小學教育實習期間自我鑒定（匯編十篇）_小學教育實習期間自我鑒定

小學教育實習期間自我鑒定（匯編十篇）。

小學教育實習期間自我鑒定（1）

小學教育實習期間自我鑒定（2）

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發現問題及時整頓，把可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態中。

(2)我園重視衛生保健工作。因它是增強幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯系，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

小學教育實習期間自我鑒定（3）

對我來說畢業實習期間積累的經驗十分重要，畢竟我在畢業后便需要踏上求職的旅程，在這之前任何實踐經驗的積累都能夠讓我獲益良多，而且在畢業實習的結束也意味著自己即將離開大學校園，所以我得好好梳理所學知識并對實習期間的表現進行自我鑒定。

思想上重視實踐經驗的積累并積極完成各項工作，我在實習之前便明確了自身奮斗的目標并希望得以實現，想要做到這種程度自然要具備著先進的思想意識，在學習理論知識的過程中以正確的思想指導自己，而且我也很關心集體事業取得的進展并反思自身是否存在不足，做到愛崗敬業是自己在職場生活中取得進展的前提，所以我很用心地完成領導安排的工作并遵循著相應的制度，既是為了鍛煉自己也是為了讓思想方面得到進步，好好端正工作態度并積極完成領導安排的任務，雖然也會因為工作中的壓力感到疲憊卻能既是調整狀態。

工作中注重業務知識的學習從而改進自身的效率，在參與到工作中的時候曾因自身問題犯過錯，因此我為了避免再次犯錯從而在工作中付出大量精力，主要是希望通過良好的表現來證明自身的價值，而且在完成工作的過程中也能夠逐漸提升自身的能力，通過查漏補缺來改進自身不足從而更好地完成工作，對我而言能夠在工作中做到這種程度也是得益于平時的勤奮，另外具備較高責任心得我也會為了改善工作效率而努力，即便是工作之余也會強化這方面的學習并用以指導自己。

學習中則會經常與指導老師交流從而理解職場規則，事實上公司對自己這類實習生提供了很多便利，若是不能夠把握機會的話則會難以得到有效的鍛煉，這也會導致自己在畢業后因為難以適應職場環境而遭受挫折，因此我認為實習的意義便是提前在職場環境中吃苦，有些挫折不親身體會的話是難以引起重視的，所以我很感激學校安排的畢業實習能夠讓自己得以成長，我也很珍惜實習的機遇并從中積累了很多的經驗，但如何將其轉化從而指導今后的職業生涯還需要認真思考，但我會珍惜好現在并通過學習與實踐來提升自己。

回顧實習期間的表現讓我對自身取得的成就感到很滿意，因此我會好好規劃以后的個人發展并妥善運用積累的經驗，希望在未來的職場道路上能夠創造屬于自己的事業。

小學教育實習期間自我鑒定（4）

實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

小學教育實習期間自我鑒定（5）

實習就像是一次陌生的體會，我們來到了校外的“深處”，真正接觸并融入了被成為社會的這個環境中。雖然起初在這里的一切的體驗都讓我感到辛苦、遺憾、很長一段時間多沒能適應。但的當我真正加入社會的時候，卻又感到這里其實和大學沒有這么多不同，只是更加寬廣、復雜的“大學堂”罷了。

此次實習，我通過社會的資源大大的提升了個人的綜合素質，不僅學習了針對工作方面的一些專業知識，更了解了社會生活和人際的環境。讓自己適應了社會的生活。在此，我對自己的自我鑒定如下：

一、工作和能力的成長

工作方面，與其說是成長，不如說是“學會”。作為一名應屆畢業的大專學生，我雖然認真學習了關于xx專業的知識和運用，但面對真正的xx專業工作和工作責任卻是實打實的頭一遭。

因此，我現在在工作上掌握的能力，基本都是從領導的培訓和實踐當中學習而來。結合自身的專業認識，塑造了現在的業務技術。這段對工作的學習，不僅塑造了我現在的工作能力，也加深了我對xx專業和工作任務的認識。深刻的了解了xx專業的作用，及怎么去發揮專業的知識。還掌握了不少自我鍛煉和學習的方法，讓我受益良多。

二、人際交流的擴張

在實習的社會環境中，其實我并沒有認識多少人，主要還是我身邊的一些同事和領導。但通過和他們的交流，我不僅體會了公司環境下的員工交流指點，也感受到了作為朋友之間的互助。

在與大家的交流中，工作方面，我吸收了前輩們崗位上的實踐經驗，解決的了自己工作中的一些不足和問題，并提升了自己的工作成績。而在生活中，我認識了社會很多陌生的問題，如：房屋租賃、生活安排等等。這些都讓我這個“社會新人”收獲豐富。

三、思想態度的轉變

此外，通過實習的體會和經歷，我更是改造了自己的思想態度，讓自己從“大學生”的自我認識中真正轉變為一名“社會工作者”。這份思想的改變不僅在實習中給我帶來了更多的動力，更加強我的自我意識，讓我能積極嚴謹的考慮未來的計劃，規劃自我的人生。

實習至此已經徹底結束了，但真正的社會道路才剛剛開始，我會牢記自己這次的收獲，在未來打拼出真正出色的人生!

小學教育實習期間自我鑒定（6）

一、在這次實習中我了解了施工現場所用的一些建筑材料基本性能檢測：

1、水泥性能檢測

1）物理檢測項目及方法：密度（李氏瓶法）、比表面積（勃氏法）、細度（篩析法）、水泥標準稠度用水量、凝結時間、安定性（飾餅沸煮法）、水泥膠砂強度（ISO法）、流動度。

2）化學檢測項目：燒失量、二氧化硅、三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂、不溶物、三氧化硫、氧化鉀、氧化鈉。

3）廢品：凡氧化鎂、三氧化硫、初凝時間、安定性中任意一項不符合標準規定時，均為廢品。

4）不合格品：凡細度、終凝時間、不溶物和燒失量中的任意一項不符合標準規定或混合材料參加量超過最大限量和強度低于商品強度等級的指標時為不合格，水泥包裝標志中水泥品種、強度等級、生產者名稱和出廠編號不全也屬于不合格品。

2、金屬材料（鋼筋）

鋼筋種類很多，通常按化學成分、機械性能、生產工藝等進行分類。

一、按化學成分分

碳素鋼鋼筋和普通低合金鋼筋。碳素鋼鋼筋按碳量多少，又分為低碳鋼鋼筋（含碳量低于25%），中碳鋼鋼筋（含碳量0.25%～0.7%，），高碳鋼鋼筋（含碳量0.70%～1.4%），碳素鋼中除含有鐵和碳元素外，還有少量在冶煉過程中帶有的硅、錳、磷、硫等雜質。普通低合金鋼鋼筋是在低碳鋼和中碳鋼中加入少量合金無素，獲得強度高和綜合性能好的鋼種，在鋼筋中常用的合金元素有硅、錳、釩、鈦等，

二、按機械性能分

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鋼筋混凝土結構用熱軋鋼筋，過去大都采用碳鋼。隨著普通低合金鋼的發展，現行熱軋鋼筋，除了碳鋼的3號鋼外，全為普通低合金鋼。按機械性能把鋼筋分為四級：

Ⅰ級鋼筋—235/370級 Ⅱ級鋼筋—335/510級 Ⅲ級鋼筋—370/570 Ⅳ級鋼筋—540/835級

分子是屈服強度，分母是抗拉強度，單位是MPa。

鋼筋的機械性能通過試驗來測定，微量鋼筋質量標準的機械性能有屈服點、抗拉強度、伸長率，冷彎性能等指標。

1）屈服點：當鋼筋的應力超過屈服點以后，拉力不增加而變形卻顯著增加，將產生較大的殘余變形時，以這時的拉力值除以鋼筋的截面積所得到的鋼筋單位面積所承擔的拉力值，就是屈服點。

小學教育實習期間自我鑒定（7）

半年的工作的磨練，培養了我良好的工作作風，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。在工作中，我嚴格遵守化工公司廠紀廠規，認真履行工作職責。尊敬領導，團結同事。蹋實工作，努力做到理論規范化，技能熟練化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，勤思考，勤學習。生產實踐讓我學會脫離浮躁，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應企業發展要求，努力把自己的工作做得更好。

小學教育實習期間自我鑒定（8）

教育實習是把自己在校園所學的教育理論和教育常識使用與實踐，一起也是對自己從事任教才能的一次查驗。實習的成功與否，直接關系著往后能否擔任教育作業。因此我十分重視這次的教育實習時機。

教育實習首要包含兩方面的內容：一是教育作業；二是班主任作業。教育作業是整個教育實習的中心部分。我深知它的重要性。為了確保實習滿有把握，在實習之前，我就在教師的教導下，細心通讀相關的教育理論資料，細心編撰礁，屢次進行試講。使得自己對教育教育進程有了必定的了解。實習期間，自始至終我都細心對待每一個環節。由于我了解：實習校園放心腸把學生交給咱們，這是對咱們的信賴。假如我教欠好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了確保上好每一堂課，備課是要害。我從備課的三個環節下手，重復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容一目了然。為了使每一堂課內容充分、豐厚、生動、生動，使學生可以在輕松愉快的氣氛中學習，我閱讀了很多的書本，搜集相關的信息；為了使教師的解說易于學生的了解，我進行了重復地模仿試講，虛心聽取教導教師和同隊同學的定見，并從頭對礁進行修正，使礁更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們專注聽講，完結教育使命。我留意調查同學們的一舉一動，及時調整教育節奏，改動教育辦法，盡量把學生勤奮好學到講堂。我了解教師上完課，可是教育活動還沒有真實完畢。為了把講堂延伸到課外，及時穩固教育作用，和了解學生把握常識的程度。我常常下班教導和同學溝通，了解學生學習狀況發現學習難點，并鄙人節課忙學生處理。總歸，在學生地合作下，自己滿意超卓地完結了教育使命。

班主任作業是教育實習的另一項重要內容。班主任作業做得好壞，關系到一個班級能否構成一個杰出的班風、學風。因此班主任作業與教育作業是相得益彰的，可是它與教育作業又有很不同。班主任作業的一個很重要的內容是做好后進生的改變作業。因此，從我一接手實習班級開端，我就從原班主任那里，細心了解班級狀況，并常常深化到學生中，了解他們的學習日子狀況，忙學生處理在學習、日子中遇到的困難，成為學生學習上的良師，日子上的益友。逐步獲得學生的信賴與好感。在我實習的班鹼，有幾個比較狡猾的學生，通過我屢次三番地與他們攀談教育后，他們的體現越來越心愛。班級團體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學們的主任翁認識，我充分利用主題班會與一般班會的教育方式，展開了方式生動、生動的班會活動，獲得了杰出的教育作用，使班級班風班貌有了喜人的改變；為了增強班級的凝聚力，培育學生酷愛班團體的認識，我安排學生展開了豐厚多彩的活動。班主任作業使我在教育學生的'一起，也使自己遭到啟示。

教育實習，盡管苦了點，累了點，有時還遭到極冤枉，但我以為值得我去盡力做好這件作業。我將細心總結教育實習經歷，為明日走上教育作業崗位做好厚實預備。三尺講臺我預備好了！

小學教育實習期間自我鑒定（9）

在實習時，我認仔細真完成任務，我樂觀響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作仔細負責的態度讓我深受感動!

在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

時間總是無情，在臨別時，跟經理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會記住這段時間他們對我熱心的照顧和無私的幫助，至此，我的社會實習工作圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新臺階。

這次的經歷是實實在在的'，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所的大學，果然沒錯。展現在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深化實踐，不斷提升自我，努力制造業績，繼續制造更多的價值。

小學教育實習期間自我鑒定（10）

短暫的大學時光早已對我揮手告別，如今我來到xx實習已經x個月了，實習期即將結束，在這段時間里，我得到了很大的鍛煉，也有很大的進步。

作為一名大專的學生，在讀完大二的最后一個學期之后，便要出來實習找工作了，還記得自己幾個月前剛剛結束大學生活的自己，對自己的未來多少有些茫然不知所措，因為一時間，我竟然不知道自己應該去從事什么工作?；叵肫鹱约涸趯W校里的時光，不禁覺得有些悵然，時間總是不等人的，但是不論怎樣，人總是要向前看的，不論過去做得怎么樣，都要珍惜當下的時間，因為我所遺憾的今天，很有可能又會成為我遺憾的昨天。在做完畢業設計之后，我花了整整三天的時間分析了自己，最后明確了自己的工作方向，聽從老師的先就業再擇業。我沒有面試學校校招的企業和公司，自己獨自出來面試，我很幸運，因為自身條件較好，被我們公司看中，所以面試成功了。我一直珍惜著自己這份來之不易的工作機會，工作的越久才會越來越認識到學歷的重要性，但是我也沒有氣餒，在實習的時候我沒有放棄學習的機會。因為行業的特殊性，我特別專門學習了英語，并且在實習期間成功考取了英語四級，因為自己的努力，和在公司里出色的表現，我被調到了更好的部門中工作，我很開心，同時也因為公司對我的信任，我更加努力地工作了。

我們這個行業，每一個人都存在競爭關系，作為一名職場新員工，剛來到公司肯定是有很多不懂的地方的，但好在自己過去有過兼職的經驗，所以很多時候在遇到難的第一時間我想到的是自己去解決問題，再結合本專業學到的專業知識進行實踐，經歷了各種磕磕碰碰，我的經驗就累積起來了，在實習的這段時間里，我要特別感謝帶領過我的同事，很多時候有不懂的地方，都是我同事教我的。任何好的成績，其實都是和個人的努力分不開來的，因為調到了這個新的部門，我的工作開始變得更加繁瑣了起來，但是我很開心，因為這證明了公司信任我，在這段時間里，我經歷了許許多多的挫折，我變得更加優秀了，能力也得到了質的提升，在我看來，只要能變得優秀，過程再苦都是值得的。

雖然我是一名大專學生，但是我很努力，雖然我還有許許多多不足的地方，但是我會一點點改變，一點點變優秀！

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