優秀作文|愛惜糧食幼兒主持稿(精華10篇)_愛惜糧食幼兒主持稿
發表時間：2018-10-16愛惜糧食幼兒主持稿(精華10篇)。
『一』愛惜糧食幼兒主持稿
主題：小班愛惜糧食教案
范文：
一、教案概述
本教案旨在通過一系列游戲、活動和講解，向小班幼兒傳授愛惜糧食的重要性，培養他們的糧食意識和節約習慣。通過互動游戲、故事講解、身體動作等多種方式，激發幼兒的學習興趣，引導他們愛護糧食、節約糧食，培養他們的環保意識。
二、教案內容
1. 游戲環節：儲米比賽
活動目的：通過游戲讓幼兒直觀地感受到糧食的珍貴和有限性。
游戲規則：老師事先準備兩個碗，一個裝有100顆小珠子（代表米粒），另一個空碗。每個幼兒依次使用勺子將裝有米粒的碗中的米粒轉移到空碗中，看各自在規定時間內能轉移多少米粒。最后，計算每個幼兒轉移的米粒數量，并與米粒的實際價值相對比。
2. 故事講解：《小米粒的故事》
故事內容：講述小米粒的成長歷程，強調每一顆小米粒都是來之不易的，提醒幼兒們要珍惜糧食。
講解后，老師可以引導幼兒們進行討論，問他們為什么要珍惜糧食，糧食如何產生等等。通過互動討論，增強幼兒們的認知和理解。
3. 肢體動作：糧食魔術手
活動目的：通過肢體動作形成圖像，幫助幼兒記憶并理解糧食的過程。
動作示范：幼兒們分為幾組，每組有一位代表。代表分別做種子、長草、抽穗、開花、結果、割稻、拋穗等一系列與糧食相關的動作。其他幼兒們可以輔助代表進行動作，并一起完成全過程。
4. 創意活動：小手DIY糧食袋
活動目的：通過DIY糧食袋的過程，培養幼兒對糧食的珍惜和愛護意識。
活動步驟：
1) 老師準備一些廢舊布料、線和針。
2) 老師向幼兒講解如何制作糧食袋，然后指導幼兒們動手制作。
3) 幼兒們可以使用不同顏色的布料和不同的裝飾，創造出自己喜歡的糧食袋。
4) 制作完成后，讓幼兒們將糧食袋放在家中用來裝米、面粉等。
5. 總結提問：糧食知識小測驗
活動目的：通過提問的方式，檢驗幼兒們對糧食知識的理解程度。
問題示例：
1) 糧食的主要來源有哪些？
2) 糧食如何種植和生長？
3) 為什么我們要珍惜糧食？
4) 如何節約糧食？
三、教案總結
通過本教案的設計，幼兒可以通過游戲、故事、身體動作和創意活動的方式，直觀地感受到糧食的珍貴和有限性，同時培養起他們對糧食的愛護和節約習慣。在教學中，我們要根據幼兒的年齡特點，采用多種形式讓幼兒參與互動，激發他們的學習興趣，使他們能夠從中獲得樂趣和知識，培養正確的價值觀念和行為習慣。同時，家長和教師要形成合力，共同傳遞正確的糧食觀念，共同營造節約糧食的環境。通過一系列的努力，我們相信幼兒們將會形成愛護糧食、珍惜糧食的意識，為未來的生活做出環保的貢獻。
『二』愛惜糧食幼兒主持稿
泱泱中華民族，上下五千年的華夏文明，經久不衰；優良的傳統文化，歷經數年的文明傳遞，至今仍炫爛不已；顆顆優質稻谷，歷經數千次的科學鉆研，可謂千里飄香。勤儉節約，是中華民稱的傳統美德。勤儉治國的堯，受萬民敬仰，被稱頌萬世；出生農家的毛澤東以身作則，樹立榜樣；埋首田間的袁隆平畢生奮斗，造福人類……顆顆金黃而飽滿的谷粒，是父輩們辛勤的耕耘，是父輩們勞累的汗水，是父輩們凝結的奉獻。我們有什么理由去浪費，有什么理由去揮霍呢？我們沒有理由，我們只有“愛惜糧食，杜絕浪費”。
古人云：“一粥一飯，當思來之不易碎；半絲半縷，恒念物力維艱。”當你看到父母在烈日下忙碌流下的滴滴汗珠時，你是否體會到了糧食的來之不易？當你聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的朗朗讀書聲時，你是否在為自己的浪費感到羞愧？當你看到飯桌上殘留下的粒粒米飯時，你是否感覺到那異樣的眼光？同學們，行動起來吧，從身邊的點滴做起，從節約粒粒糧食做起。
我們是龍的傳人，是繼承最優美德的中國人！中國雖在歷史長河中歷經滄桑，但依舊屹立于世界民族之林的東方，向世人展示著，一個以農業為基礎而翱翔的龍的傳奇！所以我們沒有資格為我們的祖國涂上一個句點，我們應該讓她更加繁榮昌盛。為此，我們要積極行動起來，珍惜每一粒糧食，共享幸福明天。
每天我們去飯店，是否看到那個就餐之所的浪費之處。無論什么時候，我們都可以看到塑料桶里被倒掉的飯菜。那是農民們的血汗?。∥覀兩钤谛腋５奶焯?，可我們卻在這天堂里盡情傾倒，盡情揮霍，盡情浪費。因此，當今世界的糧食總產量已經在下降，不少人都吃不到食物。贊比亞的孩童過著食不果腹的生活，伊拉克的老人過著畫餅充饑的生活。他們那一雙雙渴盼食物的眼是否觸動了你的心弦？行動起來吧！讓我們節約糧食，溫飽更多的人。
愛惜每一粒糧食，就是尊重每一位勞動者；愛惜每一粒糧食，就是珍惜每一天幸福的生活；愛惜每一粒糧食，就是傳承每一份關愛。
碗中的米是汗水，碗中的湯是心血，我們不一定是名垂青史的人，卻要爭做歷史長河中鮮活而有力的旗手，要高舉“節約糧食，杜絕浪費”的旗幟，讓我們傳承這優秀的傳統。
“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，這句話提醒我們每一粒糧食的來之不易，當我們吃著可口的飯菜時，是否想到每一粒米都是“粒粒皆辛苦”，是否又想到了世界上依然還有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的現象。所以，珍惜糧食吧，從現在做起，從我自己做起。
『三』愛惜糧食幼兒主持稿
1、 教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、 培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學會尊重他人。
4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、 培養幼兒健康活潑的性格。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書，圖片。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。
『四』愛惜糧食幼兒主持稿
目的要求：
1、初步學習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
經驗準備：
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備：
農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動過程：
1、觀看錄像
⑴提出問題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？
⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。
⑶引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。
2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題
⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節約糧食？
⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。
⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
教學反思：
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
『五』愛惜糧食幼兒主持稿
活動目標：
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程：
(一)導入活動教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。
(二)關鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
(1)提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
(2)結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》
(三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。
3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
##結束『六』愛惜糧食幼兒主持稿
活動目標
1.知道糧食來之不易，懂得要愛惜糧食。
2.養成不挑食，不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。
活動準備
水稻、麥子圖片，實物（饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子、米飯等）
活動方法
一、出示食物，引出活動主題
1．小朋友們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？
2．歡迎他們和大家見面。饅頭、面包、包子、米飯
3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？
二、糧食來之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！
（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一到四
你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）
出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
三、小朋友分組討論
1.我們應該怎樣愛惜糧食？
2.看到別人浪費糧食時，你怎么做？
農民伯伯一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
四.教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
『七』愛惜糧食幼兒主持稿
小班愛惜糧食教案范文：
主題：小班愛惜糧食
一、教學目標：
1.知識與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養幼兒的節約意識；
2.情感態度價值觀：培養幼兒的愛惜糧食的意識，培養幼兒的節約糧食意識；
3.學習策略：培養幼兒的觀察、思考、表達等綜合能力。
二、教學重難點：
1.重點：培養幼兒的愛惜糧食的意識；
2.難點：培養幼兒的節約糧食意識。
三、教學準備：
1.圖片：糧食的種類和來源；
2.故事書籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；
3.玩具：糧食模型、廚房玩具等；
4.音樂：《節約用飯》等。
四、教學過程：
1.導入（約5分鐘）：
教師播放音樂《節約用飯》讓幼兒跟隨節奏輕輕扭動，并引導幼兒講述自己喜歡吃的糧食。
2.呈現（約15分鐘）：
教師通過圖片和實物向幼兒介紹糧食的種類和來源，并與幼兒互動，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點。教師可以問：
a)這是什么糧食？有哪些糧食？
b)糧食是怎么生長的？
c)吃糧食有什么好處？
3.講授（約20分鐘）：
教師通過故事書籍《好吃的面條》向幼兒講述節約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節約糧食。教師可以問：
a)小雨浪費了多少面條？
b)你們平時吃飯的時候會浪費糧食嗎？怎么樣才能不浪費糧食呢？
4.實踐（約15分鐘）：
教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過程中，教師引導幼兒注意節約糧食。
5.總結（約5分鐘）：
教師引導幼兒回顧今天的學習內容，并提問：
a)今天我們學到了什么？
b)我們應該如何愛惜糧食？
c)從今天開始你們會怎么做？
6.拓展延伸（約5分鐘）：
教師布置家庭作業，要求幼兒和家人一起制定一個節約糧食的計劃并記錄下來，下次上課分享。
五、教學反思：
通過本節課的教學，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養了愛惜糧食和節約糧食的意識。同時，教師通過角色扮演和討論等方式，培養了幼兒的觀察、思考和表達等綜合能力。此外，家庭作業的布置和分享，有助于將課堂知識與生活實踐結合起來，深化幼兒對節約糧食意識的理解與實踐。
『八』愛惜糧食幼兒主持稿
糧食，對我們來說是很重要的，沒有了糧食，我們就很難生存。
現在，因為全球變暖，環境惡化，氣候反常，有些地方種的糧食顆粒無收，導致糧食短缺，糧價飛漲，不光是糧食，水資源也是一樣。許多窮人因為糧價飛漲而買不起糧食，忍饑挨餓地過著凄慘的生活。糧食已成為世界上的一個大難題。
記得小時候，幼兒園的老師就教我們唱節約糧食的兒歌，教育我們珍惜每一粒糧食，不要浪費；奶奶也做了榜樣，她在洗米時總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來放進鍋里。這使我懂得了愛惜糧食。
在小學的語文課上，老師要求我們用“來之不易”造句，我毫不猶豫地寫上：“我們要珍惜農民伯伯種的來之不易的糧食?！崩蠋熢谖业木渥由洗蛄艘粋€鮮紅的勾。
誰都記得在剛學會說話時，我們就接觸了《鋤禾》，背得滾瓜爛熟了。我們吃的糧食來之不易，是農民伯伯用汗水換來的。記得爺爺奶奶過去的故事時，說道，舊社會過著吃不飽，穿不暖，露宿街頭的生活，爺爺奶奶所生存的年代也屬于戰爭時期，長征途中爬雪山過草地，吃的是什么？野菜﹑樹根樹皮和軍用皮帶……甚至還有一些小士兵因為吃不飽穿不暖而導致被冷死餓死，多么讓人心疼??！
同學們，讓我們行動起來，珍惜糧食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，以節約為榮，以浪費為恥，自覺養成愛惜糧食，節約糧食的好習慣。因為，在每粒糧食都浸滿了農民伯伯揮汗如雨的辛勤耕耘！
『九』愛惜糧食幼兒主持稿
從小，爸爸媽媽就這樣告訴我：“吃飯不要剩飯剩菜，浪費糧食會被雷劈的！”當時我堅信爸爸媽媽的話，一個人坐在桌前乖乖地把飯吃完，碗里總不剩一粒米?，F在，仍然如此，就算實在吃不完，我也會對爸爸媽媽“千叮嚀萬囑咐”不要倒掉，留到下一餐再吃。
珍惜糧食是一種好習慣，可是在日常生活中卻隨處可見浪費糧食的現象?，F在，生活越來越好了，不缺吃，不少穿，節約也就被人們漸漸淡忘，漸漸忽視了，在生活中，很多人覺得浪費點算不了什么，而不重視“舌尖上的浪費”，到外面吃飯，為顯得大方和闊氣，會點上一大桌菜，用完餐，總是有些菜幾乎是“原封不動”，被當作垃圾倒掉。也許當時你并沒有意識到自己是在浪費，也許你認為浪費一點點根本算不了什么……但中國這個人口大國，可經不起“舌尖上的浪費”??！請想一想吧：中國的人口占全世界人口的四分之一，如果每人每月浪費五百克糧食，一年全國就要浪費掉六十五萬噸糧食，根據統計，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達二千億元，被倒掉的食物相當于二億多人一年的口糧，而我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾，這種“舌尖上的浪費”是多么的觸目驚心，令人痛心??！“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彼?，我們要堅決崇尚節約，杜絕浪費。
節約糧食，反對浪費，要從我起，從現在做起，從生活中的一點一滴做起，哪怕是一粒飯，一片菜，也要做到不浪費，讓節約成為我們的一種生活習慣，而不是說一套做一套。這里，我不禁想起朋友說過的一個“平常”故事。朋友一次坐公交車時，看到一位媽媽正在教一個在慢慢啃著面包的小孩讀《憫農》，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”突然，他媽媽轉了一個聲調對他說：“你手中的面包還吃不吃，不吃就扔到垃圾桶里去。”全車人一下子把目光都投向了那位媽媽，那位媽媽意識到了自己的錯誤，十分尷尬的笑了笑。
“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤！”節約糧食，反對“舌尖上的浪費”，我們不妨就從“光盤行動”開始吧。杜絕“舌尖上的浪費”，其實很簡單。你只需要吃飯時，吃多少盛多少，不扔剩菜剩飯；在餐館就餐時，適量點菜，而不是擺闊氣，亂點一通，實在有剩余，不妨打包帶走。對于這一點，我們家做得可好了。我們一家到外面吃飯，總是適量點菜，盡量做到肚飽菜光，盡可能的不浪費。如果實在剩下了，就“吃不了兜著走”。而打包回家的菜熱一熱就能吃，還省了不少事。光盤并不丟人，浪費才是可恥的。當我們都成為“光盤族”的時候，我們會發現，一年下來，我們會節約不少糧食呢！
請我們一起來珍惜糧食，杜絕“舌頭上的浪費”，對剩菜剩飯說“NO”吧！
『十』愛惜糧食幼兒主持稿
我們大多數的同學都生活在一個富足的大家庭里，父母對我們呵護有加，寵愛倍至，導致了很多同學浪費糧食，而曾經的我就是其中的一位。
曾經的我，每天吃飯成了一個老大難，桌上灑一些，地上潑一些，碗里還要剩一些。媽媽也跟我講了許多愛惜糧食的道理，可是，沒有觸及心靈的感覺，這個壞習慣也難以改掉。直到有一天我看了一篇世界雜交水稻之父袁隆平的事跡。講的是袁隆平六十年代在安江農校任教期間，住在一位農戶家里。一天農戶的女兒實在太餓了，就偷吃了父親藏匿起來的谷種，剛好被父親發現了，這可是一家人一年的希望呀！父親勃然大怒，大聲呵斥了女兒，小姑娘受到了驚嚇，谷種卡進了喉嚨里，活生生的死掉了。袁隆平親眼目賭了這一幕，卻無能為力。他發誓要讓水稻高產，讓中國的窮苦百姓吃上飽飯，讓全世界的窮苦人民遠離饑餓。這件事給了我很大的啟迪，小姑娘好可憐呀！袁隆平爺爺有一顆博愛的心，為他的雜交水稻事業奉獻了畢生的心血，使水稻單位產量由畝產300公斤上升到900公斤以上。而我呢，每天浪費糧食，不知道糧食資源的短缺，現在的中國也還有許多吃不飽穿不暖的人民。
從這以后，我學會了愛惜糧食，吃多少盛多少，不掉飯粒，不挑食，不偏食。同學們，讓我們攜起手來，共同愛惜糧食，杜絕浪費，為全世界的糧食短缺問題供獻一份光和熱。
懷鐵一小三年級七班：楊語桐指導老師：楊華玲
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