法，可以激發學生的學習熱情。因此，在教學實踐中采用“興趣引導+項目任務驅動”的方法，激發了學生的興趣，增強了教學效果。在信息化教學背景下，借助多媒體等現代教育手段，創造輕松、生動、形象的課堂環境，在寓教于樂中，把學生領進知識的海洋，學習相關的知識點，提高學生的邏輯分析能力、自學能力和動手能力，讓學生在實踐中能夠學以致用。

在設計課堂教學時，要注意以下3個方面：

（1）轉變學習方式。讓學生主體主動參與到課堂中來，讓學生成為課堂教學的主體，借助現代化教育手段，讓學生通過多種方式（如移動終端等）參與到學習中來。

（2）場景與知識點相融合。設置與知識點融合的場景，讓學生深入其中，再拋出知識點相關的學習任務，讓學生在場景中順其自然地進入學習狀態。

（3）喚醒學生的自主學習意識。及時對學生的努力和成績加以肯定，讓學生體會成功的喜悅，激勵學生主動學習。

結合當代高職學生的現狀，以《軟件需求分析》為例，本文進行如下的課程教學流程設計。

課前的知識點回顧是很重要的，在復習上次課學習的知識點的同時，與學生互動，拋出問題，比如，什么是軟件的生命周期，常用的開發模型有哪些？項目開發進行到哪個階段了，接下來需要做什么？再通過一個“媽媽與孩子”的故事引出知識點，導入新課。故事是這樣的：一個夜晚，有一位媽媽領著她的孩子走在回家的路上，孩子突然說：“媽媽，我想要吃雞腿”，媽媽犯愁了，這么晚了，怎么辦呢？附近店鋪已經關門了，可又不能餓著孩子。突然，媽媽想起了包里還有一些下午買的披薩，就拿出來給孩子吃，孩子高興地接過披薩開心的吃起來。講完這個故事，注重與學生互動，及時提問學生，雞腿=披薩？顯然學生是樂意回答的，而且很高興地回應老師的提問。顯然是雞腿不等于披薩，然后再追問，孩子的潛在需求是什么？學生的興趣被激發出來，會接著分析，孩子的潛在需求是餓了，想要吃好吃的。由此引出知識點：需求的定義，導入新課。在講解知識點的同時注重與學生的交互，實時了解學生的課堂學習狀態、對知識點的理解程度，有針對性地進行講解。

提出問題，什么是需求分析，需求分析的任務，需求分析的過程。讓學生帶著問題看書，找出問題的答案，旨在培養學生自主學習能力。教師巡視教室，及時解答學生的提問，發現問題，專題輔導，啟發學生，隨時接受學生的咨詢，巡回檢查，個別指導，讓學生成為課堂的主體。再以“傳授技能，嘗試練習”的教學法舉例。精選出一兩個有代表性的項目實例，引導學生用掌握的理論知識解決實際問題，案例講完后，結合習題訓練，通過與學生的交互情況，了解學生對這部分知識點的掌握情況。在授課過程中，借助PPT進行講解，為了讓PPT美觀有吸引力，借助現代教育技術，增加一些動畫、人物、技術的起源，插入一些流行影視圖片等作為背景，增加趣味性，吸引學生的眼球。

通過學生課堂習題訓練的情況及師生互動情況，總結本次課的教學重點、難點，指出學生在解題過程中存在的問題，提醒學生在進行需求分析時容易出現的問題，結合具體項目案例講解分析方法、工具及需求分析規格說明文檔的格式，并總結方法和容易出現的問題。

軟件工程是計算科學相關專業的核心課程，在計算機相關專業的課程設置上起著重要的作用。本文針對高校的軟件工程教學現狀，闡述了“興趣引導+任務驅動”的教學方法在課堂教學中的應用。在以后的教學中還要進一步結合現代教育技術，開展信息化教學創新研究。

[參考文獻]

[1]劉紅梅.計算機軟件工程管理與應用探究[J].無線互聯科技，（2）：97-98.

[2]樊富有，孟林，李忠.新形勢下軟件工程人才培養的思考[J].計算機教育，（13）：82-86.

[3]易軍，周偉，張元濤.軟件工程專業辦學現狀及發展特色分析[J].計算機教育，（8）：102-104.

[4]蔣宗禮.推進規范辦學，培養合格本科畢業生[J].計算機教育，（7）：7-10.

[5]曾強聰.軟件工程方法與實訓[M].北京:高等教育出版社，.

[6]趙淑芳，陳立潮.基于項目導向的啟發式軟件工程教學模式研究[J].大學教育，2015（11）：186-187.

[7]王璐.從現象走向本質：課堂教學改革的路徑選擇[J].當代教育科學，2013（17）：18-20.

◆ 軟件工程自我評價

本人熱衷計算機軟件開發行業，學習能力強，適應能力強，有責任心，擁有團隊合作開發精神，亦能獨立完成任務?，F任某某軟件公司開發部經理，4年軟件開發管理經驗，熟練掌握delphi及net兩門開發語言（winform），interbase及sqlserver數據庫，vss源代碼管理，具有良好的編程習慣和風格，熟悉軟件架構及測試。本人有意向。net軟件工程師及項目管理方向發展，盼望與伯樂攜手共創事業！

◆ 軟件工程自我評價

2、 怎樣提升這個工具的易用性?

答：把這個工具設置成圖形界面，用戶只需輸入文件名或者在文件對話框中選擇文件即可點擊運行輸出結果。

本題只需要提供思路文檔，不需要程序代碼。

二、給定一個自然數n，試完成如下程序，它輸出不大于n的所有素數(質數)。

1、 請提供程序代碼，以及思路文檔。

答：思路：求出一個數j的平方根sqrt(j)，將j除以2~sqrt(j)之間的數，只要除盡一次,就不是素數，之后數j加2。

#include

#include

void main()

{ int N=1000;

int i,j,k,m=0;

for(j=1;j

{ k=(int)sqrt(j); /*求平方根*/

for(i=2;i<=k;i++)

{ if(j%i==0) /*只要除盡一次,就不是素數*/

break;

}

if(i>k) /*/除到k一直沒除盡,是素數*/

printf(“%d “,j);

}

}

3、 請分析一下可以從哪些角度可優化該程序的時間性能?

答：偶數(除了2)不能為素數;判斷一個數j是否為素數，只要將其除以2 ~ sqrt(j)之間的素數，更進一步，沒有必要對所有奇數進行試除，只需對所有sqrt(j)以內的所有質數試除就可以了。

三、高精度乘法

用戶輸入兩個不大于 256 位的正整數，由程序進行乘法運算，并顯示運算過程與結果。例：

輸入：12, 32

輸出：

12

× 32

————————

24

36

————————

384

#include

#include

#include

#define max 256

int A[max],B[max];

int Alen,Blen;

int S[max *2];

void InputAB() //輸入A B

{ int c;

while (!isdigit(c = getchar())) ;

Alen=1;

A[0]= c – ’0′;

while (isdigit(c = getchar()))

A[Alen++] = c – ’0′;

while (!isdigit(c = getchar())) ;

Blen = 1;

B[0] = c – ’0′;

while (isdigit(c = getchar()))

B[Blen++] = c – ’0′;

}

void Print(int Array[], int len) //輸出數組

{ int i=0;

while ((i

i++;

if (i == len)

{ printf(“0 \n”);

return;

}

for ( ;i < len; i++)

printf(“%d”,Array[i]);

printf(“\n”);

}

void Mul(int Array[], int len, int n, int Result[], int zeros) //相乘

{ int i;

for (i = len – 1; i >= 0; i–)

Result[i+1] = Array[i]*n;

Result[0] = 0;

for (i = len; i > 0; i–)

{ if (Result[i] >= 10) //大于10的進位

{ Result[i-1] +=Result[i] / 10;

Result[i] %= 10;

}

}

for (i = 1; i <= zeros; i++)

Result[len+i] = 0;

}

void Add(int total[], int tlen, const int add[], int alen) //各行相加

{ int i,k = tlen;

while ((tlen > 0) && (alen > 0)) //相加

{ tlen–;

alen–;

total[tlen] += add[alen];

}

for (i = k – 1; i>=0; i–)

if (total[i] >= 10) //大于10的進位

{ total[i - 1] += total[i] / 10;

total[i] %= 10;

}

}

void main()

{ int i,j;

int temp[max*2];

InputAB();

Print(A,Alen);

printf(“*”);

Print(B,Blen);

printf(“—–\n”);

for(i = Blen-1; i >= 0; i–)

{ for(j=Blen-i,j>=0;j–) //輸出空格

{ printf(“ ”);

}

Mul(A, Alen, B[i], temp, Blen – 1 -i);//B中的一個數與A的所有數相乘

Print(temp, Alen + 1); //輸出相乘過程中的每行

Add(S, max*2, temp, Alen + Blen – i);//每行相加

}

printf(“—–\n”);

Print(S, max*2);

}

}四、輸入一個N進制數，將其轉換成 M 進制數(1

#include

#include

#include

#include

#include

using namespace std;

int main()

{

char digit[16] = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F};

cout <<”輸入待轉換整數: “;

char c;

char a[80];

char b[80];

int i=0,j=0,length;

while ((c = getchar())!=’\n’) //輸入

{a[i]=c;

i++;

}

length=i; //輸入的數的位數 0~i-1

for(j=0;j

{ if( a[j]>=’0′&&a[j]<=’9′ )

b[j] = a[j] – ’0′;

else if( a[j]>=’a'&&a[j]<=’f’ )

b[j] = a[j] -’a’ +10;

else if( a[j]>=’A'&&a[j]<=’F’ )

b[j] = a[j] -’A’ +10;

else

return FALSE;

}

cout<<”輸入的'數是多少進制N：”;

int n

cin>>n;

assert((n>1)&&(n<=16));

int num=0;

for(i=0,j=length-1;j>=0;j–,i++)//輸入的數轉成十進制

{num+=b[i]*pow(n,j);

}

cout <<”轉換成進制數M： “;

int m;

cin >>m;

cout <

assert((m>1)&&(m<=16));

stack stk;

char remain;

while (num!=0)//轉成M進制

{

remain = digit[num%m];

stk.push(remain);

num/= m;

}

cout <<”結果: “;//輸出結果

while(!stk.empty())

{

cout <

stk.pop();

}

cout <

return 0;

}

五、選答題(以下任選一題)：

1、構建一個應用程序，它可以顯示剪貼板上所有可用的格式，并且將常規格式(如文本、圖形)顯示出來，

資料共享平臺

2、構建一個應用程序，它用于顯示一幅透明位圖。即，給定一個背景圖、一個待顯示位圖和一個對應于該位圖的屏蔽(mask)圖，將位圖未屏蔽部分顯示在背景圖上。

3、構造一個服務端程序和一個客戶端程序。它用于通過網絡將文件從服務端傳送到客戶機(類似FTP)。或者直接是一個FTP客戶端程序也可，不能使用FTP控件。

4、構造一個應用程序，它定時獲取CPU利用率，并且以折線圖的方式動態顯示出來。

5、利用UDP把一個文件從一臺機器傳送到另一臺機器。

6、在某文件中查找指定的單詞，把所有包含此單詞的文本行打印出來，并對找到的單詞作著重顯示(如下劃線或其他顯示方式)的處理。

6：

#include

#include

#include

#include

#include

#include

using namespace std;

int word_find(const char t[], int m, const char s[], int n ,vector& colpos)

//查找單詞，char t[]為單詞，m單詞長度，char s[]為行，n行的長度，colpos記錄找到單詞所在的位置

{ int i=0,j=0,cnt=0;

while(j

{ if(i >= m)

{ if(!isalpha(s[j])&&!isalpha(s[j-m-1]))//字符串前后不是字母時是單詞

{ colpos[cnt++] = j – m ;//單詞的第一個字符所在的行下標

i=0; //單詞串下標重置為0

if(cnt == colpos.size())

colpos.resize(cnt * 2);//長度重設為原來2倍

}

else { i=0; }

}

else if (s[j]==t[i])

{ ++i;++j; }

else

{ j=j-i+1; i=0; } //下標后退重新開始匹配

}

return cnt;//返回查到的個數

}

int count_string(string source, string target, vector& colpos)

{ int find_cnt = 0;

find_cnt = word_find(target.c_str(), target.size(), source.c_str(),source.size(),colpos);

return find_cnt;//返回查到的個數

}

int main()

{

string file_name, line;

vector lines;

lines.resize(10);

cout << “Input the file name:”;

cin >> file_name;

ifstream in_file; //打開文件

try{

in_file.open(file_name.c_str());

if(!in_file)

throw(file_name);

}

catch(string file_name)

{ cout << “Fatal error: File not found.”<

exit(1);

}

int line_count = 0;//文件行數

do{

getline(in_file, lines[line_count]);

line_count ++;

if(line_count == lines.size())//未結束時行數設為原來2倍

lines.resize(line_count * 2);

}while(in_file.eof()==0);

string tag;//要查找的單詞

vector colpos;//單詞中第一個字符所在位置

colpos.resize(10);

do

{

cout << “Input the word you want to find(# for quit):”;//輸入要查找的單詞#結束

cin >> tag;

if(tag == “#”)

{ break; }

int count = 0, line_no = 0 , inline_count;//line_no是行號，第?行

for(line_no = 0 ;line_no < line_count ; line_no++)

{

inline_count = count_string(lines[line_no], tag, colpos);//每行查到的個數

count += inline_count; //查到的總數

if(inline_count > 0)

{

cout << “在第” << line_no<<”行找到”<< inline_count<<”個” <

cout << ” ,所在位置是 “;

for(int i = 0 ;i< inline_count ;i++)

{

cout << colpos << ‘ ‘;//輸出位置

}

cout << endl;

cout << lines[line_no] << endl;//輸出行，未作著重顯示

}

}

}while(tag != “#”);

in_file.close();

◆ 軟件工程自我評價

【摘要】隨著我國科技與經濟的快速發展，堅實的經濟實力為我國高新科技的發展奠定了堅實的基礎，計算機技術為我國邁入信息化社會帶來了巨大的動力，全民都將步入一個大時代的數據浪潮當中。一個企業或是一個國家掌握數據、處理信息的能力都極大地影響著這個主體的綜合實力，大數據不僅是對大量數據的處理，更是對處理信息時效化的有效掌控。本文將具體分析大數據時代下軟件工程的關鍵技術，將大數據時代背景與軟件工程技術要點相結合，進一步促進我國高新科技的快速進步與發展，從而推動我國軟件工程的可持續性發展。

隨著我國計算機技術的不斷成熟和發展，軟件應用日益廣泛，無論是從計算機存儲或是整個IT環境，在硬件平臺的搭設基礎上，越來越多的軟件功能豐富的大數據時代的主體內容。做為人類發社會發展的必經道路，大數據時代在不斷適應和改造人類認知世界的過程中，不斷豐富著人們的生產生活。因此，在軟件工程設計分析時，我們要結合大數據的整體時代背景，進一步緩和軟件工程發展的進程，并且不斷優化傳統的信息結構資源，強化軟件工程的信息處理能力，提升軟件工程與網絡的結合度。

隨著我國軟件工程的不斷發展，近幾年來服務軟件工程的數量越來越多，以服建設為基礎的軟件工程根據實際情況進行發展變化，現代軟件工程服務通過分布式的應用和互操性虛擬化管理對軟件工程展開維護工作，通過這樣的管理信息方式將網絡中的虛擬化軟件變為動態化情景下的操作系統，通過解決集成系統和工程軟件協作的問題，來進一步擴大大數據時代下軟件工程服務的應用范圍，例如在云計算、移動互聯網絡、大數據應用等方面都得到了有效的發展。大數據時代所要求的網絡化和軟件工程服務化，這讓現代軟件開發也變得更加開放，通過網絡信息交流和學術信息共享，在共同協調開發的基礎上采集用戶評價信息，對建設性價比較高的軟件進行進一步的投入，例如，開源軟件就是在我國現階段軟件工程中較為成功的軟件習作模式。所以，我們在開源社區中要加強合作、優化結構。但是以往的軟件工程研究方法并沒有太大的`突破，部分學者雖然運用社會網對數據進行的一定的分析，但是在一些規模較大的項目中，開發團隊等核心人員由以往的傳統團隊逐漸轉為外圍開發者為主的科研研發隊伍，整個軟件工程研究模塊發生了顯著的變化。開源軟件工程建設除了以往傳統軟件的典型性之外，在現如今群體軟件工程中更加注重的是在眾包基礎上的研發過程，眾包基礎指的是以一種分布的形式來解決研發問題和生產問題，這就讓開源軟件或是其他商業軟件都可以通過絡進行軟件工程研發責任分配，通過多方面研究提出創意或解決現有問題。所以，在軟件工程關鍵技術的研發處理上，無論針對哪個階段都可以采用眾包的方式進行了重點問題的研發解決。

大數據時代的特點就是結構更為復雜，數據容量更加巨大，與傳統的數據形式相比，大數據時代下數據之間也建立了更加緊密的聯系。以互聯網結構為載體的數據網絡，經過計算機信息處理技術在現有的框架上也很難對數據進行實時的分析。以硬件為主要搭建基礎的計算機網絡存在一定的局限性，對未來網絡的應用發展具有很大的局限性。因此，在軟件工程的基礎上需要不斷創新和探索新型計算機網絡框架技術，完善現階段的網絡數據處理技術，通過計算機網絡打造開放式的網絡傳輸結構，實現將計算機硬件基礎與網絡性意識處理二者之間的分離，對未來網絡框架進行重新定義，將網絡軟件工程推展到更高的層面。在大數據時代的發展背景下，如何將計算機硬件與軟件還有網絡有效的結合為一體，構成一個大型的計算機網絡結構，這是現階段需要解決的問題。該項網絡結構能極大地推進大數據環境發展，能夠從根本上突破傳統計算機信息處理網絡的局限性，為計算機網絡技術在軟件軟件工程中的發展創新了基礎。此外，也解決了許多信息處理技術應用和開發中不足的方面，構建我國多元化的網絡發展模式。

綜上所述，隨著大數據時代的到來，我國各領域的發展都將被大數據思想和軟件工程技術創新所影響，人們的生產生活方式將受到前所未有的改變。在現如今的軟件工程中，要進一步在實踐中開展研究，對傳統的軟件理論進行革新。針對大數據體量、增速和多樣的三種特征，以創新傳統軟件技術的眼光解決限制軟件工程發展的各項問題，并結合現代網絡發展的形式，在大數據時代下促進行業的發展。

[1]張浩，郭燦.數據可視化技術應用趨勢與分類研究[J].軟件導刊，（5）：169-172.

[2]吳月紅.分析軟件工程化的基本形式和關鍵技術[J].電子技術與軟件工程，，11：52-53.

[3]吳月紅.分析軟件工程化的基本形式和關鍵技術[J].電子技術與軟件工程，2015（11）：52-53.

◆ 軟件工程自我評價

時間就像春天的雨水，來得快去的也快，轉眼之間我來到xx大學已經有三年多了，就在今年，我就要從這里畢業離開了。這將近四年的學習生活真的是讓我生出了太多感慨。在這里，我無論是在思想這一方面還是在行為上，相比沒上大學前都有了很大的改變，是xx大學讓我整個人得到了極大的提升。

一、在思想上

進入大學時，我所選擇的專業是軟件，這是一門很需要專業知識和技術的專業。之所以選擇這門專業，是因為早在進入大學前，我就知道現在互聯網是在極速的發展，而且互聯網這個行業的工資待遇還不錯。但是這只是我的看法，我對這個行業其實不是很了解，之前對軟件這方面也沒有什么接觸。

在學校聽專業課時，我由于沒有接觸過，所以學起來又慢又難，久而久之，讓我都快產生了放棄的想法了，我甚至聽課都不聽了，一直在走神或者玩其它的。但是后來隨著對軟件這個行業越來越了解了，我才知道學好一門技術是不容易的，需要我們自己去深入了解，光靠老師的講解是沒用的，所以我明白了在大學里，會自學是非常非常重要的，而且對于學習一定要上心，不然很快就會落在其他同學的后面。

二、在學習上

從學長和老師那里了解后，我深知自己這個專業需要比較高的技術，這樣才能在畢業的時候找到一份好一點的工作，所以我在學校的時候很注重專業課的課程，同時對于選修課和一些課外的輔導課程也很重視。為了能讓自己了解更多的關于軟件這方面的技術，我除了在課堂上認真聽好老師對于基礎技術的講解外，還在網上找尋一些關于軟件專業的教學視頻，有時候我發現網上的教學視頻甚至比咱們課堂上老師說的還多，還仔細一些，這讓我學到了許多新的技術和知識。

三、在工作上

在校期間，我加入了學生會，成為了學校學習部的一名干事。我在部門工作時，一直都是勤勤懇懇，認真完成了學長和老師交代給我的任務，哪怕我有時候沒有做好，但是我馬上改正了過來，正是因為我在工作上很努力，所以部門的人多次一致推選我為“學生會優秀干事”，這算是大家對我在工作這方面的肯定了吧。

最后，在即將畢業的這個時間段里，我一定還會加強自己的學習，并且爭取在以后的工作中也能做得和現在一樣。

◆ 軟件工程自我評價

基于本次暑期實習的情況，我收獲很大。

從實訓目的來看，本次實訓主要是在VS開發平臺上實現對C#語言、SQL數據庫的應用，就我所在小組的項目工作內容來看，還需要掌握水晶報表和MDI多窗口應用技術。除了要充分熟悉開發平臺及應用設計之外，還要掌握并實踐軟件項目設計規范及其開發流程即需求階段、分析和設計階段、編碼階段和測試階段，以便能按時交付作業。

從實訓的內容來看，我小組的項目是“人事工資管理系統”，主要實現公司企業對內部員工檔案、工資、獎罰考勤等一系列的管理，這在當今不斷壯大的企業用人單位是亟待需要的，總的來說，項目的難度系數不是很高，但也是相當困難。

在校外實習之前，老師先在校內培訓了5天。5天實訓中，著重講解了c#語言應用，并布置編寫“通訊錄”工作臺程序，windows應用程序和WPF程序，數據先是用文本保存，然后練習用數據庫保存，期間每天需上交當日作業。5天的時間里，通過不斷地學習，我從完全不懂c#語言成長到初步掌握了這門語言，當然在具體應用中還是會遇到些問題，但我還在學習。其實在實習的前一個月里，老師就上傳了一些關于c#語言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環境，對于這一點，我是相當感謝何老師的，當然在校外的實習里，公司也全都把開發項目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此，感謝眾老師。

校內實習要上交的作業我是在校外實習中補充完成的，因為之前上交的作業由于時間倉促大都有錯誤，所以借著校外實習中對c#語言的進一步應用和講師的詳細講解后，我重新改正了錯誤，希望何老師能諒解采納。

校外實習是從7月12號開始，歷時15天，15天的最后一天要回校評審。我對本次校外實習的各個方面都十分滿意。相比上次實習，首先這里的住宿學習條件非常好，住宿和實習地都安裝了空調，實習地方環境清幽寬敞明亮，伙食也非常好。然后就是實習講師非常專業和負責，他事先把所有有關實習的資料軟件存放在公共文件夾，且規劃入微。一開始先是對我們進行C#測試分好組安排好每組項目任務，又指導我們每個小組安裝SVN軟件，方便小組文件上傳與統一，整體一氣呵成，不似之前實習的凌亂，這一點我十分敬佩。之后每天都先安排好任務工作，認真且非常詳細的給我們操作示范并細心地制作成word文檔供小組之后查看。每隔幾天都會有小組評審，主要針對小組所編文檔的規范程度和不足提出修改建議。作為小組的PM，我必須承認一開始工作任務安排不當，沒有完全發揮各成員的優勢，以致文檔編寫的有些瑕疵，不過在小組評審過后，我便及時更改了項目工作的分工，而之后小組項目工作進行的非常順利，每個人的能力都得到了最大的發揮和升華，當然這完全得力于小組成員的高度配合。

我小組是c#軟件開發第一組，組內有6名成員，兩個主要負責項目核心代碼的編寫，其余負責簡單模塊代碼的編寫，我主要負責填寫與修改相關項目文檔并督促小組進度和團結組內成員、合理分配組員任務并及時調節組內安排的各種不適與問題。校外實習的過程中，小組成員高度團結，協調合作，對所有問題都能及時探討并高效解決，有時遇到分歧，不過在全體討論后，都能找到合理的統一方案，如在界面設計環節中，就登陸界面和模塊界面的設計中，組員有很多不同建議，在詢問老師和權衡實現困難程度后，我們達成了一致意見，統一后的界面相比之前更加規整明晰，且功能更加健全，當然這是我們小組齊心合力的結果。在開發的過程中，出現過項目分工不明確的問題，其原因源于我考慮到組員能力的不同，所以就把大部分的工作安排給能力高的人身上，其他能力低的只暫讓他們自由學習希望能盡早跟上小組步伐，不過事實證明我錯了。讓部分組員自由學習而不參與項目的工作中本身就拖累了小組的整體速度，而且在短暫的時間里，他們也實在學不到任何實際的東西，所以后來我更改了戰略。我先讓能力低的組員嘗試參照模板編寫一些文檔的簡單部分，然后讓能力稍高點的組員繼續補充文檔的核心部分，最后由我修改格式和內容，最后讓老師審閱。這個方案實施過后，小組的效率整體上明顯提高，每個人各司其職，全組團結一致，共同為項目的完成發揮自己的聰明才智。而之后，在項目編碼階段，我們小組的TL負責對項目整個框架的構建，即設計好主要的窗口原型，然后指導小組成員在自己所負責的模塊上添加具體事件代碼，最后再進行修改，這樣做不僅將組員團結在一起提高組內效率，更直接提高了組員的編程能力。

◆ 軟件工程自我評價

軟件工程個人簡歷表格為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數據庫、軟件開發工具、系統平臺、標準、設計模式等方面。

在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、數據庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率 。

簡歷表格是人們表現自己所運用數據傳達形式。按照自己的基本情況畫成格子，分別將自己與所申請職位緊密相關的個人信息經過分析整理并清晰簡要地表述出來的書面求職資料。簡歷表格是招聘者在閱讀求職者求職申請后對其產生興趣進而進一步決定是否給予面試機會的極重要的依據性材料。在這里求職者用真實準確的事實向招聘者明示自己的經歷、經驗、技能、成果等內容。一份好的簡歷表格可以為自己的第一印象加分。

基 本

資 料

姓 名：

性 別：

民 族：

籍 貫：

出生日期：

政治面貌：

學 歷：

婚姻狀況：

畢業學校：

專 業：

學 歷：

聯系電話：

E-mail：

個 人

技 能

教 育

培 訓

經 歷

年月

學校/機構

專業

主 修

課 程

計算機

能 力

語 言

能 力

社 會

實 踐

獲 獎

情 況

自 我

評 價

◆ 軟件工程自我評價

題目：

學 院：

專 業：

班 級：

學 號：

姓 名：

指導教師：

填表日期：

隨著網絡應用的豐富和發展，很多網站往往不能迅速跟進大量信息衍生及業務模式變革的腳步，常常需要花費許多時間、人力和物力來處理信息更新和維護工作；遇到網站擴充的時候，整合內外網及分支網站的工作就變得更加復雜，甚至還需重新建設網站；如此下去，用戶始終在一個高成本、低效率的循環中升級、整合……于是，我們聽到許多用戶這樣的反饋:頁面制作無序，網站風格不統一，大量信息堆積，發布顯得異常沉重內容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經常無法實現；應用難度較高，許多工作需要技術人員配合才能完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統擴展能力差，集成其它應用時更是降低了靈活性;對于網站建設和信息發布人員來說，他們最關注的系統的易用性和的.功能的完善性，因此，這對網站建設和信息發布工具提出了一個很高的要求。

首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿足各門道"把關人"應用所需，使信息發布準確無誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設置權限和實時管理功能。

此外，保障網站架構的安全性也是用戶關注的焦點。能有效管理網站訪問者的登陸權限，使內網數據庫不受攻擊，從而時刻保證網站的安全穩定，免于用戶的后顧之憂。

根據以上需求，內容管理系統CMS應運而生，來有效解決用戶網站建設與信息發布中常見的問題和需求。對網站內容管理是該軟件的最大優勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門別類并授權給合法用戶編輯管理，而不需要用戶去理會那些難懂的SQL語法。

內容管理從20xx年開始成為一個重要的應用領域，這時.COM和B2B, B2C等經歷了資本和市場的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術應用的基本面－如何提高競爭能力，而內容管理恰恰能夠通過對企業各種類型的數字資產的產生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業的競爭能力，企事業單位也開始認識到內容管理的重要性。

1. 系統架構的研究：采用三層架構，將系統分為UI層，業務邏輯層，數據訪問層，目前三層架構的思想已經很成熟。研究三層架構，有助于理解軟件系統架構。

2. 數據庫的設計以及優化：針對數據庫的設計，結合實際的應用以及理論知識的要求，設計出滿足需求的數據庫，并且，在后期的維護中，從查詢數據庫中表的數據來探討數據庫的查詢的優化方法，例如在模糊查詢中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會相對于沒有建立時的不同，需要深入的研究數據庫庫德設計和優化

3. 用戶體驗和界面的友好性研究：本系統將使用Ajax，jQuery等技術和JavaScript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉，減少用戶的操作次數。

4. 其他CMS系統的研究：通過對其他成熟的CMS內容管理系統的研究，加強對CMS的理解。爭取做到最好。

5. 網站安全性研究：系統采用三層架構，設計安全，合理的數據庫，使用存儲過程。增加安全驗證，達到系統安全。

6. 用戶權限研究：系統基于角色的權限管理，每個角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶。從而達到權限的安全，用戶權限分配合理。

1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各種UML圖。數據庫設計使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web開發使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，業務邏輯使用動軟 .NET代碼生成器，提高開發效率。

2.研究已經成熟的CMS內容管理系統。通過研究成熟的CMS系統，理解CMS內容管理系統的設計定位，用戶定位。借鑒已經成熟的經驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學習其中的思想。

3.采用.NET平臺，C#語言，ASP.NET，IIS等。數據庫使用SQLserver 20xx

1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析階段

此階段的主要內容有：業務流程的需求分析，數據庫的設計，用例設計

2. 20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設計階段

此階段的主要內容有:類的設計，業務流程的詳細設計

3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系統實現階段

此階段的主要內容有：功能的實現

4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系統維護維護階段

此階段的主要內容有：在細節方面對系統的一個整體的維護，以及對處理相應的異常和系統的實踐檢測

1、《C#高級編程》（美）內格爾（Nagel.C）等著；李銘 翻譯；黃靜，清華大學出版社。

2、《設計模式》 Erich Gamma

◆ 軟件工程自我評價

朱兵

011122152

計算機應用與維護

基于WEB的銷售管理系統----ASP開發

樊寧

20xx年4月16日

1．開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及教研室審查后生效；

2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；

3．學生查閱資料的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊）；

4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》

規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”

◆ 軟件工程自我評價

個性特點：

本人有責任感、學習能力強、有上進心、具有很強的團隊精神，善于與人溝通，表達能力良好;喜好編程開發，并且有一定的編程功底，在工作上積極負責，能夠很好的根據項目計劃書完成軟件的開發。

技能方面：

1. 熟練使用Jsp，Javabean，Servlet，JDBC等Web開發技術進行開發

2. 熟練使用HTML、Javascript、Ajax等表現層技術，了解XML;

3. 熟悉Struts、Hibernate、Spring等開源框架，熟悉MVC三層架構開發模式;

4. 熟練掌握SQL Server /、Oracle數據庫的操作;

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5. 熟練使用Eclipse，能夠使用PowerDesigner、Visio等建模工具;

6. 熟練掌握Tomcat，了解Jboss;

7. 了解C/C++等;

8. 在項目開發過程中善于交流，有良好的開發及協同團隊工作能力。

◆ 軟件工程自我評價

時間悄然而過?；厥姿哪甑拇髮W校園生活生涯和社會實踐生活，曾經有渴望、有追求、有成功也有失敗，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎，資深的經驗。

學習就是學生的本能。在學生生涯中，作為一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態度。我是勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我學習的標準。努力學好各門課程，憑著自己的興趣與學習和實踐，我已初步掌握了如：c語言、java、網頁制作、圖像處理、數據庫應用、動畫制作,計算機組裝與維修，會計軟件，多媒體應用、中英文錄入、珠算、點鈔等等相關的專來知識。平時我還涉獵了大量編程、網絡管理與維護等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會被伯樂發現是一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。我將會像在大學里那般努力，為自己未來的精彩而不懈奮斗。

◆ 軟件工程自我評價

今天視頻看完了，可是沒有總結。還是感覺不會總結。一想到50講的課，怎么總結呢？開始聽的時候，是真不知道從哪里下手，因為開始看的時候有種迷迷糊糊的感覺。軟件工程，我期待的一門課就這么聽完了一遍。很有些囫圇吞棗的感覺，不過收獲還是很多的，至少知道了軟件工程的階段不是只有需求分析、編程和測試維護。當然這個很早之前就知道，只是以前根本沒有什么概念。

第一個階段，計劃階段，要首先對用戶的要求進行了解，對軟件的性能等進行了解。然后進行可行性分析研究，在各種可行性研究中，對于軟件開發人員來說，技術可行性研究最重要。之后就是需求分析階段了，需求分析階段也是計劃階段的最后一部分。需求分析定義了要做什么。把現實的需要用程序語言表達出來。但是這一階段并不解決怎么做。

解決怎么做的是下一個階段設計階段。設計階段分為概要設計和詳細設計。概要設計把每個組成部分的功能都給出意義明確的模塊，每個模塊都和一部分需求相對應。但是不考慮細節。詳細設計，把每個模塊的功能實現詳細的表示出來，為源程序的編寫打下基礎。然后就是編程階段，我們一般最初接觸的就是編程，所以編程階段比較了解，由于前期文檔已經做的很詳細，功能的實現數據和算法都已經清楚了，所以編程是比較簡單的。

編程完了就是測試階段了，測試階段的費用是最多的。測試階段是發現錯誤的階段，改錯是調試階段。然后就是交付用戶使用，及維護。

以上幾點是軟件工程的生命周期的六個階段。軟件工程過程和軟件工程生命周期也不能等同。

軟件工程過程如下：

軟件規格說明：規定軟件的功能及其運行的限制

軟件開發：產生滿足規格說明的軟件：

軟件的確認：確認軟件能夠完成客戶提出的要求：

軟件演進：為滿足客戶的變更要求。m比較多的團隊中。在軟件項目團隊中，技術水平是受人重視和尊重的重要砝碼。無論你是做管理、系統分析、設計、編碼，還是產品管理、測試、文檔、實施、維護，多少你都要有技術基礎。算我孤陋寡聞，我還真沒有親眼看到過一個外行帶領一個軟件開發團隊成功地完成過軟件開發項目，哪怕就一個，也沒有看到。倒是曾經看到過一個高學歷的牛人(非技術型)帶一堆人做完過一個項目，項目交付的第二天，項目組成員扔下一句再也受不了啦！四分五裂、各奔東西。那個項目的成功度大家可想而知了。

4、詳細制定自己軟件開發專業知識學習計劃，并注意及時修正和調整(軟件開發技術變化實在太快)。請牢記：如果一個軟件開發人員在1、2年內都沒有更新過自己的知識，那么，其實他已經不再屬于這個行業了。不要告訴自己沒有時間。來自時間管理領域的著名的三八原則告誡我們：另外的那8小時如何使用將決定你的人生成?。”救俗援厴I以來，平均每天實際學習時間超過2小時。

5、書籍是人類進步的階梯，對軟件開發人員尤其如此。書籍是學習知識的最有效途徑，不要過多地指望在工作中能遇到世外高人，并不厭其煩地教你。對于花錢買書，我個人經驗是：千萬別買國內那幫人出的書！我買的那些家伙出的書，!00%全部后悔了，無一本例外。更氣憤的是，這些書在二手市場的地攤上都很難賣掉。擁有書籍并不表示擁有知識；擁有知識并不表示擁有技能；擁有技能并不表示擁有文化；擁有文化并不表示擁有智慧。只有將書本變成的自己智慧，才算是真正擁有了它。

6、不要僅局限于對某項技術的表面使用上，哪怕你只是偶爾用一、二次。對任何事物不究就里是任何行業的工程師所不應該具備的素質。開發fc、vcl、j2ee、net它們框架設計或者源碼；除了會用j2ee、jboss、spring、hibernate等等優秀的開源產品或者框架，抽空看看大師們是如何抽象、分析、設計和實現那些類似問題的通用解決方案的。試著這樣做做，你以后的工作將會少遇到一些讓你不明就里、一頭霧水的問題，因為，很多東西你知其然且知其所以然！

◆ 軟件工程自我評價

參加軟件測試工作后，隨著工作經驗的增長自我感覺越來越好。在公司里也逐漸受到同事領導的重視，一次針對公司的新的軟件功能進行測試的時候，像往常一樣"隨手"測試出了幾個bug，然后"仔細"的填寫了bug單（這個bug的現象已經出現了很多次了）。這時候測試經理走過來，重新復查了一下填寫的bug。他在重現我的bug的過程中，簡化了我的輸入變化，bug神奇的又出現了，同樣的現象，他關閉軟件重新變化輸入，擴展出10幾個變化后，軟件不動了，內存不斷上升。終于他找到了產生軟件的bug的原因，然后對我說"尋找bug要準確定位，我們開發團隊是一個整體，時間是等量的，時間不在你身上浪費，就是在他身上浪費。如果測試人員每次發現的bug描述不清楚，并且多個問題潛在的錯誤原因是一個，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開發人員在重現bug的時候他要調試跟蹤判斷，很花費時間，而且效率低。如果測試人員發現bug的時候多動手可以更加準確的定位bug步驟和原因，給開發人員最精確的步驟和準確的描述，這樣整個團隊才能高效，所以需要大家協作！。"

◆ 軟件工程自我評價

實習背景

為了將理論用于實踐,鞏固所學知識,提高自己發現問題并用所學知識分析問題和解決問題的能力,鍛煉自己的工作能力,適應社會能力,自我管理能力,了解目前軟件的應用情況,需求情況,發展方向及前景,為順利畢業做好充分的準備,也為自己能順利的與社會環境接軌做好準備.此次實習由學校統一組織安排,分兩個階段，兩個方向進行系統的實習。

實習要求

1、 要求學生在實習過程中認真學習技術知識，積極與指導老師和同學配合;

2、 在前期，按時到勤，認真學習。積極做好實習日志，能夠理解當天的內容。對技術的理論知識要及時實踐;

在后期，積極與同學溝通，認真完成項目要求的內容。在這個過程中要與老師同學多做溝通，通過探討項目的解決方案以及進展。

實習時間:20xx 年 8 月 5 日至20xx 年 9 月 23 日.

實習環境

實習單位名稱：加拿大維多利亞加中教育集團

實習地址:江蘇無錫惠山區智慧路18號無錫惠山外包軟件園

實習基地概況：加拿大維多利亞教育集團位于加拿大經濟中心多倫多，集團多年來以教育產業為主導，業務得到全面延伸。10年間由1999年創建的培訓中心，發展成為現在擁有高等大專學院、高端職業教育研發中心、人力資源公司、英語培訓中心、移民留學服務中心及中國區集團等六個實體的跨地域性綜合連鎖教育集團，真正實現了“教育研發培訓就業”一條龍服務。 10年間，維多利亞教育集團，獲得了來自加拿大政府和社區的一致贊揚。殊榮包括：“杰出華商獎”、“最佳社區貢獻獎”、“最佳社區服務獎”、“幫助移民特殊貢獻獎”等。特別是10年連續舉辦了500多期公益講座，內容涉及簡歷、面試、北美文化、英語、情商、心態調整等諸多講座，讓3萬多人受益匪淺。維多利亞教育集團已經和政府、銀行及多家世界500強的企業建立學員直接錄用關系，至今已舉辦過300多期現場招聘會，幫助1萬多華人移民成功就業。同時，集團更是十年如一日的為“加拿大家庭援助協會婦女服務中心”、“北美華人語言與文化交流協會”、“華人高級軟件管理協會”、“加拿大華人青年聯合總會”、“環球愛心教育基金會”等五個和移民生存直接相關的非盈利組織提供了直接而有力的支持。維多利亞教育集團擁有雄厚的師資力量。十年來聚集了一大批擁有北美數十年工作經驗，并在北美主流社區擁有巨大知名度的名師團隊，形成全球少有的、以華裔頂尖人才為主的高端人才聚集地。

師資優勢：名師出高徒，近百位海外高端師資涵蓋了IT產業、金融服務、財務服務、物流服務、英語、企業文化等領域;

實訓體系與模式的優勢：實訓案例、文檔來源于北美外包企業;實景化仿真企業工作環境、工作流程、貫穿企業文化、規范、標準、開發文檔;

海內外互動的優勢：外包人才的培養強調“外包不見‘外’”，只有讓培養出來的人才能夠深刻理解發包方的文化、規范、流程、標準，成為‘不見外’的外包人才，才能與發包方融為一體，很好地完成外包任務。海外實訓是外包人才培訓的有效途徑。加中擁有海外實訓基地，已建立起高清晰遠程視頻互通平臺，實現了海內外師資的互動、海內外文化的交流、海內外技術的撞擊、海內外模式的互通，實景化、高仿真的再現外包流程。

實習內容

2.1 實習過程

實習的過程大致可以分為兩個階段：

第一階段、維多利亞加中實習階段(江蘇無錫);

第二階段、在校實習階段。

◆ 軟件工程自我評價

通過短暫的課程設計，我深有感觸。一開始構想時只有大體的思路，忽略了一些細節，因此在我真正做設計時發現有很多錯誤，有的時候要解決一個錯誤會花上很多時間，在做的過程中，有很多錯誤意想不到，有的錯誤卻犯得很幼稚，不過這樣對自身的排錯能力能得到很大的提高。數據庫連接錯誤，找了半天才發現密碼不能用char型。

這些細小錯誤讓我深受感慨，它告訴了我編程細心重要，養成一個好的編程習慣更重要。這次項目的完整開發，讓我有項目初步的思想，這次項目的開發讓我把軟件生成的流程從信息的收集，再寫需求，再完成后臺設計到編寫代碼，到測試，讓我知道還有很多地方的不足。更重要的是團隊之間的合作，相互之間的交流，有時一個問題總是想不通，但每個隊友負責的部分不同，所以想法也不同，交流之后，便有了新的思路。

這次課程設計的時間很緊迫，再加上各方面的經驗不足，也遇到很多問題，這個網上機票訂票系統還有很多地方沒有完善，希望老師能諒解?？偟膩碚f，這次課程設計對我很有幫助，我發覺老師上課講的很多東西對我們都很有用，讓我受到不少的啟發。

◆ 軟件工程自我評價

實習背景

為了將理論用于實踐,鞏固所學知識,提高自己發現問題并用所學知識分析問題和解決問題的能力,鍛煉自己的工作能力,適應社會能力,自我管理能力,了解目前軟件的應用情況,需求情況,發展方向及前景,為順利畢業做好充分的準備,也為自己能順利的與社會環境接軌做好準備.此次實習由學校統一組織安排,分兩個階段，兩個方向進行系統的實習。

實習要求

1、 要求學生在實習過程中認真學習技術知識，積極與指導老師和同學配合;

2、 在前期，按時到勤，認真學習。積極做好實習日志，能夠理解當天的內容。對技術的理論知識要及時實踐;

在后期，積極與同學溝通，認真完成項目要求的內容。在這個過程中要與老師同學多做溝通，通過探討項目的解決方案以及進展。

實習時間:20xx 年 8 月 5 日至20xx 年 9 月 23 日.

實習環境

實習單位名稱：加拿大維多利亞加中教育集團

實習地址:江蘇無錫惠山區智慧路18號無錫惠山外包軟件園

實習基地概況：加拿大維多利亞教育集團位于加拿大經濟中心多倫多，集團多年來以教育產業為主導，業務得到全面延伸。10年間由1999年創建的培訓中心，發展成為現在擁有高等大專學院、高端職業教育研發中心、人力資源公司、英語培訓中心、移民留學服務中心及中國區集團等六個實體的跨地域性綜合連鎖教育集團，真正實現了“教育研發培訓就業”一條龍服務。 10年間，維多利亞教育集團，獲得了來自加拿大政府和社區的一致贊揚。殊榮包括：“杰出華商獎”、“最佳社區貢獻獎”、“最佳社區服務獎”、“幫助移民特殊貢獻獎”等。特別是10年連續舉辦了500多期公益講座，內容涉及簡歷、面試、北美文化、英語、情商、心態調整等諸多講座，讓3萬多人受益匪淺。維多利亞教育集團已經和政府、銀行及多家世界500強的企業建立學員直接錄用關系，至今已舉辦過300多期現場招聘會，幫助1萬多華人移民成功就業。同時，集團更是十年如一日的為“加拿大家庭援助協會婦女服務中心”、“北美華人語言與文化交流協會”、“華人高級軟件管理協會”、“加拿大華人青年聯合總會”、“環球愛心教育基金會”等五個和移民生存直接相關的非盈利組織提供了直接而有力的支持。維多利亞教育集團擁有雄厚的師資力量。十年來聚集了一大批擁有北美數十年工作經驗，并在北美主流社區擁有巨大知名度的名師團隊，形成全球少有的、以華裔頂尖人才為主的高端人才聚集地。

師資優勢：名師出高徒，近百位海外高端師資涵蓋了IT產業、金融服務、財務服務、物流服務、英語、企業文化等領域;

實訓體系與模式的優勢：實訓案例、文檔來源于北美外包企業;實景化仿真企業工作環境、工作流程、貫穿企業文化、規范、標準、開發文檔;

海內外互動的優勢：外包人才的培養強調“外包不見‘外’”，只有讓培養出來的人才能夠深刻理解發包方的文化、規范、流程、標準，成為‘不見外’的外包人才，才能與發包方融為一體，很好地完成外包任務。海外實訓是外包人才培訓的有效途徑。加中擁有海外實訓基地，已建立起高清晰遠程視頻互通平臺，實現了海內外師資的互動、海內外文化的交流、海內外技術的撞擊、海內外模式的互通，實景化、高仿真的再現外包流程。

實習內容

2.1 實習過程

實習的過程大致可以分為兩個階段：

第一階段、維多利亞加中實習階段(江蘇無錫);

第二階段、在校實習階段。

第一階段

1、8月8日—8月18日：主要完成了SAP程序設計基礎知識相關培訓。

2、8月19日—8月27日：主要完成了Java相關基礎培訓。

3、8月23日—8月27日：主要分組完成項目。

4、8月28日：項目答辯。

第二階段

1、9月2日—9月9日：主要完成MTA 98-361(Software Development Fundamentals)相關培訓和考試。

2、 9月10日—9月16日：主要完成MTA 98-364(Database Administration Fundamentals)相關培訓、考試以及項目分析與設計。

3、9月17日—9月22日：主要完成MTA 98-363(Web Development Fundamentals)相關培訓、考試以及項目的編碼、測試與整合等。

4、9月23日：項目答辯。

2.2 實習內容

項目一：員工工資管理系統

該項目我們通過ABAP語言與JAVA語言分別實現同樣的功能，但是兩次的具體項目需求是一樣的，我在該項目中主要擔任數據庫設計以及員工基本信息管理模塊的代碼實施，現對該項目做如下介紹：

在一個優秀企業的生存和發展過程中，財務管理已經越來越占據重要地位，對員工工資的科學、高效的管理的財務管理基礎模塊之一。員工工資管理是現代企業的戰略性管理方式，也是企業發展的最關鍵的因素。一個企業能否健康、正常的運行、發展，很大程度上取決于企業的財務管理方式，取決于對員工工資管理的效率。

ISAP-MIS介紹

員工工資管理系統(Employee Salary Management System)，是指組織或社會團體運用系統學理論方法，對企業的員工工資管理方方面面進行分析，規劃、實施、調整，提高企業員工工資管理水平，使人力資源更有效的服務于組織或團體目標。

主要功能

實現對員工基本信息表和員工獎金明細表的增、刪、查、改、排序等操作。

實現對員工基本信息表和員工獎金明細表的多表連接查詢操作。

具體說明

建立員工基本信息表和員工獎金明細表并且實現兩個表的關聯;

按照多種要求實現數據增加/插入功能;

按照多種要求實現數據記錄的刪除功能;

按照多種要求實現數據記錄的修改功能;

按精確查詢實現搜索操作;

按照某一關鍵字進行升序或降序記錄。

項目優勢

基于SAP的模式，運用系統學理論方法，對企業的工資和獎金進行分析，規劃、實施、調整，全面提升企業工資管理的效率和質量。

項目特點

身份權限驗證、下拉列表的應用、為輸入參數建立搜索幫助、采用經典的三層處理模式理念，旨在實現業務和數據的獨立，保證了系統的可行性、可靠性，提高了系統的易維護性、可擴充性。

ISAP-MIS分析

系統設計目標

基于SAP工資管理系統的設計目標是通過規范、整合、集成員工基本信息數據、員工獎金明細等信息，打造員工工資管理系統平臺，實現管理業務的規范化、數據的標準化、信息管理的現代化，全面提升員工工資管理的效率和質量，達到對公司財務管理的優化配置。

用戶權限驗證管理

系統實現了用戶權限管理功能，區分不同的用戶提供不同操作權限，并可對用戶進行密碼初始化操作。

一般授權：只能查詢本人基本信息，獎金信息

特殊授權：可以查詢本部門的員工基本信息，獎金信息，工資匯總信息匯總。(構想待定)

VIP授權：可以查詢所有部門員工的基本信息，獎金信息，工資匯總信息。

管理員授權：可以查詢所有部門員工的基本信息，獎金信息，工資匯總信息，并對相關數據進行操作。

根據條件查詢、增加、刪除、修改功能管理

用戶經過權限驗證進入系統后可以根據自己的需要查詢特定的信息，具有管理員授權的用戶可以進行增加、刪除、修改功能。

項目二：家校通

本系統總體功能上分為前臺和后臺兩大部分：前臺是B/S結構的Web應用系統，供普通用戶瀏覽、使用;后臺是C/S結構的Windows應用程序，供管理員維護系統。

任何用戶都可以在前臺用戶系統進行登錄使用。欲進入本系統必須有權限(賬號及密碼)，沒有被授權的用戶不能進入系統。前臺可以進行信息維護、信息查詢、留言管理、資料下載等普通操作。

授權的管理員才能進入后臺管理系統進行相關維護操作。后臺能進行用戶信息管理、公共信息管理等操作。

實習總結

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。整個過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，總結起來有以下幾點：

1、 多聽、多看、多想、多做、少說

太對決定一起，當有一份新的任務給你時要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，實習項目剛開始時，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

2、虛心學習

在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老師同學請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

2.3 主要成果

項目：學生管理系統

主要技術：Jsp+Servlet+Mysql

開發工具：MyEclipse+Dreamweaver+Mysql數據庫等

組員：胡齊文(組長)，李維千，李瑤，揚帆，蔡欣岑，趙夢嬌，楊軍柏，王波波

主要功能：校級管理員主要完成對院級管理員的管理、對學校學生的管理以及個人信息的完善、修改等;院級管理員主要完成對本院的學生的信息管理以及個人信息的完善、修改等;學生主要完成對個人信息的管理。

項目：SWPU網上商城

主要技術：Ext.Net+Asp.Net+SQl Server 20xx

開發工具：Microsoft Visual Studio20xx+Microsoft SQL Server 20xx

組員：

主要功能：管理員主要完成對商品的管理、對訂單的管理以及個人信息、注冊會員信息的管理。注冊用戶主要管理自己的訂單，購買商品等。

微軟認證：通過微軟MTA 98-361(Software Development Fundamentals)和MTA 98-364(Database Administration Fundamentals)認證。

總結

光陰似箭，日月如梭。為期40多天得實習生活已經結束，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節。主要是讓我們在畢業前提前感受一下工作的環境，體驗一下作為工人的感覺，為以后的工作打基礎。作為一個大三已經結束，準備迎接找工作的學生來說，有一次親身實習的機會是多么的可貴?；厥渍麄€實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1. 團隊意識是完成項目的必要保證

在我們兩個項目完成的過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結一致的結果。期間通過大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開發。

2.熟練的專業技能

提供最佳的解決方案是我們努力的方向。ERP的核心管理思想就是實現對整個供應 鏈的有效管理，我們在梳理了企業的各項業務之后，需要做的是提供一個最佳的解決方案，來幫助企業實現更加有效的管理，我們要精通SAP系統，掌握行業專業知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問而言，無非是一個很高的要求，需要我們不斷地學習，不斷的在一個個項目中去積累經驗，但這也正是我們為之奮斗的目標。

3.加強信心，堅持下去

雖然感覺自己學的還可以，但真的工作起來卻感覺力不從心。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好?；蛟S還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現自己。

◆ 軟件工程自我評價

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◆ 軟件工程自我評價

實訓期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術發展動態以及信息發展中出現的新的技術。

一直以來，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實際情況中，測試是既重要且難以精湛的.其真正的壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般的測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經驗總結和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個系統的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統的集成測試經驗。實際項目中，編碼時間一般只占30%左右，真正耗費時間的是IT階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質量。

有些人，以為教學視頻和代碼看多，自己就懂的多，實際做起來，卻不知從何下手，問題在那?如何定位?如何解決?通通跟一樣能力有關，debug追蹤能力，也稱調試。在項目組工作不愁源碼資源，但問題是蛋糕擺在面前，你如何去消化?

有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個查詢模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會覺得很簡單，但實際情況卻往往報一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數據庫字段，傳值問題等等，一大堆對于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學會調試，一個個問題去追蹤，一個個去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。

3 如何調試追蹤?

如果你能在短短的時間內就看到問題點在那，放下斷點去追蹤，出去找工作，絕對沒問題。出現問題的時候，不要光看代碼，要用實際行動去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個很爽的ide，這點做的很好。例如頁面內容顯示不是自己想要的數據，我們要先從數據庫查詢語句去下手，設置斷點，一步一步step over，讓sql字段(存取最終sql語句的字符串)運行到有值，inspect進去看，如果還看不出來，就點擊它，copy后在sql客戶端去實際運行，看看實際查詢出來的表是什么，如果是對的，有可能就是頁面調用的錯誤或者action邏輯的傳值問題。

頁面錯誤的調試，基本方法是用右鍵點擊實際網頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發生在那幾行。通常有幾種常見的錯誤，例如：缺少對象這種很多時候是有些被你調用的字段有可能為空的情況出現的，可以加if(xxx=null)語句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯的地方。

遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學到的東西遠遠比書多的多。

解決了一個問題后，要去究根問底去找到問題產生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費同樣的時間。

把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經看過一個高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。

任務完后不要呆著，去要求經理給你更有挑戰性的任務，只要你肯去嘗試，他們就會對你另言相看，把三天的任務一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。

這次實訓除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。

◆ 軟件工程自我評價

甲方：

乙方：

上列雙方當事人為了滿足特許經營的要求，根據特許經營系統總部（______）的規定，經協商一致，簽訂以下競業禁止協議：

第一條 競業禁止

乙方承諾，除非經甲方事先書面同意，乙方在競業限制期限內不得直接或間接從事下列活動：

（一）不得直接或通過其他實體在公司之外設立提供與公司產品或項目相同或類似的機構；

（二）不得直接或通過其他實體提供與公司生產的產品相同、類似或有競爭關系的產品，不得直接或間接從事與公司所從事業務相同、類似或有競爭關系的任何業務；

（三）不得向任何個人、合伙、公司、信托、協會或任何其他實體提供任何與公司業務相關的產品，或直接或間接提供任何服務（不論作為代表、代理人、獨立承包人、顧問、咨詢人或其他類似身份或通過其他關系）；

（四）不得在任何競爭者中擁有利益（包括但不限于作為所有者、特許經營者、合伙人、股票持有人、委托人、成員、投資者、托管人或其他類似身份或通過其他關系）；

（五）不得直接或通過其他實體以任何方式向公司的任何先前、現有及潛在的客戶提供與公司提供相同或類似的產品或服務；

（六）不得以攻擊公司的業務能力或其他任何方式損害公司的商業聲譽和名譽。

第二條 禁止期限

競業禁止的期限為合同履行期間。

第三條 禁止行業

（一）乙方保證未經甲方事先書面同意，乙方在甲方任職期間不得自營或者為他人經營、參與經營與甲方直接或間接競爭的任何業務。

（二）乙方保證在甲方的任職期內所使用的技術知識均與前受聘單位無關，不侵犯前受聘單位的技術秘密，如承擔了對前單位的競業限制和保密義務，則應保證在甲方工作期間不利用前單位的保密信息為甲方服務。

（三）在甲方任職期間，未經甲方事先書面同意，乙方承諾：不從事第二職業；乙方和乙方的關聯人不在與甲方互為競爭的單位或與甲方有直接經濟往來的其他經濟組織和社會團體內接受或取得任何職務（包括但不限于合伙人、董事、監事、股東、經理、職員、代理人、顧問等），或向該類競爭性單位提供任何咨詢服務（無論是否有償）或其他協助；不得利用在甲方的任職以任何不正當手段獲取利益，不得利用在公司的地位和職權為自己謀取私利。就本協議而言，乙方的關聯人包括但不限于：1、乙方擔任管理人員或作為合伙人或者直接或間接地擁有或以上權益的任何種類的機構；2、乙方擁有重大占有權益或乙方作為受托人（或類似的受托職務）的任何信托或其他財產。

（四）在甲方任職期間，乙方不得對競爭性單位進行任何形式的投資（包括但不限于持有股份或股份期權、借貸或組成合伙等），也不得以其它方式與甲方競爭或協助任何個人或單位與甲方競爭。如乙方的親屬在甲方的競爭性單位就職，乙方應如實向甲方人事部門告知上述事實。

（五）未經甲方事先書面同意，乙方不論因何種原因從甲方離職，離職后在甲方支付了競業限制經濟補償金的期限內，都不得到甲方的競爭性單位就職。

（六）未經甲方事先書面同意，乙方不論因何種原因從甲方離職，離職后在甲方支付了競業限制經濟補償金的期限內，都不得直接或間接服務于或自辦與甲方有競爭關系的企業。包括但不限于：1、服務于、開辦或經營與其在甲方公司所從事的主要工作一致或類似的其他類型的公司或企業。2、服務于、開辦或經營與甲方公司有相同業務或相近似業務的公司或企業。3、服務于、開辦或經營為上述公司或企業提供專業咨詢或顧問服務的公司或企業或其他機構。

（七）乙方同意在其任職于公司期間及離職后的年內，乙方保證不會直接或間接地指使、引誘、鼓勵、唆使或以其他方式試圖影響公司的其他員工離職，去為乙方或任何其他個人或實體服務；

（八）乙方保證不會引誘公司的客戶或以前的客戶以攫取他們的業務而直接或間接獲利。乙方在任職公司期間為履行其職責而采取的行動除外。

第四條 禁止地域

乙方承擔競業禁止義務的地域范圍，包括乙方參與本協議規定的競業禁止行為時，總部特許經營系統實際開展經營活動以及已經簽署《特許經營合同》正在籌備經營的省（市、自治區、特別行政區）。

第五條 補償

因乙方違約而終止合同的，乙方在承擔競業禁止義務的同時，無權要求補償。經總部同意，可以放棄要求乙方承擔競業禁止義務的權利，不再給予乙方補償。

在乙方履行競業禁止義務期間，甲方終止特許經營合同的，由_________承擔補償義務。

第六條 支付

給予乙方的補償，應當按月（季）支付，乙方應當按照甲方指定的時間到甲方財務部門領取補償。甲方不按時支付的，乙方應當向總部申訴，總部應當在_________個月內予以解決；超過期限仍未解決的，乙方不再承擔競業限制義務，否則，不得免除乙方承擔的競業限制義務。

第七條 總部保留權利

乙方依照本協議承擔的競業禁止義務及其他義務，均視為總部享有相應的權利。在甲方終止與總部的特許經營合同關系后，以及總部認為有必要時，可以直接依據本協議向乙方主張權利。

當甲方為分部或加盟店時，總部有權對乙方違反本協議規定的違約行為，直接行使賠償請求權，除非乙方已經按照本協議的規定全部履行了賠償義務。

未經總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權，否則，其行為無效，總部有權依照本協議主張甲方放棄的全部或部分權利。

第八條 監督

甲方有權對乙方承擔競業禁止義務的情況進行監督與檢查，乙方應當履行下列義務，配合甲方的監督與檢查：

（一）每季（年）提供一份其人事檔案存檔機關出具的證明其勞動關系的證明文件；

（二）每季（年）提供一份證明其任職單位為其交納養老保險的證明文件；

（三）_________。

義務人未能按時提供上述證明文件或履行其他義務的，甲方有權停止給予乙方補償，且不免除乙方的競業禁止義務。

第九條 違約責任

乙方違反本協議規定的競業禁止義務，其所得收入歸甲方所有，并應賠償損失。賠償損失的數額，為乙方所參與的業務在違約期間所獲得的利益，或者甲方及特許經營系統在違約期間所受到的損失，包括為制止、調查違約行為所支付的合理開支。

前款所稱在違約期間所得利益，或者在違約期間所受損失難以確定的，根據違約行為的情節給予_________萬元以上_________萬元以下的違約金。

乙方違反競業禁止義務的，甲方有權要求其承擔違約責任，并停止給予乙方補償。乙方在承擔違約責任后，仍應繼續履行競業禁止義務，且無權要求甲方繼續給予補償。

第十條 協議文本

本協議使用總部統一制定的文本，不得擅自更改；擅自更改的，其內容無效，仍應按原協議文本的內容執行。

本協議一式_________份，由甲方、乙方及_________各存一份，具有同等法律效力。

甲方（簽章）：

法定代表人：

________年____月____日

乙方（簽章）：

法定代表人：

________年____月____日

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