優秀作文|眼科講座指導思想總結(推薦十四篇)
發表時間：2018-02-07眼科講座指導思想總結(推薦十四篇)。
? 眼科講座指導思想總結 ?
我通過學習《中國共產黨的指導思想是什么》，聽了張校長的深入獨到的講解，使我收獲很大，思考頗多，
黨的指導思想是黨的行動指南，是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。xx大黨章明確規定：“中國共產黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。”
黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，黨在不同時期適時調整，與時俱進，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路。
在黨的指導思想解析中，張校長從馬克思列寧主義理論體系、毛澤東思想的科學含義、鄧小平理論、三個代表”重要思想、科學發展觀四個方面給我們講解了黨的指導思想的形成和發展過程。
列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，領導偉大的十月革命取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶，
毛澤東思想以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義，開創了一條前人沒有走過的中國自己的革命道路。毛澤東思想具有多方面的內容，主要是關于新民主主義革命的理論。關于社會主義革命和社會主義建設的理論，關于革命軍隊的建設和軍事戰略的理論，關于政策和策略的理論，關于思想政治工作和文化工作的理論，關于黨的建設的理論。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個組成部分的立場、觀點和方法，它有三個基本方面，即實事求是，群眾路線，獨立自主。實事求是，就是從實際出發，理論聯系實際，把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實踐相結合。實事求是是毛澤東思想的根本點，是黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環境里進行革命活動的無比寶貴的歷史經驗的總結。獨立自主，自力更生是從中國實際出發，依靠群眾進行革命和建設的必然結論。
鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國當代的實際和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展。黨的十一屆三中全會后，在鄧小平理論的形成和發展的過程中，全黨越來越認識到，鄧小平理論是我們黨領導改革開放和現代化建設的指導思想。
“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論是一脈相承的。中國共產黨始終代表生產力發展方向，始終代表先進文化的前進方向，始終代表廣大人民的根本利益、
“黨的指導思想是黨的全部理論觀點、價值體系的集中體現，因而也是黨制定全部綱領、路線、方針、政策、戰略、策略的理論基礎;是黨對于整個社會歷史發展規律的基本認識;是黨的建設和黨的事業的行動指南。黨的指導思想的正確與否，對于黨的事業的發展具有非常重要的影響。指導思想正確，就可以團結全黨和全國人民，戰勝各種各樣的困難和風險;指導思想失誤，就會給黨的事業帶來種種困難和挫折。
我們今后要更加努力認真學習黨的思想和政策，堅定跟黨走的信心，在改革開放的社會大環境中加強自身素質的提高，時刻牢記黨的指導思想,處處以黨的章程鞭策自己,做一名為與 時俱進的合格的黨員積極分子,學習會議的指導思想,以黨的指導思想指引我們前進的指路燈,作為新時代的入黨積分子,要融 會貫通黨的指導思想,一切從人民的利益出發,全心全意為人民服務,做好人民群眾的先鋒隊。要有無私的奉獻精神，要有誠懇踏實的工作態度和工作作風。處處以黨的紀律嚴明的工作作風指導鞭策自己，不僅要把黨的指導思想學好，還要達到懂得運用黨的目標，不僅僅要把黨的思想寫在紙上理解學習還要融會貫通。并把黨的思想轉化為自覺行動，轉化為實踐成果，緊密圍繞著周圍,堅定不移地走 黨的路線和
作 為一名入黨積極分子，我們要堅信黨的指導思想，對黨方針政策。不要事不關己，高高掛起，時刻要檢查反思自己，爭取早日成為一名合格的黨員,為人民服務,實現自己的理想。如果沒有深刻對黨的指導思想認識，就是入了黨，也會走向貪污腐化的犯罪行為，所以黨的指導思想要時刻學透學懂，時刻以黨的章程指引前進的方向。
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(一)指導思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹XX系列重要講話精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，弘揚安全發展理念，遵循安全生產客觀規律，主動適應經濟發展新常態，科學統籌經濟社會發展與安全生產，堅持改革創新、依法監管、源頭防范、系統治理，著力完善體制機制，著力健全責任體系，著力加強法治建設，著力強化基礎保障，大力提升整體安全生產水平，有效防范遏制各類生產安全事故，為全面建成小康社會創造良好穩定的安全生產環境。
(二)基本原則。
改革引領，創新驅動。堅持目標導向和問題導向，全面推進安全生產領域改革發展，加快安全生產理論創新、制度創新、體制創新、機制創新、科技創新和文化創新，推動安全生產與經濟社會協調發展。
依法治理，系統建設。弘揚社會主義法治精神，堅持運用法治思維和法治方式，完善安全生產法律法規標準體系，強化執法的嚴肅性、權威性，發揮科學技術的保障作用，推進科技支撐、應急救援和宣教培訓等體系建設。
預防為主，源頭管控。實施安全發展戰略，把安全生產貫穿于規劃、設計、建設、管理、生產、經營等各環節，嚴格安全生產市場準入，不斷完善風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，有效控制事故風險。
社會協同，齊抓共管。完善“黨政統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持”的安全生產工作格局，綜合運用法律、行政、經濟、市場等手段，不斷提升安全生產社會共治的能力與水平。
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燈塔指引黑暗中的航船，羅盤引導迷途中的人們。黨的指導思想就想燈塔和羅盤一樣，時刻指明黨的前進方向。當徘徊不定充滿疑惑時，它會為我們指引正確的方向，帶大家共同走上富強的道路。
經歷了封建王朝統治的中國，本是落后、迷失的，這時的中國共產黨人學習馬克思主義思想，使得中國走上一條社會主義道路。而后的毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是這種社會主義思想在中國不斷適應和發展的結果，如今的科學發展觀則將社會主義提升到了一以人為本、全面協調可持續發展的新高度。由此可見，在當的正確領導下，中國社會發展到更高的世界水平，成為更加強大的社會主義強國。中國共產黨的指導思想是獨一無二的，因為它不僅僅是照搬照抄他國的思想和理論，而是由中國共產黨憑自己的智慧，根據中國的實際情況去制定編寫的。所以，我更加相信由這樣一個勇于創新、善于思考的黨領導的中國必將走向富強的道路。
黨校初級班的課程讓我更加深入了解“毛澤東思想”，重新認識這位在動蕩年代里領導中國解放的偉人。而作為來自沿海城市的學生，我贊嘆鄧小平爺爺做出的明智舉措，開放沿海城市使我的家鄉得到了很好的發展，也使得中國貿易走向繁榮。思想是行動的支配者，正確的思想才能引導我們走向成功的道路。xx大的召開，讓我們又有了科學發展觀這個指導思想，和平發展是它的主題，這也是中國發展到新高度的標志。正是這樣的正確指導思想影響著我們的生活，也正是它引領我們走上富強的道路。
這次學習黨的指導思想后，不僅使我贊嘆中國共產黨的指導思想的先進性和正確性，而且以讓我知道無論是做人還是做事都應該有一個正確的指導思想，這樣可以避免很多的錯誤，可以少走彎路，始終朝向正確的方向先進。黨的指導思想，帶領著中國想著繁榮、富強的方向前進，也使得人民的生活過得更加富裕、美滿，而我也會依照著自己的正確目標和方向，更加積極的生活學習，將來為祖國的建設和發展作出貢獻。
于潔
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思想路線正確與否，關系到黨的事業成敗;思想路線的科學程度如何，關系到黨的執政水平高低。什么是思想路線?所謂思想路線是我們全黨思考、認識、研究和解決問題的根本指導路線，也是我們全黨同志認識和解決問題所遵循的根本原則和方法，它是世界觀、方法論在實際工作中的集中體現。毛澤東一貫倡導的實事求是是我們黨思想路線的核心。在領導中國社會主義現代化建設的偉大實踐中，鄧小平進一步總結了中國革命和建設的經驗教訓，賦予思想路線“解放思想”的新內容。在“三個代表”重要思想的形成過程中，黨的xx大又為這條思想路線增添了“與時俱進”的內涵，并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的首要前提。xx大報告指出：“堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素?！睆摹皩嵤虑笫恰钡健敖夥潘枷?，實事求是”，再到“解放思想，實事求是，與時俱進”，標志著馬克思主義思想路線不斷科學和完善，是我們黨在新時期理論創新的偉大成果，同時也標志著馬克思主義認識論在中國社會主義現代化建設中的不斷豐富和發展。
一、思想路線在新的歷史條件下弘揚了馬克思主義科學實踐觀
科學的實踐觀念不僅是馬克思主義認識論首要的觀點，而且是馬克思主義哲學誕生的邏輯起點。實踐性是馬克思主義全部學說的根本特征。如果說，實事求是立足于實踐，解放思想是實踐前進的條件，那么“與時俱進，則體現了科學實踐觀念的精神實質。”xx大報告指出，“與時俱進”，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。為什么要與時俱進?歸根到底取決于實踐的需要。社會實踐不僅是客觀物質的活動，而且具有社會歷史性。xx大報告指出，“實踐是認識的基礎，實踐發展沒有止境，理論創新也沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會突破我們。”任何時代都有與那個時代實踐水平相適應的思維方式，思維落后于實踐就會導致僵化，窒息民族進步的生機和活力。對黨的工作來說，“與時俱進”最重要的是指導思想的不斷豐富和發展。
七大把毛澤東思想確立為黨的指導思想，xx大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，xx大又把“三個代表”重要思想和毛澤東思想、鄧小平理論一起確立為黨的指導思想，鮮明反映了我們黨指導思想與時俱進的理論品質?！叭齻€代表”重要思想是馬克思主義發展的嶄新階段，但是它沒有窮盡真理，沒有宣稱自己絕對或者永恒，它表明自己是一個隨著實踐不斷發展的理論體系。我們知道，“先進生產力”、“先進文化”、“人民群眾的根本利益”都是歷史的概念，在不同時期有不同的內涵。如果我們不能站在時代高度，以發展的眼光分析問題，“三個代表”就會變成教條，貫徹“三個代表”就是一句空話。因此，“三個代表”重要思想只能在歷史發展的動態過程中才能把握，中國共產黨的先進性也是具體的、歷史的?！芭c時俱進”的精神決定了“三個代表”重要思想堅持實踐檢驗真理的原則，以革新、批判的眼光對待一切理論包括自身?！叭齻€解放”是貫徹“三個代表”的思想前提，也是這個理論內在邏輯發展的必然結論。實踐決定了“三個代表”重要思想的科學性，也是它保持生機和活力的內在機制。
二、思想路線大大提升了馬克思主義認識論的時代水平
“與時俱進”不僅意味著時代精神的科學把握，不僅意味著思維方式的變革，更意味著理論和實踐的創新。xx大報告指出：“實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導，通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新”，這個觀點把實踐和理論的關系在動態發展中給予了十分科學的闡述。實踐是認識的基礎和發展動力，實踐不斷提出新課題，要求理論的回答，從而不斷推動理論發展。當今世界經濟一體化使國際競爭十分激烈，如何使我國在人才、高科技和綜合國力競爭中占據優勢，不僅關系到我國的國際地位，而且關系到社會主義的前途和命運，我們如何解決這個問題?加入WTO以后我國經濟生活和國際接軌，必然在體制、慣例以及思想價值觀念上帶來沖擊，我們怎樣利用自身優勢面對這種沖擊?在國際共產主義運動處于低潮時期，怎樣加強民族團結，維護國家主權，把社會主義事業推向前進?當今世界文化多元化，西方資本主義意識形態攻勢加強，我們如何堅持社會主義道路不動搖?信息化使我們的社會生活發生重大變化，如何利用這個優勢加強“三個文明”的建設，把網絡帶來的消極影響降低到最小限度?這些新課題的回答必然引發理論的創新。
“三個代表”重要思想就是理論創新的典范，它在錯綜復雜的國際國內關系中抓住了關鍵，以黨的建設命題形式表現出時代精神。理論創新是實踐發展的產物，同時又給予社會實踐能動的反作用，如果說舊唯物主義是簡單的“反映論”，馬克思、恩格斯倡導“能動的反映論”，那么“三個代表”重要思想所蘊含的就是“創造論”，馬克思主義認識論在“創新”中獲得了它的現代性。理論成為各種社會實踐的先導，是當代社會發展進步的重要特征。我們平時說理論創新是先導，制度創新是保障，科技創新是動力，文化創新是條件，通俗地表達了由理論回到實踐過程中的豐富內涵。在認識過程第二次飛躍時有理論通過政治作用于經濟，有社會意識形式通過社會心理掌握群眾，有社會意識形態和非社會意識形態意識形式的相互作用，也有各種社會意識形式的相互影響。所有這些都是對馬克思主義認識論的豐富和發展。
三、思想路線從主體性和方法論等角度豐富了馬克思主義的認識論
關于這個問題，我們可以從以下幾個方面來理解。
第一，xx大對思想路線的新概括，進一步打破主體制約性的堅冰，為人們發揮能動性、創造性開辟了廣闊的道路。“實事求是”融唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀的根本原則為一體，是馬克思主義哲學的精髓，也是對每個共產黨員的崇高要求。能不能堅持實事求是，始終是黨的思想路線正確與否的分水嶺、試金石。由于每個實踐主體都受到思想、社會條件的制約，這種制約性使人們有可能自覺不自覺地背離實事求是的思想路線。鄧小平曾經敏銳地把握到這個認識論癥結，號召人們解放思想，突破本本主義、教條主義的牢籠，極大地推進了改革開放和社會主義現代化建設。從“七一”重要講話到xx大報告，又對“解放思想”的內涵作了更加系統的概括，并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的前提條件，當作與時俱進和理論創新的前提條件，必將使人們進一步沖破思想牢籠，在實踐過程中開拓前進，更加科學地發揮主觀能動性。
其次，對思想路線的新概括，使我們的認識從抽象上升到具體。在“三個代表”重要思想的形成過程中，我們逐漸對“解放思想”、“實事求是”、“與時俱進”的內涵有了更加明晰的認識。指出，解放思想就是“自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛下解放出來，從對馬克思主義錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和教條主義的桎梏中解放出來”;在“七一”重要講話和xx大報告中他又指出，實事求是就是要加強對中國共產黨執政規律的研究、對社會主義現代化建設規律的研究、以及人類社會歷史發展規律的研究;與時俱進就是“黨的全部理論和工作體現時代性，把握規律性，富有創造性?！边@就使我們對思想路線本身的認識由抽象上升為具體，實現了一個飛躍。
第二，對思想路線的新概括，更加鮮明地體現了主體與客體、理論與實踐具體的歷史的統一。追求這個統一是馬克思主義認識論的目的，是形成和發展科學真理的必要條件。這個“統一”是具體的，是說主體與客體、理論與實踐在一定條件下的統一，一般理論要和具體實踐結合起來。這個“統一”是歷史的，是說主體與客體、理論和實踐在一定歷史階段上的統一，理論或者思想認識不能超越或落后于時代，否則就會犯“左”或右的錯誤。黨的xx大報告要求全黨把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設各個領域，體現在黨的建設各個方面，可以看作是對上述“具體統一”的明確表述;而我們的思想“既不落后時代，又不超越階段”，要做到與時俱進則是對“歷史統一”的最好表述。如果說“解放思想”是“實事求是”的必要條件，那么“與時俱進”既是“解放思想”的必要條件，也是“實事求是”的必要條件。我們關于各種規律性的認識，只有在社會實踐發展的過程中才能把握?？傊叭齻€代表”重要思想在許多方面豐富、發展了馬克思主義的認識論，換句話說，“三個代表”重要思想本身就是活生生的、應用發展中的馬克思主義認識論，這是黨的理論創新的重要方面。
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們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽 二、工作措施
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
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美術學科是幼兒園實施美育的主要道路之一。美術學科在素質教導中的根本任務是通過美術教授教化進行審美教導，使學生得到美術根基知識和基礎技能，匆匆進學生的智力及身心協調成長。在本學期我依據幼兒園支配，開展了美術社團運動，現總結如下：
本學期學習素描，理解透視、構圖技法知識;學習水粉畫的基礎入門知識，感想感染色彩的魅力，體驗不合的色彩所帶給我們的不合樂趣，培養想象力和立異意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。
我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。側重培養四個才能，即察觀力、形象記憶才能、想象力和創造力。
素描，水粉畫。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，進步他們的興趣及技能技法。
12月份，我們社團成員參加了幼兒園社團展示，繪畫了許多作品去。元旦光降之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們觀到本身的作品展示出來都異常高興。相信在即將到來的新學期里，會有更好的造詣。
在這學期的美術教授教化中創設必然的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、建立正確的文化代價看，涵養人文精神。
由于年齡的差異，這個班的繪畫程度也呈現很大的不同，低年級的學生入門較慢，高年級悟性高些、提高相對較快，這樣呈現班級里的學生繪畫參差不齊，晦氣于教師教授教化內容的開展;低年級的兒童畫教授教化所選的內容，有些畫較富厚，構圖較難把握，必要依據學生的環境來選擇教授教化內容;還有一些學生選擇社團時并不是依據本身的個人喜好選的，所以興趣不高，一學期下來繪畫程度提高不大，甚職一些學生在講堂上坐立不安;還有一些學生由于家庭條件的限制，繪畫對象總是沒有?；逇庥诶L畫的開展。
美術社團是我們配合發展的地方，通過林林總總的畫面，我們將繼承發揚立異精神，愉快的用筆繪畫出更強盛更標致的圖畫。社團運動還存在諸多的不夠，往后我會加倍盡力、完善。
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一、中國共產黨第十八次代表大會的召開
中國共產黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)，于20xx年11月8日在北京召開。
大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。 在會議上，黨對過去五年的工作和十年做了基本總結。并且對未來的工作做了新的展望。還選舉了新一屆的中共中央領導層，包括中央委員會委員、中央候補委員、中央紀律檢查委員會委員。在之后召開的中央委員會上選舉中央委員會、中央政治局、中央政治局常務委員會、中央書記處、中共等。這次大會，是我們黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團結帶領
全國各族人民繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、開創中國特色社會主義事業新局面具有重大而深遠的意義。黨的各級組織和全體共產黨員通過這次會議，更加團結帶領全國各族人民繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧。
二、黨的十八次代表大會對大學生群體的意義
我們當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的希望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。
那么，這次大會對大學生有什么現實意義呢?要明白這個，首先要看看傳遞出來哪些精神。
第一，中首次將“科學發展觀”確立為黨必須長期堅持的指導思想。將科學發展觀確立為黨的指導思想，有利于全黨增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，對于把科學發展觀貫徹落實到我國社會主義現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面意義重大而深遠。也啟示作為將來社會主力大學生工在作學習中應該遵循科學發展的理念，從自身的科學發展帶動祖國的科學發展。
第二，對中國特色社會主義做了新的，精辟的，也是對大學生很有啟示意義的新闡述。報告中對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度內涵作了深刻闡述，同時指出道路是“實現途徑”，理論體系是“行動指南”，制度是“根本保障”，“三者統一于中國特色社會主義偉大實踐?！边@個闡述對于黨來說，是走向成熟的標志。對于大學生，更是啟示我們使我們要能對社會有一個清晰宏觀的認識，對于未來，才能做出更理智，更
成熟的判斷和選擇。這不僅是一種對未來的責任，更是現實中我們必備的素質。
第三，中把中國特色社會主義事業總體布局由經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”拓展為包括生態文明建設的“五位一體”，這是總攬國內外大局、貫徹落實科學發展觀的一個新部署。這也啟發大學生做事應該總攬大局，按照黨和國家、社會以及自己的需要對自身進行拓展。
第四，報告確定的大會主題中提出“為全面建成小康社會而奮斗”，這與xx大主題中“為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”的表述不同。從“建設”到“建成”，一字之變，體現了我國發展階段的重大變化?！敖ㄔO”是過程，“建成”是結果。經過數十年的艱苦努力，這一戰略目標的實現已遙遙在望。這一次黨的報告首次明確提出全面“建成”小康社會，是對全國人民的莊嚴承諾，是對全世界的鄭重昭告，同時指明了未來五年非同尋常的歷史方位，及其對于全面建成小康社會的關鍵意義。這也啟發大學生要及時調整自己的人生目標，不斷地向著更高的理想去奮斗，爭做國家的棟梁!
第五，強調發展成果“更公平”惠及人民，提出“權利公平、機會公平、規則公平”，這對于即將走上社會的大學生群體來說，無疑是一個好消息，我們可以更加公平的加入社會，為社會奉獻，并且得到公平的待遇。
中傳遞的精神還有很多，作為大學生，在關注的過程中，無時無刻不感覺到身在這個中國共產黨領導下的偉大中國是個很榮幸的事情，也無時無刻不感覺到我們的責任重大!
三、我對精神的理解
我，作為天津職業大學的一名大二學生，在學習生活中，也無不深深體會學習著的精神。
首先，在11月8日那天，我懷著激動的心情，守在電腦屏幕前，觀看了開幕式的網上在線直播。這一刻，我便感覺到黨和國家一路走來，改革創新，人民生活富強，高科技走入了每個人的身邊。而，正是見證這些成果并且讓我們的國家變得更加富強的一次大會。
其次，黨的報告中，提到了中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩。我深刻感受到了黨對于青年大學生的尊重和關愛，我想我會在職大這剩余1年多的學習生涯里，謹記黨的諄諄教導，做一個為國奮斗的有志青年。
我相信，在中國共產黨的正確領導下，全體中華兒女一定會深入學習落實黨的第十八次代表大會的精神。而我作為大學生，也會把的精神落實到日常生活學習中，做一個理想、有道德、有文化、有紀律的青年，為社會做出自己應有的貢獻。
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數學教學指導思想
我們的數學教學的指導思想是：數學思維是核心；核心的數學知識是基礎；數學解題方法是工具。
教學指導思想是由三部分組成，三者是相輔相成的。
如果為了考試需要，把數學解題方法成為教學的核心，是不能培養成為有數學素養的人才。
數學教學的目的是培養有數學素養的人才。
數學是現代化的重要組成部分，它的內容、思想、方法和語言已經廣泛深滲入人們的日常生活、工作和學習的工具，數學素養是現代公民必備的素養。
一、數學思維是數學教學的核心：
數學作為教育學科的一部分，它承擔著給人一定的數學知識的任務，同時給人以數學思維素養。
教師在教授數學知識的過程中應有計劃、有目的地培養學生數學思維能力。使學生終生授用。數學給予人的抽象概括能力，不僅可以使之有條理地在簡約狀態下進行思考，而且抽象概括本身就有發現真理的功能，這是數學給人的思維素養的最重要的部分。
教師在教學過程中讓學生在體驗感悟和實踐中學習，從而培養創造性思維能力。
創造性思維是指凡是發現自己原來不知道的知識，其思維過程是創造性思維。
創造新的形象或新的事物，它需要創造性的思維。
教師在教學過程中要以學生為本，創造各種情景激發學生觀察、分析、想像、聯想等思維活動。發展每個學生思維個性，產生思維的獨特性，就能達到創造性思維的效果。
在中小學數學教學中，注意逆向思維的培養，可以加深對數學知識的理解和深化。
逆向思維不僅可以很好的解決許多難題，而且在許多發明創造中用到逆向思維。
在數學學習中，每時都要用到邏輯思維，邏輯思維有單向和雙向之分，凡雙向思維都存在正向思維與逆向思維。在數學教學中充分利用教材的互逆概念、互逆運算、互逆定理等進行逆向思維的培養。
二、核心的數學知識
中小學數學知識是有核心的，這個核心就是最基本的最有活動性的那些知識。在知識結構中其他知識是由這些核心知識派生的。
核心的知識同其他知識建立了密切的聯系，形成知識的結構。
例如數軸是中小學數學知識中的一個核心知識，由于數軸的作用是實數與數軸上的點一一對應。數軸就可以把中小學有關數的知識聯系起來，如互相相反數，數的絕對值，數的有序性等等。在數學教學中，對核心的數學知識要強化、多用、深刻理解，成為數學思維的載體。是數學素質的重要組成部分。因此核心的數學知識是數學教學的基礎。
三、數學解題方法
學生學習數學是通過解數學問題的實踐，來體驗和感悟數學知識，數學問題的解決的過程也培養了數學思維素質。
數學問題得的解決是先有解題思路，是數學思維能力的表現，找到解決數學問題所需要的數學知識，最后解決數學問題，還要應用許多數學方法。
數學方法是解決數學問題的工具，也是學習數學知識不可缺少的內容。
把數學思維、知識、方法三者有機的結合起來，是數學素質教育的必由之路。是素質教育重要組成部分。
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根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點
加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評……
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復習是教學工作的重要環節，這一屆九年級學生已經全面進入總復習階段，若還簡單的按課本重復，難以提高復習效果，根據本人幾年的教學經驗，我認為如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使計劃順利、妥當實施達到較為理想的效果，這才是學生教師當務之急的、也能夠讓學生從容面對中考的有力武器。我的總指導思想如下：
二、確定復習目標，因為每一輪復習的目標不一樣。第一輪復習主要是全面復習打基礎階段。第二輪復習主要抓住重點，突破難點。
三、考慮復習形式，主要做到精講，多練、細評。
四、確定復習方法，主要講練結合，個別輔導，采用多媒體作為輔助手段。
五、培養能力，提高素質。
總之，教師要緊抓課程標準，幫助學生將零散的知識系統化，綜合化，抓住重點內容展開教學，同時通過一系列訓練鞏固知識，深化知識，這樣才能取得理想成績。
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第一部分 導入課程
同志們大家好!今天我們共同學習黨的指導思想
黨的指導思想，是指導黨全部活動的和黨的建設的理論基礎，所以黨章規定，中國共產黨以馬列、毛澤東思想、學習鄧小平理論、三個代表重要和科學發展觀作為自己的行動指南，我們每一個要求入黨的同志都要積極認真的學習馬列主義，毛澤東思想、學習鄧小平理論和三個代表重要思想、深入貫徹落實科學發展觀，用先進理論來武裝自己，使我們自己在思想理論上、在政治覺悟上有一個明顯提高，爭取早日具備做一名合格預備黨員的條件。那么我們為什么那么重視理論的學習和理論的武裝呢為什么我們強調一個爭取入黨的積極分子，首先要深入或者說基本上要了解我們黨的指導思想指導理論呢!因為沒有先進的理論就沒有先進的革命政黨。這個問題是馬克列寧主義的基本觀點。
第二部分 講解新課
一、黨的指導思想內容：
黨章載明：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀作為自己的行動指南。這是新時期黨的指導思想。。
黨的領導人論黨是社會主義事業的領導核心(摘錄)P86 二、黨的指導思想形成的歷程
中國共產黨從其誕生之日起就始終以先進的科學的理論作為自己的指導思想：中共一大，將“馬克思列寧主義”作為黨的指導思想;1945年中共七大將“毛澤東思想”確立為黨的指導思想并寫進黨章;1997年中共xx大將“鄧小平理論”確立為黨的指導思想并寫進黨章;20xx年中共xx大將“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想并寫進黨章;20xx年中共xx大將“科學發展觀”寫進黨章;20xx年中共將“科學發展觀”確立為黨的指導思想。
三、提出幾個問題。(通熟課本內容后進行提問)
1、黨的指導思想在黨建中的意義?
黨的指導思想是指導黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。
2、“如何貫徹落實科學發展觀?
3、為什么說“三個代表”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想? P74 4、中國共產黨為什么要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南?(總結性)P47、48、49、50
時事政治的問題： 1、的內容:
大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。
2、十一屆三中全會的召開的時間地點,及其主要內容：(說出兩條以上)
xx屆三中全會將于11月9日至12日在北京召開
北京11月12日電 12日閉幕的中國共產黨第xx屆中央委員會第三次全體會議通過的公報，明確了全面深化改革的總目標、總任務等，“新華視點”記者從中梳理出了十大看點。
1、全面深化改革總目標——完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。
2、成立全面深化改革領導小組——中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實。
3、設立國家安全委員會——設立國家安全委員會，完善國家安全體制和國家安全戰略，確保國家安全。
4、市場在資源配置中起決定性作用——經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。建設統一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。
5、深化財稅體制改革——完善立法、明確事權、改革稅制、穩定稅負、透明預算、提高效率，建立現代財政制度，發揮中央和地方兩個積極性。要改進預算管理制度，完善稅收制度，建立事權和支出責任相適應的制度。
6、確保依法獨立公正行使審判權檢察權——要維護憲法法律權威，深化行政執法體制改革，確保依法獨立公正行使審判權檢察權，健全司法權力運行機制，完善人權司法保障制度。
7、賦予農民更多財產權利——建立城鄉統一的建設用地市場。要加快構建新型農業經營體系，賦予農民更多財產權利，推進城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置，完善城鎮化健康發展體制機制。
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8、創新化解社會矛盾體制——激發社會組織活力，創新有效預防和化解社會矛盾體制，健全公共安全體系。
9、劃定生態保護紅線——要健全自然資源資產產權制度和用途管制制度，劃定生態保護紅線，實行資源有償使用制度和生態補償制度，改革生態環境保護管理體制。
四、帶領學生通熟課本的內容，畫重點講難點。
五、對提出的問題開始隨機進行提問。
六、個人學習黨的指導思想后，落到實處的踐行黨的指導思想，做名合格的大學生。
(一)關注時事政治，加強自身黨政建設，學習黨的理論知識，比如：黨的指導思想，黨的宗旨，黨的性質：(中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。)，黨的最高理想和最終目標：實現共產主義，黨員的八項權利和八項義務有所了解。
(二)加強自身思想道德建設，注重個人素質的提升。
(三)注重文化知識和各方面能力的提升(演講能力、組織能力、邏輯思維能力)。 (四)關注關心學院的發展，班級集體榮譽感強。
(五)懂得入黨的流程(申請入黨—上黨課—預備(一年后)—正式黨員;推薦人必須是黨員;入黨動機和對黨的認識。)
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活動目標：
1、能利用圖形添加的方法設計出于眾不同的臉譜。
2、練習用豐富的線條細密地分割背景。
3、能大膽想象，大膽創造并體驗成功的快樂。
活動準備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。
2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
（3）、背景分割稍細密些。
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
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通過黨校的學習，使我了解到：黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。
黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論體系作為行動指南，才能認識和掌握事物的發展規律，判明國際國內的復雜局勢，了解周圍事變的內在聯系，預察事變的進程，制定不同歷史時期的正確綱領、路線;才能樹立堅定的信念和必勝的信心，始終站在革命運動和建設事業的前頭，帶領工人階級和廣大人民群眾，建設中國特色的社會主義，完成社會主義初級階段的歷史任務，并最終實現共產主義。
同時，通過學習黨綱使我還認識到在現階段，中國共產黨最低的綱領，是以馬克思主義理論為基礎，根據中國的國情總結出來的，指導中國的特色社會主義的建設。最高綱領是共產主義。堅持黨的最高綱領，并通過建設中國特色社會主義的實踐，實現最高綱領和最低綱領的辯證統一，是每一個人中國共產黨員的使命和責任，對我們入黨積極分子來說，同樣是一項更要的使命。
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速度類走與跑
1、高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養頑強的意志力。
2、多種變向跑游戲
3、30米快速跑
4、障礙跑游戲
5、各種方式的追逐跑游戲
6、400—600米一般耐力跑
跳躍類
1、雙腳連續跳上跳下臺階能做出3—5次連續跳上跳下臺階動作，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。能充分展示自主與合作，并有自我表現意識，體驗運動樂趣。
2、立定跳遠比賽
3、原地起跳用手或頭觸懸掛物
4、助跑幾步，屈腿跳過30—40厘米高的橫繩
5、助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑
投擲類
1、上下左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習，基本掌握前拋實心球的游戲動作。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。
2、有趣的保齡球
3、單雙手實心球射門
4、投過一定距離和高度的標志物
5、雙手從體前向前拋實心球
6、對2—3米高的目標投準基本活動能力
柔韌類
1、仰臥成“橋”
2、坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋”;完成坐位體前屈考核。
滾翻類
1、前滾翻成蹲撐掌握連續2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。
2、連續兩次前滾翻
3、生活中的滾動、滾翻的開創
練衡類
1、多種方法通過“獨木橋”學生知道創編平衡木組合動作的基本方法;結合單個平衡木動作進行組合練習，合作探究，并積極參與交流。
2、雙人平衡木上換位游戲
3、創編平衡木組合動作
攀爬類
1、爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創新意識，做到動作協調，落地平穩安全。
2、多種方法攀爬多種障礙物
韻舞類
1、律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步;能與同伴配合，隨音樂節奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作，共同完成優美舞姿。
2、基本舞步：跑跳步、滑步
3、集體舞：猜拳游戲舞、兒童圓舞曲選修內容必選內容的拓展或學校自選內容的安排
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