初一英語知識點歸納總結有哪些

初一英語知識點歸納總結有哪些（匯編10篇）。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇1

一、 重點語法

1. 動詞be（am,is,are）的用法：

be動詞包括“am”, “is”, “are”三種形式。

①第一人稱單數(I)配合am來用。句型解析析：I am+? 例句：I am Snoopy.

I am ten years old. I am a student. I am a boy.

②第二人稱(You)配合are使用。句型解析：You are+? 例句：You are my good friend.

You are a good teacher. You are beautiful ③第三人稱單數(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is + 例句：She is a good girl.

She is so tall. She is short. ④人稱復數 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are + 例句 We are in Class 5,Grade 7.

They are my friends. You are good students.

用法口訣：

我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

對應練習：

一. 用括號中適當的詞填空。

1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student.

3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.

5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York? 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news? 7. There _____ (be) some glasses on it.

8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 動詞的適當形式填空

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.

2. The girl______ Jacks sister. 3. The dog _______ tall and fat.

4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom?

6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father?

8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I?

13.The jeans ______ on the desk. 14.Here ______ a scarf for you.

15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass.

20. Gao shans shirt _______ over there.

第二課時（1）英語人稱代詞和物主代詞

一、人稱代詞

表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我們”、“你們”、“他們”的詞，叫做人稱代詞。人稱代詞有人稱、數和格的變化，見下表：

人稱代詞主格：作主語，表示誰怎么樣了、干什么了。

I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students.

人稱代詞賓格作賓語，表示動作行為的對象。 Give it to me. Let’s go (let’s =let us)

二、物主代詞

表示所有關系的代詞叫做物主代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人稱和數的變化見下表。

形容詞性物主代詞(my/your/his/her/its/our/their)+名詞

而名詞性物主代詞則相當于形容詞性物主代詞+名詞,故其后不必加名詞。如： Is this your book?

No,，it isn’t， it’s hers(her book) This pen is mine.

代詞練習（一）

一、選出括號中正確的詞，在正確的詞上打勾。

1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）

二、用所給代詞的正確形式填空。

1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister.

4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.

5. Now _____________(her parent) are in America.

6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name?

8. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ).

10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.

三、單項選擇。

（ ）1. My family ____ a big family. My family ____all here.

A. is, is B. are, are C. is, are D. are, is

（ ）2. This is __________.

A. a picture of family B. a picture of my family

C. a family’s picture D. a family of my picture

（ ）3. Let’s __________ good friends.

A. be B. are C. is D. am

（ ）4. Is she your aunt? Yes, __________.

A. she’s B. her is C. she is D. he is

（ ）5. Are __________ coats yours? Yes, they are .

A. they B. these C. this D. there

（ ）6. Is that __________ uncle? No, it isn’t

A. he B. she C. her D. hers

（ ）7. Mrs. Green is __________ grandmother. A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s

C. Jim’s and Kate’s D. Jim and Kates’

（ ）8. Do you know the name _____Mr. Green’s son?

A. in B. of C. on D. or

（ ）9. __________ the great photo of your family. A. thank for B. Thanks for

C. Thank for D. thanks for

（ ）10. Are those your friends? __________. A. Yes, they’re B. No, they are

C. Yes, they are D. Yes, those are

代詞練習（二）

一、用適當的代詞填空

1.We like ________ (he, his , him) very much. 2.Is this guitar ________ (you, your, yours)? 3.________(She, Her, Hers) name is Li Li.

4.Father bought a desk for ________ (I, my, me, mine). 5.________ (It, Its, Its) is very cold today. 6.Is this your book, Mike?

Yes ,________(we, you, they )are. 7.Are you and Tom classmates? Yes, ________(we, you ,they )are.

8.Each of the students ________( have, has) a pen pal. 9.He has a dog. I want to have ________(it, one ),too. 10.Her parents are ________ (both, all ,either )teachers.

11.The text is easy for you .There are ________( few, a few ,little,

a little) new words in it .

12.I want ________( some, any) bananas. Give me these big ________

(one, ones).

二、選擇正確的答案

1.Is this ________ book?

A.you B.I C.she D.your

2.Its a bird. ________ name is Polly.

A.Its B.Its C.His D.It

3.Whats that ?________ a jeep.

A.its B.Its C.Its D.its

4.Whats that in English? ________.

A.Its egg B.Thats egg C.Its a egg D.Its an egg

5.Whose cat is this ? Is it yours? Is it a white _______? A.cats B.one C.ones D.cats

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇2

簡單句的五種基本句型

1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。

2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)

例：I study English.分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。

3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。

4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)

例：He asked her to go there.分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語—補充說明賓語做什么)。

5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)

常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

例：I am a teacher.分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇3

一、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：

1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。

專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。

如：Beijing, Tom, the People's Republic of China(中華人民共和國)

專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)

姓氏名如果采用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens(格林一家人)。

2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.

普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。

▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如：box, child, orange;

▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .

二、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。

1、名詞由單數變復數的基本方法如下：

①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

三、名詞所有格：

1、名詞所有格表示所屬關系,相當于物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：

(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加's。如：Childern's Day(兒童節), my sister's book(我姐姐的書)

(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加'。如：Teachers' Day(教師節)

(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加's.如：

today's newspaper(今天的報紙), ten minutes' break(十分鐘的課間休息),

China's population(中國的人口).

(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：

a fine daughter of the Party(黨的好女兒).

2、[注解]：

① ‘s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt's(我阿姨家), the doctor's(診所)

②兩人共有某物時,可以采用A and B's的形式,如：Lucy and Lily's bedroom(露西和麗麗合住的臥室)

③ “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：a friend of my father's(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

四、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：

1、謂語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,

①如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

②如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有張中國地圖)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)

4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個消息令人興奮)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)

6、a lot of后跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)

7、and連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)

8、 there be句型中be的`單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)

9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)

10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)

11、either…or…或者neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語采用就近原則。如：Either you or he is right.(要么是你對,要么是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)

13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特網上四分之三以上的信息是用英語寫的) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)

但是,population一詞又有特殊情況：What's the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)

五、部分名詞用法辨析：

1、sport、game、match、race的區別：sport通常指“戶外運動”,以鍛煉為主,概念較大;game意思是“運動、比賽”,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動;match意為“競賽、比賽”,多指正式比賽;race主要表示“賽跑、賽馬、賽車”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動) / The 20__ Olympic Games will be held in Beijing.(20__奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)

2、festival、holiday、vacation的區別：festival“節日”,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動;holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期;vacation“假期”,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)

3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等;trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等;travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(圣地亞哥) during your travels?(旅行期間你去圣地亞哥了嗎?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)

4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)

5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同;fishes指許多種類的魚;fish指“魚肉”時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇4

過去分詞作表語并無“完成”或“被動”之意，而是表示主語的狀態或思想感情等。如：

He looked worried after reading the letter.看完信后,他顯得很憂慮。

When we heard of it, we were deeply moved.當我們聽到這件事時,被深深地感動了。

He seemed quite delighted at the idea.聽到這個想法,他似乎很高興。

常見的作表語的過去分詞有:

amused(愉快的); broken(碎了的);closed(關閉的);astonished(吃驚的);crowded(擁擠的);experienced(有經驗的); delighted(高興的);lost(丟失的);gone(遺失的);disappointed(失望的);worried(擔憂的);interested(感興趣的) tired(疲勞的) pleased(高興的);satisfied(滿意的); surprised(吃驚的); married(已婚的); known(著名的)等等

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇5

形容詞和副詞比較級的用法

(1)“甲+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。

This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。

(2)“甲+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。

He runs three times faster than his brother.他跑的`速度比他弟弟快三倍。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇6

1.過去分詞作狀語表示被動或完成，但有些過去分詞(短語)因來源于系表結構，作狀語時不表動作而表狀態。這樣的過去分詞(短語)常見的有: lost (迷路); seated (坐); absorbed in (全神貫注于); dressed in (穿著); tired of (厭煩)等。如：

Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因為沉浸在思考之中,所以他沒聽到那個聲音。

2.過去分詞作狀語來源于狀語從句，在句中一般能作五種狀語，即時間、原因、條件、讓步和方式狀語。如：

Caught in a heavy rain, he was all wet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。

(Caught in a heavy rain相當于原因狀語從句Because he was caught in a heavy rain)

Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。

(Grown in rich soil相當于條件狀語從句If these seeds are grown in rich soil)

注意：

①當從句的主語與主句的主語一致時，才可以把從句的主語省略，且省略掉的主語與其邏輯謂語是被動關系或如第一段中所講的表示狀態。

②把狀語從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞+過去分詞”結構作狀語，即“while (when, once, until, if, though等連詞)+過去分詞”結構。如：

When given a medical examination, you should keep calm.當你做體格檢查時要保持鎮定。

Though beaten by the opposite team, the players didn’t lose heart.

盡管這些球員被對方球隊打敗了，但他們并沒有灰心。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇7

I.要點

1、連詞的種類

(1)并列連詞用來連接并列關系的詞、短語或分句，如and, for, or, both…and, either…or, neither…nor等。

(2)從屬連詞用來引導從句，如that, if, whether, when, after, as soon as等。

除了從屬連詞(引導狀語從句)外，還有其它可以用來引導從句的詞類。它們是連接代詞和連接副詞(引導名詞性從句)，關系代詞和關系副詞(引導定語從句)。

2、常用連詞舉例

(1) and和，并且

They drank and sang all night.

(2) both…and和，既…也…

Both my parents and I went there.

(3) but但是，而

I'm sad, but he is happy.

(4) either…or或…或…，要么…要么…

Either you're wrong, or I am.

(5) for因為

I asked him to stay, for I had something to tell him.

(6) however然而，可是

At first, he didn't want to go there. Later, however, he decided to go.

(7) neither…nor既不…也不

Neither my parents nor my aunt agrees with you.

(8) not only…but(also)不但…而且…

He not only sings well, but also dances well.

(9) or或者，否則

Hurry up, or you'll be late.

Are you a worker or a doctor?

(10) so因此，所以

It's getting late, so I must go.

(11) although雖然

Although it was late, they went on working.

(12) as soon as一…就

I'll tell him as soon as I see him.

(13) because因為

He didn't go to school, because he was ill.

(14) unless除非，如果不

I won't go unless it is fine tomorrow.

(15) until直到…

He didn't leave until eleven. (瞬間動詞用于not… until結構)

He stayed there until eleven.

(16) while當…時候，而(表示對比)

While I stayed there, I met a friend of mine. (while后不可用瞬間動詞)

My pen is red while his is blue.

(17) for因為

He was ill, for he didn't come. (結論是推斷出來的)

(18) since自從…

I have lived here since my uncle left.

(19) hardly… when一…就

I had hardly got to the station when the train left.

(20) as far as就…來說

As far as I know, that country is very small.

You may walk as far as the lake. (一直走到湖那里)

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇8

1. this/that/these/those

(1)this常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人和事，these是this的復數形式。that常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人和事，those時that的復數形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。

I want this car, not that car.我想要這輛小汽車，不是那一輛。

Take these books to his room, please.請把這些書拿到他房間去。

This is mine; that’s yours.這個是我的，那個是你的。

These are apples; those are oranges.這些是蘋果，那些是橘子。

(2)在打電話的用語中，this常常指的是我，that常常指的是對方。例如：

This is Mary speaking. Who’s that?我是瑪麗。你是誰?

2. in/on

在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。

例如：There is a bird in the tree.樹上有只鳥。There is a picture on the wall.墻上有張圖。

3. There be/ have

There be "有"，其確切含意為"某處或某時存在某人或某物。"其結構是：There be +某人或某物+表示地點或時間的狀語。There be后面的名詞實際上是主語，be動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞后面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：

(1) There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可樂。

(2) There is a doll in the box.那個盒子里有個娃娃。

(3) There are many apples on the tree.那樹上有許多蘋果。

總之，There be結構強調的是一種客觀存在的"有"。have表示"擁有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：

(4) I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。

(5) That house has four rooms.那所房子有四個房間。

4. look/ see/ watch

(1)look表示“看、瞧”，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：

Look! The children are playing computer games.瞧!孩子們在玩電腦游戲。

Look! What’s that over there?看!那邊那個是什么?

單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其后接介詞at，才能帶賓語，如：

He’s looking at me。他正在看著我。

(2)see強調“看”的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是“看到”，see是及物動詞，后面能直接跟賓語。如：

What can you see in the picture?你能在圖上看到什么?

Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?

(3)watch“觀看，注視”，側重于場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用于“看電視、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。

5. house/ home/family

house：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一個人同家人共同經常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成員”。例如：Please come to my house this afternoon.今天下午請到我家來。

He is not at home.他不在家。My family all get up early.我們全家都起得很早。

6. fine, nice, good, well

四者都可用作形容詞表示"好"之意，但前三者既可作表語又可作定語，而后者僅用作表語。主要區別在于：

(1) fine指物時表示的是質量上的"精細"，形容人時表示的是"身體健康"，也可以用來指"天氣晴朗"。例如：Your parents are very fine.你父母身體很健康。

Thats a fine machine.那是一臺很好的機器Its a fine day for a walk today.今天是散步的好時候。

(2)nice主要側重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于問候或贊揚別人。

例如：Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。These coats are very nice.那些裙子很好看。

Nice to meet you.見到你很高興。Its very nice of you.你真好。

(3)good形容人時指"品德好"，形容物時指"質量好"，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：Her son is a good student.她兒子是一個好學生。

The red car is very good.那輛紅色小汽車很好。

(4)well只可用來形容人的"身體好"，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之后。例如：Im very well, thanks.我身體很好，謝謝。

My friends sing well.我的朋友們歌唱得好。

7. Thats right./ That‘s all right./ All right.

That’s right意為“對的”，表示贊同對方的意見、看法或行為，肯定對方的答案或判斷。例如："I think we must help the old man.""我想我們應該幫助這位老人。"

"Thats right."或"Youre right.""說得對"。

That’s all right.意為“不用謝”、“沒關系”，用來回答對方的致謝或道歉。例如：

"Many thanks." "Thats all right." "Sorry. Its broken." "Thats all right."

All right.意為“行了”、“可以”，表示同意對方的建議或要求。有時還可以表示“身體很好”

"Please tell me about it." "請把此事告訴我。" "All right.""好吧。"

Is your mother all right?你媽身體好嗎?

8. make/do

這兩個詞都可以解釋為“做”，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件具體的事。Can you make a paper boat for me?你能為我做個紙船嗎?

He’s doing his homework now.他正在做他的作業。

9. say/speak/talk/tell

say：是最口語化的最普通的一個詞，意為“說出”、“說道”，著重所說的話。如：

“I want to go there by bus” , he said .他說，“我要坐汽車到那里去?！盤lease say it in English .請用英語說。

speak : “說話”，著重開口發聲，不著重所說的內容，一般用作不及物動詞(即后面不能直接接賓語) 。如：Can you speak about him?你能不能說說他的情況?I don’t like to speak like this.我不喜歡這樣說話。

speak作及物動詞解時，只能和某種語言等連用，表達在對話中恰當使用詞匯的能力。

如：She speaks English well.她英語說得好。

talk :與speak意義相近，也著重說話的動作，而不著重所說的話，因此，一般也只用作不及物動詞，不過，talk暗示話是對某人說的，有較強的對話意味，著重指連續地和別人談話。如：I would like to talk to him about it .我想跟他談那件事。Old women like to talk with children.老年婦女喜歡和孩子們交談。

tell : “告訴”,除較少情況外，一般后面總接雙賓語。如：He’s telling me a story.他在給我講故事。

tell a lie撒謊tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth如：.Miss Zhao often tells us to study hard.

10. do cooking/ do the cooking

do cooking作“做飯”解，屬泛指。do the cooking特指某一頓飯或某一家人的飯。cooking為動名詞，不能用作復數，但前面可用some, much修飾。從do some cooking可引出許多類似的短語：do some washing洗些衣服do some shopping買些東西do some reading讀書do some writing寫些東西do some fishing釣魚

從以上短語可引申出另一類短語，不能用some, much或定冠詞。

go shopping去買東西go fishing去釣魚go boating去劃船go swimming去游泳

11. like doing sth./ like to do sth.

like doing sth.與like to do sth.意思相同，但用法有區別。前者強調一般性的愛好或者表示動作的習慣性和經常性;后來表示一次性和偶然性的`動作。例如：

He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.他喜歡踢足球，但是他不喜歡和李明踢。

12. other/ others/ the other/ another

other表其余的，別的，如：Have you any other questions?你還有其他問題嗎?

others別的人，別的東西.如：In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美國人,其他的是法國人。

the other表另一個(二者之中)one…，the other…如：One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我兩個哥哥中的一個學習英文,另一個學中文。

another表三者以上的另一個，另一些如：There is room for another few books on the shelf.書架上還可以放點書。

13. in the tree/ on the tree

in the tree與on the tree.譯成中文均為"在樹上"但英語中有區別。in the tree表示某人、某事(不屬于樹本身生長出的別的東西)落在樹上，表示樹的枝、葉、花、果等長在樹上時，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree.那棵樹上有些蘋果。There is a bird in the tree.那棵樹上有只鳥。

14. some/ any

some和any既可修飾可數名詞，也可修飾不可數名詞。但有以下兩點需要注意。

(1)some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑問句中。如：

There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isnt any water in the glass.

(2)在說話者希望得到肯定答復的一般疑問句中，或在表示請求，邀請的疑問句中，我們依然用some。如：Would you like some tea?

15. tall/ high

(1)說人，動物，樹木等有生命的東西，主要用tall，不用high，例如a tall woman一個高個子婦女a tall horse一個高大的馬

(2)說一個不與地面接觸的人和物的高時，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上時，飛機飛上天時，例如：He is high up in the tree.他高高地爬在樹上。 The plane is so high in the sky.飛機在空中這么高。

(3)指建筑物、山時要tall或high都可以，不過high的程度比tall高。

(4)high可作副詞，tall不能。

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(5)tall的反義詞為short, high的反義詞為low.

16. can/ could

(1) can表示體力和腦力方面的能力，或根據客觀條件能做某種動作的"能力"。例如：

Can you ride a bike?你會騎自行車嗎?What can I do for you?要幫忙嗎?Can you make a cake?你會做蛋糕嗎?

(2) can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的"懷疑""猜測"或不肯定。例如：

Where can he be?他會在什么地方呢?Can the news be true?這個消息會是真的嗎?

It surely cant be six oclock already?不可能已經六點鐘了吧?

You cant be hungry so soon，Tom，youve just had lunch.湯姆，你不可能餓得這么快，你剛吃過午飯。

What can he mean?他會是什么意思?

在日常會話中，can可代替may表示"允許"，may比較正式。例如：You can come in any time.你隨時都可以來。

--- Can I use your pen?我能用你的鋼筆嗎?--- Of course，you can.當然可以。

You can have my seat，Im going now.我要走了，你坐我的座位吧。

(3) could

could是can的過去式，表示過去有過的能力和可能性(在否定和疑問句中)。例如：

The doctor said he could help him.(能力)醫生說他能幫助他。

Lily could swim when she was four years old.(能力)當麗麗四歲的時候她就會游泳。

At that time we thought the story could be true.(可能性)那時我們以為所說的可能是真的。

could可代替can表示現在時間的動作，但語氣較為婉轉。例如：

Could I speak to John，please?我能和約翰說話嗎?

Could you?在口語中表示請求對方做事。例如：Could you wait half an hour?請你等半個小時好嗎?Could you please ring again at six?六點鐘請你再打電話好嗎?

(4) can的形式

只有現在式can和過去式could兩種形式。能表示一般現在和一般過去兩種時態，有時也能表示將來。所有其他時態(包括將來時)須用be able to加動詞不定式來表示。

例如：They have not been able to come to Beijing.他們沒有能到北京來。

17. look for/ find

look for意為“尋找”，而find意為“找到，發現”，前者強調“找”這一動作，并不注重“找”的結果，而后者則強調“找”的結果。例如：She can’t find her ruler.她找不到她的尺子啦。

Tom is looking for his watch，but he can’t find it.湯姆正在尋找他的手表，但沒能找到。

18. be sleeping/ be asleep

be sleeping表示動作，意思是“正在睡覺”;be asleep表示狀態，意思是“睡著了”。

如：---What are the children doing in the room?孩子們在房間里做什么?---They are sleeping.他們正在睡覺。

The children are asleep now.現在孩子們睡著了。

19. often/ usually/sometimes

often表示"經常"，sometimes表示"有時候"，在表示發生頻率上often要高于usually，usually要高于sometimes。這三個詞表示的是經常性，一般性的動作或情況，常與一般現在時連用，常位于主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞(be動詞，情態動詞和助動詞)的后面，有時也可位于句尾。如果要加強語氣，則放在句首。

We usually play basketball after school.我們通常放學后打籃球。Sometimes I go to bed early.有時，我睡覺很早。

He often reads English in the morning.他經常在早晨讀英語。

20. How much/ How many

how much常用來詢問某一商品的價格，常見句式是How much is / are…?

How much is the skirt?這條裙子多少錢?How much are the bananas?這些香蕉多少錢?

how much后加不可數名詞，表示數量，意為“多少“，how many后加可數名詞的復數形式。

How much meat do you want?你要多少肉呀?How many students are there in your class?你們班有多少人?

21. be good for/ be good to/ be good at

be good for表示"對……有好處"，而be bad for表示"對……有害";be good to表示"對……友好"，而be bad to表示"對……不好";be good at表示"擅長，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。

如：Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操對你的眼睛有好處。

Eating too much is bad for you health.吃的太多對你的身體有害。

Miss Li is good to all of us.李老師對我們所有的人都很友好。

The boss is bad to his workers.這個老板對他的工人不好。

Li Lei is good at drawing, but Im bad at it.李雷擅長畫畫，但是我不擅長。

22. each/ every

each和every都有"每一個"的意思，但含義和用法不相同。each從個體著眼，every從整體著眼。each可用于兩者或兩者以上，every只用于三者或三者以上。

如：We each have a new book.我們每人各有一本新書。There are trees on each side of the street.街的兩旁有樹。

He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。

each可以用作形容詞、副詞和代詞;every只能用作形容詞。如：Each of them has his own duty.他們各人有各人的義務。They each want to do something different.他們每個人都想做不同的事情。

23.一般現在時/現在進行時

一般現在時表示經常性的或習慣性的動作或存在的狀態，也表示說話者的能力，還有自然現象;而現在進行時表示正在進行或發生的動作(構成方式為am/is /are/+doing)。

I do my homework in the evening.我在晚上做作業。Im doing my homework now.我現在正在做作業。

現在進行時常與now, these days, at the moment或Look, listen等詞連用;而一般現在時常與often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等連用。

We often clean the classroom after school.我們經常放學后打掃教室。

Look! They are cleaning the classroom .看!他們正在打掃教室呢。

24. put on/ / in

put on意為“穿上，戴上”。主要指“穿上”這一動作,后面接表示服裝、鞋帽的名詞。

in是介詞，表示“穿著”強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如：

It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。

He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇9

這學期是我任教的第二學期，我擔任初一級8班、9班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在八班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早、午、晚讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，九班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是九班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

初一英語知識點歸納總結有哪些 篇10

1.動詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：

Thisisaflower.這是一朵花。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)

(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：

Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?

—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sakite.是只風箏。

3.these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的.疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：

④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes,theyare.是的，他們是。

4.名詞+’s所有格

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽

以s結尾的復數名詞，只加“’”Teachers’ Day教師節 the twins’ books雙胞胎的書

不以s結尾的不規則的名詞復數，加“ ’s ”Children’s Day 兒童節 men’s shoes男式鞋

表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)

表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

5.There be句型

(1)There be 句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)?！逼浠窘Y構為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導詞，沒有詞義;主 語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：

There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調置前頭。如：There is a book on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。

如：

On the desk there is a book.

(2)There be 句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are?！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is 還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。

如：①There is a tree behind the house.

②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There are some pears in the box.

(3) 注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近 的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。

如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.

6.like一詞的用法

like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。

(2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7.句子單數變復數

句子單數變復數，注意以下五要素：

(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we, you→you，

she,he,it→ they。

如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要變為are。如：I’m a student. →We are students.

(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.

(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：It is an apple. →They are apples.

(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：This is a box. →These

are boxes.

8.英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用 英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，20__(20__年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。 如：10th May，20__(20__年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時間的表達法

(1) 直讀式，即直接讀出時間數字

7:05 seven five 8:16 eight sixteen

(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。

(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小時制

6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分

(4)24小時制 13:00 13點鐘 22:15 22點15分

(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.

10.want用法

(1)想干什么用want to do sth

They want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。

(2)第三人稱單數作主語，want要作變化

①He wants to play basketball.

②Li Xia wants to play the piano.

(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.

①-Do you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

②-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t.

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