法學理論作品摘抄
發表時間：2025-04-29法學理論作品摘抄（系列十五篇）。
法學理論作品摘抄 篇1
用遺憾成就完美人生
走在滿是泥濘的人生路上，沒有人會一帆風順，也沒有人會認為自己所做的一切都是完美的。在我們人生成長的道路上，總是處處充滿遺憾，很多時候會有很多不足。所以我們只能用更完美的心態追求完美，用我們的遺憾成就完美人生，用遺憾為我們的人生畫上完美句號。
我們每個人都是這地球最簡單的生物，每個人都是這宇宙間的一粒塵埃。盡管生命不能處處成為完美，但我們看可以用一份追求完美的心努力向前奔跑，直到那一刻面朝大海，春暖花開。生命如花，既要綻放自己的美麗，又要努力和暴風雨作斗爭，直到花兒順利綻放的那一刻。
由于我們經歷了太多的痛苦和掙扎，經歷了太多的人生無奈，有太多遺憾，才讓我們奮起直追，追求更加完美的人生和一切。詩人曾經說過，生活不只有眼前的茍且，還有詩和田野的遠方。這句話鼓舞著我奮起直追，直到那自己的人生開出絢爛的花蕾。
站在人生的十字路口，我猶豫，我徘徊，我害怕，我不安。我擔心因為自己的選擇，會讓自己有更多遺憾，會有更多的后悔?？墒呛髞砦也虐l現人生充滿遺憾，只有用自己的遺憾才能成就完美人生。我終于決定奮起直追，不再擔心結局如何。
愿你們能擁有更完美的人生。
法學理論作品摘抄 篇2
我用時光孵太陽
“姑姑，我上學去了”
隨著“咣當”的關門聲和帥兒“嗵嗵”下樓的急促腳步聲的遠去，房間里立刻安靜了下來。
來為侄子帥兒陪讀的兩個多月間，每天都是這樣，他一走，這個近60平方的小屋，便成了我一個人的天地，除去我的心跳和呼吸聲，就是那小卡通鬧表的“咔咔”聲了，間會有冰箱的“嗡嗡”聲和隔壁偶爾傳來的關門聲，好不寂靜。
這是弟弟為帥兒在學校附近租用的一套房子，面積雖不大，裝潢也很簡陋，但卻不失整潔，也還溫馨。小小的的兩個房間，每天都會擠進大面積的陽光，把房間里照射的明亮亮，暖融融的，有時竟讓我忘記了外面是零下30度的嚴冬。
我從家里帶來一盆吊蘭，是租房子的第一天拿來的，那時是新栽培的，還只一個小葉片，嫩嫩的，稚氣的掛在一節插入泥土中的枝條上，我把她放置在帥兒的房間里，帥兒上學的時候，她便會靜靜的陪伴我，偶爾在陽光下對我微笑一下，我便會心曠神怡，沒了孤獨之感覺。她成了這個房間里我唯一的一個有生命的伙伴。有時，我會憐愛的注視她，為她松土，澆水，或用手觸碰她的稚嫩，她好像有感覺似地，頓時精神起來，葉子也油綠光鮮了許多。
兩個月過去了，她和帥兒一起成長了，已經長出七八個葉子。我用一條白色塑料帶子將其懸吊起來，她歡喜地向上生長著，攀爬著，在陽光的照射下，為這個寂靜的房間帶來了不少生機，每每望見她可愛的樣子，我便會很期待春天快些來臨，我寄希望于她能在春天里快快長大。
與之一同寄予希望的，還有帥兒的成長和學習。
帥兒正在讀高三，今年6月將參加高考，每天看著他早出晚歸疲憊的樣子，我很心疼，有時還一個人坐在房間里暗自為他流淚。我有過高考的體驗，理解那種身心疲憊的感覺，所以，對于帥兒，我從不多說話，我相信18歲的他，已經有了自己的主見，在這個非常時期，他會把握好自己，把握好時間的。多說話，有時或許會起到相反的作用，因為這個年齡的孩子都會有叛逆思想。每晚他9點鐘放學，我便為他端上一盆熱水，看著他洗漱、泡腳，然后吃我為他削好的水果，我心里別提多溫馨了。
帥兒是個性格內向的孩子，不喜歡多說話，雖然180多的個子，卻還是張娃娃臉，只是鼻子上那副深色眼鏡，才讓人感覺他已經是大孩子了。他白凈帥氣的樣子，很招人疼愛。每每望著他，就像望著那株吊蘭，我把自己那種天性中的母愛，全部施放予他，雖然他不是我親生的孩子。我已習慣用慈愛的目光看著他吃我做好的飯菜，他吃得很香，很多，我便會很欣慰，臉上就會掛起笑容。吃少了，就會很著急，生怕我做的飯菜不好吃，而影響了他的成長，有時還要急切的打電話給他的媽媽，詢問該怎么辦，因為我從未照顧過孩子。
我在努力地尋找著那種做母親的感覺，雖然我知道，我永遠達不到做母親的標準。
帥兒每早六點半鐘上學，我每天五點半鐘起床，為他準備早點，他一邊吃，我一邊整理房間，他一走，我便沒了事情可做。于是，我有時就會呆呆的坐在那里想心事，或琢磨下一頓該做什么，想好了，就立馬著手準備，然后就是把那個小鬧表，放置在自己目光所及的地方，無論做什么，還是繼續想心事，都會時不時的望它一下，生怕錯過了最佳做飯時間。
我也帶來了一些書籍，很想殺下心來好好閱讀，可那鬧表的聲響，總讓我不能安分的閱讀下去，時時地了望它，竟成了我一項機械執行的程序，有時會情不自禁地向它望去，那分分秒秒的嘀嗒聲，總是在熬煮著我的神經，我時刻準備著，就像一個武士，等待著那場搏斗。
偶爾遇到一頓現成的，比如我上一頓蒸了包子，那么這一頓就會簡單得多，熱熱，熬點粥或湯，再弄點涼拌就可以了，不會用去很多時間，這樣，我就有很多的自由時間來打發了，也會挑本自己喜歡的書來讀，雖然心神還依然會有些不定，但多少還是能讀進去些的。
也有時，自己什么也不做，只呆呆地坐在沙發上看滿屋子金燦燦暖融融的陽光，看她照射的窗欞影子，由斜躺在右側的墻面上，到一點點移至地板上，目睹和感受著光陰流逝的速度，有時會生出些許感慨，但大多時候是麻木的。
帥兒還是爭氣的，這次考試就向前躍進了37名次，讓我和他的父母的心里著實欣慰了一番，我想我的付出是值得的。
法學理論作品摘抄 篇3
《鄉土中國》是費孝通先生對20世紀40年代后期中國社會鄉土性的研究。這本書從鄉土社會的家族、男女有別、長老權力、名實分離、禮治秩序、無為政治、長老統治、血緣地緣等八個方面，為我們展現了中國鄉土社會的基本特性。
在閱讀這本書的過程中，我時常會回顧自己的成長環境，試圖在書中找到某種情感的共鳴。鄉土中國，這個看似遙遠的概念，實際上與我們每個人的生活都有著密切的聯系。
鄉土社會是一個獨特的社群，它既是我們的根，也是我們的魂。在這個社群中，家族是一個非常重要的概念。我們常常會聽到“家和萬事興”的`說法，這正是鄉土社會中家族觀念的體現。在鄉土社會中，家族的利益被視為至高無上的，家族成員之間互相幫助、互相照顧，形成了一種強大的凝聚力。這種凝聚力使得家族能夠在面對各種困難和挑戰時，始終保持團結和穩定。
男女有別是鄉土社會中另一個重要的觀念。在傳統的鄉土社會中，男女之間有著嚴格的分工和差別。男子負責外出的農耕和狩獵，女子則負責家務和撫養子女。這種分工和差別體現了鄉土社會對穩定和秩序的追求。男女之間的分工和差別不僅有助于維護家庭的穩定，也有助于維護社會的穩定。
長老權力是鄉土社會中另一個重要的現象。在鄉土社會中，長老們通常擁有豐富的經驗和知識，他們的話語往往被視為權威的象征。這種長老權力往往通過各種儀式和傳統得以強化。在鄉土社會中，長老權力有著重要的作用，它有助于維護家庭的穩定和社會秩序。
名實分離是鄉土社會中另一個重要的現象。在鄉土社會中，名與實之間往往存在著較大的差距。這種現象反映了鄉土社會中對真實和實際的追求。名實分離有助于人們在實踐中發現真理，也有助于人們在實踐中不斷進步。
禮治秩序是鄉土社會中另一個重要的現象。在鄉土社會中，禮治秩序往往通過各種儀式和傳統得以強化。在鄉土社會中，禮治秩序有助于維護家庭的穩定和社會秩序。
法學理論作品摘抄 篇4
風吹記憶流淌的瞬間，浮憶成傷的畫面一一跳動著，在腦海邊不愿抹去的那一屢絲絲念想，在過往留下的殘影，如今已變得是那么的抽象。就如同現在坐在火車里的我，聽著懷念過往的歌，望著窗外那模糊看不清的景，飛快的唰唰唰……猶如回到夢開始的地方。
回憶很忐忑，說它是一種甜蜜，不如說它是一種解不開的毒，它折磨的你淚流滿面，又帶給你幸福的享受，可是一天天的，生活的習慣，使其遭受掩埋。時常一個人深夜聽著傷感的歌入眠，眼淚情不自禁地涌出，觸動的那根心弦，聲音已沙啞。好想有一場轟轟烈烈的愛情，無論結局如何，只希望夢里的自己不讓自己失望。聽著《好久不見》這首歌，想起與你的點點滴滴，眼角慢慢的濕潤。記得那個夏天，依靠在“夢”的邊緣的我，離你是那么近，仿佛又是那么遙不可及，抬頭望著天空，嘴角微微揚起，也許這樣是最好的距離。不曾忘卻，只因有你。
遠處不斷閃爍的燈光，忽現忽隱的慢節奏，似乎詮釋著什么。喧囂而困乏的塵世中，無所謂的紛紛擾擾，早已看不清，渾渾噩噩。沉睡的夢早已醒來，或許我們不曾想回憶，不愿將它珍藏，但是歲月似乎使我們蛻變成了透明人，一個渴望得到命運眷顧的尋夢者。我們在人生這場戲中所扮演的角色，隨著遇到不同的人，心境也逐漸跳動著不一樣的節奏，忽好忽壞。我們流浪在不同的時代，有時困住無法脫身，有時呼喊沒有回應，冰冷的淚滴浸透內心，舍不得的最終放手，留著的那份羈絆也停在了屬于它的時空。
千瘡百孔對于我來說，只不過是成長中一道不痛不癢的傷痕，待它消去的那一刻，留下的也只剩那點漂浮念想。我們已經成長，不再是那一個天天喊著要吃糖的小屁孩，經歷許多，自然也成熟許多，我們蛻去的一層層稚氣，也只為過去的景添加了色彩，留給自己的只有充滿傲氣的枷鎖。我們依舊在行走，路上的磕磕碰碰應當早已習慣，痛過才懂得，什么叫傷，什么是痛。
從懵懵懂懂中睜開雙眼，發現身心已變沉重，迫使我們不得不停止腳步，回望從前的時光，踏過的痕跡是那樣的清晰，痛過傷過的滋味自己永遠都不會忘吧！那一次次的刺痛，讓我更加的清醒，以至于支撐我去尋找撫平傷口的良藥。嘗過往深處走而陷在里面的滋味，實在是不好受，不懂的思緒，往往事與愿違。
不管怎樣，傷感的歌已不能單曲循環，抹去的也再也回不來，敞開心扉向前走，太遠的地方是什么，多年后回憶的是什么，藏在心底吧！遠處的燈還在閃爍著，模糊看不清的身影也已走遠，抬頭望著天空，依舊如以前，還是那么的藍，感覺又回到了那個夏天……[OK語錄網 WWW.968ok.coM]
法學理論作品摘抄 篇5
手執流光，夢里紅塵。細品黎明的清新，感悟暮色的濃郁，置身于時光的長廊，晝看風散，夜聽雨眠。
徘徊在生命的長河，記憶的天空瞬時陰郁，凄楚的天色，沁染著孤獨，欲尋無緒。如煙的往事，染指著寂寞，支離恍惚的心門，何時才能于亂流的時光里覓一個新的起點。
那些明媚妖嬈的光景，摸爬滾打的年華，逝水流煙，悄無聲息地被如局歲月提子般奪走，在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾，而記憶里卻又清晰如昨，那么的明艷，那么的鮮活…
那些青春，一如流星雨般劃破天際，盛開在如花的年歲，很美，我也在回味著那絢麗的序曲，想象著那美。我又聽到了時空里，那人聲鼎沸喧鬧的`校園，想起了那曾把臂的兄弟，相依的戀人！在那場充滿青澀的流年里，我們一起看流星雨，一起瘋在那場，永不老的青春…
突然，時光說：青春已經散場。夢去了，該醒了…
骨子里的逆叛對我傾言，我不要順受，更不要逐流，那些好，那些念，我很想你們，快點回來。時下，無言的心酸，只余我獨自一人，溺在回憶的死海里，心似浮萍般沉淪，沒抓沒撈，尋不到支點。一瞬間，滿眼的晶瑩，如雨而下，滿身的疼痛，裹如藤蔓。
望著墻角剝落的時光，天邊遠去的驚鴻，幾許懷舊瞬間便抽空了心靈，驚醒了惆悵。撈不起的往昔孕育著傷懷，沉浸在自己的小天地撿拾著記憶，而回應我的只有身邊輕描淡寫的風聲，嗚咽著濃墨重彩的痛與哀愁。
法學理論作品摘抄 篇6
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教師先進事跡材料教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
xx老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、優秀教師事跡、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，xx老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、優秀教師先進事跡、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
二、建立親密的師生之情。
1、在物質上給予幫助：班里大多數是借讀生，有的家庭經濟狀況較差，xx老師就經常批些學習用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的`衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學生學習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學校學習中，那些學習差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導、關切、鼓勵并教其處理方法。現在他們會寫信了，xx老師就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育
當有同學犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當時的情況和經過，并根據當時情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經常用課文《誠實的孩子》中列寧小時候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會改正錯誤，“知錯就改”的就是好學生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經過、想法和保證)以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。
法學理論作品摘抄 篇7
由于這一學年是學生初中階段的學習最佳階段，是學生奠定人生的又一塊基石，改變學生的命運與教學的成敗往往有關。因此，作為八年級（1）、（2）班數學教師的他，深深地感到自己責任的重大。在這三百多個日日夜夜里，他把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺，回首這一段艱辛的歷程，他無怨無悔，因為這一年他沒有辜負時光。在這一段時間里，他主要做了以下一些工作：
一、思想品德方面
熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，立志當一名合格的人民教師，為教育事業奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結協作，真正做到了教書育人、為人師表。
二、教育教學方面
本學期他在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
在教學中，他認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，做到既備教材又備學生。能尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，他充分運用靈活有效的'教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向45分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的數學能力素養及數學水平都有不同程度的提高，數學成績也有很大的進步。
三、考勤方面
能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，按時簽到、消到，不遲到、不早退，盡力出全勤、出滿勤，做到有事主動請假，從不耽誤學生的一節課。
四、其他方面:
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，他本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理，并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有經驗的教師的學習，不斷提高自己的教學水平。
總之，經過一學年的數學教學工作，他的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。在今后的工作中，希望她會更加努力，開拓進取，不斷前進。
法學理論作品摘抄 篇8
小時候，我做過許多搞笑的事，但有一件事，我仍然記憶猶新。那是我上幼兒園中班的時候，每周兩天休息都會在外公外婆家度過?？赡暇┯幸淮蠊帧跋掠攴甓Y拜”，一下起雨來，哪兒都去不了，就“悶”在家里，簡直難受極了。
記得那是一個星期天，外面正下著大雨，我在家覺得很無聊，偶然間看見家里有許多的玩具動物，靈機一動，就對外公說：“我們何不搞一次玩具動物表演呢！”外公十分贊同。我們說干就干，外公拿了兩張方凳拼在一齊，并在凳子的前面掛了一塊布簾，然后這樣一個簡易的舞臺就算搭好了。之后，我把所有的玩具動物收拾到舞臺的后面，外公坐在舞臺的對面當觀眾。表演就要開始了，我一邊說著：“各位觀眾，我是主持人小熊貝貝，感謝你們的光臨?！币贿呌檬职淹婢咝⌒軘[在了舞臺上，“下面是小猴寧寧的表演。”我用另一支手把玩具小猴做了一個大翻滾站立在舞臺上亮了一個相。此時，外公連忙說：“好！再回一個?！痹掃€沒講完，外公的掌聲巳經響起。緊之后小狗大紅粉、長頸鹿圓圓、老虎跳跳、松鼠咪咪等都進行了精彩的表演。我們正玩得開心時，只聽到外婆在喊：“吃飯了。”精彩的表演只好暫告一段落。以后，玩玩具動物表演是我十分喜歡的事，它伴我度過了好多年。
這就是我童年中的一件難忘的事，它給我帶來了快樂和幸福。
法學理論作品摘抄 篇9
本人，76年出生，大專，中共黨員，小學高級教師。作為一名黨員教師，從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業，不斷學習鉆研，努力提高自己的思想政治素質、職業道德素質和教育教學業務水平。工作踏實勤奮，敢于創新，多次被評為學校、鎮優秀教師、優秀班主任。
近年來，學校由于工作需要，曾多次將我臨時調配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質和胸懷對待學校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學科目，不會的、不熟的就主動學習請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。
2019年，學校因為要創省優質園，將我從小學部抽調到幼兒園協助園主任負責教學和驗收資料收集整理工作。面對陌生的工作環境和龐大的工作量，一開始確實感到無從著手，在園主任的指導下，教學上，我利用空余時間查資料、學理論、鉆教材、練上網、摸規律、找共性（小學、幼兒園教學相通之處），經過自己的不斷學習探索和實踐，很快便適應了幼兒園的教學，還經常在園內上示范課和研討課。驗收時主動上了一節匯報課，收到專家們一致好評；驗收資料準備工作中，詳細針對對省優質園的標準和要求高標準精心準備各種資料，為學校創省級優質幼兒園做出了自己應有的貢獻，我的工作也得到了校領導和老師們的好評。2019年 10月，我應用多媒體執教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術在幼兒園教學中有效利用”教學評比活動中獲得一等獎。
2019年的11月份，由于學校遇到特殊情況，又一個更大的難題擺在我的面前，說心里話，這一次我猶豫了，也想過退縮———學校高年級英語老師嚴重缺乏，校領導找我談話，讓我帶五年級兩個班英語。工作那么多年，我從來沒接觸過英語，以前在讀書時所學的那點皮毛英語早已丟到爪哇國去了，現在看到英語課本里的單詞句子覺得就是一組隨機排列的字母，根本不認識。這可怎么教?。窟@是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經過一番思想斗爭，想到自己是一名年輕的共產黨員，不會可以慢慢學；想到學校也是因為英語教師不足的原因才這樣安排的，學校也有難處，關鍵時候就要理解，就要支持，就怎么也無法產生推卻之意，硬著頭皮把教學任務接了下來。硬接下來可以，可實際真正教學起來，其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯，我自己卻找不到是哪詞在哪行，即使憑記憶會個把單詞，可話一出口，孩子們卻驚呼讀的不準，音調走樣。在尷尬中堅持了兩堂課，靜下心來一想：這樣吧不行，既然接下這副重擔，就絕不能誤人子弟，影響孩子的未來和學校的聲譽，學！從一無所知學起！從每一個單詞、每一個短語、每一句話學起！這也激起了我的戰勝困難、迎接挑戰的決心和勇氣，于是我制定計劃，立即開始從三個方面做起：首先從頭學，從三年級英語開始學，從基礎學起，力爭短期內三四年級英語速成；其次兩頭平行學，孩子們還在等著老師上課，不能停下來等你學好了再來教學，必須一邊學三四年級基礎的.，一邊學習五年級的內容，邊教邊學。堅持白天學，只要不是上課時間，我全是捧著英語課本讀背；晚上學，和家人協商下班回家不做家務事，也不看電視，每天堅持學到夜里十一點鐘。向錄音磁帶學、向多媒體學、向英語老師請教，甚至在家經常向上高中的女兒請教單詞讀音和句子意思。
自己還利用星期天時間到專業英語老師那請老師專門輔導過。就這樣，用了不到兩個月時間，我從一個英語一片空白，上課只能靠多媒體光盤和磁帶 “（手忙腳亂）忙”的英語老師和“（不敢讀、說）啞”的英語老師，變成了一個通學三、四、五年級教材，課堂上聲情并茂、敢于和同學用英語對話的、令同學們刮目相看和喜愛的英語老師，有的學生甚至以我為榜樣，立誓一定要學好英語。本學期，我還為本校全體英語老師上了一節研討課，受到大家的好評；在鎮中心校組織的期中視導檢查中，我的英語課堂教學受到檢查領導的大力稱贊。一年來，在學校多次組織的學生英語素質發展調查測試中，我所教的班級學生英語成績一直在全年級名列前茅，現在孩子們學習英語的興趣濃厚，形成了良好的氛圍。如今，我又在小學英語教學的思路和方法以及如何培養小學生學習英語興趣等問題上積極思考和探索鉆研，力圖真正使孩子們由怕學英語轉變為愛學且學好英語。
如今的社會正處于科技日新月異的時代，知識更新、科技更新越來越快，這對我們教育工作者的要求也越來越高，需要我們不斷更新教育觀念，更新知識結構，樹立終生學習的意識，為了孩子，為了孩子的明天和未來，積極奉獻自己，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業，努力做一名優秀的人民教師！
法學理論作品摘抄 篇10
第一次讀本書沒讀完就擱置了，前兩天想起，又開始重新讀，發現是本不錯的書，語言挺樸實的，可能跟小時候在農村長大經歷有關，很多地方是可以找到共鳴的。
作者旨在回到“作為中國基層社會的鄉土社會”究竟是個什么樣的社會。土地是鄉村人的命根，中國鄉村社區多以村落為單位，所以它的這種可以說格局吧相對城市社區是比較小的，它變化速度也相對較慢。在鄉土社會，語言多于文字，教化多于變革，一個打字不識的農民也能成為種地的一把能手，因為他無論是生活上還是勞作方面的問題都可以像比他年長的人那里得知，這些知識不一定是什么高深的`科學原理，都是一代代人在生活經驗中總結出來的。從倫理道德方面我們也可以說鄉土社會是更注重禮法的。
印象最深的是作者提到的“差序格局”，這個詞描述的形象又生動，“我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發生聯系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。”這好像是中國人的傳統吧，現在城市也有這樣的情形，每個人的圈子其實是比較小的，親戚朋友，我們能接觸到的也就生活工作上的那些人，但中國人的圈子又是相互重疊的，兩個不認識沒有交集的人經過中間人介紹就認識了，而且中國人喜歡熟人辦事，見過一面的一起吃過飯的都是熟人，反正你幫我我幫你，事也辦了，人也熟了，這人情相互欠著，以后有機會再還。但這就存在一個問題，明明按照正常程序或在網上自己辦的事，還是找熟人，吃飯欠人情。把它當成中國普遍存在的問題可能有點托大，我也沒實際調查過，不過就我生活的地方，是看到很多這樣的情況的，而且多是我們上一代人。不過也能理解，他們年輕的時候窮，做生意什么有些都是朋友互相介紹，不像現在什么都是網絡化透明化。
最后作者提到為了學好社會，他的老師給他布置了6年的學習計劃，我是很佩服的。按說無論學什么基礎是要打牢的，這樣對以后學習也會有很多幫助。我覺得可以作為自己學習的榜樣。
法學理論作品摘抄 篇11
窗外驕陽似火，熱力四射的夏天終于來了。我打開窗子，細心的聆聽，幾聲若有若無的蟬聲隱隱約約傳入耳畔，今年夏天出奇的熱，然而蟬聲卻出奇地少了，不免讓人心里有種說不出的失落。
想起童年的小村莊，蟬聲總是隨著夏日的腳步如約而至。沿著驕陽的萬縷金絲，沿著綠葉掌上那清晰的脈絡，順著童年的拋物線，思緒回到了我的家鄉那個蟬聲充盈的小村莊。
我的家鄉在黃河岸邊，河畔有姿態婀娜的垂柳成排成行，家家戶戶的大院里有粗枝闊葉的梧桐參天而立，野外更是有滿坡遍野的矮樹叢林，童年的蟬聲就在這樣一個綠樹環繞的村莊里，像雨露一樣灑滿四周。蟬聲悠揚，有時響成一片，或此起彼伏，或藕斷絲連，那種集體的和諧竟能烘托出一種比寂靜更悠遠的意境。
蟬兒高歌，她在用自己特有的語言訴說她對大自然的熱愛。蟬是大自然的一隊合唱樂團，以她們優美的音色，明朗的節律，吟誦著一首絕句，那是蟬兒對夏日的感觸。在土壤里經歷了無數個黑暗的日子，終于破土而出的她卻僅有二十天的日子來享受陽光，所以她們利用這短暫的生命，來盡情的歌唱夏日的陽光雨露。
在蟬聲中，種子滋潤了，發芽了;在蟬聲中，花兒怒放著，燦爛著;在蟬聲中，蝴蝶飛舞著，美麗著;蟬聲中，熱烈的陽光色彩斑斕，明朗的天空浩渺無窮。
蟬聲隨著童年漸漸遠去，城市里，沒有了蟬聲的陽光是那么的單調，六月的聲音不再美妙，遠離甚至失去了蟬聲的我們，多想再回到童年的小村莊，去聆聽那午后美妙的樂章。
法學理論作品摘抄 篇12
在我們太湖花園小區附近有一家蘭州拉面館。開拉面館的是一對小夫妻，生活非常艱辛，靠賣拉面維持生活。夫妻倆生了一對孿生姐妹，因家境貧困，這對孿生姐妹沒錢上幼兒園，整日在小公園里閑逛。
寒假的某一天，我興致勃勃地和爸爸、媽媽一起去小公園里騎自行車。我騎上自行車，一圈又一圈騎，歡聲笑語時在空中回蕩。我們全家都享受著這這天倫之樂。突然我看到了那對孿生姐妹。大冬天的，姐妹倆竟穿著單鞋，身上穿的還是秋天的'單衣，也沒戴手套、圍巾，身子在寒風中瑟瑟發抖。我連忙脫下自己的手套，給她們戴上。我對媽媽說：“這兩個小姑娘真可憐，不如把我穿不了的衣服送給她們吧。”“好啊，好啊?！眿寢屢哺锌f分。我和媽媽回到家，把我平時穿不了的衣服、褲子等物品滿滿放了一口袋，然后給她們送去。姐妹倆看著這么多衣服對我說：“大姐姐，你真好！”
我還教姐妹倆騎自行車。姐妹倆很聰明，一會兒就學會了。她們的臉上洋溢著快樂的笑容。我和姐妹倆玩了一會兒就把她們送回去了。她父母知道事情的經過后十分感謝我。我告訴他們這是我應該做的。臨走時，我還送給她們一塊巧克力。
我做了一件好事，心里感到十分開心。我過的生活比起倆姐妹來簡直就是在天堂，更應該懂得珍惜才是。
讓愛在你我之間傳遞吧！
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