將心比心讀后感(匯集十九篇)
發表時間:2017-06-05將心比心讀后感(匯集十九篇)。
? 將心比心讀后感
今天,我們學了一篇課文,叫《將心比心》。故事講的是一個老奶奶去商店,一位阿姨幫她推開了沉重的大門,阿姨說她也希望別人為她媽媽開門。還有一次媽媽去醫院打針,護士扎了兩針都沒扎中,媽媽鼓勵了她,她才扎中,原來她是來實習的。這兩件小事都表現了人與人之間的尊重和關愛。
是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
記得三年前,在公汽上發生的一件事給了我揮之不去的記憶。那天,我正坐在公汽上一邊看書,一邊觀賞路邊的風景,十分自在?!靶乱恢械搅??!边@時,車上上來了一位老人,這位老人白發蒼蒼,步履蹣跚,看起來有七十多歲。此時,車上已經沒有空座位了,這位老人焦急地尋找著座位。我本來想讓座的,可是又轉念一想:要是讓座的話,就沒法利用坐車的時間看書了,可是??正在我進行著強烈的思想斗爭時,感人的一幕發生了:一位高高的大哥哥突然起立,向老人打了一個請坐的手勢,老人應聲坐下了。而大哥哥的臉上洋溢著幸福和快樂。這是車里出奇得靜,大家都向他投去了贊許,敬佩的目光。這時老人要下車了,大哥哥連忙走過去,又把老人扶了下去。司機停著車,一直沒有開。老人下了車,老人對大哥哥說:“謝謝你,小伙子!”而大哥哥卻說:“這是我該做的!”接著跑上了車。
這是尊敬老人,這是司機的理解。大哥哥尊敬老人,司機理解大哥哥。我們的世界如果多一份寬容,多一份理解,多一份尊重,多一份關愛,我們的世界將會變得越來越美好,我們的生活將會越來越幸福!
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記得以前,在學校里別人向我借東西,我不管別人情況有多緊急,都是如我所愿的。因此我有時向別人借東西,別人也不肯借我。
但現在我沒有這樣了,記得有一次,我的同桌在期中考試時忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆,但唯獨沒有找我,可能是因為我以前的緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了,他變得更加著急,猶如熱鍋中的螞蟻, 我看他如此著急二話不說的將一支筆遞給他,他接過筆后立馬說道:謝謝你,你真是雪中送炭啊!
經過這件事,我對如果人與人之間多一些寬容和關愛,社會會更加和諧。這句話有了更深的理解。
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今天,我們學習了一篇課文《將心比心》。主要講的是:媽媽講了以前發生的感人事件,有一次,”我“和媽媽去看病,母親對護士的工作寬容和鼓勵的事。
學了這篇課文,大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個令人深思的人生哲理,就是我們在生活中能將心比心,對老人的尊重,對孩子的關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解,這正是如同臺灣的作家羅蘭曾經這樣說過:”如果每一個人在與別人交往的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想別人,少想到自己,那么世界上不但增加很多歡樂和和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事?!皩Π?,平時伱有沒有做到”己所不欲,勿施于人“?過馬路,坐公共汽車伱有沒有做到”老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼“?如果世界上每個人講究寬容,那就永遠沒有自私;如果世界每個人做到鼓勵別人,那就永遠沒有矛盾;如果世界上人人都關愛他人,多從別人角度想問題,那就永遠沒有敵人。平時你積累你的錯誤,你會發現不尊重他人,會造成很大傷害。從現在開始停止伱的自私,讓寬容縈繞每一處!
我們在生活中能將心比心,對老人的.尊重,對孩子的關愛。善待別人,就等于善待自己,以自己對他人的寬容和鼓勵換取他人對自己的寬容和鼓勵。
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讀完《將心比心》這篇課文,我有了深刻的體會。
將心比心,對老師來說是一種尊重,對朋友來說是一種信任,而對父母來說卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中,有多少事值得我們去注意:撿起一片瓜皮,清潔工多一份笑臉;和伙伴發生矛盾,和平解決,讓我們的游戲更加歡樂;為父母做一件家務,讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前,我上課不認真,班干部提醒我,我也不理睬,但我現在會換位思考了。老師也常和我們說要換位思考一下,老師的心情是怎樣的??晌乙郧翱偸遣焕斫?。
看似簡單的“將心比心”卻包含著深義,沒有了人與人之間的將心比心,就不可能會有人與人之間的貼心來往。
將心比心,讓生活更加和諧,讓人類造福世界。
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這個星期,我們學習了《將心比心》這篇感人的課文。
這篇課文主要通過兩個發生在日常生活中的小故事一位陌生的阿姨幫老奶奶兔開笨重的大門和護士在為病人扎針時把病人的弄疼弄腫,卻得到了病人的理解和寬容。告訴我們在平常的生活中要將心比心,對他人要多份理解和寬容。
讀完這篇課文,我就立刻想到了自己:每個周六下午我都要去學鋼琴,但由于這個星期學校布置的作業多,鋼琴曲目難,讓我一直沒有練好。轉眼間,星期五到了,我還是練得像水中的尼祿一樣坑坑洼洼,彈起來斷斷續續的,怎么辦呢?我想和老師請個假再練一個星期不就行了嗎?對呀,我真聰明??晌乙换丶?,就只顧著玩兒,直到晚上十點鐘我才想起此事,要媽媽幫我請假。媽媽對我說:現在老師已經睡了!
不會的!
那老師累了一天,也該休息了。
那明天早上再請假!我有點兒著急。
明天老師還要上課,再說,以后要請假要早點,時候不早了,你也睡吧!
我躺在床上遲遲難以入睡,媽媽來到我床前,對我說:很著急,是嗎?媽媽知道,你是個好孩子,想把事情做好,但你想想,如果你是老師,累了一天,疲憊了,有個同學這么晚還麻煩你,你會不會更辛苦呢?沒彈好沒關系,只要你努力去做了,媽媽不責怪你,加油!聽了媽媽的話,我覺得心里舒服多了。
將心比心,讓我理解了老師的心情,將心比心,讓我不再要媽媽幫我請假,將心比心,讓我按時完成了該做的事情。
去圖書館時把聲音壓低,;去醫院時把腳步放輕這些事兒雖小,卻說明了我們心中有他人。站在他人的角度考慮問題,這就是將心比心呀!欲求幫助先助人,欲得寬容先容忍,如果生活中每個人都努力做到將心比心,那世界將變得多么美好??!
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今天,我讀完《將心比心》這篇文章,不禁被深深地感動了。
文章主要寫了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵實***給她扎針的故事。文章告訴我們:我們應該在生活中比較自己的心靈,有更多的寬容和理解。
在生活中,有一些善良的人會幫助一些困難的人。我就見過這樣的好心人。我就見過這樣的好心人。
我記得我上三年級的時候,我們一家人去餐館吃飯時,有一位老奶奶坐在村門口,一直看著我們吃飯。衣服非常破舊,上面有很多補丁。好像很久沒有吃東西了!
很可憐!被飯店的老板看見了,二話不說,出來吧老奶奶扶到飯店里。給了老奶奶兩個饅頭,一碗面。
飯店老板等老奶奶吃完飯后,給了老奶奶一百元錢,老奶奶連忙道謝。老板說:不客氣。每個善良的人都會這么做。
在我十四歲時,我和媽媽走丟了,我希望我的媽媽如果遇到難處,也會有好心人幫她!奶奶說:別擔心,年輕人,好人會有好回報的!
眾人看了,紛紛點頭。
另一次,我放學回家,跑得太快了。我摔倒了,腿很疼。突然,一個叔叔來扶我起來,溫柔地問我:疼嗎?
以后不要跑,就不會摔跤了!我說:謝謝!
我沒事。以后我會注意的。叔叔說:
我可以把你送到路口。我說:好,謝謝!
到了路口,我對叔叔說:叔叔,謝謝您了!叔叔說:
你不用謝我。我有一個和你差不多大的兒子。我希望放學后他摔倒時有人能幫助他。
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最近,我們學習了一篇課文,名叫《將心比心》,這篇課文使我感觸頗深,終身難忘。
回憶過去,我才多么后悔,就拿一些簡單的例子來說吧。我每次坐公交車的時候,有老人上車,我也不肯給他們讓座位,我心里總想:公交車上有這么多人,為什么偏我給他讓座位?還有幾次我過馬路,看見了正在過馬路的爺爺奶奶,我也視而不見,不管不問,我心想:他自己又不是不能走,為什么非要有一個人來幫忙,再說了,馬路上有這么多人,又不是只有我才能幫助他。現在想來,我是多么不懂事呀!
這就正像本文的最后一段說得那樣:“是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解?!睂⑿谋刃木鸵孕膿Q心。我們總是希望別人善待自己,殊不知“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!奔偃缥覀兠總€人不是被動地等待被愛,而是主動地關心愛護他人,那么,你就會處處得到別人的關愛。
如果我們人與人之間能將心比心,就會使人與人多一些寬容和理解,就會讓煩惱遠離我們。
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前天我們學了《將心比心》這篇課文,文中講了兩件事:第一件,奶奶去商店買東西,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,等到奶奶跟上才松開手。當奶奶道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您年齡差不多,我希望她遇到這種事的時候,也能有人為她開門?!钡诙?,“我”陪患病的母親看病,一名護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里,“我”正要抱怨幾句,母親卻對護士說:“不要緊,再來一次!”第三針成功了。護士對母親說:“我是來實習的,第一次給別人扎針,不是您的鼓勵,我不敢給您扎了?!蹦赣H對護士說:“我的女兒和你差不多大,正在醫科大學讀書,也將面對自己的第一個患者,希望也能得到患者的寬容?!甭犃四赣H的`話,我的心溫暖了許久。
學了這篇課文,讓我明白的一個道理,“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!比绻谏钪心軐⑿谋刃模蜁先松鲆环葑鹬?,為孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。同學們讓我們行動起來吧!做一個愛人者,敬人者。
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今天我學了一篇課文《將心比心》。老師讓我們結合生活實際寫一篇作文。
就在今天下午放學回家,每次我寫作業媽媽都會說:把字寫好,把字寫好??晌颐看味及褘寢尩脑挳斪龆燥L,我寫完作業后讓媽媽檢查,媽媽一看就生氣了,媽媽說:看看你這字,還不如小時候寫的呢。媽媽越說越生氣,最后拿起掃帚就打我,把書都打破了。當時我心里挺怨恨媽媽的。最后我拿起橡皮把字擦了重做了,我長了這么大,媽媽從沒有打過我,這是媽媽第一次發這么大的火和第一次打我。我還聽見媽媽里家哭了,我想起今天學的《將心比心》這篇課文,應該站在媽媽的角度去想想,她為什么這么生氣,想想以前媽媽該給了我多少寬容和理解,心里對媽媽的怨恨一下子全消失了,想起來,我感到是多么的`慚愧啊!
還有在我們的生活中,往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事,是發生在我身邊的,有一次我坐公交車去叔叔家,我在車上看見一位老奶奶不小心踩了一位年輕人的腳,然后那位老奶奶連忙說:對不起,我不是故意的。那位年輕人卻狠狠地對老奶奶說:你這老太婆,踩了我的腳說聲對不起就行了這雙鞋是名牌的,你說怎么辦吧我聽了年輕人的話心里不停的想:世界上我們都有不小心的時候,也會有變老的時候,那位年輕人就不想想自己也會變老嗎如果那時年輕人高興的說一聲:沒關系。事情也就平息了,更會圓滿的畫上一個句號。
我讀懂了一個道理:母愛時時陪伴著我們。即使是一句短短的話,一個細微的動作,也能夠讓我們感受到濃濃的母愛。
你如果在嘮叨下成長,那么你是幸福的。因為嘮叨就是愛,比如:母親讓你多添件衣服,無非是怕我們著涼;母親不讓你看電視,無非是怕這樣會影響你的學業成績。
再想想我,總覺得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事,可讀了這篇文章后,我被深深地觸動了。
是啊,母愛父愛之大,是無法用任何詞語能夠形容的。記得有一段時間,我的腳一到晚上就覺得酸痛。媽媽非常著急,就帶我去醫院檢查,檢查結果說是生長痛??傻搅送砩希铱拗[著睡不著覺,媽媽每次不顧自己一天工作的勞累,給我按摩,直到我睡著。每次當我學習上有困難時,他們比我還著急,陪我一起學習,克服困難。這樣的事,真是舉不勝舉啊
我想今后,我不會也不能再像幼時的我了。因為我已懂得用心去感受母愛。
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不久前,我學了一篇課文,叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中,我知道了生活中如果能夠將心比心,人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。
在我們的生活中,往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事,是發生在我們身邊的,一次我坐公交車去奶奶家,正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳,隨后老人忙說:“對不起,不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到:“你這個老頭,踩住我的腳說聲對不起就行了?我這雙鞋是名牌的,你說怎么辦吧?老人聽了火了,便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想:我們每個人都有不小心的時侯,也會有老的時候,這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎?如果等他老的時候遇到這種事怎么辦?如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲:“沒關系?!蹦敲催@件事也就會平息了,更會圓滿的畫上一個句號。
在生活中,我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠寬容對方,那么我們的生活就會多一架橋梁。也就會像歌中所唱的一樣:“只要人人都獻出一份愛,那么世界將會變成美好的人間!”
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這是個古代流傳下來的小故事:陸慧曉知道農夫十分辛苦的從大老遠跑來,于是熱情的招待他。因為陸慧曉最討厭別人對她無禮,所以她對農夫十分尊敬。
看完這個故事,它讓我懂得了對待別人就如同對待自己,別人不喜歡的事情,我們要想到自己也不喜歡,所以就不能做。要懂得將心比心。
記得以前,我一直很羨慕別人有兄弟姐妹,渴望自己也有,這樣我就不會感到孤獨寂寞,經常責怪媽媽為什么不多生一個孩子,這樣我也好有個伴,就不會孤獨了。但現在我知道了,從媽媽的角度,媽媽養育我已經十分辛苦了,而且多生一個小孩就會讓媽媽多經歷一次痛苦,花費的精力也就比現大要多一倍,我不想媽媽太勞累,所以就打消了這個念頭。
有一次,我在小區內看到了一群小孩一直按住電梯不讓走,當時看了十分生氣,他們為什么不想想還有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢,竟然做如此自私的事情。于是我上前阻止了他們這種行為,并決定不與這些人為伍。通過這件事使我領悟到了:做任何一件事情之前首先應該想到會不會影響別人,要懂得換位思考,將心比心,多站在別人的立場想想,只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
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今天上午,我們學習了《將心比心》一課,我學這一課懂得了很多道理。
老師講:”這世界上,有很多人,希望別人善待自己,對自己友好。但是,他們都不知道,只要首先自己善待別人,別人也會善待自己……“
文中的那位阿姨、”我的母親“都是利用這種辦法,使別人善待自己,對自己友好。如果按課文中的話說,那就是本文的最后一句話:”是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
“中,我感受到了句中的含義很深刻……”
我記得有一次,我在媽媽的公司里打球,這影響了我媽媽和一個姐姐的公作。于是,媽媽靈機一動,從隨手帶的背包里取出5角錢,叫我騎著自行車去人工湖門口買臭豆腐吃,我高高興興地出發了。當我到人工湖門口買臭豆腐時,我準備騎一輛自信的車。當我去找媽媽時,我發現我自行車上的鏈條掉了。
我沒辦法,只好拿著一個小樹枝,修起了車來。當我在修理時,一位老人扶我起來,彎下腰來幫我修理汽車。過了一會兒,自行車修好了,我就要花時間在爺爺的勞動上了。然而,爺爺握著他的手,微笑著對我說:
“我有一個孫女,和你一樣愛騎自行車到我這里來吃臭豆腐,我希望,如果,她也遇到了這樣的難題,希望也有好心人來幫助她。”。聽了爺爺的話,我的心突然暖了起來。
我喜歡這篇課文,因為它告訴我很多真理和知識。這篇課文使我受益終生
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前幾天,我剛學了《將心比心》這篇課文。課文內容主要寫了:在商場,一位阿姨為奶奶推開沉重的大門和護士給媽媽扎針,得到媽媽的寬容和鼓勵這兩件事。我懂得了:如果在生活中能將心比心,可以避免很多不必要的爭吵,會感受到很多溫暖與感動。
將心比心,就是換到別人的角度想一下事情該不該這么做。如果這樣做的話,對方會有怎樣的'感受,也就是換位思考。如果生活中處處、人人都能將心比心,那么,人世間就不存在“爭吵”這個詞了,世界就和平了,沒有戰爭。因為侵略者體會到被侵略,特別是失去親人帶來的痛苦,就不會發動侵略戰爭了。
我以前也不是一個善于將心比心,寬容理解別人的人。那一次,我被抽中了,去其他班參加考試,并且和全城關鎮的同學比賽。在找座位時,一個同學不小心擠了我一下,我說:“你干嘛?不長眼睛啊!”說完,我還推了他一把??伤麤]跟我計較,這也使我覺得自己錯了??荚嚱Y束后,走出考場,我向他道了歉,并問他:“你當時為什么不還手?”他說:“如果我不寬容你,打起來的話,不知道結果會怎樣呢,還耽誤了考試。”是啊,如果沒有他的寬容,后果肯定是兩敗俱傷,我們倆都不能參加考試了,這個后果多么嚴重。
從這篇課文中以及別人的行為中,我懂得了如果將心比心,換位思考,好多的矛盾都可以避免。讓我們都做一個心中有愛的人,遇事將心比心吧!
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這一段時間,我們把第二單元的課文學完了,這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的人,其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是:奶奶去商店,有個阿姨幫奶奶推開大門。當奶奶向阿姨道謝時,阿姨說希望自己的母親遇到這種事時,也有人為她開門。第二件事情是:我和父母去輸液,有個護士扎了二次也沒扎進,經過母親的鼓勵第三次終于成功了!
我們在生活中也可以將心比心,比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座,但是現在卻不一樣了,我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的:是啊,如果我們在生活中將心比心,就會對老人付出一份敬意,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解,也說明了“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”我們之后將心比心,這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應該給老人讓座,在路邊背老人過馬路,讀了這篇課文,我從中明白了一個深刻的道理,使我終身難忘,要真心對別人做好每一件事情,不能欺騙別人。
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記得我讀4年級的時候,學了一篇叫將心比心的課文。
當時,身為4年級的我感觸不深?,F在,我有翻看了那篇人與人互相關愛的文章。2年后,身為6年級的我感觸被增。
我還記得課文中有這樣一段話:如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重;對孩子增加一份關愛;就會使人與人之間多一些寬容與理解。
是啊,將心比心學會關愛,我們都愛自己的親人,我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不只我們愛親人,人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人??墒侨绻巳硕贾幌胫约阂约凹胰死щy時得到關愛,而自己卻不在別人困難大的時候給予關愛。只有我為人人,才有人人為我。我們應該學會關愛,當別人遇到困難的時候,希望我們的關懷像流水一樣流經他的心田。我那么都有美好的童年,也將會有白發蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣,跌倒了大哭也沒人管你嗎?難道你不希望在你白發蒼蒼走不動路時,有人扶你過馬路嗎?文明是靠大家維護的,不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間。親愛的朋友,不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛,讓我們手拉手走向美好的明天。我相信,在愛的世界里,有你,有我,也有他。
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寬容,使人間充滿歡樂;寬容,使人與人之間多一些理解;寬容,使整個社會變得和諧。
前些天,我讀了《將心比心》一文,這一課主要講了兩件事。第一件:媽媽去商場購物的時候,走在前面的阿姨推開沉重的大門,直到媽媽走過去才松手。當媽媽想去感謝那位阿姨的時候,她只是輕輕地對媽媽說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種情況,也有人為她開門就好了。”
第二件:一天,“我”陪媽媽去醫院輸液。一位實習的護士扎了兩針也沒扎進去,針眼處都起了青包。但媽媽并沒有抱怨她,而是鼓勵她,第三針終于扎進去了。媽媽又說:“我的女兒和你差不多大,也將面臨自己的第一個病人,我希望她扎針的時候,也能得到病人的理解和鼓勵。
讀了這一課后,使我感悟出一個深刻的道理:如果我們能夠對人多一些寬容和理解的話,那么這個世界將變成處處是快樂。
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《將心比心》這一課我深受感動,文章寫了奶奶對作者講的一件事,和作者一次陪母親去醫院輸液時發生的一件事。
文章的最后一自然段是我感受最深的一個自然段。如果我們在生活上能夠將心比心,就會使人與人之間多一些寬容和理解,這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時候,一次我在家里畫畫,爸爸說:“苒苒,畫一只正在吃羅布的兔子吧!”我聽了十分高興,于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來,爸爸坐在我的旁邊看著我畫,可不知為什么,我的手總是在抖,是不是我太緊張了?想完后我便控制住自己,便更加仔細的畫了起來,可是,無論我怎樣認真就是畫不好,爸爸摸著我的頭,和藹的說:“加油,孩子,爸爸相信你一定能畫好!”聽到爸爸的鼓勵我很高興,果然這一次畫得很漂亮,爸爸還鼓勵我說:“苒苒,你真像個小畫家呀!”我會心的笑了。
這件事我記得很清楚,我也決定用自己的鼓勵溫暖更多的人。
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記得我讀四年級的時候,學了課文《將心比心》。
我仍然記得,課文中有一段話:如果我們能在生活中比較心意,我們就會尊敬老人;增加對孩子的愛;讓人們更加寬容和理解。
是啊,將心比心學會關愛,我們都愛自己的親人,我們也希望親人在困難的時候得到關愛。我們不僅愛我們的親人,而且人與人之間的感情也同樣深厚。他們也愛自己的父母以及家人。
可是如果人人都只想著自己以及家人困難時得到關愛,而自己卻不在別人困難大的時候給予關愛。只有我為人人,才有人人為我。我們應該學會關心。當別人遇到困難時,我們希望我們的關心像水一樣流過他的心。
我有一個美好的童年,我將有一個灰色的老年。難道你希望像小的時候一樣,跌倒了大哭也沒人管你嗎?難道你不希望在你白發蒼蒼走不動路時,有人扶你過馬路嗎?
文明是靠大家維護的,不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間。親愛的朋友,不要吝嗇你的愛。獻上你的愛,讓我們攜手共創美好明天。我相信在愛的世界里,有你,我和他。
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“己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書育人,沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對的對象,是有感情有情緒的學生,不同與其他職業,我們不能以我們的失落而影響到學生,更不能因自身情緒影響學生,做個理智的人。說話是一門很好的語言藝術。少說抱怨的話,多說寬容的話;少說諷刺的話,多說尊重的話;少說拒絕的話,多說關懷的話;少說命令的話,多說商量的話;少說批評的話,多說鼓勵的話。我們也要學會傾聽,如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽學生的內心想法,讓學生把話說完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽到學生的心語。因為每個學生都有自己獨特的思維和談話方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯誤信息,造成誤會,給師生間的溝通帶來困難。
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