優秀作文|科學教研室教學計劃(必備19篇)_科學教研室教學計劃

科學教研室教學計劃(必備19篇)。

? 科學教研室教學計劃

新學期，教研室在主管校長的指導下，根據我校的實際情況，為使教研工作規范有序地進行，特制定本學期教研工作計劃。

一、指導思想

本學期學校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學基本功的建設開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在“教學案一體化”教學模式的實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法，同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、具體工作及實施辦法

在總結前期工作的基礎上，要進一步扎實、有效地從教案、學案、課堂教學入手，優化教學流程，進一步促進教師的教學方法的改進，從而實現學生學習方式的轉變，課堂教學中注重學生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學習的有效性。

1、加強教師的業務學習。

開學初，號召全校教師認真學習《課程標準》，熟知自己所任學科的知識結構和教材內容，各學科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學，在教中用，使教師走出傳統的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基礎。

本學期，如果沒有特殊說明，每周五第八節是業務學習時間，每位教師做好學習筆記，每月寫一篇學習體會或者是教學體會，上傳到《和平中學教師家園》一份，文本一份上交到教導處。本學期業務學習筆記不少于15頁（筆記本），要求每頁必須寫滿，半頁不計入總數。

2、加強集體備課

在“教學案一體化”教學模式實施過程中，存在一些亟待解決的問題。如“三 （文章轉貼自實用工作文檔欄目） 維”目標落實不夠，課程內容不能很好整合，教學工作不能完全適應學生的創新能力的培養和綜合素質的提高等等。所以，本學期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸。

具體實施辦法

各學科以年級組為單位，在備課組長的帶領下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內容（教學內容的三維目標及教學的重難點，圍繞重難點確定教學內容突破的方法以及學生學習的方法），每個學科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學案，通過深入研究，在交流中分享、內化與提升，確定“教學案”融合的更有效的方法，從而明晰實施“教學案一體化”的流程，使教案、學案得以進一步的完善。通過監督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學的發展。

3、加強教學案例的研究，提高教師的教學水平。

第一、以課堂教學為陣地，提高教師教學水平。本學期繼續加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領組員，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學習的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學期要求每位教師聽課不少于20節。

第二、以課例為載體，通過教學案例的研究，探討有效的教學方式和學生的學習方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學習，在加強小組合作學習的過程中，讓學生形成自主合作學習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學案一體化”實施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學習的，視為不合格課堂教學，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學內容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準。）。

第三、提供校園交流的平臺——————“和平中學新浪博客”和“和平中學教師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報——《教研》，讓大家在這個平臺上能夠互相取長補短。要求：本學期每個教研組出版一期，要求全員參加，內容必須是自己的教學心得、教學反思、教學感悟等，切忌抄襲。

第四、依托網絡平臺，充分利用網絡優勢，轉變教研方式，搶占網絡這塊陣地，做好網上教研、培訓等工作。

4、加強教研組功能的建設。

各教研組要發揮規模小、專業性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權負責，圍繞如何實施“教學案一體化”定期開展活動，解決教育教學工作中的困惑和問題，總結經驗，形成理論，得出中長期研究成果。

具體實施辦法

①組織形式：各教研組以年級成立學科備課組，確定備課組長，定時間、定地點、定內容組織開展活動。

②活動內容：小組內根據年級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題——課題。然后分階段、分項目、分工協作，共同完成。其次就教材單元、章節的教學共同研究，認識本章節在教材的位置價值，教學中的重難點，容易出現的問題，達成共識，規劃方案，少走彎路。

③活動要求：根據各科以單元、章節教學實際，每周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。

④活動目標：真正地解決實際問題，總結經驗，形成理論，取得教研成果。發揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。

5、加強教師基本功的訓練。

加強教師基本功訓練，完善檔案建設，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動（主要是以利用“課標說教材”為主），要求教師人人參加，取長補短，共同進步。

新學期我們將積極開展教育教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，為學校科學化，管理現代化，科研普及化服務。以課例研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設，集思廣益、求真務實、努力開拓教科研新風氣，加強學習、通力合作，不斷培養教師教科研工作能力，提高管理水平，為把我校特色學校而努力奮斗。

（xx———xx學年度上學期）

第一周：1、成立備課組，確定各項工作負責人，加強集體備課。

2、制定各項計劃，安排教研組各項工作。

3、認真學習《課程標準》和各學科知識樹，通覽教材。

第二周：1、學校領導推門聽課（主要以年輕教師為主）。

2、征集教學問題，召開教研組長會議，確定各學科突破研究的問題，確立校本小課題，并寫出實施計劃。

3、檢查教師《課程標準》學習情況和利用幻燈片制作知識樹的情況。

4、檢查集體備課情況。

第三周：1、組織九年級教師聽常態課。

2、語、數、外教研組組織聽課活動。

3、 通過觀摩活動，教研組長組織組員，走進年輕教師的課堂，進行推門聽課。

第四周：1、政史地組和理化生組組織觀摩課學習活動。

2、調查小課題研究的研究情況（主要以調查表的形式），了解教師校本小課題解決教學問題的方法并加以指導總結。

3、收集教師的教學反思、教學感悟等，出版本學期第一期《教研》。

第一周：1、各個教研組主要以利用“課標說教材”為主題組織活動，培訓教師利用幻燈片制作自己所任學科的知識樹。

2、推門聽課————主要是“一幫一”的幫扶對象。

3、總結“課標”的學習情況。

第二周、第三周

1、各教研組，組織聽取組內年輕教師的研討課。（每個組1名）

2、組織教師利用“課標說教材”學習活動。

第四周：1、收集教學反思或教學案例等，出版本學期第二期《教研》。

2、檢查指導各教研組的教研活動，并加以總結。

第一周、第二周：1、繼續推門聽課。督促各個教研組圍繞教學開展教研活動。

2、舉辦教師基本功競賽活動。（主要以“利用課標說教材”或是利用幻燈片制作知識樹展示活動，以便引領教師更好的學習）

第三周：1、召開校本小課題小結會，總結“教學案一體化”實施情況和集體備課情況。

2、政史地、理化生的教研組的活動。

第四周：1、各教研組課題研究小結會。

2、收集教學反思或教學體會等，出版本學期第三期《教研》。

1、聽取各教研組年輕教師的匯報課

2、檢查各項記錄，整理材料、歸檔做總結。

3、收集材料，出版本學期第四期《教研》。

? 科學教研室教學計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實省、縣素質教育工作會議精神，切實做到以科學發展觀統領教研工作的全局，以全面推進素質教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優化教學與管理過程、全面提高教學質量為重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關于創建“學習型、管理型、服務型”機關的要求，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規范，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質量再上新臺階。

（一）加強教學管理，落實教學常規，優化教學策略，提高課堂教學效率。

1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。

確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術和綜合實踐活動等課程，并創建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。

2、繼續做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。

進一步落實鄉鎮培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規劃，走研訓一體化之路。

一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動。

二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。

（二）深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。

積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作，集中骨干力量繼續進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。

一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3——5教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略。

二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環節，全面優化課堂教學，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。

三是結合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協助老師提升授課能力，提高教學效率。

四是認真組織各科教研活動，協助各校業務教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業、單元檢測等每一環節進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。

二、推進科學化教學管理，加強教學質量監測評估。

1、加強校本教研的指導。

教研室搭建網絡信息平臺，各校立足于本校實際大力開展校本教研，以課例研究為載體，個人實踐反思，同伴互助，專業引導相結合，每周都制定出切實、高效的校本教研計劃，每月都要進行教研總結，并分別于每周一和每月底發送至教研室公共郵箱。

2、加強教學質量的檢測（抽考）。

為進一步提高教學質量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉鎮的教學質量情況。

3、落實好考核制度，加強過程管理。

落實龍家圈鄉小學教師考核細則及龍家圈鄉學校考核細則的有關內容，進行過程性的檢查管理及時發現問題。

4、教研下沉，努力培養骨干教師，并發揮其作用。

各教研員要深入課堂聽課，發現培養教學骨干。在全鄉舉行公開課、示范課。創造條件選派骨干教師外出學習，努力培養一批德才兼備，有影響的名師隊伍。

5、繼續大力推行蓓蕾讀書工程。

各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執行。

三、加強教研室建設。

1、抓好制度落實。

教研室要著力加強自身建設，認真總結教學教研工作的經驗，積極向先進地區學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內部管理制度，調動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質，提高工作效率，全面推動全鄉教育教學工作再上新臺階。

2、加強個人學習，提高業務水平。

個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真備好課，每周到實踐班級授課一節以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結并推廣富有成效的教學經驗，全面提高包扶學校教師及全鄉本學科教師的授課水平。

3、以課題帶動教研。

教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉級以上課題。

4、爭創星級教研室。

根據臨沂市鄉鎮教研室評定標準，結合我鄉實際，進一步完善教研室內部的教學管理制度、內部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉的教育教學水平不斷提高，爭創臨沂市先進教研室。

5、建立健全各類業務考核檔案。

加強教研室檔案建設，建齊建全各類業務檔案。認真落實鄉中心校制定的小學教師考核細則，公正、公平地對全鄉教師進行業務考核。建立健全全鄉教師業務檔案。

? 科學教研室教學計劃

沈陽理工大學即將迎來50年華誕，教師節即將來臨。我們外國語學院在各個方面也呈現出勃勃生機。大學英語A級教研室全體教師有信心和決心把教研室工作搞好，把04級學生的四級通過率提高一個層次。下面就是A級教研室本學期工作計劃。

2、為使學生的英語水平扎扎實實地得到提高，為四級考試做好充分準備，我們將在教學內容中為學生增加大學英語四級詞匯部分，并對其做題情況進行周周檢測。同時，我們還將為學生設計編寫與課本內容同步的作業本，并每周進行檢查和批改。

3、在教研室內部進行新教師上崗之前的試講活動，使其在老教師的幫助下，更快地適應并投入到教學工作中去。

4、為了激發學生學習英語的興趣，積極開展英語第二課堂活動。我們要安排青年教師組織學生進行各種比賽活動，如英文歌曲大賽、英語朗讀大賽、英語演講比賽等，形成濃厚的學習英語氛圍。

5、嚴格教研室內部請假紀律。監督管理好教師的出勤情況，配合學院把好教師出勤關。為了準備國家教育部的評估，我們有信心和決心配合外國語學院做好工作，在各方面能夠上一個新臺階。

? 科學教研室教學計劃

一、完善機制，加強建設，促進我系教學工作再上一個新臺階

(一)建立和完善教學管理機制

1、完善教學管理機制，建立健全麻醉學系機構。

2、加強教學管理，抓好各項教學制度的落實，進一步改進教學方法，提高教學質量，添加必要的教學儀器設備，做好組織協調，高質量完成醫科大的校內教學任務。

3、完善學生管理體系，抓好學風建設。

對來科實習、進修人員，專門成立教學指導委員會，統一麻醉技術標準化操作，樹立院系品牌。對研究生實習人員實行指定教學導師，對本科生、進修人員實行專人管理。

4、進行實驗教學管理和改革。

實行教研室主任管理下的實驗室授課老師及實驗技術人員崗位責任制。嚴格執行醫大制定的各項教學規章制度及實驗室教學管理制度。加強檔案管理。嚴格考試制度，合理安排期末考試、實驗期間測試、課堂提問、實際操作各自所占成績比例。編寫《麻醉學》配套的實驗教材。注重視聽內容的選擇﹑加快視聽教材的制作。力爭在1～2年內搞出我們自己的內容先進、新穎、富有本校特色的VCD、光盤、錄像帶等視聽教材。

(二)加強實踐教學條件建設

1、加強教學改革，改善教學條件和環境，將高級智能模擬人用于外總、麻醉專業及研究生教學。

2、做好基礎實驗室建設項目的規劃工作。

3、認真執行實驗室工作學年考評。

4、加強儀器管理，制定儀器購置計劃。

5、進一步完善麻醉局域網和麻醉中心控制臺，使其成為全國先進的麻醉監護和管理系統。

6、完善復蘇室麻醉設備配備，提高網絡控制系統的應用范圍。

(三)加強師資隊伍建設

一支作風過硬、技術過硬的高素質青年麻醉醫師隊伍是院系實現長遠發展的必備條件，隨著近年來我系新進人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續落實和完善青年醫師培養制度，充分發揮老一輩高年資醫師的傳幫帶作用，加強三基訓練，堅持每周一次的業務學習，定期檢查考核，在加強醫德醫風教育的同時建立相應的激勵機制，鼓勵青年醫師外出學習、培訓。

1、制訂住院醫師培養計劃，加強對住院醫師麻醉專業理論和臨床操作技能的培訓。

2、進一步加強研究生培養，對即將畢業的碩士研究生進行臨床基本操作技能及麻醉專業理論的培訓。

3、加強對年輕教師的培養，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實驗;年輕教師要熟悉授課內容，探討授課藝術，講究授課技巧，力爭所講每一節課都系統、條理、生動、藝術化。

4、輸送授課教師和實驗技術人員到國內名牌醫學院校參觀學習，有條件派人去國外學習和訪問。

5、外出參加全國、國際性會議和知識更新短期培訓班。

6、舉辦省級、國家級繼續教育學習班。

7、繼續牽頭組織麻醉季度學術討論會。

8、堅持每周一次的讀書報告學習。

9、選派一名醫師外出進修學習一年。

10、申請住院醫師培訓基地。

(四)進一步提高教學水平

1、繼續在我校各專業(七年制醫學、醫學、衛生、口腔、法醫等)開設《麻醉學》課程。

2、承擔麻醉學專業本科生麻醉生理學、***理學、疼痛診療學、危重病醫學、臨床麻醉學和麻醉設備學教學任務。

3、繼續承擔成人繼續教育學院麻醉專業課程，探究麻醉學各專業的教學特點，打造精品專業課程。

4、認真負責承擔各類教學任務，加強教學改革，改善教學條件和環境，將計算機多媒體用于麻醉學、麻醉專業課堂教學及研究生教學。

5、認真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。

6、完成本院其它科室醫護人員進修學習任務。

二、抓質量，重培養，進一步做好我系臨床醫療工作

(一)加強臨床工作質量的管理和完善臨床工作質量保障機制

結合我系實際情況，認真做好麻醉臨床工作，同時抓好醫療質量管理，強化麻醉醫療質量管理體系，加大考核力度，對麻醉科室的服務質量和行為規范進行一次全面考評，并在全系通報，增強麻醉科室和全體職工質量意識，不斷完善臨床工作質量保障機制。

嚴格執行醫療質量管理制度，充分發揮質控小組的作用，分別在各個環節嚴把質量關，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準備，麻醉操作技術，麻醉中管理，麻醉并發癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書寫，麻醉小結及麻醉后隨訪等，質控小組每月檢查一次，不定期抽查，責任到人，并公示檢查結果。進一步完善和修訂相關的醫療規范和制度，匯編成冊，人手一份，定期學習，認真貫徹落實。

嚴格處方書寫制度，合理用藥，加強***品管理，專人負責，每天一檢查、一公示，發現錯誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認真負責，定期檢查，決不出現偽劣、過期藥品。嚴格執行國家藥品價格政策和山西省醫療服務項目收費價格，決不亂收費、多收費、重復收費，物價員統一把關，逐一核查。

重新審核制度各項規章制度，嚴格按章辦事，管理科室，使工作常規化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監察組，定期檢查，領導帶頭，繼續加強臨床科室管理和專業建設，要求每個職工嚴格執行各項規章制度，加強麻醉質量控制，保證醫療質量，搞好醫、教、研等各項工作。在精神文明建設中爭創文明科室，在專業技術爭創一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內領先地位。

(二)提高臨床工作業務水平和服務水平

我系要通過不斷的規范化培訓，切實提高麻醉臨床醫生工作業務水平，提高他們的素質和醫療水平，激勵和促進麻醉臨床醫生繼續學習和業務水平的進一步提高，增進他們的理論功底和技能素質。

加大人才培養力度及在職人員的繼續教育，提高全員整體素質，加強三基訓練，培養三嚴作風，堅持每周一次業務學習，充分發揮三級醫師傳幫帶的作風，使住院醫師規范化培訓制度落到實處，定期檢查，考核，評比。

深入實際，調查研究，強化職業道德意識，提高服務水平和質量，把職業道德建設與目標管理、崗位責任制結合、與獎懲掛鉤，強化制約機制，使麻醉科室日常工作充滿生機與活力，將職業道德建設與廉政教育相結合，使優質服務水平有較大提高，緊緊抓住“為人民服務、對人民負責”這個核心問題，

20xx年，我系會做好以下幾項工作：

1、配合各手術科室搞好臨床麻醉工作。

2、繼續開展危重、疑難及重大手術的麻醉處理。

3、擴大*醉恢復室、預麻室的開展。

4、繼續開展PCA，加強PCA術后隨訪工作。

5、加強疼痛門診建設，擴展診療空間，增加診療設備(如射頻、沖擊波、銀質針、熱紅外儀等)，適時開展住院治療。

6、加強麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進一步細化麻醉門診工作，確實起到把關、縮短術前住院日的作用。

7、在20xx年，我系將充分發揮資源優勢，與相關科室緊密合作，進一步推動無痛技術的臨床應用。

(三)積極開展新工作

重視學習新技術、新方法，注重在臨床麻醉中運用，不斷開展臨床麻醉新工作。

1、繼續開展器官移植手術的麻醉處理。

2、普及平衡麻醉技術。

3、開展無痛氣管鏡工作。

4、開展超聲引導中心靜脈穿刺、神經叢阻滯及椎管內阻滯等新工作和新技術。

5、建立分子生物學實驗室。

6、進一步完善麻醉病案管理，實現科室管理數據化、科學化

三、加強學科建設，促進科研水平的提高

(一)申報和承擔高水平科研項目

高水平科研項目是標志一個院系科研實力和學術水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項目數量快速增加，取得了長足的進步。20xx年，我系更要抓住有利時機，繼續發揮人員和設備優勢，挖掘潛力，爭取在科研技術水平上一個臺階。

(二)發表高水平學術論文

20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭取各方面的資金支持。為了進一步加強我系各教研室的學科建設和教師隊伍建設，提高人才培養質量，提升科研水平，促進我系發表高水平學術論文，更好地符合學術評價體系及學科評估的要求，20xx年我系要進一步建立健全獎勵和激勵機制，鼓勵教師進行科學研究。充分調動全體人員的科研積極性，強化“臨床為本，科研興系”學科發展宗旨。

(三)培養高質量研究生導師隊伍和研究生隊伍

我系要繼續和我校研究生學院加強聯系，從加強招生環節入手，提高麻醉學研究生生源質量，擴大招生規模;重視培養環節的監控、管理，建立并完善研究生培養質量保障體系;建立與研究生教育規模發展相適應的研究生導師隊伍，使其數量與質量都有明顯的增長和提高，培養麻醉學優秀學科帶頭人和研究生導師隊伍;加快麻醉學系研究生教學保障體系建設，提高管理水平，增強服務意識，營造良好有序的研究生教育環境，為加強研究生教育的宏觀管理與調控服務等。

(四)其他

1、麻醉模擬人在臨床教學中的應用的研究。

2、繼續開展科室在麻醉與循環、免疫及***理方面的傳統項目的研究。

3、數字化醫院診療流程再造。

四、進一步加強我系黨建工作和思想政治工作

(一)加強教職員工的思想政治教育

麻醉學系要進一步加強青年教職工政治理論學習，開展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛本職工作，無私奉獻，為病人提供優質高效的服務。麻醉學系全體教職員工都要在實際教學、管理和服務工作中結合崗位職責、內容和特點，自覺做到寓思想政治教育于教學之中、管理之中、服務之中，自覺做到以愛施教，以德施教，以高尚情操、豐富學識和人格魅力、優質的服務來影響學生、教育學生，促進大學生全面發展，培養和造就一代新人。

(二)加強對大學生的思想政治教育

在青年學生中開展學理論、長才干的教育，進一步加強入黨教育，結合中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，依托我校兩課教育和形勢政策教育，結合當前國內國際形勢，切實加強大學生的思想政治理論建設。

(三)加強理論學習和實際工作研究，促進工作質量提高

在工作中，我們會進一步認真貫徹落實黨的十八大精神和科學發展觀，以我校黨代會精神為指針，圍繞學校中心工作，深入開展思想政治工作和精神文明創建工作，為麻醉學系教學、科研、醫療及日常管理工作的順利開展提供了強有力的保障，全面加強黨建與思想政治工作。

五、加強學風建設，進一步促進我系學生工作

學風建設是我系學生工作的重中之重。確立學習目標，端正學習態度，提高學習效率，改善學習氛圍是學風建設的關鍵任務，20xx年，我系會繼續加強學風建設，健全我系學生管理規章制度。從思想上及行動上引起學生們對學業的重視，改進學習方法，取得進步，繼續請在專業知識、英語學習方面經驗比較豐富的老師、研究生、高年級學生進行講座。群策群力、想方設法將學生們的熱情提高上來，使麻醉學系整體學習水平提高到一個新的臺階。我系會進一步鼓勵廣大學生參與大學生創新基金項目和興晉挑戰杯活動，切實提升廣大學生的科研能力。

六、積極聯系用人單位、拓寬就業渠道

20xx年，對于我系即將畢業的本科生和研究生，除繼續鼓勵廣大學生進一步深造外，如何對畢業生進行畢業教育、培養就業本領、創造優良的就業環境、拓寬就業渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結經驗教訓，依托校畢業生指導中心，吸收兄弟院系寶貴經驗，積極聯系用人單位，為做好我系的就業工作、提高學生就業率而努力工作。

麻醉學系在20xx年取得很大的成績和長足的進步，但也存在很多問題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，緊跟學校各項發展的大好形勢，真抓實干，迎難而上，通過切實有效的措施，進一步總結經驗教訓，促進麻醉系各方面建設，完善我們的每一項工作，以堅定、成熟、穩健的步伐，不斷開拓、進取的精神風貌，為麻醉學系的發展做出新的貢獻。

? 科學教研室教學計劃

XX年上半年大學語文教研室承擔全校公共課兩門，即大學語文、就業指導；同時也分擔系部專業課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實訓以及公共關系學。增設課程由教研室青年教師共同承擔，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學任務，特做以下規劃和安排。

一、教學安排

1、對教研室承擔的各門課程制定詳細的課程教學計劃。

2、嚴格督促各課程任教人員認真備課，提高授課質量。

3、定期檢查任課教師教案及教學活動。

二、科學研究

1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。

2、教研室青年教師需在公開刊物發表至少一篇學術論文。

3、繼續“教幫帶”活動，進一步深化教授幫帶青年教師進行教學、科研等方面的指導。

三、教研室活動

1、每月一次教研室例會。

2、每月開展一次集體備課。

3、不定期舉行聽課、評課活動。

4、根據各位教授學術研究方向，定期舉辦小型學術講座，以提升青年教師科研意識及擴展學術研究視野。

? 科學教研室教學計劃

在全院師生迎接國家教育部教學水平評估來臨之際，我們又迎來了新學期，為了使聲樂教研室全體教師教學水平和教師素質得到進一步提高，本教研室現將本學期教研室活動計劃做如下安排：

1、聲樂教研室全體教師要統一思想和認識，與時俱進、不斷把新思想、新觀念運用到教學過程中。堅持以教學質量求最高，倡導教師的敬業精神和奉獻精神，尊重學生、幫助學生，以學生為中心的理念，做好每一步教學環節。

2、每月定期組織教研活動，至少1-2次集中教研室活動，時間定為每周三7、8節，地點為表演樓202琴房。充分利用教研活動時間，相互傳授教學經驗、教學體會，討論教學中的重點和難點問題。

3、為開學初學院、系里將進行的教學初評工作準備材料，逐步完善教案的電子版；按照系里的統一要求做好教學大綱、教學日歷、教案、講稿等教學文件規范性，在教學方面要不斷追求完美。

4、嚴格規范教研室常規管理，督促聲樂教研室全體教師要按時上下課，認真、負責的上好每一節課。要根據學生的特點進行授課，做到因材施教，避免千篇一律。使學生在每一節課結束時，都有較大的收獲，讓學生真正喜歡聲樂，從而提高聲樂學習的興趣，最終達到聲樂成績穩步提高的目的。

5、做好聽評課工作，達到教師之間的相互學習、相互幫助，每位教師都要有聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學習、相互交流教學體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。

6、本教研室具有講師及以上技術職稱的教師，擔任畢業論文（設計）指導工作的，要認真負責的按照《黑河學院畢業論文（設計）管理辦法》中第三大點指導教師的任務履行指導教師資格和完成指導教師職責的相應要求。保證所指導的學生畢業論文（設計）順利完成。

7、鼓勵教師開展科研工作，緊緊圍繞課堂教學改革，開展系列科研活動，激勵推廣較好的課堂教學經驗。

8、配合系里及時傳達學院、系里的各項教學文件精神。

9、做好期末考試工作。

10、按照院、系的統一要求，做好相關教學基本數據的收集、整理、歸檔工作。

11、積極按照學院和系里的要求完成相關的工作。

總之，在新的一學期里，聲樂教研室全體同仁會團結努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。

? 科學教研室教學計劃

一、指導思想

圍繞學院總體工作要點，以學院中心工作為出發點，走創新教研之路，走教研改革之路，為學院的骨干校建設添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經驗，改變課堂模式；搭建教師總結反思的平臺，促進教師業務水平的發展，推動教師隊伍的建設。

二、工作思路與目標

1.教研組教研活動實行教研室主任負責制。進一步落實教研組在學院教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發揮教研組的職能作用，使教研組成為學院教學研究與改革、教師成長與發展的陣地，制定好本本學期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經驗與教訓。

2.組長負責本組成員結合校本培訓學習教育教學理論，交流總結經驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養青年教師。

以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創新的教研工作作風進一步在教學活動形成影響，形成各學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推進，整體提高學院的教學質量。

三、具體工作

1、認真完成學院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特別是有關公路的《公路設計技術》、《公路施工技術》、《工程地質與土質》、《公路電算》、《公路工程監理》等課程的授課任務；

2、組織教研室的教師們進行對課程的教學教法的研究，并針對具體課程結合教師教學工作的實際經驗，以及學生的具體情況，探討切實可行的教學方法。同時對教學計劃、課程標準的執行和教學方法的探討；

3、配合道橋分院做好11、12級路橋專業學生的實驗、實訓和測量實訓等實踐教學工作。協助工程實訓中心完成公路工程實驗工和公路工程測量工的培訓工作；

4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進行各項增長專業知識提高業務水平和實踐經驗的培訓活動，例如實驗工程師、監理工程師、造價工程師等的培訓；

5、道路教研室的教師本學期積極組織一次公路設計與施工知識競賽大賽，并作好組織宣傳和評獎工作；

6、為更好完成教學科研工作，道路教研室的教師積極參加各項專業實踐，到施工的'第一線去參觀、學習，有條件的甚至參加實際的橋梁、涵洞等構造物的施工；

7、積極組織教學科研活動，針對不同時期不同情況，計劃每周舉行一次，并且不能走形式，要出結果出成績，并進行詳實的記錄。為了提高道路教研室的教師的教學科研水平，督促教師們利用課余時間撰寫有關科研、教學方法工作等的論文；

8、為了完成我院骨干院建設，積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作；

9、做好新教師的培養工作，使新教師在更短的時間里熟悉業務，成為優秀合格的教師

? 科學教研室教學計劃

本學期我校教研工作繼續以實施“高效課堂”工作思路為指導，以全面提高教學質量為目標，關注課堂改革、教師專業化發展，創建富有活力的教研工作機制。

一、加強學習，進一步更新觀念，深入推進“高效教學”活動，努力提高課堂教學效果。

本學期，我校繼續積極提升“高效教學”活動，以高效備課，高效上課為根本，高效作業、高效檢測為手段，高效教研、培訓為支撐，高效檢查、高效評價為向導，深入推進高效教學。通過開展全校聽評課活動，促進教師發展。以課堂教學改革為中心，讓學生主動地學習、合作地學習、探究性的學習，以學生的全面發展為目標，以提高教學質量為重心，教師觀念與教學行為的根本轉變為要求，使學校教學、教研工作有序進行。

二、抓好校本培訓，促進教師發展。本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓。具體包括:

1、繼續落實“偉幫帶”幫扶活動。根據我校青年教師多的實際情況，制定相應的計劃，發揮骨干教師的作用，促進我校教師整體水平的提高。

2、繼續開展“同課異構”課堂教學，提高教學效果。

3、加強現代化教育教學手段的利用，充分利用遠程教育資源和網絡資源，將優質的教學資源及時的與課堂教學高效地結合，實現課堂教學效果的新突破，使學生的學習更加高效。

三、定期開展教研活動。

每周下午統一安排，各學科組分別組織進行，使得教研活動扎扎實實的開展，通過一些實實在在的問題討論，解決實際問題力求實效性。

四、積極與兄弟學校加強合作。

在本學期高一、高二年級繼續與雷州一中進行聯考，加強各備課組之間的聯系，力爭在部分學科形成教學共案。有力提升“高效教學”工作的進程和效果。在第八周舉行教學開放周活動，以促進教師優化課堂教學，提高教學質量。

五、積極開展聽評課活動。

堅決杜絕聽課評課流于形式，通過說課、評課，發現問題，解決問題，并將評課作為重心，使教師通過聽評課能不斷提升業務能力，更好地提高課堂教學效果。

2、繼續加強加深課后反思環節的要求。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，同時在日常工作中，要求教師養成撰寫課后反思的良好習慣，教師將自己最滿意、最有價值的反思遞交教研室并將電子版發至學校的網站。

六、繼續展開課題研究，積極申報各種級別的課題，積極進行教學總結，撰寫教學論文。

? 科學教研室教學計劃

教研室工作計劃 篇1<\/p>

一、指導思想：

根據教育局“推進教育均衡發展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，繼續貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業務立足、以真誠的服務立信”的學院精神和“勤奮踏實、團結協作、開拓創新、講究實效”的部門形象要求。以促進教師的專業發展為工作目標，以新課程實施中的案例研究為載體，總結、推廣新課程實施中的有效經驗，保障楊浦區小學新課程的穩步推進。

二、工作要點：

在小學教研工作計劃中，各學科教研員要進一步明確服務意識、質量意識和研究意識。各學科教研員要深入研讀學科課程標準，在日常工作中關注新課程實施中存在的問題和成功經驗，研究有效的學科教學策略。

1、加強常規教研，聚焦課堂教學

提高以“三個一”相結合的教研員工作方式的效益。

根據學科教學中的主要問題，認真設計區級教研活動的主題和內容，增強學科教研的實效；

按照對分片教研活動的管理細則，加強對分片教研活動的指導，提高分片教研活動的質量；

加大對蹲點學校學科教研組活動的指導力度，共同參與學校教研組的課題研究和骨干教師的培養。

深入基層學校，增加隨堂聽課的力度，觀察、分析新教材執教教師的課堂教學行為，與基層教師開展教學策略的互動研討。

通過教學調研，全面了解學校新課程實施的現狀，為制定學科教師培訓方案積累資料。本學期擬對二聯小學（第13周）進行全學科調研，對20所小學進行分學科調研（第4、11周）。

2、開展教師培訓，保障課改實施

根據學科教學的需要，繼續開展針對學校教學分管領導、學科教研組長和執教教師層面的分層培訓。

對執教教師的培訓：落實三年級第二學期新教材執教教師培訓工作計劃，做好新教材實施年級的資源庫建設和教學指導工作，保證新教材的順利實施；思考四年級新教材執教教師培訓計劃，落實培訓的前期準備工作。

對學校學科教研組長的培訓：結合新教材試點校教師的教研活動，開展對學科教研組長的培訓（由各學科組分別制訂并落實培訓計劃）。

對學校教學分管領導的培訓：與干訓部合作，設計培訓課程，以專題講座、現場觀摩等形式，開展對小學教學分管領導的專項培訓。

做好“楊浦區小學第二屆骨干教師高級研修班”培訓的各項工作，按照研修班培訓計劃，重點落實理論學習和實踐研究模塊的研修計劃；以學、研、看、用、寫相結合的研修模式，促進骨干教師的專業化進程。

各學科組制定并落實學科中心組的研究計劃，發揮中心組成員的骨干引領作用，促進學科教學質量的穩步提升。

3、參與教育科研，豐富教研內涵

以新課程理念為指導，各學科繼續開展對新課程教育教學策略的研究，增強學科教研的針對性和適切性。

積極參與學院“區域推進二期課改”的市級課題研究。按“楊浦區小學拓展型課程開發與實施”的課題研究計劃，繼續開展“資源共享、跨校教研”的實驗研究，并做好學校校本拓展型課程實施方案的完善工作。

4、組織教學評比，促進教師發展

建立楊浦區小學“百花杯”教學評比學科評委資源庫；進一步規范區小學“百花杯”教學評比的組織管理條例；（3月）

做好區小學第九屆“百花杯”（品德與社會、英語學科）教學評比復賽、決賽工作（4~5月）。

制定楊浦區小學新教材教學案例評比條例；做好首屆楊浦區小學新教材教學案例評比的動員、組織工作。

5、開展質量監控，提高評價效度

質量監控是教學流程管理的一個重要環節，教研員要加強對學科測試內容與方法的研究，認真做好測試后的質量分析，為全面了解區和學校學科教學質量變化趨勢提供參考依據。

語文、數學、英語學科將在本學期期中對五年級，期末對一、三年級進行質量監控。

其余學科思考學科教學質量監控的內容與實施方法，積極穩妥地實施學科教學質量監控。

6、其它工作

以創建上海市示范性教師進修院校為契機，進一步規范教研室工作管理，及時做好資料收集、整理工作。

為區“兩名”培養對象的教學研究活動提供切實有效的服務和保障。

進一步維護組內團結協作的氛圍，組室成員在教研室各項工作中形成合力。

教研室工作計劃 篇2<\/p>

一、指導思想

秉承“以人為本，特色強?！钡霓k學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想，本學期學校教研工作將立足課堂，開展校本研訓。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新。以課題促進教師的專業化發展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作要點

1、以“校園文化”為依托，打造精致的校園環境。

制定校園文化建設六期方案，重點打造西校區的校園文化、班級文化，營造和諧精致高品位的校園環境。進一步改善求精樓、求實樓、求真樓的布置，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育。 2、以“小組合作學習模式”為中心，追求精妙的教學藝術。 本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，組織各學科開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展

示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的有效課堂教學模式，提升教師自身的教學教研能力，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率，使教研過程轉化為有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。本期將主要在七年級組推行以“小組合作學習”為載體的“問題導學、互動探究”的課堂有效教學模式。

本學期還將繼續推進校內公開課的活動，舉辦近三年新進教師比武活動，并組織評委認真聽課評課打分，評選出一、二、三等獎。市區骨干教師開展示范課公開課活動。本學期的公開課要求體現電子白板在課堂教學中的多種功能應用過程，以提高全校教師多媒體教學的能力。

3、以“青藍工程”為載體，培養精英的教師隊伍。

為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。本學期有很多新教師、年輕教師，各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的師徒關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益。本學期將針對“青藍工程”的成功“對子”，舉行師徒經驗交流會，引領全校教師的專業成長。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。

本學期將舉辦我校首屆教師學術年會，教師間的學術交流是開展有效課堂研究一個突破口，在學術年會上還將評選我校本年度的優秀論文。本學期將繼續加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備

課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。本學期還將重新制定教研獎勵方案，對教研過程中的突出個人進行獎勵。

5、以“名師工程、名課工程”為契機，推進教師隊伍建設。

各學科骨干教師要通過各種方式，引導全組教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。教研室將在本期正式舉行“名師、名課”競選活動，大力宣傳課堂教學效果好的課堂和教師個人，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

6、以“課題研究”為立足點，提升學校科研水平。

本學期將進一步深化課題研究工作，指導各教研組、備課組根據教學實踐中出現的問題，開展校本小課題的研究。

（三）各項活動的時間安排

三月份

1. 召開“慕課”建設工作第一次會議。

2. 召開教研組會議，落實本學期各項教研計劃，規范集體備課的各項要求。

4. 七年級組小組合作學習模式第一次動員會議。

5. 新教師培訓講座

6．集體備課檢查。

7. 聽課評課本檢查評優。

8．校本教材材料匯編。

四月份

1. 七年級組小組合作學習模式第二次經驗交流會議。

2. 師徒結隊匯報課教學比武。

3. 全校教師新課改理論學習。

4. 師徒結對聽課督查。

5. 集體備課檢查。

6. 聽課評課本檢查評優。

7. 新進教師培訓講座。

8. 校本教材編制成冊。

9. “慕課”建設工作第二次材料驗收會議。

五月份

1. 校園文化6期方案實施。

2. 督查課題研究工作。

3. 集體備課檢查。

4. 聽課評課本檢查評優。

5. 全校教師新課改理論學習。

6. 新進教師培訓講座。

7.“慕課”建設活動材料編制成冊提交。 六月份

1. 校園文化六期方案實施。

3. 學分登記。

4. 集體備課檢查。

5. 聽課評課本檢查評優。

8. 教研室工作總結。

教研室工作計劃 篇3<\/p>

本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮里鎮中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下：

一、工作目標及思路

以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。

二、工作目標

1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。

2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升。

3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。

4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。

5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。

6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。

7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

1、以教學常規管理為抓手，規范教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。

3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革

認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

（三）抓好課程建設，持續提升課程實施水平

1、協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。

2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。

（四）以課題研究為抓手，加快特色學校創建工作

1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發展，使主題班會成為對學生進行系統教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。

1、繼續開展初三畢業班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發現問題的同時，強化解決問題的`意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

2、開展初三畢業班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。

3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。

4、強化教學質量的監控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統考和年后畢業班的兩次模擬測試，分析數據，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。

（六）、加強教師隊伍建設

1、從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。

教研室工作計劃 篇4<\/p>

工作思路

以課題研究為載體突出提高研究水平，以活動調研為行動深入教學提高素養，以評價研究為激勵手段。工作重點突出“研”字。

主要工作

xxxx年教研室的工作主題是“內化教師專業素養，提升課堂教學質量”。圍繞這一主題，主要做好以下工作。

1.依據《轉發自治區教育廳關于加強和改進基礎教育教學研究工作意見的通知》內容精神，完善地區、學校教學研究各方面建設工作。

2.加強對課題研究的支持與管理。

①對開展小課題研究工作的學校積極調研指導。加快小課題結題申報及新申報工作，籌備小課題結題交流現場會。

②開展教育均衡課題調研活動。舉行階段成果交流會、成果報告會，并以報告的形式梳理教研均衡發展的探索之路。

③組織開展自治區級《理科實驗考查的改革與研究》等課題的調研、交流工作及新課題的申報、開題工作。

3.加強學習解讀教育部xxxx年x月執行的“義務教育課程標準“，及時總結交流各學校新課程課堂教學改革情況，為此組織“新課堂教學改革探索”主題展示交流會，檢查課標解讀及課堂中課標達成度，指導學?？偨Y校本教研成果，提煉各學校教研特色。

4.發揮名師工程、教研基地學校的積極作用，并落實建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學校管理制度。

5.出臺《關于加強小課題研究的指導意見》《教師教學教研培養培訓方案》，進一步促進學校及教師教學教研專業化發展。

6.做好教育學會各二級學科專業委員的改選準備工作，組成完善新一屆常務理事會。

7.完成《xxxx教育教學案例集》的出版工作，繼續做好《xxxx教研》的出版，并增加“教研感悟”欄目，倡導全體教師將教學中的感受、感想用文字表達出來。

籌備《xxxx教育教學報告集》的出版工作。

8.完成好上級部門各種教研常規工作。

后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》

教研室工作計劃 篇5<\/p>

本學期教研室按學校的總體布署，結合學校實際，堅持一個“中心兩個基本點”，即以教師專業發展為中心，堅持課堂教學研究和校本作業研究這兩個基本點。本著用教研促教師專業發展，用教研提升教師的課堂教學效率的指導思想，具體抓好課題研究、校本作業研究、命題研究、教師專業發展評價制度研究等項工作，特別制定好促進教師專業發展評價制度，通過制度的創新和設計營造有利教研氛圍，構建新的教研文化，調動教師內在動力，從而為學?？沙掷m發展。

xx—xx學年度第二學期教研行事歷

周次

時間

責任部門

工 作 內 容

第1周

2月28日—3月6日

教研室

確定校級、市級骨干和學科帶頭人名單并完成申報。

第2周

3月7日—13日

教研室

確定校級、市級骨干和學科帶頭人名單并完成申報。省級課題“后喻時代師生民主關系的建立”結題

第3周

3月14日—20日

教研室

市級、校級課題負責人會議。公布校級和申報市級骨干和學科帶頭人名單

第4周

3月21日—27日

教研室

制定校本作業檢查、評比方案。

第5周

3月28日—4月3日

教研室

召開校級、市級骨干和學科帶頭人會議，制定個性化發展方案

第6周

4月4日—10日

教研室

合肥八中首屆教學開放周，省教科院教學調研

第7周

4月11日—17日

教研室

合肥八中首屆教學開放周， 省教科院教學調研

第8周

4月18日—24日

教研室

市級、校級課題階段檢查，期中命題開始

第9周

4月25日—5月1日

教研室

期中命題，校本作業檢查、評比。

第10周

5月2日—8日

教研室

五一放假

第11周

5月9日—15日

教研室

《八中教研》第八期出版

第12周

5月16日—22日

教研室

期中命題評估，市級、校級課題負責人會議

第13周

5月23日—29日

教研室

征集教研論文、教學案例，教學設計，教學反思

第14周

5月30日—6月5日

教研室

市級、校級課題負責人會議

第15周

6月6日—12日

教研室

骨干教師示范課

第16周

6月13日—19日

教研室

骨干教師示范課

第17周

6月20日—26日

教研室

期末命題開始，公布“合肥八中教師專業發展規劃”

第18周

6月27日—7月3日

教研室

期末命題，市級、校級課題結題驗收

第19周

7月4日—10日

教研室

市級、校級課題結題驗收，校本作業檢查、評比

第20周

7月11日—17日

教研室

《八中教研》第九期出版

教研室工作計劃 篇6<\/p>

xxx教研室下學期的工作計劃是根據xxx省電大和我院下達的工作任務，并通過與xxx教研室輔導員多次反復商討后，在總結了上學期工作經驗的基礎上制訂，下學期的工作計劃內容綱要如下：

1．常規教學管理方面，繼續發揮我們“團體協作”精神和主觀能動性，以高漲的工作情緒，完成院下達的各項常規教學任務，如：老師聘請、教學計劃制訂、新生報到，入門指導、課程安排、作業檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標評比中，xxx教研室獲得“優秀教研室”稱號，把xxx教研室建成為學院的亮點，教研室下學期工作計劃。

2．9月中旬組織安排新生入學教育和測試工作

3．10月中旬，我們按照學生會成立要求和工作宗旨，采用輔導員推薦和自主競聘方式選定學生干部，組建xxx學生分會，并將學生分會宣傳欄和網站建立任務委派給學生分會完成，要求擬定本學期學生分會工作計劃。

4．10月中旬周密、細致的協助安排好“一村一大”開學典禮，確保會議滿圓完成，組織上好第一堂面授輔導課；我們積極與各縣負責人聯系搞好縣區教學組織工作，做到讓學生滿意，讓領導滿意。

5．11月上旬周密組織網上期中測試，xxx教研室計劃開設11門課程進行了網上期中測試，檢查學生半期自主學習效果。

6．11月中旬組織xxx專業學生到實習基地參加實習。由xxx教研室聯系，學生分會組織學生到xxx、xxx基地實習，體現學生分會工作為教學服務的宗旨。同時，也是學生分會組織能力和自我宣傳的一個鍛煉機會

7．11月下旬組織本學期理工專業教師教學座談會，擬定教師座談會實施方案。在會議上，我們宣布我校教學改革“改學風、促考風”的要求，要求任課教師為學生提供復習軟件包，下午并組織學院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓。

8．畢業論文組織方面，本學期共有四個班級安排了畢業設計，1x春計算機應用xxx人，計算機科學與技術xx人，自動化xx人，計劃12月底完成畢業設計初審工作。

9．協助xxx省電大評估工作，為省電大提供必要的評估材料。

10．根據教學要求，對各教學班（點）進行教學檢查，并整理整改意見存檔。

教研室工作計劃 篇7<\/p>

根據州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關要求，結合我市中學教育教學的實際情況，確定20xx年中學教研室工作計劃如下：

一、指導思想：

認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（為教育行政部門教育改革與發展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業發展服務）”。

以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質量為重點，研培結合，高質量地積極穩妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。

以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內提素質，加強修養，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質量，為促進專任教師的全面和諧發展而做出更大的貢獻。

二、工作任務

為促進我市中學專任教師的專業發展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：

1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業務兩個素質。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結合本學科的實際，讀三至五本與專業有關的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業務提高，積極創造條件。

2、做好調研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現狀及教育教學科研等為重點的為重點的調研方案，明確目的、內容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調研，并寫出有價值的調研報告。

3、抓好三級研培網研培協作體的建設和作用的發揮。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。

（2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質量，集體備課是否規范，工作作風是否求真務實，團結協作，強調活動的質量和效果。重視選撥骨干教師擔任學科教研組組長。

（3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告并認真實施。

（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。

（5）采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發展，提高校本教研的水平。

4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實際出發，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。

5、下基層學校，加大常規教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節。

6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業發展搭建平臺。今年首先在數語英三科開展青年教師評優活動，并在下半年組織青年教師評優課匯報課活動。

7、各學科將根據調研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發揮他們的引領作用）。

8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。

9、利用教師網絡聯盟網上資源，對我市中學各科教師進行的網上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。

10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。

三、其它工作

1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。

2、協助省州教研部門，開展研培工作。

教研室工作計劃 篇8<\/p>

指導思想：

以學校“和諧發展、嚴謹有序、學習創新、質量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規范教育為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎。

年級組現狀分析：

1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。

2、本年級共五個班：五班50人，五班50人，五班51人，五班47人，五班45人，總人數243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。

年級組主要目標：

繼續創建合作、和諧、共進的年級組：

1.重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

2.重視各任課老師之間的工作協調合作，協調各方面的關系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關系;家長與級組之間的關系，針對班級、級組情況有針對性的進行商討管理。確保教學工作的順利進行。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

教育教學仍為工作中重點之重1.抓好本級語文教改的試點工作及數學的奧數培訓工作。2.爭得三面流動紅旗，爭創優秀年級。

3、加強學校、老師、家長之間的溝通聯系，建立家長委員會，強化后進生的轉化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。只有發揮集體智慧和力量才能取得事業的成功。組內教師要做到廣泛團結，坦誠相待，加強合作相互幫助。

2.以爭三面流動紅旗為契機，進一步加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育。緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

這也是本學期年級組工作的重點。各班應根據實際情況，制定適合本班學生的學期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：早晚自習的自主管理;勞動衛生的自覺行為養成;文明禮儀習慣的養成;課堂聽課習慣的培養;作業的及時完成;時間觀念的培養等等。

3.繼續加強班干部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。對于五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。

4.重視學生安全。

班主任應充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育，及時發現問題，及時予以教育、整改并上報學校，全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。

5.發揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關的少先隊活動。認真組織好升旗儀式，日常行為規范的檢查工作。利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育。

6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學生要做好教室內的清掃和保潔工作，配合衛生室做好每天晨檢工作。

7.加強勞動教育，積極培養學生的勞動意識，積極參與學校組織的公益實踐活動。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發現了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是計劃穩扎穩打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規范教研活動;

2、著眼教師專業成長，搞好同課異構;

3、依托學習匯報交流，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構：

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見進行改進。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅體現在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學期的探索中求發展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。

教學論壇：

本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

課題研究：

這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。

網絡教研：

我校于秋學段在網上開設了自己的博客：XX縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展。

跨時空的網絡議課。

將某一教學設計、教學案例通過博客發布，然后組織教師或由教師自發通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發，從中獲得對課程和教學的理解。

跨學校的集體備課。

發起者提出課題，組織相關教師分別備課并發布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。

網絡化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態、學習資料、階段性成果等發布在網上。這樣既及時發布推廣了研究成果，實現成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監督。

資源共建共享。

利用博客我們讓更多的教師根據教學進度，將自己原創或收集相關課程資源、教學資源通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學實際中。

利用博客進行教師自我反思

老師們在工作中經常寫一些教育隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學設計、教育隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網絡的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會;今天失敗了，原因何在;具體到課堂教學，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優秀的教師。經過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發現很多值得探討的問題和有用的經驗蘊藏在其中，發現自己進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規定了一些版塊是必須開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據自己的個性進行設置。既保證了統一性，又體現了個性化。

教研室工作計劃 篇9<\/p>

本學期，公共英語教研室將繼續配合旅管系整體的工作安排，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮教研室業務職能的作用。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學工作再上一個新的臺階。為此，特制定如下工作計劃：

一、進一步規范大學英語教學，全面提升教學質量

本學期公外教研室將繼續加強教學研究工作，嚴格課堂教學質量考核，充分利用網絡教學平臺。開展經常性的教學觀摩和經驗交流，強力打造大學英語教學團隊。

1、堅持集體備課制度，并使之與個人備課相結合。集體備課本學期至少三次。做到“三定”（定時間、定地點、定主持人），“三統一”（統一同一教材同一層次的任課老師的教學進度、統一作業量、統一質量考核標準）。使教師的個人鉆研與集體智慧相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發展。

2、請經驗豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學能力，提高個人教學水平。

3、繼續開展同行教師間的聽課活動，做到教學中取長補短，共同進步。每位教師同行聽課次數不得少于3次。認真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學校一年一度的授課大賽發現選拔優秀教師及優秀課程。

4、 組織一至兩次大學英語師生期末座談會，認真傾聽和回復學生對于大學英語教學所反饋的問題。

二、重視大學英語教師的自我發展，更好地開展教學活動

本學期將繼續鼓勵教研室教師由經驗型向科研型，由知識型向學者型轉變，更好地實現自我發展。組織教師們參加優秀課件、網絡課程評比活動，以提高課堂教學水平。鼓勵教師學習微課錄播制作技術，為慕課時代的到來做好充分的準備。采用集體學習和教師自學相結合的方式，為教師們提供自我發展的良好平臺和有利支持。

協助系部做好新進教師的入職培訓工作，指導新進教師學習和掌握教學工作常規，并幫助新進教師構建職業規劃。指導教師對每一名新進教師聽課不少于5次，并及時指出其優缺點及改進建議。

三、繼續搞好教改、課程建設與科研工作

營造良好的科研氣氛，培養良好的科研習慣。鼓勵教師們在完成教學任務的同時，積極申報科研項目，撰寫學術論文，以科研促教學，切實達到科研教學相互促進的目的。

1、 鼓勵教師結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法，繼續探索和研究課程教學與考核改革，鼓勵教師積極申報科研及教改項目。

2、 嚴抓小教全科專業教學質量。每個月開展一次小教全科專業集體備課，并集中反饋課堂、學生問題。對于該專業學生必須做到一個不放棄，為學校培養精英型人才。

四、不遺余力，繼續加強教研室建設

規范化開展教研室活動，并確保每個月一次的教研室活動。教研室活動做到事前有計劃、事中有記錄、事后有總結；活動主題要體現多樣性和豐富性，可著眼于教師的教，也可研究學生的學，也可以以學科專業建設、前沿理論研究、課程設置等與教學相關事項作為教研室活動的內容。同時進一步發揮教研室職責，加強教學的監督管理，杜絕教學的隨意性和其他不規范行為。

五、積極開展、指導學生第二課堂活動

積極指導學生開展第二課堂，豐富學生的校園文化生活。協助組織好外語系文化節活動，配合學校、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動，提高學生學習英語的興趣和熱情。組織好與大學英語相關的競賽活動，并做好相關的輔導工作。

六、精心策劃外語文化月活動

外語文化月包含多個外語文化活動、競賽：英語演講比賽，英語配音大賽、英語歌曲大賽、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強了學生的學習積極性。今年計劃鼓勵小教全科班學生參加，豐富其課外語言學習活動。

新的學期，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情，團結一致，共同努力，認真貫徹落實學校及旅館系的工作重點，營造積極向上、團結協作的教研室氛圍，以多種活動方式調動教師科研、教學的積極性，以百倍的努力投入到教學、科研中去。

教研室工作計劃 篇10<\/p>

一、指導思想和工作目標

全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，按照淄博市教育局《關于開展課堂教學質量效益年活動的實施意見》要求，以基礎教育課程改革為突破口，狠抓《教學常規》和《教學管理常規》的落實，加強教師隊伍建設，切實轉變教育教學觀念，全面提高教學質量。

二、本學期主要工作及措施

（一）理論學習

1、要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率。

2、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強現代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。

3、完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相結合，集體學習與自我學習相結合，外出學習與內部交流相結合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。

（二）課改實驗

1、進一步加強校本研修工作。首先，校本研修應該從課程標準和教材的培訓抓起，創造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發展和教師專業化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導集體備課，提倡同學科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結成功經驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。

2、繼續執行全區骨干教師定期研討制度。整合全區骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗。各學校要給骨干教師創設良好的工作環境，為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發揮引領作用，確保課改實驗工作的順利進行。

（三）教學管理

1、各校領導要借課堂教學質量效益年的東風，切實轉變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來；認真分析教學改革的發展趨勢和本校教學動態，研究制定適合本校發展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。

2、各校要扎實抓好“兩個常規”的落實。重視教學過程的監控，加大教學過程管理的力度。要嚴把四個關口，一是嚴把集體備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網上粘貼教案，防止只備不用的現象發生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。為了進一步促進兩個常規的落實，本學期各學校要分別舉行優秀教師的《落實教學常規》和教研組長、學校中層領導《落實教學管理常規》的論壇活動。

3、轉變質量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

4、搭建交流平臺，城鄉學校共同發展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況，針對問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學校的轉化工作。積極開展優秀教師送教下鄉活動，解決城鄉之間教育教學發展不平衡問題。繼續開展城鄉學校聯片交流活動，各校每學期至少要組織一次務實高效的教學聯誼活動。

（四）教育科研

1、學校要落實課題實驗方案，實現教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規范科研管理，提高研究質量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創新意識，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

2、各校要積極開發利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內外、課內外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。

（五）課堂教學

1、課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變為學生學習的促進者，由管理者變為引導者，教學中實現師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。本學期教研員到基層學校聽課視導除對課堂進行具體指導外，還要對各校教師課堂教學情況進行全面調查，對典型的課例進行分析研究。

2、課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉化為教師的自覺行為。同時根據淄博市教育局《關于開展課堂教學質量效益年活動的實施意見》，制定適合我區實際的實施方案，開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現課堂教學質量與效益成果。

3、繼續開展好“五個一”活動，即教師每周做一次教后記，每學期向學校提供一個典型個案，每學期上一節校級以上研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，每月提供一個問題。

（六）隊伍建設

1、根據區教育局《關于加強教研員隊伍建設意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質過硬、業務素質精良的教研員隊伍，發揮他們在全區教師中的引領和示范作用。積極開展教研員深入基層學校聽課視導、蹲點包校、執教公開課、兼職教學等活動，使教研員成為我區先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，教學管理的指導者，教師專業成長的引領者，在課堂教學和教研中發揮應有的作用。

2、各學科在全區教師中挑選出優秀的教師組成骨干教師隊伍，根據實際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。教研員、學校領導要進行跟蹤聽課，從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學期舉辦教學能手評選活動。

3、加強對教學新秀的培養。對青年教師學校領導要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

4、實施名師帶動戰略，充分發揮教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創新，成名成家。創設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。

（七）網絡應用

要重視信息網絡技術的應用與管理，充分發揮現代教育設備在教學改革中的作用，拓寬教育領域，努力實現網上教研、網上論壇和網上家訪，整體推進教學方式的現代化。

1、網上教研：網絡技術的發展、校園網的普及，給教師的教學研究工作帶來極大的便利。因此，充分發揮教育局域網資源共享的作用，實現網上教研。網上教研的內容包括：教材分析,教學設計,教學反思,教學方法、思想觀念；優秀教學案例、教學課件展示，教學論文交流等，教研員和基層學校教師就以上內容在網上展開對話與研究。

2、網上論壇：領導、教研員、教師、學生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網，就教育教學的有關問題進行充分討論，提出問題，相互解答；經驗交流，相互切磋，解決教學中的疑難問題和教師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學術交流的場所，有效提高教師的理論水平。

3、網上家訪：教師和家長的溝通異常重要，創辦家校聯網的多媒體系統，教師上網與家長交換意見，使家長及時掌握孩子的學習情況、思想情況，隨時隨地發表自己的建議，實現教師與家長之間實質意義上的互動，并且不受時間和空間的限制。

（八）其它工作

1、做好市教研室及上級部門安排.

教研室工作計劃 篇11<\/p>

根據市學院語文教研精神及我校語文教學實際,本學習期語文教研室工作以科研為先導，以優化課堂教學、轉變教學觀念、改進教學方法，實施素質教育、逐步開展分層次教學為重點，不斷提高教師的業務素質和教學水平，繼續建設我校有活力的語文教研組，我們制定如下工作計劃：

一、工作目標：

1、繼續建立學習型的語文教研組：

本學期將繼續組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，認真學習教學基本功達標的有關理論和要求、學習市教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，通過學習，促使教師們的教學理念有較大轉變，充分認識到教改的重要性、迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想，讓學生切實獲得語文實用能力。

2、積極參加和開展豐富多彩的語文活動：

我們教研室將積極參加學院組織的各項活動。

本學期學院將組織我市中職校的部分語 文老師參加全國普通話說課比賽活動，我校的韓立晶老師已順利通過了8月份的市預選、9月份的省預選，正在準備10月份參加全國的普通話說課比賽。大家將全力支持她，并集思廣益，幫她完善說課設計，推出一堂高質量的課。

3、切切實實地做好校內教研、集體備課工作。

4、繼續抓好課堂教學常規。

抓好語文課堂紀律,力爭向課堂40分鐘要質量。教研組將配合教務科做好教學基本功達標工作,并鼓勵學生積極為校報投稿，重視語文文學社團的建設，豐富校園文化。

5、積極進行教學研究：

組織全組老師繼續進行遼寧省“xx”教科研課題《中職語文課堂教學問題研究及對策》的研究，本學期進行階段成果總結與交流工作。

教學科研是提高教學質量的根本出路，本學期，我們將在學校教務科的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、創新，做好課題的階段總結研究工作。并鼓勵教師總結自己的教學得失，在11月底將撰寫教學反思、撰寫教學論文。共同探討教學中的成功經驗和不足之處.使教師在理論與實踐中架起橋梁,促進自己更好地成長.

6、常規教學常抓不懈：

每雙周保證一次集中討論備課的時間。重點研究如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提語文教師的教學技能。力爭做到體現新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂，打造綠色教育。教師的教學行為由“灌輸”轉變為“探究”，使學生學得主動，學得有價值。

7、充分利用網絡平臺，進行語文教研學習：

語文教研室擬在校園網內開辟校內語文教研室專題欄目，使其成為我們教師的教研作業欄目，并鼓勵教師寫教學設計，教學反思及教學論文發表于欄目中，充實此塊欄目，使其成為我組教師互相學習、互相交流的陣地。這一設想還希望得到校相關領導的支持。

二、措施步驟：

1、前兩次教研活動,主要組織全體語文教師學習校教學管理制度，傳達學習市教研精神和語文新課程標準。

第三周，組織各年級備課組制定本備課組的集體備課計劃,交流各年級集體備課情況;

3、組內形成經常性的研討、學習氛圍，新老教師結成幫教對子。

4、配合學院搞的全國普通話說課活動，組內展開研討，并集思廣益，讓韓立晶老師的說課課程設計得更精品。

5、優化課堂教學設計,激發學生學習興趣,重視學生語文素養的提高。

6、開展語文第二課堂活動。

7、鼓勵學生創辦班報，讓學生有表現語文特長的陣地。

8、每位教師在學期末寫一份教學論文或教學心得，進行優秀教案例設計展示，教案展示!

9、全體老師積極參加教學基本功達標活動。

教研室工作計劃 篇12<\/p>

一、指導思想

按照《xx學校xx—xx學年度工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為提高教學水平做好服務。充分發揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學質量。以“高效課堂、創新課堂”教學思路為依據，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好“三環節導學式”高效課堂的實施細則。

2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學，提高教學質量。本著相互學習，共同促進，規范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現不同學科教學的均衡發展。確保我校課程改革深入實施，提高素質教育成效，每人每學期聽課次數不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內開展一節高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用“三環節導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質量的提高保駕護航。

五、加大校本教研培訓力度

1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用“走出去、請進來”的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。

2、繼續通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發現并培養一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業務的積極性，讓教學質量再上臺階。

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教師專業化發展水平。

6、組織進行青年教師教學基本功大賽。

六、調研、檢查向縱深發展

繼續搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據。

七、各周工作安排

第一周：

1、制定教研計劃

2、與教務處協調配合，修訂各類計劃、制度

第二周：

1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周：

1、新教師匯報課安排

2、“青藍工程”結對安排

第四周：

1、上學期教研成果評比獎勵

第五周：

1、課題開展情況檢查

2、調研聽課

第六周：

國慶長假

第八周：

各組高效課堂展示

第九周：

1、業務檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十周：

1、調研聽課

第十一周：

中期考試

第十二周：

中期考試分析

第十三周：

觀摩課教學

第十四周：

示范課教學

第十五周：

調研聽課

第十七周：

1、業務培訓專題講座

第十八周：

1、青藍工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周：

“教學成果評比”成果收繳

第二十周：

●小學作文網zWB5.coM刷屏必備:
• 科學三上教學計劃?|?教學計劃?|?鄂教五下科學教學計劃?|?學前班科學上學期教學計劃?|?科學教研室教學計劃?|?科學教研室教學計劃

教學過程績效考評及各類活動總結評比

教研室工作計劃 篇13<\/p>

20xx年是我院內涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞系部的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從日常管理、實驗實訓室建設、課程建設、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護理專業建成“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的護理專業努力。

一、加強日常管理，使教學管理常態化、規范化

1、認真做好常規教學管理。做好新學年開學各項準備工作，在本學年招生規模劇增的情況下，及時做好學期教學進程、課程表及實訓課表的編排制訂、教室調整、教材發放、外聘教師聘任等工作；嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和《授課規范》等管理制度；將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規范性。教研室做好教學常規資料的歸檔整理工作。

2、全體教師認真備課，利用教研活動時間同課頭教師在課程負責人的領導下定期召開集體備課，努力提高課堂教學質量。

3、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

4、在20xx級三年制高職護理新生中選取英語成績較好的學生組班，開設涉外護理方向班，加強英語方面訓練，培養可從事涉外護理方面的人才，爭取出國就業。

二、加快實訓室建設，強化教師及學生技能操作水平

1、加強實驗室的日常管理、檢查工作，保證實驗課的正常進行。組織安排好本學期開設課程（基礎護理、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理）的實驗實訓，按計劃開出實驗實訓課程，做到實驗開出率100%。

2、加強實驗實訓室條件的建設。為適應學生本學期規模的迅速增長，利用中央財政支持資金為基礎護理、外科護理、內科護理、婦產科護理、兒科護理等各實驗實訓室增添相應的設備，新增老年護理實訓室。從根本上改善我系學生的實踐環境。

3、利用實訓室的現有設備，對所有本學期任課教師進行技能培訓和考核，使本學期任課教師能熟練操作實訓室的儀器設備、對所擔任課程的實訓操作能熟練操作。

4、本著“以人為本”的原則，為了切實提高學生的實踐操作能力，進一步完善實驗室開放制度，使實驗室的開放成為日常工作。切實貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，開放實驗室可提供學生操作訓練的機會，增強動手能力，重點培養學生的創新意識和動手能力。本學習除將實訓室利用課余時間像學生開放以外，每周將模擬醫院面向全系相關學生開放6天，有利于學生課余時間自主學習、練習。

5、加快3家合作醫院（咸陽市第一人民醫院、咸陽市中心醫院、彩虹醫院）的實訓室建設速度。為合作醫院學生創造良好的實踐教學條件。

教研室工作計劃 篇14<\/p>

一、指導思想

樹立科研服務意識，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發展。

二、工作目標

根本目標：全面提高教育教學質量。

具體目標：

1、教育科研教師普及率達到60%。

2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。

3、形成以部分名優教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。

三、具體措施

（一）、加強對教育科研工作的計劃管理

“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對

教育科研計劃實施規范管理，使全校教師心中有數，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規范化的軌道。

（二）、加強對教育科研組織機構的管理

教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構的管理。

1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。

2、成立教科研課題實驗小組。根據學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內容。

3、發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。

三、加強教育科研的課題管理

要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。

對課題的管理我們要做好以下幾點工作： 制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結，拿出課題成果；在校內推廣課題成果。

四、加強對教育科研規章制度的管理。

為了使教育科研工作規范化，制度化，在教育科研規范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發展，取得良好的效果。

五、加強教育科研的檔案資料的管理

教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經驗，教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統一的封面，目錄等要規范。這也是加強學校教育科研工作規范管理的重要內容。

今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質量、要效益，把教育科研作為實現學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質的重要途徑，充分發揮“科研興校，科研興教”的作用。