平板室內設計手繪教學計劃(匯編十六篇)_平板室內設計手繪教學計劃

平板室內設計手繪教學計劃(匯編十六篇)。

? 平板室內設計手繪教學計劃 ?

姓名：××x

三年以上工作經驗|男|××歲（19××年××月××日）

居住地：××

電話：139××××××××（手機）

E—mail：

最近工作[1年7個月]

公司：北京××裝飾有限公司

行業：家居/室內設計/裝潢

職位：室內外裝潢設計

學歷：本科

專業：繪畫，藝術設計

學校：××石油學院

自我評價

本人從事室內設計超過六年，對工裝、家裝設計流程、投標提案、施工工藝均有一定獨特見解，可獨立設計大中型商業項目，對空間概念有較深的思考和理解。熟練運用各種制圖軟件。

本人希望工作性質傾向于獨立完成整個項目（非小組合作型）擇業傾向于辦公室設計或高檔家裝。曾獲國際建筑裝飾室內設計協會資格認證、網絡國家三級認證。

求職意向：

到崗時間：待定

工作性質：全職

希望行業：家居/室內設計/裝潢，建筑/建材/工程

目標地點：××

期望月薪：面議/月

目標職能：室內外裝潢設計，店面/陳列/展覽設計

工作經驗：

20××/4——至今：北京××裝飾有限公司（500人以上）[1年7個月]

所屬行業：家居/室內設計/裝潢

產品設計部室內外裝潢設計

主要負責××市場高端客戶的全項產品設計（櫥柜、衛浴、內門、地板等），在職期間所作大型別墅項目遍布京城各地，并在期間完成國家一級演員——××家的整體裝飾風格設計，得到良好評價。平均月簽單金額約××萬左右。

20××/3——20××/4：北京××建筑工程（香港）有限公司（50—150人）[1年1個月]

所屬行業：建筑/建材/工程

設計部設計組長

香港××建筑設計有限公司由數名來自歐洲和亞太地區的國際設計精英組成。致力于城市規劃、區域規劃；擁有建筑設計、景觀及室內相關領域的高水準設計技術，實力雄厚，擁有豐富的大型工程國際化設計及管理經驗，其先進富有創意的設計理念引領著市場發展的方向。

擔任設計組長。帶領6名小組成員共同完成項目，主要負責各種商業空間的全程設計。

在職期間承接：

北京××傳媒廣告公司辦公室設計；美國××公司辦公室設計；××機械集團辦公室設計；

多家公司廠房改造設計工作；另完成海南地產商客戶的商品房精裝修設計，都獲得好評。

20××/6——20××/2：北京××環境藝術設計所[2年7個月]

所屬行業：家居/室內設計/裝潢

第五設計部室內外裝潢設計

從事全程設計工作，在同小組同事的共同努力下，成功的完成了項目有：

重慶××花園裝飾工程；中國××總公司改造工程；××國際商場改建工程；××大樓翻新改造工程；××大廈改建工程；××商區部分改造工程等設計施工項目。

20××/5——20××/6：北京××商業設計機構[1年1個月]

所屬行業：建筑/建材/工程

設計部設計助理

主要負責制作大型商業設施內部的裝潢效果圖，主要商業空間效果圖；同時負責制作企業內刊、宣傳雜志的排版以及標書的版式、排版設計。曾參與設計北京多處大型商貿中心內部景觀效果圖，能獨立設計完成設計方案，招標書封面設計、公司宣傳冊設計。

教育經歷：

20××/7——20××/2××大學美術學院繪畫，藝術設計

在校期間專攻大戶型別墅空間與商業空間，對世界建筑史（羅馬風格至十七世紀美國巴洛克風格）有深入了解。并獲得××美院結業證書。

20××/7——20××/5××石油學院繪畫，藝術設計本科

語言能力

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）

培訓經歷：

20××/12——20××/6××長城專修學院裝飾裝潢設計師班CAD國家二級

主要了解北京裝飾市場，材料時價，并對色彩和空間利用進行了針對性的進修。

室內設計簡歷15

【室內設計求職簡歷自我評價一】

施工圖全套效果圖對方案有獨特的理解熟練應用軟件（CAD，3DMAX，PS）

【室內設計求職簡歷自我評價三】

專業突出——藝術設計專業，配合電腦技能學習，可從事建筑、藝術、環境、景觀、室內、展示設計等；獨特思維——有很強的藝術創新思維及動手設計能力；個人風格——積極樂觀，吃苦耐勞，有很強的責任感、團體感及榮譽感，組織力、適應力、交際力很強。

【室內設計求職簡歷自我評價四】

個性開朗，樂觀，穩重，具有要好的美術功底及文化修養，和良好的職業道德素養及設計表現能力。

【室內設計求職簡歷自我評價五】

熱愛室內設計，有豐富的工作經驗。性格開朗，真誠，溫和，易相處，易融入集體，工作認真負責，責任心強，心思縝密。

【室內設計求職簡歷自我評價六】

能熟練操作CAD，3DMAX，PS等設計軟件，熟悉材料市場價格，做過男裝，運動，兒童等一些列的品牌，如NAUTICA，FILA，HELLOKITTY，Dazzle，DiamondDazzle虹貓藍兔等國內外知名品牌，并做過別墅，餐廳，辦公室，廠房等設計及施工。能獨立操作整個工程流程，從開店實地勘察到店鋪驗收合格開業后期維護，有很強的溝通能力，并且個人習慣良好。

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合同編號：

項目名稱：

項目地點：

委托方（以下簡稱甲方）：

承接方（以下簡稱乙方）：海南拓藝達裝飾工程有限公司

根據《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規的規定，甲、乙雙方在平等、自愿、等價有償、公平、誠實信用的基礎上，結合本項目具體情況，經友好協商，特簽訂本合同，雙方共同遵守。

第一條 工程項目周邊概況：

第二條 設計收費及支付方法

（一） 本工程設計收費標準參考國家或現行海南家裝設計市場每平方收費標準執行； 經甲乙雙方商定設計收費為______________元，金額大寫_________________元。

（二）付款方式

甲乙雙方采用以下付款方式

1、 設計前甲方支付預付款

2、 甲方接受乙方圖紙時需向乙方支付設計款元。乙方需在規定時限內為甲方完成施工圖及效果圖。

3、 甲方接受全套設計圖紙時需向乙方支付設計尾款元。

第三條 設計內容

乙方提供的裝飾施工圖中應有設計說明。

（一）效果圖 張

裝飾施工圖

1、原始結構圖

2、平面布置圖

3、尺寸定位圖

4、給水布置圖

5、排水布置圖

6、電路布置圖

7、插座布置圖

8、天花布置圖

9、燈具布置圖

開關布置圖

地面鋪裝圖

立面索引圖

立面圖

節點、詳圖

（二） 甲乙雙方約定，從合同生效之日起，乙方在 個工作日內完成第一次方案圖； 方案包括

（三） 乙方的平面方案圖獲甲方通過之日起，乙方在 個工作日內完成全套施工圖。

第四條 雙方責任

（一）甲方責任

1、 甲方按約定的日期和金額支付給乙方預付款及設計費；

設備的加工定貨如需乙方設計人員配合時，所需費用由甲方承擔；

3、 在甲方確認了乙方制作的平面設計方案后，乙方進入到施工圖設計階段過程中，由于甲方原因需要變更原平面設計方案時，甲方須一次性支付給乙方總體設計費用的30％作為補償，乙方再進行第二次方案設計。

（二）乙方責任

規范的要求，符合甲方的建設使用要求；

2、 乙方制作設計方案并根據甲方的要求對方案圖進行修改直到滿意為止：

3、 乙方按甲方認可的設計方案制作施工圖；

第五條 違約責任

（一） 由于乙方原因而沒有按本合同規定的時間提交第一次設計方案時，乙方從應提交日期的次日起計算，向甲方賠償違約金100元/天；

第六條 合同生效、中止與結束

（一） 本合同需經甲方簽字、乙方加蓋單位法人公章后有效，本合同生效日期以甲乙雙方中最

后一方簽字（或蓋章）的日期為準；

（三） 本合同以乙方向甲方提供本合同中規定的全部工程設計文件、甲方按本合同規定付清全部設計費之日起，結束本合同關系，本合同另有條款約定的除外。

第七條 合同糾紛解決方式

本合同在執行過程中發生糾紛，雙方協商不成時，采取下列第____種方式解決：

一、 向消費者委員會申請調解；

二、 向有管轄權的工商行政管理局經濟合同仲裁委員會申請仲裁；

三、 向有管轄權的人民法院起訴；

第八條 合同文本

一、 本合同經甲、乙雙方簽字（蓋章）后生效。

二、 本合同簽訂后工程不得轉包。

三、 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

四、 合同履行完后自動終止。

甲 方：乙方授權代表：

簽 章： 簽 章：

簽約日期： 簽約日期

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1.1理論和實踐脫節。

一直以來，受到傳統滿堂灌、填鴨式教學方法的影響，室內設計教學中教師習慣性的將工作重點置放在教學大綱規定內容上，而對于那些社會實踐、社會調查以及動手操作環節的講述不深、講解不夠，甚至是出現講述空洞的問題。也有一些院校的領導錯誤的認為教學實踐是室內設計課程中無關緊要的內容，不僅對教師、企業和公司設計業務持反對態度，還錯誤的認為這屬于不務正業。在這種情況下，學生動手操作能力必然受到限制，這也導致了理論教學與實踐的嚴重脫節。

1.2學生對建筑設計知識缺乏深入了解。

就字面意思而言，室內設計便是建筑設計的重要組成部分，雖然它在社會發展中逐漸獨立出來，但是本質仍然離不開建筑設計。因此在室內設計課程講述中，必須要結合建筑設計進行，讓學生充分了解建筑設計與室內設計的關系，從建筑設計上延伸出室內設計要點。經過一段時間的教學工作實踐我們發現，在學習中常常會出現一些不能正確的內容，這些內容的出現經常會產生一些孤立現象，因此在教學中我們需要對室內設計理念進行糾正，避免錯誤的將室內設計人為裝修。這種錯誤的教學理念不但影響著教學質量，還嚴重的限制著學生思維。

1.3忽視草圖繪制。

任何一個作品的設計都是從無到有、從小到大的發展過程，室內設計當然也不例外。在室內設計中，草圖繪制相當重要，它不僅能體現出學生的創作思維，而且對學生繪畫技巧要求非常高。但是在實際教學中，大多數教師都不要求學生繪制草圖，只是一味的強調學生的作品，致使學生在繪圖學習中僅僅是簡單的勾畫，而無法做到構思勾畫的要求。

2提高教學質量的策略

鑒于目前室內設計教學中存在的種種問題，我們根據教學實踐和先進教學理念結合分析得出，對其進行改革可以從以下方面入手。

2.1轉變教學觀念。

現代教學論認為，教師教學是為了學生更好地學習，教的目的是為了學生學會學習。因此，在室內設計教學中，教師要轉變教師講、學生聽的傳統教學觀念，樹立教會學生學習的教學理念，把室內設計專業發展的前沿動態、先進的設計思想融入整個教學過程之中，以培養學生良好的職業道德和職業能力。

2.2加強實踐教學環節。

室內設計是一門理論與實踐相結合的課程，要達到教學的目的，光有理論知識的傳授與學習是遠遠不夠的。因此，在教學中要注意增加實踐教學環節。尤其是在教學過程中要注意增加實踐性課程的類型和教學課時，如可以采用民間藝術考察、學年創作、教育實習、社會實踐、畢業設計、畢業創作等多種形式和內容。在理論知識學習的基礎上，授課教師要有選擇地安排一些實踐教學環節，選擇一些室內設計方面的真實案例，讓學生觀摩、討論，激發學生的求知欲，觸動學生的好奇心，調動學生學習的愿望。在室內設計課程的教學中，還要注重實踐教學課程的考核。有的高校雖然列了許多實踐課程，但考核往往流于形式，學生到外地“旅游”一趟，什么作品都沒有設計出來，回到學校去圖書館或到網上抄一篇就交給教師了事，這使學生的'技能訓練有名無實。實踐教學課程的考核，要以實踐操作考核為主，在操作考核的基礎上總結理論知識，通過這個由實踐到理論的認識過程，可以提高學生的動手實踐能力。同時，在條件允許的情況下，學校要加強與校外企業的聯合，建立校外實習實踐基地，鍛煉學生的獨立工作能力。

2.3在教學中進行課程整合。

大量的實踐經驗表明，在今天的教育教學中，單科獨進已經越來越不適應時代發展的要求，教師需要在教學中進行課程整合。課程整合就是在課程計劃和教學過程中對不同學科領域的知識進行重組。室內設計是一門綜合性學科，涉及建筑學、社會學、民俗學、環境心理學、審美心理學、建筑聲學、建筑光學、人體工程學、結構工程學、建筑材料學等。課程整合要求室內設計教學不僅要選擇本學科的基礎知識，還要重組多學科的知識，把這些學科知識在教學中進行相互滲透。這有利于促進學生多科知識的整合，提高學生綜合運用知識的能力。

2.4做好方案草圖。

一件好的設計作品的誕生，需要一定數量的設計草圖的積累。任何事物的發展都是先有量變，然后才有質變。構思草圖的過程就是一個思考的過程，是對特定的內容進行推敲、完善的過程。這個過程需要手腦合一，設計思考和思考的表達是同步進行的，兩者不可分割。優秀的構思來源于大量艱苦的工作，這種工作在很大程度上離不開草圖，草圖是構思階段思考過程的反映。為此，在教學過程中，教師不能過分強調電腦效果圖的制作，要有意識地訓練學生的草圖構思能力，鼓勵學生隨身攜帶速寫本,及時記錄自己看到、想到的素材。這不僅有利于提高學生的造型能力,也是幫助學生搜集資料的好方法。

3結語

總之，在課堂教學中，通過改善教學方法能強化學生對室內設計知識的理解，提高學生審美功能，引導學生注重和關注自然美、藝術美。同時室內設計作為一個綜合性學科，它在設計里需要從不同的角度提出設計方法，從而達到提高教學質量的目的。

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尊敬的先生/小姐：

您好！我從報紙上看到貴公司的招聘信息，我對網頁兼職編輯一職很感興趣。

我現在是出版社的在職編輯，從1998年獲得碩士學位后至今，一直在出版社擔任編輯工作。兩年以來，對出版社編輯的工作已經有了相當的了解和熟悉。經過出版者 工作協會的正規培訓和兩年的工作經驗，我相信我有能力擔當貴公司所要求的網頁編輯任務。

我對計算機有著非常濃厚的興趣。我能熟練使用FrontPage和DreamWeaver、PhoteShop等網頁制作工具。本人自己做了一個個人主頁，日訪問量已經達到了100人左右。通過互聯網，我不僅學到了很多在日常生活中學不到的東西，而且坐在 電腦前輕點鼠標就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。

由于編輯業務的性質，決定了我擁有靈活的工作時間安排和方便的辦公條件，這一切也在客觀上為我的兼職編輯的 工作提供了必要的幫助。 基于對互聯網和編輯事務的精通和喜好，以及我自身的客觀條件和貴公司的要求，我相信貴公司能給我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業更上一層樓。

隨信附上我的簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發展，并在此致以最誠摯的祝愿!

各位尊敬的領導：

你們好！

首先非常感謝您能翻閱我的簡歷。

積極主動，勤奮上進是我的一貫追求；較強的責任心、較好的組織協調能力是我多年大學學習生活所得；愿闖愿拼，敢闖敢拼的我在即將邁入社會之際真誠的希望能得到您的賞識與支持，讓它成為我良好的開端。同時，我也愿意以我的所學之長為您的事業發展添一份力量，現作毛遂自薦于您。

我是揚州大學藝術學院藝術設計（室內設計）專業的一名即將畢業的學生，我一直堅信要成為一名經得起社會考驗的工作人員必須具備三個必備條件,即責任心、個人固有的能力以及繼續學習的能力。其中最重要的應該是第一個條件，因為一個沒有責任心的人，即使有再好的能力也只是一個過客，甚至有時還可能一個危險；而個人的固有能力則是一個人進行工作的必要條件，也是第三個條件的基礎；在個人固有的能力基礎上一個工作者還應該具有繼續學習的能力，畢竟在工作中需要的大量知識需要我們去不斷的獲得。在著三個方面，我堅信自己是完全的具備的：

首先，大學的三年學生干部的經歷培養了我的高度責任心。在學習和工作中我始終都本著認真負責的態度來對待自己的職責，正是在這種學習和工作的態度下，我連續幾次獲得了不少榮譽，得到了學校的肯定。相信這種對工作高度負責的態度會使我在今后的工作中能為單位作出自己應盡的責任和義務。

其次，通過大學的幾年來的專業學習和工作實踐，我也掌握到了基礎的專業知識和基本的工作能力，相信這些知識和能力使我能很好地在今后的工作中發揮出更好的作用。

最后，我深知要想在工作中能更出色地發揮出自己的作用，還必須要不斷的學習新的知識和技能，因此一個合格的求職者必須具備良好的繼續學習的能力。在這個方面，也正是大學的學習和工作經歷培養了我的這種能力，因為在大學的中所學到的很多知識不是從課堂上到了，而更多是靠自己在平時的自主的學習中得到的。在大學中，無論是對專業知識的額外補充還是對英語、電腦軟件知識的學習和社團工作的管理，我都從自主學習中能到了很好這方面的能力。

同時，大學四年中學習、工作和社團的生活的經歷也塑造了我樂觀、開朗、熱情的性格和集體協作的能力，所有的這一切都能讓我在競爭激烈的市場中積極地接受挑戰，自信并負責地挑起自己肩負的工作使命。

我希望您和貴公司能成為我生命中的支點和杠桿，給我施展才能的另一片天空。衷心希望能有一個與您揚帆共進的機會！

最后，貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

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尊敬的公司領導:

您好! 衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業欣欣向榮,蒸蒸日上!

我是哈爾濱職業技術學院室內設計專業的應屆畢業生,在上學期間我勤奮學習專業知識,努力把理論知識運用到實踐中去．我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應用軟件的.使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、lightscape 。

在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格?！白孕哦豢癜?穩重但又熱情,年輕而富有朝氣”是我的特點。工作中，我盡心盡職、兢兢業業、克己奉公；學習上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創新；生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經驗。至今我還和他們保持很好的聯系。

貴單位“良好的企業形象，出色的工作業績，廣闊的發展前景，對知識的高度重視，科學的管理模式及合理的用人機制” 深深的吸引了我。近來欣聞貴單位擴展業務，廣納賢能；而我學業新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發展添磚加瓦.

最后,我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！?

? ? ? ?此致

敬禮

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尊敬的公司領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這只是一份簡單而又樸實的求職函。也許它的普通沒能深深地吸住您的目光， 但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇請您能閱讀這份普通的求職函！

我叫 賀xx，是湖南科技學院美術系室內設計專業的畢業生。父母都是農民，鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神，教了我堅韌不拔的處事準則和方法。

父母的期望、社會的競爭是我學習的動力。我十分珍惜大學四年的學習，系統掌握了室內裝修方面的專業知識，通過實踐將理論和應用聯系起來，能夠獨立的完成量房、設計、效果圖制作、施工圖制作以及工程預算。培養了CAD、PHTOSHOP、WORD的電腦專業技能。

“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！?，真心希望能在貴公司學習，深造，為公司的發展盡一分微薄之力。

期盼您的面試！

此致

敬禮’

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尊敬的貴公司領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

我是一名即將于真誠坦蕩、性格開朗、樂觀向上。

貴公司良好的員工素質和優秀的企業文化，深深地吸引著我，我很期待能成為這個具有堅強凝聚力的團隊中的一員，并且愿意用我所學的知識，才華和良好的溝通協作能力為公司創造價值。

這就是我：

基本情況 在校期間我以飽滿的熱情、積極的心態、堅強的意志去努力學習各科文化知識，并結合自身的實際培養了較強的自學能力。在校園豐富的業余生活中，我積極參加并組織學校、系、班級的各項活動，具備了一定的組織管理能力。

學習情況 學習是大學生的首要職責，我充分利用業余時間學習各方面知識和鍛煉自己。通過三年多的努力學習，比較系統地掌握了專業理論知識，具有一定的實踐能力，并取得了優異的成績。在計算機方面，熟練掌握計算機操作維護，AutoCAD、天正,LIGHTSCAPE等繪圖軟件，Office辦公軟件。

實踐方面 大學期間，我積極參加各種實踐活動，把握每一次鍛煉自己和豐富閱歷的機會。本專業安排的各種實習，我都以認真嚴肅的態度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎,把所學知識做到融會貫通，教學合一。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信我能夠很快的適應，并且在實際工作中我將不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。知識經濟時代，信息社會，需要大量德才兼備的優秀人才，市場經濟中卓越的領導者更珍視人才，我真誠的期盼能在您的領導下一展才華。

熱忱期盼您的答復！并愿接受貴公司的考試、挑選。祝貴公司興旺發達，蒸蒸日上！

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基本信息

姓 名：xx 性 別：男

婚姻狀況：未婚 民 族：漢

戶 籍：廣州 年 齡：xx

現所在地：蘇州 身 高：xx

聯系電話：xx

電子郵箱：xxxx@xxxx

求職意向

希望崗位：室內設計主管

工作年限：4年 職稱：無職稱

求職類型：全職 可到職日期：隨時

月薪要求：面議

工作經歷

xx年3月—至今 xx有限公司，擔任室內設計主管。主要工作是：

1、負責項目室內設計工作，確保設計工作的進度和質量；

2、負責招投標工作，重點精裝修設計方案評審；

3、負責協調各顧問公司；

4、負責審核各階段室內設計文件的質量；

5、負責施工階段的設計問題協調解決，檢查監督施工單位按圖施工。

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，擔任室內設計。主要工作是：

1、負責現場施工等整個工作流程；

2、負責關于設計相關工作的洽談聯絡；

3、負責公司內部各部門之間的協調工作；

4、負責內部員工的組建和招聘；

5、負責電腦繪制圖紙，手工效果圖。

教育背景

畢業院校：蘇州大學

最高學歷：本科

畢業日期：20xx-07

專 業：藝術設計

語言能力

英語水平：優秀

國語水平：優秀

粵語水平：優秀

自我評價

本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，樂于進取，積極勤奮，有團隊精神，擁有充實的專業知識，也有獨立的思維能力，工作態度認真，樂于與人交往，對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫，熱愛設計，在校期間曾參加過班級和校園的繪畫展覽，手繪能力強，熟練cad，3dmax，Photoshop，CorelDraw等設計軟件．有一定的相關工作經驗，繪畫過許多大型室內空間效果圖，本人的博客里有自己設計的3d效果圖。希望能成為各大公司一份子，今后務必盡自己能力為貴公司出一份力。

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姓名：xx

性別：男

民族：漢

出生年月：1991-03-28

生源地區：山東青島

政治面貌：團員

學制：四年

學歷：本科

畢業時間：20xx/07

專業：工業設計

畢業學校：xx科技大學

求職意向

1、產品設計、平面設計、室內設計相關工作

2、網站編輯、網站宣傳維護相關工作

技能、特長或愛好

外語等級：四級計算機等級初級

其他技能網站維護

個人技能

1、熟悉工業設計的基礎理論與知識，涉及藝術等眾多領域，熟練應用設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與材料、功能與工藝之間的關系。

2、可以應用Photoshop、Rhinoceros、3dmax、AutoCAD、Flash、Dreamail：xxx

輔導員姓名：xx

輔導員電話：xxxx

自我評價

在這四年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的'基礎。

在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優秀團員、優秀團干部、三好學生等稱號。

在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，成績優秀，連續兩年獲校二等獎獎學金。

專業課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。

在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信室內設計。

在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。

而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。

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室內設計本身不僅僅考慮一個室內空間視覺和周圍效果的改善，它還尋求建筑環境所使用材料的協調和最優化。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于室內設計知識，希望可以幫助到大家！

一、室內色彩的搭配技巧

居室色彩選擇搭配應以符合主人的心理感受為原則。通常，有這樣幾個色調的搭配方法：——輕快玲瓏色調。中心色為黃、橙色。地毯橙色，窗簾、床罩用黃白印花布，沙發、天花板用灰色調，加一些綠色植物襯托，氣氛別致。

——輕柔浪漫色調。中心色為柔和的粉紅色。地毯、燈罩、窗簾用紅加白色調，家具白色，房間局部點綴淡藍、有浪溫氣氛。

——典雅靚麗色調。中心色為粉紅色。沙發、燈罩粉紅色，窗簾、靠墊用粉紅印花布，地板淡茶色，墻壁奶白色，此色調適合少婦和女孩。

——典雅優美色調。中心色為玫瑰色和淡紫色，地毯用淺玫瑰色，沙發用比地毯濃一些的玫瑰色，窗簾可選淡紫印花的，燈罩和燈桿用玫瑰色或紫色，放一些綠色的靠墊和盆栽植物點綴，墻和家具用灰白色，可取得雅致優美的效果。

——華麗清新色調。中心色為酒紅色、藍色和金色，沙發用酒紅色，地毯為暗土紅色，墻面用明亮的米色，局部點綴金色，如鍍金的壁燈，再加一些藍色作為輔助，即成華麗清新格調

二、設計的十種形式

室內設計是在以人為本的前提下，滿足其功能實用，運用形式語言來表現

主題情感和意境，形式語言與形式美則可通過以下方式表現出來。

一、對比。

對比是藝術設計的基本定型技巧，把兩種不同的事物、形體、色彩等作對照就稱為對比。把兩個明顯對立的元素放在同一空間中，使其既對立又和諧，既矛盾又統一，在強烈反差中獲得鮮明的對比，求得互補和滿足的'效果。

二、和諧。

和諧包含諧調之意。它是在滿足功能要求的前提下，使各種室內物體的形、色、光、質等組合得到協調，成為一個非常和諧統一的整體。和諧還可分為環境及造型的和諧、材料質感的和諧、色調的和諧、風格樣式的和諧等。

三、對稱。

對稱是形式美的傳統技法，是人類最早掌握的形式美法則。對稱又分為絕對對稱和相對對稱。對稱給人感受秩序、莊重、整齊、和諧之美。

四、均衡。

生活中金雞獨立，演員走鋼絲，從力的均衡上給人穩定的視覺藝術享受，使人獲得視覺均衡心理，均衡是依中軸線、中心點不等形而等量的形體、構件、色彩相配置。均衡和對稱形式相比較，有活潑、生動、和諧、優美之韻味。

五、層次。

一幅裝飾構圖，要分清層次，使畫面具有深度、廣度而更加豐富。缺少層次，則感到平庸，室內設計同樣要追求空間層次感。如色彩從冷到暖，明度從亮到暗，紋理從復雜到簡單，造型從大到小、從方到圓，構圖從聚到散，質地單一到多樣等，都可以看成是富有層次的變化。層次變化可以取得極其豐富的視覺效果。

六、呼應。

呼應如同形影相伴，在室內設計中，頂棚與地面桌面與其他部位，采用呼應的手法，形體的處理，會起到對應的作用。呼應屬于均衡的形式美，是各種藝術常用的手法，呼應也有“相應對稱”、“相對對稱”之說，一般運用形象對應、虛實氣勢等手法求得呼應的藝術效果。

七、延續。

延續是指連續伸延。人們常用“形象”一詞指一切物體的外表形狀。如果將一個形象有規律地向上或向下，向左或向右連續下去就是延續。這種延續手法運用在空間之中，使空間獲得擴張感或導向作用，甚至可以加深人們對環境中重點景物的印象。

八、簡潔。

簡潔或稱簡練，指室內環境中沒有華麗的修飾和多余的附加物。以少而精的原則，把室內裝飾減少到最小程度。以為“少就是多，簡潔就是豐富”。簡潔是室內設計中特別值得提倡的手法之一，也是近年來十分流行的趨勢。

九、獨特。

獨特也稱特異。獨特是突破原有規律，標新立異引人注目。在大自然中，“萬綠叢中一點紅，荒漠中的綠地”，都是獨特的體現。獨特是在陪襯中產生出來的，是相互比較而存在的。在室內設計中特別推崇有突破的想像力，以創造個性和特色。

十、色調。

色彩是構成造型藝術設計的重要因素之一。不同顏色能引起人視覺上不同的色彩感覺。如紅、橙、黃溫暖感很熱烈，被稱作暖色系，青藍綠具有寒冷、沉靜的感覺，稱作冷色系。在室內設計中，可選用各類色調構成，色調有很多種，一般可歸納為“同一色調，同類色調、鄰近色調，對比色調”等，在使用時可根據環境不同靈活運用。

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甲方：__________裝飾設計工程有限公司

乙方：______________________________

甲乙雙方經平等協商，特訂立本協議，以茲共同遵守。

一、甲方就與位于浙江諸暨次塢的客戶___________集團有限公司辦公樓室內設計簽訂設計合同一事，特委托乙方負責此項設計內容。

二、乙方愿意接受和承擔此項設計內容的各項工作。乙方在與本合同合作期商，不得違法竊取、使用和泄露甲方的商業秘密，亦不得有為社會第三人違法竊取、使用、泄露商業秘密及其他違法行為提供便利。

三、由于乙方設計所引起的一切責任由乙方直接承擔。

四、設計委托費用細則

規格及質量等級等。

乙雙方各承擔___________%(效果圖與蓋章費用包含在甲方付給乙方___________%設計費中)。

3.合同所需繳納的稅金由甲方承擔。

五、違約責任雙方必須遵照此協議嚴格執行，如有違反，則應賠償非違約方相應的損失。

六、其他甲、乙雙方的委托事項僅限于此項目，如有其他事項，則另行訂立委托協議。注合同附件為：________________，該附件與合同具有同等效力。

甲方：______________________

乙方：______________________

簽訂日期：__________________

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項目名稱：XX園一期樣板間、泛會所室內精裝設計

建設單位：XX公司

項目編號：

委托單位（以下簡稱甲方）甲方委托乙方承擔，經雙方協商一致，簽訂本合同。

第一條本合同依據下列文件簽訂

1.《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》。

2.國家及工程所在地有關建筑裝飾工程的法律法規和規范性文件。

3.本建設工程批準文件。

第二條設計依據

1.甲方提交的基礎資料

2.乙方采用的主要技術標準（具體見施工圖）

第三條合同文件的優先次序

構成本合同的文件可視為是能互相說明的，如果合同文件存在歧義或不一致，則根據如下優先次序來判斷：

1.本合同履行過程中雙方簽訂的補充協議（并已簽署時間在后者為準）

2.本合同書

3.雙方代表簽字確認的會議紀要

4.設計任務書

5.雙方往來函件及相關簽認文件

第四條本合同設計項目的名稱、設計要求、設計內容

1.項目名稱：一期樣板間、泛會所室內精裝設計

2.工程地點：孔子大道99號，誠園

3.設計范圍：

11#樓D3下躍戶型、B2平層戶型、B2上躍戶型樣板房，

16#樓一層泛會所。

工程范圍內硬裝及軟裝精裝修設計（軟裝精裝修設計只提供概念方案）

4.設計要求：由甲方提供圖紙及相關資料給乙方，乙方根據其特點提供概念方案供

甲方進行選擇，甲方也可根據本合同情況以委托書形式另出設計要求。

第五條甲方向乙方提交的有關資料及文件

第六條乙方向甲方交付的設計文件

本合同項下設計范圍及定位詳見合同附件一，乙方應向甲方交付的設計文件具體如下：

一、概念方案設計

設計成果：

1.平面優化布置圖

2.方案構思意向圖片

二、深化方案設計

設計成果：

1.平面布置圖

2.天花布置圖

3.地面布置圖

4.立面索引圖

5.主要空間立面圖

6.主要空間效果圖

三、施工圖設計

設計成果：

1.施工圖說明

2.平面布置圖

3.天花布置圖

4.地面布置圖

5.墻體尺寸圖

6.立面索引圖

7.所有立面圖

8.所有細部節點大樣圖

9.門表詳圖

10.插座布置圖

11.開關連線圖

12.材料供應商資料表及主要裝修材料樣板

13.整體軟裝概念參考圖片若干

14.強電平面圖、系統圖

15.弱電平面圖、系統圖

16.給排水平面圖、系統圖

四、設計成果形式及數量

1.概念方案：平面優化及概念圖冊4份，電子版光盤1套。

2.深化方案：A3圖冊4份，電子版光盤1套，主要材料樣板1份。

3.施工圖：施工藍圖8份（蓋施工圖章），電子版光盤1套，不含竣工圖出圖工作。

4.軟裝概念方案設計：提供軟裝概念設計A3圖冊3份。

5.除本合同內明確設計成果打印份數外的打印要求，由甲方承擔其費用（乙方提供

有效相應票據）。

五、設計進度及時間節點

1.乙方向甲方交付設計成果文件的時間進度見本合同附件二，每個設計階段均以工

作日時間計算。

2.每個設計階段需甲方確認后（以書面確認函為準）方可進行下一階段設計。

第七條施工期間現場配合要求

一、現場服務：

1.在合同執行期間，乙方需配合參加方案會審，二次匯報，并提供現場圖紙交底一

次，施工過程現場服務六次。

2.乙方到達項目所在地之外的地區進行與合同項目有關的設計服務所產生的各種差

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旅費由甲方負責（乙方提供有效相應票據）。

二、項目跟進：

1.參加甲方組織的施工招標前的設計交底答疑；

2.提供現場工程重要階段（如定位放樣、各專業陪同配套公司設施放樣等）監督服

務；

3.參加工程完工后的竣工驗收，并提供工程修正報告供甲方進行整改工作用。

第八條設計收費

本次合同項目的設計費單價：

本次合同項目的設計費單價，360元/O，

精裝修室內設計面積：1335O，

合計設計費為人民幣:設計面積計算方法：

建筑軸線面積為精裝修的設計面積，凸窗、陽臺面積均算一半，內陽臺算全面積，露臺（無頂視為露臺）按實際工程量結算，入戶花園及車庫算全面積，挑空層算一半；建筑層高超過4.5米的設計區域，設計面積按1.5倍計算。（?元）。

注：（1）在乙方深化設計成果得到甲方確認后，若發生重大設計變更（不包括由于乙

方設計失誤而發生的變更），如設計風格發生更改、建筑結構發生50%以上更改、原定設計造價標準發生50%以上的上浮或下調更改，則乙方有權利要求另行增加設計費用，由甲乙雙方另行協商；

（2）如項目規劃調整或設計風格變動等須追加設計費用，由雙方商定。

第九條付款方式

1.本合同簽訂之日起三日歷天內，甲方支付設計費總額的30％，

計人民幣104100.00元作為預付款；

2.概念方案設計提交并經甲方書面確認后七日歷天內，甲方支付設計費總額的20％，計人民幣69400.00元；

3.深化方案設計提交并經甲方書面確認后七日歷天內，甲方支付設計費總額的20％，計人民幣元；

4.施工圖設計提交并經甲方書面確認后七日歷天內，甲方支付設計費總額的20％，計人民幣元；

5.工程竣工后三天內，甲方支付設計費的10％，計人民幣元，余款結清。說明：（1）各階段圖紙需經甲方簽字確認及審批后方可作為辦理支付費用及結算依據；

（2）乙方請款時：提供當期設計發票，若延期提供則付款期限相應順延；

（3）若因工程分期施工造成圖紙分批交付，則自“2.”項起按所交付成果占該

項總工作量的相應比例支付；

（4）乙方需收到甲方支付當期設計費之后，方可進行后續設計工作。

第十條甲方權利及義務

1.甲方按本合同第五條規定的內容，在規定的時間內向乙方提交資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負責。

2.甲方未及時給付上一階段設計費時，乙方有權順延下一階段設計成果的提交期限。

3.甲方應在10個工作日內對乙方提交的設計成果做出書面確認或提出修改意見，以便乙方按設計進度完成相關工作。

4.甲方變更設計委托事項或因提交的資料錯誤，或對已確認的設計成果作較大修改，造成乙方設計返工，除雙方需協商簽訂補充合同（或另訂合同），重新明確有關條款外，甲方應按乙方實際所發生的工作量向乙方增付設計費用（計費標準按本合同第八條約定執行）。

5.甲方要求乙方進行戶型優化方案匯報、硬軟裝設計現場配合前，應提前2個工作日以書面形式向乙方發出邀請函，并提供必要的工作條件。

6.甲方無正常理由要求終止或解除合同的，乙方已開始設計工作的，甲方在合同預付款基礎上根據乙方已完成的設計量向乙方支付費用。

7.甲方必須保護乙方的投標書、設計方案、文件、資料圖紙、數據等設計文件，不得擅自修改，對于乙方提供的上述文件材料及相關信息，甲方有保密義務；未經乙方同意，甲方不得復制，重復使用或擅自擴大建設范圍。甲方有義務保護乙方的設計版權，不得轉讓給第三方重復使用，如發生以上情況，甲方應負法律責任，乙方有權向甲方提出索賠。

第十一條乙方權利及義務

1.乙方應按本合同第六條規定向甲方交付設計文件；并對其完整性、正確性及時限負責。

2.乙方所提供的所有圖紙均需符合國家設計規范要求，若因違反規范要求需進行設計修改的，乙方應無條件整改，并不再向甲方另行收費。乙方對設計文件出現的遺漏或錯誤應及時負責修改或補充，負責向施工方做設計交底，參與工程竣工驗

收并出具意見。

3.在合同生效期間，乙方無正常理由（不可抗力除外）要求終止或解除合同的'，甲乙雙方按乙方實際完成的工作量結算費用，乙方應承擔相應的違約責任，已完成的設計成果的所有權（包括其知識產權）歸乙方所有。乙方應保護甲方的知識產權，乙方不得向第三方擴散、轉讓甲方提交的技術、經濟資料。

4.如發生以上情況并給甲方造成經濟損失，甲方有權向乙方提出索賠。

5.甲方提出修改局部的細節設計和根據現場實際情況需修改的，乙方應及時修改原圖紙并出具新的修改圖紙；非乙方原因導致的延遲交付圖紙，乙方應以書面形式向甲方提交更新的設計進度表，甲方應在3個工作日內以書面形式回復乙方，否則將以乙方最后書面提交的設計進度表為本合同約定的設計修正時間。

6.提供工程范圍內材料樣板及供應商信息。

第十二條各設計階段文件的確認

1.乙方交付設計文件后，甲方出具書面確認或提出修改意見，乙方自收到上述書面

文件后，方可進行后續設計工作，若無書面文件，則乙方可暫停后續設計工作。

2.各設計階段發生整體修改或者重新設計，按以下辦法處理：(a)概念方案設計階段，

甲方出具書面蓋章工作聯系函明確修改范圍及要求后，乙方負責整體修改一次方案；(b)深化方案效果圖確定后（以書面設計階段確認函為準），各階段方案修改不再繪制效果圖。（c）深化方案設計階段至施工圖設計階段，若需要一次以上的整體修改，甲方須出具書面工作聯系函明確修改范圍及要求，乙方需另行加收設計費用，具體費用需雙方協商并簽訂附屬協議。(d)在上兩條(b)(c)的基礎上，如因各類不可抗力因素，方案仍不能滿足甲方要求，雙方可在按實際工作量結算設計費用基礎上協商終止設計合同。

第十三條知識產權

乙方履行本合同形成的全部設計成果的知識產權均歸乙方所有。

甲、乙雙方應對本項目相關的設計合同、設計任務書及相關附件、設計成果及相關技術經濟資料的著作權進行保護。

第十四條違約責任

1.在合同履行期間，甲乙雙方任何一方無正常理由要求終止或解除合同的，應向另

一方支付合同總價的20%的違約金。

2.甲方應按本合同第九條規定的金額和時間向乙方支付設計費用，每逾期支付一天，

應承擔應付金額千分之三的逾期違約金。支付費用逾期超過5個日歷天以上時，乙方有權暫停履行下階段工作，并書面通知甲方。發生項目停、緩建，甲方仍應支付應付的

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摘要：指出了在建筑室內設計專業教學中，應把握建筑裝飾行業和室內設計行業的發展趨勢，貫徹以人為本的理念和綠色設計，執行工作室教學法、項目任務驅動法、一體化教學法等教學方法，搭建校企合作的平臺、網絡案例資源平臺、職業技能競賽平臺、創新創業平臺等?；诖?，結合實際教學進行了探討，以期提供參考。

關鍵詞：建筑室內設計；原則；方法

1引言

建筑室內設計專業屬于土木建筑大類建筑設計小類，與之相關或類似的專業有建筑設計、建筑裝飾工程技術、風景園林設計、室內藝術設計、環境藝術設計等，其中室內藝術設計專業屬于文化藝術大類藝術設計小類。室內設計類專業對應的行業主要為建筑裝飾行業和室內設計行業。

2把握一個趨勢

趨勢指建筑裝飾行業和室內設計行業的發展趨勢。專業為行業培養和輸送人才，是行業發展的動力，高校的學術活動和專業建設為行業發展提供理論和實證的研究成果，大多數學術選題都來源于對實踐的把握和方向性預測，一些學術成果還是實踐工作經驗的總結，一些應用型成果可以在實踐中推廣，從而轉化為生產力。專業人才培養目標、課程體系和課程內容都是以行業需求為出發點來制定的。另一方面，市場經濟條件下的行業企業的創新意識、人才意識、技術意識都很強，人才和資本的優勢可以幫助其實現理論和技術的突破，從而占領市場份額，這個過程也是學科和專業發展的過程。高校教師會吸收行業發展的最新成果融入課堂教學中，或以現有的技術成果作為新的研究起點，因此行業與專業（學科）的發展相輔相成，兩者聯系越緊密，就越有利于市場和技術的繁榮。因此室內設計專業教學不能脫離裝飾、建材和設計行業發展的實際，專業教學也要緊跟市場步伐，研究大眾消費心理。一些新技術、新材料、新工藝，一些新的設計理念和設計繪圖方法，要在實踐通過檢驗。高職院校要始終堅持開放辦學，針對教師實踐技能薄弱的特點，定期委派教師到行業企業去接受鍛煉，或鼓勵教師參與社會服務項目，或與企業一起組建工作室或公司，進行技術攻關。高職院校教師要熟諳設計實踐、建材特點、裝飾裝修工藝等，與企業師傅一起組織教學，培養學徒。

3貫徹兩個理念

3．1以人為本的理念

室內空間的主體是“人”，沒有活動主體的空間構成就是一個沒用的盒子———這是專業教學中首先要讓學生明白的道理。當前，人們對居住環境和居室生活的追求便成為了推動室內設計發展和創新的源動力。室內設計為迎合市場需求融入了更多新的元素，使外國風格和傳統風水理論成為了室內設計的新思路、新方法，其中固然有可取之處，但由于缺乏以人為本的理念，也在一定程度上阻礙了室內設計的發展。室內設計是服務于人的設計，不是對空間、物品隨意的遷就。室內設計是個性化的設計，不是設計成模型投入流水線的消費品，不能千篇 一律。室內設計是滿足受眾需要的設計，設計師不能完全主觀不加調研。室內設計是時代的設計，社會的不斷發展和進步給室內設計留下了人文的烙印。

3．2綠色設計的理念

綠色設計理念是人與自然和諧發展觀在室內設計領域的體現，也是目前最為流行的設計趨勢。將綠色理念引進室內設計，把室內設計推向了更高的境界，使其內涵得到了提升，也改變了人們對資源的使用觀，即從一味的消費轉向循環利用。目前室內裝飾裝修中還存在一些問題，如大量使用化學材料、不可再生資源，追求“奢華”之風，忽視經濟、管理、法規、技術等問題，不注意研究室內設計的內涵，過多強調裝飾材料的運用等，因此強調綠色設計，堅持可持續發展戰略是室內設計領域堅守的目標。為業主提供綠色、健康的居住環境，使用節能環保材料，利用天然材料和自然元素打造質樸、典雅的室內環境是綠色設計的內涵。因此，一定要把綠色設計理念滲透到課堂，使初學者形成良好的設計思維和設計風格。

4執行三種教學方法

4．1工作室教學法

工作室教學法是一種以實踐為主導的教學方法，是指各院系或教研室利用現有的專業師資隊伍，根據各個教師的專業特長，整合教學資源，創辦若干專業工作室，吸收若干優秀學生參加，由師生共同完成一些項目任務。工作室可以校內專業教師為主導，也可與企業聯辦，由專任教師和企業兼職教師共同主導。工作室可以對外承接生產性項目任務，以市場化機制運作，也可以在教師的指導下，由學生完成一些模擬性項目任務。工作室教學方法具有以下優點。（1）有助于培養學生的設計職業素養與實踐創新能力，讓學生在校期間就能了解室內設計市場，滿足學生個性化發展的要求，并充分利用了教學資源。（2）有助于師資隊伍的培養。工作室教學對職業院校教師的專業要求比較嚴格，教師必須具備豐富的專業知識，嫻熟的專業技能，較豐富的企業實踐經驗。工作室教學要求專業教師不斷拓展知識面，在學習實踐中不斷提高自己。（3）加強師生之間的交流互動。傳統的授課形式中，師生間缺乏互動，工作室教學改變了這種狀況。由于學習目的明確，學生由被動轉為主動，學生可以選擇喜歡的工作室學習與實踐，并得到老師的言傳身教。（4）優化室內設計專業的課程結構。傳統教學模式使得課程與課程之間的銜接性差，工作室教學通過項目化實踐串聯了若干專業課程之間的核心技能和相關知識，完善了室內設計的課程結構體系。（5）促進校企深度合作。工作室教學還可以促進工作室面向市場，拓寬校企合作渠道，促進校企聯合開展教學和技術合作，共同開發和培育市場。教師在教學實踐過程中，用項目和任務引入新知識，突破重難點；學生在學習實踐過程中，鞏固、融合已學知識并“學有所用”，獲得成功體驗，激發學習渴望。

4．2項目任務驅動教學法

項目教學法派生于行為導向教學法，是指師生以完成一個具體的、完整的項目為核心而實施的教學活動，其理想化目標是“將一個相對獨立的任務項目交予學生獨立完成，從信息的收集、方案的設計與實施，到完成后的評價，都由學生具體負責”。項目必須符合以下特點：適用于教學活動，具有實際意義和應用價值，有具體的起止時間，有明確的成果內容，能合理的評價分析。任務驅動教學法源于建構主義學習理論，是教師以項目（實例）為引領，以任務為導向，以知識點為紐帶，將教學內容設計成一個或多個具體的、可操作性強的任務。學生緊密圍繞任務活動，在教師的引導下，通過自主學習、合作探究，實現知識的內在建構，提高學生自主學習能力和創新能力。

4．3一體化教學法

傳統的教學是教師先在課堂上講授理論，而后在實踐場所組織學生實習實驗（如具備實驗實習條件的話），這樣的教學方法割裂了理論和實踐的統一性。一體化教學，為了使理論與實踐更好的銜接，將理論教學與實習教學融為一體，根據職業教育培養目標的要求來重新整合教學資源，從而逐步實現“以教師為中心”向“以學生為中心”的轉變。由此可見，一體化教學的特點有三：其一，教師一體化，即專業理論課教師與實習指導課教師構成了一體；其二，教材一體化，即理論教材與實習課教材構成了一體；其三，教室一體化，即理論教室和實訓教室（機房、工廠、實習車間，訓練室等）構成了一體。

5借助四個平臺

5．1校企合作的平臺

校企合作不僅是高職院校開放辦學的一種形式，更是職業院校的一種常規辦學模式和教育教學方法。由于大多數裝飾裝修公司和專職從事藝術設計和室內設計的企業都是中小型企業或小微企業，這些合作企業有其明顯的優缺點。優點是學生在小微企業實習實訓，可以得到多崗位鍛煉，可以為就業和可持續發展打下良好的基礎，缺點是企業能提供的學生實習實訓崗位有限，企業師傅能夠指導的學生數較少，其他形式的合作基礎（如技術攻關、學生就業）也很薄弱，因此，學校唯有尋找更多的合作伙伴方為上策，選擇一些企業進行深入的合作。

5．2網絡案例資源平臺

案例教學是室內設計專業教學中經常使用的方法之一，又分為現場參觀案例教學和影像圖片資源案例教學兩種形式。室內設計專業教學要借助大量的網絡資源平臺，教師要組建案例庫，收集大量的不同類型、不同風格、不同材質、不同地理位置的設計作品。教師對案例進行分類整理，并在教學實踐中不斷豐富和完善案例庫的內容。

5．3職業技能競賽平臺

對職業院校和教師而言，競賽成績是評價學生技能水平的一個重要途徑和指標，因此，以賽促學，以賽促教，以賽促練儼然成為了職業院校的一種人才培養方式。各院校紛紛組織校賽，積極參加省賽和國賽，有的甚至走出國門，組織學生參加國際交流和比賽。室內設計專業也可以圍繞核心技能（如建筑CAD、室內軟裝設計、效果圖繪制等）組織校賽，重點培養一批精英技能人才組隊參加省級及以上比賽，以期起到示范帶頭作用。

5．4創新創業平臺

學校應通過各種途徑培養本專業學生的創新意識，為學生創業搭建平臺。學?？砷_設創業課程，引進企業專家講解創業案例。學校可組織學生開展創業設計比賽，并針對本專業的特點組織學生討論創業項目。學校的工作室可吸納學生參與創業，學校也可鼓勵學生開設工作室或類似機構。

參考文獻：

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［3］逄浩．以人為本在室內設計中的應用［J］．科學導報，2015（20）：87～88．

［4］龔旭．中國現代室內設計的發展趨勢［J］．藝術百家，2010（7）：139～140．

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有些人會覺得，干嘛要買裝飾品呢？光是好看，卻一點用處都沒有，有些時候還堵地方。阿聯覺得，裝飾品的作用就是展現一個人的獨立風格。

可能一開始你并不會買到稱心如意的裝飾品，畢竟發現美的過程是需要鍛煉的`，多看一些不同的裝飾e品，很快你就會發現那些可以“提亮“你的家的裝飾。有些室內設計師會說，如果你對某樣東西愛不釋手，你把它買回家自然就會知道應該怎么樣去擺放了。不過要注意一點，這個說法只適用于有一定設計經驗的人哦。

如果聯偶們還是對挑選家居裝飾有困惑的話，可以多參考各類的室內設計相關雜志和報紙，嘗試去發現你喜歡的東西。要留意的是，所有看似分散的裝飾品其實都是“形散而神不散“?？偠灾I你喜歡的東西，它們最能裝飾出具有個性的家。

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