最近，我參加了我行黨風廉政建設警示教育展，受到了極大的震憾和教育。

看著這些人，哪一個過去不是身處高位、身居要職的同志，而今天卻成為階下囚。這些案件反映了個別黨員貪圖錢財，個別管理人員敷衍表現，導致了事故案件的全過程。**這些人法律意識淡薄，沒有規章制度，利用工作上的便利。他們濫用職權，嚴重損害人民利益，最終走向犯罪道路。

從領袖到囚犯往往是一步之遙。人生沒有后悔藥。我們不能把我們的政治生活、青春、自由和完美的家庭換成外面的東西。同時，法制觀念淡薄，人們沒有保持應有的警惕性和純潔性，這必然導致行政行為的畸形，最終導致家庭的死亡。

作為一名黨員，要提高拒腐防變的能力，必須自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位；在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態和真正的寄托。

善于學習，不讓頭腦空虛；善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

警示教育帶給我們沉重的思考和深刻的教訓。在新的歷史條件下，銀行員工面臨的**和考驗還很多，我們一定要經常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實做事，警鐘長鳴，拒腐防變。作為一名審計崗員工，不僅應當具備一定的業務知識和能力，還應當有對法律的“敬畏”感；不僅僅應該做到懂法，更加應該做到守法。

日常工作中，一方面，我們必須從杜絕工作中每一個細節性的差錯、失誤入手，“勿以惡小而為之，勿以錯小而容之”，把依法合規經營的理念貫穿到每一個崗位、每一位員工、每一項工作中。另一方面，必須要堅持“合規前提”，把合規作為一切業務經營、內部控制和創新發展的前提，真正使“合規精神”滲透到經營管理的每一個環節，成為銀行企業文化的重要組成部分。“不以規矩，不成方圓”。

法律是我們應當遵守的“最起碼的規矩”。僅僅“知法懂法”是遠遠不夠的，還要“敬法畏法”才能夠“常走河邊不濕鞋”。當然，最高的境界還是以守法為前提的“法治精神”和以合規為前提的“合規精神”。

作為金融從業人員，在今后的工作中，我會時刻謹記我行的規章制度，保持高度的警惕心，做到慎思、慎識、慎好、慎友、慎權，不斷增強抵御各種腐朽思想侵蝕的能力，讓自己的職業生涯中沒有污點。

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感恩教育觀后感（一）：

因為有愛所以有期望；因為有愛所以有溫暖；因為有愛所以有動力?？赐辍陡卸鹘逃罚叶昧艘卸鞑⑶椅覍Α皭邸边@個字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的愛就是最簡單的愛，就是一種人性化的愛，但又就是最深的愛，最偉大的愛。

蘇格拉底說過：人有了人格的尊嚴，必不甘墜落為禽獸，而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心，于丹覺得：一個孩子在很小的時候，能不能有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。

也許每人的意識里都有孝，但都沒有被釋放吧！論語里講到知之者不如好之者，好之者不如樂之者，孔子說過：“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”也就就是說：孝心不在大小不分遠近。

回想，每當我考試成績不好時，父母總就是鼓勵著我，讓我不要氣餒，給予我信心，使我努力前進；回想，每當天氣變涼時，父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時，無非就是怕我著涼，感冒難受，耽誤學習；

回想，每當我想看電視時，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非就是怕影響我的學業，成績下降；

為什么此刻有很多孩子不快樂？因為有好多自我中心的孩子，會覺得給他的一切都就是本分，不給他的一切都就是虧欠。有這樣一個故事：有一個很驕縱的小男孩，他認為別人的一切都就是就應慣縱他的，他只要好好學習他就就應就是自我中心，所以他每一天呢，都會因為不如意亂發好多脾氣，有一天他爸爸把他帶到后院的籬笆傍邊對他說：“每一天都發脾氣不好，這樣吧你算一下發一次脾氣就定一個釘子，看看你一天要發多少次脾氣。一天下來他看到籬笆上密密麻麻的釘子。

父母親嘮叨的一切事情，無不就是那顆愛女之心的體現，而我卻辜負了那顆愛女之心。

正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”就是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！就是父母給了我們生命，給了我一個家，就是父母讓我體會到了人間有情。

這次觀看我也學會了要心存感恩。感恩父母，就是父母給了我生命。感恩老師，就是老師教會我知識。感恩大自然，就是大自然讓我有了這么好的生存環境。感恩讓我擁有東西的一切！

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近日，區委組織領導干部集體觀看了《欲之禍》、《黨旗下的懺悔》兩部警示教育片，觸動很大，發人深思。對黨員干部進行廉政教育非常必要。作為區國稅部門的負責人，我重點就廉政教育談幾點認識。

一是守住根本，把好思想關。觀念決定行為，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在工作生活中才能有正確的追求，才能保持健康的心態和平和的心境。這一點，對于作為經濟執法管理部門的國稅系統尤為重要。近年來，我們大力加強廉政文化建設，通過開展鈐勤廉印、鑄國稅魂、慶七一向黨旗宣誓等主題實踐活動，建立廉政文化走廊，舉辦活力國稅，和諧團隊演講比賽等，營造濃厚的廉政文化氛圍，筑牢了廉潔勤政思想根基。

二是加強學習，把好能力關。學習是做好一切工作的前提。只有正確判斷是非，分清假丑惡、真善美，才能想明白一個人怎么活著才算有價值、有意義。為幫助干部職工提高防腐拒變能力，近年來，我們結合預防職務犯罪年、作風建設年等主題教育活動，開展了春訓和以組織紀律、職業道德、工作作風為主要內容的三個教育活動，多次邀請檢察院和省稅校的專家舉辦講座，開展廉政教育，增強了干部職工規避執法風險的能力。

三是著眼親情，把好家庭關。家庭是黨風廉政建設的重要陣地，為增強干部職工遵紀守法、廉潔自律意識，每年我們都發放助廉公開信，向每名干部家庭郵寄廉政賀卡，開展和諧家庭、廉政家屬評選，家庭助廉工作成效明顯。

四是溝通引導，把好預防關。及時了解干部思想動向，化解工作矛盾心結，是做好廉政建設、預防職務犯罪的有效手段。我們把廉政教育和關心個人生活相結合，經常性開展談心談話活動，打好廉政預防針。同時加強正面典型引導，組織開展了學習焦安祥活動，樹立了愛崗敬業、廉潔勤政的典型模范形象。

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伴隨著一陣陣勁爆的音樂，同學們一邊拿著椅子，一邊摩肩接踵地行走在擁擠的人海之中。大家期待多日的“為了所有的愛與期待”感恩教育演講終于在學校大操場拉開大幕。

父母是我們人生的第一位老師，也是最好的一位老師。一個孩子從呱呱墜地的那一刻起，他的生命從此就有了父母那無盡的愛與祝福！或許，父母不能夠給予我們榮華富貴的生活，但是，他們能夠給予我們一個人一生中不可替代的東西——生命。

父母為子女撐起了一片愛的天空。當你受傷時、哭泣時、憂郁時……只要你想，就可以隨時回到這里，享受著父母對你的那份無盡關愛。這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事，只要能讓他們感到欣慰、開心、快樂，這就已經夠了。

而老師就像是一位辛勤勞動而又不求回報的園丁，每個工作日都會給我們一道道“輸送知識”的水源。這種知識的水源將會伴隨我們一生；老師就像是一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔地，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味......

老師的愛無私中透露著平凡，但又暗含著一些偉大。我們的老師，雖然沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，便是他們為我們奉獻青春的戰場！他們的幸福，就是讓自己的學生在長大之后對自己的國家做出一點力所能及的事。

感恩老師，給了我一個前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

我的父母，我的導師，你是我人生之中的一部分！你們是我人生航船的掌舵手，我們的一切來之于你們。我在這里深深地要對你們說一聲：“謝謝！”和“對不起！”

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賞識教育觀后感

(一) 賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育，奧秘在于承認差異、允許失敗

在家長教育孩子的歷程中，有兩件事成功率最高，那就教孩子學說話、學走路。

賞識教育認為，家長們教孩子學說話學走路之所以成功的原因在于他們的心態，承認差異，允許失敗。

家長教孩子學說話的奧秘在于承認差異。

孩子學說話時，家長應承認孩子間的差異，并尊重差異，甚至欣賞差異。中國有句俗話：“貴人語遲?！卑不沼形恍∧泻⑷龤q半還不會說話，爺爺奶奶安慰孩子的父母：

“沒關系，據說乾隆皇帝四歲才會說話。”

三歲半不會說話不要緊，說不定還是貴人呢!家長之所以尊重差異，是因為家長心中始終堅信一個“行”字。堅信孩子會開口說話，堅信自己能夠教會孩子說話。

家長承認孩子“行”的心態，緣于祖祖輩輩實踐的結果相信所有的孩子遲早都會說話。只是隨著孩子的成長，隨著時代的激烈競爭，對人的要求越來越高，家長把所有的期望值都強加在孩子身上，越來越不能接受自己的孩子與別人的孩子之間的差異。

家長在否認差異的同時，對孩子的要求也苛刻起來。這種感覺便迫使家長去盲目攀比，盲目追趕。在追趕的同時，伴隨著哀愁、抱怨、貶低，想盡一切辦法刺激孩子，其結果是適得其反，差異越來越大，因為教育被扭曲了。

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(二) 賞識教育能夠激發孩子潛力的原因在于滿足了孩子內心深處的需求

吃飯、穿衣、身體健康只是孩子有形生命的需要，而內心世界的滿足和愉悅是所有孩子孩子無形生命的`需求，是一種高級需求。

就孩子的無形生命而言，他們仿佛是為了得到賞識而到人世間的。

可是，我們有的家長忽視孩子的無形生命，不知道孩子深處最強烈的需求是。他們認為，只要在物質上上對孩子盡量滿足，吃的、穿的、住的、玩的，都是最好的，對孩子來說，就足夠了。這也正是他們苦思不得其解，為什么為孩子做了那么多，孩子卻并不領情的原因。

心理學家曾經做過一個調查：孩子最怕什么?研究結果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質生活條件差，而是怕丟面子、失面子。

(三)賞識教育并不是表揚加鼓勵，賞識的概念里也有批評

賞識本身是孩子最渴望的精神需求，而家長在實際操作中把賞識僅僅理解為表揚加鼓勵，于是走進了誤區——為賞識而賞識。

那么賞識教育到底能不能批評孩子呢?

不僅可以批評，而且可以更大膽地批評，奧秘在于“士可殺不可辱”，應該在“看得起，夠朋友”的前提下批評。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態樂于接受這禮物的。比如一位老師是這樣批評一個調皮搗蛋的學生的：“像你這樣的孩子怎么會做這樣的事來，你難道不知道你是老師心中的驕傲嗎?”

膚淺的表揚與鼓勵伴隨著的往往是對孩子的遷就，忍下的火越積越多，忍無可忍時便終于爆發了，于是，親子間的裂痕更大。遭受了挫折的父母由此得出一個結論：賞識教育不能批評孩子。

事實上，要讓孩子健康成長，批評是必不可少的。畢竟孩子犯錯誤的過程也是他們不斷成長的過程，好多規則，好多道理，家長在該堅持的時候一定要堅持，否則，孩子便不會有正確的對待人生的態度。

批評可以，但批評時要遵循一個原則：對事不對人，不能因為孩子在某種事上做錯了，就一棍子打-倒，將整個人都否定掉了。家長很容易犯這樣的錯誤：“提醒過你多少次了，還這樣，你完蛋了?！笨荚嚳荚懔耍翱歼@么點分，將來撿垃圾都輪不到你”……

這樣的批評，就像戳向汽球的針，整個泄氣。

賞識的批評要給孩子這樣的感覺：孩子你仍然是最好的孩子，犯了錯不要緊(或失敗了沒關系)，我相信你能改正。

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作為一個現代社會的公民，我們每天都離不開交通工具，無論是公交車、私家車還是自行車，交通工具已經成為我們生活中不可或缺的一部分。由于交通工具的普及和道路的擁堵，交通事故也時有發生。交通教育的重要性在于它能夠提高人們的安全意識和技能，減少交通事故的發生。近日，我參與了一場交通教育活動，并對此產生了深刻的感悟。

這次交通教育活動是由當地交通管理部門舉辦的，為期兩天?；顒觾热葚S富多樣，從交通規則的學習到安全駕駛的實踐都有涉及。我在這次活動中了解到了很多我以前不知道的知識，比如在行人道上行走時要保持右側，不要隨意穿越道路，開車時要注意觀察前方和兩側的情況等等。這些知識看似簡單，卻是我們日常生活中常常忽視的。通過這次活動，我深刻認識到遵守交通規則的重要性，因為它關系到每個人的安全和生命。

在活動中，我還參觀了一個模擬駕駛場地，體驗了駕車時所面臨的各種情況和挑戰。這讓我更加深刻地理解了安全駕駛的重要性。在模擬駕駛的場景中，我感受到了超速行駛的危險，剎車距離的重要性，以及判斷轉向車輛速度和距離的技巧等等。這個模擬場地讓我親身體驗到了一些交通事故的情況，讓我深刻認識到安全駕駛需要技巧和經驗，而這些都需要長時間的學習和實踐。

除了知識和技能的學習外，交通教育還注重培養我們的安全意識。在活動中，組織者設置了一些場景，讓我們模擬遇到交通事故的情況，并學習如何正確應對。比如，如果遇到了車禍，我們應該如何保護現場和傷者，在等待救援到來時應該如何進行急救等等。這些環節讓我明白了當遇到緊急情況時，我們要冷靜、果斷地采取措施，而不是恐慌和無所適從。

通過這次交通教育活動，我不僅了解了交通規則，提高了駕駛技能，更重要的是樹立了安全意識。在以后的生活中，我會時刻記住交通安全的重要性，遵守交通規則，關愛他人的安全。同時，我也會踐行安全駕駛的理念，絕不超速，不打手機，時刻保持專心和警覺。我相信只有我們每個人都做好了自身的交通安全，才能減少交通事故的發生，創造一個更加安全的社會。

小編認為，這次交通教育活動極大地提高了我對交通安全的意識和重視程度，也增加了我的交通知識和技能。通過學習和實踐，我明白了駕駛安全需要多方面的素質，包括知識、技能和意識等。只有綜合發展這些素質，才能在日常生活中做到安全駕駛。希望未來能有更多的交通教育活動，讓更多的人了解交通規則、提高交通技能，共同營造一個安全、文明、有序的交通環境。

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