宣傳系列活動總結

宣傳系列活動總結(系列19篇)。

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的心理健康教育的宣傳活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

宣傳系列活動總結 篇1

20xx年，在市高院新聞辦的正確指導和大力支持下，懷柔法院嚴格按照20xx年全市法院新聞宣傳工作的總體要求，不斷深化對新聞宣傳工作重要性的認識，努力探索新形勢下新聞宣傳工作的特點和規律，圍繞首都法院工作重點和院黨組的工作部署，創新機制、培養人才、打牢基礎、積極發展，為法院整體工作科學發展提供了良好的輿論氛圍，法宣工作整體上也取得了較好的成績?，F將今年的工作匯報如下：

一、亮點突出，彰顯基層法院工作創新業績

20xx年，懷柔法院的新聞宣傳工作在做好既有宣傳工作的基礎上，著重圍繞基層法院工作的重心和亮點，從以下幾個方面努力做好宣傳工作。

（一）圍繞QQ視頻審案、暢通信訪接待等司法便民新舉措進行重點宣傳。20xx年，懷柔法院多個庭室相繼推出了一系列便民利民新舉措，研究室抓住機會，以此為內容進行了策劃和宣傳。具體來看，以下司法為民舉措贏得了較大反響。

懷柔法院湯河口法庭采用騰訊QQ技術，創新遠程視頻技術，實現跨省開庭，曾得到了法治中國、北京電視臺新聞頻道、北京電視臺法制進行時、北京電視臺首都經濟報道、懷柔電視臺、視頻直播等近十家電視媒體報道，同時亦得到了《人民日報》、《法制日報》、《北京日報》、《北京晨報》、《勞動午報》等十數家紙質媒體報道，同時中央人民廣播電臺還對此進行了現場連線。

懷柔法院信訪接待工作履有新舉措，并多次受到報道。

《懷柔法院信訪辦法官微笑接訪》獲人民法院報頭版圖文報道；《懷柔法院“三得兩贏工作法”成效好》獲中國法院網、北京法院網圖文報道；《懷柔法院積極構建數字信訪工作運行模式》，獲中國法院網、懷柔報相繼報道。

（二）結合“走轉改”活動，多次對湯河口法庭開展全景式專題報道。在全國新聞戰線開展“走基層、轉作風、改文風”活動的大力鼓舞下，懷柔法院以湯河口法庭作為典型，主動配合并積極聯系記者進行專題報道。10月9日，《法制晚報》以《背國徽爬大山“北極法庭”趣事多》為題，以整版形式介紹了湯河口法庭的地理環境，并展示了湯河口法庭干警勤奮工作的敬業精神；10月18日，法制日報頭版以《湯河口法庭的三張照片》為題，通過照片記錄、場景還原的形式報道了懷柔法院湯河口法庭干警的為民措施，取得了良好的社會效果。11月17日，法制日報再次以《小崔真有點像山里人了北京湯河口法庭的三位“80”后法官》為題，對湯河口法庭的干警不畏艱苦、扎根基層的形象進行了生動刻畫，社會反晌很好。

（三）以法官下鄉為主題，開展系列宣傳活動。20xx年我院法官下鄉活動成效初顯，獲得一系列媒體的廣泛關注?！度嗣穹ㄔ簣蟆吩浴睹芑夂透删囵B的雙贏之道》為題進行整版報道；《北京政法內參》以《法官下鄉實現干警培養和矛盾化解的'雙贏》為題進行了重點報道；《法庭內外》曾以《先當村官后當法官》為題進行大幅報道；《懷柔報》曾以《今年“法官下鄉”活動啟動》為題進行頭版報道；北京新聞還專門就我院青年法官李雨審理的一起相鄰糾紛案進行采訪報道。此外，還有京郊日報、北京青年報、勞動午報、中國法院網、北京法院網對我院開展的法官下鄉活動進行系列報道，取得了良好的社會反映。

（四）以法官說法、評論、調研為突破口，加大非案件類稿件的撰寫力度。20xx年，在本院案件數量只有9000件的現實基礎上，懷柔法院新聞宣傳工作另辟新徑，深入挖掘宣傳材料，開拓了撰寫稿件的新思路：

1、圍繞本院典型案件進行更為深入地分析，連續撰寫案例分析，20xx年本院共計有《不服出生醫學證明記載內容的訴訟途徑》、《自助游事故中的責任分析》等三篇文章被核心期刊《人民司法案例》采用；

2、結合社會當前熱點，以法官說法為平臺，展開法律評析，20xx年由我院干警撰寫的文章分別被《工人日報》采用2篇，被《人民政協報》采用5篇，被《北京日報》采用1篇，被《人民法院報》采用24篇。另有大量文章被網絡媒體采用。

3、圍繞社會關注問題，結合本院調研，進行撰稿，以《二手車過戶引發虛假訴訟》、《“買賣”判決現象引發四大風險須防范》、《北京市懷柔區法院調研郊區旅游糾紛的原因并提出建議》、《懷柔法院調研涉農類知識產權保護難題并提出建議》、《司法參與強制拆遷工作存在四大風險》、《雁棲法庭調研農村析產繼承類案件》、《懷柔法院調研農村房屋施工合同質量鑒定問題及對策》等為代表的一系列調研文章，紛紛獲得《北京政法內參》、《法制晚報》、《京郊日報》及中國法院網、北京法院網等媒體采用，社會反映非常良好。

（五）用好微博平臺實現新媒體形式下宣傳工作的新新。我院今年先后在新浪網、騰訊網、人民網三個主要門戶網站開通官方微博，現已成功運行將近一年。截至目前，我院三大微博共擁有“聽眾”35萬余名，并實現了法院宣傳工作的三個創新：

1、主動發布法院一線工作圖文共計5800余篇，為展示法院干警良好工作形象提供新平臺；

2、主動根據社會熱點，開啟微訪談、微直播，為法官與公眾良性互動提供新路徑；

3、開展涉法輿情監控和引導，為匯集社情民意提供新渠道。微博工作受到了中共北京市委常委、宣傳部部長、北京市副市長魯煒，北京高院黨組書記、院長池強等領導的高度肯定。今年8月份和12月份，我院先后參加首屆“政務微博與社會管理創新高峰論壇”和全國高級法院宣傳工作座談，并在大會上作微博經驗介紹。

二、把握規律，總結法宣工作開展經驗

20xx年我院新聞宣傳工作所取得的成績，離不開與院黨組及主管領導的正確領導，也離不開市高院新聞辦的大力支持。我門對今年的新聞宣傳工作經驗做了簡短的總結：

（一）出臺宣傳考核制度，做到目標明確、考核有力。20xx年底，我院黨組召開20xx年工作計劃會議。我院研究室及時根據全年工作計劃及市高院出臺的新聞宣傳工作考核辦法，制定了20xx年度懷柔法院新聞宣傳工作考核辦法，并在市高院召開全市法院新聞宣傳工作會議后，再作調整。一年來，我院新聞宣傳工作，得到各庭室的認真落實和大力支持。與去年同期相比，研究室部門外宣分數達1280.5分，上升229%；其他各業務庭室外宣分數達1990分，上升108%；網絡直播（含視頻直播）63次，上升40%。

（二）建大宣傳培訓力度，帶動更多干警踴躍寫稿。為了讓更多的干警，尤其是新入院干警，快速投身到宣傳工作中來，我院專門召開新聞宣傳工作培訓會，結合具體問題，開展多次專題講座。與此同時，我院還發掘內網媒體鏈接平

臺，將已經發表的優秀稿件及電視節目進行更新，共計更新225次，為干警了解新聞宣傳稿件的選題方向、撰寫方法提供了充分指導，并形成各庭室爭相投稿的積極局面。

（三）主動聯系媒體記者，暢通雙向溝通渠道。新聞宣傳工作的良好開展，需要法院工作與各級媒體進行有效溝通。20xx年，我院先后邀請新華社記者、《法制日報》記者、《法制晚報》記者、北京電視臺《經濟法眼》記者、懷柔電視臺記者等媒體進行溝通交流，媒體對法院宣傳工作的意見和建議，使法院宣傳工作的針對性與實效性不斷加強。

（四）善于總結工作經驗，邊學邊干不斷提高。20xx年，懷柔法院的新聞宣傳工作除了既有的案件宣傳、網絡直播等主流宣傳模式之外，亦嘗試了一些新型宣傳模式的轉變，如轉化調研、分析重大案件、社會熱點，開通微博等。這些工作的成功運營依靠的是邊做、邊學、邊總結的指導思路。為此，懷柔法院對這些新型方式不斷總結，并以此為內容撰寫大量法宣工作新聞，不僅為突破舊有宣傳模式提供經驗，更為下一年度的新聞宣傳工作奠定了良好基礎。

三、籌劃思路，推動明年法宣工作開展

回首即將過去的20xx年，我們雖然取得了一定的成績，但是仍然存在著新聞宣傳稿件數量有限、統計分數總量偏低的問題，在我院內部也存在著少數庭室對新聞宣傳工作重視不夠的問題。我院將對上述問題進行認真分析，爭取推動明年的宣傳工作有個更好的發展。具體思路包括：

第一，主動爭取和依靠黨組的領導，在全院范圍內加大對新聞宣傳工作的重視、支持和考核的力度。主要包括：對今年新聞宣傳工作的成績和不足，我們將及時向院黨組或主

管院長匯報，爭取院領導的重視，并積極提出明年新聞宣傳工作的目標和任務，在20xx年工作思路和折子工程上進行體現。將繼續加大對新聞宣傳工作的日常通報制度，并根據各部門的完成情況隨時跟進，主動進行座談溝通以調動積極性。

第二，聯系和培養新聞宣傳作者群，加大對重點庭室、重點作者的支持力度。

第三，加大新聞宣傳工作培訓力度，邀請高院新聞辦領導、報紙編輯記者或者本院有經驗的干警，開展寫作培訓。

第四，積極圍繞院黨組確立的重點工作，做好宣傳策劃工作

第五，做好常規性的宣傳，包括假日宣傳、案件宣傳、工作動態宣傳等。

第六，不貪多求廣、不唯數量，而是在宣傳中追求特色、打造精品。

宣傳系列活動總結 篇2

轉眼，學期又接近尾聲，回顧這一學期來的宣傳工作，與學期出制定的計劃沒有太大出入，幼兒園的通訊報道及時發布，宣傳窗的工作也在各年級組長的帶領下出好每一期的內容。值得高興的是，我園再次被評委北侖區09年先進通訊單位?，F將本學期工作匯報如下：

還是和上學期一樣，新聞的撰寫分別分配給我和教研組長，教研組長主要負責教研活動的新聞撰寫，我則負責其他的一些新聞，如領導來園、幼兒園大型活動等。因為有了之前的經驗，教科網新聞負責老師告訴我，在一天內發布多篇新聞，錄用率不會很高，所以一天下來，幼兒園最重要的新聞會在第一時間發布，其他可以調整或者延期撰寫的新聞放置幾天在寫，但是要保證新聞的質量與可看性。這樣一來，幼兒園的新聞發布量比較合理，短則每日一篇，長則一星期至少有一篇。本學期，我園的安全新聞每月也能保證在兩篇或兩篇以上，并及時交于安全組長存檔。以下是本學期發表的一些新聞，平均每個月篇左右，其中3月份24篇（包括開學初2月份3篇），4月份17篇，5月份18篇，6月份13篇，本學期共撰寫新聞71篇，35篇在教科網上發表，其中22篇顯示在本地新聞快訊上，13篇分別顯示在語言文字網、學校新聞、科研信息網上。

如在語言文字網上登出的3月份“親親自然月”幼兒講故事比賽；有的是在教育科研版發布，如教科所徐飛來園指導課題；有的是在學校新聞，一般是王老師撰寫的我園開展的一些日常教學活動、教學研討等；有的是在本地教育快訊上被發布，主要是我園開展的一些大型的、比較新穎的活動……各種內容的新聞在不同的板塊上發布，我們也時常能在北侖教科網上看到我園的新聞，甚至百度打進去，也可以搜出我們春曉友飛幼兒園的相關新聞。另外，在東海春曉，本學期給我園的新聞發布不是很及時，但是錄用情況良好，到了期中，原來的新聞負責人有所調動，所以又是一個新的開始，我園的新聞由我們自己發至東海春曉社事辦網站上。下學期，在新聞的撰寫上，我們仍會繼續努力！此外，有些新聞的撰寫機會會給我們的年輕老師，比如林妙春老師，現在在這方面有了很大的提高，所以寫新聞是可以慢慢鍛煉出水平來的。

本學期更換了3次宣傳窗，做到每月更換一次，如3月份（大班年級組），是孩子們開學的月份，也是安全月，內容有新學期寄語、馬路上的學問（安全小知識、兒歌等形式），3月份的節日；4月份（小班年級組），清明節、教師教養筆記、幼兒園大事件；5月份（中班年級組），“六一”剪影、家長撰寫的《我與新蕾幼教集團不得不說的故事》文章、家庭生活化繪畫獲獎作品名單。每一期的宣傳窗，都有專門的一塊保健之窗，張貼是后勤的一些文件。三期的宣傳窗內容豐富，可看性較高，教師們設計的宣傳窗版面時而可愛，時而溫馨，有了很多的裝飾，相信老師們也是用了很大的心思，在此，感謝各位老師的'積極配合。

本學期在幼兒園環境布置方面，因為之前的布置，環境沒有大的改動，隨著季節的變化，各班教室門前的植物角熱鬧了不少，有的班級種植蔬菜，有的飼養小動物，有的播下了很多的種，植物角的豐富，也為孩子們提供了觀察的空間。

針對這學期的工作，提幾個意見和建議：

1、多關注北侖教科網，了解最新動態

2、資料的保存要及時

3、在通訊員QQ群中與各位通訊員保持聯系，學習別人好的方法

4、多閱讀報紙、雜志、刊物等上的一些新聞性較強的文章，提高自身的寫作水平。

幼兒園宣傳工作，還要靠大家的合作與努力，本學期，感謝每位老師的積極參與與大力配合，也希望下學期，大家能一如既往地支持我們的工作，把我們友飛的宣傳工作在求穩的基礎上，再接再厲，做得更出色！謝謝!

宣傳系列活動總結 篇3

近年來，我公司積極投入物業宣傳工作，通過多種渠道和方式推廣自身品牌形象，取得了顯著成效?，F將宣傳工作進行總結，以供參考。

一、策劃與定位

1.明確目標受眾：我們對物業宣傳工作的定位是為業主和潛在客戶提供周到、完善的物業服務，因此，我們將目標受眾鎖定為這兩個群體。

2.制定策略：我們根據目標受眾的特點，制定了一系列宣傳策略，包括線上線下結合、活動與內容相結合等。同時，也注重與社區、商家以及線上媒體的合作，擴大宣傳渠道，提高宣傳效果。

二、線下宣傳

1.戶外廣告：我們在小區周邊設置了宣傳海報和橫幅，吸引了大量目光。這些廣告不僅包含了公司的服務宗旨和優勢，還展示了小區內物業設施的優越性，增加了業主對我們的了解和信任。

2.小區活動：我們組織了多次小區活動，如社區義工活動、業主聯誼、親子互動等，不僅增進了業主之間的交流，也為我們贏得了良好口碑和品牌認可。

3.業主會議：定期與業主舉行業主會議，傾聽他們的意見和需求，并向他們介紹最新的物業服務和管理政策，爭取他們對我們的支持和理解。

三、線上宣傳

1.社交媒體推廣：我們與微博、微信等社交媒體合作，發布有關物業管理的相關內容，包括小區新聞、物業知識、設施維修等，提高了業主和潛在客戶對我們的關注度和參與度。

2.網站建設：我們建立了官方網站，通過網站展示小區內物業設施、服務內容、更新公告等，為業主提供一個方便快捷的信息交流平臺，提高了我們的品牌形象和用戶體驗。

3.口碑營銷：我們積極回應業主在社交媒體上的評價和投訴，對積極評價進行感謝和回復，對投訴進行解決和改進，將每一位業主都視作宣傳的`一部分，樹立良好口碑，贏得更多潛在客戶的信任和選擇。

四、效果評估

1.媒體曝光度：通過與媒體的合作和新聞報道，我們取得了一定的曝光度，增加了公司的知名度。

2.業主滿意度調查：我們定期進行業主滿意度調查，收集業主對公司服務的評價和建議，及時改進和提高我們的管理工作，增加業主滿意度。

3.業務量增長：通過宣傳工作，我們吸引了更多的`新業務和投資者，為公司帶來了可觀的業務增長。

總之，我公司物業宣傳工作在過去一段時間內取得了顯著的成績。然而，我們也清楚這只是宣傳工作的一個起點，未來我們將繼續努力創新，完善宣傳策略，以進一步提高公司的品牌知名度和口碑，為更多業主和潛在客戶提供更好的物業服務。

宣傳系列活動總結 篇4

5月25日下午3點，由大學生心理咨詢中心主辦的以“呵護心靈、健康人生”為主題的20xx年大學生心理健康教育主題日活動啟動儀式在圖書館視屏會議室舉行。學校副校長孫立峰、學生處副處長柳青、各系領導、大學生心理健康社團專兼職教師、各系心理工作站站長、各班心理健康委員及學生代表參加啟動儀式。啟動儀式由學生工作處栗處長主持。啟動儀式分為五項：

1、答會明副主任宣讀大學生心理咨詢中心聘請的兼職教師名單及新一屆心理健康社團成員名單，同時領導給兼職教師授聘書，給社團成員授胸牌。

2、學生代表白璇同學發言，倡議全院同學關注心理健康，通過參加心理健康教育系列活動提高心理素質，呵護心靈，健康人生。

3、心理咨詢中心主任柳青對前期活動開展情況作總結并安排后期工作。

4. 黨委委員、副院長孫立峰作重要講話。他強調大學生心理健康教育工作的`重要性并對進一步深入開展大學生心理健康教育提出了具體要求：一是高度重視，加強領導。各學院要高度重視，切實加強領導，精心組織，求真務實，結合各自的工作實際，創造性地將學生心理健康教育做出成效。二是加強宣傳，營造氛圍。各學院要積極圍繞“呵護心靈，健康人生”的主題，認真組織開展內容豐富、形式多樣的主題活動。結合實際，在宣傳普及心理健康知識的同時，全面展示心理健康教育工作的成果和成功經驗，營造共同關注大學生心理健康成長的良好校園氛圍。

5、學校副校長孫立峰、學生處副處長柳青、各系領導、大學生心理健康社團專兼職教師及各系學生前往文化廣場進行“呵護心靈，健康人生”簽名活動；六位心理學兼職教師親臨現場與同學們面對面交流，心與心溝通。

宣傳系列活動總結 篇5

為了增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，提高全體學生的心理素質，減少由于心理矛盾或心理沖突引發的適應不良，增強來訪者的學習、生活、人際交往能力，挖掘個人潛能，促進健全人格和良好個性心理的形成，我校于20xx年下學期成立了心理咨詢室，配備了國家二級心理咨詢師一名，兼職心理輔導老師三名，設立了預約咨詢室、面談咨詢室、心理測量室，室內設施齊全，環境優雅溫馨，是教師、學生傾訴心聲、健全心智的心靈驛站。根據中學生生理、心理發展特點和規律，以及心理健康教育的理論和方法，我們主要開展了以下幾個方面的工作：

1、更新教育觀念，增強保健意識

為了幫助全體學生、家長、教師樹立心理保健意識，了解簡單的`心理調節方法，認識心理異?，F象，我們開辟了廣泛的宣傳途徑。例如：心靈空間咨詢信箱、“青春對話”廣播欄目、“霞光熱線”咨詢電話，以及電視專題宣傳窗、網絡交流、各級會議等各種途徑發動宣傳，讓大家增強心理健康的防范意識，既關注自我，也關注他人，營造和諧的心理氛圍。

2、開設心理健康輔導課、活動課、專題講座

心理健康教育內容廣泛，為突出心理輔導的階段性、針對性和實效性，我們主要開設了以下專題：高中生活適應、人際交往的互動、學習策略輔導、打開記憶之門、情緒輔導、挫折與成長、職業生涯規劃等，輔導形式包括心理訓練、問題辨析、情景設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握基本的心理健康知識，培養良好的心理素質。

3、個別心理咨詢針對性強，效果顯著。

個別咨詢中充分利用心理咨詢的原理和方法，引導學生進行自我分析，堅持“保密、理解、尊重、熱情、平等、交友”的原則，切實幫助求助者消除心理困惑，提高對學習、生活、人際交往的適應能力，發現心理危機對象，及時利用學校、社會、家庭進行干預，對于嚴重心理障礙者，及時進行轉介。

4、積極開拓各種渠道。

創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮全體教師在教育教學中人格魅力的作用，在班主任工作中滲透心理健康教育。

積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。父母是孩子的第一任老師，學校利用家長會、校園網指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，共同構建家庭教育、學校教育、社會教育相結合的教育網絡，為培養新世界復合型人才奠定堅實的基礎。

5、建立心理檔案。

為了更好地了解學生的心理狀況，進行科學有效的指導，心理咨詢室于20xx年引進了北師大心理測試檔案管理體系，科學地對學生進行了心理評估，建立了個別咨詢心理檔案，團體心理評估檔案。為學生的成長跟蹤服務奠定了堅實的基礎。

6、深入進行課題研究。

為了加強理論知識與實踐案例的探討，我們切實地開展了《中學生心理健康特點分析及對策的研究》的實驗課題，研究成果于20xx年被中國教育學會“十一五”科研規劃總課題組評為國家級一等獎。

宣傳系列活動總結 篇6

為了認真落實上級有關文件精神，進一步加強和改進中小學心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學校營造關注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學校心理健康教育工作水平，推進心理健康教育規范化、科學化發展，幫助師生用積極心理學、幸福心理學的理念指導工作、學習與生活，促進他們身心和諧、健康可持續發展，20XX年X月20日至X月1日，靜海實驗小學以“感受幸福助力成長”為主題，舉辦了20xx年度心理健康月暨第xx屆心育節活動，現將活動情況簡單總結如下：

一、舉辦教師團輔

X月8日，學校邀請中國心理學會科普委員會委員、天津市學生心理健康教育專家指導委員會委員、天津市中小學心理健康指導中心主任委員張嫦教授到學校指導工作并開展教師心理健康教育團體輔導活動。

張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題，以實驗小學全體教師為輔導對象，上了一節團體心理健康教育活動課。張教授以深入淺出的語言、生動活潑的風格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，通過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學，找積極優勢、帶積極情緒、處積極關系、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會做出貢獻。

張教授的團體輔導不僅傳播了心理健康知識，指導教師們學會了自我調節、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸?？鞓返厣?；更重要的是張教授通過活動為教師們做了極好的團體輔導示范，幫助他們深刻地體驗到規范的團體輔導的環節、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導水平；而且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力。活動結束之后，老師們紛紛發微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康快樂的教師，用積極陽光的心態引領學生幸福健康地成長。

二、鞏固教育同盟

X月下旬，學校在精心準備的基礎上，以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學校學習活動，向家長普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學的家庭教育方法。活動中，潘云婷副校長結合孩子們的年齡特點和身心發展的規律進行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學的`家庭教育方法，傳授小學生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對當前學生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂的人生。班主任和任課教師結合班級的教育教學工作對家長進行家庭教育輔導，家長們也進行了教子經驗交流。通過開展家長學校學習活動，進一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長對學校教育的理解、支持與幫助。

三、強化宣傳教育

第十三周，學校以“感受幸福助力成長”為主題、以心理健康教育為內容進行的國旗下講話，教育學生關愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長，學會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關系。利用廣播會，面向全體師生組織一場心理健康教育專題講座。利用校園內外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導他們學會自我調節、放松減壓的方法，引導學生感受幸福，快樂成長。

各班班主任和學生們提前精心準備，在活動期間開展了以《學習需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導，召開了以《感受幸福助力成長》為主題的心理健康教育主題班會，辦了一期以《感受幸福助力成長》為主題的黑板報。

四、整合雙節活動

第二屆心育節“遭遇”第xx屆春苗藝術節，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資源配置上出現很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術節是學校上半年重點工作的重中之重，而且活動的效果直接關系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質量，藝術節的地位是絲毫不能動搖的，為了確保2015年度心理健康月暨第二屆心育節活動實效，使心育節不被擠占和沖淡，學校巧妙地整合“雙節”活動，結合第二十八屆春苗藝術節的作品征集以及天津市學校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創作征集活動，對優秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛》參加了天津市學校文藝展演比賽電視臺節目制作比賽，期待著創造佳績。

五、舉辦小型心運會

利用第十二、十三周的心理小組活動和學生外體活動的時間，分別以“采摘幸福果實”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結”等心理訓練游戲為活動內容，分年級、分活動項目舉辦了九期小型心運會。在活動中，指導老師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調孩子們在參與過程中的內心體驗、心靈感悟與心理成長。通過心運會活動，學生不僅鍛煉了動手、動腦的能力，感受到勞動創造的幸福與快樂，而且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎的重要性，在活動中感受幸福，學習合作，促進成長。

宣傳系列活動總結 篇7

依據《關于開展20xx學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：

一、成立領導小組

為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以園長為組長的領導小組，主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

二、廣泛宣傳動員

1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的'學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

三、開展園區活動

1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。

2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。

3、通過家長座談會，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。

5、分段開展慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。zWB5.coM

宣傳系列活動總結 篇8

我校重視心理健康教育工作，并積極開展起來。具體開展了如下工作：

一、成立校心理健康教育工作領導小組

我校于20xx年x月成立我校心理健康教育工作領導小組明確小組成員工作職責，建設心理健康工作室，濃厚心理健康教育氛圍，關注學生老師的心理健康，創設和諧校園。

二、重視心育師資隊伍建設

我校重視心育師資隊伍建設，鼓勵教師心理教育學歷進修。20xx學年，我校積極選送xx老師參加省、市心理健康培訓班進行專業化學習，使x老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍，帶領全校老師步入到學校的心理健康教育教學工作中去。學校要求班主任老師要持證上崗，我校老師積極參與，現我校持有C證的老師有x名，有x名教師報今年省B級證書，在今年報考C證的`老師有x名，報考兩門專業學科考試的老師有x名。學校引導教師特別是班主任老師重視心理健康教育，引導教師由班主任到心育導師的角色轉變。

三、心育骨干教師引領

xx老師是我校開展心理健康教育具體工作負責人，負責具體活動設計和我校心理健康教育整體工作的設想，組織和指導班主任、心育組成員開展。在她的帶領下，我校心理健康咨詢室及班級心育角布置得有聲有色。教師培訓積極跟上，組織全體老師參與心理健康知識培訓，由xx老師主講和上觀摩課的形式，指導班主任老師開展了開心果例會活動和團體輔導活動。此外，教師們還利用課外時間，通過xx老師“xxxx”學習有關心理輔導的知識和技巧、班級輔導設計、考前心理輔導以及家庭心理健康教育知識等內容，以便更好地幫助學生輔導。

四、開展心育特色活動

開心果例會是我校開展心理健康教育的特色，旨在培養和調節學生心理健康的新型活動——“開心果例會”?！伴_心果例會”是一種以談話、游戲為主要形式的小型聚會，每周三的班隊課進行一次，時間一般不超過15分鐘。通過師生的互動活動，使學生對心理健康獲得一種感性的認識和體驗，同時獲得心理調節的方法與技巧。在快樂例會上，學生可以大膽地向老師說出自己的心里話，和同學一起交流學習和生活中的快樂與苦惱，他們相互激勵，共同收獲快樂。通過教師撰寫的開心果例會活動案例及反思中，可以看出我校的學生從中獲得了快樂，教師也在活動中感受到了快樂，效果也不錯。

五、20xx學年獲得成果

1、xx老師：參加縣心理健康教育優質課《xxxxxx》獲得縣二等獎。論文《xxxxx》獲得縣二等獎。

2、xx老師：論文《xxxxxx》獲得市二等獎。

3、xx老師：論文《xxxxxx》獲得縣三等獎。

4、xx老師：論文《xxxxxx》獲得縣三等獎。

六、下階段展望

由于我們的工作剛剛起步，有些工作做得不是很到位。但我們有信心在下一階段能夠做得更好。下一階段我們將努力做到班主任角色向心育導師角色轉換，完善學校心理健康教育工作考核制度，并把開心果例會活動作為一項課題進行深入研究，繼續開展開心果例會活動，創愉悅和諧的校園氛圍，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。

宣傳系列活動總結 篇9

剛才看到心聯群在討論總結的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯的一些建議吧。

首先需要強調的是心聯即心理聯合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯剛剛組建，學校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯的一員我是帶著無比高大上的心態去完成組織交給我的每一件事的。經過前期的參與和活動中的努力，我深切的感受到心聯是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。

作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發現的問題和提一些建議。

首先，心聯由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現了個別人特別忙，大多數人被清閑的問題，因此我建議盡快使心聯步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規可依，各司其職。其次，我認為此次心理健康宣傳月的.影響不夠理想，好多人是當天路過文鼎時才知道有這個活動的，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學院出人也是影響范圍小的原因。因此，以后凡此種全校性的活動，在前次應該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學院強制出人。應該讓大多數同學們樂于參與其中，真正體現陽光心態的主旨。第三，想談談心聯下一步的建議，首先心聯每一位成

員應該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態共同為剛成立的心聯的下一步成長而努力。當務之急是盡早形成各成員各司其職，日?；顒雍侠碛行蜻M行的日常規范。防止人浮于事等不合理現象的發生。

最后，真心的希望心聯這個大家庭團結一心和心聯共同成長。為學校心理工作作出我們的貢獻。

宣傳系列活動總結 篇10

一、各小班開展心理健康教育主題班會

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：由各小班自己決定

（三）活動內容：

1、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教

2、各小班同學發表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題

3、各小班心理委員針對同學的問題給予回答，積極幫助同學解決心理問題

4、各小班安排人員負責圖文資料

（四）活動對象：13護本同學

（五）主要負責人：各小班心理委員和班長

（六）注意事項：主題班會要緊扣主題；

小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發送給大班心理委員

二、以心理健康教育為主題的黑板報

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：T1和T4教室

（三）活動內容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主

題的黑板報

2、攝影委員拍攝黑板報的內容并保存

（四）主要負責人：宣傳委員、宣傳小組、攝影委員

（五）經費預算：板報紙、水筆等的.費用

(六)注意事項：

1、板報要緊扣主題

2、注意分工，每個人負責板報一部分

3.攝影委員將圖片資料發送給大班心理委員

三、心理拓展活動

（一）活動時間：4月至5月16號

（二）活動地點：操場

（三）活動對象：13護本同學

（四）活動內容：

1、各小班心理委員寫好活動策劃書，若需要道具可以去心理咨詢中心借用

2、各小班心理委員帶領本班同學開展心理拓展游戲

3.各小班安排人員負責活動的圖文資料

（五）主要負責人：心理委員、圖文資料負責者

（六）注意事項：

1、各小班開展心理活動要注意安全

2、若使用道具，要妥善使用并及時歸還

3、各小班心理委員將活動的策劃書、總結和照片以電子版的形式發送給大班心理委員

四、分發心理健康知識讀本

（一）活動時間：4月15號至5月15號

（二）活動地點：T1和T4教室

（三）活動對象：13護本同學

（四）活動內容：

1、心理委員選擇適合大學生的心理健康知識讀本

2、在活動時間內發給每一位同學

（五）主要負責人：心理委員

（六）經費預算：購買心理健康知識讀本的費用

（七）注意事項：

1、選擇讀本時要從同學們的興趣出發，選擇大家都喜歡的

2、分發讀本時要確保每一位同學都有

五、心理講座

（一）活動時間：5月份左右

（二）活動地點：教室

（三）活動對象：13護本同學

（四）活動內容：

1、心理老師以大學生情感問題為主題開展講座

2、師生互動，解決同學們的情感困惑

（五）主要負責人：心理老師、班委全體成員

（六）注意事項：

1、注意講座的秩序和氣氛

2、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發送給大班心理委員

宣傳系列活動總結 篇11

為大力實施職工素質建設工程，建設一支身心健康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發廣大職工工作主動性、積極性和創造性，促進各項工作有效開展和公司持續穩定健康發展。經研究，決定在收費站范圍內開展“心懷感恩、敬業奉獻”職工心理健康主題教育月活動，現將有關事項通知如下：

一、目的意義

當前，隨著我國經濟、社會的巨大轉型，企業改革的不斷深入，企業職工隊伍的思想觀念、認知水平、價值取向都發生了重大變化，企業職工的工作和生活節奏明顯加快，來自社會責任、企業管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業的穩定和諧。因此，收費站要高度重視，統一思想認識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時俱進，開拓創新，以人為本地開展職工心理健康教育活動，幫助和引到職工正確認識自我，及時緩解心理壓力、疏導負面情緒、保持積極健康、敬業樂觀的陽光心態，從而更好的立足崗位為收費站的發展建功立業。

二、活動內容

（一）活動主題：“心懷感恩、敬業奉獻”

（二）活動時間：20xx年9月1日-9月30日

（三）活動內容：

1、開展心理健康調查活動。要求結合收費站實際，關心關愛職工，通過對話、訪談、調研、問卷調查等方式，開展心理健康調查活動，切準職工心理脈搏，提前介入職工心里層面，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響、穩定心態。

2、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄、網絡平臺等，讓職工從多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分發揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍數量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型，使職工明確價值取向，提高精神境界。

3、開展職工健身活動。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業余文化生活。

三、組織領導

為深入開展“心懷感恩、敬業奉獻”職工心理健康主題教育月活動，加強活動的組織領導，決定成立“心懷感恩、敬業奉獻”活動領導小組。

領導小組工作職責：負責統籌規劃部署收費站主題教育活動，研究決定重大事項，協調解決重大問題。

辦公室工作職責：負責組織、協調、指導主題教育活動日常工作，制定工作實施方案并組織實施，督察指導主題教育活動，及時掌握收費站活動開展動態，總結和選樹表彰先進典型。

　　四、實施步驟

“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經常性工作與集體性活動相結合，堅持將長遠目標與階段性任務相統一，貼近收費站發展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點，明確工作目標，增強針對性、時效性，使主題教育活動深入人心。

“心懷感恩、敬業奉獻”職工心理健康主題教育月活動從20xx年9月1日到9月30日，共分三個階段進行。

第一階段（20xx年9月1日至9日）動員學習，提高認識階段。

（一）廣泛動員，提高思想認識。公司各部門要組織學習20xx年省公司工會工作意見，認真領會省公司工會文件精神。

（二）認真組織開展活動。學習采取集中學習和自學相結合的方式，利用集中學習時間學必讀內容，自學時學習推薦的書目資料，還可以利用網絡開展深層次的學習；通過對話、調研、問卷調查等方式，開展職工心理健康調查活動。對職工生活心理健康問題進行分析，幫助消除消極影響、穩定心態。

（三）學習內容。學習書籍篇目/光盤：

推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學與自我的分析》、《玩笑及其與無意識的關系》、《論無意識》；班杜拉的《自我效能：控制的實施》、《社會學習和人格發展》;卡耐基的'《人性的弱點》、《溝通的藝術》等。

中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學知識與科學施教》。

第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流，開展活動階段。

（一）廣泛開展主題教育活動座談討論。

根據第一階段活動情況，根據實際，結合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。

討論題目要與心理健康教育活動相結合，普及心理知識，對出現較嚴重心理健康問題的職工，要及時進行治療；幫助職工調適和平衡心態，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向，提高精神境界；完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態來做好本職工作。

（二）舉辦“心懷感恩、敬業奉獻”專題講座。

（三）開展職工健身活動，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。

第三階段（20xx年9月26日至30日）總結問題，鞏固活動成果階段。

（一）總結前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領導小組辦公室對活動進行認真總結，并努力建立長效機制，鞏固主題教育活動取得的成果。

（二）繼續開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權、參與權、監督權和表達權讓職工感受到收費站的關愛和重視，從而得到自我滿足，促進心理健康。

宣傳系列活動總結 篇12

七天的學習，我有幸傾聽了各位教授的精彩講座，受益匪淺。曲連坤教授讓我們深入地理解了心理健康教育教師的職業素養及工作定位；田麗主任向我們介紹了多種心理健康課的活動要領；顧群教授讓我們對孩子更多了一些理解和關愛；閆教師的心靈工作坊更是震撼人心。在聽了講座之后，更重要的是我們要將知識內化，運用到實踐當中，這是一個長期的過程。其實每一天的課，我都有很多的感悟想與大家分享，而田麗主任的講座讓我收獲頗多，今日，我只就田麗主任的“心理健康教育課的設計與實施”和大家分享幾點感悟。

1、創設心理情境，激發學生參與。

田教師告訴我們，心理健康課的主旨不在于掌握知識，而是要經過創設必須的心理情境，開展極富啟發意義的活動，讓學生親身感受，喚醒和引領學生，以到達實際地影響他們心理健康，提高心理素質的目的。對于個體心理來說，再精彩生動的.講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗，哪怕只是一點小小的啟發，也能留下深刻的記憶?？梢娫凇扒榫场敝畜w驗是心理活動課最核心的因素之一。

2、采用多樣形式，激發學生興趣。

一堂好的心理健康教育活動課，活動的形式應當是根據活動的具體資料、目的和學生的年齡特點而定的。中小學生心理活動要形式多樣、簡便活潑，例如游戲、心理短劇、主角扮演、情景模擬、討論溝通、行為訓練、心理測試等等。在活動中，還能夠融入音樂、美術、舞蹈、表演等藝術形式，另外，教師還要根據青少年身心發展的特點，精心地進行科學的設計，體現由易到難，由簡單到復雜的層次性?；顒舆^程中，教師只給適當的啟發、引導、示范，要讓學生自主地進行活動，在活動中訓練學生，在自主活動中學會自強、自立、自信，學會獨立思考、獨立解決問題。

3、選擇恰當資料，貼近學生實際

若想上好一堂心理課，課程資料的選擇是極其重要的。對于心理教育課資料的選擇，應把握好一個原則，就是要從生活邏輯和問題邏輯出發，根據學生的心理發展特點和身心發展規律，選擇與學生的實際生活聯系最密切的話題，找到他們最渴望得到解決的問題，這樣才能使學生對活動感興趣，從而使活動起到良好的輔導作用。

心理健康教育的資料是從現實生活中產生的，以學生的成長需求為出發點，做一些課前的調查，或者根據學生來信選題，都不失為一種好方法，僅有來自學生的問題，學生才會覺得真實，教學才會有針對性。

總之，若想上好一堂心理健康教育課，教師就要從學生實際出發，以滿足學生的好奇心和強烈的心理需求為出發點，在活動過程中，能讓學生獲得心理知識，樹立心理健康意識，了解心理調節方法，掌握心理保健常識，減少和避免不利因素對心理的影響，構成樂觀向上的心理品質，促進人格的健全發展。

宣傳系列活動總結 篇13

宣傳永遠走在最前面及最后面。迎新工作是打響本學期宣傳的第一炮。因此在節目或活動來臨前，我們都要籌備好宣傳工作。十月份除了做一些本月份的常規工作及宣傳工作外，也在做十一月份的籌備工作，現將本月份工作總結如下：

一、常規工作

1、值班。本月份共值班4次，分別是十月5日、十月17日、十月23日。本月值班工作完成的較好，也沒什么問題。各班值班人員都能準時到位，做好值班所就應做的事，另外，關于值班工作，本部門發現學生會值班工作大部分部門都未能做好。正因部門成員在學生會工作，因此發現多數部門值班未到或遲到，期望主席團能多加強調。

2、部門會議。本月份本部門共召開了4次例會。時刻分別是九月30日、十月7日、十月14日及十月21日。會議資料是十月份工作分配及工作狀況匯報。部門工作所出現問題及解決。每次例會各成員都能準時到場，不足的是成員紀律性不強。這一點我們也采取了相應措施。

3、宣委會議。本月份共召開了1次宣委會議。時刻分別是9月31日。會議各宣委考勤方面都做好，資料主要是9月份工作分配以及從新認識宣委工作制度、板報評分標準等。

4、衛生健康專欄。由于此項工作是配合校醫做好宣傳。本月主題是“甲型h1n1流感”宣傳方式是板報以及上交一份總結。出板地點是每個班級課室黑板。主要全校各班宣委負責。大部分班級都能很好地完成，例如08康復、08信息、08生制，遲完成的班級有09護11，而本部門工作主要是負責2號樓02黑板，主題是“甲型h1n1流感”;3號樓教務科黑板，從新更新兩項工作都完成的較好，關于板報問題。2號樓02黑板太過于破舊，宣傳受阻，就應全塊是出衛生健康專欄但是只出了一大部份，望上級給予解決。該項工作于十月20日完成。

二、宣傳工作

1、9月27日迎新工作部門于北院b棟櫥窗粘貼主題“絢麗人生從衛校起”，于南院教務科黑板粘貼主題“歡迎新同學的到來”此項工作完成效率較高，但我們會多注重質量問題。

2、9月30日迎新工作部門成員粘貼09級的班牌，粘貼工作做得不好，針對這些問題我們也意識到了，堅信下次工作會多加注意。

3、10月7日部門成員補上文化長廊2、3、4、5樓黑板報所缺的號碼牌。

4、10月10日部門成員于2號樓08護8門口粘貼教師節“老師我想對您說”全體同學給老師的留言。此項工作完成的較好，有創新。

5、10月10日晚修部門成員檢查各班衛生健康專欄“甲型h1n1流感”板報、收總結并登記班級買洗手液多少瓶;通知各班宣委出版文化長廊板報資料以“慶國慶60周年”、“迎中秋”主題自擬在9月24日之前完成部門進行檢查以及告知不允許用晚修時刻出板報。

6、10月14日部門成員于南北兩院飯堂門口宣傳欄粘貼“把抗擊流感的戰鼓擂得更響!”、“請接種流感疫苗”，兩份海報。此項工作完成較好。

7、10月16日部門成員通知各班級以“我和祖國同成長”為主題，于9月21日完成后7：00交到學生會宣傳部門。并且登記班級有沒有班牌有壞或不見須購買的。此項工作完成的較好。

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8、10月17日部門成員統計出各班級位置、班牌號、課室有無黑板、宣委、班長通訊錄。

9、10月18日部門成員完成學生會考核表，此項工作完成效率較慢，但質量較好。

10、10月21日部門成員完成游園活動，場地布置所用的彩帶、海錦花朵;“祖國發展我成長——我的`18歲成人感悟”成人、感恩、博愛、承擔、成材、慎思、篤行、給予、成功;“師生留言板”等字體，該項工作字體鮮艷，唯一不足顏色均勻方面未能注重，在以后工作中我們會時刻提醒自己不好再犯同樣的錯誤。

以上是本月份部門工作總結，雖然本月工作量不大，但宣傳工作完成得不是很好，部門成員工作有松散不夠主動狀況出現，質量馬馬虎虎，對于部門工作出現問題我們也意識到，而且也想方法去完善改正，我們會吸取經驗，爭取下次做得更好!

理論科

1、舉辦區委理論學習中心組(擴大)報告會，特邀中央黨校教授、《學習時報》副總修改鐘國興作建設學習型黨組織專題輔導報告;

2、組織學習型黨組織建立有關單位學習宜昌市檢察院建立經驗;

3、制發區委理論學習中心組、學習型黨組織建設自學參考資料第六期;

4、召開學習型黨組織建設工作部署會。

新聞科

1、武漢市首屆外宣精品展評籌備工作，收集外宣精品;

2、策劃《楚天金報》社區對話整版報道“工商服務進社區”;

3、策劃《長江日報》社區嘉年華報道易家墩街古畫社區文體活動;

4、策劃《楚天都市報》走進社區整版報道“我們的節日——端午節”活動;

5、聯系《武漢晨報》連續整版報道“燕詩鑫社區矯正、自主創業、幫扶釋解人員”;

6、日常新聞報道和網絡監控工作。

宣教科

1、到有關單位調研宣傳思想工作;

2、舉辦社區輿情信息員培訓班;

3、參加司法普查工作;

4參加市政研會組織的培訓活動;

5、編發一期《輿情動態》;

6、向市國防教育辦公室推薦我區國防教育工作先進群眾和個人。

辦公室

1、組織硚口地區慶祝中國共產黨誕辰89周年暨“紅歌響硚口”群眾歌詠活動啟動儀式;

2、總結宣傳部兩型社會建設XX年上半年工作;

3、起草宣傳部節能宣傳周工作方案;

4、報送宣傳部禮貌單位申報材料;

5、布置全區政工系列高中級職稱申報評審工作。

禮貌辦

1、組織開展全區公共禮貌指數測評動員大會;

2、組織開展“創造和諧環境、共建禮貌城區”的調度會;

3、開展道德模范評選活動;

4、繼續組織機關干部進行普通話和禮貌禮儀知識比賽;

5、成立志愿者領導小組;

6、志愿者禮貌建立宣傳的啟動儀式;

7、制定績效考核方案;

8、進一步充實完善“十二五規劃”;

9、加大禮貌建立的宣傳力度;

10、四城同創工作繼續開展;

11、繼續開展和深化滿意度測評;

12、公共禮貌指數測評的資料報送;

13、市民學校的調研工作。

宣傳系列活動總結 篇14

為促使家庭困難學生健康成長，xx小學多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

一是經濟上幫扶。

在困難學生享受低保的基礎上，學校創造機會讓孩子優先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯系志愿服務團隊幫扶，社區捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學，保障孩子健康成長。

二是精神上關懷。

學校要求班主任為困難學生心理輔導教師，擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關心，優先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節等重大節日優先給予孩子參與的'機會，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗。每年母親節、父親節給孩子購買書包、學具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優先提供回答問題的機會，讓孩子獲得學習進步的愉悅，培養孩子愛學習、愛交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導，了解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學交流，促使孩子快樂成長。

三是社會上聯動。

學校及時聯系社區為困難學生建立社區關愛檔案，積極為困難學生獻出愛心，給予關愛，讓他們感受到社會的溫暖，做一個懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報社會。

宣傳系列活動總結 篇15

為了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》，培養學生健康的心理、健全的人格，xx小學開展了“四個一”系列活動，對學生進行心理健康教育，主要活動總結如下：

一是組織開展了一次團體心理輔導活動。

以班級為單位，通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結”、“優點轟炸”、“自畫像”等，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系，增強學生團隊精神、溝通能力，提升團隊凝聚力和執行力；增進團隊成員之間的互相信任，學會跟他人協作并給予有力的支持，體驗被人支持和支持別人的幸福。

二是進行了一次個別心理輔導活動。

首先學校委托心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優秀學生。針對他們表現出來的心理方面的問題苗頭，及時進行心理疏導，力爭使每個學生成為處事樂觀、態度積極、能適應班級學校學習環境的心理健康的學生。

三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。

學校對心理方面表現有問題的學生進行了建檔立卡，要求班主任協同心理輔導教師做好問題學生的`家訪工作。學校還設計了專門的表格要求學生家長進行觀察填寫，詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案，學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。

四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。

為普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高學生對心理健康教育的關注度和參與度，學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽，在學校初步形成“了解心理、認識心理、關注心理”的良好氛圍。

宣傳系列活動總結 篇16

在上學期，宣傳部全體干部、干事相互協作，積極配合，最終使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應效果，完成了計劃任務。但我們自身的宣傳工作也存在著一定缺陷，為了吸取在以往工作中經驗教訓，展現一個優秀部門的實干精神，為更好地開展XX年下半年學生會宣傳部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，特擬定如下工作計劃：

一、部門機構

部長職責：

認真管理好部門的各項工作，努力完成學院和上級領導下達的任務，合理安排部門人力資源，爭取辦好部門舉辦的每次活動。

副部長職責：

協助部長管理部門事務，部門因事不在學校時應主動擔起部門相關事務的責任，及時反匯情況。

干事職責：

協助部長和副部長的工作，認真完成好部門相關工作，遵守部門規章制度，及時反應問題所在，以積極的態度投入到工作當中。

二、新學期主要工作安排

主要工作

1、宣傳板，主要是根據本學期中學校所要舉辦的重大活動，各種重要節日，以及配合學生會其他部門進行宣傳活動。

2、舞臺布置，本學期中我校要進行藝術周文藝活動，我部將根據本次活動提早進行對舞臺布置的規劃工作，如舞臺設計圖的設計，優秀設計圖的圖展及獲獎名單的公布（包括證書的頒發），購買材料及上報材料費用。

3、室內板報，為了讓各班對室內板報不會產生一種厭倦感，反而起到陶冶情操的作用，我部對此進行兩周一次的評比工作，其中分為中專部和大專部兩批，以做到公平，公正，公開的作用。學期末我部將進行大專部的獲獎名單公布。

4、男生專刊，每月我部將出一份男生?？ㄒ岳L畫為主）。

5、干事，宣傳部招新，為我部發展儲備新的人才，注入新的活力。

由于干事中有主動要求退出的`意向以及部分干事工作積極主動性不夠，因此在新的學期中我部要招收新的干事，要求有繪畫，書法或者設計才能，能吃苦耐勞者。

6、每兩周召開部內會議，討論部內不足之處，以便更好的工作。

7、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料使用情況；

8、部長、副部平時要熱心關心干事，在學習和生活上予以幫助。

9、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部處活動，積極進行宣傳。

10、加強新進成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。

創新宣傳

1、校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良宣傳板的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。

2、部內成員要關心社會形勢，不定期出宣傳板，粉筆板書向全校進行宣傳各個專業的專業前景，未來發展趨向，以引起大家對自己所學專業的重視。

好的宣傳不僅是為了宣傳某個活動，也是在宣傳某個組織，更是在宣傳一種精神。

以上就是我部對這學期工作的認識、計劃和展望。

宣傳系列活動總結 篇17

在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的`職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有

二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

師者，傳道、授業、解惑也。只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

宣傳系列活動總結 篇18

心理素質教育是素質教育的重要組成部分，而人格教育，作為心理素質教育的核心，更應該引起足夠的重視。所謂人格教育，是指針對學生的身心特征，在需要、動機、態度、理想、價值觀等方面所實施的指導和教育。在教育教學中，我們滲透健全人格教育，促進學生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的學生主流，從而提高學生的心理健康水平。

首先，在教學思想上要滲透健全人格教育。

心理素質教育，首先是做人的教育。至于做什么樣的人，需要我們去引導。人格教育，是心理素質教育的重要基礎。我在教育教學中，遵循教育教學規律，深入了解學生的內心世界，從點滴入手，滲透人格教育，做到名副其實的教書育人。

其次，健全人格教育滲透于教學內容之中。我在教育教學過程中，面向的學生，把愛的種子撒向每一個學生，使所有的學生都沐浴在愛的`陽光雨露中。既愛“金鳳凰”，也愛“丑小鴨”。愛一個好學生并不難，因為他本身就討人喜愛。愛一個“問題學生”才是我的重大考驗，而這正是教師的天職。每個學生都有自己的個性，沒有個性的學生是不存在的。這就需要教師在教育過程中尊重和培養學生的個性。比如：一位學生特別喜歡畫畫，可是處理不好學習與發展興趣愛好的關系，教師不是扼殺他的愛好，而是進行家訪，做耐心細致的工作，還和他一起制定學習計劃。在教師的幫助下，這個學生不僅成績優秀，當上“三好”學生，還多次在市地舉辦的美術大獎賽中獲獎。鑒于此，教師不僅要尊重學生的個性，還要想方設法地為發展學生的個性創造條件。教師可以幫助他們成立各種興趣小組，學科小組，指導他們做實驗，搞調查，寫論文，提高綜合能力，等等。這樣，使每個學生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護了自己的人格，充分發揮自己的潛能，促進自身的全面發展。

宣傳系列活動總結 篇19

為全面貫徹《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結合市局和新區教育辦公室相關工作安排和我園實際，我園開展了科學做好入學準備學前教育宣傳月系列活動，現將學前教育宣傳月活動總結如下：

一、加強領導，認真組織

根據有關文件要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領導我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為科學做好入園準備;制定了《濱州北海經濟開發區馬山子鎮第一幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，統一安排部署，并認真組織實施。

領導小組成員如下：

組長：

組員：

二、廣泛發動、深入宣傳

(一)深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策文件;傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，科學做好幼小銜接。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。

(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳LED顯示屏中宣傳字樣：幼小協同、科學銜接科學做好入學準備，營造了濃厚的宣傳氛圍。發放宣傳手冊，向家長詳細介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規范辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱贊。

三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作

(一)學前教育宣傳月啟動儀式

20xx年5月22日，我園組織召開全體教師學前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮第一幼兒園關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的實施方案》，明確20xx年的活動主題是科學做好入學準備，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內容。

(二)全員學習

20xx年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園后的時間學習《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》、《教育部辦公廳關于開展幼兒園小學化專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關于開展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過學習突出規范辦園、科學保教，促進提高辦園質量的宣傳。營造支持推動學前教育發展的良好社會氛圍，將入學準備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學化傾向。

(三)組織召開家長培訓會

20xx年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的科學做好入學準備家長培訓會?；顒又荚谝龑V大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，全力關注幼兒身心健康、人格完善。

(四)慶六一文藝匯演

20xx年5月30日，全體幼兒和家長參加的慶六一活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領導致辭文藝匯演等環節，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受著幸福和快樂為美好的童年留下回憶。

(五)參觀小學

20xx年6月18日上午，從幼兒園徒步出發到大梁王小學參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發、情緒高漲，來到小學后孩子們新奇的眼神透露著好學的堅定，相信通過實地參觀，更能激起孩子們上小學的`欲望和熱情。

(六)積極宣傳

學前教育宣傳月期間，通過懸掛宣傳標語、設置宣傳展板、發放宣傳資料和現場講解等方式開展，共發放題為《科學做好入園準備》等宣傳資料200多份，接受群眾咨詢100多人次。

總之，我園在5月20日至6月20日期間，通過多種形式和豐富的內容積極宣傳科學做好入學準備，幫助社會和家長認可幼兒園的保教特點和深入了解孩子的身心發展特點。尊重孩子的身心發展特點和教育規律，為其良好的一生打下堅實的基礎。

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