安保執勤標兵事跡材料(精華10篇)
發表時間：2017-09-26安保執勤標兵事跡材料(精華10篇)。
安保執勤標兵事跡材料 · 第1篇
xxx，女，42歲，共產黨員,中學高級教師,嘉善泗洲中學數學教師。曾被聘為縣學科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業905班的錢曦澤同學來自離異家庭，剛入初中時他多動，上課搗蛋，經常打人，有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己，并適時給與鼓勵表揚，三年后，這個孩子陽光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xxx老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續幾年獲教學質量獎一等獎。
“教書育人，積極進取”是她走上講臺的初心，18年的一線教學工作中，她一直不忘初心，愛生如子，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長。
安保執勤標兵事跡材料 · 第2篇
1977年，出生在一個交通不便、信息閉塞、經濟條件非常落后的小村。一直生長在農村的她，體驗了年復一年日出而作、日落而息的生活，一年到頭，辛辛苦苦，僅能維持生活的溫飽。
剛剛大專畢業的，在東營市找了一份工作，但是平時比較辛苦，待遇也不算豐厚，結婚后便一直賦閑在家。生活在農村使她深刻體會到：雖然這幾年農村的經濟生活水平有所提高，但由于受到信息技術、自身文化水平、眼界等條件的限制，農村青年在農村的經濟發展中還不能起到真正帶頭的作用。特別是對于那些底子薄，又無技能的農村家庭，僅靠傳統的農業種植難以實現脫貧致富的愿望。作為一名農村青年黨員，能不能通過自己的創業行動來帶動鄉親們達到共同致富的目的？當她把她的想法和家人說了后，家人很不理解，父親對她說：家里的生活已經很不錯了，這個家也不缺你賺這點錢。但她卻不這么想，做為新時代的農村青年，她上過大學，有一定的文化基礎，不想這一輩子就這樣碌碌無為的過下去，這樣不僅得不到任何鍛煉，更不能給父老鄉親們帶來任何好處。經過認真的考察研究，她發現肉鴿養殖業在本地還是空白，并且這里具有禽類養殖的區位優勢，市場潛力和經濟效益都不錯。同時，技術含量教，高勞動強度較低，非常適合農村青年和賦閑在家的農村群眾。主意拿定，她又想方設法做家人的工作，最終取得了家人的全力支持。
為了能夠使肉鴿養殖一次成功，她提前做了大量工作，當時農村還沒有網絡，她就到鎮上的網吧查資料，學技術，并先后去濟南、臨沂等地參觀學習，為搞好肉鴿養殖奠定了理論基礎。初，她從濰坊引進了100對種鴿，開始正式試養，由于自己在養鴿之前做了充分的準備，加之當時市場行情較好，第一次試養就取得了成功。這更加增強了她發展肉鴿養殖的決心，馬上又引進了一批種鴿，從初到6月份，一年半的時間，她不僅收回了成本、還清了貸款，并且贏利可觀。截至目前，已發展到優質種鴿1800多對，后備種鴿1000對，年銷售乳鴿將近2萬只。在自己走上致富道路的同時，她始終沒有忘記自己是一名共產黨員，沒有忘記黨委政府和團組織對她的關懷，更沒有忘記家人和鄉親們的幫助。周圍有的鄉親們看到養鴿這條路子可行，許多找上門來向她請教肉鴿養殖技術。為了自己的事業能夠進一步發展壯大，更為了幫助更多的鄉親們過上好日子，她動員了周圍幾個村十多家農戶發展養鴿養殖，并組織成立了東方肉鴿養殖專業合作社，帶動周圍農村青年共同創業致富。其中，雙義河村的劉憲花，養殖種鴿數量達到了900對；豐林村的李霞，養殖種鴿數量達到了800多對。她們在技術上或者是喂養環節上只要有什么困難，隨叫隨到，免費提供技術、配藥、統一進貨、并組織養殖戶統一銷售，以解決養殖戶的后顧之憂。
然而，在鴿子的飼養過程中存在糧食浪費的現象，增加了成本，降低養殖戶的經濟效益。為了提高養殖戶的經濟效益，她經過一年多的實踐模索，結合本村所處的地理環境，探索出一套綠色生態養殖的方法：首先，利用鴿子的下腳料發酵，再通過飼料配比喂豬；其后利用豬糞產生沼氣；最后利用沼液進行大棚綠色蔬菜種植。這一生態養殖模式很快就展現出良好的經濟效益，對促進當地農民增收就業具有很強的推動作用，能夠充分發掘現有資源的潛力。當然，她也無私的把技術提供給了其他養殖戶，使他們獲得更大的效益，真正走上致富的道路。在付出艱辛努力的同時也在收獲一份份的喜悅，她在被評為墾利縣首屆青年創業標兵、墾利縣巾幗科技帶頭人，被評為度山東省巾幗星火創業之星。
安保執勤標兵事跡材料 · 第3篇
“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，這是人們對教師無私奉獻精神的贊美。工作二十年來，彭老師一直將其視為人生追求的至真至美境界，苦學不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去實現人生的理想與價值。
彭老師愛崗敬業，為人師表，與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。作為一名工會委員，彭老師積極認真地與工會主席探討開展豐富多彩的活動并出謀劃策；熱心的為老師們送上香甜的課間餐；真誠地做老師們的貼心好友。
作為戰斗在小學教育最前列的班主任，彭老師先后帶過八個班。面對個性差異、特點不同的班級，彭老師注重以人為本，精心雕琢孩子的心靈、努力開發孩子的潛能、培養孩子健全的人格，在和諧的氛圍中促進學生全面發展。彭老師以勤奮學習、深入思索、腳踏實地的工作，培養了一個又一個區先進班集體，她也一次次榮獲“區優秀輔導員”、“區青年崗位能手”、“芙蓉區在線作文網一級指導教師”、“區教育科研課題實驗先進工作者”、“先進教育工作者”，“長沙市優秀班主任骨干教師”“芙蓉區十佳班主任”等榮譽稱號。
在她從事班主任的二十年里，以愛作舟，在教育的海里探索前行……
一、帶你建設我們共同的家
火星是一個打工子弟占20%的學校。部分來自農村的學生，學習態度不端正、基礎知識差、自控力差，紀律渙散。彭老師知道，為學生創造一個良好的班級環境，讓孩子得到最好的成長，這才是真正負責真正的愛。因此彭老師從培養學生良好聽課習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用夕會課、思品課學習學校規章制度，并根據班上的實際情況制定出一套班級管理的制度。在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。彭老師的每一個學生都會銘記這樣一句話：“我的形象代表我家形象，我以我家為榮，我家以我為榮；我的形象代表班級形象，我以我班為榮，我班以我為榮；我的形象代表學校形象，我以我校為榮，我校以我為榮！”
為了讓這個家更美，彭老師多次親手布置了班級班刊、作業展覽園地，給學生營造了一個溫馨的學習環境。還帶領學生積極參加各級各項活動，如集體舞比賽、獻愛心等一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在彭老師的努力下，所帶班在各項活動中均獲得到較好的成績，彭老師所帶的“三一”中隊被評為“先進班集體”，所出中隊板報多次受到表揚，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績。獲得學校藝術班級、“好書伴我成長”優秀班級。20xx年5月，彭老師所帶的“四一”中隊榮獲芙蓉區先進集體光榮稱號。20xx年5月她所帶的“五一”中隊獲得芙蓉區長生比賽一等獎；獲得芙蓉區“唱響未來”合唱比賽一等獎。20xx年6月，她所帶的“五一”中隊榮獲芙蓉區先進集體和長沙市先進集體光榮稱號。
二、特別的愛給特別的你
夏丐尊先生有一句話：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛，沒有情感，就沒有教育！十九年來，彭老師不但為孩子播下知識的種子，更以自己完備的人格，以自己的一言一行成為學生效仿的榜樣、推崇的模范，以自己的人格魅力與教育智慧播下愛的種子，在多彩的百花園中，用慈愛、智慧澆灌每一朵小花。
彭老師所教的班中有一個“特別”的孩子，她叫林鴿。說她特別，是因為她需要借助助聽器才能勉強聽清楚別人說話。在以后的學習生活中，彭老師的目光總是追尋著她的身影。為了讓她能聽清楚老師講課，彭老師把她的座位固定在第一排；為了讓她能盡快交到朋友，彭老師拉著她和孩子們一起做游戲。
這一切，孩子們看在眼里，記在心上。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地“從人格的活的源泉中產生出來”。孩子們在感受愛的過程中學會了發揚愛、傳遞愛！他們成為了林鴿親密的伙伴。盡管林鴿聽力嚴重缺失，但是在集體中感受到的溫暖與友愛使她擁有著與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有著懂事與堅強。
幾年里，彭老師上課總是站在林格的視線之內，盡量讓她看清自己的口型，其實她是在與林鴿搭建心靈之橋?。‘斄著澝恳淮蔚穆爩懞驮嚲砩系姆謹刀际蔷攀宸忠陨蠒r，彭老師被這個精靈般的孩子感動著，同時孩子的父母也被彭老師感動著。
其實，多年來，彭老師何止關心林鴿這樣一個孩子呢？在彭老師眼里，每個孩子都是特別的，每一個孩子都需要老師無私的愛。
安保執勤標兵事跡材料 · 第4篇
她是來自化學學院輕化1202班的鄧梅麗，她積極陽光，樂觀向上，是個愛笑的女生。她始終堅信只要付出、努力過就一定會有收獲，向上是我們應該時刻保持的姿態!
步入大學，在學習方面，她始終能做到認真學習各科知識，大一期間她一次性通過英語四六級，認真上好每一堂課，認真做好筆記，學習成績在大一和大二學年一直名列專業第一;在活動方面，她積極參加學校及學院組織的各方面的活動，力求提升自己各方面的素質，并取得了不錯的成績，綜合排名在大一和大二學年也都名列專業第一。她在大二評獎評優的時候獲得國家獎學金、校級特等獎學金和校三好學生標兵、優秀學生干部、校學習型個人榮譽等。在面對自己取得的成績和榮譽的時候，她始終不驕不躁，不斷的學習來提升自己，因為她始終相信自己應該做的還有更多。
作為一名大學生，她進入大學最堅定的就是要加入中國共產黨。于是大一入學就遞交了入黨申請書，大一下學期就成為入黨積極分子并取得結業證書，并在2013年12月光榮地成為了一名預備黨員。作為一名預備黨員，她更加嚴格地要求自己時刻要發揮黨員的積極模范作用，經歷了黨組織一年的考察和培養，她現在如期轉正光榮地成為了一名中共黨員?，F在擔任輕化1402班的下班黨員，在擔任下班黨員的工作中，她積極發揮黨員的模范作用，向所下的班級宣傳黨的知識，鼓勵同學加入黨組織中來，并在學習生活中幫助有需求的群眾，和輕化1402的每一個成員都相處地很融洽。
在大學里她認為僅僅學習是不夠的，還要學會做人做事，培養自己各方面的能力。因此她加入了化學學院學生會網絡傳媒部，從大一的干事到大二的副部她都盡職盡責，努力做好了部門的各項事宜。對待工作，她一直都是那么負責認真，堅守一絲不茍的精神。因為她覺得既然自己選擇了，就要把每一份工作都做好不違背自己的初衷。在學生會這個大家庭里，她覺得自己成長了很多，各方面都有了很大的提高，在為學院同學工作的過程中她自身的能力也得到了很大的提高。
大一期間，她擔任班級學習委員。在工作的過程中：首先，她對待學習刻苦認真，為班上同學樹立了很好的榜樣;然后，她認真地對待工作中的每個細節，小到每次作業的收集和每條通知的下發，都讓班上每個同學安心;最后，在學習過程中，她經常主動聯系老師，真正架起了老師和班上各個同學溝通的橋梁。雖然工作過程中會因為一些瑣碎和不理解而覺得辛苦，但是，一年之后回顧的過程，有的只是發自內心的感謝，感謝同學們對自己工作的配合，感謝這份工作讓自己成長很多受益匪淺。
在生活中，她勤儉節約，盡量不亂花錢。身為寢室的一員，她帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕不良的生活作風。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，大家學習生活一起互幫互助。她所在的至一B221寢室也獲得校學習型寢室。
雖然她的大學生活比較忙比較累，會少了很多吃飯唱歌娛樂的時間，但是她覺得自己過得很充實也很滿足。她覺得在大學里，我們就應該不斷地努力和向上，努力學習，積極參加各種課外活動和學生干部工作，不斷地去嘗試，只有這樣我們才能得到提高，才能收獲成長!只有這樣，多年以后，我們才會感謝當年那個那么努力的自己!在以后的日子里，她會繼續向上，不斷努力，向未來更遠大的目標前進!
安保執勤標兵事跡材料 · 第5篇
事業為重，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，對學生、對同事，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻的好教師。
扎根于農村，立根于本土，我所在學校位于大別山區，教育現代化比較落后。農遠工程的實施，猶如一股春風，給我們學校帶來了一場技術的革命，現代遠程教育不僅讓我們學到了先進教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來了先進的教學方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農遠”的精彩、科技的魅力。可能是我年輕，平時愛玩電腦，亦或是我態度比較端正，工作務實吧，學校領導委任我為學校農遠管理員。可是當我真正接手這件事時，才發現自己計算機知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學習了。于是自費購買、訂閱大量電腦書籍，并通過網絡去學習，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網蟲”。一個word文檔的編輯、一個電子表格的制作、一個宏病毒的清除、一個apr局域網的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學習。
另一方面，我積極參加上級教育部門組織的培訓，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學校）去合肥培訓，向計算機高手學習、和其他同行交流。在使用中學習，邊用邊學。這讓我在電腦基礎知識、衛星數據接收、設備運行維護、課件資源建設等方面有了很大的提高。現在，對于電腦系統及基本軟件的使用我有了很大進步，一般故障自己就能解決，確保了學校農村遠程教育工作的順利進行。
個人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學校老師的集中培訓外，課余任何一位老師在使用過程中出現了問題，一個電話，我便隨時到達，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎知識，學校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學校節約了大量的經濟支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務多了，但我收獲了一份份感激，收獲了知識。也收獲了學校領導和同事們的一致好評，苦，但我是快樂的！
“回首清暉來時路，古月依舊照今人?！痹诮窈蟮娜兆永铮視^續把教育崗位作為實現人生價值的舞臺，用我全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！
安保執勤標兵事跡材料 · 第6篇
尊敬的系領導，老師們：
你們好，首先感謝你們給了我這次申請十佳學習標兵的機會！我是來自商務英語1006班的。
來自農村家庭的我，自小秉承了父親的正直與善良，母親的堅韌和聰慧，少小便陶冶了我獨特的人格魅力。堅韌不拔，咬定青山是我性格的寫照，友愛謙和是我的交友之道，不求最好，但求更好是我永恒的人生追求。在我的人生記錄中，我一直是家長的好孩子，老師的好學生，同學的好伙伴。
自入學以來，本人在各方面嚴格要求自己，首先在學習上在把專業課學好的同時，也在非專業方面加以學習，比如禮儀.英語等方面。我知道越來越多的企業需要復合型人才；其次在生活上勤儉節約.樂觀向上。
在思想操守方面，我熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質。綜合素質包括優異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、自立、自強。講文明、講禮貌，衣帽整潔，尊敬長者，上車排隊，不說臟話，不亂花錢，無進入非法網吧記錄等。遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正?；顒印圩o公物，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。熱心公益事業，助人為樂，在他人遇到困難時，能給與力所能及的幫助。在見義勇為、自強自立、勤儉節約、誠實守信等方面有突出表現，事跡感人。
在學習方面，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。我具有較強的求知欲，學習能力比較強，學知識比較快。課堂上，我敢于回答問題，喜歡刨根問底，對所學的知識能理解掌握。學習方法上，我已養成了良好的學習習慣和方法，能自覺進行預習和復習。多年來，我的各科學習成績都十分優秀，我喜歡看課外書，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，以開闊自己的視野、增長知識?？是笾R，能主動認真地學習各門功課，近兩年期終考試成績優秀。善于獨立思考，能在學習中發現問題，提出問題，并用科學的態度進行獨立思考，見解獨到。
在生活方面，作為班里的專業課代表，我經常協助老師工作，也積極鼓勵同學們踴躍參加活動，爭取讓每一個人都能夠發揮其所長。所以每當同學們有學習上的問題，我都愿意以良好的態度去幫助他們，積極參加學校組織的比賽，活動，課后學習之余，喜歡聽聽音樂，畫畫，讀讀書，在寢室中，班級里可以和同學打成一團，同學們也喜歡和我談心，玩耍，生活一點也不單調乏味，而是豐富多彩，其樂無窮。生活中我是個獨立自理能力強的人，我還參加了湖南師大的翻譯本科自考，鍛煉自己勤奮學習，自主學習，努力學習的能力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
我深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學習和生活中去。我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。學習，實踐。干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
大海不擇細流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。任何的東西都是在不斷的為了那使命在努力著！為了那理想在奮斗著！而學生的使命是搞好學習，為了以后祖國的建設！各行各業都有自己神圣的使命，做好自己的本職工作就是最好的！路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，未來的路我會更加努力，望老師審核批準！
安保執勤標兵事跡材料 · 第7篇
白xx，19xx年出生，19xx參加教育工作至今已有37個春秋，擔任班主任33年，自參加工作以來，他十分注重加強自身師德師風修養，從嚴要求自己，時時處處為人師表，始終以教書育人為己任，不斷探究適合學生實際的教學方法，教育教學質量不斷提高。
一、塑師德，促師風，照鏡子，正師行
俗話說：學高為師、身正為范。師德是教師素質中最重要的一部分，是衡量一個合格教師的首要標準。他認為衡量師德師風最起碼、最根本的標準就是要：老老實實做人、認認真真做事。在學校工作中他也始終堅持自己的信條：老老實實做人、認認真真做事。老老實實做人使他對黨的`工作兢兢業業，勤勤懇懇，將自己全部的心血奉獻給所從事的教育事業。凡事他能身先士卒，學校各項規章制度他能模范遵守，學校各項活動他能帶頭參加。課堂上有他精心授課的身影;課間有他和教師、學生同談心、共討論的歡笑;操場上有我他彎腰拾雜物的足跡。將他的誠心、熱心和愛心奉獻給了黨的教育的事業。在教育教學工作中他所任教班級成績優秀。同時他也總結教育教學經驗，撰寫論文多次獲縣及以上獎勵。論文《淺談素質教育與教師的素質》獲省二等獎并在全國教師優秀論文精典刊物發表，論文《淺議合作學習》在全國樂教杯教育論文評選獲二等獎。多次被評為鎮優秀教師。
作為一名教師，他在老老實實做人、認認真真做事的同時，也要求學生同時做到。在班風建設中，堅持以學生為主體的評價形式，促進學生自理自治，重點落實學生行為習慣養成教育。每位學生根據校紀班規，定出自己的學習計劃和目標，運用“比誰成績好，比誰進步快”，“一幫一”，“一對一”的互幫互學形式，班級長年開展“星級標兵”評比競賽活動。每月評比一次，先讓學生根據自己情況選擇合適項目自評，然后學生分小組、班級互評、最后教師審核。累計評比者給予加授星。此舉極大程度激發形成比、學、趕、幫的競賽熱潮，形成良好的班風和校風。
堅持德育為首，多育并進的原則，結合學科的實踐活動，對學生進行良好行為訓練，培養學生優良的道德品質。語文學科增加學生的閱讀量，擴大學生的知識視野，組織學生到圖書室閱讀名人故事，熟背道德名言、警句，組織環保征文比賽，安全知識競賽，提高學生的作文能力和道德水平;在教學活動中組織學生進行社會調查，了解家鄉改革開放的巨大成就，編輯小報，提高學生的作文能力。
二、服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。近年來，由于教師人員不足學校安排他除擔任一門主課外，還兼任會計、工會主席、學校后勤、課間餐發放、課間餐保管員、學校圖書室、實驗室、安保主任等工作;經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧，一個人兼任那么多工作不累嗎?”其實，這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。每個學期都是超負荷工作，從當班主任到任課，再到學校其他管理工作，都用心去做好每一件事。每年，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。工作中，經常有同事對他說：“這么認真做什么呢?又沒有誰發你獎金?！庇袝r候，他發現，確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變他，因為他所做的一切，是為了他的良心。但他從不曾后悔，既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。他熱愛工作，以前是，現在是，以后也會永遠是。
三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
曾記得一位哲學家說過：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神!”他深刻的認識到：教育的全部秘訣就在一個字—“愛”。從愛孩子的角度出發，就會用欣賞的眼光平等地看待每個孩子，用尊重的態度真誠地對待每一個孩子，用寬容平和的心態耐心地教育每一個孩子，也會用自己的愛去感化他們，用充滿鼓勵的話語去激發孩子的學習興趣，用滿懷期待的眼神去啟迪他們的心靈，用豐富多彩的教學方式引領他們進入知識的大門。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，他能做到時時處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人、感化人，對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，他沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后他又曉之以理，動之以情。所帶班級同學正義感強，學風良好，學生的成績也在同級同科前列。
四、團結協作聯手開創學生成長的燦爛晴空。
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在工作中發揚謙虛謹慎的態度，尊重同志，相互學習，團結同志，不斤斤計較。維護其他教師在學生心目中的威信，及時了解學生各科的學習狀況，配合各科教師促進學生全面發展。遇事從大局出發，不計個人得失，和同事和睦相處，愛校如家，維護集體榮譽，將“愛生、善導、盡職、奉獻”的教風發揚光大，與同志們齊心協力共創文明校園。他身體不是那么好，高血壓、高血脂、腰間盤突出，但一想到學校人員緊張，一直在咬著牙堅持，從沒無故缺一節課。相信這些良好的工作作風會潛移默化地影響學生，幫他們學會寬容，學會合作，學會做人。為了增強教育教學效果，經常主動與家長聯系，了解學生在家的學習生活情況，認真聽取家長的意見和建議，求得家長的理解和支持，和家長共同探討最適合孩子的教育教學方式，以利于因材施教，促進學校教育與家庭教育的有效結合，形成有益于學生成長的良性循環，為學生身心全面健康發展開創一片燦爛晴空。
五、腳踏實地，開拓創新。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神。37年來，他始終保持著對黨的教育事業的無限忠誠，始終認為教師是天底下最光榮的職業，教育是人類發展史上最光輝的事業，始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，教好他的專業課，帶好他的班級，盡力做好所兼任的工作。在平凡的崗位上做著綠葉的事業，得到了全校師生的好評。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在工作中，他深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的份量。在和可愛的學生們的接觸中，他從內心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良;每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓他感到身心愉悅。在以后的工作中，他會繼續保持自己的工作作風，懷著對教育事業的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現他的人生價值!
安保執勤標兵事跡材料 · 第8篇
張xx是101班的小干部，是位品學兼優的好學生。雖然進入小學階段還不到一年，但是她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。作為值日小班長，她認真地幫助老師進行班級的管理，與同學團結協作，友愛奮進，共同營造優良的班風。每天她總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，她總會幫助老師分發作業。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。如每天督促同學佩戴紅領巾、校牌；協助老師管好班級紀律；指導其他小干部檢查衛生、安全等情況。
她是班干部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。在學習上，她勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。
在課余生活中，她興趣廣泛。不斷努力前進，追求更高的目標。她把幫助別人當作自己最大的快樂。在學習中，有些同學碰到學習上的困難，她就會主動幫助。由于她待人真誠友善，同學有不解的`地方第一個想到的就是找她。她熱情大方，與同學和睦相處，是同學的知心伙伴，也是大家學習的好榜樣。
安保執勤標兵事跡材料 · 第9篇
劉x同學是個講衛生的好學生，他不僅注意個人衛生。在班上，還隨時把桌椅擺放整齊，見到紙屑主動彎腰撿起，讓班級更加美觀。看到別人亂丟紙屑，他也會提醒。
他不僅平時能做到勤洗頭，勤理發，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，每個星期都修剪一次指甲，注意個人“五勤”。還號召全班同學照著做
如果這一天有同學沒來值日，我會和其他同學一起分擔他的值日工作。臨走時再檢查一遍。即使做到再晚，也不會草草了事。
臧崑霖同學是初三9班的副班長，他在平常日里講衛生，他的桌洞里沒有紙屑，雜物等，書本排放整齊，不亂扔紙屑，每次下課都把紙屑放到教室的垃圾桶里。安排值日生掃地，擦黑板等。每次看到地上有紙屑，不管是不是自己的都會把它撿起來放到教室垃圾桶里。放假期間，他在社區里參加大掃除活動，到敬老院幫老人打掃房間，他在衛生方面的行為，值得我們學習，是我們的榜樣。
安保執勤標兵事跡材料 · 第10篇
小趙，男，漢，1980年2月生，甘肅武威五和人。2000年8月參加工作，大專學歷，2011年加入中國共產黨，小學一級教師，涼州區五和鎮支寨小學總務主任。勤勞、自信、踏實苦干的他成為了一名深受學生喜愛的好教師。他面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，精通業務、踏實苦干、任勞任怨、積極向上。從事教育工作二十一年年來，他把孩子們的信任當作榮耀，把教育工作當作人生的一大樂趣，出色地完成了各項工作任務。
一、愛崗敬業，默默奉獻。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。在教學中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學理念，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經驗豐富的教師請教，利用課余時間不斷地學習，提高自己的業務能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
他能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生。相反，他常常給予這些特殊的學生更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難。以高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生。他所帶的學生大部分是農村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深入班級，去了解每一個學生的具體情況，經常單獨找學生談心談話，對每一個學生的具體情況都了解得比較詳細，在談心談話的過程中，對學生給予關懷和教育?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們和家長的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、熱愛學生，關心學生。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。
他經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以我特別關心家庭困難的學生，從多方面給予他們以溫暖和關懷。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個“交心”的職業，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學校工作上。他始終認為，只有了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經歷，了解他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的教育方法、手段來進行教育。
三、教學顯著、成績優秀。
他不斷學習先進的教學理論，更新教學理念，轉變教學思想，積極探索教學規律，研磨教學方法，勇于創新，在工作之余他酷愛學習，每年他都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。
他愛好課件設計還積極撰寫的論文，2015年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學信息化大獎賽涼州區小學組二等獎。2015年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學信息化大獎賽武威賽區小學組一等獎。2014年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學信息化競賽涼州區小學組三等獎。2013年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學信息化競賽涼州區小學組一等獎。
2016年《如何運用多媒體構建小學數學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養幼兒的繪畫創造力》在省級刊物《好家長》第503期發表。2015年10月論文《提高小學語文課堂教學有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發表。2015年12月論文《小學數學中計算能力的強化》在國家級刊物《新教育時代》9期發表。2016年3月論文《如何運用多媒體構建小學數學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發表。
2017年他參與了我校的省級課題的研究工作，現在我校的課題《新課程理念下學科教學策略研究》已經上報結題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓練”教學模式》榮獲2017年“甘肅省第二屆中小學優秀教學模式”二等獎。2018年他被市委市政府評為“優秀教師”并授予“園丁獎”。2020年他參與的課題《疫情期間提高農村家庭教育有效性的研究》立項為甘肅省“十三五”規劃一般課題，同時被評為五和鎮中心?！皟炐憬逃ぷ髡摺?。
教學過程中，她注重培養學生的創新精神和實踐能力，用先進的教學理念實施課堂教學，積極創設問題的情景，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。
歷年來，他教學成績顯著，他任教的英語、數學學科在學區統考中歷年名列前茅。2015年他被評為五和學區“教學質量標兵”，2017年4月被評為豐樂聯片教研組“教學能手”。2017年他被評為涼州區“教學質量標兵”。2020年12月他被評為五和鎮中心校“教學能手”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對取得可喜的成績，他認為，那只能代表過去，那只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓?，F如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學科教學和學校全面工作中一步一步的探索。
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