優秀作文|學科競賽方案(推薦17篇)

發表時間：2018-08-02

學科競賽方案(推薦17篇)。

? 學科競賽方案 ?

一、比賽時間：20xx年12月24日（星期五）下午1：45

二、比賽地點：學校田徑場

三、比賽辦法和人數

1、參賽運動員必須是本班無病、身體健康，有一定長跑能力者。

2、運動員在比賽過程中注意安全，運動前要做好充分的準備活動，避免傷害事故。注意飲食衛生，確保安全。

3、參賽人數：各班級男女生各報5名運動員參賽。各班主任為各班的領隊和教練，對運動員的報名全面負責。

4、各參賽運動員必須佩戴好號碼布，用四個關針平整的佩戴在胸前。號碼布由學校統一配發。各班號碼如下（先編排男生后編排女生）：

六年級：

一班001--010二班011--020三班021--030

四班031--040五班041--050六班051--060

七班061--070八班071--080

七年級：

一班081--090二班091--100三班101--110

四班111--120五班121--130六班131--140

七班141--150八班151--160

八年級：

一班161--170二班171--180三班181--190

四班191--200五班201--210六班211--220

七班221--230八班231--240

九年級：

一班241--250二班251--260三班261--270

四班271--280五班281--290六班291--300

七班301--310八班311--320

四、比賽方法與路線

1、比賽路程：六年級男子組：3000米六年級女子組3000米

七xxx年級男子組：5000米，女子組3000米

2、比賽順序：先女子組后男子組的比賽順序

3、比賽場地：學校田徑場

五、計分方法和獎勵

1、第一名計1分、第二名計2分，依次類推，最后一名計最后名次分。

2、比賽中有棄權者、沒跑完全程者，按最后一名名次計分。比賽中有抄近路者，按照最后一名成績記錄班級總分，并全校通報批評。

3、團體總分按照參賽隊員的成績計總成績。分數少者名次列前，如有兩隊或兩隊以上分數相同，則以個人成績好者名次列前。

4、獎勵：

1、團體獎：設一、二、三等獎（6--9年級各設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）。

2、個人獎各級部男子組、女子組個獎勵前30名（一等獎五名、二等獎十名、三等獎十五名）。

六、報名比賽

1、各班務必于20xx年12月21（星期二）日上午10點前將報名電子表發ftp:zxzj1。過期不候。切記，切記！??！

2、各班主任把好報名關，必須挑選身體健康者（無家庭病史者），據有一定長跑能力者參加比賽。各班主任做好各班比賽前的準備工作以及比賽期間的安全教育工作。把學生的安全教育放到首要位置。報名表必須由班主任審查簽字后才能再交到體育組。

3、比賽結束后，運動員或本班同學以班級為單位，持終點名次牌、號碼布到總記錄處登記成績（名次牌上注明班級姓名號碼等）。缺任何一牌則視為成績無效。名次牌登記成績時交總記錄處，號碼布交本班體育委員處收齊后交體育組。

4、無比賽和執勤任務的同學，必須在體育場看臺指定的位置就座，保持良好的秩序，不得隨便走動打鬧等，更不能走下看臺，做出影響比賽順利進行的行為。否則，視為違紀。

七、名次編排

以級部為單位編排名次。

附《運動員報名表》

八、未盡事宜，另行通知。

營東一中政教處

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根據計生領函[20xx]15號《20xx年6月份人口和計劃生育優質服務競賽活動實施方案》的文件要求，經鎮政府研究，決定組織開展20xx年6月份人口和計劃生育優質服務競賽活動，特制定本方案。

一、競賽目標

全鎮的總目標：

1.生殖健康監測到位率100%；

2.有男戶結扎11例，純女戶結扎3例；

3.流產14例，引產2例；

4.上環97例。

二、活動時間

本次優質服務競賽活動的時間為20xx年6月1日至6月30日。

三、組織領導

1.成立20xx年6月份人口和計劃生育優質服務競賽活動領導小組：

顧問：

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：計生辦全體計生工作人員、聯村干部、各村（社區）支部書記

2.本次活動以村（社區）為單位，具體任務下達到各村（社區），鎮聯村黨政負責人、聯村干部、全體計生工作人員、村（社區）支部書記、計生專干為責任人。村支部書記為第一責任人，主持召開好6月份優質服務活動專題會議，制定具體方案，將鎮黨委、政府下達的任務量化細化，負責組織好具體服務活動。聯村計生隊員、聯村干部和計生專干為直接責任人，澄清底子、造好花名冊，負責提供對象的具體情況，做好此項活動的具體工作。

四、工作措施及具體要求

1.6月份計劃生育優質服務競賽活動在鎮黨委、政府領導下統一組織實施，主動爭取聯鎮后盾單位的大力支持和縣計生局的業務指導。計劃生育綜治單位特別是公安和衛生部門必須全力支持優質服務競賽活動，形成齊抓共管的工作合力。

2.廣泛宣傳，多渠道、多方式加大宣傳力度，營造濃厚的優質服務競賽活動氛圍，進一步增強廣大群眾實行計劃生育的自覺性。

3.具體任務分解到各村（社區），采取黨政負責人包村、鎮村干部包對象，任務到人、責任到人、獎罰到人的捆綁責任機制，充分調動鎮村干部的工作積極性，切實抓好落實。

4.全鎮上下要增強搞好此次優質服務競賽活動的緊迫感和責任感，做到“三集中”，即領導、力量、時間相對集中。鎮黨委、政府把6月份計劃生育工作擺在當前工作的首要位置，集中全部鎮、村干部的力量，奮斗1個月，全面完成縣委、縣政府下達的任務，做到任務未完成，班子不散。

5.加強流動人口管理。加強流動人口的日常性管理和集中清查，加大合同簽訂和查證驗證力度，借助流動人口“一盤棋”平臺和“人口計生綜治信息實時通”系統，鞏固孕期短信跟蹤服務模式，進一步提升流動人口服務管理水平。

6.實行舉報有獎制度（舉報電話：）。發動全鎮廣大干部群眾積極參與計劃生育工作，對舉報屬實的.對象實行重獎。

7.此次優質服務競賽活動情況列入村（社區）20xx年度計劃生育工作年終考核。

8.各村（社區）本次活動的任務數參照20xx年度各村（社區）計劃生育工作任務分解表（政發[20xx]11號）。

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牙科中學關于舉行學科競賽活動的實施方案

根據校歷安排，結合校情，為了進一步營造學生濃厚的學習氛圍，推動我校學科活動的發展，豐富學生的學科知識，激發學生的學習興趣，讓學生在競賽中體會樂趣、加深體驗、獲得成長。本周被指定為學生紀律競賽周。本周，我們學校將進行英語、漢語和兩門課程的比賽。安排如下。

一、時段劃分：

第十五周英語周三作文周四

二、競賽內容

英語學科：寫話競賽

語文學科：作文競賽

三、競賽人數

每個班級選擇5名學生參加比賽。要求班主任與科任教師根據競賽日程安排擇優選擇參賽選手，并將參賽名單于比賽周二12時前由班主任教到各教研組組長處，預期未提供名單的班級按棄權論處。教研組長按照不與同一班相鄰的原則安排學生座位。

四、競賽形式

英語、語文教研組要認真貫徹執行本方案，根據競賽內容制定出學科競賽安排，試卷命制、監考、閱卷、成績匯總要落實到人，確保各學科競賽正常進行。周二將各學科競賽安排制定好后交教導處備查，并于競賽當日組織教研組全體成員召開學科競賽安排會，競賽結束后，將競賽試卷、成績經教研組長復核后交教導處。（成績單、獲獎名單要求打?。?/p>

五、表彰獎勵

1、個人獎：每學科競賽依據成績高低分年級設置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

2學生紀律活動結束后，學校將根據各學科提供的獎勵名單給予統一表彰獎勵。

牙科中學

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第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F將有關事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設置：

比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15 各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組多功能報告廳

中段組實驗室

低段組三年級教室

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

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龍江市第三中學課程文化建設專題知識競賽

活動方案

一、活動目的：

要進一步加強校園文化建設，營造以初中各學科知識為核心的校園文化氛圍，深化課程文化內涵。引導學生在實踐中內化和實踐校園文化經典，培養學生良好的個人修養和作風，提高學生的綜合素質。

二、活動對象：

龍江三中全體學生。

三、活動形式：

以每年分組為單位，統一競賽時間，以筆試形式進行競賽活動。

四、活動內容：

主要考察各年級語文古詩詞、英語單詞短語綜合素質。以語文、英語綜合卷為競賽試卷，以本年級三中樓廊內課程文化建設內容為競賽內容，適當增加智力型，開放性題目。

五、報名要求：

1每班5名學生參加校級比賽；

2.**結束后，學生將憑參賽卡參加比賽，無論出于何種原因，參賽卡均不可更換。

六、獎項設立及獎勵辦法：

1本次比賽以年級為單位設立集體獎和個人獎；

2集體獎：根據每班5名選手的總成績，選出個年級前三名；

三。個人獎：每年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；

4、學校召開表彰大會，給獲獎個人頒發榮譽證書及獎品，獲獎集體頒發獎狀。

七、競賽時間：

龍江三中教務處

2013年3月21日

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1。比賽日程安排：

11月8日（周五）為競賽日。

2。參加人員范圍、分組：

全體職工均可參加

分組：共分四組。

第一組：綜合處、財務處、工程處、餐廳

第二組：物業處、水暖部

第三組：物業處、電力部

第四組：治安辦

處長或部門經理任領隊，每支參賽隊3名選手，至少一名女同志。

3。競賽評委

評委會主任： ××

評委：××× ××× ×××

4。競賽試題范圍

《消防安全知識競賽題庫》、《鍋爐安全操作規程》、《司爐工規章制度》、《電氣安全管理規程》、《水暖工程施工維修手冊》、《焊工應知應會問答》、《電梯、自動扶梯安裝檢測與維護管理》

5。比賽形式

比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。

個人必答題：每人答2題，每題10分。

集體必答題：每組5題，每題20分。

搶答題：共設12題，每題20分，答對一題得20分，答錯扣10分。

若搶答題答完后，仍有兩隊得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負為止。

現場觀眾參與題，答對有紀念品。

6、獎項設置

設一等獎一名，上場選手每人500元標準。

其余三個小組為優秀獎，上場選手每人200元標準。

設小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標準。

××××工會、團支部

××××年××月××日

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一、指導思想：

為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。

二、參賽對象：

全園教師

三、比賽時間：

20xx年4月19—20日

四、教學活動設計基本要求

1、活動的選材要新穎，本次活動主要以教師所教領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領導小組

? 學科競賽方案 ?

為提高全體職工消防安全意識，進一步過好工、團生活，經工會、團支部研究決定，擬于××××年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團支部聯合舉辦?；顒臃桨溉缦拢?/p>

1.比賽日程安排：

11月8日（周五）為競賽日。

2.參加人員范圍、分組：

全體職工均可參加

分組：共分四組。

第一組：綜合處、財務處、工程處、餐廳

第二組：物業處、水暖部

第三組：物業處、電力部

第四組：治安辦

處長或部門經理任領隊，每支參賽隊3名選手，至少一名女同志。

3.競賽評委

評委會主任：××

評委：×××××××××

4.競賽試題范圍

5.比賽形式

比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。

個人必答題：每人答2題，每題10分。

集體必答題：每組5題，每題20分。

搶答題：共設12題，每題20分，答對一題得20分，答錯扣10分。

若搶答題答完后，仍有兩隊得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負為止。

現場觀眾參與題，答對有紀念品。

6、獎項設置

設一等獎一名，上場選手每人500元標準。

其余三個小組為優秀獎，上場選手每人200元標準。

設小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標準。

××××工會、團支部

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2015.4

根據上級工作要求,為進一步提高我校學生的學習興趣，提高學生計算、解決問題、書寫、朗讀以及作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦長慶小學學生學科競賽活動，現將有關事項安排如下：

一、活動目的

本次競賽活動，數學方面的計算競賽旨在培養學生的計算速度和準確率，解決問題旨在培養學生運用數學知識解決實際問題的能力；寫作競賽旨在規范學生的寫作，使他們寫出規范的文字，養成良好的寫作習慣；經典朗誦競賽旨在培養學生的朗讀能力，并宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養；作文競賽旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽對象：

1---6年級學生，每個班級選出5名學生代表本班參賽（3、4年級朗讀競賽每個班級選3名學生代表本班參賽）。

三、參賽時間：

語文學科：

1、二年級：2015年4月15日第三節課

3、四年級：2015年4月14日第七節課

5、六年級：2015年4月16日

五、六節課

數學學科：

2015年4月14日第

五、六節課

四、參賽地點：五樓多**教室

五、獎項設置：

語文學科：

一年內設一等獎2名，二等獎4名；

兩年內設一等獎一名，二等獎兩名；

三年內設一等獎一名，二等獎兩名；

四年內設立兩個一等獎和三個二等獎；

五年內設立兩個一等獎和三個二等獎；

六年內設立一個一等獎和兩個二等獎；

數學學科：

一年內設一等獎2名，二等獎4名；

兩年內設一等獎一名，二等獎兩名；

一等獎2名，二等獎3名；

一等獎3項，二等獎4項；

五年內設立一個一等獎和四個二等獎；

六年內設立一個一等獎和兩個二等獎；

六、比賽要求:

1、書寫競賽要在規定時間內完成，寫規范字，字要寫得工整、勻稱、大小適中，不要寫錯字。

2、朗誦競賽要求各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，認真選材，悉心指導，確保比賽活動的針對性和實效性，提升文化氛圍，修建書香校園。

3、作文競賽請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生。

4要求計算準確，有一定的速度；解決問題方法正確，計算準確。

5所有班級的學生都準時到了五樓。

? 學科競賽方案 ?

一、活動目的與宗旨

進一步認真落實市教育工委《關于在全市教育系統開展“三爭三創三滿意”活動的意見》精神，深入開展學習新師德規范活動，爭做敬業奉獻的先鋒，拒絕有償家教，維護教師形象和學校形象，努力讓家長和社會滿意。

二、參加對象

全校黨員教師（在崗）

三、活動安排

1、以黨支部為單位，安排黨員教師進行師德演講初賽，每個黨支部確定2名選手參加學校黨委、校長室組織的校級演講大賽（9月20日至30日）

2、學校黨委、校長室舉行校級“黨員教師師德演講大賽”。（10月中旬）

3、學校黨委、校長室對參加校級黨員教師師德演講大賽的同志給予表彰，并由各支部組織學習和討論受表彰同志的先進事跡。

四、相關活動要求

1、首先要認真學習新師德規范，把學習的`過程當作對照反思的過程，使全體黨員深刻認識弘揚美好師德，樹立優師形象，努力讓人民群眾滿意、讓社會滿意的重要意義。

2、參加演講大賽的同志，要精心準備演講稿，既要實事求是，又要有血有肉，盡量達到動人、感人的效果。

3、要把師德演講大賽活動與開展黨員教育、發揮黨員先鋒模范作用結合起來，與全面關愛學生、愛崗敬業的教育結合起來，與拒絕有償家教的警鐘長鳴的教育結合起來，真正做到內強素質，外樹形象。

? 學科競賽方案 ?

為了切實有效地提高我校班主任的工作水平與素養，提高班主任組織、指導和總結班級社會實踐活動的能力與水平，結合我校實際，特舉辦20xx年度班主任基本功競賽，具體實施方案如下：

一、組織領導

為保證我校本屆班主任基本功大賽順利進行，并取得預期效果，決定成立大賽領導小組，負責競賽各項領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事項，其組成人員如下：

組長：z

副組長：z

成員：z

二、大賽時間

1.初賽：4月15日（班會時間）

2.決賽：4月29日（初定，具體時間另行通知）

三、參賽對象

45歲以下的班主任及40歲以下的輔導員zzz。

四、比賽內容

本次大賽的內容為四項（總分值100分）:

（一）初賽——筆試（50分）

1.主題班（隊）會方案設計

要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題。主題班（隊）會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中教育過程要具體、明晰、可操作，字數1800字左右。

2.相關知識測試

相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，涉及班主任工作的'基本內容，采取“選擇”、“填空”題型。

（二）決賽——面試（50分）

1.演講（主題三選一）（20分）

具體要求：

1.一律用普通話脫稿演講；

2.演講題目和順序提前抽簽；

3.準備時間為5分鐘。

2.情境題現場答辯。（30分）

參賽者現場抽簽，準備5分鐘，3分鐘問題答辯。觀點闡述可從班主任角色定位、師生關系、班級管理、班級文化建設等多角度選取一點切入，闡釋自己對班主任工作的認識理解與所持觀點；評委就選手闡述的內容進行現場提問（1-2個問題）；選手就評委提問進行現場答辯。

五、比賽規則

1．筆試成績取前12名進入第二輪。

2．評委：王朝暉張雪琴陳潔朱軍倪健

六、獎項設置

●小學作文網ZWb5.Com編輯們互相安利的暗號:

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設一、二等獎。依據以上四項成績的總和決定名次。其中一等獎12名、二等獎14名。

? 學科競賽方案 ?

面對復雜多變且競爭日益激烈的證券業，我司經紀業務正面臨"傭金收入下降"與"營業成本擴張"的雙重壓力，新增客戶增長緩慢，存量客戶流失風險加大，營業部營銷人員生存困難，在這種艱難的市場環境下并結合公司的現狀，我部擬開展《"揚帆起航"主題營銷競賽活動》，將以"分段凈新增"的概念引導營業部強化內部管理、提升客戶服務水平，留住老客戶、吸引新客戶，持續穩定地擴大客戶規模；同時總部加強過程的精細化管理，推動營業部轉換思路，盡快實現經紀業務的轉型，提升營銷一線的戰斗力與競爭力。

? 學科競賽方案 ?

一、活動說明：

根據河東小學第五屆爭當“教育教學能手和后勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統開展“教育文化建設年”、河東區教育局深化“20+20”小學生語文素養提升工程的大背景下，結合學?！笆濉卑l展規劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發展為目標，本次爭當“教育教學能手和后勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。

二、內容與方式：

本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現代信息技術應用。

學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據“1+x”的方式選擇參賽項目?！?”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人參加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：

1 教學設計（電子教案）

2 毛筆字粉筆字硬筆字

3 抽簽朗讀自選誦讀

學校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網），抽簽朗讀的內容在這些篇目中產生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。

三、具體安排與要求:

1、本次基本功競賽活動參加對象為河東小學、河東第一寄宿小學全體專任教師。

2、活動安排：

第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導處，學校匯總。

第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據教師報名情況細化競賽安排，教師依據競賽項目及評價標準有計劃、有目的的準備。

第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。

6月7日（周五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現場觀摩。

6月14日（周五）全校教師進行“三字”比賽，學校統一安排場地。

7月初，全校教師進行現場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現。50歲以上（含50歲）教師可以申請現場手寫教案，后期補交電子教案。

3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專業水平和能力。

四、評比辦法：

1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。

2、本次基本功比賽將根據評委現場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。

五、評委會：

組長：z

副組長：z

組員：z及部分骨干教師代表。

附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組

（2）相關評價表附后

附件:河東小學教師基本功競賽寫字比賽評價表

選手：選擇項目：評委：

比賽項目分值評分細則得分

粉筆字

30分 1 間架結構勻稱。

30分 2 筆順規范，且有筆鋒。

40分 3 整體視覺舒服、美觀。

硬筆字

30分 1 書寫姿勢正確。

30分 2 單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩。

40分 3 整體布局合理，行列整齊，風格統一。

軟筆字

30分 1 用筆的提按、頓挫及線條有表現力。

30分 2 筆法到位，結構合理，有章法。

40分 3 作品的整體效果好。

（任選一項）總分（100分）

河東小學教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表

選手：誦讀內容：評委：

評價項目分值評價內容及要求得分

作品理解 20分

1 能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）

2 尊重文本，合理表現。（10分）

普通話水平 40分

3 發音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）

4 誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）

5 音色優美，節奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）

情感表現 30分

6 感情充沛，感染力強。（15分）

7 情感真實，能充分再現文本中的形象和意境。（15分）

儀表形象 10分

9 態度積極認真，精神飽滿。（5分）

10 舉止大方，動作自然，著裝得體，形象良好。（5分）

總分（100分）

? 學科競賽方案 ?

為了激發我校廣大學生學習數學的興趣，培養學生競爭意識，調動學生學好數學，用好數學的積極性，引導學生數學思維朝健康成熟的道路上發展，我數學教研組特定于第十四周（12月4日星期三課外活動期間）在全校初二、初三級中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

競賽組織教師：

初二年級：劉艷群（出卷人：劉艷群；監考人：劉艷群；改卷人：劉艷群）

初三年級：楊衍倫、楊小建（出卷人：楊衍倫；監考人：楊小建；

改卷人：楊衍倫）

參賽學生：

由初二、初三各數學教師從各班選送數學成績好的學生（5名）參加競賽。

活動要求：

出題原則：試題內容選自本學期所學知識及應用。

比賽規則：學生現場答題

獎項設置：

初二級：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：5名

初三級：

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

獲獎學生頒發獎品和榮譽證書，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

競賽時間：20xx年12月4日（星期三）下午課外活動時間（5：00—7：00）

考場安排：

地點：階梯教室六中分部功能教室

六、監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象，改卷教師務必做到公平公正。

七、12月5日前各評卷教師將學生獲獎名單交于劉艷群老師手，再統一上交至教導處，以便安排發獎事項。

八、活動細則：

（1）、各出卷老師在比賽前一周周三（11月26日）之前把試卷拿到打印室印好，于周五之前交于劉艷群老師保管。

（2）第十四周（12月4日）課外活動期間（下午5：00——7：00）前監考老師到達考場監考。學生按時到達考場考試。

（4）、考試后組織評卷評獎并公布。

? 學科競賽方案 ?

學科競賽講座心得

在我們即將步入高考壓力重重的時候，談及競賽，顯然是常言道“對學習生活沒有幫助”的一些愛好。然而，在一次遠離文化課，走向競賽圈的講座中，我的想法發生了改變。

比賽，就是一場有著勝敗的比較。而學科比賽，為的是檢驗一個人在某一學科的掌握程度，以及運用知識的能力。曾經有位畫家說過：“繪畫能提高一個人的觀察力和想象力，在日常生活中也是很有幫助的。”同樣道理，學科比賽也能讓我們有更全面、深入的了解，從而鞏固知識，拓展視野。

顯然，競賽并不是讓每個人都能夠拿到名次的，但是，這種經歷所帶來的收獲，是無法用名次來衡量的。

一場學科比賽，可以讓一個學生更加深刻的了解他自己，明確自己的方向。正如音樂比賽，不一定要拿到第一名，但是，參加比賽的過程之中，一定會讓自己更加的放松，專注，不斷地探索、突破自己的壁壘。同樣的，學科比賽也不一定要名次，但是，這個經歷會讓自己更加的著重于知識點的掌握，深入挖掘學科的本質，而不只是面對筆頭題海般的書本式的考試，從而讓自己對學科有了更加深入的理解。作為學生，有一次了解到自己究竟需要學習什么，以及這樣會對未來帶來什么效果，甚至能夠理清思路釋放正念，顯然，是一筆無價之寶。

競賽能夠加強學生之間的交流，激發分析思維。學科比賽，不同于傳統思維的教育方法，開始注重分析思考能力，讓我們將自己的想法與其他同學分享，從而達成更加深刻的認知。而這樣的交流過程，也會讓各個參賽者對自己的學科知識點有一個更加深入的了解，從而更加清晰自己的學習方向。同時，在競賽經歷過程中，分析思維這樣的能力像長骨一樣在不斷的成長，讓我們對于其他的學科和知識，也有了更加全面的認知體系。

參加學科比賽，能夠挑戰自己、激發自己的動力。事實上，競爭能夠讓人們更加深刻的認知到自己當前的位置，以此為動力，不斷的突破自己的想象空間，從而得到自我成長。一個人的成功雖然很難被知識分數點化，但是，當我們在學科競賽中不斷獲得進步的時候，這種成長軌跡是能夠被證明和看到的。就如同賽場上的運動員一樣，華麗的進站，短暫的降溫，蹌蹌跌跌的坡道，這樣的經歷和感受才是最珍貴的榮譽。

參加競賽，也就意味著你要和更多的人進行競比。從這個過程中，我們要學會工欲善其事，必先利其器。需要從參加買重量作業開始，了解題目的第一步，細致分析，解析，來得到更加深刻的認知。從某種意義上說，我們從競賽中讀到了大學之門的暗示：在這個時代里，成功必須學會用知識、用計算機去幫助自己理解這個世界，更深入地理解自己的學習和求生存的空間。開始享受競賽雖然并不好，但是，從顯而易見的外部對激勵、壓力等方面的感覺中，找出一種真正的感受，才是重要的?？焖偾袚Q競賽的模式，同時又要保持良好狀態和情緒，真正讓生活及學習得以良好情況下，就能真正的享受這個過程。

學科競賽的講座里邊做的最完美的事情，是把競賽從一個充滿名次、成績標簽、評價的比較教育，變化成了生活和學習中必要和有益的經歷。這樣，競爭就已經徹底轉化成了認知領域里的知識沉淀和應用。我們開始關注學科的精髓，從而得到對知識的理解和掌握，進而讓自己的生活更加美好。重新認識競賽，從今天開始，讓我們重新審視學習，和對競賽的態度。

? 學科競賽方案 ?

一、活動主題：

“雛鷹展翅欲飛翔我與祖國共奮進”

二、參加對象：

成前縣各成前小學鼓號隊

三、比賽時間、地點：

20xx年5月下旬。

地點:成前一中田徑場（暫定）。

四、報名方式：

各參賽學校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學，成前第二小學、成前第三小學、成前第四小學、成前第六小學為必報單位，不得棄權；其他成前小學和各鄉鎮中心小學要以此為契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導教師培訓等方面加大少先隊鼓號隊建設力度，自愿報名參加比賽；各學校請于20xx年4月31日前將《成前縣成前小學少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導教師名單等有關資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎教育科。

聯系人：xxxx；聯系電話：xxxx

五、活動要求：

1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，為少年兒童全面發展構建了良好的平臺。各學校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓練、行為習慣的養成相結合，與爭做“四個好少年”活動相結合，加強對隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質的培養，并進一步推動少先隊事業的發展。

2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學要按通知要求認真準備，認真組織，早計劃，早安排，早訓練，要在人、財、物、訓練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準備，力爭取得優異成績。

3、各成前學校要結合本次比賽，根據學校實際，加大少先隊鼓號隊建設力度，進一步鞏固少先隊的活動陣地，并以此推進校園文化建設的發展。

4、精心組織，周密安排。學校鼓號隊的訓練，涉及的人數較多，器具復雜，參賽學校要做到分工細致，責任明確，采取有效措施，保證訓練和比賽期間的安全工作，確保活動取得圓滿成功。

5、本次活動將作為學校少先隊工作考核和優秀少先隊輔導員評選的重要依據。

附件：

1、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽活動方案

2、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽報名表

3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標準

? 學科競賽方案 ?

一、活動目的

為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍校園文化生活、提高學生綜合素質、促進我校精神文明建設，展現我校新風貌，新氣象，展示我校全體學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛煉自己、展示自己的機會，在我校黨支部大力支持下，經研究決定在我校舉辦校園之星學生才藝展示競賽，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

二、活動主題：迎奧運、講文明、樹新風

三、活動組織：成立校園之星學生才藝展示競賽組委會，負責本次活動的總體設計及活動的統一組織和協調工作。本次活動由校長室和書記室主辦，教導處、大隊部、團支部協辦，各班級承辦的方法。具體實施由團支部與大隊部負責。

組長：朱孟迎王志梅張洪偉

主任：曾凡剛王平王春燕李剛

組員：各班班主任教師

四、活動時間：xx年3月

五、活動方式：才藝展示大賽形式多樣，可以是舞蹈、歌曲、書法、繪畫、相聲、小品等等。所參賽節目必須活動要緊扣主題，結合本中隊少先隊員特點開展，活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。每個節目時間原則上限制在5分鐘以內。

各班報名名額不限，報名截止日期xx年3月7日。

六、活動形式：本次活動根據各班報名人數進行初賽、復賽和決賽，初、復賽由音樂組及大隊部組織進行評選，決賽由校領導及其他領導擔任評委。

七、活動要求：

1、各班要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。

2、做好本次活動的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。