小學六年級語文第三單元作文|小學六年級語文第三單元作文(錦集15篇)
發表時間：2017-12-10小學六年級語文第三單元作文(錦集15篇)。
小學六年級語文第三單元作文 篇1
昨天下午，老師布置了兩篇作文。一開始我覺得沒什么難度，不就是兩篇作文嘛，什么題材都可以，多簡單！
自從我小學一年級開始學書法起，每年春節，寫春聯、送春聯成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯。
一說到老師，一個熟悉的身影立刻浮現在我的腦海里：三十多歲的年紀，中等的個子不胖不瘦的身材，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。這就是教我們語文的班主任郭老師。
到了三年級的時候我就和她是同桌。我剛開始和她開始我接受不了，因為我們是貴族出世。一般都有男女授受不親，這個敗壞思想，當夜長夢多，我們在一起都一個學期了，大家都熟悉了，她開始親近我，有一次，在上語文課。老師因為一件事，很忙，他給我們睡覺。她那時候，撞了撞我好想對我表達什么。但是我不知道，到現在我明白她向我表白。但是不知道，現在我十分的后悔沒給他反應，因為我也十分愛她。下課了，在人群中，他輕輕對我說；我愛你。那個時候我聽到了，但是我怕是幻覺，我就說你說什么呢她并沒回答我，只是走了。到了4年級的時候她想和我作在一起，但是老師不給。到了5年級，一位男同學讓她動心，她漸漸忘了我。后來，也有很多人喜歡上她。其中有一個是一個肥子，他十分了解她。但是，那個女孩喜歡的不是她。后來，女孩告訴肥仔，她只愛我和她現在的同桌。肥仔告訴了我，我只說了，讓她尋找她的幸福吧
小學六年級語文第三單元作文 篇2
我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。
大家好，我是一名五年級的小學生，做為一名少先隊員，就應該遵守交通規則，珍愛自己的生命，不拿自己的生命開玩笑。
一九六六年初夏，全國掀起了一場轟轟烈烈的無產階級文化大革命運動，舉國上下大中小學都停課鬧革命，處處是一片造反有理的口號聲，老師和學生都卷入了這場革命大風暴的漩渦之中，我們當然也不例外。
那是在讀小學六年級的時候。那天，雨綿綿地下著，密密地斜織在人家屋頂上，綠葉也被滋潤地發光發亮，幾聲蛐蛐叫有時也會應和著。外面的景色如此醉人，可教室里的學生是那樣焦急。她今天被留了下來，是由于許多作業沒有訂正好。她的心中是那樣埋怨和懊悔。沒錯，她就是我。我一邊在拼命地趕作業，嘴里一邊念叨著：我要再快點了！作業那么多，外面還在下雨！真是天公不作美，今天還真倒霉。別人都走了，就我一個人了，誰來幫幫我呀！應和我的卻是沙沙的小雨聲。外面醉人的景色在我看來一點也不好看。在埋怨的當頭，一個腳步聲臨近。
小學六年級語文第三單元作文 篇3
然后，高年級的哥哥姐姐唱了一首園丁之歌，來感謝老師，希望辛勤的老師們身體健康。最后，一位老師帶著我們用洪亮的聲音宣讀了誓言，希望我們積極向上！
近期，我從語文書里面學習了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發，文章里的每一個句子、每一個詞語，都深深得印在我的腦子里面。
秋天是仙境作文400字。小燈籠是金色的桔子?？雌饋碜屓俗祓挼那煽肆t是小板栗。秋天的果園，是給秋天增添生氣的美妙之地。
對于楊紅纓阿姨寫的《五三班的壞小子》這本書，大家一定不陌生吧？里面的豆芽兒、米老鼠、肥貓等無惡不作的人，大家也一定非常熟悉吧！可就咱六年級四班，除了和這幾位一樣的壞小子。而且還相當多呢！今天，我就來向大家舉兩個典范。
小學六年級語文第三單元作文 篇4
我的同學一李想，可是多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。許多人都稱她喂小才女她人長得很漂亮，烏黑的大眼睛，頭發扎了個馬尾辮，顯得十分洋氣，還長著櫻桃似的嘴巴。李想有兩大一優點。第一是她的作文寫得好。有一次，李想的作文在城市商報上發表了，是一篇叫《校園里的紫藤》，她在讀時，我如癡如醉的聽著，好似我來到了紫藤樹下，翩翩起舞，聞著那淡淡的清香，不停的在旋轉，那樣自由，這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美，讓人聽了很舒服。我問她作文為什么會寫的那么好？她笑著說：因為我經?？磿偻砦乙惨?。只有一遍又一遍的看，這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。我點了點頭，心想：她可真勤奮，再看看我，唉。
我來到五年級七班的書攤邊，我發現了一本《培養學生聰明好學的智慧故事》我覺得內容不錯，經過討價還價，我以25元的價格買下了這本二手的圖書。
我喜歡看書，在假日里我看書有很多《閃閃的紅星》，《繁星》，《小東西》，《七彩魔筆秀》……其中最讓我難忘的是《七彩魔筆秀》?！镀卟誓ЧP秀》講了故事中的藍藍，東東，丁丁，燕燕，收到了神秘的邀請。他們乘坐一輛神秘的交通車來到了玫瑰森林。作文夏令營學員中，既有玫瑰地的孩子，也有森林里的小動物。他們的老師，就是森林里的酋長——大胡子叔叔。學生們在山坡上栽下了一棵棵作文樹。他們在森林里度過了一個愉快而難忘的夏天，他們提高了作文水平。我的作文水平不是很好，只要一到寫作文，我就不知道該怎么辦，直到我看了《七彩魔筆秀》，才知道作文首先構思要別出心裁，內容要充實飽滿，看了這本書，只要到寫作文，我就可以獨立完成。要寫好作文就要多看點課外書，寫作文要靠自己，作文內容開頭要像孔雀一樣吸引人，中間要像豬的肚子一樣飽滿，皆為要想老虎一樣有力?！镀卟誓ЧP秀》是一本可以讓我們作文水平提高的一本書，所以我喜歡它。
小學六年級語文第三單元作文 篇5
第三天天剛亮我就搭車往縣城方向趕，果然有些藏族人零零散散地蹲在路邊，面前的地上攤放著剛收來的牛羊皮。我連問了幾個收皮人以后，終于有一個開著拖拉機的收皮人說：好像是聽說過這么回事兒
每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！別忘了，我是五年級五班的36號同學金開顏！
媽媽你知道嗎？我的心里一直藏著一些話不敢告訴你，現在我只能通過這篇作文來訴說我心里隱藏已久的苦。
小學六年級語文第三單元作文 篇6
第三個是一位滿頭銀發的老大爺，個子很矮，穿著一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來。
我和大家在一起共同學習，共同進步，共同度過了4個年級，了解大家就像了解自己一樣，我們的五年級1班是一個優秀的大集體，每個人都有很多優點，我也不例外，在學習方面，雖然只是初出茅廬，但我會繼續努力，爭當班里的領頭人，如果我成為班長，我要做的第一件事就是盡力發揮我們班每一個同學的長處，讓我們共同進步，比如，我會在老師的幫助下成立多個互相學習小組，相互鼓勵，共同進步，如，組織班內建立語文園地、數學廣角、英語天地等興趣小組，并組織成立班內“民主”投票意見箱，周五對集中的意見和建議組織大家共同解決問題。
六年級想象作文題目：我的主持夢。前人曾經說過有夢想的人是偉大的，任何人都應該有夢想，我也有夢想，我的夢想就是當一個主持人。
小學六年級語文第三單元作文 篇7
時間過的可真快呀，馬上就又要上作文課了。一篇篇作文讓我的眼睛暈乎乎的！要是讓我們玩一二節作文課也行呀！老師好像知道我的心事似的。早早的買了一些糖-------棉花糖和棒棒糖，來給我們玩水果蔬菜大比拼。
老師，我對您的贊美和崇敬，似乎用千言萬語、千言萬語也表達不完。老師，真是太感謝您了！您的課風趣、幽默，使我們精神百倍，我們非常高興，時刻都想聽到您的聲音。老師，過去我們班是一個落后班級，年級考試最后一名。您經過千辛萬苦，您的勞動沒有白費，我們經過市上統考，從第六名，升到了第三名。真的把我們班的落后帽子扔給了其它班級了，要是沒有您恐怕我們的落后帽子還戴在頭上哩！
三年級日記大全題目：幫媽媽洗菜。三年級關于洗菜的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文400字的幫媽媽洗菜的日記大全作文希望能夠幫到你。
這本書我看了一本，其中有一篇作文，我讀后很是氣憤，題目叫《別吃我，我有毒！》具體內容是這樣的：
看完電影回來，已經七點了，我這才想起要寫一篇作文，可本子又忘在學校里。唉，都怪我只顧看電影，忘了作文本，我無可奈何地穿上鞋，打算去學校拿作文本.
小學六年級語文第三單元作文 篇8
六年級童話寓言作文題目：狐貍捕魚的故事700字。關于狐貍捕魚的童話寓言作文怎么寫？一一學習網老師推薦這篇六年級童話寓言作文大全狐貍捕魚的故事700字的童話寓言小練筆，供參考學習。
我的膽量很小，跟老師溝通的時候都很害怕，我自己的興趣愛好就是寫作文，我的作文在全四年級得到了二等獎，可我還是很不滿意，我對自己的要求非常高，如果要參加比賽，就一定要拿一等獎，可是這次只是拿了二等獎……真的很不滿意自己的成績。
這個暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺得作文班只不過是讓你寫幾個作文，沒有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫一篇作文，我同意了。
又或是一起游山玩水的日子。為什么學姐她這么難過？為什么她待在家中？為什么她對一個不熟悉的我能吐露心聲，卻無法與父母真切交流？為什么這個年級所有人都已經解放，而她還要面臨著繼續苦
我參加了我們班的接力賽，經過我們大家的努力！加油！我們班贏得了二年級男生第一名、女生贏得了二年級第三名。
宋老師這學期我一定令您很失望吧？期末考試我的語文只考了92分，因為時間不夠，我前面三個填空題和作文都沒寫完，回家媽媽也罵了我是你有些知認根本沒撐握到，才導致時間不夠的。我自已也反省過，確實是我的問題?？碱}量比1-4年級多了一面，我應該因題量而加快做題速度，前三道填空答案我沒有確定，一直猶豫一決，才倒置沒有時間寫完作文。感覺非常愧對你對我的教導，對我的信任。這個寒假我給自己訂了一個寒假計劃，也預習了下學期的語.數.英。希望下學期我的成績能更上一層樓。
小學六年級語文第三單元作文 篇9
讀完這篇小學小升初滿分小練筆，同學們對于小學小升初滿分作文的寫作方法有一些認識和了解嗎？試著自己動手寫作看看吧，寫作能力是在實踐中積累成長的。記得堅持自己動手寫作，不要抄襲他人作文，多多鍛煉哦！
五年級日記大全題目：麥魯一游。五年級關于麥魯的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文400字的麥魯一游的日記大全的日記大全作文希望能夠幫到你。
你說打人有沒毛病呢？自己或許去考，還沒女兒好呢！就知道說說說！真是的！沒錯??！我的堂妹語文考了99啊，你恨我是不是？那你就去當她的爸爸去??！
我們1班的同學相處了六年了，也不用逐個地打招呼，想當初我們是一年級的小孩，現在我則是一年級同學的大哥哥，大姐姐們了。然而我們心中的那個“盼”想必也實現了，我也有新“盼”了。相當初，還處于天真無邪的我們的盼則是快快樂樂地在學校成為六年級的同學，這樣就可以俯視那些年幼的同學們了！這個盼，想必大家都有，我們都想有這樣的想法，誰叫我們是小孩呢。之后，大概在三年級的時候學習任務的負擔如山一樣壓在我們身上，我們也隨著年齡的增長而有了另一種盼——玩。我們覺得學習太煩了，暑假、寒假則是我們最愛的時光，啊，多么有趣！回首看看今天，六年級了，對于這即將結束的六年時光里，一個詞出現了，那就是畢業，還記得六年級的第一堂班會，老師就給我們講了畢業這件事，當時大家不少同學都落淚了，沒辦法，誰叫我們六(1)班相處了六年的時光呢？打打鬧鬧、歡歡笑笑，現在則又要分離，這讓我們產生了新的盼——留戀。我頓時就覺得以前的盼都盼到了，新的盼則如潮水般涌來，而且年齡的增長，心理的成熟，無不讓我們覺得以前的盼有一些好笑，但是里面又夾雜著哀傷。盼真的令人不舒服。而再看看未來，步入中學、大學，要工作的我們肯定又要有新的盼，雖然同學們和我要各奔東西，但我們的盼則會是統一的——美好的希望。大家都希望以后會有好的發展，好的生活，這時的盼則又是好的。再想想大家的盼都是為好的而盼，為夢想而盼。所以，我祝大家要完成自己所盼的，同學們將來的日子過得越來越好，學習事業蒸蒸日上！
小學六年級語文第三單元作文 篇10
我是一名高中二年級的學生，上了高中以來，自己想想也是，在高中的兩年里，自己有愧于自己么？當然，肯定會說沒有，但是我對自己，對所有人，虧錢的太多了！
我既然想當班長，我就會帶好頭，給大家做一個好榜樣！我會嚴格要求自己：上課積極發言！我的作文常常被老師表揚，到現在為止，我已經榮獲十幾張獎狀，我相信以上成績，一定有資格成為班長的！
【解讀】這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫作素材。半命題作文的關鍵在于先把題填好，如果來個“先文而后題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后連題目都忘了填就更可笑了。文題“這里有”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環境、狀況或特色。然后是確定題材。填充文題，關鍵是要找一個詞，這個詞能恰當地概括自己確定的題材，反映出自己生活在這樣的環境里。文題括號里所提供的詞語都是社會上很時尚的，并且是中學生很感興趣的話題。你從中選取一個自己最有把握、最熟悉的、最有內容可寫的詞語進行構思即可。當然也可以另選詞語，要注意思想積極向上，著力表現生活中的真、善、美。最后開筆作文時不能忘了，你填充的詞語就是你全文的線索。
小學六年級語文第三單元作文 篇11
小學六年級畢業考試的時候，父親親自送我去考場。用心良苦的交代了我許多考試的要點，比如什么遇到難題不要慌張之類的。我一一做了回應。到了學校門口的時候，許多的家長也和父親一樣，親自送他們的孩子去參加考試。他們的家長也像父親一樣，苦口婆心的交代他們的孩子所有考試的要點，但是他們孩子的臉上卻流露出一種不耐煩。我的心中不禁有了許多感慨。
中午放學了，我們還得站在學校大門口查路隊。我急了：中午還有喜酒呢！一些四年級老師真磨蹭，到最后才放。我剛計完，就立刻沖出學校的大門，上了車
光陰似箭，日月如梭。我們馬上要和母校揮淚告別，和我們敬愛的老師，親愛的同學們說聲再見。從踏入學校的大門口那一刻起，我成為了一名小學生。而到現在，已經六年了。這六年像一只本五彩斑斕的畫冊，記載著學校的改變，記錄著我們的生活。
螃蟹是我的語文老師，它讀書聲音特別大，都震動了全校師生。八爪魚是數學老師，它用八只手寫算式，就像它有八個腦子在分工計算。
小學六年級語文第三單元作文 篇12
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!以下是小編帶來的寫體現人們相互關心的事的作文，希望對你有幫助。
寫體現人們相互關心的事的作文(一)
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來維系呢?
在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“您為什么不收點兒學費呢?”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助?！甭犃藡寢尩脑挘疑罡行呃?。同時也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施舍?；ハ嚓P心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關愛不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人愿意與你患難與共;才會有更多的人愿意做你的朋友;你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”
寫體現人們相互關心的事的作文(二)
生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己;摔破了胳膊，同學給自己止血;下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有時卻能使別人受益無窮。
那次，我們樓下的紙花店著火了，爸爸是第一個察覺到的。那時，全樓的人都睡著了，爸爸便挨家挨戶地打電話，很快，全樓的人都到了樓下。這時，人們才想起了撥打119，不知是誰剛說了一聲，大家使紛紛拿起了手機。那時，天氣很冷，可家家戶戶的房子里都是煙霧籠照，就在這時，其它紙花店的店主便把門打開，點起爐子給大家取暖。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進賓館。類似于這樣的事情還有很多很多就比如：
暑假過后，正是核桃成熟的季節，媽媽使買來了大包的核桃，一有空使給我剝，一連一個月都是這樣，每天我一回家總能吃到大把大把的剝過皮的核桃，直到有一天，我突然發現，由于每天給我剝核桃，媽媽的拇指已經發黑了，并且也不像以前那么光滑了，到了這個月，她又每天耐心地給我剝石榴。
不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。是啊!何常不是這首歌所說的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那驚天動地，人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好。
小學六年級語文第三單元作文 篇13
1、《十六年前的回憶》的作者是李星華，本文是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，按照時間順序寫了被捕前、被捕時、法庭上、被害后發生的事情。給我印象最深的是被捕時發生的事，因為李大釗同志面對殘暴的敵人，他從容不迫，沉著鎮定。（答案可以不一）這篇文章在結構上最大的特點是首尾呼應，這樣寫的好處是使文章結構更加嚴謹，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，也表達了作者對父親深深的懷念。
文章中還多次運用了對比描寫，如作者對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答同父親平常不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽形成了鮮明的對比。
2、那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。從這個句子中你體會到了什么？我體會到李大釗同志每天起早貪黑、廢寢忘食在外面為革命事業奔忙。
3、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
對我的問題，父親平時總是耐心地講給我聽，這次卻含糊地回答我，這是為什么？這是因為當時的局勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。從中你體會到什么？我從中你體會到李大釗同志對待親人慈愛和善，對待工作認真嚴肅。
4、沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小槍，就向外走。
從沒有什么、不慌不忙這兩個詞語中可以看出父親對敵人的到來早有準備，從容不迫。
5、父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
從沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發可以看出敵人對父親施了重刑。平靜說明父親經歷殘酷的折磨后依舊堅強。慈祥表達了李大釗對親人深沉的愛。
-
小學作文網（ZWb5.com）編輯部周會重點推薦:
- 六年級第三單元作文?|?六年級下冊語文第三單元說課稿?|?六年級第三單元作文通用?|?六年級第三單元作文精選?|?小學六年級語文第三單元作文?|?小學六年級語文第三單元作文
6、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這種力量就是他平日對我們講的他對于革命事業的信心。
父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能非常安定，非常沉著？因為他的心被一種偉大的力量占據著。這種力量就是他平日對我們講的他對于革命事業的信心。正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以他在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若：正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。
7、局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好不再說什么了。
父親對母親說的話有兩層意思：一是他明白局勢的嚴重，自己處境的危險。二是工作重要，絕對不會離開北京。這表現了父親對革命高度負責的精神。
1、課文一共出現了三次多好啊，讀一讀上下文，分別找出這三個多好啊是誰在什么情況下說的，他們說這些話時看到了什么，會想到些什么。
第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。
第二次說這話的是郝副營長，戰爭時期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。
第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰爭勝利后，孩子們能在燈光底下學習，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。
1、《為人民服務》是1944年9月8日毛澤東在張思德追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務；然后結合當前的`實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話圍繞人總是要死的，但死的意義有不同。這句話說的，一句一句聯系得非常緊密。
（2）第一句話總說人死的意義不同。第二句引用司馬遷的話，進一步說明人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重；有的比鴻毛還輕。第三句指出人死的意義不同的原因在于是否為人民利益而死。最后指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（3）聯系課文，舉例說說你對人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛這句話的理解。聯系本冊課文，還有哪些人死得比泰山還重？
我對這句話的理解是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。如李大釗忠于革命，視死如歸，他的死比泰山還重；如秦檜陷害忠良岳飛，他的死比鴻毛還輕。
3、（因為）我們是為人民服務的，（所以），我們如果有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（就）照你的辦。精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
這段話共有6句話，主要論我們應該怎樣正確對待別人的批評。第一句是講我們不怕別人批評指出的原因；第二句是講我們歡迎任何人的批評；第三、四句是講我們采納批評的前提，就是說得對，對人民有好處。第五句話舉李鼎銘精兵簡政的例子進一步說明我們愿意采納任何人的意見。句與句之間聯系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務。
4、結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
5、我們都是來自（五湖四海），為了一個（共同的革命目標），走到一起來了。我們還要和（全國大多數人民）走這一條路。我們今天已經領導著有（九千一百萬）人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得（全民族的解放）。我們的同志在困難的時候，要（看到成績），要（看到光明），要（提高我們的勇氣）。中國人民正在受難，我們（有責任）解救他們，我們要（努力奮斗）。要奮斗就會有（犧牲），死人的事是經常發生的。但是我們想到（人民的利益），想到（大多數人民的痛苦），我們為人民而死，就是（死得其所）。不過，我們應當盡量地減少那些（不必要的犧牲）。我們的干部要（關心每一個戰士），一切革命隊伍的人都要（互相關心），（互相愛護），（互相幫助）。
1、這篇課文主要從工作勞苦和生活簡樸兩個方面來表現周總理的崇高品質。
2、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給我。
⑴從文中哪些地方看出周總理不是普通的瀏覽？請概括成幾點寫下來。
⑵填空。
②讀了這段文字，讓我們想到了一絲不茍鞠躬盡瘁這個成語。
小學六年級語文第三單元作文 篇14
拿出聽寫本，我想：語文老師是個百分之百的智多星，滿腦子裝著我們數也數不清的好點子，這一次老師肯定又是挑了新鮮題材讓我們盡情揮毫。老師發令：我們進行一次默寫比賽。頓時驚呼聲一片。只默15個詞。老師補充道。教室里又響起唏噓的聲音。
我之所以要競選語文組長。因為我十分愿意為大家服務，我為為大家做些事情而感到快了而且有所收獲。能激勵和督促自己奮進向上。另外我對語文有著濃厚的興趣，在語文學習中可以感受快樂我競選語文組長理有如下：
記得那個時候，我正在玩電腦游戲，爸爸看到了后不懷好意地說：今天的作文寫了沒有啊！我驚恐萬分的回答道：還沒。爸爸簡直瘋了一般，向我赤道：那還在那磨磨蹭蹭的干什么?。】禳c寫，不然柳條見面，快點1小時限制，500字作文，500字日記，快點一會我來檢查。
小學六年級語文第三單元作文 篇15
六年級漫畫作文題目：蚯蚓的日記大全。關于蚯蚓的漫畫作文怎么寫？這篇六年級漫畫作文700字的蚯蚓的日記大全的漫畫作文素材描述了蚯蚓可愛的一面。
隨著年齡的增長，那些幼兒讀物已經不能滿足我的需要了，我的眼光投向了那些文學作品了，每當媽媽帶我去買書時，我就會買《西游記》《分類作文》等這一類的書，有一次，弟弟拿著《西游記》讓我讀，我讀的津津有味，弟弟聽得萬分入迷。
人生中是從無到有，我們從開始的青澀到后來的成熟，從開始的一無所知到后來的博學多知，人生總是那樣的無趣，卻那樣的不同尋常，每個人生都有她專屬的味道，生活總是平淡無奇，反反復復，無趣的小學生涯也要結束了，馬上就要上初中的我，從未像現在這樣茫然無措，有時真的想對天空說我累了，我們總是對著針眼看世界，老師的批評也好似都針對著我，可是那樣是為了我們不是嗎？四川廣安武勝縣城南小學六年級:雷欽童
為了在小升初上取得優異的成績,我制定了以下的計劃:[小學作文:l 轉載請注明出處。
-
推薦閱讀:
[作文借鑒]
六年級語文作文第三單元壹篇
作文閱讀：
六年級語文第三單元作文最新范文
六年級六年級上冊語文第三單元作文
作文參考：
六年級上冊語文第三單元文章(篇七)
「熱門作文」作文：六年級下冊語文第三單元作文之三
-
欲了解小學六年級語文第三單元作文網的更多內容，可以訪問：小學六年級語文第三單元作文
