電子琴教師工作計劃(集錦十一篇)_電子琴教師工作計劃
發表時間：2018-06-21電子琴教師工作計劃(集錦十一篇)。
電子琴教師工作計劃 〖1〗
學電子琴正文：學電子琴?重慶市巫溪縣 ?重慶市巫溪縣城廂小學 一年級(五)班 ?陳紫薇????放暑假了，周老師招學生教彈電子琴，我聽了這個消息，連忙說：“我要去！”開始“上學”了，一共十個學生，都是七、八歲的。我們每天八點半上課，十點半放學。老師教我們認識了五線譜、八分音符、高音譜號、低音譜號，還教我們認識了鍵盤，學會了簡單的指法。每天我都能彈奏一些簡單的曲子，聽著自己彈出的琴聲，我高興極了。還讓我快樂的事就是下課了所有的小伙伴們一起跳皮筋。如果明年暑假老師再辦這們的`班，我一定還要參加。指導教師：佚名簡評：小作者能把暑假學電子琴的情形寫得很清楚，并寫出了自己的真實感受，挺不錯。投稿:-10-8 14:54:35
電子琴教師工作計劃 〖2〗
為了提高電子琴愛好者的演奏技能，通過學習和訓練，使其繼續深化音樂知識和擴大樂曲的演奏范圍，教會學員在彈奏一些簡易樂曲的基礎上，能彈奏有一定難度的樂曲，從而提高演奏技巧，既能自娛自樂又能在一定的場合進行表演，以活躍和豐富老年人的文化生活。
1．通過教學和練習，使學員懂得較多的音樂知識，會演奏其它大小調音階，例如D大調d小調等。能演奏一些不同節奏的變化、有一定難度的中外名曲。
2．學員應堅持上課，保持學習的連續性。課堂上認真聽講，認真做筆記，課后堅持練琴二小時，努力使自己跟上全班的進度。
1．由淺入深，循序漸進，精講多練。突出重點，難點，從而掌握整體。
2．耐心指導，熱情幫助，使學員在課內聽懂所學的內容。
3．堅持學員回琴制度，以便及時糾正所存在的缺點和指法上的錯誤。
4．教師堅持演奏示范，使學員能獲得樂曲完整的印象。
電子琴中級班學制2年，即4個學期。每學年2個學期，每學期16周，每周1課時。共計64課時。
進一步加強雙手配合的練習，除增加《拜厄鋼琴基本教程》和《哈農鋼琴練指法》的練習外，還可增加一些短小的雙手配合的練習曲。
教授和練習樂曲：《草原上升起不落的太陽》、《啊！朋友》、《牧羊姑娘》、《卡秋莎》、《采茶撲蝶》、《蘇姍娜》、《櫻花》、《故鄉的親人》、《掀起你的蓋頭來》。
左手彈練Bm、bB、A7、D、#Fm多指和弦，及琶間練習。
教授和練習樂曲：
“梁?！敝黝}歌、肖邦的《夜曲》、《外婆的澎湖灣》、《潛海姑娘》、《花兒與少年》、《小步舞曲》、《多瑙河之波》、《海濱之歌》等。
電子琴教師工作計劃 〖3〗
器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進行實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：
一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。
一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱，。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區別。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。
電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把全體學生分成了三個級別來因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂，美術、體育、書法、科技也為他們喜好。
二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發展。
前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。我同時也擔任一年級的音樂任課老師相對來說同年級中一（3）班小朋友的個方面整體素質突出些。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。
三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。
器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創造力的發展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑒賞能力。
電子琴教師工作計劃 〖4〗
題目：上海市發布大學生就業通知鼓勵自主創業和靈活就業
少年宮電子琴興趣小組活動總結
（二）對“碧芝”自制飾品店的分析
三、主要競爭者分析
2、**“適中化”
成功秘訣：好市口＋個性經營
2003年，商品消費總量比上年增長1%。消費品市場銷售平穩增長。社會消費品零售總額2220.64億元，比上年增長9.1%。義井小學
李玲2018.1
隨科技的迅速發展，人們的生活日益趨向便捷、快速，方便，對于我國傳統的手工藝制作，也很少有人問津，因此，我組想借此創業機會，在校園內開個diy創意小屋。它包括編織、刺繡、串珠等，讓我們傳統的手工制作也能走進大學，豐富我們的生活。
少年宮電子琴興趣小組活動總結
參考文獻與**：一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，以**審美體驗為核心，以培養智力因素與非智力因素相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對**的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛**、學***、享受**奠定良好的基礎。
1、 注重審美體驗，體會＊的藝術魅力*
在每節課的教學設計中都比較注意以**審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于**教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把**基礎知識有機地滲透到**藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮**藝術的魅力，將學生對**的感受和對**律動的參與放在重要位置。
一方面，在課堂上注意鋼琴聲音和語言的美，讓學生體驗到美好的想象，讓學生享受**活動課。另一方面，通過聆聽**、表現**、**創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于**中的美和豐富的情感，為**所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使**藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
2、 給學生適當的活動空間、思考空間和時間
在教學過程中，每次活動至少要留出10分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。絕不能用老師固定的思維來約束學生，讓學生充分發揮想像力。
3，注重獨立，合作和學習方法
十多年的學校教育讓我們大學生掌握了足夠的科學文化知識，深厚的韻律為我們的創業奠定了一定的文化基礎。特別是在大學里，我們不僅學習了書本知識，還學習了假期工作經驗。自主、合作和**式學習可以通過提供開放的**學習情景來激發學生的好奇心和欲望。
集體合作學習的形式是自主學習，合作學習的有效方式。通過小組學習，學生可以挖掘自己的潛能，如組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。
四、活動中存在的不足
在這學期的活動中，我發現最主要的不足是：學生開始接觸電子琴時興趣十分深厚，但大多數不愿意遵循循序漸進原則，都是希望能直接上琴彈奏一些自己喜歡的曲子，不肯吃苦練習基本功。為了保持學生的學習熱情，我也只好在基本功還不是十分扎實的情況下給一些相對簡單的樂曲讓他們練習，所以導致部分學生彈奏問題始終停留在手型和力度上。
在下學期的學習中，我要把重點放在這兩個方面的問題上。
電子琴教師工作計劃 〖5〗
電子琴是一種鍵盤的樂器，不少小伙伴都想學習下電子琴，那么有什么簡單的電子琴簡譜介紹呢?下面是小編為你整理的相關知識，希望對大家有幫助!
十首初級電子琴簡譜
反饋電子琴入門簡譜——《搖啊搖》
反饋電子琴入門簡譜——《小寶寶要睡覺》
反饋電子琴入門簡譜——《粉刷匠》
反饋電子琴入門簡譜——《瑪麗的小羊》
反饋電子琴入門簡譜——《倫敦橋》
反饋電子琴入門簡譜——《小星星》
反饋電子琴入門簡譜——《上學歌》
反饋電子琴入門簡譜——《森林之歌》
反饋電子琴入門簡譜——《歌聲與微笑》
電子琴的特色
電子琴又稱作電子鍵盤，屬于電子樂器(區別于電聲樂器)，發音
音量可以自由調節。音域較寬，和聲豐富，甚至可以演奏出一個管弦樂隊的效果，表現力極其豐富。它還可模仿多種音色，甚至可以奏出常規樂器所無法發出的聲音(如合唱聲，風雨聲，宇宙聲等)。另外，電子琴在獨奏時，還可隨意配上類似打擊樂音響的節拍伴奏，適合于演奏節奏性較強的現代音樂。另外，電子琴還安裝有效果器，如混響、回聲、延音，震音輪和調制輪等多項功能裝置，表達各種情緒時運用自如。
電子琴是電聲樂隊的中堅力量，常用于獨奏主旋律并伴以豐富的和聲。還常作為獨奏樂器出現，具有鮮明時代特色。但電子琴的局限性也十分明顯：旋律與和聲缺乏音量變化，過于協和、單一;在模仿各類管、弦樂器時，技法略顯單調。
電子琴的自動節奏部分，為老師給學生進行節奏感的教學提供了有利條件。老師可讓學生合著自動節奏反復打拍子，甚至可以運動身體，比如合著節奏踏步、走步，做操等，從中用心和身體去領略各種節奏的律動。并且可以了解各種各樣的音樂風格，增加其綜合音樂素養。
普及型電子琴的演奏有較大一部分是通過自動和弦伴奏來配合完成的，在音樂中和弦的連接推動了旋律地進行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色彩。(注：合成器沒有自動伴奏功能，與此類似的是琶音器)
學習電子琴比較適合5周歲以上的兒童。我們利用電子琴的特殊功能，對學生進行綜合音樂能力的培養，以激發他們從內心對音樂的理解熱愛。孩子們一旦掌握了這種能力便能發揮自己無窮的創造力，自如地用音樂的語言去表達他們內心中的各種感受，孩子們將更加喜歡音樂、熱愛音樂。
電子琴教師工作計劃 〖6〗
今天去學電子琴。
老師讓我們先學樂普知識，我一點興趣都沒有，聽不進，就想玩琴。老師見狀，把琴給我玩了，我按著按鍵，哆來咪哆來咪的玩起來，剛開始覺得很開心，可是玩了半個小時，我想談一支曲子，卻無從下手！這時，老師來了，他說，我們一定要先學好樂譜知識才能彈琴，否則其他都是空談。
回家的時候我把上課的表現告訴了媽媽，媽媽說磨刀不誤砍柴工！
電子琴教師工作計劃 〖7〗
隨著音樂教育的普及和電子琴的普及應用，電子琴已經成為許多學習音樂的人的首選樂器之一。然而，對于那些想要學習電子琴的人來說，一份詳細的電子琴教學計劃至關重要。本文將介紹一份全面的電子琴教學計劃，幫助初學者更好地了解電子琴以及學習它的方法。第一階段：基礎知識
1.了解電子琴的構造和基本組成（鍵盤、音箱、音源、電源等）。
2.了解電子琴的音樂符號、讀譜和基礎音樂理論知識。
3.介紹基本的手指練習和手指訓練方法。
第二階段：技巧訓練
1.學習電子琴的技巧，如手指獨立性，跨度等。
2.學習琶音、顫音、滑音等演奏技巧。
3.學習彈奏慢速和長片段的技巧，如怎樣保持音樂的流暢性，正確的轉調等。
第三階段：曲目演奏
1.教授各種音樂類型的樂曲，如古典、流行、搖滾、藍調等，讓學生了解不同音樂類型的不同演奏技巧。
2.讓學生設定目標，以實現獨奏、合奏等音樂目標。
3.鼓勵學生利用音樂軟件等工具來實現自己的音樂計劃。
第四階段：藝術表現
1.讓學生加強音樂表現能力，學習如何融入感情和情感到演奏中。
2.幫助學生了解不同的曲風，使其能夠正確解釋不同類型的音樂。
3.鼓勵學生自己創作音樂。
以上是針對電子琴教學計劃的主要內容。當然，隨著個人學習方法和學習進度的不同，具體教學內容可以進行適當調整，以更好地滿足學生需求。通過本教學計劃，學生將學會如何使用電子琴，以及電子琴演奏技巧和表現能力等，為成為一個優秀的音樂家奠定了堅實的基礎。
電子琴教師工作計劃 〖8〗
電子琴是一種方便易學的樂器，這使得許多人選擇學習電子琴來實現自己音樂夢想。然而，許多人在自學電子琴時往往感到困惑或者無所適從。要想在學習電子琴方面取得成功，首先需要一個認識電子琴教學計劃。一、什么是電子琴教學計劃
電子琴教學計劃就是根據學生的水平和需求制定的學習計劃。這個計劃包括學習的目標、所需要達到的水平、學習的內容、時間安排和教學方法等。有了一個合理的電子琴教學計劃，學習者可以更快的進步，更好的掌握技能。
二、電子琴教學計劃的制定要素
1.學習需求：制定電子琴教學計劃的第一個要素是了解學生的學習需求。了解學生的學習目標，判斷學生是否需要學習基礎知識還是要提高演奏能力，這些都是制定電子琴教學計劃的重要內容。
2.學習內容：學習內容是教學計劃中的核心。根據學生的學習需求，要制定一個有針對性的學習內容。首先應包括基礎知識，例如樂理知識、和弦、節奏等。同時，針對學生需要掌握的曲目進行選擇和訓練，這樣能夠讓學生更快的掌握技能。而在曲目選擇上，要注重難易程度的梯度，從易到難的選擇不僅可以提高學生的興趣，更可以讓學生不斷地提升自己的能力。
3.教學方法：教學方法也是制定電子琴教學計劃時需要考慮的因素。不同的教學方法適用于不同的學生，例如一個人情感豐富，可以采用情感導向的教學法；一個人喜歡抽象思考，可以采用抽象教學法；一個人喜歡動手，可以采用實踐教學法等。同時，還可以采用一些現代化的教學方法，例如在線電子琴課程、教學視頻等。
4.時間安排：時間安排就是為了讓學生在特定的時間內達到預設的目標。根據學生的需求和時間，適當地分配學習任務是非常必要的。學習任務可以分為長期任務和臨時任務，例如每天練習多長時間、每周學習的樂曲數量等。
三、電子琴教學計劃的制定過程
1.開展調查問卷：了解學生的學習需求和個性化需求，采用多元化的調查問卷可以為制定電子琴教學計劃提供有力的支持。
2.制定教學目標：在了解學生需求的基礎上，根據學生年齡、基礎水平、學習時間等因素制定合理的學習目標。
3.設計課程內容：在課程設計上，要強化基礎訓練，注重曲目選擇和難度梯度，打造專屬的課程體系。
4.選擇教學方法：根據學生個性、學科特點和教學內容等選擇合適的教學方法，例如鋼琴課的現代化教學法、情感導向的教學法等。
5.安排學習時間：根據學生需求和學習目標，進行時間和課程的調整，以實現最佳的學習效果。
四、電子琴教學計劃的實施
在實施電子琴教學計劃時，教師需要密切關注學生的學習情況，及時給予指導和反饋。針對學生的弱項，進行有針對性的指導，幫助學生更好地掌握知識和技能。同時，還要注重鼓勵學生、贊揚學生，讓學生感受到成就感和自信心，激發學生學習興趣。
五、總結
電子琴教學計劃是電子琴學習的關鍵，做一個詳細周密的教學計劃，能夠更好的提高學生的學習效果。通過教學計劃的制定，能夠針對學生的需求，讓教學更加個性化，同時還能夠提高學生的學習積極性和自主能力。教學計劃的實施，需要教師在學生中起到關鍵作用，促進學生更快更好地掌握電子琴相關技能，達成自己的音樂夢想。
電子琴教師工作計劃 〖9〗
前言近年來，隨著科技的不斷進步和現代化的發展，電子音樂已經逐漸成為一種新的時尚潮流。其中，電子琴作為一種電子樂器，其音色清晰，操作簡便，受到了大量年輕人的喜歡。為了更好地學習電子琴，需要一份全面的電子琴教學計劃，可以幫助初學者搭建一個全面、科學、系統的學習體系。
一、電子琴的基礎
在學習電子琴之前，需要了解一些基礎知識，包括電子琴的組成部分、琴鍵的不同功能、鍵盤的布局以及音樂記譜法等等。
1. 電子琴的組成部分
電子琴由鍵盤、音源模塊、揚聲器和電子控制器等部分組成。其中，音源模塊是電子琴中最重要的組成部分，它可以實現各種不同的音色組合，從而達到音樂表現的效果。
2.琴鍵的不同功能
在電子琴上，琴鍵的不同功能可以分為三類：白鍵、黑鍵和特殊鍵，它們各自具有不同的作用。白鍵對應著簡單的音符，黑鍵用于半音符或附屬音符。特殊鍵則用于表示右手發聲或左手的特殊演奏技巧。
3. 鍵盤的布局和譜表
在練習電子琴的時候，需要掌握鍵盤的布局和譜表的知識。此外，要能熟練掌握各種不同的樂譜，并能夠根據譜表正確地演奏出來。
二、電子琴學習的方法和技巧
在學習電子琴的過程中，需要使用一些特定的方法和技巧，以保證你能夠快速進步、熟練掌握技巧。
1. 分步驟學習
在學習電子琴的時候，需要將整個過程分解為多個小步驟，逐步進行不同的學習任務。這樣可以大大降低學習難度，更快地掌握琴鍵的操作方法。
2. 練習琴鍵
在日常練習中，需要重點練習琴鍵操作。可以通過守時、堅持、精準、節奏感等技巧，在不斷反復練習中提高鍵盤技能。
3. 聽音樂
在學習電子琴的過程中，需要大量的聽音樂?？梢允褂酶鞣N不同的音樂播放器，模仿專業音樂家表演，在不斷提高技巧和知識水平的同時，加速學習進程。
三、電子琴教學計劃
為了讓學習者更好地掌握電子琴技能，需要建立一份科學、系統的教學計劃。其中，電子琴教學計劃需要包括以下內容：
1. 教學目標
在學習電子琴過程中，需要明確學習目標，包括技能的學習和音樂的表達等。通過不斷的練習和實踐，達到提高個人素質和水平的目的。
2. 教學流程
在電子琴的學習過程中，需要遵循一定的教學流程，按照順序逐一實現各項技巧和表現能力的提升。從簡單到復雜，從低級到高級的技能訓練，帶領學員實現自我突破。
3. 評估方法
在學習過程中，需要有一些量化的評估方法，用于衡量學習者的學習成果。可以通過參加各種考試、評級等方式，讓學員不斷提高自身水平。
結語
總之，通過以上的分析和探討，我們可以發現，電子琴教學計劃是學習電子琴過程中非常重要的一環。我們需要認真制定計劃，了解和掌握基礎知識，在學習過程中科學、認真、努力的付出，才能夠達到學習電子琴的最高水平。
電子琴教師工作計劃 〖10〗
作為一名電子琴教師，在教學工作中，我時刻秉持著“用心教學，因材施教”的宗旨，不斷努力提升自己的教學水平，讓每一位學生都能在我的指導下取得進步。以下是我對本學期電子琴教學工作的總結和反思。
我在備課方面進行了充分的準備，對每堂課的內容、教學方法進行詳細的規劃和準備。我考慮到學生的不同水平和需求，根據他們的特點和學習情況，因材施教，采用多種教學方法，如示范演奏、練習指導、聽力訓練等，使學生在多方面得到鍛煉和提高。
在教學過程中，我注重培養學生的音樂興趣和潛力，通過豐富的音樂素材和有趣的教學方式，激發學生的學習興趣，提高他們學習的積極性。我鼓勵學生自主探索和實踐，培養他們的音樂表現能力和創造力，讓他們在音樂學習中感受到快樂和成就感。
我注重與學生的溝通和交流，傾聽他們的想法和建議，及時解決他們在學習中遇到的問題和困難，給予他們耐心的指導和幫助。我鼓勵學生敢于表達自己的想法和情感，培養他們的音樂表達能力和情感體驗，讓他們在音樂學習中實現自我價值和人格充實。
在課外活動中，我積極組織學生參加各種音樂比賽和演出活動，提高他們的舞臺表現能力和自信心。我鼓勵學生多參加音樂活動，拓展他們的音樂視野和交流空間，不斷提高他們的音樂水平和能力。同時，我也不斷加強自身的學習和進修，提高自己的教學水平和專業素養，與時俱進，不斷進步。
本學期電子琴教學工作取得了一定的成績和進步，但也存在一些不足和問題，如教學內容的豐富性和靈活性有待進一步提高，學生的學習興趣和激情有時缺乏，需要多方面引導和激發。未來，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的音樂學習和成長做出更大的貢獻。愿我們的音樂之旅越走越遠，越走越精彩！
電子琴教師工作計劃 〖11〗
一、基本情況分析：
電子琴以其豐富的音色，惟妙惟肖地模仿著自然界各種聲音，并因其具有自動節奏、自動和弦等常規樂器所沒有的特殊功能，使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛。當孩子們能通過電子琴唱歌演奏出來時，心中就會充滿成就感和自豪感。因為今年新生較多，所以本學期我按照循序漸進的原則，制定了如下電子琴教學計劃，希望通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，深深吸引孩子使孩子們對它產生濃厚的興趣，愛上練習電子琴。
二、教學目標：
1了解電子琴的基本功能和演奏方法。
2.做好指法標記及演奏入門工作。
三。讓學生保持良好的姿勢，學會正確的演奏技巧。
4了解五線譜，能根據譜線演唱演奏曲目和節奏。
5.能根據鍵盤準確找出不同調式的音位置，能初步根據所學五線譜彈奏曲目。
6培養學生對**活動的興趣，培養學生的審美能力。
三、輔導措施：
1教育學生嚴格遵守學習紀律，保證每次學習時間。
2.學生藝術修養的培養。通過視聽示范**和表演**，對學生進行審美教育，使學生具有感受美、欣賞美、表達美和創造美的能力。
三。培養學生高尚的情操和豐富的情感，使其身心健康發展。
4.擴大知識范圍，開闊眼界。
四、基本要求：
1我想對每一個練習都要認真講解，由淺入深，并有一定的興趣。
2.不允許學生缺課和遲到。 教師應認真紀錄每個小組的活動。
三。學生應該完成導師布置的家庭作業。
五、活動內容及安排：
9月-10月：
a： 講解教學體系，正確使用和愛護電子琴，了解電子琴的基本功能。
b： 培養學生的學習興趣，掌握正確的手型和動作姿勢。
c： 激發學生的學習興趣，初步進入鍵盤學習，掌握音符和樂譜以及單指和弦的彈奏方法。
d： 進入基礎**理論學習，學習右手手指練習。（根據鍵盤準確找到1-7的位置）
11月-12月
a：鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學加以靈活應用 b：學會左手單指和弦，雙手合作學習，并學會應用鍵盤功能。
c： 雙手練習，正確訓練聲音的節奏和時間價值。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。
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